PEP小学四年级英语下册教学计划

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人教版PEP小学英语四年级下册教学计划精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）人教版PEP小学英语四年级下册教学计划人教版PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析《人教版PEP小学英语四年级下册》是小学英语教材中的一本教材，分为6个单元，每个单元的学习内容包括主题，目标语言、语音、文化、学习策略以及在家学习等等。

属于适合小学四年级学习的英语教材，教材注重培养学生的兴趣、提高听说读写等基础技能。

二、教学目标1.通过学习小学英语四年级下册教材，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

2.能够运用学过的英语知识，阅读、听懂简单的英语故事、简单的英语日常会话。

3.能够利用所学知识，进行简单的交流。

三、教学内容和教学计划Unit 1 My schoolPart A Let’s learn1.学生能够正确听说读写26个英文字母，了解字母的发音规则。

2.学生能够认识数字1-100，并能够在日常中熟练运用数字。

3. 学生能够认识、听说、读写7个颜色名称，如红色、黄色、蓝色、绿色等。

4. 熟练掌握简单的交际用语，如：What’s your name? How old are you? What color do you like?Part B Let’s talk1. 学生能够正常运用Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t.进行简单的询问和回答。

2. 听懂简单的英语对话。

Part C Let’s chant通过唱歌曲学习颜色、数字、字母发音，提高孩子发音、语音和音乐方面的技能。

Part D Let’s learn通过学习校园里的建筑物和设施，了解校园各样的设施和活动。

Part E Let’s ch ant通过唱校园中物品的名称和颜色，熟记物品、名称和颜色。

四、教学方法本教材能够灵活运用请家长、请英语大使等方式进行多方位语言环境的构建，帮助孩子们更好地掌握英语知识。

教师更需要注重统筹配合学生课外自主学习环节，包括家庭学习、自主学习、英语角等方式，增加学习渠道和语境，提高学习效果。

四年级英语下册教学工作计划

四年级英语下册教学工作计划一、教学目标1.熟练掌握英语基础词汇和基本语法结构；2.熟悉英语音标，能够正确发音；3.能够听懂简单的英语对话和文章，并能够用英语表达自己的观点；4.建立对英语学习的兴趣和信心；二、教学内容教材：《PEP小学英语》四年级下册Unit 1 Can you swim?Unit 2 What’s the weather like?Unit 3 Why do you like koalas?Unit 4 What are the rules at school?Unit 5 What would you like?Unit 6 Is this your pen?Unit 7 Whose bike is it?Unit 8 How can we go there?三、教学策略1.结合生活实际，注重情境教学；2.引导学生多听，多说，多读，多写；3.培养学生积极思考能力和团队合作意识；4.引导学生主动参与，营造轻松愉悦的学习氛围；四、教学方法1.任务型教学法；2.合作学习法；3.情境模拟法；4.游戏教学法；五、教学计划教学内容教学目标教学时长教学方法Unit 1：Can you swim? 1. 掌握本单元重点词汇和句型 2. 熟悉与水有关的基本词汇和短语2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 2：What’s the weather like? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，能正确使用形容词描述天气 2. 学习有关天气的词汇和短语2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 3：Why do you like koalas? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习描述动物长相和习性的基本词汇和短语 2. 培养学生关注动物保护意识2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 4：What are the rules at school? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习有关校规和行为规范的词汇和短语 2.养成遵守校规和守护校园环境的好习惯2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 5：What would you like? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习点餐和购物的必备语言表达 2. 培养学生团队合作能力2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 6：Is this your pen? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习家具和物品名称的英语表达 2. 培养独立思考和解决问题的能力2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 7：Whose bike is it? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习身份证件和所有权的英语表达 2. 提高学生听说能力和逻辑表达能力2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 8：How can we go there? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习与交通有关的基本词汇和短语 2. 培养学生制定旅行计划和交通安全意识2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法六、教学评价1.通过学生口语和听力成绩评价学生英语水平的提高；2.通过学生作业和单元测验检查学生对本单元语言点的掌握程度；3.评价学生在合作学习中的表现和团队合作精神；4.评价学生英语学习的兴趣和进步情况；。

四年级英语pep下册教案(8篇)

