阅读经典,收货未来6
【读后感】阅读经典收获未来_1200字
【读后感】阅读经典收获未来_1200字
阅读经典是一种学习和成长的方式。
通过阅读经典，我们可以获得很多有益的知识和经验，能够帮助我们更好地理解这个世界，提高我们的思考能力，锻炼我们的语言表达能力，让我们不断地成长和进步。
对我来说，阅读经典的收获是丰富多彩的。
首先，阅读经典可以提高我的知识水平。
经典作品往往是作者经过深思熟虑，反复推敲后完成的，每一篇作品中都融合了作者的智慧和思想，是一种深不可测的宝藏。
通过阅读经典，我可以更好地了解历史、人文、哲学等方面的知识，让自己的知识结构更加完整和丰富。
其次，阅读经典可以提高我的思考能力。
阅读经典不仅仅是为了获取知识，更重要的是为了加深对当代社会的理解，从而更好地合理地面对现实问题。
阅读经典可以让我们从历史中学习，从生活中领悟，从想象中创造，从思考中成长。
通过不断地思考、探究、分析，我们可以提高自己的思维能力，更好地理解自己和周围的人和事。
第三，阅读经典可以提高我的语言表达能力。
通过阅读经典，我可以接触到更高层次的语言表达方式，学习到更为精准、简洁、富有感染力的表达方式。
同时，经典中流露出的思想、感情和情感，可以激发我们的情感共鸣，培养我们的动笔能力，让我们更好地用文字表达自己的思想，提高自己的文字表达能力。
最后，阅读经典可以让我不断地成长和进步。
阅读经典是一种精神修养，可以让我们修身养性、升华自己的人格品质，培养我们的美感和审美能力，提高我们的人文素养。
阅读经典可以让我们逐渐地认识到自己的不足，引领我们不断地改进自己，不断地成长和进步。
阅读经典收获未来征文「优秀篇」
阅读经典收获未来征文「优秀篇」经典的是经过岁月的淘洗留下的。
以下是小编整理的阅读经典收获未来征文范文，希望对你有帮助哦阅读经典收获未来征文一：高尔基曾说过这样一句话“书籍是人类进步的阶梯”，没错，我们的生活离不开书，假如没有了书：瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命地爆发;如果没有了书，居里夫人将无法发现镭的存在，那么也就没有今天反射性物质对癌症等疾病的治疗;如果没有书，毕升发明了活字印刷术又有何用?，可见，书对我们是多么重要。
我下面就给大家讲一个关于读书改变命运的故事吧：美国以前的总统林肯小时候家庭非常贫穷，由于他的家庭环境太贫穷，迫于生活，父亲没有办法供他读书，他连一年级也没有毕业。
他每天跟着父亲一起在西部荒原上开垦、劳动。
林肯自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。
由于没有钱买书，所以他每天东奔西跑，向富裕的人家借书来看。
他放牛、砍柴、挖地时怀里总是抱着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。
晚上，常读书读到深夜也不肯上床睡觉。
林肯不断地读书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六人总统，还深受人们的爱戴和尊敬。
同学们，现在你们知道了吧，读书不仅可以丰富我们的课余时间，让我们学到更多知识，同时也可以改变我们的命运，林肯不就是如此么?有些同学可能会说“我们现在很幸福啊，不需要改变。
”可是，你们好好想想，对于那些农村的孩子，他们没有钱，甚至连吃穿都是问题，如果他们不通过读书走出农村的话，那么，他们可能一辈子都走不出农村了，林肯就是一个很好的例子啊。
所以，同学们，多读书，读好书，吸取书中的精华吧!阅读经典收获未来征文二：今天，我的文章从一个故事说起。
1809年2月12日，一个男孩出生在美国乡村一个穷苦农民的家里。
因为家里穷，他没有机会上学。
他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。
他的`母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。
XXX小学二年级课外经典阅读活动总结阅读经典收获未来
XXX小学二年级课外经典阅读活动阅读经典收获未来阅读经典，收获未来。
在XXX小学，我们开展了二年级课外经典阅读活动，让学生在阅读中收获知识，提高阅读技能。
本文将对该活动进行，并分享学生们的收获。
一、活动背景阅读是学生学习的一个重要环节，也是培养学生语文素养的关键。
然而，在今天的社会中，很多学生缺乏广泛的阅读素材，阅读能力也不够强，难以理解课外的经典读物。
为了提高学生的阅读能力和兴趣，我们在XXX小学开展了二年级课外经典阅读活动。
本次活动的目的是：1.提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
2.启发学生的阅读思维，培养他们的阅读模式和阅读方法。
3.培养学生热爱经典读物，掌握经典读物中的知识和道理。
二、活动过程本次活动我们选择了三本经典读物：1.《小王子》：让学生了解爱情和友情的含义，什么是真正的朋友和真正的幸福。
2.《童话大王安徒生》：让学生了解家庭、友情、爱情、自由、人性等主题，领略童心话语中慧眼的闪光和启发性思考。
3.《三毛流浪记》：让学生了解旅游、冒险、友情、人与自然相处的主题，同时也能了解三毛的经历和感受。
