2017届-人教版-生态系统及其稳定性-单元测试题一
人教版 生态系统及其稳定性 单元测试
2018届人教版生态系统及其稳定性单元测试1．下列有关生态系统的叙述，错误的是( )A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C．农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展D．整个地球上的海洋可以看作是一个巨大的生态系统解析：森林生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性较强，能长期处于稳定状态；草原生态系统则相反；农田生态系统的结构单一，抵抗力稳定性小，一旦失去人的控制，会发生很大的变化，并非只朝着对人有益的方向发展。
人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。
答案：C2．下列关于生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )A．池塘中的所有动植物和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统B．当种群数量达到K值时，其增长率达到最大值C．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的正常进行有利于生态系统稳态的维持D．在群落和种群内部大都可形成食物链和食物网解析：池塘中的所有生物(包括动植物、微生物)和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统；当种群数量达到K值时，其出生率与死亡率相等，增长率为零；在群落内部大都可形成食物链和食物网，种群内部多是种内斗争或互助。
答案：C3．下列有关生态系统成分及结构的说法，正确的是( )A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者B．营腐生生活的细菌不一定是分解者C．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分解析：不能进行光合作用的生物不一定不是生产者，如能进行化能合成作用的硝化细菌，A错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；生态系统的营养结构指食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，C正确；生态系统的基石是生产者，D错误。
答案：C4．某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述正确的是( ) A．该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链B．该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落C．食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环D．该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者解析：该草原生态系统中，由多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物构成了复杂的食物网，A错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合构成生物群落，包括生产者、消费者和分解者，B错误；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，C正确；该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，D错误。
人教版 生态系统及其稳定性 单元测试
生态系统及其稳定性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下列叙述错误的是( )A. 用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降B. 防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C. 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定【答案】B【解析】用性外激素专一诱捕雄性卷叶螟，短期内褐飞虱出生率下降，种群密度会下降，A项正确；防治稻田害虫，可使能量流向对人类有益的部分，但不能提高生产者和消费者之间的能量传递效率，B项错误；精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异，C项正确；害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定，D 项正确。
2．如图中a～d表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是（）A．若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈B．若M表示物种丰富度，a～d表示不同生态系统，则b系统的恢复力稳定性最强C．若M表示生物所含能量，a～d表示同一条食物链中的四个种群，则a最可能是最高营养级D．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b【答案】B【解析】若M表示种群密度，则b种群密度最多，种内斗争最激烈，A正确；生态系统成分越复杂，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越弱，若M表示物种的丰富度，则b生态系统自动调节能力最强，抵抗力稳定性最强，但恢复力稳定性弱，B错误；若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个物种，因为能量是逐级递减的，营养级越高，则a是最高营养级，C正确；若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b，因为在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是基因多样性大的，D正确．【考点定位】种群的特征；生态系统的功能；生态系统的稳定性【名师点睛】生物数量越多，竞争力越强；生态系统的组分越多和食物网越复杂，自我调节能力就越强，则抵抗力稳定性越强；生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减；基因多样性越丰富，生物适应环境的能力越强．3．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是【答案】C【解析】试题分析：组织是由相同的细胞组成，细胞中含有生物大分子，故A正确；种群是指同一地域同种生物的所有个体，群落是指这一地域的所有生物，生物群落和周围的无机环境共同组成生态系统，故B错误，C正确；生命系统的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故D错误。
