初中生物—人体(呼吸系统、血液循环)
初中生物之人体系统整理
初中生物之人体系统整理在我们的教育体系中，生物学是初中阶段不可或缺的一门科目。
而在生物学中，人体系统是一个重要的话题，它帮助我们了解人类身体的组成以及各个系统之间的相互作用。
本文将对人体系统进行整理和概述。
人体系统是由多个互相合作的器官组成的，共同完成特定的功能。
一个完整的人体系统通常由以下几个方面组成：1.消化系统：消化系统是人体的一个重要系统，其主要任务是将食物分解成基本的营养物质，以便身体吸收和利用。
主要器官包括口腔，食管，胃，小肠和大肠等。
消化系统在口腔中开始，然后通过食道将食物输送到胃中进行消化。
在小肠中，食物被进一步消化和吸收，而未被吸收的废物被送到大肠中。
2.呼吸系统：呼吸系统的主要任务是将氧气输送到身体的细胞，同时将二氧化碳排出体外。
它由鼻腔，喉咙，气管，支气管和肺组成。
当我们呼吸时，空气通过鼻腔和喉咙进入气管，然后沿着支气管到达肺部。
在肺部，氧气进入血液，然后被运送到身体各个细胞。
与此同时，二氧化碳从细胞中被收集起来，并通过呼吸系统排出体外。
3.循环系统：循环系统是人体的运输系统，它主要由心脏，血管和血液组成。
心脏是循环系统的核心，它通过收缩和舒张将氧气和营养物质输送到身体各个部位。
血管分为动脉和静脉，动脉将血液从心脏输送至身体各个部位，而静脉则将含有二氧化碳和废物的血液返回到心脏。
血液中的营养物质和氧气被用于供应细胞的需要，并帮助排除废物。
4.排泄系统：排泄系统的主要任务是清除身体废物和维持体液的平衡。
它包括肾脏、膀胱和尿道等器官。
肾脏是排泄系统的核心，它通过过滤血液中的废物和多余的水来形成尿液。
尿液被输送到膀胱，然后通过尿道排出体外。
这个过程有助于保持身体内部的平衡和排除废物。
5.神经系统：神经系统是人体的信息传输系统，它由大脑、脊髓和神经组织组成。
它负责接收和传递信息，控制和调节身体的各种功能。
大脑是神经系统的核心，它接收和处理来自身体各个部位的信息，并发出相应的指令。
脊髓负责将大脑的指令传递给身体其他部位。
初中生物七下第三、四章知识清单
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管肺（呼吸系统的主要器官）：气体交换的场所2.呼吸道的结构特点和功能（1）能保证气体顺畅通过；呼吸道以骨或软骨为支架，保证气体顺畅通过。
（2）能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻毛、呼吸道纤毛、黏液能对气体进行处理，使气体变得清洁，鼻腔黏膜的毛细血管、温暖，湿润。
痰形成于气管和支气管的内壁③咽是食管和气管共同的通道，内有会厌软骨，平时会厌软骨上升，保持呼吸道通畅，吞咽时会厌软骨下降，盖住气管口，避免食物落入气管。
吃饭时不能大声说笑是怕会厌软骨来不及盖上，食物误入气管。
④喉是由甲状软骨、环形软骨等围成的椎形管腔，内有声带，是发声器官。
6.肺（1）位置：胸腔内，左右各一，左肺2页，右肺3页（2）结构特点：由各级支气管和末端膨大形成的肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
第二节发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换（通过呼吸运动完成，包括吸气和呼气）（1）外界空气肺泡（2）吸气、呼气与呼吸肌的关系：肋间外肌和膈肌收缩膈肌收缩顶部下降肋间外肌和膈肌舒张膈肌舒张顶部回升3.肺泡与血液的气体交换：→胸廓变大→肺容积增大→肺内气压下降→吸气→胸廓变小→肺容积减小→肺内气压升高→呼气氧气二氧化碳呼吸系统（1）原理：气体的扩散作用（一种气体总是由多的地方向少的地方运动，直到平衡为止）（2）肺泡内的气体交换：肺泡血液结果：肺泡中氧气含量降低，二氧化碳含量升高血液中氧气含量升高，二氧化碳含量降低结构特点：(1)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡和血液间进行气体交换。
(2)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层扁平的上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)肺泡数量很多，大大地增加了气体交换的面积。
（3）组织里的气体交换：血液组织细胞结果：血液中氧气含量降低，二氧化碳含量升高氧气浓度：肺泡＞血液＞组织细胞二氧化碳浓度：肺泡＜血液＜组织细胞4.人体内能量来自细胞进行呼吸作用有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量第四章人体内物质的运输第一节流动的组织－血液1.血液的组成和功能血浆成分：90%水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、无机盐等血液功能：运载血细胞，运输人体所需养料和细胞产生的代谢废物红细胞血细胞白细胞血小板氧气二氧化碳氧气二氧化碳线粒体2.血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质，在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离3.血液的功能：运输、防御保护、调节体温第二节血流的管道—血管1.血管的种类、结构与功能4.医生把脉把的是动脉，抽血或输血时，刺入的是静脉；青筋指的也是静脉。
初中生物人体器官知识点归纳总结
初中生物人体器官知识点归纳总结人体是一个由多个器官组成的复杂系统，在生物学学科中学习人体器官的结构和功能对于初中生来说是非常重要的。
本文将对初中生物课程中涉及的人体器官的相关知识点进行归纳总结。
一、呼吸系统呼吸系统主要负责人体的呼吸功能，包括呼吸道和呼吸肌肉。
1. 呼吸道包括鼻腔、咽部、气管、支气管和肺部。
鼻腔具有过滤和暖湿空气的功能，咽部是气道和消化道的共同部分，气管是将空气从咽部传输到肺部的管道，支气管在气管分为左右两支分别运输空气到左右肺，肺部是进行氧气和二氧化碳交换的主要场所。
2. 呼吸肌肉包括膈肌和肋间肌。
