二年级上册语文单元学习目标

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人教版二年级上册语文表格式教案(原创)

人教版二年级上册语文表格式教案(原创)

第一单元美丽的秋天
一、单元学习目标
1.会认60个生字,会写42个生字,运用多种方法自主识字,提高识字能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会课文所表达的情感。

背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《秋天到》,背诵《黄山奇石》中自己喜欢的部分,抄写文中自己喜欢的词、句、段,进行语言积累。

3.观察大自然,热爱秋天、热爱大自然,感受黄山奇石的美,有探究大自然奥秘的兴趣和欲望。

用自己喜欢的方式表现秋天,表达对大自然的热爱之情。

第二单元丰富多彩的学校生活
一、单元学习目标
1.会认58个生字,会写46个字,运用多种方法自主识字、提高识字能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并通过朗读,体会课文所要表达的情感。

背诵《一株紫丁香》,进行语言积累。

3.体会校园生活的多彩多姿;对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务;知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

4.初步学习通过理解文章关键词,联系上下文,体会文章思想的阅读方法。

学习形声字的组
字规律,学习部首查字法查字典。

第三单元爱祖国
一、单元学习目标
1.认识64个生字,会写44个生字,有主动识字的愿望,能在生活中自主识字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文所表达的情感。

背诵《欢庆》,背诵《北京》中自己喜欢的部分。

3.感知三字经的语言形式,在反复诵读中体会丰富的内涵。

4.感受祖国的伟大,增强民族自尊心和自豪感,有热爱祖国首都的意识和情感,有盼望台湾回归、祖国统一的愿望。

二、课文学习目标。

二年级上册语文计划

二年级上册语文计划

二年级上册语文计划以下是一个二年级上册语文的学习计划:
第一单元:认识拼音
- 学习26个字母的发音和书写形式
- 学习拼音的基本规则和拼音的基本符号
第二单元:认识常用词语
- 学习认读一些常见的词语,如家、树、草等
- 学习认写一些常见的词语
第三单元:认识基本字
- 学习认读一部分基本汉字,如人、月、水等
- 学习认写一部分基本汉字
第四单元:认识句子
- 学习认读简单的句子,如我是小明,我爱妈妈等
- 学习认写简单的句子
第五单元:了解中国传统节日
- 学习了解一些中国传统节日的由来和习俗,如春节、端午节等- 学习通过绘画、手工制作等形式展示节日文化
第六单元:认识常见的动物
- 学习认读一些常见的动物名称,如猫、狗、鸟等
- 学习认写一些常见的动物名称
第七单元:了解中国的风景名胜
- 学习了解一些中国的著名风景名胜,如长城、故宫等
- 学习通过绘画、模型制作等形式展示风景名胜
第八单元:认识时间
- 学习认读一些时间的词语,如早上、中午、晚上等
- 学习认写一些时间的词语
第九单元:了解童话故事
- 学习了解一些经典的童话故事,如小红帽、白雪公主等
- 学习通过绘画、剧场表演等形式展示童话故事
第十单元:认识基本标点符号
- 学习认读一些基本的标点符号,如句号、问号、感叹号等
- 学习认写一些基本的标点符号
通过以上学习计划,二年级的学生将能够逐步掌握拼音、词语、基本字、句子、时间等基础知识,并通过了解传统节日、动物、风景名胜、童话故事等丰富语文知识的同时,培养他们的阅读、写作、表达等能力。

二上语文单元学习计划

二上语文单元学习计划

二上语文单元学习计划一、教材概述1. 课本名称:《语文(二年级上)》,出版社:人民教育出版社2. 课本内容:本学期的语文课程主要包括诗歌、故事、课文、词语、句子和篇章等内容。

通过学习,使学生掌握基本的语文知识和技能,提高语文表达能力和阅读理解能力,培养语感和意志品质。

二、教学目标1. 知识目标a. 通过对诗歌、故事、课文的学习,掌握基本的语文知识,包括字词语义、语音、语法等。

b. 通过词语、句子、篇章的学习,培养学生的语感和阅读理解能力。

c. 通过多种形式的语文活动,拓展学生的视野,丰富语文知识。

2. 能力目标a. 提高学生的阅读理解能力,培养学生的文学情感和审美能力。

b. 提高学生的语文表达能力,培养学生的朗读、写作能力。

c. 提高学生的思维能力和创造力,培养学生的批判性思维和创新意识。

3. 情感目标a. 培养学生热爱语文的兴趣,提高学生的学习积极性。

b. 培养学生的自信心和团队合作精神,培养学生的正确人生观和价值观。

三、教学内容1. 诗歌a. 学习一些优美的童诗,培养学生的文学情感和审美能力。

b. 学习一些简单的歌曲,培养学生的音乐欣赏能力。

2. 故事a. 学习一些富有教育意义的故事,培养学生的道德情感和品格修养。

b. 学习一些有趣的寓言故事,培养学生的想象力和联想能力。

3. 课文a. 学习《小白兔学跳舞》、《春天的眼睛》、《小鱼儿和花》等课文,培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。

