《人机交互技术》实验二 熟悉认知心理学和人机工程学
实验2：熟悉认知心理学和人机工程学
实验目的本节实验的目的是：1）了解人机交互技术的研究内容；2）熟悉认知心理学的基本概念和主要内容；3）熟悉人机工程学的基本概念和主要内容。
工具/准备工作在开始本实验之前，请回顾课文的相关内容。
需要准备一台能够访问因特网的计算机。
实验内容与步骤1. 认知心理学的概念1）查阅有关资料，根据你的理解和看法，请分析“人机界面学”的主要研究内容： 答：凡参与人机信息交流的领域都存在着人机界面，它存在于很多行业，像风力发电，轨道交通，绿色能源，混合动力以及等多种现代工业。
是人与计算机之间传递、交换信息的媒介和对话接口，是计算机系统的重要组成部分，是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介，它实现信息的内部形式与人类可以接受形式之间的转换。
2）查阅有关资料，根据你的理解和看法，请给出“认知心理学”的定义：实验2 熟悉认知心理学和人机工程学2 人机交互技术答：认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
认知心理学是最新的心理学分支之一。
它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和言语等。
3）查阅有关资料，根据你的理解和看法，请给出“软件心理学”的定义：答：软件心理学，用实验心理学的技术和认知心理学的概念来进行软件生产的方法，即将心理学和计算机系统相结合而产生的新学科。
软件心理学在人机交互中主要应用于用户模型以及可用性的设计与验证，关注用户描述，对用户的感知，认知动作进行建模，并研究感知人类使用软件的行为，倾向于具有高度目标性，确立一个正确的目标有着重要的心理学影响。
4）为什么说“了解并遵循认知心理学的原理是进行人机界面设计的基础。
”请简单阐述之。
答：了解认知心理学即是了解人的行为，人机界面设计主要用理论来指导设计，一方面防止出错，另一方面用以提高工作效率，可以使设计者对用户，即使用计算机的人，有一个较为清晰的认识，以提高人机界面设计的水平，增强用户与计算机之间的友好程度，设计出在显示角度，界面的布局安排符合人观察习惯，在操作角度，减少动作能力要求，按钮符合用户想象的操作目的，消除用户识别鸿沟，友好、方便易用的用户界面。
人机交互技术实验二熟悉认知心理学和人机工程学
重庆邮电大学移通学院学生实验报告实验名称：熟悉认知心理学和人机工程学专业班级：数字媒体技术 02141401姓名：罗钧学号： 2014210xxx实验日期：实验二：熟悉认知心理学和人机工程学一、实验目的（1）了解人机交互技术的研究内容；（2）熟悉认知心理学的基本概念和主要内容；（3）熟悉人机工程学的基本概念和主要内容。
二、工具/准备工作需要准备一台带有浏览器，能够访问因特网的计算机。
三、实验内容与步骤1.认知学的概念（1）分析“人机界面学”的主要研究内容。
人机界面（Human Machine Interaction，简称HMI），又称用户界面或使用者界面，是人与计算机之间传递、交换信息的媒介和对话接口，是计算机系统的重要组成部分。
是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介，它实现信息的内部形式与人类可以接受形式之间的转换。
凡参与人机信息交流的领域都存在着人机界面。
（2）给出“认知心理学”的定义。
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
认知心理学是最新的心理学分支之一，从1950至1960年代间才发展出来的，到70年代成为西方心理学的主要流派。
1956年被认为是认知心理学史上的重要年份。
这一年几项心理学研究都体现了心理学的信息加工观点。
如Chomsky的语言理论和纽厄尔（Alan Newell）和西蒙（Herbert Alexander simon）的“通用问题解决者”模型。
“认知心理学”第一次在出版物出现是在1967年Ulrich Neisser的新书。
而唐纳德·布罗德本特于1958年出版的《知觉与传播》一书则为认知心理学取向立下了重要基础。
此后，认知心理取向的重点便在唐纳德·布罗德本特所指出的认知的讯息处理模式--一种以心智处理来思考与推理的模式。
人机交互题库
单项选择题（10分，每题1分）一、多项选择题（10分，每题2分）二、填空题（20分，每空三、2分）名词解释（15分，每题3四、分）简答题（10分，每题5分）五、应用题（35六、分）单项选择题（10分，每题1分）一、1不是人机交互经历的阶段是（）。
A语音命令交互阶段 B命令行交互阶段C图形用户界面交互阶段 D自然和谐的人机交互阶段2（）是评价人的视觉功能的主要指标。
A视敏度 B视错觉 C 视角 D光亮3（）动作捕捉设备应用较为普及。
A机械式 B 光学式 C电磁式 D电容式4借助（）技术可用二维输入设备在一定程度上实现三维的输入。
A直接操作 B三维Widgets C三视图输入 D拖动5图形交互技术有（）。
A几何约束B引力场 C 橡皮筋 D定值 E操作柄技术6数字墨水可以用（）保存。
A libB inkC tifD bmp7下面描述中属于过程隐喻的是（）。
A 打印机图标 B磁盘图标 C绘图工具中图标 D撤销图标8 关于直接操作描述不正确的是（）。
A直接操纵的对象是动作或数据的形象隐喻B用指点和选择代替键盘输入C操作结果立即可见D不支持逆向操作9 隐喻的表现方法不包括（）。
A静态图标 B动画 C视频D声音10人机交互的输入模式不包括有（）。
A学习模式 B 请求模式 C采样模式 D事件模式11在将人机界面的行为模型向结构模型转换时，只有在处理（）运算符时才会向模型中加入一个终止态。
