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《梅花》PPT【品质课件PPT】
梅花
很少的几枝
墙角数枝梅，
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道
遥知 不是雪，
因为为
有
幽雅、清淡的香味
暗香来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
在作者笔下，梅花有什么特点呢？
耐寒、洁白、清香
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅)，凌寒(独自开)。 遥知不是( 雪)，为有(暗香来)。
理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅，
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪，
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意：（我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
全诗的意义：
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪， 因为有淡淡的清香随风飘过来。
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质？
不畏严寒，独自开放的顽强精神，表现出 诗人高洁的品格。
我喜欢梅花，因为（
）。
1、给下面的字加偏旁组字组词
每（ ）（
）
（ ）（）Biblioteka 2、有感情地朗读并能背诵古诗
梅花 墙角 数枝( )， 凌 寒( )( )( )。 遥 知不是( )， 为有( )( )( )。
独自 梅花 黑暗 香味
单独 梅子 明暗 香水
孤独 梅林 暗地 花香
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
梅花介绍ppt
行切花，保养适当，可以具有很长的观赏期
观梅胜地
四大梅园
梅花山梅园 淀山湖梅园
赏梅胜地
超山梅花 灵峰梅花 淀山梅花 香雪海
无锡梅园
东湖梅园
罗岗梅花
磨山梅花
花语寓意
梅花的花语：坚强、高雅和忠贞。
1、梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为 利，成熟为贞。另一种说法：梅花五瓣，是五 福的象征：快乐、幸福、长寿、顺利、和平 2、梅常被民间作为传春报喜的吉祥象征。 3、梅花是中华民族的精神象征，具有强大而 普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔， 百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。 4、梅是花中寿星，中国不少地区尚有千年古梅， 湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋梅，至今还 在岁岁作花。梅花在人们心目中斗雪吐艳，凌 寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着 人们自强不息，坚韧不拔地去迎接春的到来。
讲述人：刘艳梅
主要介绍内容
概述
品种种类 栽培技术 价值 观梅胜地 花语寓意
概述
梅花，梅树的花，是蔷薇 科李属梅亚属的植物，寒 冬先叶开放，花瓣五片， 有白﹑红、粉红等多种颜 色。叶片广卵形至卵形， 是有名的观赏植物，为南 京、武汉、无锡、梅州等 地市花。主要分为花梅和 果梅两类；可孤植、丛植、 群植等。其具有良好的药 用价值：花蕾能开胃散郁， 生津化痰，活血解毒；根 研末可治黄疸。梅花花语 为“坚强 ，高雅”。
正因为梅花的寓意，使 得梅花具有很高的文学价 值，成为历史上许多著名 的文人墨客用以抒情、言 志的最佳对象
坤一 同 冰 白 为自墙 梅 万夜 桃 雪 元 梅 有 开 角 王 安 王 里清 李 林 冕 暗。数石 香 混中 香遥枝 发 芳著 来知梅 ， 尘此 。不， 散 。身 足凌 作 忽， 雪寒 乾 然不 ，独
观梅胜地
四大梅园
梅花山梅园 淀山湖梅园
赏梅胜地
超山梅花 灵峰梅花 淀山梅花 香雪海
无锡梅园
东湖梅园
罗岗梅花
磨山梅花
花语寓意
梅花的花语：坚强、高雅和忠贞。
1、梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为 利，成熟为贞。另一种说法：梅花五瓣，是五 福的象征：快乐、幸福、长寿、顺利、和平 2、梅常被民间作为传春报喜的吉祥象征。 3、梅花是中华民族的精神象征，具有强大而 普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔， 百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。 4、梅是花中寿星，中国不少地区尚有千年古梅， 湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋梅，至今还 在岁岁作花。梅花在人们心目中斗雪吐艳，凌 寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着 人们自强不息，坚韧不拔地去迎接春的到来。
讲述人：刘艳梅
主要介绍内容
概述
品种种类 栽培技术 价值 观梅胜地 花语寓意
概述
梅花，梅树的花，是蔷薇 科李属梅亚属的植物，寒 冬先叶开放，花瓣五片， 有白﹑红、粉红等多种颜 色。叶片广卵形至卵形， 是有名的观赏植物，为南 京、武汉、无锡、梅州等 地市花。主要分为花梅和 果梅两类；可孤植、丛植、 群植等。其具有良好的药 用价值：花蕾能开胃散郁， 生津化痰，活血解毒；根 研末可治黄疸。梅花花语 为“坚强 ，高雅”。
正因为梅花的寓意，使 得梅花具有很高的文学价 值，成为历史上许多著名 的文人墨客用以抒情、言 志的最佳对象
