高三语文补写句子公开课

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2023届高考语文文字运用之补写语句公开课课件(1PPT)

2023届高考语文文字运用之补写语句公开课课件(1PPT)

强调文字运用补写语句的重要性和在高考语文中的地位
补写语句在高考语文中的分 值占比及题型分布
补写语句的解题方法和技巧
补写语句的作用:使文章连贯、 通顺,提高阅读理解能力
学会总结与回顾,提高补写 语句的正确率和速度
鼓励学生在课后多加练习,提高解题速度和准确度。
回顾课堂内容,总 结重点知识点。
强调解题方法和技 巧的重要性。
鼓励学生在课后进 行大量练习,提高 解题速度和准确度 。
提醒学生注意细节 和易错点,避免不 必要的失分。
感谢您的耐心观看
汇报人:WPS
结合具体例子,展示解题技巧和注意事项的实际应用。
分析学生答案,指出常见错误和改进方向
常见错误:时态、语态使用不当,句子结构不完整,语义不连贯 改进方向:加强语法训练,提高语言表达能力,注重逻辑思维的训练 学生答案的来源:收集学生的答题样本,进行归纳整理
改进效果的检验:通过对比分析学生答案改进前后的效果,验证改进措施的有效性
真题展示与解析
展示历年高考语文补写语句真题,带领学生分析题目要求和答案思 路
展示2023-2022年高考语文补写语句真题
分析题目要求和答案思路
真题答案解析与总结
带题技巧和注意事项
介绍真题展示与解析的背景和目的。
针对不同类型补写语句,逐一讲解解题技巧,包括根据上下文理解语意、关注标 点符号和语气词等。 针对不同类型的补写语句,强调注意事项,如通读全文、注意逻辑关系和语言表 达的准确性等。
含义:补写语句是一种语言表达方式,通过在文本中填补空缺的句子来使文本更加连贯和完 整
作用:补写语句可以增强文本的连贯性和完整性,使读者更容易理解和接受文本内容
补写语句的常见类型:根据文本内容和语境,补写语句可以分为多种类型,如解释说明、归 纳总结、拓展延伸等

高三语文一轮复习语句补写名师公开课省级获奖课件(35张)

高三语文一轮复习语句补写名师公开课省级获奖课件(35张)
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NO.2 学
备考怎么
结束
题目何处来——一个完美语段, 人为挖去几个空格所为
一、命题者如何选材 (一)材料性质 句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性 语段、说明性语段、议论性语段。 1.记叙性语段主要信息 (1)叙述的主体(对象) (2)主体的经历及特征 (3)叙述的意义及目的
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NO.2 学
备考怎么
结束
[例 2]
根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部
分不超过 15 个字。 关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污 染、低排放为基础的经济模式”“低碳经济就是能源高效利用、清洁 能源开发、追求绿色 GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创 新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环 境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技 术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转 变”。在低碳经济的背景下,“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活 方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经济其实 ① ,低碳经济也涉及②
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解析
NO.2 学
备考怎么
结束
(二)阐述转换句的定位和补写 阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句 中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的“条 件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内 容,或根据上下文推出已有的内容。阐述句的补写在语句 补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注。
在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬 着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自 然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶,所以 ② 。不仅如此,③ 。

语句补写完整公开课PPT课件

语句补写完整公开课PPT课件
我非常喜欢阅读各种书籍”。
实例展示:“我喜欢读书”可以补写为“我非常喜欢阅读各种书籍,沉 浸在书的世界中是我最快乐的时刻。”
实例二:复杂句子的补写
总结词:逻辑清晰
详细描述:对于复杂的句子,需要理清句子的逻辑关系,明确句子的主语、谓语和宾语,然 后根据语境进行补写。例如,将“他很聪明,但是他不够勤奋”补写为“他虽然很聪明,但 是因为缺乏勤奋,所以学习成绩并不理想。”
下一步学习建议
阅读相关书籍
建议学员阅读相关书籍,深入了解语 句补写的理论和实践。
练习写作
参加进阶课程
对于想要更深入学习语句补写的学员 ,建议参加进阶课程或向专业人士请 教。
鼓励学员多进行写作练习,提高自己 的语言表达能力。
未来发展展望
语言学与人工智能的结合
随着人工智能技术的不断发展,语言学将与人工智能技术结合得 更加紧密,为语句补写技术的发展提供更多可能性。
语句补写完整公开课PPT课件
汇报人:
2023-12-28