A: ||| B: [] C: [> D: >>12 LOTOS中表示任务禁止的算符是（）。
A T1|||T2B T1[]T2 CT1[>T2 DT1>>T213 GOMS表示模型是（）。
A基于用户需求的表示模型 B基于产品开发商的表示模型C基于行为的表示模型 D基于结构的表示模型14 使用从行为模型到结构模型的转换算法得到的人机界面结构模型中，不可能包含的事件类型为（）。
外部事件D:系统事件C: 内部事件 B:用户事件A:15LOTOS中表示任务交替的算符是（）。
人机交互实验报告2
专业年级计算机科学与技术
课程名称人机交互
指导教师
学生姓名
学号
实验日期
实验地点
实验成绩
教务处制
二OO年月日
实验项目名称
硬件人机界面设计
实验
目的及要求
1．实验目的
1）熟悉硬件人机界面设计的基本内容，了解硬件界面设计在人机界面设计中的作用。
2）了解“设计公司”的作用，透过国际著名设计公司的丰硕设计成果，熟悉硬件人机界面设计的成果表达，提高自己的鉴赏水平和知识水平，提高自己对设计水平的鉴赏能力。
总结
通过此次实验熟悉了硬件人机界面设计的基本内容，了解硬件界面设计在人机界面设计中的作用。
注：可根据实际情况加页
2）为便于视力不好的用户读取计算机屏幕上的字符信息和图形，应该如何设置？
3）如果需要为视力障碍用户提供文字到语音的转换工具，使得能够朗读屏幕所显示的内容等，应该如何设置？
步骤4：简单评述Windows操作系统“辅助功能选项”的设计。你是如何看待其必要性的？
实验结果与
分析
步骤一：
1）IBM System x系列服务器传承了IBM主机技术的精髓，基于长期稳定的产品发展规划、凭借卓越的企业级性能和系统功能为客户提供了出色的x86计算平台。全面的技术领先优势使System x成为支撑动态架构，帮助客户提升服务水平、降低成本和有效进行风险管理方面的最佳x86平台。
步骤1：登录进入Windows XP Professional。
步骤2：选择“开始”——“控制面板”命令，继续双击“辅助功能选项”图标。记录，在打开的“辅助功能选项”对话框中，有哪些选项卡可供设置选择？了解这些设置选项及其功能。
步骤3：进行如下的操作：
人机交互技术实验报告
//如果能够封装一个方法能直接赋值就好了
_yellowView.width=width;
}
@end
二、实现下拉新闻列表，头条图片放大
在NewsViewController类中的协议方法中实现
#pragma mark-UlScrollView delegate
@property( non atomic,assig n)CGFIoat rati ng;//评分
@end
starView.m文件容：
#import "starView.h"
#import "UIViewExt.h"
@impleme ntatio n starView
//通过代码创建对象会调用这个方法
_grayView.origi n=CGPoi ntZero;
_yellowView.orig in = CGPoi ntZero;
*/
}
-(void)setRati ng:(CGFIoat)rat in g{
_rati ng = rat ing;
〃1.计算分数的百分比
CGFloat s = rati ng/10.0;
Movie *movie = self.data [item];
_footerLabel.text = movie.title;
}
}
//复写这个方法，这个方法一调用，说明有数据传进来
-(void)setData:(NSArray *)data{
if (_data != data) {
[_data release];
NSI ndexPath*in dexPath= [NSI ndexPathin dexPathForltem:item
《人机交互技术》课程实验指导书
《人机交互技术》课程实验指导书山东大学计算机科学技术学院软件学院《人机交互技术》课程实验教学大纲课程名称：人机交互技术英文名称：Human-computer Interaction Technology课程编号：课程负责人：王璐大纲主撰人：王璐课程总学时：32 实验学时： 16课程总学分：3适用专业及年级: 计算机科学与技术/软件工程系/数字媒体，三年级本科生一．实验教学的目的通过《人机交互技术》实验课程的实践，使学生了解《人机交互技术》与计算机图形、程序设计、认知心理学以及计算机硬件的发展等领域密切相关，并加深学生对人机交互知识的理解，增强学生的实际运用能力和开发高可用性的交互界面的能力。
二．实验教学的任务通过案例学习，让学生了解不同的人机交互模型设计类型，以及成功与失败案例所带来的启示。
通过原型设计使学生了解原型的作用，并了解用户需求对设计一个良好人机交互界面的重要性。
通过原型和界面评估，使学生掌握针对交互系统的评估方法。
三．具体实验题目名称和学时分配、适用专业及实验性质（设计性、综合性、验证性）一个具有语音提示功能的界面，要求设计交互模型，根据实际应用情况来确定是否要用语音。
技术/软件工程SpeechSDK，在公共PC机房，要求配有语音卡、耳麦、扬声器等多媒体设备2 人机交互系统的评估4计算机科学技术/软件工程/数字媒体综合性选开提交所评估的系统评估报告3 （1）基于三维运动捕捉设备的人体骨架信息的获得与处理（2）基于三维运动捕捉设备采集三维运动数据4 数字媒体演示性必开数字媒体专业实验室4 基于Web3D的虚拟漫游交互学习系统：利用Web3D构建一个如图所示的虚拟场景，结合某个主题创建一个知识学习体系，丰富场景中多媒体展示形式，支持多用户漫6计算机科学技术/软件工程/数字媒体综合性必开在普通PC机房进行，要求环游和虚拟环境中的人人交互、人物交互等。