b. 学习《兔子和企鹅》、《草泥马的一天》、《小神童的礼物》等课文,拓展学生的视野和丰富语文知识。

4. 词语a. 学习一些常见的词语,掌握词义、造句、识写等技能。

b. 学习一些生活中常用的词语,提高学生的语文表达能力。

5. 句子a. 学习一些句型和句子,掌握基本的语法知识和句子结构。

b. 学习一些优美的句子,培养学生的写作能力和语感。

6. 篇章a. 学习一些简单的篇章,提高学生的阅读理解能力。

b. 学习一些生活情景中的应用文,培养学生的实际应用能力。

二年级语文上册学段目标和内容要求

二年级语文上册学段目标和内容要求

二年级语文上册学段目标和内容要求
二年级语文上册的学段目标和内容要求包括以下几个方面:
识字与写字:
认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

初步感受汉字的形体美,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

阅读:
喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

学习用普通话正确、流利地朗读课文。

学习借助读物中的图画阅读。

对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

写话:
乐于运用阅读和生活中学到的词语。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

学习修改习作中有明显错误的词句。

课内习作每学年16次左右。

口语交际:
能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

有表达的自信心,积极参加讨论,敢于发表自己的意见。

综合性学习:
对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

结合语文学习,观察大自然、用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

热心参加校园、社区活动。

结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

以上是二年级语文上册的学段目标和内容要求,具体实施时需要根据学生的实际情况进行调整和优化。

二年级语文上册单元教学目标

二年级语文上册单元教学目标

二年级语文上册单元教学目标第一单元1.本单元要求认识17个生字,会写15个生字,学习多音字“转”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文;会背《秋天到》。