膈肌位于肺下，是主要的呼吸肌肉，通过收缩和放松来控制呼吸。
肋间肌位于胸部肋骨之间，也参与肺部的呼吸过程。
二、循环系统循环系统主要负责人体内物质的运输和循环，包括心脏和血管系统。
1. 心脏是循环系统的核心器官，它由心房和心室组成。
心房主要接受氧合血和二氧化碳血液，心室则将氧合血泵送到全身各器官。
2. 血管系统包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉将氧合血从心脏输送到全身各组织和器官，静脉则将含有二氧化碳的血液从器官输送回心脏，毛细血管连接着动脉和静脉，实现物质的交换。
三、消化系统消化系统主要负责摄取、消化和吸收食物，包括口腔、食道、胃和肠道。
1. 口腔是消化系统起始部位，包括牙齿和舌头，牙齿用于咀嚼食物，舌头则帮助推动食物，同时感受味觉。
2. 食道是连接口腔和胃的管道，通过蠕动运输食物到达胃部。
3. 胃是消化系统中的主要消化器官，它通过分泌胃液将食物分解成较小的颗粒，同时消除有害细菌。
4. 肠道分为小肠和大肠，小肠是主要的吸收食物中的营养物质的部位，大肠主要负责吸收水分和形成粪便。
四、泌尿系统泌尿系统主要负责排出体内代谢产物和维持体液平衡，包括肾脏和泌尿道。
1. 肾脏是泌尿系统的核心器官，通过滤过和重吸收来调节体内水分和电解质的平衡，同时排泄尿液。
2. 泌尿道包括尿管和膀胱，尿液从肾脏通过尿管运输到膀胱储存，膀胱在适当的时候将尿液排出体外。
初中生物之人体功能归纳
初中生物之人体功能归纳人体是一个复杂而精密的机器，由各种器官和系统组成，每个部分都有不同的功能。
以下是初中生物中人体功能的归纳：1.呼吸系统：呼吸系统的主要功能是吸入氧气和排出二氧化碳。
它由鼻腔、气管、支气管和肺组成。
鼻腔过滤空气并加热，气管将空气输送到肺部，其中气体交换发生。
氧气进入血液，而二氧化碳从血液中排出，并通过呼吸道排出体外。
2.循环系统：循环系统的主要功能是将氧气、营养物质和其他物质输送到全身各个部分。
心脏是循环系统的中心，它通过收缩和舒张泵动血液。
血液通过动脉流向身体各个部分，将氧气和营养物质输送给细胞，然后通过静脉将含有废物和二氧化碳的血液回收到心脏。
3.消化系统：消化系统的主要功能是将食物分解成营养物质，并将其吸收到血液中。
消化系统包括口腔、食道、胃、肠、胰腺和肝脏。
食物首先被牙齿咀嚼和唾液分解，然后经食道进入胃部。
胃酸和酶将食物消化成小块，并将其送入肠道。
在肠道中，各种酶帮助吸收营养物质，然后通过肝脏进行必要的处理。
4.泌尿系统：泌尿系统的主要功能是排泄废物和调节体液平衡。
它包括肾脏、膀胱和尿道。
肾脏过滤血液，将废物和多余的水排出体外，形成尿液。
尿液经过输尿管进入膀胱，最后通过尿道排出。
5.神经系统：神经系统的主要功能是传递和处理信息，控制身体的运动和感知。
它由大脑、脊髓和神经组成。
大脑是神经系统的中枢，负责思考、记忆和感知。
脊髓是主要的信息传递通道。
神经通过神经元传递信号，使身体的各个部分协调工作。
6.感觉系统：感觉系统的主要功能是接收外界的刺激和信息，并将其传递给大脑进行处理。
它包括视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统和触觉系统。
眼睛接收光线，并将其转化为视觉。
耳朵接收声音，并将其转化为听觉。
鼻子接收气味，舌头接收味道，皮肤接收触觉。
7.免疫系统：免疫系统的主要功能是保护机体免受疾病和感染。
它由淋巴系统、白细胞和抗体组成。
淋巴系统通过淋巴管将细胞外的液体、废物和病原体排出体外。
人体的呼吸与循环初中生物总结与分析
人体的呼吸与循环初中生物总结与分析人体的呼吸和循环系统是组成人体的重要部分，它们负责供应氧气和营养物质，以及排除二氧化碳和废物。
通过呼吸和循环系统的相互配合，人体可以正常运转并保持健康。
本文将对人体的呼吸与循环系统进行总结与分析。
一、呼吸系统1.1 呼吸系统的功能呼吸系统是人体的呼吸器官，主要功能是将新鲜空气引入肺部，供给身体所需的氧气，并将排出体内产生的二氧化碳。
同时，呼吸系统还起到调节体温和酸碱平衡的作用。
1.2 呼吸系统的组成呼吸系统包括鼻腔、喉部、气管、支气管和肺部等器官。
其中，鼻腔和喉部起到过滤、加湿和升温空气的作用，气管和支气管将空气输送至肺部，肺部通过肺泡将氧气吸收进入血液，同时将二氧化碳排出体外。
1.3 呼吸的过程呼吸可分为外呼吸和内呼吸两个过程。
外呼吸指的是空气通过鼻腔、气管和肺部进行交换，将氧气吸入肺泡，同时将二氧化碳排出体外。
内呼吸则是指氧气在肺泡与血液之间进行气体交换，将氧气转运至全身细胞，同时将二氧化碳带回肺泡，准备排出体外。
二、循环系统2.1 循环系统的功能循环系统是人体的输送系统，通过血液循环将氧气、营养物质和激素输送至全身各个部位，同时将代谢产生的废物和二氧化碳带回到相应的器官进行处理和排除。
2.2 循环系统的组成循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统的核心器官，它通过不断的收缩和舒张将血液泵送至全身各个器官。
血管包括动脉、静脉和毛细血管，它们负责输送血液和维持血液循环。
血液则是循环系统的介质，它携带着氧气、养分和其他物质，保证身体各部位的正常运作。
2.3 循环的过程循环可分为体循环和肺循环两个过程。
体循环指的是心脏将氧气丰富的血液经由大动脉输送至各个器官，供给细胞所需的氧气和养分，同时收集代谢产生的废物和二氧化碳。
经过体循环的血液再经静脉回流至心脏，准备进入肺循环。
肺循环是将含有二氧化碳的血液从心脏送往肺部，进行气体交换，将二氧化碳排出体外，并将氧气重新吸入血液，供给体循环使用。
初中生物人体七大系统复习课件图文
初中生物人体七大系统复习课件图文人体是一个复杂而精密的系统，由多个系统组成。
在初中生物学中，人体七大系统是重要的学习内容。
为了帮助同学们更好地复习人体七大系统，本篇文章将通过图文的方式进行复习。
一、消化系统消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。
它的主要功能是将食物分解为细小的营养物质，然后吸收这些营养物质供给身体其他部分使用。