生态系统及其稳定性测试题
生态系统及其稳定性一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。
1．生态系统中的主要成分和必不可少的成分是指（）A．非生物的物质和能量B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．消费者和分解者2．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。
这是因为浮游植物死亡会（）A．使大气中二氧化碳增加B．使大气中臭氧增加C．使海洋表层无机物增加D．使海洋表层的含氧量减少3．下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。
能正确表示它们之间相互关系的是（）4．在草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链，设流经这条食物链的总能量为100％，按最高效率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是（）A．20%和2% B．0．8%和0．032%C．4%和0．8% D．0．4%和0．0126% 5．稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式。
其中水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可以作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（）A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D．水稻和红萍分层，能提高光能利用率6．下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的移动方向。
下列说法正确的是（）①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1％左右②分解者可利用来自各营养级转移到（A）的所有能量③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多④当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量A．①②B．①④C．②③D．③④7．下图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是（）A．从能量流动的特点来看，E捕食生物B和D最为经济Array B．生物G是一种杂食动物，它占有三个不同的营养级C．生物H占有三种不同营养级，它的数量较其他生物更为稳定D．G和E的关系是捕食和竞争8．关于生物同化量的叙述正确的是（）A．从上一营养级流入该营养级的总能量 B．食物消化后粪便中的总能量C．从上一营养级摄入的能量D．从消化道吸收后合成有机物中的能量9．一只黑脊鸥的亲鸟对小鸟发出报警呜叫时，小鸟作出隐蔽反应。
人教版高中生物必修3《生态系统及其稳定性》单元测试卷有解析(1)
《生态系统及其稳定性》一、选择题1.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A.生态系统是生物群落及无机环境相互作用的自然系统B 生态系统的功能主要是进行物质和能量的循环C.生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网D.生态系统在一定限度内有自动调节能力，能保持相对稳定2.（08广东）生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是( )A.都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换的载体 D 一定是植物3.在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5000个个体，D种群有10000个个体，则它们的食物链关系是（）A.A→B→C→DB.D→C→B→AC.C→D→B→A D 不能确定4.如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是（）鹰狼云豹蛇野兔鹿昆虫绿色植物A 该食物网共有4条食物链B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D.如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高5.在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供( )A.O2B.H20C.足够的有机物 D 太阳能6.在由“草→兔→狐”组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不可能包括（）A.通过兔子呼吸作用释放的能量 B 通过兔子的粪便流入到分解者体内C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内D.流入到狐狸体内7.在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于 ( )A.生产者固定的太阳能的总量B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量C 被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量8.运用生态系统能量流动规律分析下列4项中，能量不利于流向对人类最有益的部分的是A.在森林中，使能量多储存在木材里B.在草原牧场，使能量多流向牛和羊C 能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物)D.在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食8.在1957年，美国的生态学家H. T. Odum 对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，右表是调查结果。
2017届 人教版 生态系统及其稳定性单元检测
2017届人教版生态系统及其稳定性单元检测一、选择题（每小题2分共48分）1、如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m3·a)。