境，建模工具Maya，游戏引擎Web3D，游戏开发环境AptanaStudio5 设计人机交互课程PC端及移动设备上的自定制网页界面。
人机交互复习题-6
人机交互作业题一、名词解释二、+1、人机交互：是关于设计、评价和实现供人们使用的交互式计算机系统，且围绕这些方面的主要现象进行研究的科学。
2、人机界面：作为计算机系统的重要组成部分，主要是指人类与计算机系统之间的通信方式，包括人-机双向信息交换的支持软件和硬件。
3、人机交互设计：指的是“设计支持人们日常工作与生活的交互产品”，具体地讲就是关于创建新的用户体验的问题，其目的是增强和扩充人们工作、通信及交互的方式。
4、人机系统：由人和机器组成，通过人机之间的相互作用以实现特定功能的系统。
它包括人、机、人机之间以及人机系统所处的环境。
5、认知心理学：研究人的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等，从心理学的观点研究人机交互的原理。
6、人机工程学：人机工程学是运用生理学、心理学和医学等有关知识，研究人、机器、环境相互间的合理关系，以保证人们安全、健康、舒适地工作，从而提高整个系统工效的新兴边缘科学。
7、多媒体技术：多媒体技术是指将正文、声音、图形、静止图像、动态图像等与计算集成在一起的技术。
& 虚拟现实技术：虚拟现实(Virtual Reality , VR)就是借助于计算机技术及硬件设备，建立高度真实感的虚拟环境，使人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官在其中看、听、触、闻起来像真实的，以产生身临其境的感觉的一种技术。
9、桌面隐喻：是指在用户界面中用人们熟悉的桌面上的图例清楚地表示计算机可以处理的能力。
图形具有一定的文化和语言独立性，可以提高搜索目标的效率。
图形用户界面中的图例可以代表对象、动作、属性或其他概念。
10、图形用户界面：图形用户界面又称为WIMP界面，由窗口(windows)、图标(icons)、菜单m)、指点设备(pointingdevice)四位一体，形成桌面(desktop)11、多通道用户界面：多通道人机界面主要解决科学计算可视化、虚拟现实对计算机系统提出的高效、三维和非精确的人机交互要求。
人机交互_实验报告
一、实验名称：人机交互技术实验二、实验目的：1. 理解人机交互的基本概念、原理和方法。
2. 掌握常用的人机交互界面设计方法和技巧。
3. 提高动手实践能力，培养创新思维。
三、实验器材：1. 计算机2. 实验指导书3. 实验软件（如Photoshop、Sketch等）四、实验原理：人机交互技术是研究人与计算机之间信息交换和交互作用的一门学科。
实验主要围绕以下几个方面展开：1. 人机交互的基本概念和原理；2. 人机交互界面设计的基本方法和技巧；3. 常用的人机交互技术，如图形用户界面、语音识别、手势识别等。
五、实验内容与过程：1. 人机交互基本概念和原理的学习（1）阅读实验指导书，了解人机交互的基本概念和原理；（2）分析人机交互过程中的主要问题，如输入、输出、反馈等；（3）总结人机交互设计的基本原则，如一致性、简洁性、易用性等。
2. 人机交互界面设计方法与技巧的学习（1）学习图形用户界面设计的基本方法和技巧；（2）通过案例分析，了解优秀的人机交互界面设计；（3）练习使用Photoshop、Sketch等软件进行界面设计。
3. 常用的人机交互技术实践（1）学习语音识别技术的基本原理和应用；（2）学习手势识别技术的基本原理和应用；（3）结合实际项目，运用所学技术进行人机交互设计。
六、实验结果与分析：1. 通过学习，掌握了人机交互的基本概念、原理和方法；2. 掌握了图形用户界面设计的基本方法和技巧，能够独立完成界面设计；3. 了解并掌握了语音识别、手势识别等常用的人机交互技术；4. 在实际项目中，能够运用所学技术进行人机交互设计。
七、实验总结：本次实验使我对人机交互技术有了更深入的了解，掌握了人机交互界面设计的基本方法和技巧，提高了动手实践能力。
在今后的学习和工作中，我会继续关注人机交互技术的发展，将所学知识运用到实际项目中，为用户提供更加便捷、高效的人机交互体验。
同时，我也认识到人机交互技术仍有许多待解决的问题，如提高交互的自然性、智能性等，这将是我今后努力的方向。
人机交互技术熟悉直接操纵界面
重庆邮电大学移通学院学生实验报告实验名称: 熟悉直接操纵界面专业班级:姓名:学号:实验日期: 2017、5、16实验6:熟悉直接操纵界面6、1实验目的(1)了解人机交互技术的研究内容;(2)熟悉认知心理学的基本概念与主要内容;(3)熟悉人机工程学的基本概念与主要内容6、2 工具/准备工作在开始本实验之前,请认真阅读课程的相关内容。
需要准备一台带有浏览器,能够访问英特网的计算机。
6、3实验内容与步骤1.概念理解(1)请简单描述直接操纵的三个原则？答:1、用有意义的视觉隐喻连续表示感兴趣的对象与动作;2、用物理动作或按压有标签的按钮来取代复杂的语法;3、使用快速的、增量的可逆动作,这些动作对感兴趣对象的影响就是立即可见的。
(2)在最近受欢迎的数字产品或服务中,找出一种直接操纵方式有效使用的例子。
另外,说明在这个例子中,直接操纵的方式提高用户便利性的主要因素就是什么？答:VR技术、体感游戏。
主要因素能对感兴趣的对象有很大的影响。
2.阅读分析请认真阅读“6、7阅读与思考”,并分析与回答以下问题(1)通过阅读上文,您怎么理解“交互设计师在今天已经成为一份理想的职业”？请简述之。
答:因特网已成为应用软件设计的平台,即便就是那些无须在线编程与运行的软件,也日渐成为“在线工作”与“下线工作”的混合体。
就连操作系统也在逐步摆脱25年前赖以建构的桌面隐喻的束缚。