CONTENCT

• 课程介绍 • 语句补写基本概念 • 语句补写技巧 • 实例分析 • 练习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对人才的需求日益多样化,要求人才具备 创新思维、团队协作和沟通能力等综合能力。
传统教育方式过于注重知识传授,忽视了学生的实 际应用能力和综合素质的培养。
语句补写的重要性
提高文本的连贯性和可读性
通过补充省略的句子成分,可以使文本更加连贯、易于理解,提 高文本的可读性。
增强表达效果
适当的语句补写可以使文本更加生动、形象,增强表达效果,提高 读者的阅读体验。
丰富文本内容
通过补充省略的句子成分,可以增加文本的信息量,丰富文本内容 ,使文本更加充实、有深度。

2025届高考复习:补写语句课件

2025届高考复习:补写语句课件

关系类型 标志词
示例
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而,当噪声
转折关系 但/然而 级到达一定高度时,无论暴露时间长短,均会产生永
久性听力损害
因为/所以/究 食物中提供能量的三大营养素,即蛋白质、碳水化合
其原因,就是/ 物和脂肪,人体不能直接吸取利用,因为它们均以大 因果关系
因此/是因为/ 分子情势存在,必须消化分解成小分子才能被吸取利
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋 水位上升,淹没大量沿海城市,__①__,然而,也有研究指出,__② __:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但 这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,__③__,我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
并列关系 既……又/还/也 养料,而是固定植株的位置,这种早期类型的根被称
是/还能
为假根
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙想变成
承接关系 就/从而 什么颜色,就可以变成什么颜色。其实,事实并非如
Hale Waihona Puke 此任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,
倘若/如果/即使
假设关系
记忆力已经开始衰退,你仍然可以通过适当增加有氧
……仍然……
运动来加以改良
三、做题四个步骤
步骤一:体察语境,明确语段表述中心 通读所给语段,把握语段话题,明确表述中心,做到高屋建瓴。 步骤二:梳理文脉,把握前后逻辑关系 理清前后句之间的逻辑关系,如并列、顺承、递进、转折、因果、总分、 条件,观点与现象、现象与本质等。关系理清了,层次也就清楚了,空白 处需要表达的意思也就清楚了。 步骤三:分析语境,抓住前后蛛丝马迹 逐句分析,尤其是所填句子的前后文,寻找关键点,或者是相呼应的关联 词,或者是需要展示的某个概念,或者是某种句式……尽量选用文本中出 现的词语进行表达。 步骤四:斟酌词句,按照要求准确表述 一种意思可以有不同的表达方式,选择与文本在词语上、句式上、风格上 最接近的方式,同时注意字数限制。

句子补写公开课教案

句子补写公开课教案

句子补写公开课教案以下是 6 条关于句子补写公开课教案的内容:1. 嘿,你知道句子补写就像是给一幅画添上最关键的色彩吗?比如“今天的天气真好,________”,你可以填上“让人心情格外舒畅”,这样整个句子就变得更加生动啦!咱就说这是不是很有意思呀?就如同给空白处填上了最完美的一笔。