四年级英语pep下册教案（8篇）第一课时教学目标1.能听、说、认读4~6单元的单词和词组，并能在实际情景中加以运用。

2.培育学生温故知新的学习习惯。

教学重点把握4~6单元的重点单词和词组。

教学难点在实际情景中运用所学的单词和词组。

教学预备教师预备：与本课时相关的单词卡片和图片，与本课时相关的录音和课件。

学生预备：自己旅游时的照片。

教学方法1.听说领先教学法教师播放听力内容，同学依据听力完成对应的习题，在听力的过程中，提高学习英语的兴趣。

2.嬉戏教学法教师和同学一起玩嬉戏，在嬉戏中把握形容词和物主代词及特别疑问词whose的用法。

教学过程Step 1: Warm-up1.教师播放英文歌曲活泼课堂气氛，学生跟唱。

2.教师展现学生们野餐的图片，学生围绕这张图片，用英语说一说你看到了哪些东西，以小组为单位进展抢答。

看看哪组抢答的最多(教师给提示)。

教师依据学生的答复写板书，为新知作铺垫。

Step 2: PresentationRead aloud1.找学生描述一下这四幅图Where are they?What can you see in the picture?然后听录音，找学生画知名词的复数形式和物主代词。

2.学生找出任意三个问句并说出汉语意思，然后，依据问句仿写一个，并说出答案。

3.教师设计几个习题稳固句型。

I’d like five (apple) and two (pear), please.4.分角色表演学生依据上面的四段文字，分角色朗读并表演。

Listen and tick, Read, write and say1.教师引导学生描述图片。

2.听录音，选出正确的`图片。

3.学生大声读出单词并补全所缺的单词。

(按发音规章)Step 3: Practice1.模拟情景，即兴表演教师利用图片(例如：课本67页中任意两个图片)为素材，教师用英语创设肯定的情景，让学生到前面表演小对话。

看哪一组的对话最合情合理。

2024年四年级下册的英语教学计划例文（三篇）

2024年四年级下册的英语教学计划例文一、战略指导思想本教学计划秉承“三个面向”战略指导思想，将可持续发展的理念贯穿于教学过程之中。

教学宗旨立足于提升学生综合素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学实践中，我们将遵循“四个有利于”原则，即：有利于激发学生潜能，有利于提升学生全面素质，有利于增强学生自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。

二、学生知识能力与态度评估在四年级学生中，大多数对英语学习持有浓厚兴趣，然而也有部分学生因遇到困难而兴趣衰减。

自本学期起，对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的综合语言技能。

教师应当关注全体学生，以学生成长为核心，将激发学习兴趣置于教学工作的首位，引导学生们培养正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、教材概述本册教材《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia国际集团联合编写，是一套针对小学教育阶段的新编英语教材。

本教材依据教育部颁布的《国家英语课程标准》编制，适用于小学中年级学生。

教材特点如下：1、强调语言的实际应用。

2、重视学生能力的培养。

3、注重激发学生的学习兴趣。

4、强调双向交流的重要性。

5、融入跨学科内容。

6、注重教材内容的灵活扩展。

7、实现教材的整体设计。

本学期所使用的教材为《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》，共包含六个学习单元及两个复习单元。

本册教材继续强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，并重视双向交流，跨学科内容融合，以及灵活扩展和整体设计。

四、教学目标与任务1、学生应按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。

2、学生应按照“四会”标准掌握所学句型。

3、学生能够运用日常交际用语，灵活使用所学句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。

4、学生在图片、手势、情境等非语言提示下，能够理解清晰的话语和录音。

5、学生应初步养成良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。

2023年春季学期PEP人教版四年级英语下教学工作计划

2023年春季学期PEP人教版四年级英语下教学工作计划教学目标通过本学期的英语教学，让学生掌握四年级下册的语音、词汇、语法、听说读写能力，并能在语境中运用英语语言进行交际。