下列说法正确的是()A.生产者能固定所有入射的太阳能B.分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境C.消费者营养级别越高，可利用的总能量越多D.人们利用生产者做食物时，比利用其他营养级获得的能量更多答案 D解析由图可知，入射的太阳能为1 500 000 kcal/(m3·a)，生产者固定的太阳能为15 000 kcal/(m3·a)，所以入射的太阳能中只有很少一部分被生产者固定，A错误；分解者把来自各营养级的有机物分解，释放的能量一部分用于自身的生长发育，另一部分释放到环境中去，B错误；因为能量流动的特点是单向传递、逐级递减，传递效率为10%～20%，所以消费者营养级别越高，浪费的能量就越多，可利用的总能量越少，C错误；人们利用生产者做食物时，浪费的能量比较少，所以比利用其他营养级获得的能量更多，D正确。
2．某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫() A．与落叶树之间为捕食关系B．属于次级消费者C．对落叶林的物质循环有促进作用D．在能量金字塔中位于底部解析由题目可知该甲虫营腐生生活，是该生态系统中的分解者，与植物之间不是捕食关系，不属于消费者，A、B错误；位于能量金字塔的底部的是生产者，D错误。
答案 C3．如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影响最大的是() A．生产者B．分解者C．初级消费者D．次级消费者解析在一条食物链中，各营养级之间环环相扣，如果其中一个环节发生巨大变化，紧接其后的营养级的生物马上受到很大的影响，而其他营养级也会逐渐受到不同程度的影响，但同紧接其后的营养级相比，影响要小些，而且一般要慢一些。
答案 D4．如图所示是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链() A．10条B．15条C．20条D．25条解析从A到D有5条食物链；从A到B到E共有10条食物链，同样道理，从A到B到C到E也有10条食物链；共有25条食物链。
人教版生态系统及其稳定性生态环境的保护单元测试
阶段质量检测（四）生态系统及其稳定性生态环境的保护（A 卷学业水平达标）（时间60 分钟满分100 分）一、选择题（每小题4分，共48 分）1．生活在沙漠中的光棍树没有叶子，便于减少蒸腾作用，节省水分，用绿色的茎与枝条代替叶的功能；吃人树的树干呈圆筒状，枝条如蛇样，一旦有动物靠近，枝条便抓住动物，利用其消化液将其消化。
光棍树和吃人树分别属于生态系统中的（）A •生产者消费者B •生产者生产者C •消费者生产者D •消费者消费者解析：选A 光棍树可用绿色的茎与枝条代替叶子进行光合作用，为生产者。
吃人树以动物为食，为消费者。
2 •白桦树被害虫咬伤后，通过释放一种气体，使周围45 m以内的金合欢树都能接到信号，在5〜10 min内大量产生单宁酸。
该信息传递属于（）A .物理信息B .化学信息C •行为信息D •生物信息解析：选B 根据题意可知，白桦树通过释放一种气体进行种间信息传递，故属于化学信息。
3.下列哪项属于生态系统的信息传递功能且有利于种群的繁衍（）A •性激素促进生殖器官的发育及生殖细胞的增殖分化B・猎捕食物时，工蚁之间通过触角接触交流信息C •雄性园丁鸟在自己的“庭院”里不停地唱歌跳舞，吸引雌鸟的到来D •跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的敌人解析：选C 有利于种群繁衍的信息传递发生在同一种群内部雌、雄个体之间，故C项符合。
A项属于同一个体内细胞间的信息传递，B项只是工蚁之间的信息交流，D项的信息传递发生在不同的物种之间。
4•龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种，其树脂可加工成一种名贵的中药。
随着人们的掠夺性采伐和环境的破坏，使龙血树因资源日趋枯竭，而被列为珍稀濒危保护植物。
下列有关叙述中，错误的是（）A .龙血树对人类具有直接价值B・人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C •可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D •建立龙血树自然保护区，禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用解析：选D 保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式的开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
2017届 人教版 生态系统及其稳定性单元检测
2017届人教版生态系统及其稳定性单元检测一、选择题（每小题2分共46分）1．下列最可能用于同一生物的一组名词是()①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑤⑥D．①⑥⑦解析第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。
答案 C2A．光B．微生物C．湿度D．温度解析枯叶落叶的分解，主要依靠微生物进行。
微生物的分解活动又与环境的温度和湿度有直接关系。
因为起分解作用的微生物是异养生物，所以与光没有直接关系。
答案 A3．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定解析生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。
从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，所以a是消费者。
答案 B4．右图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。
下列叙述正确的是()A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ―→Ⅱ―→Ⅲ―→ⅣC．E1表示的能量主要是通过光合作用所输入的能量D．能量可在食物链中循环利用解析图中Ⅰ代表生产者，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者，A项错误。
每一营养级的生物种类可能有很多，该图所示的食物网可能由很多条食物链组成，B项错误。
生态系统中能量流动是单向的，能量不能循环利用，D项错误。
答案 C5．对下列两条食物链的分析正确的是()①玉米―→人②玉米―→牛―→人A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D．若种植玉米的土壤中含相同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属元素积累少解析能量的传递效率是10%～20%，与营养级高低没有直接关系，故B错误。
人教版 生态系统及其稳定性 单元测试 (1)
