科研——3.医学科研选题

的可能程度。
– 在考虑可行性时，不能只停留在现有的条件上，
对有能力引进的新技术和方法要尽量建立。
一、选题原则
• （五）特色性
– 充分体现中医药特色。
– 辨证论治
– 理法方药 – ……
一、选题原则
• （六）效能性
– 选题要符合我国经济建设和社会发展的 需要，尽量要有应用性，不能盲目地只 求出成果。 – 经济效益、社会效益、生态效益等等
B.虽实验未得到阳性结果，但却不能否定假说的核心内容时，应坚持假说。
第二章 医学科研选题
• 选题： 确立科研课题的过程。
选择一个待研究的问题，根据问题提出一个待以证实的科学假说， 通过科学实践，使这个假说得以肯定或否定。
意义：
是发现研究问题的过程，为科研工作成败的关键。
一、选题原则
• （一）创新性（先进性）
• 指研究思路的先进性和成果的新颖性。
– 反映课题的科学水平。 – 要求课题在某一点或某一方面有所创新：
– 国内外主要的文献数据库：
• 知网、清华同方、万方、重庆维普
•
PubMed(MEDLINE)
二、选题步骤
3. 建立假说
– 处理因素、研究对象、干预效应之间 的理论框架
二、选题步骤
4. 确定选题
– 进一步将选题具体，说明解决这些问题的科 学意义和价值，如何解决这个问题，是否已
具备相应的条件和能力，提交立题报告或课
一、 假说的特征
• （四）发展的螺旋性
• 假说的建立不是一次能完成的，需要通过
假说
完善。
实践
再假说
再实践不断修改
一、 假说的特征
• 假说的科学性特征，要求它要以科学事 实为基础；假说的假定性特征，要求它 不迷信已有的理论，不要受传统观念的 束缚，超越已有的事实材料，能预见新 事物，建立新理论，以解释新的事实。
究内容。为科研选题中最常用方法。
• （二）、移植法（移植结合法）
– 将现代科学的新技术或新理论，移植到医学（包括中医学） 中来，解决相关领域中的科学问题。
• （三）、旧题新探法
– 1 .改变原有课题的组合，寻找新的课题。 – 主要是改变科研的三要素—被试因素、受试对象、效应指标
– 2 .对前人提出的课题运用新的方法进行研究
– 把一般事物的现象或规律，推理到个别事物
• （三）对比法
– 与已知事物的现象或规律作比较，得出未知事物的现象 或规律
• （四）归纳法
– 把零碎、分散的事实和现象进行综合分析，归纳出规律
四、选题的方法（来源）
• （一）从招标指南中选题（按需） • （二）从实践中选题
– 1.发现共同特征 – 2.发现特殊特征 – 3.偶然发现 – 4.难以解决问题
一、选题原则
• （三）需要性（目的性）
– 要求课题的目的明确，即研究的内容和目标都
要具体。
– 课题要解决的问题，越具体越好。 – 切忌列题含糊笼统，选题过大----易致目标混乱 – 最多以解决1-2个问题为目标
一、选题原则
• （四）可行性
– 从现有研究人员、技术力量、物力、仪器设备
等出发，考虑课题的设计和研究方法进行实施
才有价值，才可使研究有目的、有计划地进行，避免盲目性。
2.实践检验 通过观察与实验，使收集到的实验资料具有代表性、可重复性、可比性，从而
能证明或否定假说。
（1）假说的放弃： A.实验结果与假说相反，即结果否定假说。
B.原假说的矛盾观点在补充后仍不能弥补，也可放弃假说。
（2）假说的坚持： A.实验证实假说的核心内容。
四、选题的方法（来源）
• （三）从原有课题中选
• （四）从医学文献中选题
– 1.研究的空白点 – 2.理论研究和学术争鸣中 – 3.学科交叉中
• （五）从名老中医经验和民间独特疗法中选题 • （六）从想象和灵感中选题
四、选题的方法（方式）
• （一）、假说形成法（假想构成法）
– 对欲研究的事物提出假定性推测，以检验这种推测为主要研
能就是引起这一现象的原因。
5.类推法：由已知事实或科学知识推测未知事物的方法。 6.剩余法：在逐一排除其它可能引起某效应的因素后，仍可见到在
出现某效应时有某因素参与，剩余的这个因素可能就是引起这一
效应的原因。
• （三）假说的检验阶段
1.逻辑分析 要求假说不能与已有的事实或理论矛盾，在理论上是可以成立的。这样，假说
• 2. 相容性 完 备 – 提出的假说原则上不能违背已有的科学原理和事实。 性 • 3.解释性
– 形成的假说能解释已有的科学事实和现象，比现有
的科学理论更加完善。
一、 假说的特征
• （二）说明的假定性（推测性）
假说尚未得到证实，带有假定的性质，
含有推测的因素和预见的成分。
一、 假说的特征
• （三）预见的可检性 假说具有预见的成分，可预见新的事物。 可通过实践加以验证。
题申请书。
– 解决三个问题：为什么做？
– 怎么做？
–
有何条件支持这样做？
第三节 假说
• 科学假说 假定性推测。基于科学事实的假定性推测。 • 工作假说 在科研工作中，对科研选题进行的假定性 推测----引导科研）来源的科学性
• 1.客观性
– 形成的假说必须以已有的客观科学事实为依据。
二、选题步骤
1 .提出问题（初选）
– 1）从各种指导性课题中选择 – 2）按自已的想法和兴趣选择 – 应当指出，初选的课题不一定十分具体，研
究者对其了解也不一定很深，有待进一步完
善。
二、选题步骤
2 .调查研究（查阅资料）
– 根据初选课题，进行调查，主要是文献调查， 了解其历史和现状，从而提出科学假说。
4.可检验性：可用观察法或实验法证实。
• （二）假说的形成发展阶段
在初步假说的基础上，进一步搜集实验资料，不断 修改完善。方法：
1.差异法：根据事物之间的差异提出和完善假说。 2.求同法：根据事物发生的一致性提出假说。
3.差异求同并用法：既根据事物之间的差异，又根据事物之间的联
系来提出假说。 4.共变法：由于某一因素总是与某一现象伴随出现，因而该因素可
1. 在基础研究中表现为新发现、新观点、新见解----
成果具有学术理论价值
2. 在应用研究和开发研究中表现为新技术、新工艺、
新产品----成果具有较大的应用价值
一、选题原则
• （二）科学性
选题要符合自然科学的基本原则。 中医药科研选题，既要符合中医药理论，又要符 合生命科学的基本原理和生物统计学原则，从而使选 题的构思和设计正确严密。
磺胺药的发现历史
二、 假说在科研中的作用
• （一）激发、推动科研活动 • （二）创新的桥梁
• （三）科研活动的主线
– 提出问题→查阅文献→假说形成→问题的陈述 →实验设计→实验观察→数据积累→数据处理 →统计分析→得出结论
三、假说的建立
• （一）类推法
– 事物之间的类似性，如五行学说
• （二）演绎法
五、假说的形成方法
• （一）假说的孕育阶段
– 对拟解决的问题提出最初的设想。 应遵循假说的性质，特别是四个原则：
1.解释性：提出的假说能对已有的事实作出解释。 2.对应性（相容性）：提出的假说应不能与已有的理
论矛盾。但可允许发生矛盾，可对其进行修改和调
整，以使其完善。 甚至可不顾及其相容性。 3.简单性：具有逻辑上的简单性，因果关系明确。