下图展示了消化系统的结构。
（插入消化系统的结构图）二、呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉、气管和肺等器官组成。
它的主要功能是吸入氧气，将其传递到血液中，同时将二氧化碳从血液中排出体外。
下图展示了呼吸系统的结构。
（插入呼吸系统的结构图）三、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是将氧气和养分通过血液运输到身体各个部分，同时将废物和二氧化碳从身体排出。
下图展示了循环系统的结构。
（插入循环系统的结构图）四、排泄系统排泄系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。
它的主要功能是从血液中过滤废物和多余的水分，形成尿液并排出体外。
下图展示了排泄系统的结构。
（插入排泄系统的结构图）五、神经系统神经系统由大脑、脊髓和神经组织组成。
它的主要功能是接收和传递信息，控制身体各个部分的活动和功能。
下图展示了神经系统的结构。
（插入神经系统的结构图）六、感觉系统感觉系统由皮肤、眼睛、耳朵、鼻子和舌头等器官组成。
它的主要功能是感知和接收外部的刺激，并将其转化为神经信号传送到大脑进行处理。
下图展示了感觉系统的结构。
（插入感觉系统的结构图）七、内分泌系统内分泌系统由各个内分泌腺和分泌器官组成。
它的主要功能是分泌激素，调节和控制身体的生长发育、新陈代谢和内部平衡等过程。
下图展示了内分泌系统的结构。
（插入内分泌系统的结构图）通过图文方式进行人体七大系统的复习，可以更加直观地了解每个系统的结构和功能。
同学们可以根据图示进行复习，回顾每个系统的细节和特点。
同时，可以将每个系统的重要知识点做成卡片，进行自测和复习。
生物人体器官知识点
生物人体器官知识点人体器官是组成人体的重要部分，它们负责维持身体的正常运行和生命活动。
人体器官可以分为多个系统，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。
每个系统都有各自的功能和结构特点。
下面将逐一介绍这些系统的知识点。
一、呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
它的主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。
当我们呼吸时，氧气通过鼻腔和喉咙进入气管，然后经过支气管分支进入肺部。
在肺部，氧气通过肺泡进入血液，与血液中的红细胞结合，被输送到全身各个组织和器官。
同时，二氧化碳从组织和器官中回到肺部，通过肺泡排出体外。
二、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是输送氧气和营养物质到全身各个组织和器官，同时将代谢产生的废物带回肺部和肾脏进行排出。
心脏是循环系统的中心，它通过收缩和舒张的动作推动血液在血管中流动。
血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉将富含氧气的血液从心脏输送到各个组织和器官，而静脉将富含二氧化碳的血液回输送到心脏。
血液中的红细胞携带氧气，白细胞负责免疫功能，血小板参与止血过程。
三、消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肝脏等器官。
它的主要功能是将食物分解为营养物质，供给身体的生理活动所需。
我们吃下的食物首先经过口腔，经过咀嚼和混合作用，食物被细化成小块，然后通过食道进入胃。
胃中的胃酸和酶开始将食物分解。
接下来，食物进入小肠，通过小肠的消化液和肠道壁的吸收，营养物质被吸收到血液中。
大肠则主要负责吸收水分，将未消化的物质转化为粪便。
肝脏起着重要的代谢和解毒作用。
四、泌尿系统泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
它的主要功能是产生和排除尿液，调节体内水分和离子平衡。
肾脏是泌尿系统的核心器官，它通过滤过血液、重吸收和分泌的方式，将废物和多余的物质排出体外，同时保留身体所需的物质。
产生的尿液经过输尿管输送到膀胱，最后通过尿道排出体外。
五、神经系统神经系统由大脑、脊髓和神经组织组成。
初中教案：人体的呼吸和循环系统
初中教案：人体的呼吸和循环系统人体的呼吸和循环系统一、引言在初中生物教学中，人体的呼吸和循环系统是一个重要的知识点。
了解人体的呼吸和循环系统对于培养学生的健康意识和科学素养具有重要意义。
本文将从呼吸和循环的定义、功能、组成以及相关疾病等方面探讨人体的呼吸和循环系统。
二、呼吸系统1. 呼吸系统的定义与功能呼吸系统是人体的一个重要系统，负责吸入氧气并排出二氧化碳。
呼吸系统由呼吸道、肺和呼吸肌组成。
其主要功能是吸入氧气供给身体组织，同时排出过剩的二氧化碳，从而保持体内代谢的平衡。
2. 呼吸的过程呼吸包括外呼吸和内呼吸两个过程。
外呼吸指的是通过呼吸道将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。
内呼吸是指氧气通过肺毛细血管进入血液，而二氧化碳从血液中进入肺泡，最后通过呼吸道排出体外。
3. 呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道、鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。
其中鼻腔能够过滤、加温和湿化空气，防止有害物质进入肺部。
气管连接鼻腔和支气管，支气管则将空气输送到肺部。
4. 呼吸系统相关疾病呼吸系统有一些常见的疾病，如感冒、哮喘和支气管炎等。
这些疾病会影响呼吸系统的正常工作，导致呼吸困难、咳嗽以及胸痛等症状。
为了维护呼吸系统的健康，我们应该保持良好的生活习惯，如不吸烟、避免污染环境和加强锻炼。
三、循环系统1. 循环系统的定义与功能循环系统是人体的另一个重要系统，负责将氧气和营养物质输送到各个组织和器官，同时排除代谢产物。
循环系统由心脏、血液和血管组成。
其主要功能是保证氧气和营养物质到达细胞，同时将二氧化碳和其他废物从细胞中带走。