生态系统及其稳定性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下图表示一种“甘薯＋奶牛＋沼气＋花木＋龙虾＋食用菌”生态农业模式，据图分析判断下列叙述错误的是（）A．该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等B．该生态系统的设计遵循了物质和能量循环再生原理、物种多样性等生态学原理C．图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛D．甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收【答案】B【解析】试题分析：分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等，A正确；该生态系统的设计遵循了物质循环再生原理、物种多样性等生态学原理，但能量只能单向流动，不能循环，B错误；食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛，C正确；甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收，D正确。
考点：本题主要考查生态系统的结构和功能、农业生态系统中的能量流动相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36中蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性，这说明A. 大熊猫的物种多样性较低B. 大熊猫的遗传多样性较低C. 大熊猫的蛋白质功能比较单一D. 大熊猫的蛋白质表达水平较低【答案】B【解析】试题分析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
蛋白质多态性取决于遗传多样性，蛋白质多态性较低说明了遗传多样性较低。
所以B项正确。
考点：考查生物多样性的知识。
点评：难度中等，理解生物多样性的概念。
3．如图所示某湖泊的生物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引进一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（）A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减【答案】A【解析】试题分析：A、根据分析可知，土著鱼的营养级低，鲈鱼的营养级高，在物质能量由土著鱼流向鲈鱼的过程中减少，因此鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A正确；B、鲈鱼吃土著鱼，土著鱼被鲈鱼吃，因此土著鱼与鲈鱼是捕食关系不是竞争关系，B不正确；C、鲈鱼吃土著鱼，土著鱼数量减少，浮游动物因捕食者土著鱼数量减少而增多，后来因食物不足数量减少，因此浮游动物总量急升后再锐减，C不正确；D、浮游植物因捕食者浮游动物增多而减少，后来又因浮游动物减少而增多，因此浮游植物总量锐减后再急升，D不正确．故选：A．考点：生态系统中的食物链和食物网【名师点睛】（1）物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质能量越多，生物的数量越多；营养级越高，获得的物质能量越少，生物的数量越少．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的．图中的食物链有：浮游植物→大型浮游动物→鱼a→鲈鱼，浮游植物→小型浮游动物→鱼a→鲈鱼，浮游植物→小型浮游动物→鱼b→鲈鱼，浮游植物→鱼b→鲈鱼．4．下列关于生物与环境的叙述，正确的是A. 生态系统中捕食者的存在不利于物种多样性的提高B. 植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C. 生物圈的物质和能量均可实现自给自足D. 不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因【答案】D【解析】生态系统中捕食者的存在，对被捕食者起到了选择作用，有利于物种多样性的提高，A项错误；生态系统的信息传递发生在生物与生物、生物与环境之间，生长素是植物自身产生的内源性调节物质，针对其自身发挥作用，不属于信息传递中的化学信息，B项错误；生物圈的物质可实现自给自足，能量不能，C项错误；共同进化导致生物多样性的形成，而共同进化是指不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，因此不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因，D项正确。
(完整版)生态系统及其稳定性练习题一含答案,推荐文档
第五章生态系统及其稳定性练习题（一）姓名：________ 班别：______ 座号：______ 成绩：_______1、下列有关生态系统结构的叙述，不正确的是（）A．生产者都是自养生物，主要是绿色植物B. 动物不一定是消费者，微生物不一定是分解者C. 生态系统的结构指非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D. 生产者属于第一营养级，是生态系统的基石2、在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（）A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质C．生产者和消费者 D．生产者和分解者3、下列有关生态学观点的叙述，错误的是（）A．生态缸放置时要避免阳光直接照射B．桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理C．生态系统的信息传递只发生在生物之间，不发生在生物与无机环境之间D．生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减的4、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类5、金钱豹会用尿液划出自己的领域范围，以此来警告同类，金钱豹尿液所散发出的气味属于（）A．物理信息B．化学信息 C．行为信息D．营养信息6、下列不属于生态系统功能过程描述的是（）A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用B．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜C．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级D．根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的无机化合物被植物利用7、如图表示某生态系统中生物成分之间的关系，下列有关叙述中，正确的是（）A．图示结构中所有成分可以组成生态系统B．图中可能组成三条食物链C．“鸟”属于生态系统的第三营养级、三级消费者D．蚯蚓在生态系统中的功能与图中腐生微生物相同8、下面关于生态系统的说法中，错误的是（）A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D．生态系统中能量传递的效率是10%～20%9、“哥本哈根气候变化大会”引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认可．根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（）a．