具体目标如下：1.学习并掌握本学期所学习的词汇和语法知识。

2.能够听懂日常生活中简单的英语口语对话，并能进行简单的日常用语表达。

3.能够阅读简单的英语短文，并对短文中的内容进行理解和表示。

4.能够书写简单的英语句子，表达个人的想法和要求。

教学内容本学期的教学内容将涵盖以下几个方面：语音1.数字、颜色、家庭成员等生活常用词汇的发音练习。

2.辅音和元音相互配合的发音练习。

词汇1.通过图片和实物教学，帮助学生掌握本学期所学习的词汇，如天气、情感、交通方式等。

2.培养学生利用词根、词缀来拓展词汇的能力。

语法1.学习句子中主语和谓语的概念，并能正确运用。

2.学习现在进行时和一般现在时的用法，并能正确运用。

听力1.提高听力能力，能够听懂简单的对话和问题。

2.学习口语，能够熟练掌握日常生活中常用词汇和表达方式。

1.学习阅读技巧，有效理解引导学生进行简单阅读。

2.阅读英语故事，了解外国文化和风景，培养学生的语言交际能力和兴趣。

写作1.书写简单的英语句子，表达自己的意愿或想法。

2.练习写信，征求意见或者向朋友描述自己的生活。

教学方法1.激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，帮助学生迅速进入状态，使其对英语学习充满热情和信心。

2.采用多媒体和互动式课堂，让学生积极参与课堂互动，提升学生的口语表达和听力水平。

3.鼓励学生自主学习，有针对性地搜集英语课外学习资料。

巩固和加强学生基础能力的培养。

教学计划课程内容授课时间教学方法Unit 1 My day 3 Weeks手工制作日历，学习日常活动英语表达Unit 2 Weather 3 Weeks知识造城，天气口语表达，天气预报Unit 3 Fun time 2 Weeks感受快乐，学习运动和游戏用语Unit 4 My family 3 Weeks家庭互动，学习家庭成员职业及其特点Unit 5 Food and drink 3 Weeks禁忌品推销，学习食物和饮料英语表述Revision andAssessment1 Week综合巩固和考核本学期的英语教学内容全面、多样化，涵盖了语音、词汇、语法、听说读写的多个方面，旨在提高学生在语言运用方面的能力。

pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)

pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)pep小学英语四年级下册教学计划篇一为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任务，使学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：一、学生基本情况分析：本学期四年级共有2个班，2班学生基础一般。

他们已接触英语一年，仍然对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。

二、学期教学目标：做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。

因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。

本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

三、教学重、难点侧重口语教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能力，使学生能够适应社会的'发展，时代的要求。

四、提高教学质量的措施：1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。

在教学过程中，多给学生提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。

2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，从而共同进步。

3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉悦地接受教师所授知识。

五、各模块的教学目标第一单元：能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。

第二单元：能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。

第三单元：询问或描述自己及他人一周七天的活动。

第四单元：本单元主要学习四季spring summer autumn winter及描述每个季节气候特征的形容词warm、hot、cool、winter，还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么，并学习使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型进行交流。