(2)Dan Saffer认为,要成为一名交互设计师,必须具备哪三个条件？请简述之。
答:气质、培训与经验。
(3)通过上述阅读,您还能得到什么启发？请简述之。
答:交互设计师的一面就是很紧凑但又很丰富的一天。
很少有工作能够这般精彩,您可以通过头脑风暴,想象前所未有的事物,然后建造出来。
3.思考与练习请分析(1)请解释,什么就是广义的手机GUI设计？答:就就是手持设备的图形用户界面设计。
(2)请简述手机GUI设计研究的流程。
答:产品特性设计检验际设计投放。
(3)常见的手机屏幕尺寸有哪些？答:720像素×1280像素、1080像素×1920像素、240像素×320像素(4)常用的手机界面制作软件工具有哪些？答:Photoshop、AI与一些3D软件就是制作的常用工具6、4 实验总结。
山东大学人机交互技术教案
山东大学人机交互技术教案一、教案概述本教案旨在为学生提供对人机交互技术的基本概念、原理和应用的全面了解。
通过学习，学生将能够掌握人机交互的基本理论，熟悉不同的人机交互技术，并能够应用于实际项目中。
二、教学目标1. 理解人机交互的基本概念和原理。
2. 掌握不同的人机交互技术及其应用。
3. 能够分析并设计有效的人机交互系统。
三、教学内容1. 第一章：人机交互简介人的认知与行为人机交互的历史与发展人机交互的基本概念2. 第二章：人机交互理论认知心理学在人机交互中的应用人类工效学在人机交互中的作用可用性工程与人机交互3. 第三章：人机交互技术输入设备与输出设备触摸屏与手势识别技术语音识别与自然语言处理技术4. 第四章：用户体验设计用户体验的基本概念与要素用户体验设计的方法与流程用户测试与评估5. 第五章：人机交互应用案例分析移动应用的人机交互设计虚拟现实与增强现实技术在人机交互中的应用智能家居系统的人机交互设计四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和理论。
2. 案例分析：分析实际的人机交互应用案例。
3. 小组讨论：分组讨论并解决实际问题。
4. 项目实践：设计并实现一个简单的人机交互系统。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、作业和小组讨论。
2. 期中考试：考察学生对人机交互基础知识的掌握。
3. 项目实践：评估学生对人机交互技术的应用能力。
六、教学内容6. 第六章：交互设计原则与模式交互设计的基本原则常见的人机交互模式交互设计在不同领域的应用7. 第七章：界面设计界面设计的基本概念与原则界面布局与视觉设计响应式设计与移动界面设计8. 第八章：无障碍设计无障碍设计的重要性常见无障碍设计技术和策略评估和测试无障碍设计的工具和方法9. 第九章：人机交互技术与伦理问题人机交互中的隐私与数据保护与机器学习的伦理问题人在回路中的伦理考量10. 第十章：未来人机交互技术的发展趋势在人机交互中的未来应用脑机接口与意念控制技术量子计算在人机交互领域的潜在影响七、教学方法1. 讲授：讲解交互设计原则、界面设计、无障碍设计等概念。
《人机交互与界面设计》实验项目
《人机交互与界面设计》实验项目项目1 人机交互基础调研及分析1 目的与要求通过搜索因特网或查阅有关图书资料，了解与人机交互关系密切的认知心理学和人机工程学的有关内容。
通过体验相关软件的交互方式/界面设计，熟悉人机界面设计的一些基本原则。
此项目直接填写答案即可。
2 任务(1)认知心理学1)根据你的理解和看法，请给出“认知心理学”的定义。
答：认知心理学是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
2)根据你的理解和看法，请给出“软件心理学”的定义。
答：软件心理学是用实验心理学的技术和认知心理学的概念来进行软件生产的方法。
3)为什么说“了解并遵循认知心理学的原理是进行人机界面设计的基础。
”请简单阐述之。
答：人机界面设计，主要用理论来指导设计，了解认知心理学，一方面防止出错，另一方面用以提高工作效率。
了解认知心理学，可以使设计者对用户，即使用计算机的人，有一个较为清晰的认识，也就是说对人的心理基础要有所了解，以提高人机界面设计的水平，增强用户与计算机之间的友好程度，设计出，在显示角度，界面的布局安排符合人观察习惯；在操作角度，减少动作能力要求，按钮符合用户想象的操作目的，消除用户识别鸿沟，友好、方便易用的用户界面从而使设计的界面满足用户的要求。
4)请给出格式塔（Gestalt）心理学主要原则的含义。
①接近性原则：根据接近程度而组合一起。
越接近，组合在一起的可能性就越大。
如下图，我们更倾向于把它看成左右俩个整体来感知。
②相似性原则：刺激物的形状、大小、颜色、强度等物理属性方面比较相似时，这些刺激物就容易被组织起来而构成一个整体。
③连续性原则：如果一个图形的某些部分可以被看作是连接在一起的，那么这些部分就相对容易被我们知觉为一个整体。
④完整和闭合性原则：知觉印象随环境而呈现最为完善的形式。
彼此相属的部分，容易组合成整体，反之，彼此不相属的部分，则容易被隔离开来。
⑤对称性原则：能够反映人们知觉物体时的方式。
《人机交互技术》教学大纲
《人机交互技术》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质、地位和任务本课程是计算机科学与技术专业选修课。
人机交互及人机界面的研究是计算机科学与心理学（动机心理学、认知心理学）两大科学相结合的产物，是国际上最为活跃的研究方向之一。
计算机是人类有史以来发明的最复杂的工具，给人造成了巨大的脑力负担、学习困难、严重事故、大量职业病等问题。
“对用户友好”的设计理念是人机界面设计进入新的发展阶段的标志。