生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2 b．参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者 c．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③过程来减少大气中的CO2 d．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖．A．a、b B．c、d C．b、c D．b、d10、如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示．在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加11、如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系．下列叙述正确的是（）A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性12、如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系13、稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌．下列叙述错误的是（）A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C．精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降14、如图是一个简化的温带森林生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（）A．要调查该生态系统中橡树苗和兔的种群密度，可分别采用样方法和标志重捕法B．森林中的这些生物分别占据着不同的空间，说明群落具有一定的空间结构C．兔参与形成了8条食物链，鹰占有2个营养级D．鹰每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太阳能来支持15、如图为某一草原中食物网的一部分示意图，请根据图回答：（1）该食物网中包括____条食物链．处于第二营养级的生物是，既属于第三营养级又是三级消费者的生物是．流经生态系统的总能量是．（2）狼和红狐的关系是（3）此图若添加，可构成较完整的生物群落，再加上就可构成一个生态系统．（4）如果臭鼬大量被捕杀，短期内兔的数量会______．若人类活动引起该生态系统中生物种类减少，会导致生态系统的抵抗力稳定性______．（5）调查草原中鼠的种群密度可以采用的方法是标记重捕法．事实上鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到，所以计算所得的种群密度可能会比实际值______．16、（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以______ 的形式进行．驱动整个生态系统运转的能量主要来源于____________________ 的太阳能．（2）分解者通过和的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中．（3）如图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是．（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累．因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．17、某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物。
届人教版生态系统及其稳定性单元测试题一
届人教版生态系统及其稳定性单元测试题一 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】2017届人教版生态系统及其稳定性单元测试题一一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1.(2016·长春模拟)在生态系统中，植食性动物属于( )A.第一营养级，初级消费者B.第二营养级，初级消费者C.第二营养级，次级消费者D.第三营养级，次级消费者【解析】选B。
在生态系统中，植食性动物以植物为食，由于植物属于生产者，是第一营养级，所以植食性动物是初级消费者，为第二营养级。
2.关于土壤微生物的叙述，错误的是( )A.土壤微生物参与生态系统的物质循环B.土壤微生物可作为生态系统的分解者C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者【解析】选D。
大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，参与生态系统的物质循环；秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用；硝化细菌是自养生物，属于生产者。
故A、B、C正确，D错误。
3.(2016·琼海模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者【解析】选B。
营腐生生活的细菌属于分解者，营寄生生活的细菌属于消费者，自养型的细菌属于生产者，A错误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，只能供给分解者自身的生命活动的需要，C错误；分解者不一定都是微生物，如营腐生生活的动物也属于分解者，D错误。
【易错提醒】(1)自养型生物(包括光能自养型和化能自养型)一定是生产者。
(2)腐生型生物(包括腐生细菌、真菌及腐食动物等)一定是分解者。
人教版必修3生态系统及稳定性含答案
人教版必修3第5章生态系统及其稳定性一、单选题1.下列措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性的息)A .减少捕食者和寄生者的数量B .使生产者和消费者的数量保持平衡C.增加适宜的物种数目D.限制生物群落的演替过程2.下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，有关叙述正确的是A .从能量关系看①二②+⑤B.⑥都属于初级消费者的同化量C.分解者获得的能量最少D .③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率3.下图表示生态系统四种成分之间的关系，下列相关叙述中正确的息)［士,二乙------ 应A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B .乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C .丙不一定是原核生物D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏4.