2024春季pep四年级英语下教学计划

2024春季pep四年级英语下教学计划全文共6篇示例，供读者参考篇12024 Spring Semester Learning Plan for PEP Grade 4 EnglishHey everyone! Are you ready for some fun learning in our English class this Spring semester? Let's check out what we'll be doing in Grade 4 PEP English class!Week 1-4:- We will start by reviewing the alphabet and practicing our pronunciation of each letter.- We will learn some new vocabulary words related to daily activities and routines.- We will practice speaking in complete sentences and asking questions using simple present tense.Week 5-8:- We will explore different types of animals and learn some animal names in English.- We will work on reading comprehension by reading short stories and answering questions about them.- We will practice writing short paragraphs about our favorite animals or pets.Week 9-12:- We will learn about different seasons and weather vocabulary.- We will practice describing the weather using adjectives and simple phrases.- We will start learning about simple past tense and practice talking about past events.Week 13-16:- We will focus on learning new verbs and using them in sentences.- We will explore different types of food and practice expressing our likes and dislikes.- We will work on listening skills by listening to short dialogues and answering questions about them.Week 17-20:- We will review all the topics we have learned throughout the semester.- We will have a mini-project where we create a short presentation about our favorite season or animal.- We will have a fun English game day to practice our speaking and listening skills.I hope you are excited for our Spring semester English class! Let's work hard and have a great time learning together. See you in class!篇2Title: My Spring Semester Plan for English ClassHey everyone! It's me again, your friendly classmate in Grade 4. Can you believe it's already spring? Time flies so fast! Anyway, I want to share with you all my exciting plans for our English class this semester. Let's dive right in!First off, we will continue to learn new vocabulary words and practice using them in sentences. I think it's important to expand our vocabulary so we can express ourselves better in English. We will also work on improving our pronunciation and speakingskills by practicing reading aloud and having conversations with our classmates.Next, we will focus on grammar and sentence structure. I know grammar can be a bit tricky sometimes, but with practice and determination, we can master it! We will learn about different tenses, parts of speech, and how to use them correctly in our writing.In addition, we will have fun activities like games, songs, and role plays to make learning English more enjoyable. I believe that learning should be fun and engaging, so let's make the most of it!Lastly, we will work on our listening and reading skills by watching videos, listening to songs, and reading stories in English. It's important to expose ourselves to different forms of English to improve our language skills.I'm really looking forward to this semester and I hope you are too! Let's work hard, have fun, and make the most of our English class. Together, we can become fluent English speakers! Let's do this, Grade 4!Love,[Your Name]篇3Title: Teaching Plan for Spring 2024 PE Class (Grade 4)Hi everyone! I'm your PE teacher, Mr./Ms. (Your Name)! Today, I'm super excited to share with you our teaching plan for the spring semester. Are you ready to have a blast and get moving in our PE class? Let's dive right in!Week 1:- Warm-up: Jogging around the field- Main Activity: Soccer drills and mini games- Cool Down: Stretching exercisesWeek 2:- Warm-up: Jumping jacks and stretching- Main Activity: Relay races and obstacle course- Cool Down: Yoga posesWeek 3:- Warm-up: Hula hoop contest and dancing- Main Activity: Kickball game- Cool Down: Deep breathing exercisesWeek 4:- Warm-up: Running and jumping rope- Main Activity: Basketball skills and scrimmage- Cool Down: CalisthenicsWeek 5:- Warm-up: Dynamic stretches and partner exercises- Main Activity: Gymnastics basics and routines- Cool Down: Relaxation techniquesWeek 6:- Warm-up: Skipping and high knees- Main Activity: T-ball and softball drills- Cool Down: MeditationI can't wait to see all of you give your best effort and have fun during our PE classes. Remember, staying active and healthy is so important for our bodies and minds. Let's work hard, cheer each other on, and make the most of every session together. See you on the field!