2. 循环系统的组成循环系统包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
心脏是循环系统的核心，它通过收缩和舒张的过程推动血液循环。
动脉将氧气和营养物质从心脏输送到全身各个组织和器官，静脉则将含有二氧化碳和废物的血液送回心脏，毛细血管则连接动脉和静脉，将血液输送到组织细胞。
3. 循环系统的循环方式循环系统有两个循环方式：体循环和肺循环。
初中生物人体五大系统
初中生物人体五大系统在初中生物学中，我们了解到人体是一个极其复杂而又精妙的有机体，由多个系统协同工作，以维持生命活动的正常进行。
其中，最为重要的五大系统分别是消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和神经系统。
消化系统，就像是人体的“食品加工厂”。
从我们把食物放进嘴里的那一刻起，消化系统就开始了它繁忙的工作。
首先是口腔，牙齿将食物嚼碎，唾液腺分泌唾液，其中的淀粉酶开始初步消化淀粉。
接着，食物经过咽部和食道，进入胃里。
胃就像一个大“口袋”，能容纳和储存食物，并且通过分泌胃酸和胃蛋白酶，对食物进行进一步的消化。
经过胃的处理，食物变成了粥样的食糜，然后进入小肠。
小肠可是消化和吸收的“主力军”，它很长，内壁有许多褶皱和绒毛，大大增加了吸收营养物质的表面积。
在这里，胰液、胆汁和肠液等消化液会将食物中的各种营养成分彻底分解，比如将蛋白质分解为氨基酸，将脂肪分解为脂肪酸和甘油等。
随后，这些分解后的小分子营养物质被小肠绒毛吸收，进入血液，运往全身各处的细胞，为身体提供能量和构建材料。
而那些未被消化和吸收的食物残渣，则进入大肠。
大肠主要吸收水分和部分维生素，将残渣形成粪便，最后通过肛门排出体外。
呼吸系统，是人体与外界进行气体交换的“通道”。
我们通过鼻子和嘴巴吸入空气，空气经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最终到达肺部。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能够过滤空气中的灰尘和杂质，温暖和湿润空气。
气管和支气管内部也有纤毛和黏液，可以清除进入呼吸道的异物和细菌。
肺是呼吸系统的核心器官，由许多肺泡组成。
肺泡是一个个小小的“气球”，周围布满了毛细血管。
当我们吸气时，肺泡扩张，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳则通过相反的途径排出到肺泡中，然后在呼气时被排出体外。
这样，我们通过呼吸，不断地为身体提供新鲜的氧气，排出代谢产生的二氧化碳，保证细胞的正常呼吸作用和生命活动。
循环系统，犹如人体的“运输大队”。
它由心脏、血管和血液组成。
苏教版初三生物认识人体的生理机能
苏教版初三生物认识人体的生理机能人体作为一个复杂的有机体，拥有各种各样的生理机能。
通过学习生物知识，我们可以更好地认识人体的生理机能，了解我们自身的身体构造和机能运行方式，从而保持身体健康，增强对疾病的预防和治疗的认识。
本文将从呼吸、消化、循环和神经四个方面，详细介绍人体的生理机能。
一、呼吸系统呼吸系统是人体的重要生理机能之一，它由呼吸道和呼吸肌肉组成，主要功能是将氧气吸入体内，排出二氧化碳。
人体的呼吸过程可分为外呼吸和内呼吸两个过程。
外呼吸是指将氧气从大气中吸入肺部，与肺泡中的血液发生气体交换，吸收氧气并排出二氧化碳。
而内呼吸则是将氧气从血液中转移到各个细胞，同时将产生的二氧化碳运送回肺部再排出体外。
呼吸系统对维持身体健康至关重要，同时，呼吸系统还有助于维持酸碱平衡，调节体温等重要功能。
通过正常的呼吸机能，人体才能获得足够的氧气供给，维持正常的新陈代谢。
二、消化系统消化系统是人体获取营养物质的重要途径。
它由消化道和消化腺器官组成，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
消化系统的主要功能是将食物经过一系列作用，分解成小分子物质，使其能够被身体吸收利用。
消化系统的过程包括机械消化和化学消化。
机械消化指通过咀嚼和蠕动等方式将食物破碎，增加其表面积，便于化学消化作用的进行。
而化学消化则是通过消化液中的酶等物质，将食物的大分子物质分解成小分子物质，以便其被吸收。
通过牙齿的咀嚼、胃酸的分泌、胰腺的消化酶等一系列器官和物质的作用，食物逐渐被分解为葡萄糖、脂肪酸、氨基酸等小分子物质，这些物质能够被肠道吸收，进入血液，为身体各组织提供能量和养分。
三、循环系统循环系统是人体的重要生理机能之一，它由心脏、血管和血液组成。
循环系统的主要功能是将氧气、养分等物质输送到身体各个部位，同时将代谢产物如二氧化碳、废物等排出体外。
心脏是循环系统的中心器官，它通过收缩和舒张的运动，推动血液流动。
血液在体内形成一个封闭的循环系统，由动脉、静脉和毛细血管组成。
初中生物人体系统知识点
初中生物人体系统知识点人体是一个极其复杂而又精妙的有机体，由多个系统协同工作，共同维持生命活动的正常进行。
在初中生物中，我们需要了解人体的八大系统，分别是消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统。
接下来，让我们逐一了解这些系统的主要结构和功能。
消化系统是人体摄取、消化和吸收营养物质的重要系统。
它包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等器官。
口腔是食物进入人体的第一道关卡，牙齿咀嚼食物，唾液腺分泌唾液，其中的唾液淀粉酶可以初步分解淀粉。
食物经过咽和食管进入胃，胃能够储存食物，并通过胃壁肌肉的蠕动和胃酸、胃蛋白酶的作用，对食物进行进一步的消化。
小肠是消化和吸收的主要场所，它分为十二指肠、空肠和回肠三部分。
小肠内有多种消化液，如胰液、胆汁和肠液，能够将食物中的大分子营养物质分解成小分子物质，如将淀粉分解为葡萄糖，将蛋白质分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸。
这些小分子物质通过小肠壁的绒毛上皮细胞被吸收进入血液循环，运往身体各个部位。