坤一 同 冰 白 为自墙 梅 万夜 桃 雪 元 梅 有 开 角 王 安 王 里清 李 林 冕 暗。数石 香 混中 香遥枝 发 芳著 来知梅 ， 尘此 。不， 散 。身 足凌 作 忽， 雪寒 乾 然不 ，独
梅花古诗文赏析PPT课件
梅花 / 宋代：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
Hale Waihona Puke 01.创作背景此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描 绘，却自有深致，耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王安石再 次拜相。熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改 革，后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花 有着共通之处，遂写下此诗。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵； 暗香沁人，象征其才气谯溢。
感谢观看
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独 具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
Hale Waihona Puke 01.创作背景此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描 绘，却自有深致，耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王安石再 次拜相。熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改 革，后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花 有着共通之处，遂写下此诗。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵； 暗香沁人，象征其才气谯溢。
感谢观看
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独 具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
梅花落雪小雪节气PPT模板
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03
古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”
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其意思是，“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨改为雪，
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但此时由于“地寒未甚”，故雪量还不足，因此称做小雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
这就是说，到“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下的次数少，雪量还不大，所以称为小雪。
小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，
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东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。
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东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。
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小雪是二十四节气中的第20个。起点于每年公历11月22日或23日，太阳位于赤纬-20°16'，到达黄经240°。“小雪”节气间，夜晚北斗七星的斗柄指向北偏西（相当钟面上的10点钟）。
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03
古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”
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其意思是，“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨改为雪，
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但此时由于“地寒未甚”，故雪量还不足，因此称做小雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
这就是说，到“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下的次数少，雪量还不大，所以称为小雪。
小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，
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第四章
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古 典
雅
致
野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。 邂逅相遇，适我愿兮。
野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。 邂逅相遇，与子偕臧。