篇4Hello everyone, I'm so excited to share our teaching plan for the spring semester of 2024! We have a lot of fun and interesting activities lined up for our fourth graders in the PE class.First of all, we will start each class with a warm-up exercise to get our bodies moving and ready for some fun activities. We will do some stretching, jumping jacks, and maybe even a little dancing to get our hearts pumping.After our warm-up, we will move on to different games and sports activities. We will play games like tag, dodgeball, and relay races to work on our coordination, teamwork, and sportsmanship. We will also introduce some new sports like soccer, basketball, and volleyball to give everyone a chance to try something new.In addition to the physical activities, we will also focus on learning some new English vocabulary related to sports and exercise. We will practice words like "run", "jump", "kick", and "throw" to help us communicate better on the field.To wrap up each class, we will cool down with some relaxation exercises like deep breathing and stretching. We will also take some time to reflect on what we learned and set goals for the next class.Overall, our goal for this semester is to have fun, stay active, and develop our physical and English language skills. I can't wait to see all of you in class and have a great time together! Let's make this semester the best one yet!篇5Hello everyone! I'm so excited to share with you the teaching plan for the 4th grade English class in the spring of 2024. It's gonna be so much fun!Week 1:- Monday: Introduce new vocabulary related to spring, such as flowers, rain, and butterflies.- Tuesday: Practice spelling the new words through interactive games like word searches and spelling bees.- Wednesday: Review the vocabulary with a fun matching activity.- Thursday: Watch a short video about spring and discuss what we learned in English.- Friday: Have a mini quiz to test our understanding of the new words.Week 2:- Monday: Learn about different types of weather in the spring and practice describing them in English.- Tuesday: Sing songs related to spring weather and learn new phrases.- Wednesday: Create a spring weather chart and practice using it to talk about the weather.- Thursday: Watch a weather forecast in English and try to understand the information given.- Friday: Have a role play activity where students pretend to be weather reporters.Week 3:- Monday: Continue practicing weather vocabulary through games and exercises.- Tuesday: Read a short story about a spring day and discuss it in English.- Wednesday: Work on pronouncing difficult words related to spring weather.- Thursday: Watch a movie about spring and write a summary in English.- Friday: Have a quiz on the vocabulary and concepts we've learned so far.Week 4:- Monday: Learn about spring holidays and traditions around the world.- Tuesday: Discuss the importance of Earth Day and how we can help protect the environment.- Wednesday: Create posters in English promoting Earth Day activities.- Thursday: Watch a documentary about nature conservation and take notes in English.- Friday: Have a class party celebrating all the new things we've learned about spring!I hope you're all as excited as I am for this teaching plan. Let's have a fantastic time learning English together in the spring of 2024!篇6Title: My Spring Semester Teaching Plan for Fourth Grade English Class in 2024Hi everyone, I'm so excited to share with you my teaching plan for the spring semester of our English class! This semester, we will continue to learn and improve our English skills through fun and engaging activities. Here are the topics and activities I have planned for us:Week 1-4: Reviewing and RecappingWe will start the semester by reviewing the material we learned in the fall semester. We will review vocabulary, grammar, and pronunciation through games, songs, and interactive exercises.Week 5-8: Daily RoutinesIn this unit, we will focus on learning vocabulary related to daily routines. We will learn how to talk about our daily activities such as waking up, eating breakfast, going to school, and playing with friends. We will practice using present tense verbs to talk about our routines.Week 9-12: Seasons and WeatherDuring these weeks, we will learn about the different seasons and types of weather. We will learn vocabulary related to seasonsand weather conditions, and practice using adjectives to describe the weather. We will also learn how to make simple weather forecasts.Week 13-16: Sports and HobbiesIn this unit, we will learn how to talk about our favorite sports and hobbies. We will learn vocabulary related to different sports and activities, and practice using action verbs to describe them. We will also have a "Sports Day" where we can play different sports and games together.Week 17-20: Food and NutritionWe will learn about different types of food, healthy eating habits, and nutrition in this unit. We will learn vocabulary related to food, such as fruits, vegetables, proteins, and carbohydrates. We will also learn how to talk about our favorite foods and meals.Week 21-24: Celebrations and HolidaysIn the final unit of the semester, we will learn about different celebrations and holidays around the world. We will learn vocabulary related to holidays such as Christmas, New Year's, and birthdays. We will also learn how to talk about traditions and customs associated with different celebrations.I hope you are as excited as I am for the spring semester! Let's work hard, have fun, and learn a lot together. See you in class!。