我们将这三本书分别分给学生，每本书具体阅读方式如下：1.《小王子》：每天阅读一段，然后自己的感受和体会。
2.《童话大王安徒生》：每两天阅读一篇，然后讨论每篇故事中的主题和人物。
3.《三毛流浪记》：每三天阅读一段，然后填写阅读笔记，记录文章的内容、人物、事件和感受。
在阅读过程中，老师还组织学生进行口头朗读和朗诵比赛，培养学生的语感和语言表达能力。
三、活动成果经过一个多月的阅读活动，我们不仅提高了学生的阅读能力和兴趣，也帮助他们获得了更多的知识和经验。
以下是我们的成果：1.提升阅读能力和阅读兴趣通过课外的经典阅读活动，学生们对阅读的兴趣和热情得到了提高，他们更愿意花时间去阅读。
我们在活动结束后进行了一次阅读兴趣调查问卷调查，结果显示六成的学生已经通过阅读兴趣更浓厚。
2.启发阅读思维，提高阅读方法学生们通过阅读经典读物，不仅学会了更多的知识，也获得了一些阅读方法和思维模式。
关于阅读经典收获未来征文800字
阅读经典收获未来征文关于阅读经典收获未来征文800字经典如一坛老酒，醇香浓烈，馥香逼人;下面是小编整理的阅读经典收获未来800字，欢迎阅读。
第一篇：阅读经典收获未来经典是经过时间筛选出的着作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典着作的那些价值才会显现。
经典固然有其价值，但如果不去细细品味，经典中的价值又如何能够被显现出来呢?“品读”就是在认真阅读过经典着作后，仔细思考，慢慢领悟出其中的深刻道理。
所以“品读经典”不是囫囵吞枣般地把经典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去阅读。
这样，经典作品的价值才会显现出来。
认真阅读并品味经典，你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。
而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。
读《老人与海》，看到老人身上无所畏惧的品质，明白了只有坚持才能获得成功;读《简?爱》，看到简?爱身上追求自由、平等的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争;读《悲惨世界》，看到冉?阿让身上追求正义的力量，懂得了无论何时，都要坚守正义……这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。
所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。
一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素质一定会大为提高。
所以，品读经典，对一个民族的发展也会有重要的影响。
《三国》、《水浒》等民族经典中所蕴含的的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。
这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要原因。
倡导全民品读经典，促使国家不断发展壮大。
而在这个充斥着快餐文化的年代，人们更多地倾向于各类武侠小说、时尚杂志，越来越少的人愿意把时间、精力用在品读经典上。
经典就是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，他能照亮人们前进的路。
而那些武侠小说、时尚杂志只会是时间那汪洋大海中的泡沫。
所以，作为一个现代人，我们应该去品味经典，去感知前人留下的智慧。
小学三年级阅读经典收获未来征文
小学三年级阅读经典收获未来征文小学三年级阅读经典收获未来征文无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学三年级阅读经典收获未来征文，欢迎阅读与收藏。
小学三年级阅读经典收获未来征文1在短短的寒假中，我读了好多书，其中，我觉得最有意义的是《三国演义》这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。
它叙述了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止。
描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。
在书中，我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人，也有像董卓一样恶贯满盈的人，更有像周瑜一样小心眼的人。
在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了，他通天文、知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他。
他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。