大肠主要负责吸收水分和形成粪便，最后通过肛门排出体外。
呼吸系统的主要功能是进行气体交换，为人体提供氧气，排出二氧化碳。
呼吸系统包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
鼻腔内有鼻毛和黏膜，可以过滤、温暖和湿润吸入的空气。
咽是气体和食物的共同通道。
喉不仅是呼吸通道，也是发声器官。
气管和支气管由“C”形软骨支撑，保证气道畅通。
肺是呼吸系统的核心器官，由许多肺泡组成。
肺泡外包绕着丰富的毛细血管，当我们吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳则通过相反的途径排出体外，实现气体交换。
循环系统是人体的运输系统，包括心血管系统和淋巴系统。
心血管系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是一个强大的肌肉泵，分为左心房、左心室、右心房和右心室四个腔室。
心脏的收缩和舒张推动血液在血管中流动。
血管分为动脉、静脉和毛细血管。
动脉将血液从心脏输送到身体各个部位，静脉则将血液回流到心脏，毛细血管则是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
初中生物知识点了解人体的各个系统及其功能
初中生物知识点了解人体的各个系统及其功能人体是由多个系统组成的复杂生物机体，每个系统都承担着不同的功能和任务。
了解人体的各个系统及其功能有助于我们深入认识自己的身体，保持健康的生活方式。
本文将介绍人体的主要系统及其功能。
一、呼吸系统呼吸系统是人体用来换气的重要系统。
它由鼻腔、气管、支气管和肺组成。
呼吸系统的主要功能是吸入氧气并排出二氧化碳。
通过呼吸，我们摄取氧气供给身体各个组织和细胞，同时排出体内产生的二氧化碳。
二、循环系统循环系统包括心脏、血管和血液三个部分。
它的主要功能是输送氧气、营养物质和代谢产物到身体各个组织和器官。
心脏负责泵血，将氧气富含的血液输送到全身各处，使细胞能够正常工作。
三、消化系统消化系统负责摄取食物并将其分解成营养物质，以满足身体的能量和营养需求。
它由口腔、食道、胃、肠等器官组成。
消化系统的主要功能是将食物进行物理和化学消化，将营养物质吸收进血液，同时排除废物。
四、泌尿系统泌尿系统包括肾脏、膀胱和尿道等器官。
它的主要功能是排除体内的废物和多余的物质，调节体内水分和电解质的平衡。
肾脏是泌尿系统的关键器官，它通过过滤血液、排泄废物，并调整水分和电解质的浓度。
五、神经系统神经系统是人体的控制中枢，它由大脑、脊髓和神经组成。
它的主要功能是接收和传递信息，以及控制身体的各种活动和行为。
大脑是神经系统的核心，它负责思维、记忆、情感等高级功能。
六、内分泌系统内分泌系统由各种内分泌腺和激素组成，它的主要功能是分泌激素，调节身体的生长发育、新陈代谢、生殖等各个方面。
例如，甲状腺分泌的甲状腺素可以调节身体的能量消耗和生长发育。
七、生殖系统生殖系统是用于生殖和繁衍后代的系统。
男性生殖系统包括睾丸、输精管和阴茎等器官，女性生殖系统包括卵巢、子宫和阴道等器官。
生殖系统的主要功能是产生生殖细胞（精子和卵子），并提供相应的环境和条件来进行受精和孕育新生命。
八、骨骼与肌肉系统骨骼与肌肉系统使人体具有运动能力。
初中生物—人体(呼吸系统、血液循环)
1 / 2呼吸系统1、组成：1呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
作用：空气进出的通道，使气体温暖，湿润，清洁。
2肺：肺泡。
作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
2、呼吸运动：吸气：肋间肌收缩，胸廓前后左右径变大，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压降低，肺内气压低于外界气压，空气入肺。
3、气体交换：原理：气体的扩散作用过程：肺泡内气体交换：过程：肺泡 毛细血管。
血液变化：静脉血变动脉血。
组织内气体交换：过程：组织 毛细血管。
血液变化：动脉血变静脉血。
4、肺泡适于气体交换的特点：数量多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁是一层扁平的上皮细胞；毛细血管壁是一层扁平的上皮细胞。
5、意义：进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，氧在细胞线粒体中通过呼吸作用分解有机物，释放能量。
血液循环1、 血液的组成：血液:1 血浆（淡黄色）成分：水、其它的养料和废物。
功能。
运载血细胞，运输养料和废物。
2血细胞:白细胞（白色）：较少，较大，有核防御保护能吞噬病菌。
血小板（白色）：数量中等，体积最小，促进止血，加速凝血。
红细胞：数量最多，体积中等，两面凹的圆饼状，无核含血红蛋白运输氧气。
2、红细胞：红细胞富含血红蛋白，含铁元素，在含氧高的地方易于氧结合，缺氧地方易于氧分离，从而运输氧。
（贫血，缺铁或蛋白含量少）3、循环系统：心脏：左心房连肺静脉；左心室连主动脉（血管壁最厚）右心房连上下腔静脉；右心室连肺动脉。
房室瓣和动脉瓣。
作用：血液运输的动力。
血管：动脉：从心脏送往全身。
壁厚，弹性大，管腔小，血流快。
静脉：从全身送回心脏壁薄，弹性较小，管腔较大，流速慢。
毛细血管：从小动脉到小静脉管壁由一层上皮细胞组成。
氧气 二氧化碳氧气 二氧化碳4、血液循环：血液流向：体循环：左心室，主动脉，各级动脉，毛细血管网，各级静脉，上下腔静脉，右心房。
肺循环：右心室，肺动脉，肺部毛细血管网，肺静脉，左心房。
初中生物学了解人体的呼吸和循环系统
初中生物学了解人体的呼吸和循环系统人体的呼吸和循环系统是生物学中非常重要的内容，对于初中生来说，了解人体的呼吸和循环系统不仅可以帮助他们更好地理解人体的运作方式，还可以增强他们对健康的认识和保护意识。
本文将从呼吸和循环系统的基本概念、主要器官及其功能，以及两个系统的协同工作等方面进行探讨。
一、呼吸系统的基本概念及主要器官呼吸系统是人体用以吸入氧气并排出二氧化碳的重要系统。