pep小学英语四年级下册教学计划

PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析PEP小学英语四年级下册教材共有八个模块，每个模块包含两个单元。

每个单元包括四个部分：Lookandsay、Let'slearn、Let'sdo 和Let'sspell。

教材内容丰富，涵盖了日常生活中的基本词汇和句型，以及简单的语法知识。

通过对本册教材的学习，学生可以提高听说读写的能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

二、教学目标1.知识目标：学生能够掌握四年级下册教材中所学的单词、句型和语法知识，并能运用到实际生活中。

2.能力目标：学生能够听、说、读、写英语，提高英语综合素质。

三、教学重点与难点1.教学重点：单词、句型的记忆与运用，语法知识的掌握。

2.教学难点：情态动词、一般现在时和一般过去时的运用，以及简单的阅读理解和写作能力。

四、教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合能力。

4.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学步骤1.课前准备：提前为学生准备相应的教学材料，如单词卡片、课件等。

2.课堂导入：通过图片、歌曲等引导学生进入学习状态。

3.新课呈现：采用情境教学法，展示新单词和句型，让学生在实际语境中学习。

4.课堂练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。

5.小组活动：组织学生进行小组合作学习，培养学生的沟通能力。

7.课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识。

六、评价方式1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和进度。

3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习效果。

4.期末考试：进行全面考核，评估学生的学业成绩。

pep四年级下册教学计划

pep四年级下册教学计划一、学情分析。

四年级的学生经过之前的英语学习，已经具备了一定的英语基础，如简单的单词认读、基础的句型表达等。

他们对英语学习有着较高的热情和好奇心，但在学习过程中也存在一些差异。

部分学生可能在语音、语法的理解和掌握上较为薄弱，需要更多的关注和辅导；而一些学习能力较强的学生则渴望更多的拓展和挑战。

同时，这个年龄段的学生活泼好动，注意力集中时间有限，所以教学方法需要多样化，以保持他们的学习兴趣。

二、教材分析。

1. 内容结构。

PEP四年级下册英语教材包含六个单元和两个复习单元。

每个单元都围绕一个特定的主题展开，如“My school”“Weather”等，涵盖了词汇、句型、对话和阅读等多方面的内容。

通过这些不同的板块，逐步培养学生的听、说、读、写能力。

2. 教学目标。

- 语言知识目标。

- 学生能够掌握课本中的重点单词、短语和句型，能够正确地认读、拼写和运用。

- 了解简单的语法知识，如名词的单复数、形容词的比较级等。

- 语言技能目标。

- 听：能听懂简单的英语指令、对话和短文，理解其主要内容。

- 说：能够运用所学的句型进行日常对话交流，语音、语调基本正确。

- 读：能够读懂简单的英语短文、故事等，具备一定的阅读理解能力。

- 写：能正确书写单词、短语和简单的句子，书写规范、工整。

- 情感态度目标。

- 培养学生学习英语的兴趣和自信心，激发他们学习英语的积极性。

- 让学生了解不同的文化，拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。

三、教学重难点。

1. 教学重点。

- 掌握各单元的重点单词、句型，并能在实际情境中灵活运用。

- 提高学生的听、说、读、写能力，特别是口语表达能力和阅读理解能力。

2. 教学难点。

- 一些语法知识的理解和运用，如名词单复数变化规则、形容词比较级的构成和用法等。

- 培养学生的英语思维能力，让学生能够用英语进行思考和表达，而不是简单的中英文翻译。

四、教学措施。

1. 采用多样化的教学方法。

pep人教版四年级英语下册教学计划

pep人教版四年级英语下册教学计划PEP人教版四年级英语下册教学计划一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，并激发他们对英语学习的兴趣。

通过各种教学活动和实践，学生将能够运用所学的单词、短语和句子进行日常沟通和表达，提高其口语和书面表达能力。

二、教学内容与课时安排本课程将按照PEP人教版四年级英语下册教材的单元设置进行安排，共计12个单元，每单元教学时间为4周，共计48个课时。

三、教学重点与难点1、重点：掌握本教材中的重点单词、短语和句子，能够运用这些内容进行简单的日常交流和表达。

2、难点：掌握动词的用法，理解并运用现在进行时、一般现在时等时态表达，提高阅读理解能力。

四、教学方法与策略1、教学方法：采用情景模拟、游戏教学、任务型教学等多种方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2、教学策略：注重学生的个体差异，采用分层教学、合作学习等策略，让学生在互相帮助中提高英语水平。

五、教学资源1、教学材料：PEP人教版四年级英语下册教材及相关教辅材料。

2、教学工具：多媒体设备、教学课件、实物教具等。

3、网络资源：英语学习网站、在线视频等网络资源。

六、评估与反馈1、评估方式：采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，全面了解学生的学习情况。

2、反馈机制：针对学生的评估结果，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

七、总结与反思通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的英语听、说、读、写技能，并能够运用所学知识进行日常沟通和表达。

在教学过程中，我们将注重学生的个体差异，采用多种教学方法和策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

我们也将积极收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和提高教学效果。

pep小学英语四年级下册教学计划范文4篇

pep小学英语四年级下册教学计划范文4篇下面是整理的pep小学英语四年级下册教学计划，供大家参阅。

第1篇：pep小学英语四年级下册教学计划一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。

以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

三、课程标准对本学段的要求（一级目标）（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

（二）语言技能一级目标1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。

pep人教版小学四年级英语下册教学计划

PEP人教版小学四年级英语下册教学计划一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够掌握本册书中的重点单词和核心词汇，并能熟练运用。

（2）学生能够理解并运用本册书中的基本句型，进行简单的日常交流。

（3）学生能够掌握一般过去时态，并能运用到实际情景中。

2.能力目标：（2）培养学生能够运用英语进行简单的交流和沟通。

（3）培养学生能够独立完成英语学习任务，提高自主学习能力。

3.情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。

二、教学内容1.教材内容：本册书共有12个单元，每个单元包括课文、生词、语法、练习和作业等部分。

主要内容包括：一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态、名词、动词、形容词、副词、代词等。

2.教学重点与难点：（1）教学重点：一般过去时态的运用，单词和句型的熟练掌握。

（2）教学难点：一般过去时态的运用，单词的准确发音和拼写。

三、教学方法1.情境教学法：通过创设真实的语境，让学生在实际情景中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