在课堂上,大家可以尽情发挥想象力,肯定能创造出好多精彩的句子!观点结论:句子补写能让大家展现个性和创造力。

2. 哎呀呀,句子补写就好像搭积木啊!“他跑起来像风一样,________”是个待完成的任务哟。

你可以写“眨眼就消失在了远方”呀!这不就像我们搭积木,一块一块搭建起有趣的造型嘛。

来,同学们,咱们一起在这个神奇的句子世界里玩耍呀!观点结论:句子补写充满趣味和挑战。

3. 哇塞,句子补写不就是给故事添上美妙情节嘛!像“她打开门,________”,可以填上“看到了一个大大的惊喜”。

这多像在原本平淡的故事里注入了让人兴奋的元素呀!咱们在公开课上可要积极参与,让每个句子都变得超级精彩哟!观点结论:句子补写可以让句子变得更有故事性。

4. 嘿哟,句子补写就如同在走一条有趣的路啊!“夜晚的星空真美,________”,你完全可以填上“仿佛无数颗宝石镶嵌在天幕上”,太奇妙啦!同学们,公开课上别害羞,大胆去补写,走出属于自己的独特之路呀!观点结论:句子补写能带来意想不到的效果。

5. 哇,句子补写简直就是给一个小生命注入灵魂呀!看“那朵花盛开着,________”,不妨写上“像一个欢乐的舞者在风中摇曳”。

这不是让句子瞬间有了活力嘛!在课堂上大家一起努力,让每个句子都活起来呀!观点结论:句子补写赋予句子生命力。

6. 哈哈,句子补写不就是给空白填补美好嘛!“他的笑容很温暖,________”,填上“能融化所有人的心”多棒呀!同学们,公开课上咱们都来试试,把这些句子变得超级棒哟!观点结论:句子补写可以创造美好和温暖。

补写句子公开课优秀实用省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

补写句子公开课优秀实用省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
规律总结:关注关联词、逻辑
逻辑顺序(主要有六种)
逻辑顺序即按照事物、事理旳内在 逻辑关系,或由个别到一般,或由 详细到抽象,或由主要到次要,或 由现象到本质,或由原因到成果 等。。
在多种气象灾害中,台风、洪水等因瞬间破坏力巨 大而更受关注,相比之下,①干旱则因成灾缓慢经常受

到忽视 。其实,因为连续时间长,影响范围广,干旱在 我国旳气象灾害中是造成损失最重旳。旱灾主要由气象 原因造成,②但人类活动旳影响也不可小视 :例如温室 气体排放、植被破坏、水源过分开发等都全增长旱灾发 生旳频度和灾害程度。目前,人工影响天气效果有限, 气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调整范围内旳自我 修复,③ 一旦这种自我修复能力被破坏 ,或将造成雪崩 式旳环境突变,后果不堪设想。
规律总结:关注论点论据
归纳总结答题环节:
“左右逢源”旳解题措施 (1)整体感知:先通读文段,明白语段旳话题、对象
或中心、观点。
(2)要点勾画:找到呼应,关联,暗示性语句(注 重标点符号尤其是冒号、分号、问号)
(3)瞻前顾后:注重论据论点、逻辑关系、篇章构造。 (4)遣词造句:根据找到旳提醒信息,注意句式并
2、在下面一段文字横线处补写恰当旳语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超出15 个字。(6分)
在人类文明进程里,城市旳产生和发展是关键旳一 步。一般而言,城旳发展往往早于市。 ① ,城墙、堡 垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征。市旳功 能主要是流通,交易场合、街道是主要设施,② 。 ③ ,反应了由军事和政治意义旳城乡向当代旳经济、 文化为主旳城市旳发展走向。
② ,那么别人旳观点很可能会影响你自己旳判断,
因为每个人旳描述都有自己旳影子。你必须亲自去经