下列做法中，有利于保护生态系统稳定性的息)A.向一个湖泊引入水葫芦B .封山育林，减少人为干扰C.捕捉农田里的蛇D .为了杀灭害虫，大量喷施农药5.如图为自然界碳循环的示意图，图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为（）A .②③⑥B .④C .⑧D .①⑤⑦6.以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（）A .蝙蝠的“回声定位”B .萤火虫发光C.蚊子飞行时发出的声音D .雄鸟的“求偶炫耀”7.生态系统的信息传递不可能发生在（）A.细胞与细胞之间8.种群内部个体与个体之间C .种群与种群之间D.生物与无机环境之间8.如图是某生态系统的食物网的示意图，要使最高营养级生物的产量最高，把能量集中引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是（）A . A T B—C—E,捕食和竞争B . A T B—E,竞争和捕食C . A-D,竞争D . A T E—C,捕食和竞争9.下面的图1为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分；图2曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，且已知种群1为自养生物，三个种群间存在捕食关系。
人教版生态系统及其稳定性单元测试
生态系统及其稳定性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．甲、乙、丙三种不同植物分别分布于X、Y、Z三个不同的栖息地中，将不同栖息地生理状态相似，数目相同的种子混匀，再均分三组，分别同时种植于X、Y、Z三个栖息地中的实验地块（各种子均能发育成植株，并结种子），经过一年后，收获所有植株的种子进行统计，得到如表结果。
下列有关说法不准确．．．的是（）实验地块植株表现型及其比例X 甲种子:乙种子:丙种子≈6:3:1Y 甲种子:乙种子:丙种子≈3:6:1Z 甲种子:乙种子:丙种子≈3:3:4A．一年后不同栖息地各种植物种子比例不同，反映了甲、乙、丙三种植物该年的出生率不同B．X实验地生态系统中能量流动特点是单向流动、逐级递减C．若环境条件不变，预测几年内Y实验地块甲植株的数量将会增加D．若环境条件不变，预测Z实验地中的丙植物种群数量变化将呈“S”型曲线2．研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后发现，两个生态系统的生产者固定的总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。
如果其他的因素都一样，则下列叙述正确的是A．甲生态系统消费者的总能量大于乙生态系统消费者的总能量B．甲生态系统消费者总能量小于生产者同化的总能量，乙相反C．甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量D．乙生态系统消费者的总能量大于甲生态系统消费者的总能量3．科学家R．L．Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。
下列叙述不正确的是（）A．收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动B．表中几种动物同化效率（A/I）不同是因为能量传递效率不同C．黄鼠的生长效率（P/A）较低的原因是呼吸消耗的能量较多D．占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用4．下图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是A．该食物网共有6条食物链B．野兔的总能量约是绿色植物总能量10〜20%C．狼的数量略有减少，对该生态系统稳定性影响不太大D．鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争5．蚜虫是果树的主要害虫，其以刺吸式的口器从果树组织中吸取汁液，造成果树产量下降。
2017届人教版生态系统及其稳定性单元检测6
2017届人教版生态系统及其稳定性单元检测一、选择题(每小题2分共48分)1如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向, 单位为kcal/(m3a)。
下列说法正确的是()A•生产者能固定所有入射的太阳能B•分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境C. 消费者营养级别越高，可利用的总能量越多D. 人们利用生产者做食物时，比利用其他营养级获得的能量更多答案D解析由图可知，入射的太阳能为 1 500 000 kcal/(m3a),生产者固定的太阳能为15 000kcal/ (m3 a),所以入射的太阳能中只有很少一部分被生产者固定，A错误；分解者把来自各营养级的有机物分解，释放的能量一部分用于自身的生长发育，另一部分释放到环境中去，B错误；因为能量流动的特点是单向传递、逐级递减，传递效率为10%〜20%，所以消费者营养级别越高，浪费的能量就越多，可利用的总能量越少，C错误；人们利用生产者做食物时，浪费的能量比较少，所以比利用其他营养级获得的能量更多，D正确。
2 •某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫( )A •与落叶树之间为捕食关系B •属于次级消费者C.对落叶林的物质循环有促进作用D .在能量金字塔中位于底部解析由题目可知该甲虫营腐生生活，是该生态系统中的分解者，与植物之间不是捕食关系，不属于消费者，A、B错误；位于能量金字塔的底部的是生产者，D错误。
答案C3 •如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影响最大的是( )A .生产者B .分解者C.初级消费者 D •次级消费者解析在一条食物链中，各营养级之间环环相扣，如果其中一个环节发生巨大变化，紧接其后的营养级的生物马上受到很大的影响，而其他营养级也会逐渐受到不同程度的影响，但同紧接其后的营养级相比，影响要小些，而且一般要慢一些。
答案D4.如图所示是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A i、A2、A3、A4、A5), B包含两个种群(B i、B2)，则其营养结构实际含有食物链( )A • 10 条B • 15 条C. 20 条D • 25 条解析从A到D有5条食物链；从A到B到E共有10条食物链，同样道理，从A到B到C到E也有10条食物链；共有25条食物链。
2017届 人教版 生态系统及其稳定性单元检测
2017届人教版生态系统及其稳定性单元检测一、选择题1．(2015年全国新课标Ⅱ)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案】B【解析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者；当生态系统达到相对稳定时，能量不是没有输入和散失，而是能量的输入和散失达到一种动态平衡状态；生态系统中的信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定。