而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服而最终投靠了诸葛亮在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。
由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。
但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万余支箭，出色的完成了任务。
读完《三国演义》之后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。
小学三年级阅读经典收获未来征文2我喜欢读课外书，童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的，读书给我带来许多意想不到的收获。
记得我刚上一年级的时候，一次考试中要求给“阴”写反义词，这是我们课文中没有学的，我很快就想起了在课外读物中的一句诗“月有阴晴圆缺”，所以这个题目没有难住我。
三年级有一次考试中，要求我们写歇后语，同学们大都是丈二的和尚——摸不着头脑，但对于爱读书的我来说，简直易于反掌，我一口气写了三个。
阅读经典收获未来征文精选
阅读经典收获未来征文阅读经典收获未来征文精选从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，下面是小编整理的阅读经典收获未来征文，欢迎阅读。
第一篇：阅读经典收获未来读书是一种心灵的遨游，是一种精神的超越，是一种智慧的沉淀，阅读经典更是一种成长的需要。
古人云:书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
读书是一种享受，读书令我无比兴奋。
与书为伴我可以穿越古今。
和诸葛亮谈三国，与林黛玉论人生，还能与杜甫一起吟诗诵经┄┄在书中，有一个五彩斑斓的世界，一幅善恶美丑的生活画卷。
阅读托尔斯泰的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情，对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满，对大臣与百姓不同待遇感到不公。
阅读老舍的《骆驼祥子》，我不仅被那传神又通俗的语言文字所吸引，更让我对祥子人生的不幸感到辛酸，也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈;阅读奥斯特洛夫斯基的`《钢铁是怎样炼成的》不仅让我对曲折的故事情节感到痴迷，对保尔·柯察金的人格魅力感到钦佩，也让我对苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活感到怜悯。
通过书，我可以了解人间冷暖，洞悉人生百态。
阅读经典犹如与一位学识渊博的智者谈话，是人生的导师。
是生命的养料，一本本经典好书更让我爱不释手。
当烦躁时，一篇朱自清的《荷塘月色》走进我的夏至，为我抚平心中的躁动;当迷茫时，孔子的《论语》拨开雾气茫茫，为我指明前进的方向;当枯燥时曹文轩的《草房子》洋溢着秸秆味道，为我还原童真的欢乐。
阅读经典，如春风化雨滋润了我的心灵。
笑问人间何为美?曰:与书为伴亦为美。
第二篇：阅读经典收获未来从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，有了书，我们的生活将变得丰富多彩;有了书，我们将变得博学多才，有了书，我们的祖国将走向繁荣富强!书的类型也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种领域的知识通过读书都可以了如指掌。
书可以把我们带入另外一个世界，在那个世界，我们会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与未来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事……读故事书时，我们会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴;在看有关自然风光的图鉴时，我们会感叹大自然的.鬼斧神工，感叹祖国的大好山河;在看科学书时，我们会佩服，佩服雪莲花的毅力，我们会惊讶，惊讶种子的传播，我们会疑惑，疑惑恐龙是怎样灭绝;在看历史书时，我们会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。
2019年阅读经典收获未来征文
看完这本书，让我懂得了很多道理，想到了自己的一些缺点。比如我也害怕黑暗，晚上起来上厕所时还要妈妈去帮着开灯;有的时候，我还会因为得不到某样想要的东西哭鼻子;练吉他的时候，如果遇到比较难的曲子，我就不想练了读了《风鞋与火鞋》，我明白了，当我们遇到困难时，要勇敢自信，努力地去克服困难，才能实现自己美好的愿望。我要做一个自信、勇敢、乐观的孩子，因为这样的孩子最快乐!
阅读经典收获未来征文
阅读经典收获未来征文阅读经典收获未来征文1200字阅读经典收获未来征文篇【一】经典是人类精神财富的宝库，它无时无刻不在我们身边伴随着我们，而它蕴含的财富属于我们每一个人。