高考语文专题复习——补写句子ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

高考语文专题复习——补写句子ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

手里还有二分之一旳命运。你旳努力越超常,你手里掌握
旳那二分之一就越庞大,你取得旳就越丰硕。所以,你一
生旳意义就在于:③
利用你手里所拥有旳去获取上帝所掌握旳。(用你自 己旳二分之一去获取上帝手中旳二分之一。)
(1)分号前后是并列式,含义、句式要一致,选词是近义词。 (2)分号前后是对比式,含义、选词相对,句式相同。 (3)是总结句,需要对前文论述进行概括。
过渡 总结);找好空缺句子旳有关暗示、参照(关联词、 标点符号、标志词语:首先、其次;一方面、另一方面 等等)。分清句间上下文旳 逻辑关系 。 ▪ 3、按照题干 要求,结合 文本选词,规范概括 作答。
(小结)
知己——有效旳答题技巧: (1)阅读全文,了解文段性质和内容,拟定中心。 (2)分清句间上下文旳逻辑关系,拟定句子旳性质。 (3)注意标点符号旳暗示作用:含义、选词、句式。 (4)结合文本,根据字数要求,概括答案。
总结: (答题思绪)
▪ 1、阅读全文,了解文段性质和内容,拟定文段中心 。 ▪ 2、明确空缺句子位置、性质 (开头 中间 结尾;领起
水是植物主要旳构成成份,植物体旳含水量一般为60%-80%,有旳甚至可达90%以上
。①
,土壤中旳矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, ②
。水还能
维持细胞和组织旳紧张度,以利于多种代谢旳正常进行。水是光合作用制造有机物旳原料
,他还作为反应物参加植物体内诸多生物化学过程。所以, ③

①水是诸多物质旳溶剂 ②才干被植物吸收 ③没有水就没有植物旳生命
(1)我们旳祖先就开始采铜铸器了 (2)这却一直未得到考古发掘确实证 (3)我国最迟(起码)在夏晚期就开始使用铜器了。
一、 知彼——补句旳命题规律: 根据上下文,在横线处补写恰当旳语句,使整段文字

2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案

2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案

课题语言连贯之补写句子目标学习目标1.了解“补写句子”的题型和特点。

2.通过练习,掌握本题型的解题方法。

3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。

知识链接1.考点和试题分析语句补写题是对“语言表达连贯”进行考查的主要题型。

这一题型从2016年起,在三套课标全国卷中少有缺席。

语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动一直是考查的重点内容之一。

考点大致如下:(1)要求补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境。

(2)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

(3)空出的句子大多有特殊位置和性质。

(4)不能照抄材料(但尽量考虑原文中的词语),有字数限制。

(5)设题形式:以主观题为主,三空,赋分为6分。

2.解题技法(1)依据文体确定中心说明性语段:明确被说明对象的特征或阐述的事理。

记叙性语段:明确记叙的对象和事件。

议论性语段:明确议论的话题和观点。

(2)理清层次确定类型引领句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。

过渡句:是小结前文,启示下文,起着承上启下的作用的句子。

照应句:是前面提出的内容,后文有照应;后面出现的情节 ,前文有所交代,前后照应,和谐统一的句子。

(3)筛选整合遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点,(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。

要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

(4)再读文段,查漏补缺再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。

答案如有问题,需重新拟写。

3.两大类型“补写语句”的解题方法(1)衔接和照应句联系上下文,抓关键词语,关注标点、句式、逻辑。

(2)领起和总结句补写“领起句”:联系下文,压缩语段,概括内容补写“总结句”:从上文中总结出结论。

示例 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,【评】逻辑严密。

高三语文专题复习 补写句子公开课课件(经典、值得收藏)