3.感悟秋天周围景物的变化,拾起火红的枫叶,为老师做一张贺卡,做一个尊师的好少年。

4.通过朗读课文,激发学生对大自然和老师的爱。

第二单元1.本单元共要求认识21个生字,会写13个生字。

2.正确流利有感情的朗读课文。

体会文中的好词佳句,培养学生的想象力。

3.通过学习这两篇课文,培养学生自力的能力,养成从小不依赖父母,自己的事情自己做的好习惯。

第三单元1.本单元共认识27个生字,会写16个生字。

2.学习六个和建筑有关的部首,宝盖头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这六个部首。

3.学习和生字有关的新词。

4.学习和建筑有关的文字知识,激发学生热爱祖国,热爱生活的情感第四单元1.学习正确流利有感情的朗读课文,背诵《流动的画》《祖国在我心间》《望庐山瀑布》。

通过朗读、想象,感受祖国山河的秀美,激发学生热爱祖国的思想感情。

2.识记生字,培养学生揣摩字形、把字写好的习惯。

3.积累新部首“左耳旁”“衣字旁”,比较几组形近字,巩固学过的部首知识。

4.学习查找难检字。

第五单元1.学习正确、流利、有感情的朗读课文,通过朗读培养学生的好奇心和细心观察的习惯。

对学生进行科普知识的启蒙教育。

2.认字27个,写字16个,能正确书写半包围结构的字。

养成认真写的好习惯。

3.积累新部首三撇和石字旁,比较几组意思相近的词语,会看图讲故事。

4.继续训练学生查字典的能力。

第六单元1.认识20个字,写字12个,能正确书写带斜钩的汉字。

养成认真书写的习惯。

2.积累部首巾字底和衣字底,学会用形近字组词,能写词语的近义词。

3.继续训练学生查字典,增加识字量。

4.学习正确、流利、有感情的朗读课文。

练习复述课文、理解内容,知道诚实是人的美德,要做一个诚实的孩子,懂得只有成熟的人,才能生活的快乐的道理。

部编版语文二年级上册总体及各单元教学目标

部编版语文二年级上册总体及各单元教学目标

部编版语文二年级上册总体及各单元教学目标一、总体教学目标1.1 知识与技能- 学生会认会写本册书要求掌握的200个生字,800个词语。

- 学生能够正确流利,有感情地朗读课文。

- 学生理解课文内容,体会文章的思想感情。

1.2 过程与方法- 学生能够掌握基本的阅读技巧,如预测、检索、质疑、反思等。

- 学生能够运用想象、联想、比较等方法,深入理解课文内容。

- 学生能够通过朗读、复述、表演等形式,表达自己对课文的理解。

1.3 情感态度与价值观- 学生能够喜欢阅读,养成阅读的惯。

- 学生能够尊重作者,爱护书籍。

- 学生能够从课文中接受良好的思想品德教育,培养良好的道德观念。

二、各单元教学目标2.1 第一单元- 学生能够认识35个生字,学会本课的生字。

- 学生能够理解课文内容,了解秋天的特点。

- 学生能够通过朗读、复述等形式,表达自己对课文的理解。

2.2 第二单元- 学生能够认识45个生字,学会本课的生字。

- 学生能够理解课文内容,了解动物的特点。

- 学生能够通过朗读、表演等形式,表达自己对课文的理解。

2.3 第三单元- 学生能够认识30个生字,学会本课的生字。

- 学生能够理解课文内容,了解自然和社会的知识。

- 学生能够通过朗读、复述等形式,表达自己对课文的理解。

2.4 第四单元- 学生能够认识40个生字,学会本课的生字。

- 学生能够理解课文内容,了解人们的生活。

- 学生能够通过朗读、表演等形式,表达自己对课文的理解。

2.5 第五单元- 学生能够认识35个生字,学会本课的生字。

- 学生能够理解课文内容,了解故事的情节。

- 学生能够通过朗读、复述等形式,表达自己对课文的理解。

2.6 第六单元- 学生能够认识40个生字,学会本课的生字。

- 学生能够理解课文内容,了解动物的特点。

- 学生能够通过朗读、表演等形式,表达自己对课文的理解。

以上是部编版语文二年级上册的总体及各单元教学目标,希望对大家有所帮助。

二年级上册语文1-8单元必备重点知识汇总

二年级上册语文1-8单元必备重点知识汇总

二年级上册语文1-8单元必备重点知识汇总一、学习目标:1. 熟练掌握生字词,理解课文内容。

2. 培养良好的语言表达能力,提高阅读和理解能力。

3. 发展语感,培养对语言的感知和表达能力。

二、重点知识梳理1. 第一单元:《写一篇小短文》1) 能够用“我”、“家”等词语进行自我介绍。

2) 熟练掌握家庭成员的称呼和简单的家庭用品名称。

3) 理解课文内容,能够用自己的话复述课文。

2. 第二单元:《读一读》1) 掌握三线格的横、竖、撇、捺的书写方法。

2) 熟练掌握生字词,理解课文内容。

3) 能够用自己的话复述课文。

3. 第三单元:《古诗两首》1) 能够背诵《过零丁洋》、《静夜思》。

2) 理解课文内容,用自己的话解释诗意。

3) 提高对古诗词的鉴赏能力。

4. 第四单元:《春天来了》1) 掌握春天的特点和一些常见的动植物名称。

2) 能够用自己的话描述春天的景色和气候变化。

3) 理解课文内容,能够复述春天的特点。

5. 第五单元:《采菊东篱下》1) 能够背诵《采菊东篱下》。

2) 理解课文内容,能够用自己的话解释诗意。

3) 提高对古诗词的鉴赏和理解能力。