3.游戏教学法：通过设计各种游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习积极性。

4.激励评价法：注重对学生的过程性评价，鼓励学生自主学习，提高学生的自信心。

四、教学步骤1.课前准备：提前备课，准备好教学素材，布置预习任务。

2.课堂导入：通过歌曲、游戏、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

3.新课教学：讲解新单词、句型和语法，让学生在真实语境中感知和运用。

4.课堂练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。

5.课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现和解决问题。

2.终结性评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，检验学生的学习成果。

3.激励性评价：对学生的进步给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

pep四下教学工作计划

pep四下教学工作计划一、教学目标1.1 知识目标1.1.1 掌握学生的学业水平和学习方法，帮助学生形成科学的学习方法，建立良好的学习习惯。

1.1.2 帮助学生掌握四级口语考试的必备技巧和策略。

1.1.3 帮助学生掌握基本的听说读写能力，提高四级考试的应试能力。

1.2 能力目标1.2.1 培养学生的语言综合运用能力，能够进行简单的英语会话和写作。

1.2.2 提高学生的听说读写能力，帮助学生熟练掌握基本的英语应用能力。

1.3 情感目标1.3.1 培养学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感和团队精神。

1.3.2 培养学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

二、教学内容2.1 英语口语训练2.1.1 通过角色扮演等小组活动，帮助学生克服害羞，提高英语口语表达能力。

2.1.2 利用多媒体资源，呈现形式多样的英语口语训练，激发学生的兴趣，增强课堂互动。

2.2 听力训练2.2.1 选择生活化、情境化的听力材料，帮助学生获得真实的英文语言信息，提高听力理解能力。

2.2.2 引导学生分析听力材料中的重点词汇和句子，培养学生的听力策略，提高听力效率。

2.3 阅读训练2.3.1 培养学生的阅读兴趣，引导学生多读英文文章，提高阅读速度和理解能力。

2.3.2 引导学生分析文章结构，提高学生的阅读策略，培养学生的自主学习能力。

2.4 写作训练2.4.1 指导学生写作文章结构，培养学生的写作规范意识，提高写作技巧。

2.4.2 引导学生写作不同类型的英语作文，提高学生的写作表达能力和创造力。

三、教学方法3.1 任务型教学法3.1.1 采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的综合语言能力。

3.1.2 设计各种任务活动，让学生在活动中体验学习的乐趣，增强学生的学习动力。

3.2 合作学习法3.2.1 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3.2.2 通过小组合作，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。

2024年小学四年级下册pep的英语教学工作计划（二篇）

2024年小学四年级下册pep的英语教学工作计划一、教材分析：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

本册教材共有____个新授单元，____个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。

其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’slearn，用来巩固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk，以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。

B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。

C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。

____个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

二、教学目标：1、能听懂、会说____组会话，并能进行简单的交流;2、能听、说、认读____个单词和词组并能听、说、读、写____个单词和____个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用;3、能听、做、演游戏;4、能听、做TPR活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、说、唱书中的歌谣;8、能完成____个形成性评价活动;9、能听懂____个幽默小故事;10、能了解____项简单的中西方文化知识。