阅读经典，感悟经典便是开启宝库的钥匙。
倘若一个人活了一辈子，都未踏进这宝库半步，那将是一个多么大的遗憾啊!我是一个幸运儿-我幼时有幸在幼儿园中接触了经典，并在和妈妈的互动中深深地爱上了它。
本来，全园小朋友一起吃“大锅饭”，根本看不出谁对它有喜爱之心，谁在这方面更有建树。
当然，机会总是为有准备的人而准备的。
那天抽查学过的经典，结果只有我一个人熟练地将弟三百千四样经典背了下来，老师当场夸奖了我，并奖励了我幼儿园生涯中的第一面小红旗。
当晚，园长在孩子们放学时找到妈妈并告诉了她我的“丰功伟绩”，令园长大吃一惊的是，妈妈像早就知道了似的，绽开一个微笑，说:“是呀，这孩子在家边玩边哼歌，歌词总是这些经典，有时唱错或吐字不清的话，我就悄悄告诉她，然后她就会害羞地吐吐舌头，等我消失在她的视线中后再继续唱。
”园长由衷的感叹:太难得了!后来，妈妈开始教我其他经典，并适当的给予我一些奖励，好使我信心倍增……就这样，我踏上了寻找经典宝藏的历程，而在这个过程中，经典潜移默化的教会了我谦逊待人、冷静处事、背诵加速、爱上阅读……总之，它让我受益匪浅。
同学们，试试吧，试着去爱上经典吧!那么你即将发现-原来你曾经所忽视、所厌烦的课外书是那么妙趣横生;那些充满之乎者也的文字竟是那么意味深长;那些被我们忽视的东西是那么的多姿多彩……所以，请擦亮我们的双眼，爱上中国的经典吧!阅读经典收获未来征文篇【二】霜晨雨夜，我独坐阳台，泡一杯香茗，捧一本古卷，静静地品味着书中的酸甜苦辣、悲欢离合……走进缤纷的书简，拾捡先贤的足迹，打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴……步入那硝烟弥漫的年代，我看见你由一个普通的工人子弟，成长为一个坚强的无产阶级战士。
病痛摧残不了你的刚毅，失明折磨不了你的坚强。
小学生阅读经典收获未来征文
小学生阅读经典收获未来征文本文是关于小学生阅读经典收获未来征文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
阅读经典润泽生命，读书能促使人更好的反思，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
以下是小编整理的相关范文，希望对你有帮助哦小学生阅读经典收获未来征文一：历史，经典流传至今……作为中学生的我们是否应该多读书呢?了解历史，了解经典……书是人类进步的阶梯，寒假生活当然离不开读书。
在今年寒假，我阅读了很多优秀的书籍……读书可以充实我们的生活，今年中国共产党迎来90岁生日，为以良好的精神面貌和充足的知识迎接建党90周年的到来，在假期中，我认真阅读了《历史的选择》这本书，了解了1..没有共产党就没有新中国2.只有社会主义才能救中国3.开创中国特色社会主义道路等知识。
感受到要实现中华民族，伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代人长期艰苦奋斗。
我决心“跟着共产党，当好接班人”。
古代也有许多出名的人物比如：苏东坡、屈原、司马光、王安石等。
他们都为当时作出了贡献。
司马光：他是北宋著名政治家、伟大史学家，他是我国第一部《资治通鉴》的编辑者。
司马光为人刚正不阿，历来受人景仰。
……希望少先队员牢记人民的重托，了解历史，了解经典……只有这样，我们的未来才会更美好!我们也应该多读书，多读一些经典名著。
我相信，有全社会的热情关爱，有全国少先队员的共同努力，我们的未来一定能够放射出更加灿烂的光芒!小学生阅读经典收获未来征文二：这个寒假，我读了安徒生的童话故事，其中一篇卖火柴的小女孩我读了好几遍，故事是说的是：过去一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
通过这个故事我感到我们现在吃的好，穿的好，不受冻，玩的好，要什么有什么，真是幸福极了。
看看女孩想想自己真是一个生活在地狱，一个生活在天堂，可我们有时不能很好的用工学习，这真是生在福中不知福!今后，我一定要努力学习，对得起我们的幸福生活，为我们祖国建设的更强大而努力奋斗。
小学二年级课外经典阅读活动总结阅读经典收获未来
小学二年级课外经典阅读活动总结：阅读经典收获未来前言作为小学二年级的学生，我非常喜欢阅读。
在学校里，老师们也非常重视我们的阅读能力，并且组织了许多有趣的活动，让我们更好地了解书本知识。
其中，经典阅读活动是我最喜欢的一个活动，下面我来分享一下我的经验和感受。
活动内容在经典阅读活动中，老师给我们推荐了一些经典的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》、《灰姑娘》等等。
每个同学都要选择一本经典的故事进行阅读，并画一幅图来展示自己的理解和感受。
之后，我们要向全班同学分享这个故事的故事情节，以及自己对故事的理解。
阅读收获通过经典阅读活动，我获得了很多收获和成长。
这些收获不仅是对阅读的提高，还有我对人生和社会的更深层次的理解和思考。
阅读技巧和能力的提高在阅读这些经典故事的时候，我掌握了一些阅读技巧和能力。
比如，我学会了如何分析故事情节、如何把握人物性格和行为动机、如何熟练运用阅读策略来获取更多的信息等等。