6. 第六单元:《动物园里过大年》1) 熟练掌握动物的名称和一些常见特征。

2) 能够用自己的话描述动物园的过年气氛。

3) 理解课文内容,能够复述课文。

7. 第七单元:《亲爱的妈妈》1) 能够用自己的话表达对妈妈的爱。

2) 理解文章内容,能够用自己的话复述文章。

3) 提高对家庭和母爱的理解和感悟。

8. 第八单元:《读图识字》1) 能够辨认图中的物品,并用汉字正确书写。

2) 理解课文内容,能够用自己的话描述图画。

3) 提高图像辨识和语文书写能力。

三、学习方法:1. 注重课文的朗读和背诵,培养语感和语音语调的准确掌握。

2. 多进行课外阅读,拓宽语文知识,增加词汇量。

3. 注重写作训练,培养良好的书写习惯和语言表达能力。

4. 多进行语文练习,巩固和提高对课文内容的理解和掌握能力。

统编教科书语文二年级上册1-8单元教学目标及各课文语文要素

统编教科书语文二年级上册1-8单元教学目标及各课文语文要素

第一单元课文小蝌蚪找妈妈教学目标1.借助汉语拼音,注意感叹号和问号,读好对话,能分角色朗读课文。

2.能正确认读“塘”等14个生字;读记“脑袋”等12个词语,读准多音字“教”在本课的读音。

3.能正确书写“两”等10个字,注意部件和笔画在田字格的位置,努力做到执笔姿势和写字姿势正确;能正确读写“看见”等8个词语。

4.图文结合和结合生活实际,了解课文内容及叙述顺序,通过课后按顺序连图片,能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事,知道蝌蚪长成青蛙的过程。

5.通过读一读,借助课文的短语了解“披”等四个词语的意思,能仿照例子用这4个词语各说一句话。

教学重点1.能分角色朗读课文。

2.能正确认读“塘”等14个生字,读记“脑袋”等12个词语;读准多音字“教”在本课的读音。

3. 能正确书写“两”等10个字;能正确读写“看见”等8个词语。

教学难点1. 注意感叹号和问号,读好对话。

2. 图文结合和结合生活实际,了解课文内容及叙述顺序,通过课后按顺序连图片,能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事,知道蝌蚪长成青蛙的过程。

3.通过读一读,借助课文的短语了解“披”等4个词语的意思,能仿照例子用这4个词语各说一句话。

我是什么教学目标1.借助汉语拼音,能正确朗读课文。

2.能正确认读“晒”等14个生字;读记“灌溉田地”等4个动宾短语;读准多音字“没”在本课的读音。

3.能正确书写“变”等10个字,注意部件和笔画在田字格的位置,努力做到执笔姿势和写字姿势正确;能正确读写“天空”等10个词语。

4.图文结合和结合生活实际,了解课文内容,能说说“我”是什么以及“我”会变成什么,了解水的各种形态。

5.通过读一读,借助课文的句子了解“落”等3个词语的意思,能仿照例子用这3个词各说一句话。

教学重点1.能正确朗读课文。

2.能正确认读“晒”等14个生字,读记“灌溉田地”等4个动宾短语;正确认读多音字“没”在本课的读音,能据音组词或据词定音。

3. 能正确书写“变”等10个字;能正确读写“天空”等10个词语。

部编二年级上册语文单元教学计划

部编二年级上册语文单元教学计划

部编二年级上册语文单元教学计划第一单元:认字认音教学目标:- 培养学生的识字能力,提升学生的阅读理解能力。

- 让学生熟练掌握字母的发音和拼读规则。

- 培养学生的写字能力,提高书写规范性和字迹美观度。

教学内容:1. 字母的发音和拼读:- 学生通过听音辨字,研究字母的读音和拼写。

- 引导学生做音、写字、认音的练。

2. 词汇积累:- 在研究字母发音的基础上,研究相关词汇,拓展词汇量。

3. 课文阅读:- 选择适合学生年级的课文,提高学生的阅读能力。

4. 字的书写:- 按照规范字型教学,培养学生的书写能力和字的美观度。

教学方法:- 教师指导:引导学生正确发音、拼写字母,并进行示范和纠正。

- 合作研究:鼓励学生进行小组合作,相互分享和讨论研究内容,提高研究兴趣和动力。

- 游戏教学:设计字母拼音游戏、词汇积累游戏等,增加研究的趣味性。

教学评价:- 学生的识字能力是否有提高?- 学生的字母发音和拼读是否准确无误?- 学生的书写规范性和字迹美观度是否有进步?第二单元:认识身边的事物教学目标:- 培养学生对身边事物的观察力和认知能力。

- 提升学生的语言表达能力和叙事能力。

- 培养学生的创造力和想象力。

教学内容:1. 身边事物的分类:- 引导学生观察身边的事物,并进行分类归类。

2. 口头表达:- 鼓励学生用简单的词语描述身边事物的特征。

3. 课文阅读:- 选择与身边事物相关的课文,提高学生对事物的理解和表达能力。

4. 创作:- 鼓励学生创作小故事,讲述身边事物的故事情节。

教学方法:- 教师示范:通过展示身边事物的图片或实物,示范如何观察和分类。

- 问答互动:引导学生参与到问答活动中,激发学生思考和回答问题的能力。

- 创作写作:给学生提供绘画和写作的机会,让学生通过创作表达对身边事物的理解和感受。

教学评价:- 学生对不同事物的分类是否准确?- 学生的口头表达和写作能力是否有提高?- 学生创作的故事情节是否有逻辑性和连贯性?(以上为教学计划的概要,请根据具体教材和学校要求进行详细制定。