它主要包括呼吸道和肺部两个部分。
1. 呼吸道：呼吸道是空气进入和离开肺部的通道。
它包含鼻腔、喉、气管和支气管等组成部分。
其中，鼻腔是空气进入体内的第一站，它具有过滤、加热和湿化空气的功能。
当空气通过鼻腔进入体内后，会经过喉和气管，最后进入到支气管。
2. 肺部：肺部是呼吸系统中最重要的器官，它位于胸腔内。
肺部由左右两个肺叶组成，内部含有无数的小叶和肺泡。
肺泡是气体交换的基本单位，它们通过呼吸的过程将氧气吸入，同时将二氧化碳排出。
二、呼吸系统的功能呼吸系统的主要功能是供给氧气，将二氧化碳排出体外，并维持身体内的气体平衡。
通过呼吸作用，人体可以吸入新鲜空气中的氧气，将其输送到各个细胞，以供给细胞呼吸和能量代谢。
同时，呼吸系统还能将细胞代谢产生的废气——二氧化碳排出体外，保持身体内外的气体平衡。
三、循环系统的基本概念及主要器官循环系统是人体运输物质的重要系统，它包括心脏、血管和血液三个主要组成部分。
1. 心脏：心脏是循环系统的中心器官，位于胸腔中央。
人的心脏由左、右两房和左、右两室组成。
心脏通过收缩和舒张的运动，推动血液在身体中不停地循环。
2. 血管：血管是血液运输的通道，包括动脉、静脉和毛细血管三种类型。
动脉将含有氧气和营养物质丰富的血液从心脏运送到全身各个组织和器官，而静脉则将含有二氧化碳和代谢废物的血液回流至心脏。
3. 血液：血液是循环系统中的主要介质，也是身体的液态组织。
血液由血浆和血细胞两部分组成，其中血浆主要由水、蛋白质和无机盐等组成，而血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
初中生物中的人体生理总结
初中生物中的人体生理总结人体生理是生物学中的重要内容，它研究的是人体的各个系统如何协调工作，维持机体的稳态。
初中生物课程中，人体生理也是一个重要的部分，通过学习人体生理，可以更好地了解和保护自己的身体健康。
下面将对初中生物中的人体生理进行总结。
首先，人体生理涉及到多个系统的运作。
最基本的是呼吸系统，它负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
呼吸过程需要通过肺部进行气体交换，将新鲜的氧气供给到血液中，同时将代谢产生的二氧化碳排出体外。
呼吸系统的正常运作对于维持机体内环境的稳定至关重要。
其次，循环系统也是人体生理中一个重要的部分。
它由心脏、血管和血液组成，主要功能是将氧气和养分通过血液运送到身体各个部分，同时将代谢产物和废物带回肝脏和肾脏进行处理和排泄。
心脏是循环系统的中心器官，通过收缩和舒张来推动血液流动，保证身体组织得到足够的氧气和养分。
消化系统也是人体生理中的一个重要组成部分。
它包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官，主要功能是将食物分解成小分子物质，使其能够被人体吸收利用。
消化过程中，口腔中的唾液开始分解淀粉，食物通过食道进入胃，在胃中被胃酸和消化酶继续分解。
然后，食物通过小肠吸收养分，未消化的残渣进入大肠进行水分吸收和残渣的排泄。
此外，初中生物课程还涉及到神经系统和内分泌系统。
神经系统负责传递和处理信息，包括感觉输入、信息传导和运动输出等。
神经系统由大脑、脊髓和神经组织组成，是人体各系统协调工作的控制中心。
内分泌系统则通过分泌激素来调节机体的生长、发育和代谢等方面的功能。
内分泌系统由位于身体各处的内分泌腺体组成，如脑垂体、甲状腺和肾上腺等。
最后，在学习人体生理的过程中，我们还需要了解免疫系统和生殖系统的基本知识。
免疫系统是人体防御疾病的重要系统，它通过巨噬细胞、淋巴细胞和抗体等进行各种病原体的识别和排除。
生殖系统则是维持人类物种生存和繁衍的系统，它包括男性的生殖器官如睾丸和女性的生殖器官如卵巢。
生殖系统的发育和功能与人类的性别特征密切相关。
初中生物教案人体呼吸与循环系统
初中生物教案人体呼吸与循环系统初中生物教案：人体呼吸与循环系统一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解人体呼吸系统的构造和功能；2.了解人体的循环系统及其主要组成部分；3.掌握人体呼吸系统和循环系统的作用及其相互关系；4.能够运用所学知识解释一些日常生活中的现象。
二、教学重点1.人体呼吸系统的结构和功能；2.人体循环系统的主要组成部分。
三、教学内容1.人体呼吸系统呼吸是维持人体生命活动的重要过程之一。
人体呼吸系统由呼吸道和呼吸肌组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等。
其中，鼻腔是空气进入呼吸道的主要通道，它具有过滤、加热和湿化空气的作用。
气管是连接声门和支气管的管道，它的内壁有着纤毛和黏液，能够阻止灰尘等异物进入呼吸道。
支气管分支呈树枝状，最终分为肺泡，使气体能够进入肺部，实现氧气与二氧化碳的交换。
2.人体循环系统循环系统是维持人体内环境稳定的重要系统之一。
它由心脏、血管和血液三个主要组成部分构成。
心脏是循环系统的中心器官，它通过收缩和舒张泵血，使氧气、营养物质和代谢产物通过血液在全身范围内进行输送和代谢。
血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉将血液从心脏输送到全身各个组织和器官，静脉则将血液从全身返回心脏。
毛细血管是动脉和静脉连接的细小血管，通过其壁面的扩散作用来实现氧气和二氧化碳的交换。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的直接讲解，向学生详细介绍人体呼吸系统和循环系统的结构和功能，并提供相关的生理学知识。
2.案例分析法：教师可以结合实际生活中的案例，让学生分析和解释其中与人体呼吸与循环系统相关的现象。
五、教学步骤1.导入通过提问方式引导学生回忆上节课所学的知识，为本节课的学习做铺垫。
2.展示教师通过投影仪或图片展示人体呼吸系统和循环系统的结构示意图，并简要介绍其功能。
3.讲解教师详细介绍人体呼吸系统和循环系统的结构组成和功能作用，通过生动的语言和图示，使学生能够直观地理解和记忆相关知识。