2．(2015年江苏)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息【答案】B【解析】蜘蛛的活动能力强，活动范围广，常采用标志重捕法调查种群密度，A错误；就食性而言，杂食性鸟类食物来源较多，则数量波动小于其他食性的鸟类，B正确；物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的稳定性越强，但生态瓶的容积有限，因此稳定性取决于生态系统的成分是否齐全，C错误；变色龙变化体色，主要是保护自己免受天敌的捕食，D错误。
3．下列关于信息传递的叙述，不正确的是()A．蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息B．葡萄园内常利用荧光灯来诱杀害虫，灯光是一种物理信息C．草原上狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，这属于化学信息D．成年大熊猫经常用尿液在岩石或树干上进行标记，这属于化学信息【答案】A【解析】A错误，蜜蜂跳圆圈舞属于行为信息；B正确，荧光灯产生的紫外线可以吸引害虫，灯光是一种物理信息；C正确，特殊的气味属于化学信息；D正确，尿液的气味是化学物质的挥发，应属于化学信息。
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2017届-人教版-生态系统及其稳定性-单元测试题一2017届人教版生态系统及其稳定性单元测试题一一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1.(2016·长春模拟)在生态系统中，植食性动物属于( )A.第一营养级，初级消费者B.第二营养级，初级消费者C.第二营养级，次级消费者D.第三营养级，次级消费者【解析】选B。
在生态系统中，植食性动物以植物为食，由于植物属于生产者，是第一营养级，所以植食性动物是初级消费者，为第二营养级。
2.关于土壤微生物的叙述，错误的是( )A.土壤微生物参与生态系统的物质循环B.土壤微生物可作为生态系统的分解者C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者【解析】选D。
大部分土壤微生物营腐生生活，可作为生态系统的分解者，参与生态系统的物质循环；秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用；硝化细菌是自养生物，属于生产者。
故A、B、C正确，D错误。
3.(2016·琼海模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.②③C.③④D.①②⑤【解析】选A。
化能合成细菌是生产者，①错误；自养型生物都是生产者，②正确；菟丝子是消费者，③错误；蚯蚓等腐食性动物是分解者，④错误；异养型生物包括消费者和分解者，⑤错误。
6.如图表示生态系统中生物的部分代谢过程。
下列叙述错误的是( )A.能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者B.能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统的消费者C.分解者不能进行①过程D.分解者可以进行②或者③过程【解析】选B。
图中过程①属于光合作用，生态系统中的生产者是指自养型生物，其既包含光能自养型生物(如绿色植物和光合细菌)，又包含化能自养型生物(如硝化细菌)。
过程②属于有氧呼吸，过程③属于无氧呼吸，能进行②或者③过程的生物也可能是生产者。
腐生异养的分解者不能进行光合作用或化能合成作用，但一定能进行呼吸作用，分解有机物，维持自身的生命活动。
【易错提醒】(1)能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，如题目中的生产者既可进行光合作用也能进行呼吸作用。
(2)能进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用，如题目中消费者和分解者只能进行呼吸作用而不能进行光合作用。
7.(2016·哈尔滨模拟)如图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F各代表一个种群。
下列对该图分析合理的是( )A.该图若要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者B.图中B、C、F共同同化的能量占A种群同化能量的10%～20%C.若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会降低D.C种群和D种群存在地理隔离和生殖隔离【解析】选B。
生态系统成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，而生态系统的营养结构只涉及生产者和消费者，因此A错误；图中处于第二营养级的生物种群有B、C、F，占A种群同化能量的10%～20%，B正确；若D种群的年龄组成为增长型，可推测D种群的数量增加，则E种群密度将增大，C错误；C种群和D种群处于同一环境中，不存在地理隔离，D错误。
8.有关下图的叙述正确的是( )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者【解析】选A。
分析图可知，图示的各种成分既有生物，也有生物生活的无机环境，符合生态系统的概念；群落应指该地区所有生物的总和；在题图中细菌是分解者，不参与构成食物链，不能与蝉构成竞争关系；在这个生态系统中蛇处于第五营养级，是四级消费者。
【延伸探究】上题中食物链的起点是哪种生物？图中连接生物界与非生物界的桥梁是哪些生物？提示：绿色植物。
绿色植物、细菌。
9.某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述正确的是( )A.该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链B.该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落C.食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环D.该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者【解析】选C。
该草原生态系统中，由多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物构成了复杂的食物网，A错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合构成生物群落，包括生产者、消费者和分解者，B错误；消费者能够加快生态系统的物质循环，C正确；该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，D错误。