部编版语文二年级上册第五单元单元学习目标、《坐井观天》教案

部编版语文二年级上册第五单元单元学习目标、《坐井观天》教案

第五单元单元学习目标教材简析:本组教材围绕“故事中的道理”这个专题,选择了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》这三篇课文,意在让学生在阅读过程中学到生字的同时,可以更好感悟生活的哲理,懂得认识事物要谦虚谨慎,善于听取他人意见的道理。

本单元还安排了“口语交际:商量”;“语文园地五”,包括“识字加油站”字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。

学习目标:1.会认47个生字;会写24个生字;掌握多音字“哪、号、当”。

2.学会分角色朗读课文,复述故事。

3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式,感悟故事中的人和事,引导学生大胆交流自己的想法,培养学生主动读故事的兴趣。

4.领悟故事蕴含的哲理,懂得认识事物要谦虚谨慎,善于听取他人意见的道理。

学习重点:1.让学生在阅读中主动识字,培养学生自主识字的能力。

2.让学生在朗读和想象中感悟语言,感悟故事中的人和事,培养学生读故事的兴趣,使他们乐读故事,会读故事。

3.利用情境说话、角色体验等方法,让学生感悟事理,培养学生看问题、想问题的能力。

课时分配:12.《坐井观天》2〜3课时13.《寒号鸟》2〜3课时14.《我要的是葫芦》2〜3课时语文园地五…………………………………………………………3〜4课时教法与学法:在本单元的教学中,应引导学生用朗读和想象的方法,深入体验;引导学生用质疑和讨论的方法,学会评价;引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟生活。