高三语文专题复习 补写句子公开课课件(经典、值得收藏)
【答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读;
真题解析二
例二、(13卷一)在下面一段文字横线出补写恰当的
语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密 。每处不超过12个字(6分)
水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为 60%~80%,有的甚至可达90%以上。①水是很多物质的溶 剂,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水 后,才收能被②植物吸。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于 各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料 ,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因 此规,律总③结没。二有水:就关没注有植关物联的词生命、逻辑、标点(冒号、分号、 问号)等;
第五部分 语言文字运用
瞻前顾后解读文段,左右逢源补写句子
T16之考点解析
▪ 【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动
▪ 【解读】考查考生的分析语言材料的能力,考 核考生的语言表达能力。
▪ 【能力等级】E
T16之近五年补写句子梳理
年份 16
15 14 13 12
卷别 课标一 课标二 课标三 课标一 课标二 课标一 课标二 课标一 课标二 课标卷
【答案】①到底是什么原因呢?②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化;③
如果是真的,则会被采纳。
大展拳脚二
3、(16合肥一模) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字 发散思维有多种表现形式, ① 。多向思维要求从尽可能 多的方面来考虑同一问题,使思维不要局限于一种模式。侧向思 维要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来, ② ,用来解 决本领域内的问题。鲁班从草拉破了手得到启示,发明了锯,就 是侧向思维。反向思维也称求异思维, ③。法拉第从电产生磁 得到启示,反问自己磁能不能产生电,最后制成了发电机。

补写句子公开课课件

补写句子公开课课件

•旧题重审
(15课标2).在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过15个字。(5分) • 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否 定的。 1 ,记忆型阅读是我们缺乏想象力的 根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去 质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 2 ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考, 让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑, ③ ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法, 这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 答:①阅读也记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
巩固训练
(2013年Ⅱ)16.在下面一段文字横线处补写恰当的 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 吸收水分和 每处不超过10个字。(6分) 假根的作用 一提到根的作用,可能首先想到① 吸取养料 。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进 化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取 养料,而是② 固定植株的位置 ,这种早期类型的根 被称为假根。③ 之所以称其为假根 ,是因为在这些 根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用 就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境 中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
幻灯片 9 幻灯片 10 幻灯片 11 幻灯片 12
【试题解读】 文段包括补写的语句一共有七句话, 主要讲了三层内容:一是珍贵树种大栌榄 树已灭绝;二是科学家提出了两种假说; 三是对“外来物种的入侵”这一假说的评 论。
• 第一处空白应填的是总起句,考查学生对 后面文段的概括压缩能力。 • 而又因为空白处后面紧跟问号,所以考生 需要围绕后文科学家的 假说,在此提出一 个问题。科学家是针对大栌榄树的消失而 提出种种假说 的,由此推断该处应补写: “大栌榄树为什么会消失”(或其他对大 栌榄树如今难觅踪影的原因提出疑问的句 子)。

【絮语文】2025届高三语文一轮复习补写句子公开课

【絮语文】2025届高三语文一轮复习补写句子公开课
第一个试图摆弄七巧板、给杜甫建立年谱或年表的是吕大防(10271097)。显然,他把大部分考验他耐性太久的碎片都放回了袋子;如此而来, 最后得到的年谱就过于简单,而且许多碎片还放错了位置。 ③ ,还有不 少人也试过这个游戏。1153年,鲁訔编撰的年谱分量充实,大量杜甫生平行实 被恰如其分地置于年谱中,后世学者可以欣然享用这些成果。
没有围绕中心话题
又感到欣尉 1分:你又感到喜悦/你感到十分惊喜/你又 感到万分喜悦
没注意标点 错别字
2分:但有时你也会高兴
参考答案:偶尔你会激动一下
③0分:因为杜甫太有名了/在此之后/尽管
如此繁杂/即使如此困难
1分:除了吕大防/除了吕大防外
参考答案:在吕大防之后
答题策略 分步实施
策略: 瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
谁思想得清楚,谁就说得清楚。
——【德国】叔本华
考题回顾,寻找错因
21.在上文横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过8个字。(4分)
事实上,这一任务看似迷人,实则繁难,如同 ① 。试想一下,你手 里有一袋子的不规则碎片,拼在一起,将会呈现出古罗马的城市地图,但是碎 片上的线条黯淡而无法卒读。你知道还没有完成,但是许多碎片的边缘已经被 老鼠啮去,某些碎片又被发现属于其他地图,你无法确知有多少不相干的碎片 掺入袋中。当你考证并比较这些碎片,在桌上把它们移来挪去,你感到万分烦 恼,它们就是没法严丝合缝; ② ,因为有不少碎片能够完全拼合。这真 是一种令人着迷的游戏。
一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证,即 “填空” 后对整个语段通读分析,看看所填内容在内容和形式上 是否符合语境,还要回顾题干中字数等方面的要求。
真题引路 对接高考

