弘扬艰苦奋斗精神,实现中华民族伟大复兴(简案)

弘扬艰苦奋斗精神，实现中华民族伟大复兴

白鹤中学陈传兵

一、教学目标

1、知识与技能：了解艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德；知道艰苦奋斗精神在新时代有新的内涵；懂得实现中华民族伟大复兴，需要进行长期的艰苦奋斗。

2、过程与方法：通过问卷调查，分析、讨论，理解传承和弘扬艰苦奋斗精神的意义。

3、情感、态度与价值观：通过对艰苦奋斗的体验、感悟和理解，增强培养艰苦奋斗精神的意识，自觉在学习和生活中培养艰苦奋斗精神。

二、教学准备

1．关于艰苦奋斗精神的问卷调查。

2．制作多媒体课件。

三、教学过程:

教学环节教师活动学生活

动

设计意图

复习导入PPT呈现问题：

1.我国的基本国情是什么？

2.社会主义初级阶段的基本特点？

3.社会主义初级阶段的历史任务？

4.我国已经进入小康社会是怎样的小康

社会？

5.全面小康社会的的新要求？

引导、归纳竞答复习旧知

引入主题

新授：

1.民族精神是中华民族的传统美德

2.社会主义新时期，艰苦1.学生问卷调查的归类

2.课堂交流引导

3.小结归纳

1.课前完

成调查

问卷

2.课中交

流分享

1.通过问卷了解学生关

于艰苦奋斗精神的理解

程度，把握学情。

2.师生交流、分享对艰

苦奋斗精神的理解。

奋斗精神具有时代赋予的新内涵3.我国现阶段，必须坚持长期艰苦奋斗

4.对青少年来说，每个人现在在学业上，今后在事业上要有所建树，都要有艰苦奋斗精神

PPT呈现辩题：

现在生活水平提高了，有人认为：

革命战争年代和经济困难时期需要提

倡艰苦奋斗，现在没有必要再讲艰苦奋

斗。

以小组为单位讨论：这种看法对不

对？为什么？

小组讨

论

交流分

享

1.借助课堂讨论，

理解为什么要继续弘扬

艰苦奋斗精神。

2.理解艰苦奋斗精

神在我国现阶段不能

丢。

1.呈现案例《屠呦呦资料》

提问：

屠呦呦的那些哪些精神感动了你？说

明理由。

2.引导归纳

案例分

析

交流分

享

借助案例分析和讨

论交流，进一步理解艰

苦奋斗精神在新时代的

内涵、知道艰苦奋斗精

神无论在什么时代都是

一种不可缺少的精神力

量和崇高品德，懂得在

学业上、事业上要有所

建树，都要有艰苦奋斗

精神。

课中小结归纳小结 1.回顾总结

2.构建知识体系

外化导行PPT呈现生活中的一些典型图片。

提问：

这些现象是什么？

你怎么看待这些现象？

我们生活中是否存在这些现象？

当今社会中，我们中学生应该怎样传承

和弘扬艰苦奋斗精神？思考问

题

交流分

享

在知识教学方面，由内

化转向外化，引导学生

反思自我，明确途径，

在学习和生活中自觉培

养艰苦奋斗精神，更好

发挥学科的德育价值。

小结：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们要承担时代赋予的振兴中华的历史责任，要真正成长为适应现代化建设需要的合格人才，就要下决心培养自己艰苦奋斗的优良品德和作风，奠定自己成才的意志品质。