学生通过本组课文的学习向课外阅读延伸,学习更多生动有趣的故事。

12.坐井观天课型:新授课教学目标:1.认识9个生字;会写8个生字;掌握多音字“哪”。

2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

3.发挥想象,初步理解寓意。

教学重点:1.认识9个生字;会写8个生字;掌握多音字“哪”。

2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

教学难点:发挥想象,初步理解寓意。

(教师):个性备课:I教学方法:读、思、说滚动推进。

二年级上语文单元目标

二年级上语文单元目标

二年级上语文单元目标二年级上册人教版语文单元目标学习资料。

一、第一单元。

1. 单元主题。

- 本单元围绕“大自然的秘密”展开。

2. 知识与技能目标。

- 识字写字。

- 学生要认识45个生字,会写27个字。

能准确认读多音字“教、没”等。

- 掌握汉字的基本笔画和结构,如“水”字的笔顺,“林”字左右结构的书写特点。

- 词语积累。

- 积累描写大自然景物的词语,如“层林尽染、叠翠流金”等。

- 理解并能运用简单的动词,像“迎、追”等。

- 句子理解。

- 学会用“有时候……有时候……”这样的句式说话,如“月亮有时候像圆盘,有时候像镰刀。

”3. 阅读目标。

4. 口语交际目标。

- 能清楚地介绍自己喜欢的自然景物,如“我最喜欢秋天的枫叶,它红红的,像小手掌。

”- 学会倾听他人的发言,不打断别人说话,并能简单评价。

二、第二单元。

1. 单元主题。

- 以“丰富多彩的学校生活”为主题。

2. 知识与技能目标。

- 识字写字。

- 认识50个生字,会写30个字。

重点区分“今”和“令”等形近字。

- 学会用部首查字法查字典,提高自主识字的能力。

- 词语积累。

- 积累与学校生活相关的词语,如“教室、操场、课本”等。

- 掌握表示动作的词语的搭配,如“打扫教室、升国旗”等。

- 句子理解。

- 理解描写学校活动的句子,如“同学们在操场上跳绳、跑步,玩得可开心了。

”- 会用“一边……一边……”的句式表达同时进行的动作,如“我一边唱歌,一边跳舞。

”3. 阅读目标。

- 能从课文中提取关键信息,回答与学校生活有关的简单问题,如“课文中提到了哪些校园活动?”4. 口语交际目标。

- 能向同学介绍自己的校园生活,包括学习和课外活动。

- 能够在交流中使用礼貌用语,态度大方。

三、第三单元。

1. 单元主题。

- “童话故事”是本单元的主题。

2. 知识与技能目标。

- 识字写字。

- 认识47个生字,会写28个字。

注意“船、弯”等字的书写规范。

- 学会根据字形特点记忆生字,如“狐”字,左边是反犬旁,表示与动物有关。

人教版二年级语文上册单元计划

人教版二年级语文上册单元计划

人教版二年级语文上册单元计划语文是学习的基础,同时也是通往全科知识的重要途径。

在小学阶段,我们应该以适当的方法在培养学生语文水平,为培养学生良好的语文能力,本文针对《人教版二年级语文上册》,提供一个适用于此课本的单元计划,供广大教师参考。

一、《人教版二年级语文上册》单元计划1、第一单元:《四季的变化》课时一:让孩子感受四季的变化,感受“一朝春去百花凋”的悲欢离合;课时二:谈论四季的特点,提及四季各种植物活动;课时三:欣赏《四季歌》,感受不同季节的变化;课时四:创作:让学生画一幅四季图,表现各种动植物在不同季节中的活动;2、第二单元:《老虎》课时一:谈论老虎的外貌,介绍它生活的习性,以及它的捕食行为和自身被捕食的行为;课时二:讨论老虎与人类的关系,提及老虎繁衍的过程,以及它们在丛林里的活动;课时三:学习诗歌《老虎》,分析作者对老虎的描写;课时四:做老虎的工作:让学生用简单的纸和彩色笔,制作老虎的建筑,让老虎在森林里自由行动。

3、第三单元:《七巧板》课时一:介绍七巧板的种类、构成和规则,让学生尝试做出简单的图形;课时二:练习一些简单的图形拼装,如棱形、圆形、正方形等;课时三:学习《七巧板谣》,并结合实物动作,跟着唱谣做动作;课时四:让学生用七巧板拼出自己想要图形或者建筑。

二、教学目标1、通过学习,孩子能够掌握语言表达,掌握一定的语言知识;2、培养孩子的自主学习能力,以及创新思维能力;3、培养孩子的观察能力和艺术表现能力;4、培养孩子感受不同季节变化,以及自然动物生活习性的能力;5、培养孩子认识不同形状,以及建筑拼装的能力。

三、教学过程1、此课程采用小组合作的形式,分组活动,让孩子把学习和实践结合起来;2、运用各种艺术表现形式,如:七巧板拼装、彩笔画、诗歌朗诵等,让孩子感受到学习的乐趣;3、多媒体的技术,运用网络、电影、动画等等,让孩子更好的了解语文,更容易理解其中的道理;4、多请旅游团或者郊游,让孩子体验四季的变换,感受自然的魅力。

小学二年级语文上册单元教学计划(5篇)

小学二年级语文上册单元教学计划(5篇)

小学二年级语文上册单元教学计划一、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。

每组课文包括导语、识字、4-____篇课文及“语文园地”。

各部分相互联系,构成一个有机的整体。

识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。

2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式,增强亲和力。

编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。

教材的呈现方式,有利于学生发现、探究。

“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识____个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。

在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。

二、学习目标1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识____个字,会写____个字。

要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。

要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

二年级上册语文单元学习目标

二年级上册语文单元学习目标

语文七色光一1、请你写出下面汉字的大写声母。

皂()彩()罩()融()晃()充()2、写出带有下面偏旁的字。

提手旁:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍单人旁:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3、日积月累:欢()雷()()()()烈振奋()()争()恐()()鼓()()生()活()()()如潮()()协()()呼雀跃语文七色光三1、用下面的字组成几个合体字,写在横线上。