本课程主要是研究“以人为本”的人机交互，有效地解决由于界面所带来的用户使用问题，这也是当前普遍性问题和难点性问题。
三、课程基本要求1．理解并掌握人机界面设计的基本概念、基本理论。
2．能够使用各种交互设备、掌握各种交互技术；能够对人机交互界面做出正确可用性评估；能够完成对人机交互界面的建模及实现相应地人机交互界面。
通过本课程的学习使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容，建立正确的认知观；学会各种交互设备的使用、理解并掌握各种交互技术；理解并掌握可用性分析原理并对界面的可用性做出正确的评估；理解并掌握人机交互界面的表示模型及软件结构。
四、课程内容及学时分配第1章绪论1.1 什么是人机交互1.2 人机交互的研究内容1.3 人机交互的发展历史1.4 人机交互的应用教学目的与要求：掌握人机交互的基本概念；理解人机交互的研究内容；了解人机交互的形成与发展过程；了解人机交互的应用；重点：人机交互的基本概念，人机交互的研究内容；难点：人机交互的研究内容；第2章感知和认知基础2.1 人的感知2.2 认知过程与交互设计原则2.3 概念模型及对概念模型的认知2.4 分布式认知教学目的与要求：理解人的视觉，听觉，触觉认知；掌握认知过程与交互设计原则；掌握概念模型及对概念模型的认知；理解分布式认知的概念；理解分布式认知理论特征；链接分布式认知在人机交互中的应用；重点：人的感知、认知过程与交互设计原则、概念模型；难点：概念模型，分布式认知；第3章交互设备3.1 输入设备3.2 输出设备3.3 虚拟现实交互设备3.4 交互设备的整合应用教学目的与要求：会使用文本、图像、指点等输入设备；会使用显示器、打印机、语音交互设备；了解虚拟现实交互设备；了解三维空间定位设备、三维显示设备；理解交互设备的整合应用；重点：指点输入设置、语音交互设置和虚拟现实系统中的交互设置；难点：虚拟现实系统中的交互设置的使用，交互设备的整合应用；第4章交互技术4.1 人机交互输入模式4.2 基本交互技术4.3 图形交互技术4.4 语音交互技术4.5 笔交互技术教学目的与要求：掌握人际交互输入模式；掌握基本交互技术；理解语音交互技术；了解笔交互技术；重点：人机交互输入模式，基本交互技术，语音交互技术；难点：基本交互技术，语音交互技术，笔交互技术；第5章界面设计5.1 界面设计原则5.2 理解用户5.3 设计流程5.4 任务分析5.5 以用户为中心的界面设计掌握图形用户界面的主要思想掌握图形用户界面设计的一般原则理解用户的含义掌握图形用户界面的设计流程；会对任务进行分析；了解以用户为中心的界面设计重点：图形用户界面的设计原则，图形用户界面的设计流程，任务分析；难点：以用户为中心的界面设计；第6章人机交互界面表示模型与实现6.1 人机交互界面表示模型6.2 界面描述语言6.3 窗口系统6.4 用户界面管理系统教学目的与要求：掌握人机交互界面表示模型：行为模型、结构模型；掌握行为模型和结构模型的转换；理解表现模型；掌握窗口系统结构；掌握交互事件处理；理解交互组建开发包；了解MVC模型及Struts结构；重点：交互事件处理，交互组建开发包，人机交互界面表示模型：行为模型、结构模型；难点：MVC模型及Struts结构；第7章 Web界面设计7.1 Web界面及相关概念7.2 Web界面设计原则7.3 Web界面要素设计7.4 Web界面基本设计技术7.5 Web3D界面设计技术教学目的与要求：理解Web界面及相关概念；掌握Web界面设计原则；理解Web界面要素设计；掌握Web界面基本设计技术：HTML、JavaScript、JavaApplet；了解Web3D界面设计技术：VRML、Java3D；重点： Web界面要素设计，Web界面基本设计技术：HTML、JavaScript、JavaApplet；难点：Web3D界面设计技术：VRML、Java3D；第8章移动界面设计8.1移动设备及交互方式8.2移动界面设计原则8.3移动界面要素设计8.4移动界面设计技术与工具8.5移动界面的设计实例教学目的与要求：了解移动设备及其交互方式；掌握移动界面的基本概念；掌握移动界面的设计方法和具体实现；重点：移动界面的基本概念、设计方法；难点：移动界面的设计方法；第9章可用性分析与评估9.1可用性与可用性工程9.2支持可用性的设计原则9.3可用性评估9.4可用性评估案例教学目的与要求：掌握可用性的基本概念；掌握支持可用性的设计原则；会运用可用性设计原则对界面进行正确的评估；重点：重点讲解支持可用性的设计原则；难点：支持可用性的设计原则；五、课时分配表六、课程教材及主要参考资料教材：孟祥旭，李学庆，杨承磊.人机交互基础教程（第2版）[M].北京：清华大学出版社，2010.参考书：[1] Alan Dix.Human-Computer Interaction[M].北京：电子工业出版社，2003.[2] 李乐山.人机界面设计[M].北京：科学出版社，2004.[3] Jennifer Preece.交互设计——超越人机交互[M].北京：电子工业出版社，2003.[4] 董士海.人机交互和多通道用户界面[M].北京：清华大学出版社，2003.七、课程考核方式及成绩评定考核形式采用开卷，期末总评成绩为平时成绩（含考勤）占50%，期末成绩占50%。
人机交互实验报告_2
实验一:实验名称最新人机交互技术实验目的了解最新人机交互的研究内容。
实验内容通过网络查询最新人机交互相关知识。
1.在百度中找到“最新人机交互视频”的相关网页, 查看视频。
2.什么是eTable 。
3.人机交互技术在各个领域的应用。
实验二:实验名称立体视觉实验目的掌握立体视觉的原理。
实验内容通过网络查询立体视觉相关知识。
1.在虚拟环境是如何实现立体视觉？2.3D和4D电影的工作原理。