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第一章单击此处输入标题文本单击此处输入标题文本单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题文本单击此处添加标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题文本输入标题输入标题输入标题输入标题输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题文本第二章单击此处输入标题文本单击此处输入标题文本单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题文本点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题文本单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处
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野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。 邂逅相遇，适我愿兮。
野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。 邂逅相遇，与子偕臧。
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《踏雪寻梅》PPT教学课件
03
技能培养
课程还注重对学生实际技能的培养，包括如何欣赏“踏雪寻梅”、如
何创作“踏雪寻梅”等。通过这些技能的培养，学生可以更好地掌握
这一艺术形式的技巧和方法。
下一步学习计划
深入学习
建议学生继续深入学习“踏雪寻梅”的相关知识，包括其历史背景、文化内涵、艺术特点 等。同时，鼓励学生多看、多学、多实践，不断提高自己的艺术修养和创作能力。
04
《踏雪寻梅》ppt制作技巧
如何制作精美的ppt背景？
选用合适的颜色搭配
选择与主题相符的颜色搭配，以营造和谐的视觉效果。
使用高质量的图片
选择分辨率高的图片，以增强背景的清晰度和质感。
运用渐变和纹理
使用渐变和纹理效果，增加背景的层次感和立体感。
如何添加高质量的ppt图标？
1 2
选择简洁明了的图标
• 内容：插入描绘冰 雪景色的图片，搭 配相关的诗句或散 文，展现出冬季的 美丽和神秘。
• 互动设计：设置问 题或思考题，询问 学生对冬季的感受 和联想，引导学生 从不同角度思考冬 季的美。
ppt实例三：《踏雪寻梅》剧情解析
01
02
总结词：详细解析《踏 雪寻梅》的剧情，引导 学生深入了解故事情节 和人物性格。
06
总结与展望
本课程总结
01
核心概念
课程中涉及的核心概念包括“踏雪寻梅”的历史背景、文化内涵、艺
术价值等。通过这些概念的讲解，使学生对“踏雪寻梅”有更深入的
理解。
02
知识体系
课程中详细介绍了“踏雪寻梅”的知识体系，包括其发展历程、艺术
特点、代表作品等。通过这些知识的学习，学生可以更好地了解这一
艺术形式的背景和发展。
日积月累《梅花》(课件)
光照：梅花需要充 足的阳光，每天至 少接受6小时的直 接日照
浇水：梅花需要保 持适度的湿润，但 避免过度浇水，以 免造成根部腐烂
施肥：梅花需要适 当的养分，每年春 季和秋季是施肥的 好时机
修剪：梅花需要定 期修剪，以保持其 形态美观和健康生 长
06
梅花应用与拓展
梅花的园林应用
观赏价值：梅花 作为观赏植物， 具有极高的观赏 价值，是园林造 景的重要元素之 一。
梅花与书画的相互影响及其文化内涵 单击添加正文，文字是思想的提炼
梅花与传统节日、民俗的关联
梅花与春节：春节是中国的传统节日，梅花常被用作春节期间的装饰，增添节日氛围。
梅花与情人节：在情人节期间，人们会赠送梅花作为礼物，表达爱意。
梅花与重阳节：重阳节是中国的传统节日，人们会登高赏梅，寓意长寿。
04
梅花文化内涵
梅花在中国文化中的地位
梅花是中国传统 文化中的重要元 素之一，具有丰 富的文化内涵和 象征意义。
梅花在中国文化 中代表着坚韧不 拔、顽强不屈的 精神，是中华民 族优秀品质的象 征。
梅花在文学、绘 画、诗歌等领域 都有着广泛的应 用，是中国传统 文化中的重要组 成部分。
梅花在中国文化 中还具有着重要 的审美价值，被 人们誉为“花中 君子”，是人们 心中的美好象征。
行为与习惯：通过学习《梅花》，引导学生养成良好的阅读习惯和审美习 惯，提高学生的文化素养和综合素质
03
梅花基础知识
梅花的形态特征
添加标题 添加标题
形态特征：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶 边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色， 但有些品种的花萼为绿色或绿紫色；花瓣倒卵形。果实近球形，直径2-3厘米，黄色或绿白色，被柔毛，味酸。
幼教 梅花ppt课件
生动教材。
梅花在幼儿教育中的实践意义
教育活动设计
教师可以设计以梅花为主题的教 育活动，如绘画、手工制作、故 事讲述等，让幼儿在实践中学习
和感受梅花的魅力。
环境创设
在幼儿园的环境创设中，可以设置 梅花观赏区或种植区，让幼儿在自 然环境中亲近和了解梅花。
家园共育
鼓励家长引导幼儿了解梅花的文化 背景和相关知识，通过家园共育的 方式促进幼儿全面发展。
通过梅花ppt课件，向幼儿介绍 梅花的生长习性、形态特征等自 然知识，培养幼儿对大自然的热
爱。
通过讲述梅花的象征意义和相关 的文化故事，引导幼儿理解梅花 的品质和精神内涵，培养幼儿的
道德情操。
通过欣赏和创作与梅花相关的艺 术作品，如绘画、手工制作等， 培养幼儿的审美能力和创造力。
梅花在幼儿教育中的文化创新
德育教育
通过梅花的精神内涵，培养幼 儿的道德品质和人格魅力。
梅花在幼儿教育中的实践案例
主题活动
组织以梅花为主题的绘画 、诗歌朗诵、故事讲述等 活动，让幼儿全面了解梅 花的文化内涵。
实地考察
带领幼儿参观梅园，亲身 体验梅花的生长环境和美 丽形态，增强幼儿的直观 感受。
家园共育