要注意间架结构。

口几日木口小向木月口下大﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2、填数字,组词语。

()言()语()面()方()心()意()颜()色()嘴()舌()手空空()牛()毛()全()美()无所得3、日积月累:﹍﹍﹍﹍的太阳一出,﹍﹍﹍﹍的冰雪全消。

契诃夫(俄)﹍﹍﹍﹍﹍﹍而想取得别人﹍﹍﹍﹍,是﹍﹍﹍﹍。

艾青语文七色光二1、读读下面的句子,给加线的字注音。

听音乐()真是一件快乐()的事。

小松鼠长()着一条长()长()的尾巴。

2、读一读,给下面的句子加上标点符号。

小草向前走可爱的小兵听从大自然的安排到校园去到街心花园去到足球场去给人们绿的享受3、日积月累:﹍﹍﹍﹍,就是﹍﹍﹍﹍,它能消除人们脸上的﹍﹍﹍﹍。

雨果(法)如果人是﹍﹍,一切都有抵抗,一切都能抵抗,一切都会增强抵抗力。

瞿秋白快乐不在于﹍﹍﹍﹍,而在于﹍﹍﹍﹍。

理查德﹒瓦格纳(美)﹍﹍﹍﹍是件奇怪的东西,绝不会因你﹍﹍﹍﹍而减少,有时你分给别人﹍﹍﹍﹍,自己得到的也﹍﹍﹍﹍。

古龙语文七色光四按课文填空,体会括号中词语的意思。

(语文书56页)凤仙花听了,()说:“真对不起!我长在地上。

”小草听见了,()地说:“真对不起!我长在地上。

”1、照样子填空。

例:木林森口()();()()()()()()2、照样子,写词语。

例:仔细——仔仔细细高兴——认真——蹦跳——许多——()——3、读一读,给下面的句子加上标点符号。

有一天小鸟病了躺在窝里一动也不动他想要是能跟小花一起唱支歌跟小草一起跳个舞该有多好哇可是他病了一点儿力气也没有怎么能飞下来呢4、日积月累:繁()似锦()()如茵()()缤纷()()翠竹桃()柳()()姿()态5、四季的花连线。

二年级上册语文单元学习目标

二年级上册语文单元学习目标

二年级上册语文单元学习目标1、掌握本单元的生字,能够正确读、写、组词。

2、研究本单元的词语和短语,理解其在文中的含义。

3、能够正确朗读课文,表达出情感和感受。

4、能够背诵自己喜欢的句子或段落。

过1、通过识字、拼音、词语搭配等方法掌握生字和词语。

2、通过朗读和讨论课文,理解文本内容,表达自己的情感和感受。

3、通过背诵和模仿,提高语言表达能力。

方法1、课堂教学结合课外阅读,激发学生研究兴趣。

2、引导学生多读多写,提高语言表达能力。

3、鼓励学生表达自己的观点和情感,培养自信心。

态度与价值观1、培养学生的语言表达能力和沟通能力。

2、鼓励学生关注社会和生活,培养积极向上的心态。

3、培养学生的阅读兴趣和阅读能力,提高综合素质。

1、掌握本单元生字的读音、意思和书写,能正确使用生字组成的词语。

2、能够流畅有感情地朗读课文,理解课文的大意。

3、通过阅读和朗读,积累语言,提高写作能力。

方法:1、多次朗读课文,感受语言的韵律美和情感表达。

2、注重词语的记忆和应用,拓展词汇量。

3、通过阅读和写作,提高语言表达能力。

态度:1、积极主动地参与语文研究,愿意研究新的知识和技能。

2、珍惜语言资源,认真对待语文研究,提高语言素养。

价值观:1、学会欣赏和感悟文学作品中蕴含的人生哲理和社会价值。

2、培养正确的语言态度和价值观,发扬中华民族的优秀文化传统。

过程与方法:1、要引导学生进行基础性的练,让他们多读多练,丰富语言积累,培养良好的语感。

2、在朗读中,学生可以体会人与自然的关系,从中感悟到情感态度和价值观。

情态度与价值观:1、在阅读中,要激发学生的童心童趣,调动他们的情感,加深情感体验。

2、让学生自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处,相融相依,从而使环保意识植根于学生的心灵。

教学目标:1、学生会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。

2、学生会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。

3、学生会研究生字组成的词语。

4、学生会有感情地朗读课文,积累语言。

二年级上册语文计划二年级上册语文学习计划(12篇)

二年级上册语文计划二年级上册语文学习计划(12篇)

二年级上册语文计划二年级上册语文学习计划(12篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它较大的作用呢?读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,本页是敬业的小编帮大伙儿整编的12篇二年级上册语文学习计划,希望能够帮助到大家。

二年级上册语文学习计划篇一一、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”和“练习”组成。

“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。

课文安排了6个单元,每单元4课,共24课。

1、关于识字。

本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。

全册生字分两种途径安排:一是随课文分散识字;二是集中在“识字”中安排。

其中“识字”课安排了2个单元,每单元4课,共8课。

它有三种形式,即词串识字、形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识。

2、关于课文。

全册教材安排课文24篇,其中韵文5篇。

大体上按内容分为6个单元。

课文内容丰富、充充满情趣。

既有表现历史人物、事件的课文,如《母亲的恩情》、《木兰从军》,又有反映当代社会风貌的课文,如《“闪光的金子”》;既有描写自然景观和民族风情的课文,如《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》,又有抒发儿童欢乐、愉悦情感的课文,如《雨后》、《真想变成大大的荷叶》等。