补写句子公开课课件

补写句子公开课课件
语法
学习语法知识可以帮助我们更好 地理解和运用语言,避免出现语 法错误和表达不当的情况。
修辞
学习修辞知识可以帮助我们更好 地表达思想和情感,使语言更加 生动、形象、有力。
注意观察和分析优秀作品中的句子表达方式,借鉴和运用
观察
注意观察优秀作品中的句子表达方式 ,分析其表达技巧和特点,理解其深 层含义和语境。
CHAPTER
理解上下文语境
01
上下文语境是理解句子含义的重 要依据,通过分析上下文语境, 可以推断出句子所要表达的意思 。
02
在补写句子时,要特别注意上下 文语境的连贯性和一致性,确保 补写的句子与上下文语境相符合 。
确定句子成分和结构
句子成分包括主语、谓语、宾语、定 语、状语等,通过分析句子成分,可 以更好地理解句子的结构和意义。
学习如何运用修辞手 法,如比喻、拟人、 排比等,使句子更加 生动形象。
通过写作实践提高补写能力
练习写作不同类型的文章,如 记叙文、议论文、说明文等。
在写作过程中,注重句子的连 贯性和逻辑性,提高补写能力。
通过写作实践,不断总结经验, 改进自己的补写技巧。
04 补写句子中的常见问题和误区
CHAPTER
详细描述
在补写句子时,如果对上下文语境理解不准确,就可能导致所写的句子与上下文不协调。例如,在一个描述春天 的段落中,如果写了一个描述冬天的句子,就会使得整个段落的意思变得混乱。
表达方式单一,缺乏变化和创新
总结词
表达方式单一,缺乏变化和创新
详细描述
在补写句子时,如果总是使用相同的表达方式,就会使得句子显得单调乏味。适当地运用不同的表达 方式,可以使句子更加生动有趣。例如,“我喜欢旅游”可以改为“我对旅游情有独钟”。

2024届高考语文复习:补写句子 课件(共22张PPT)

2024届高考语文复习:补写句子 课件(共22张PPT)

解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,② ,令人如沐春风,有时还要像仙
人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到③ 的
奇效。
①教师更应像一个导游(过渡句,有承上启下的作用) ②而是适时出面做精彩解说(过渡句,有语义上的转折意) ③“柳暗花明又一村”(总结句,对前文用诗句进行概括)
战火中的前进。年轻的生命,那么绚烂地放射着光辉,驱散现实的黑暗。和大山站在一
起,②
;和大江流在一处,他们是最急的浪。高峰在天空昂屹,姿态奇伟;

,志向宏远。天空和大地之间,飞扬着红色的战旗。
①他们不是神 ②他们是最高的峰 ③急浪在大地奔涌
19
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 (6分)
,反
3、关注前后的 语境,关注关联 词。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 关注前后暗
内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
传统的佛山剪纸,从功能来划分,有日常用的窗花门笺、婚嫁礼品
上的饰花、刺绣雕刻花样的底稿、商品包装上的装饰等等。可见,

,还大量供给于传统手工业和商业。
如果空格前后是分号,说明所要补写的句子与前文或后文是 并列关系,那么其句式特点和修辞手法、表达方式等要与之相一 致,你就来一次“仿句”就行了。
还要注意有时候空格处前后文有括号的话,括号内的文字属 于解释性、说明性、补充性文字,这里的括号大致相当于破折号。
1.看陈述对象主语