鼓励家长参与梅花教育， 共同培养幼儿的审美和艺 术素养。
幼教中梅花的未来发展
加强学术研究
加大对梅花在幼教领域的应用研究力 度，探索更多有效的教育方法和模式 。
完善教育资源
积极开发与梅花相关的教育资源，提 高教育内容的丰富性和多样性。
加强师资培训
加强对幼教从业人员的培训和指导， 提高他们对梅花教育的认识和教学能 力。
推广普及
通过各种渠道和平台，积极推广和普 及梅花教育理念和方法，促进其在幼 教领域的广泛应用。
梅花在幼儿教育中的实践意义
教育活动设计
教师可以设计以梅花为主题的教 育活动，如绘画、手工制作、故 事讲述等，让幼儿在实践中学习
和感受梅花的魅力。
环境创设
在幼儿园的环境创设中，可以设置 梅花观赏区或种植区，让幼儿在自 然环境中亲近和了解梅花。
家园共育
鼓励家长引导幼儿了解梅花的文化 背景和相关知识，通过家园共育的 方式促进幼儿全面发展。
通过梅花ppt课件，向幼儿介绍 梅花的生长习性、形态特征等自 然知识，培养幼儿对大自然的热
爱。
通过讲述梅花的象征意义和相关 的文化故事，引导幼儿理解梅花 的品质和精神内涵，培养幼儿的
道德情操。
通过欣赏和创作与梅花相关的艺 术作品，如绘画、手工制作等， 培养幼儿的审美能力和创造力。
梅花在幼儿教育中的文化创新
德育教育
通过梅花的精神内涵，培养幼 儿的道德品质和人格魅力。
梅花在幼儿教育中的实践案例
主题活动
组织以梅花为主题的绘画 、诗歌朗诵、故事讲述等 活动，让幼儿全面了解梅 花的文化内涵。
实地考察
带领幼儿参观梅园，亲身 体验梅花的生长环境和美 丽形态，增强幼儿的直观 感受。
家园共育
鼓励家长参与梅花教育， 共同培养幼儿的审美和艺 术素养。
幼教中梅花的未来发展
加强学术研究
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完善教育资源
积极开发与梅花相关的教育资源，提 高教育内容的丰富性和多样性。
加强师资培训
加强对幼教从业人员的培训和指导， 提高他们对梅花教育的认识和教学能 力。
推广普及
通过各种渠道和平台，积极推广和普 及梅花教育理念和方法，促进其在幼 教领域的广泛应用。
复古红黑色系山园小梅古风通用PPT模板
霜 禽 欲
霜
霜
江雪
禽
南照 几山
欲
禽
度城
梅玉
欲
花指
发寒
，，
人一
在声
天羌
涯管
鬓怨
已楼
斑间
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霜
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合请
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的标
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体相
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香
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摇
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知
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动
山山园园小小梅梅
不幸粉霜暗疏占众 须有蝶禽香影尽芳 檀微如欲浮横风摇 板吟知下动斜情落 共可合先月水向独 金相断偷黄清小暄 尊狎魂眼昏浅园妍 。，。，。，。，
CONTENTS
目 录
众
芳
摇
落
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暄众
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阳春三月
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三月春风
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三月春风
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幼儿园课件《梅花》课件
04
梅花的种植与养护
梅花的生长环境
梅花喜欢温暖湿润的环境，适宜 生长在排水良好的酸性土壤中。
梅花需要充足的阳光，但也能耐 阴，适合种植在阳光充足或半阴
凉的地方。
梅花的适宜生长温度为16℃23℃，冬季应保持0℃以上的温
度，以防冻害。
梅花的种植方法
选择健康的梅树苗，确保根系发达、生长健壮。 在春季或秋季进行种植，注意保持土壤湿润。
只有经过艰苦的努力才能获得成功。
梅花还被视为吉祥、幸福的象征，常被 用于春节等喜庆场合的装饰。
梅花的品种和分类
梅花品种繁多，根据花瓣和花色的不同可以分为不同的品种 ，如红梅、白梅、绿梅等。
不同品种的梅花在生长习性、开花时间、花色等方面也有所 不同，因此在进行种植和养护时需要根据品种特性进行管理 。
根据需要修剪枝条，保持树形美观，促进生长。
梅花的养护技巧
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定期浇水，肥料。
定期修剪，去除病枝、弱枝， 保持树形美观。
注意防治病虫害，定期检查树 叶和树干，发现异常及时处理
。
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梅花的故事和传说
梅花的生长环境
梅花生长在寒冷的冬季，喜欢阳 光充足的环境，适合在排水良好
THANKS
谢谢您的观看
03
梅花的观赏价值
梅花的特点
梅花是中国传统名花之一，具 有悠久的历史和文化底蕴。
梅花在冬末春初开花，花朵娇 小玲珑，色彩丰富，有白色、 粉色、红色等多种颜色。
梅花的香气浓郁，沁人心脾， 是著名的芳香植物之一。
梅花的观赏价值
梅花是中国园林中的重要植物之一， 常被用于装点庭院、公园、街道等场 所。
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梅花是岁寒三友之一，自古以来，以坚强 、高洁、超脱俗的品格为世人所爱。