3、关于练习。

全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。

练习注重综合性和实践性,内容包括学用字词句、朗读背诵、学写铅笔字、口语交际及综合性学习等,既相对独立,又各自形成系列。

二、教学目标1、培养习惯。

(1)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

(2)培养勤查字典,主动识字的习惯。

2、汉语拼音。

巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。

3、识字写字。

(1)准确认读386个生字。

(2)正确书写281个生字。

4、口语交际。

能认真听别人讲话,能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

5、阅读。

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

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3、指导学生搜集材料,再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情境表演等,进行交流。








1、在学习活动中感悟生活,获得美好的人生体验,培养爱心;
2、充分调动学生的生活见闻,指导学生提高认识,鼓励学生主动接触社会,了解社会,关心社会。
第七单元(专题)教学目标





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。
2、在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言。
3、把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作。
情感态度源自与价值观
1、学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格;
2、学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。
2、引导学生评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。
第五单元(专题)教学目标





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
2、学习生字组成的词语。
3、默读课文,粗知课文大意,正确、流利有感情的朗读课文。
4、学习写话。





1、多让学生朗读,在读中感受语言的优美;
2、学习生字组成的词语。
3、默读课文,粗知课文大意,正确、流利有感情的朗读课文。
4、能复述简短的故事。





1、在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理;
2、启发学生大胆想象,续编故事。
3、采用朗读、质疑、讨论、评价、想象的学习方式感悟道理。








1、让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活;
第六单元(专题)教学目标





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
2、学习生字组成的词语。
3、有感情的朗读课文,背诵课文。





1、引导学生,反复朗读饱含真情的语句,在朗读中感受那些真真切切的人和事;
2、阅读与生活结合起来,感悟教材,感知社会生活;





1、认字方面:引导学生制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使所学生字多次复现。
2、写字方面:整体指导,发现规律,重视示范;
3、培养学生查阅资料的习惯。








1、在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学;
2、引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室、走出校门,扩展自己的视野。





1、引导学生把读书与思考结合起来,注意积累词汇。
2、引导学生养成自主识字的习惯。
3、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。








1、通过本单元的学习,激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节
2、引导学生在秋天的大课堂里主动学习,引导学生自主策划秋游,自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡。
2、让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处,相融相依,从而使环保意识植根于学生的心灵。
第八单元(专题)教学目标





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。
2、会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
3、学习生字组成的词语。
4、有感情的朗读课文,积累语言。
5、练习简单写话。





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
2、学习生字组成的词语。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。
4、能背诵自己喜欢的部分。





1、朗读课文,在读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶;
2、学习在阅读中积累。
3、引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。
第一单元(专题)教学目标





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
2、学习生字组成的词语。引导学生按偏旁给熟字分类。
3、引导学生多读,让学生在充满感情的朗读中领悟内容,体会情感,品味美感,做到朗读与感悟交融。
4、背诵课文中自己喜欢的句、段、篇。





1、通过常用的识字方法识记生字,掌握识字规律;
2、结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。








1、感受学校生活的快乐和美好;
2、培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。
第三单元(专题)教学目标
第二单元(专题)教学目标





1、会认识本单元生字,做到会认读,能组词,能够了解词语在文中的意思。其中会写的字要求书写工整、匀称,会组词;
2、学习部首查字法的内容,引导学生按部首给汉字归类,认识部首;
3、有感情地朗读本单元的课文,能够在读中感悟快乐的校园生活,感受语言文字的美。
4、学习简单写话。
2、会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
3、学习生字组成的词语。
4、有感情的朗读课文,积累语言。
5、把自己的感受试着写下来。





1、基础性的练习,要引导学生认真练习,多读多练,以不断丰富学生的语言积累,培养良好语感。
2、在朗读中体会人与自然的关系,读中感悟。








1、在阅读中激发学生的童心童趣,调动学生的情感,加深学生的情感体验;
4、引导学生介绍或绘画自己去过的祖国的大好河山,加深感受。








1、感受祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神;
2、培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
第四单元(专题)教学目标





1、会认本单元的生字,读准字音,明白字的意思。会写本单元的生字,能读准字音,认清字形,正确书写。
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