三、教学重难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

人教版【PEP】小学英语四年级下册教学计划

小学英语（三年级起始）四年级下册教学计划一、指导思想：遵循国家基础教育课程标准，本学期的英语教学将继续深化学生的英语学习，重视听说读写四项技能的均衡发展。

通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，为其未来的英语学习奠定坚实基础。

二、学情分析：本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的英语听说读写能力。

他们对英语学习保持积极态度，但对于更复杂的句型和语篇理解还需进一步加强。

三、教材分析：人教版PEP小学英语四年级下册内容将引入更多日常生活话题，包括购物、天气、日常活动等，以及相关的词汇和句型。

教材旨在通过真实情境的模拟，提高学生的语言运用能力，同时通过阅读和写作练习，增强学生的理解力和表达能力。

四、教学内容词汇与短语：学习并掌握PEP小学英语四年级下册的词汇和短语，包括学校生活、家庭、职业、爱好等主题。

语法：学习并掌握基本的语法知识，如现在进行时、一般现在时等。

— 1 —练习并巩固所学语法知识，能够在实际语境中运用。

听说读写：通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听说读写能力。

通过阅读简单的英语短文，培养学生的阅读理解能力。

五、教学目标：1. 掌握本学期教材中的核心词汇和句型。

2. 能够使用英语描述日常生活中的事物和活动。

3. 提高学生的英语听说读写综合能力。

4. 培养学生的跨文化交际意识和英语思维能力。

5. 鼓励学生参与各种英语活动，提高实际运用英语的能力。

六、重点难点：重点：日常生活话题下的词汇和句型使用，以及阅读理解。

难点：复杂句型的理解与应用，写作能力的提升。

七、教学措施：1. 结合多媒体和实物教学，使课堂生动有趣。

2. 开展小组合作、角色扮演等活动，提高学生的参与度。

3. 定期组织英语角或英语主题活动，鼓励学生实际运用英语。

4. 家校合作，提供给家长一些简单的在家辅导英语的方法。

八、教学进度安排：第1-2周：复习上学期所学内容，并进行评估。

第3-4周：Unit 1 Our School的学习与实践。

2024春季pep四年级英语下教学计划

2024春季pep四年级英语下教学计划English:For the fourth-grade English teaching plan in the spring semester of 2024, the focus will be on enhancing students' proficiency in reading, writing, listening, and speaking skills. The curriculum will integrate various engaging activities such as storytelling, role-plays, group discussions, and interactive games to create an immersive learning environment. To improve reading comprehension, students will be introduced to a variety of age-appropriate texts ranging from simple stories to informational passages, accompanied by comprehension questions and vocabulary exercises. Writing practice will involve tasks like journal writing, descriptive paragraphs, and short creative compositions, encouraging students to express their ideas coherently and creatively. Listening activities will include listening to dialogues, songs, and short audio clips, followed by comprehension tasks to enhance auditory comprehension skills. Speaking practice will focus on developing fluency and accuracy through conversations, presentations, and pronunciation drills. Additionally, cultural elements will be integrated into lessons to broaden students' understanding of English-speaking countries and their traditions.Continuous assessment and feedback will be provided to monitor students' progress and address individual learning needs effectively.中文翻译:对于2024年春季四年级英语教学计划，重点将放在提高学生的阅读、写作、听力和口语技能上。

2024年春学期人教版pep版小学英语四年级下册教学计划附教学进度表

2023——2024学年度第二学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表四年级下册2024.022024年春学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级下册教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。

小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。

本学期应做好后进生的转化工作。

在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 My School”、“Unit 2 What time is it?”、“Unit 3 Weather”、“Unit 4 At the farm”、“Unit 5 My clothes”、“Unit 6 Shopping”六个单元。

每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。

另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

“Unit 1 My School”单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。

主情景图通过学生们看着学校模型讨论教室、场馆的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。

在C部分呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答询问边对教室、场馆及位置介绍的情景。

学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子: It's time for lunch. I'm full.等。

“Unit 2 What time is it?”单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。

主情景图通过展示世界地图，展示了不同时区的不同时间，通过六个不同的场景对话呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。

四年级英语下PEP教学计划

四年级英语下PEP教学计划一、教学目标1.掌握四年级下册英语PEP课本所涵盖的语言知识、阅读技巧和交际能力。

2.提高学生英语听说读写各项技能，提高学生英语自我表达和交际能力。

3.培养学生英语学习的兴趣和自信心。

4.培养学生在英语学习中的合作意识和团队精神。

二、教学内容章节主要内容课时数Unit 1 When is your birthday? 询问他人生日时间 3Unit 2 What do you have? 询问他人拥有物品种类以及物品数量 3 Unit 3 Where is it? 描述和询问物体的位置 3Unit 4 Don’t eat in class.规范学生在学校及公共场所的行为 3Unit 5 What did you do yesterday? 谈论并描述昨天的活动内容 3 Unit 6 How’s the weather?描述天气情况以及相应的服装 3 综合复习对所有单元进行整合复习 3三、教学方法1.情景教学法：通过每个单元的主题情境和语法点，创造与学生生活实际相关的情境，以激发学生在学习中的学习兴趣和学习动机。

2.任务驱动法：通过设计任务与活动，增加学生的合作交流机会，丰富课堂教学内容，提高学生的语言表达技能和语言应用能力。

3.游戏化学习法：在课堂中加入游戏化教学元素，增强学生的参与性，激发学生的学习兴趣，同时提高学生的英语学习效果。

四、教学评价1.形成性评价：通过平时课堂表现、作业等形式，及时反馈学生的英语学习情况，在发现问题和不足的情况下，及时进行纠正和帮助，促进学生学业进步。

2.总结性评价：通过期末考试或者小测验等方式，对学生所学英语知识进行检测，以确保学生的英语水平提高和得到有效的提高。

五、教学资源1.PEP四年级下册英语课本和课后练习册。

2.多媒体演示课件和PPT等数字化教学资源。

3.互动式练习活动和多样化的教学游戏等教学辅助资源。