这些技巧和能力，不仅可以帮助我更好地阅读和理解经典文学作品，同时也有助于我更好地理解各种文章和信息，提高我的语言表达和沟通能力。
对人生和社会的更深层次的理解和思考除了阅读技巧和能力的提高之外，我还从这些经典故事中获得了更深层次的收获和成长。
这些故事不仅让我了解了各种各样的人物和情节，更重要的是，它们通过这些故事向我揭示了人生的真谛和社会的规则。
在这些故事中，我看到了勤奋、智慧、善良、坚韧、勇敢等美好的品质，也看到了谎言、贪婪、嫉妒、暴力等恶劣的行为。
通过对这些美好和恶劣的品质和行为的观察和思考，我逐渐认识到什么样的品质是值得我们学习和追求的，同时也认识到了一些常识，帮助我更好地适应社会生活和处理人际关系。
感受与经验在分享故事的过程中，我可以向同学们展示自己的学习成果，也可以借此机会听取别人对同一故事的理解和看法。
通过和同学们交流和互相学习，不仅可以帮助我更好地掌握所学知识，而且也可以增强我与他人的沟通能力和团队合作能力。
阅读经典收获未来征文作文「优秀」
阅读经典收获未来征文作文「优秀」漫长的文化历史中，太多太多的奇迹被中国所创造，甚至成为绝响。
下面是相关的范文，快来围观吧。
阅读经典收获未来征文作文一：人类之伟大，乃是掘出精神的力量。
民族之文化，乃是把握历史的选择。
——题记鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴;骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿;历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。
一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。
人民的劳动，自然的结晶。
气势浩然，被称为历史长龙的万里长城;古朴雄风，精致优美如画的苏州园林;银装素裹，云气缭绕的巍峨泰山。
它们让我知道，它们能成为世界历史文化的遗产，却绝不仅仅是因为我所能看到的美景，更多的却应该是岁月流逝后，历史在那里留下的颇有独特韵味的沉淀，因为我知道是历史选择了中国。
中国有悠久而深厚的文化底蕴。
汩罗江上的一圈涟漪，让我不得不想到屈原，一个愤世嫉俗，报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华，一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪情壮语成为后人追求理想的动力，铮铮铁骨的他被后人所景仰。
夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正记录着历史的沧桑，他，司马迁，饱含心酸用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学臣著——《史记》，史学的天空因为有了你这颗星而更加煜煜闪光，文学的园地也因为有你这颗星而更加灿烂辉煌，我想这些是伟大人物积累而成的文化。
正是这些在漫漫岁月里历史堆叠而成的'刻痕，才令中国拥有了如此深远的文化。
其实，不是每道风景都是珍贵的文化，不是每个国家都有着悠久的文化，一种有着生命力的文化，是历史粹取的结晶，是人民无穷的智慧和顽强的精神的结晶，无穷的力量感动着历史，让历史的选择成为悠久。
阅读经典收获未来征文
阅读经典收获未来征文导读：阅读经典收获未来征文一：高尔基曾说过这样一句话“书籍是人类进步的阶梯”，没错，我们的生活离不开书，假如没有了书：瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命地爆发;如果没有了书，居里夫人将无法发现镭的存在，那么也就没有今天反射性物质对癌症等疾病的治疗;如果没有书，毕升发明了活字印刷术又有何用?，可见，书对我们是多么重要。
我下面就给大家讲一个关于读书改变命运的故事吧：美国以前的总统林肯小时候家庭非常贫穷，由于他的家庭环境太贫穷，迫于生活，父亲没有办法供他读书，他连一年级也没有毕业。
他每天跟着父亲一起在西部荒原上开垦、劳动。
林肯自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。
由于没有钱买书，所以他每天东奔西跑，向富裕的人家借书来看。
他放牛、砍柴、挖地时怀里总是抱着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。
晚上，常读书读到深夜也不肯上床睡觉。
林肯不断地读书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六人总统，还深受人们的爱戴和尊敬。
同学们，现在你们知道了吧，读书不仅可以丰富我们的课余时间，让我们学到更多知识，同时也可以改变我们的命运，林肯不就是如此么?有些同学可能会说“我们现在很幸福啊，不需要改变。
”可是，你们好好想想，对于那些农村的孩子，他们没有钱，甚至连吃穿都是问题，如果他们不通过读书走出农村的话，那么，他们可能一辈子都走不出农村了，林肯就是一个很好的例子啊。
所以，同学们，多读书，读好书，吸取书中的精华吧!阅读经典收获未来征文二：今天，我的文章从一个故事说起。