实验三:实验名称交互设备实验目的掌握常用的交互设备的工作原理如键盘、鼠标、显示器、扫描仪。
实验内容通过网络查询人机交互设备相关知识。
1.重点查找液晶显示器和扫描仪的工作原理和方法2、什么是数字纸？工作原理是什么？实验四:实验名称虚拟现实系统中的交互设备实验目的掌握虚拟现实系统中人机交互设备的工作原理和方法。
实验内容通过网络查询人机交互设备相关知识。
重点查找虚拟现实中使用的交互设备和较新的交互设备的工作原理和方法, 如: 数据手套、三维鼠标、空间跟踪定位器、触觉和力反馈器、头盔式显示器等。
（实验报告中写出3种以上）实验五:实验名称人机交互界面表示模型实验目的掌握人机交互界面表示模型中的GOMS、LOTOS和UAN的方法。
实验内容 1.简述GOMS和LOTOS表示模型的方法。
2.结合GOMS和LOTOS对任务“中国象棋对弈”进行描述。
3.UAN描述“文件拖入垃圾箱”。
实验六:实验名称WEB界面设计实验目的掌握WEB界面设计的原则, 了解页面内容、风格、布局、色彩设计的方法。
实验内容1、找到三种类型的网站：旅游景区、购物网站、政府部门网站, 每种类型找三个以上网站, 总结功能、布局、风格、色彩设计有什么相同和不同。
实验七:实验名称移动界面设计实验目的掌握移动界面设计的原则。
实验内容比较移动界面设计与WEB界面设计有什么相同和不同。
实验八:实验名称可用性分析与评估实验目的掌握可用性分析与评估的方法。
实验内容对某个网上银行进行可用性分析与评估（银行自定）。
人机交互 实验二
实验报告
专业软件工程
课程名称人机交互的软件工程方法
学号
姓名
辅导教师常旭青成绩
实验日期
2014．10．15实验来自间8:00-9:401实验名称：立体视觉
2、实验目的
掌握立体视觉的原理。
3、实验要求
通过网络查询立体视觉相关知识。
(1)、在虚拟环境是如何实现立体视觉？
(2)、3D和4D电影的工作原理。
5、心得（结论）
在这次上机实验中，我通过在网上查询相关资料，了解到立体视觉相关知识及3D和4D电影的工作原理，了解到在拍摄时就是用两部摄像机拍摄，来给人眼造成一种错觉，一种视觉误差来使物体变为立体的。更加深刻地体会到人机交互技术是研究系统与用户之间的交互关系的学问，人机交互技术在革新技术的同时，必然是以用户为出发点进行研发，若脱离这一点，再好的科研项目都是不可行的。
(2)、3D电影的工作原理：日常生活中人们是用两只眼睛来观察周围具有空间立体感的外界景物的。3D电影就是利用双眼立体视觉原理，使观众能从银幕上获得三维空间感视觉影像的电影。它不同于一般普通电影在放映时只有影像的平面感觉。3D立体电影的制作有多种形式，其中较为广泛采用的是偏光眼镜法。它以人眼观察景物的方法，利用两台并列安置的电影摄影机，分别代表人的左、右眼，同步拍摄出两条略带水平视差的电影画面。放映时，将两条电影影片分别装入左、右电影放映机，并在放映镜头前分别装置两个偏振轴互成90度的偏振镜。两台放映机需同步运转，同时将画面投放在金属银幕上，形成左像右像双影。当观众戴上特制的偏光眼镜时，由于左、右两片偏光镜的偏振轴互相垂直，并与放映镜头前的偏振轴相一致；致使观众的左眼只能看到左像、右眼只能看到右像，通过双眼汇聚功能将左、右像叠和在视网膜上，由大脑神经产生三维立体的视觉效果。展现出一幅幅连贯的立体画面，使观众感到景物扑面而来、或进入银幕深凹处，能产生强烈的“身临其境”感觉。
人机交互技术实验一熟悉人机交互技术
重庆邮电大学移通学院学生实验报告实验名称：熟悉人机交互技术专业班级：数字媒体技术 02141401*名：**学号： *******xxx实验日期：实验一：熟悉人际交互技术一、实验目的（1）熟悉人机交互技术的基本概念和主要内容；（2）通过因特网搜索与浏览，了解网络环境中主流的人机交互技术网站，掌握通过专业网站不断丰富人机交互技术最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持来开展人机交互技术应用实践。
二、工具/准备工作需要准备一台带有浏览器，能够访问因特网的计算机。
三、实验内容与步骤1.概念理解（1）为什么说：“节省拨号时间只是按键式电话的设计初衷之一，更重要的是它开创了语音数据通信的新时代”？请思考并阐述。
节省拨号时间只是按键式电话的设计初衷之一，实际上从一开始技术专家就抱着一个把新式电话机设计成一种遥控数据输入设备的目的。
正是从这一设计思想出发，研究人员在1968年又在键盘上增加了“*”键和“#”键。
虽然研究人员的部分设计思想－如通过电话机来控制家用电器的开关－迄今尚未实现，但是按键式电话毕竟开创了语音数据通信的新时代。
现代的电话普遍采用按键式结构。
拨打电话时，按下相应数字键，电话机自动产生一组对应的DTMF码由交换机感知，当拨号完毕后，交换机便可以根据感知到的号码将电话自动转接到对应的地方。
（2）从“20世纪最伟大的10种人机界面装置”来看，人机界面并不仅指计算机系统中的人机界面，而是具有更广泛的意义。
请结合这10种人机界面装置之一，介绍该装置的最新发展，并简单谈谈你的感想。
条形码扫描器：1992年2月，美国前总统乔治·布什获赠一个用于超级市场的条形码扫描器。
据说，布什当时说了句：“这东西真是奇特！”但是请注意，令布什感到惊叹不已的并不是这种早在1974年就已经问世的扫描技术。
他感叹的是当时他手中拿的那种新式扫描器居然能够扫描被撕成7张碎片的条形码。
条码扫描器第一次实际应用是在美国俄亥俄州特洛伊市的马什超级市场，扫描的是10小包一袋的口香糖。
实验11课程实验总结
至此，我们顺利完成了本书有关人机交互技术的全部实验。
为巩固通过实验所了解和掌握的相关知识和技术，请就所做的全部实验做一个系统的总结。
由于篇幅有限，如果书中预留的空白不够，请另外附纸张粘贴在边上。