中考重点人体的器官与系统
中考重点人体的器官与系统我们身体中的器官和系统是构成人体的重要组成部分，它们协同工作，使我们能够正常生存和进行各种活动。
在这篇文章中，我将介绍一些中考重点关于人体器官和系统的知识。
一、呼吸系统呼吸系统是人体的一个重要系统，它由鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺组成。
呼吸系统的主要功能是吸入新鲜空气，将氧气输送到身体各个部位，并将二氧化碳排出体外。
呼吸系统的正常工作对于我们的生存至关重要。
二、循环系统循环系统是负责输送血液的系统，它由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统的核心，它通过跳动将血液推送到全身各个部位。
血液中含有氧气和营养物质，通过血管输送到各个细胞，同时将废物和二氧化碳带回心脏，再由肺部排出体外。
三、消化系统消化系统是负责消化和吸收营养物质的系统，它包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和消化腺等组成。
当我们吃食物时，口腔中的唾液开始分解食物，然后食物通过食道进入胃进行消化。
在小肠中，营养物质被吸收到血液中，而大肠主要负责水分的吸收以及废物的排泄。
四、泌尿系统泌尿系统主要是排除体内代谢产生的废物和调节体内水分和电解质平衡，它由两个肾脏、两个输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是泌尿系统的主要器官，它通过过滤血液、排除废物和调节水分和电解质的平衡来维持身体的健康。
五、神经系统神经系统是人体的调控中心，它由大脑、脊髓和神经组织组成。
大脑是神经系统的最高指挥中心，它负责接收和处理感觉信息，并控制身体的各种活动和行为。
脊髓是大脑与身体其他部分之间的桥梁，它负责传递神经信号。
六、内分泌系统内分泌系统是通过分泌激素来调节身体机能的系统，它由各个内分泌腺体组成，如脑垂体、甲状腺、胰腺等。
这些内分泌腺体分泌的激素可以通过血液传递到不同的器官，调节它们的生长、代谢、发育和功能。
七、运动系统运动系统由肌肉和骨骼组成，它们共同协作使得我们能够进行运动和保持姿势的稳定。
骨骼提供支持和保护，肌肉则通过收缩和舒张产生力量，使我们能够进行各种活动。
初中生物人体知识点整理
初中生物人体知识点整理人体是一个复杂而神奇的生物机器，它由许多不同的系统组成，每个系统都扮演着重要的角色。
在初中生物课程中，我们将学习一些基本的人体知识点，了解身体如何运作以及保持健康的重要性。
一、呼吸系统呼吸系统是人体用来获得氧气并排出二氧化碳的系统。
主要包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部。
当我们呼吸时，空气通过鼻腔或嘴巴进入我们的身体，然后通过气管进入肺部。
肺部包含很多小气泡，称为肺泡，这是气体交换的地方。
氧气从肺泡传递到血液中，同时二氧化碳从血液中排出，通过呼吸器官排出体外。
二、消化系统消化系统是负责将食物分解和吸收所需营养物质的系统。
它包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官。
当我们吃食物时，我们会咀嚼食物并将其送入食管。
食物通过食管进入胃，胃会分泌胃液，将食物中的营养物质分解。
然后，这些营养物质通过小肠壁吸收进入血液中，以供身体其他部位使用。
残余的食物进入大肠，并形成粪便，最后排泄出体外。
三、循环系统循环系统是将氧气、营养物质和其他物质输送到全身各个组织和器官的系统。
主要由心脏、血管和血液组成。
心脏是位于胸腔中的肌肉，它通过收缩和舒张来泵血。
血液通过动脉流向全身各处，提供氧气和营养物质。
在组织中，血液交换了氧气和二氧化碳，然后通过静脉回流到心脏，循环往复。
四、神经系统神经系统是人体的控制中枢，负责感知、传递信息以及控制我们的身体活动。
它由大脑、脊髓和神经组织组成。
大脑是最重要的器官之一，它负责智力、情感和思考。
脊髓是连接大脑和身体其他部位的通信通道。
神经组织分布于全身，包括感觉神经、运动神经和中枢神经系统。
感觉神经负责传递感觉信号，而运动神经负责控制肌肉运动。
五、内分泌系统内分泌系统是由腺体组成的，它分泌激素来调节人体的生理过程。
腺体主要包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等。
这些腺体分泌的激素能够调节我们的新陈代谢、生长发育、疾病抵抗力、情绪和性成熟等。
内分泌系统通过激素在体内传递信息，并与其他系统相互作用，保持身体的平衡和稳定。
中考生物必背考点——专题06 人体的呼吸、循环
专题06 人体的呼吸、循环第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成结构功能图示呼吸道鼻腔清洁、湿润、温暖吸入的空气咽气体和食物的共同通道喉发声的器官气管、支气管以C形的软骨为支架，保证气体通畅。
气管壁上腺细胞分泌黏液使气管内保持湿润，还含有抵抗细菌和病毒的物质气管壁上有纤毛，它不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，再进入食道，或经咳嗽排除体外，这就是痰肺进行气体交换的场所。
肺泡是肺结构和功能的基本单位2、呼吸道对空气的处理●呼吸道不仅是气体的通道，保证气体顺畅通过，●还能对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。
第二节发生在肺内的气体交换1、呼吸全过程名称肺与外界气体交换（①②）肺泡与血液气体交换（③④）气体在血液中运输组织细胞与血液气体交换（⑤⑥）怎样实现呼吸运动气体扩散作用血液循环气体扩散作用血液成分变化氧气增多，二氧化碳减少二氧化碳增多、氧气减少图示2、肺与外界的气体交换（肺的通气）气体交换原理通过呼吸运动实现的，呼吸运动造成了外界气压和肺内气压差，促进了空气流动。
气体交换过程模拟膈肌运动实验玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管支气管，气球模拟肺。