1809年2月12日，一个男孩出生在美国乡村一个穷苦农民的家里。
因为家里穷，他没有机会上学。
他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。
他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。
他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。
从那时起，他开始了自己的启蒙教育。
他把燃烧过的木头当成“铅笔“，在粗糙的木板上练习写字母。
阅读经典收获未来活动读后感
阅读经典收获未来活动读后感
《阅读经典收获未来》活动对我的感受很深刻，它不仅让我们了解了优秀作家的文学作品，还启发了我们思考与实践，激发了我们勤奋学习、追求卓越的精神。
参加活动，我们一边看经典，一边思考问题，有时候也会想出一些不错的答案，在讨论中获得高度的认可，这是一种很大的成就感。
活动中，每位同学都可以分享自己的学习心得，交流经典文学作品的理解，深入思考人生和社会等话题，也让我们受益匪浅。
此外，活动中也强调了“做一个有理想的人”，让我们明白要超越自我，实现自我价值，才能在未来带来更大的贡献。
总之，参加《阅读经典收获未来》活动，给我留下了深刻的印象，更是激发了我前行的力量，使我更加坚定地追求梦想，勇敢地走向未来。
小学二年级课外经典阅读活动总结阅读经典,收获未来
小学二年级课外经典阅读活动总结阅读经典，收获未来《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对课外阅读的总量和分量作了明确规定，“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中小学阶段应完成145万字的阅读量。
我们二年级语文组围绕“阅读经典，收获未来”开展了下列的课外经典阅读活动。
一、设立专门的阅读社团通过设立专门的境地阅读社团，在每周周四下午上课外阅读课。
由二年级组的语文老师轮流辅导学生，指导学生进行经典阅读，保证了学生在校内的阅读时间和阅读质量。
二、推荐学生阅读好书，设计填写《阅读记录表》教师给学生推荐一些阅读书目，让学生自己选择自己喜欢的图书进行阅读，阅读的同时进行设计填写《阅读记录表》。
如实地填写记录自己每天阅读的内容、摘抄课外读物中的好词好句、根据自己的阅读书写自己的阅读感悟。
推进学生积极阅读课外经典书目。
三、期末进行阅读评价把学生的阅读设计到期末测评的项目里，通过多种的测评方式，测评学生的阅读理解能力，提高学生的阅读兴趣，督促学生多多阅读课外书。
四、设立班级图书角倡导学生主动在班级捐献课外图书，在教室的走廊上设立专门的图书角、图书柜存放学生所捐的图书。
让学生利用下课的时间自己借阅班级图书角内的图书，提高学生的课外阅读量。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对课外阅读的总量和分量作了明确规定，“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中小学阶段应完成145万字的阅读量。
我们二年级语文组围绕“阅读经典，收获未来”开展了下列的课外经典阅读活动。
一、设立专门的阅读社团通过设立专门的境地阅读社团，在每周周四下午上课外阅读课。
由二年级组的语文老师轮流辅导学生，指导学生进行经典阅读，保证了学生在校内的阅读时间和阅读质量。
二、推荐学生阅读好书，设计填写《阅读记录表》教师给学生推荐一些阅读书目，让学生自己选择自己喜欢的图书进行阅读，阅读的同时进行设计填写《阅读记录表》。
如实地填写记录自己每天阅读的内容、摘抄课外读物中的好词好句、根据自己的阅读书写自己的阅读感悟。
2017阅读经典收获未来征文
三一文库（）〔2017阅读经典收获未来征文〕阅读，使我们的生活更加精彩，使我们的眼界更加宽广。
以下是小编整理的相关范文，希望对你有帮助哦2017阅读经典收获未来征文一：书是人类进步的阶梯。
人类之伟大，乃是掘出精神的力量。
民族之文化，乃是把握历史的选择。
——题记鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴;骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿;历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。
一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。
人民的劳动，自然的结晶。
气势浩然，被称为历史长龙的万里长城;古朴雄风，精致优美如画的苏州园林;银装素裹，云气缭绕的巍峨泰山。
它们让我知道，它们能成为世界历史文化的遗产，却绝不仅仅是因为我所能看到的美景，更多的却应该是岁月流逝后，历史在那里留下的颇有独特韵味的沉淀，因为我知道是历史选择了中国。
中国有悠久而深厚的文化底蕴。
汩罗江上的一圈涟漪，让我不得不想到屈原，一个愤世嫉俗，报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华，一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪情壮语成为后人追求理想的动力，铮铮铁骨的他被后人所景仰。
夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正记录着历史的沧桑，他，司马迁，饱含心酸用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学臣著——《史记》，史学的天空因为有了你这颗星而更加煜煜闪光，文学的园地也因为有你这颗星而更加灿烂辉煌，我想这些是伟大人物积累而成的文化。
正是这些在漫漫岁月里历史堆叠而成的刻痕，才令中国拥有了如此深远的文化。
其实，不是每道风景都是珍贵的文化，不是每个国家都有着悠久的文化，一种有着生命力的文化，是历史粹取的结晶，是人民无穷的智慧和顽强的精神的结晶，无穷的力量感动着历史，让历史的选择成为悠久。
阅读经典,收获未来
悦读经典，收获未来一个优秀的人，是应该亲近文学的。
亲近文学的方式当然就是阅读，阅读那些经典与杰作，就能获得很多的智慧和见解。
书籍是导师，那么阅读则是导师手中的一盏明灯。
阅读优秀和经典的书，不只是那些年代很久远的书，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅；我们更重要的是去品读书的内涵阅读带给我们不一样的感受，给我们一种独特的见解与思维。
而文学丰富多样，如果你无法忘记你看过的一本书中的华丽辞藻以及丰富的内涵，那么这本书就成为为你指明方向的一盏明灯。
悦读经典，收获未来。
我认为，鲁迅的《朝花夕拾》就是一本优秀与经典的书。
书中塑造的形象生动逼真，看过的人都会喜欢上长妈妈的勤劳朴实，热爱劳动；藤野先生的严谨，认真，一视同仁。
书中的几个片段让我印象深刻，比如《藤野先生》中的“看电影”时间深深刺激了鲁迅，令他深刻体会到了弱国子民的屈辱遭遇，令他深刻认识到了国人的麻木，进而认识到“医学并非一件急要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
”还有《阿长和山海经》中，回忆了鲁迅儿时与长妈妈相处的情景，其中描写最好的地方是长妈妈买来了《山海经》，还把它念成了《三哼经》，鲁迅本来是讨厌她的，后来又变成敬她爱她，整章表现了鲁迅对长妈妈深深的缅怀之情。
这部散文集共有十篇散文，多侧面的反映了鲁迅青少年时期的生活，从幼年的三味书屋到留学日本。
虽然是过去的生活的片段，却勾画了一幕幕丰富的生活画面。
鲁迅是中国现代的伟大文学家，思想家，革命家。
阅读了《朝花夕拾》，更让我体会到了鲁迅对封建礼教不满。
悦读经典，收获未来。
让我们打开视野，去品味经典与杰作吧！王瑞萱2012-2-8。
阅读经典收获将来优秀征文
阅读经典收获将来优秀征文阅读经典收获将来优秀征文书是风帆，感悟是船。
在常识的海洋中，那艘船却是那样渺小。
下面是我们收拾的阅读经典收获将来征文，欢迎大伙阅读!【阅读经典收获将来_范本1】书是风帆，感悟是船。
在常识的海洋中，那艘船却是那样渺小。
常识的海洋却是那样宽广。
瞧!海伦。
凯勒正微笑着向你招手，她是个乐观开朗，不向命运低头的女孩子，她创下了不朽的文学作品《倘若给我三天光明》。
鲁滨孙!我叫喊出来，他正在那儿辛勤的播种小麦，旁边，星期五正好奇的看着。
再看看那儿!简。
爱正坐在窗边看书，不时停下来考虑一会儿我十分喜爱《西游记》，从沙僧的老实巴交，唐僧的慈悲为怀，我收获了善良。
我更爱《鲁滨孙漂流记》，从中我收获了存活之本，知道了凡事要靠自身。
《悲惨世界》又让我收获了要善良正直，还看到了社会的黑暗和无情。
书本就像米饭你会越嚼越甜，越嚼越甜。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，很好，书是大家成长的摇篮，而那些经典书籍则是没办法超越的传奇!阅读了经典，却感悟了成长!【阅读经典收获将来_范本2】从古到今天，大家一直不能离开书，由此可见，书是多么的要紧，有了书，自己的生活将变得丰富多彩;有了书，大家将变得博学多才，有了书，自己的祖国将走向兴盛富强!书的种类也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种范围的常识通过读书都好了如指掌。
书可以把大家带入另外一个世界，在那个世界，大家会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与将来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事读故事书时，大家会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴;在看有关自然风光的图鉴时，大家会感叹大自然的鬼斧神工，感叹祖国的大好山河;在看科学书时，大家会佩服，佩服雪莲花的毅力，大家会惊讶，惊讶种子的传播，大家会疑惑，疑惑恐龙是如何灭绝;在看历史书时，大家会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。
阅读经典,收获未来作文(初中初一900字).doc
阅读经典，收获未来作文（初中初一900字）从古至今，人们总是离不开书，这说明了书是多么重要。