10.(2016·南宁模拟)如图所示的食物网中除生产者外，哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝( )A.乙B.丙C.丁D.戊【解析】选B。
从图中生物之间的关系来看，甲是生产者，戊是最高营养级，图中除生产者之外的其他生物，只有己的食物来源只有一个，其余生物的食物均有多个来源，所以当丙灭绝后，己也因食物匮乏而灭绝。
11.农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物，其生物量的变化如下图。
下列说法不正确的是( )A.甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙B.从第1年到第5年，生态系统处于相对平衡状态C.第6年，由于大量捕捉青蛙，三种生物量都发生了剧烈的变化D.假如第7年喷洒适量农药，将在一定程度上避免水稻减产【解析】选C。
由不同生物的生物量对比可以判断，甲、乙、丙分别为水稻、螟虫、青蛙；由三种生物的生物量变化可知，前5年生态系统处于相对平衡状态；第6年三种生物量都发生了剧烈的变化，是由于人类大量捕杀螟虫而不是青蛙，破坏了生态系统的平衡，由于第6年青蛙大量减少，第7年螟虫数量急剧增加，若在第7年喷洒适量农药，可以人为控制螟虫的数量，在一定程度上避免水稻减产。
12.如图表示某生态系统的食物网。
下列有关叙述，不正确的是( )A.生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B.该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者C.从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物D.该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级【解析】选C。
食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同的营养级；食物链(网)由生产者和消费者构成，故食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物链组成，鹰分别占有第三、第四、第五、第六这四个营养级，鹰为最高营养级。
13.某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。
下图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。
下列相关分析错误的是( )A.物种丙表示小鱼，该种群所处的营养级最高，所含能量最少B.硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落C.物种乙的数量突增，短时间内丙的数量会增加D.物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离【解析】选B。
根据题意及图中曲线分析可知，物种甲、乙、丙分别表示硅藻、虾、小鱼。
小鱼所处的营养级最高，含能量最少。
虾的数量增加，短时间内小鱼的数量也会随之增加。
不同物种之间存在生殖隔离。
生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，该水塘的生物群落除含有题中所述三种生物外，还包括分解者。
14.(能力挑战题)下列图中的a、b、c分别表示某捕食食物链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。
经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如乙图所示。
有关叙述正确的是( )A.图中的a、b、c代表的所有生物，共同构成一个生物群落B.图中a营养级各种生物之间紧密联系，不具有竞争关系C.图中所示各营养级生物的数量发生变化，但物种的丰富度基本未变D.图中b营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少【解题指南】(1)关键信息：“a、b、c代表营养级”“柱条表示物种”。
(2)关键知识：生物群落的概念、种间关系、能量流动特点。
【解析】选C。
捕食食物链中的生物不包括分解者，因此图中a、b、c代表的所有生物不能构成生物群落；第一营养级主要是植物，它们共同竞争着阳光、空气、水等；从图中看，虽然某些物种的数量发生了变化，但种类不变，所以物种的丰富度基本未变；根据能量流动逐级递减的规律，可知a营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少。
15.(2016·长春模拟)下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是( )A.羊吃草，草中能量都流入羊体内B.生态系统稳定时没有能量的输入，只有能量输出C.生态系统的能量最终将以热能的形式散失D.通过多级利用可以提高能量的传递效率【解析】选C。
羊吃草，未被消化吸收的食物残渣的能量就进入分解者体内，A 错误；生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡，B错误；生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以热能形式散失到环境中，C正确；通过多级利用可以提高能量的利用率，但不能提高传递效率，D错误。
16.环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。
下列说法正确的是( )A.煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C.生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D.大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法【解析】选A。
近代工业的迅速发展，导致化石燃料大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中CO2急剧增加，因此减缓温室效应的重要措施是减少化石燃料的燃烧。
光合作用和化能合成作用都能够固定大气中的CO2。
动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能释放CO2。
17.(2014·海南高考)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性。
下列叙述错误的是( )A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B.减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物【解题指南】(1)题干关键词：“水生生态系统”“秋季迁徙”。