左图代表呼气右图代表吸气曲线图曲线Ⅰ表示平静状态，呼吸频率为每分钟18次。
曲线Ⅱ表示运动运动状态，呼吸频率每27次。
AB段表示吸气、BC段表示呼气。
B、C表示吸气和呼气结束时的瞬间3、肺泡与血液的气体交换（1）肺泡与血液的气体交换过程气体交换过程当外界空气进入肺泡时，肺泡内的氧气浓度比血液中的高，故氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高，故二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
（2）肺泡适于气体交换的结构特点①肺泡数目多。
②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层细胞构成。
（3）探究呼出气体和吸入气体相比，空气成分的变化演示实验现象：乙瓶澄清石灰水变浑浊结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增加分析数据结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增多温馨提示●气体交换的原理：就是气体的“扩散作用”。
初中生物中的人体器官和体系
初中生物中的人体器官和体系人类身体由多个器官组成，每个器官都有自己独特的功能。
初中生物课程中，我们主要学习了人体各个器官和它们之间的相互作用，这些知识有助于我们理解我们的身体如何工作，如何在日常生活中保持健康。
一、心血管系统心脏、血管和血液组成了心血管系统，是我们身体中最重要的器官之一。
人的心脏是一个位置在胸腔中央的肌肉，张开和收缩可以让血液流动，将氧气和营养物质输送到身体各处。
而血管则将血液从心脏中输送到身体各个角落。
血液中含有红血球和白血球，红血球含有血红蛋白，可以将氧气和二氧化碳在肺部和细胞中传输。
心血管系统的健康和功能对身体健康非常重要。
我们可以通过健康的饮食、锻炼和定期体检来保护心血管系统的健康和功能。
二、呼吸系统呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部。
这个系统的功能是将空气引入身体，从中吸收氧气，将二氧化碳排出体外。
人体每分钟大约需要3-4升氧气才能正常工作，呼吸系统是将氧气输送到身体其他部分的主要方式。
呼吸系统不仅对身体的正常运行至关重要，还可以通过深呼吸和运动来增加肺部容量，从而提高健康水平。
三、消化系统消化系统由口腔、食管、胃、肝、胆囊、胰腺、小肠和大肠等器官组成。
这个系统的功能是将食物分解为可被身体吸收和利用的营养成分，并将不需要的废物排出体外。
消化系统的健康和功能对身体健康非常重要。
我们可以通过健康的饮食和放松消化系统来保护其健康。
四、神经系统神经系统是我们身体中最复杂的系统之一，由大脑、脊髓和周围神经组成。
这个系统的功能是将信息传输到身体其他部位，从而控制身体的活动和反应。
神经系统的健康对人体的各种活动和反应至关重要，我们可以通过增加思考活动和健康的饮食和运动来保护其健康。
五、免疫系统免疫系统是我们身体的第二道防线，对抗病毒、细菌和其他有害物质。
免疫系统由淋巴组织、淋巴管和白血球组成。
免疫系统的功能是通过特定的细胞和蛋白质对抗具有致病性的微生物和外来物质。
我们可以通过维持健康的饮食、锻炼和保护我们的身体以增强我们的免疫力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
呼吸系统
1、组成：1呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
作用：空气进出的通道，使气体温暖，湿润，清洁。
2肺：肺泡。
作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
2、呼吸运动：
吸气：肋间肌收缩，胸廓前后左右径变大，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压降低，肺内气压低于外界气压，空气入肺。
3、气体交换：
原理：气体的扩散作用
过程： 肺泡内气体交换：过程：肺泡 毛细血管。
血液变化：静脉血变动脉血。
组织内气体交换：过程：组织 毛细血管。
血液变化：动脉血变静脉血。
4、肺泡适于气体交换的特点：数量多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁是一层扁平的上皮细胞；毛细血管壁是一层扁平的上皮细胞。
5、意义：进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，氧在细胞线粒体中通过呼吸作用分解有机物，释放能量。
血液循环
1、 血液的组成：
血液:1 血浆（淡黄色）成分：水、其它的养料和废物。
功能。
运载血细胞，运输养料和废物。
2血细胞:白细胞（白色）：较少，较大，有核防御保护能吞噬病菌。
血小板（白色）：数量中等，体积最小，促进止血，加速凝血。
红细胞：数量最多，体积中等，两面凹的圆饼状，无核含血红蛋白运输氧气。
2、红细胞：红细胞富含血红蛋白，含铁元素，在含氧高的地方易于氧结合，缺氧地方易于氧分离，
从而运输氧。
（贫血，缺铁或蛋白含量少）
3、循环系统：
心脏：左心房连肺静脉；左心室连主动脉（血管壁最厚）
右心房连上下腔静脉；右心室连肺动脉。
房室瓣和动脉瓣。
作用：血液运输的动力。
血管：动脉：从心脏送往全身。
壁厚，弹性大，管腔小，血流快。
静脉：从全身送回心脏壁薄，弹性较小，管腔较大，流速慢。
毛细血管：从小动脉到小静脉管壁由一层上皮细胞组成。
氧气 二氧化碳
氧气 二氧化碳
4、血液循环：
血液流向：体循环：左心室，主动脉，各级动脉，毛细血管网，各级静脉，上下腔静脉，右心房。
肺循环：右心室，肺动脉，肺部毛细血管网，肺静脉，左心房。
肺循环：气体交换，血中二氧化碳进入肺泡，氧气进入血液，与血红蛋白结合，静脉血变动脉血。
体循环：物质交换，氧气和营养物质进入组织细胞，细胞产生的二氧化碳和其他废物进入血液，动脉血变静脉血。
动脉血和静脉血的区别在于含氧量，动脉和静脉的区别在于血流方向。
5、血型：O,A,B,AB。