11.5.1 实验的基本内容（1）本学期完成的人机交互技术实验主要有（请根据实际完成的实验情况填写）： 1）第1章实验：主要内容是：熟悉人机交互技术的基本概念和主要内容；通过因特网搜索与浏览，了解网络环境中主流的人机交互技术网站，掌握通过专业网站不断丰富人机交互技术最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持来开展人机交互技术应用实践。
2）第2章实验：主要内容是：熟悉认知心理学和人机工程学；了解人机交互技术的研究内容；熟悉认知心理学的基本概念和主要内容；熟悉人机工程学的基本概念和主要内容。
3）第3章实验：主要内容是：熟悉硬件人机界面设计；熟悉硬件人机界面设计的基本内容，了解硬件界面设计在人机界面设计中的作用；欣赏著名设计公司的设计成果，熟悉人机界面设计的成果表达，提高自己的鉴赏水平和知识水平，提高对设计的鉴赏能力。
4）第4章实验：主要内容是：理解设计风格和原则；熟悉人机交互的设计风格，掌握人机交互设计的基本原则；了解 Windows “辅助功能选项”的人文设计。
5）第5章实验：主要内容是：熟悉设计管理和游戏界面设计；了解和熟悉人机界面设计过程管理的相关知识；了解和评价游戏软件的人机交互设计，提高自己的评价能力，提高自己对设计水平的鉴赏能力。
6）第6章实验：主要内容是：熟悉直接操纵界面；熟悉直接操纵与虚拟环境的基本概念和内容；了解人机交互设计师的岗位特点和职业要求欣赏手机界面设计的优秀作品。
；7）第7章实验：主要内容是：熟悉网页设计；熟悉企业网页设计的基本内容与要求；实验11课程实验总结2 人机交互技术通过因特网搜索与浏览，欣赏成功网站的设计，分析网站建设需要注意的问题，学习网页设计的成功经验。
8）第8章实验：主要内容是：人机交互界面的创新设计；熟悉人机界面时尚设计的基本内容；熟悉技术进化 S 曲线及其应用与技术预测的作用。
《人机交互技术》实验一 熟悉人机交互技术
重庆邮电大学移通学院学生实验报告实验名称：熟悉人机交互技术专业班级：数字媒体技术 02141401姓名：罗钧学号： 2014210xxx实验日期： 2017.4.11实验一：熟悉人际交互技术一、实验目的（1）熟悉人机交互技术的基本概念和主要内容；（2）通过因特网搜索与浏览，了解网络环境中主流的人机交互技术网站，掌握通过专业网站不断丰富人机交互技术最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持来开展人机交互技术应用实践。
二、工具/准备工作需要准备一台带有浏览器，能够访问因特网的计算机。
三、实验内容与步骤1. 概念理解（1）为什么说：“节省拨号时间只是按键式电话的设计初衷之一，更重要的是它开创了语音数据通信的新时代”？请思考并阐述。
节省拨号时间只是按键式电话的设计初衷之一，实际上从一开始技术专家就抱着一个把新式电话机设计成一种遥控数据输入设备的目的。
正是从这一设计思想出发，研究人员在1968年又在键盘上增加了“*”键和“#”键。
虽然研究人员的部分设计思想－如通过电话机来控制家用电器的开关－迄今尚未实现，但是按键式电话毕竟开创了语音数据通信的新时代。
现代的电话普遍采用按键式结构。
拨打电话时，按下相应数字键，电话机自动产生一组对应的DTMF码由交换机感知，当拨号完毕后，交换机便可以根据感知到的号码将电话自动转接到对应的地方。
（2）从“20世纪最伟大的10种人机界面装置”来看，人机界面并不仅指计算机系统中的人机界面，而是具有更广泛的意义。
请结合这10种人机界面装置之一，介绍该装置的最新发展，并简单谈谈你的感想。
条形码扫描器：1992年2月，美国前总统乔治·布什获赠一个用于超级市场的条形码扫描器。
据说，布什当时说了句：“ 这东西真是奇特！”但是请注意，令布什感到惊叹不已的并不是这种早在1974年就已经问世的扫描技术。
他感叹的是当时他手中拿的那种新式扫描器居然能够扫描被撕成7张碎片的条形码。
条码扫描器第一次实际应用是在美国俄亥俄州特洛伊市的马什超级市场，扫描的是10小包一袋的口香糖。
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重庆邮电大学移通学院学生实验报告
实验名称：熟悉认知心理学和人机工程学
专业班级：数字媒体技术02141401
姓名：罗钧
学号：2014210xxx
实验日期：2017.4.18
实验二：熟悉认知心理学和人机工程学
一、实验目的
（1）了解人机交互技术的研究内容；
（2）熟悉认知心理学的基本概念和主要内容；
（3）熟悉人机工程学的基本概念和主要内容。
二、工具/准备工作
需要准备一台带有浏览器，能够访问因特网的计算机。
三、实验内容与步骤
1.认知学的概念
（1）分析“人机界面学”的主要研究内容。
人机界面（Human Machine Interaction，简称HMI），又称用户界面或使用者界面，是人与计算机之间传递、交换信息的媒介和对话接口，是计算机系统的重要组成部分。
是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介，它实现信息的内部形式与人类可以接受形式之间的转换。
凡参与人机信息交流的领域都存在着人机界面。
（2）给出“认知心理学”的定义。
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
认知心理学是最新的心理学分支之一，从1950至1960年代间才发展出来的，到70年代成为西方心理学的主要流派。
1956年被认为是认知心理学史上的重要年份。
这一年几项心理学研究都体现了心理学的信息加工观点。
如Chomsky的语言理论和纽厄尔（Alan Newell）和西蒙（Herbert Alexander simon）的“通用问题解决者”模型。