有了书，我们的生活将变得丰富多彩。
有了书，我们会变得知识渊博、多才多艺。
有了书籍，我们的祖国将变得繁荣富强。
还有各种类型的书，如故事书、地图、科学书籍、科普书籍、历史书等。
不同领域的知识可以通过阅读来了解。
这本书可以带我们进入另一个世界，在那里我们可以欣赏祖国的风景，见证历史的奇迹，探索植物的奥秘，避免野生动物的袭击，自由地在历史和未来之间旅行，并与秦始皇讨论国家大事。
阅读故事书时，我们会和英雄一起探索，一起玩耍，一起悲伤，一起快乐。
当我们看自然风景的照片时，我们会感叹大自然的神奇工艺和我们祖国的美丽风光。
阅读科学书籍时，我们会钦佩和钦佩雪莲的毅力。
我们会对种子的传播感到惊讶。
我们会想知道恐龙是如何灭绝的。
读历史书的时候，我们会钦佩中华人民共和国的光荣历史和中国人民智慧的结晶。
我非常喜欢阅读，因为一个优秀的人应该接近文学，而接近文学的最好方法就是阅读。
我非常喜欢阿斯特里德·林德格伦写的《长袜子皮皮》。
皮皮是我们孩子的偶像。
她可以一个人住在小房子里，自由自在地生活。
她像财神一样富有，像马一样强壮。
她所做的几乎违背了成年人的意愿:她没有去上学，她满口谎言，和警察开玩笑，戏弄无家可归者，她还花钱买了许多糖果并分发给所有的孩子。
她的父亲有点不可思议。
他是南海一个岛屿的国王。
皮皮是一个可爱的小女孩，适合全世界的孩子。
除了长袜子皮皮，我还喜欢小尼古拉斯的一套书。
这本书的作者是法国人让·雅克·桑贝。
阅读经典收获未来征文（精彩）
阅读经典收获未来征文精彩阅读经典收获未来征文（精彩）导语：我想，我愿走进经典，生以啜芳华，行而沐春光。
下面是yjbys网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
关于阅读的作文_第1篇：暑假期间，我读了爸爸给我买的彩乌鸦系列图书，有《小幽灵》、《我和小姐姐克拉拉》、《小鬼儿》、《出走的泰奥》、《跑猪噜噜》等，我都很喜欢，但我最喜欢的还是《火鞋与风鞋》，它的作者是德国的乌尔苏娜﹒韦尔芙尔。
主人公迪姆的爸爸是个鞋匠，家里很贫穷，爸爸妈妈不能给他想要的东西，所以他感到特别的不幸福。
并且全班数他最胖，全校数他最矮，他和同学们玩的时候很不自信。
因为这些原因，迪姆认为自己是个最不幸的孩子，他感到自卑不快乐，虽然爸爸妈妈都很爱他。
后来，在迪姆生日那天，他的爸爸妈妈送他一双鞋子，并对他说要带他去“漫游”，迪姆高兴极了。
爸爸还给迪姆起了新的名字“火鞋迪姆”，爸爸也有了新的名字“风鞋”，爸爸和迪姆终于告别妈妈，穿上新鞋，背上行囊，出发了……一路上发生了很多事情，迪姆兴奋、好奇、快乐，当然在漫游的过程中他也遇到了很多困难，每次“风鞋”老爸都用讲故事的方法帮他解决困难，开导他。
像第一次在野外睡觉历险，迪姆吓得睡不着，风鞋老爸就问了他一亿头狮子的勇气;过小桥时，迪姆没有勇气，可爸爸不管他，自己走得老远。
迪姆只好靠自己了，虽然掉进了小溪，但他终于成功的过去了，后来爸爸给他讲了一条老鱼的故事;迪姆还害怕黑暗，爸爸就给他讲了一个关于黑夜的故事《星星兔》;上街去玩的时候，别人又叫他“不知哪里来的小胖子”，他又伤心透顶，爸爸给他讲了《伤心的小黑羊》……开始的时候，迪姆听不进去，他还是伤心，想减肥，想……后来迪姆慢慢领悟到了这些，他鼓起勇气，克服了一些困难，并且来到了孩子们中间，他的友好打动了人，当他离开时，他已经高兴地接受了“流浪肥肉丸”的新绰号，还玩胖瘦的颠倒文字游戏，还跟可怕的母牛阿尔玛较过劲，呈现了自己勇敢的一面。
又经历了一段时间的漫游，迪姆领悟到的东西越来越多。
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阅读经典，收获未来
作为小学生的我们，应该多读书，读好书。
了解书籍，了解经典。
书籍是横渡时间大海的船航，生活离不开读书，今年寒假，我阅读了很多优秀的书籍，其中一本让我记忆深刻。
理想的书籍是智慧的钥匙，人类有自己的历史，书也有自己的历史，在假期中，我认认真真阅读了《书的故事》这本书。
《书的故事》讲的是人类信息传播的历史；从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
更准确点说，是信息革命以前信息传播的故事。
起先，人们打手势。
后来，人们画图画。
再后来，文字出现了……如今进入电子时代，纸质书籍的命运受到前所未有的威胁。
他们可会想竹简、芦叶纸、羊皮纸那样消亡？这本自述历史的书也许在为自己和同伴们的将来忧心忡忡！阅读历史，收获未来。
图画早于文字，那么图画是如何传情达意的呢？古埃及的“芦叶纸”会抢去我们对纸张的发明权么？这些问题的答案都在这本书里。
创作这本《书的故事》的人是前苏联“科学文艺”的创始人之一中的伊林，他的《十万个为什么》等一系列作品堪称优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大的影响。
自从我看完《书的故事》这本书我对书的了解更充实了，书的知识是无穷无尽的，这些知识可以让我们受益无穷。
依林说的不错：“一本书都不是偶然的，因为书的生活断不能和人的生活分离。
”阅读经典，收获未来，只有我们多读书，读好书，这样我们的未来才会更加美好，更加和谐。