“认知心理学”第一次在出版物出现是在1967年Ulrich Neisser的新书。
而唐纳德·布罗德本特于1958年出版的《知觉与传播》一书则为认知心理学取向立下了重要基础。
此后，认知心理取向的重点便在唐纳德·布罗德本特所指出的认知的讯息处理模式--一种以心智处理来思考与推理的模式。
因此，思考与推理在人类大脑中的运作便像电脑软件在电脑里运作相似。
认知心理学理论时常谈到输入、表征、计算或处理，以及输出等概念。
（3）给出“软件心理学”的定义。
软件心理学（software psychology）用实验心理学的技术和认知心理学的概念来进行软件生产的方法，即将心理学和计算机系统相结合而产生的新学科。
(4)为什么说“了解并遵循认知心理学的原理是进行人机交互界面设计的基础”？请简
单阐述之。
人机界面设计，主要用理论来指导设计，了解认知心理学，一方面防止出错，另一方面用以提高工作效率。
了解认知心理学，可以使设计者对用户，即使用计算机的人，有一个较为清晰的认识，也就是说对人的心理基础要有所了解，以提高人机界面设计的水平，增强用户与计算机之间的友好程度，设计出，在显示角度，界面的布局安排符合人观察习惯；在操作角度，减少动作能力要求，按钮符合用户想象的操作目的，消除用户识别鸿沟，友好、方便易用的用户界面从而使设计的界面满足用户的要求。
（5）请简单阐述格式塔（Gestalt）心理学的主要原则。
①接近性原则：根据接近程度而组合一起。
越接近，组合在一起的可能性就越大。
如下图，我们更倾向于把它看成左右俩个整体来感知。
②相似性原则：刺激物的形状、大小、颜色、强度等物理属性方面比较相似时，这些刺激物就容易被组织起来而构成一个整体。
③连续性原则：如果一个图形的某些部分可以被看作是连接在一起的，那么这些部分就相对容易被我们知觉为一个整体。
④完整和闭合性原则：知觉印象随环境而呈现最为完善的形式。
彼此相属的部分，容易组合成整体，反之，彼此不相属的部分，则容易被隔离开来。
⑤对称性原则：能够反映人们知觉物体时的方式。
（6）通过广泛阅读和查阅资料，用自己的语言阐述下列基本概念。
视错觉：视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形
成的错误的判断和感知。
记忆结构：按照现代信息加工的观点，记忆是一个结构性的信息加工系统。
所谓的结构
性是指记忆在内容、特征和组织上有明显差异。
由三个不同的子系统构成：感觉记忆，短时记忆和长时记忆。
感觉记忆：也称“感觉登记”指感觉刺激停止后所保持的瞬间映像。
④短时记忆：是
一个容量有限的缓冲器和加工器，信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆，也有可能产生遗忘。
短时记忆：是一种认知资源集中于一小部分心理表征的内在机制。
长时记忆：是一个大容量的信息库，又称为永久记忆。
（7）简单叙述“疲劳”主要反映在那五个方面？
①注意力的失调：即注意力容易分散、怠慢、少动；或者正相反，产生杂乱无章、好动、游移不定。
②感觉方面的失调：参与活动的感觉器官功能紊乱。
如果一个人不间歇的长期读书，会感到眼前的文字变的模糊不清。
又例如，收的工作时间过长，会导致触觉和运动直觉名感性的减弱。
③动觉方面的紊乱：动作节律失调，动作滞缓或者忙乱，动作不准确、不协调，动作自动化程度降低。
④记忆和思维故障：忘记与工作相关的操作规程，而对与工作无关的东西则熟记不忘个，理解能力减低，头脑不够清醒。
⑤意志衰退：人的决心、耐性和自我控制能力减退，缺乏坚持不懈的精神。
2.网络搜索和浏览
（1）根据你的理解和看法，请给出“人机工程学”的定义。
所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理
学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分
的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和
可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的
习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的
机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各
种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对
工作效率的影响等。
（2）请分析人机工程学主要研究那些问题？
①研究人的基本生理特征；
②研究机具如何能更适合于人的操作和使用，以提高人的工作效率，减轻人的
疲劳和劳动强度；
③研究人机系统的工作环境对操作者的影响，目标是要使工作环境安全、舒适；
④总的任务是在人-机-环境之间实现最优配合。
（3）分析人机工程学对人机界面设计的作用概括为那几个方面？
①为人机界面设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数
②为人机界面设计中“机”的功能合理性提供科学依据
③为人机界面设计中考虑“环境因素”提供设计准则
④为进行人－机－环境系统设计提供理论依据
四、实验总结
这次实验课结合了之前所学的理论基础，通过互联网上相关资料的查阅我了解了认知心理学和人机工程学，与书本上的理论知识形成了很好的补充。
在查阅资料的同时还阅读了许多相关方面的资料，丰富了自己对人机交互的理解。
在课程探究过程当中，不仅提高了我们对知识的检索能力，还提高了我们的概括梳理能力，并且深入思考了一些问题，受益匪浅。
五、实验评价（教师）。