2.看句式结构
性 推 导
生态环境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业

补写句子的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

补写句子的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

补写句子的教案一、教学目标:1. 能够正确理解和使用基本的句子结构和语法规则;2. 能够准确使用适当的词汇和短语来构建完整的表达意思的句子;3. 能够识别和纠正常见的句子错误。

二、教学内容:1. 句子的基本结构和语法规则;2. 常见的句子错误和纠正方法;3. 词汇和短语的运用。

三、教学步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 教师通过一些简单的问题引导学生回忆句子的构成和基本语法知识,如主语+谓语、主谓宾等;2. 教师提出一个未完整的句子,鼓励学生补充完整这个句子,并解释句子结构和语法规则的重要性。

例如,“Yesterday, I ____________.”,学生可以补全“Yesterday, I went to the park with my friends.”步骤二:讲解句子的基本结构和语法规则(15分钟)1. 教师通过投影或板书,展示句子的基本结构和常见的语法规则,如主谓宾、主谓补等;2. 教师可以用一些具体例子来说明每个规则的使用方法和注意事项;3. 教师鼓励学生参与讨论和提问,以加深对句子结构和语法规则的理解。

步骤三:学生练习(20分钟)1. 教师提供一些句子练习题,要求学生根据给出的句子结构和语法规则来补全句子;2. 学生可以在小组或个人完成练习,教师巡回指导和纠正;3. 教师指导学生检查他们的完成情况,并帮助他们纠正错误。

步骤四:学生展示和讨论(15分钟)1. 鼓励学生上台展示他们修改后的句子,并帮助他们发现可能存在的错误;2. 教师可以引导学生就每个句子进行讨论,让学生自己发现并纠正错误;3. 教师给予肯定和鼓励,同时提供适当的指导和建议。

步骤五:总结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容和重点;2. 教师提醒学生在平时写作和口语练习中要注意句子结构和语法规则的正确使用;3. 教师鼓励学生勤加练习,提高句子的准确性和连贯性。

四、教学评估:1. 学生练习题的完成情况和正确率;2. 学生的课堂表现和参与度。

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正月十五是中国的传统节日,正月是农历的“元” 日,古人又称夜为“宵”,______①________。正月 十五是一年之中第一个月圆之夜,又值大地回春,人 们欢庆佳节,既是为了赏月,_____②________。元 宵节不仅仅是一种娱乐性活动,______③_______, 届时,君臣百姓都去看灯、猜谜,文人们则饮酒、赋 诗、答对,异常热闹。
主旨句、各段的中心句——点明文本或文段中心的 句子。 线索句——贯穿全文的句子; 过渡句——承上启下,小结前文,启示下文.——联 系上下文,确定补写的句子类型 照应句——前面提出的问题,后面有所着落;后面 出现的情节,前文有所交代。前后 照应,和谐统一。——上下文摘录相关的关键词 仿写句——与上文或者下文的某个句子句式相同、 内容衔接。——注意观察句式,找到参照的句子 阐释句——对上文的解释。——注意分析上下文中 提示句子,这是填写内容的根据和来源。
4、答案唯一、标准化。认真研究分析语境,通过对材料 的勾画、归纳、压缩、概括等手段,确定所补 写句子的内容。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 10个字
在人类文明进程里 ,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发 展往往早于市。①________,城墙 、堡垒 、护城河构成防御设施,封闭是其 主要特征;市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,②________。 ③_______,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的 发展走向。
语段补写要养成俩个习惯: 一、边读边画找提示语 二、瞻前顾后分析与前后文的 逻辑关系。
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考点题设要求
1、内容贴切——内容来源文本。补写句子要“根据 材料内容”,要联系上下文语境、关键词。
2、语意连贯——与上下文的连接要通顺流畅,符合 语法要求。(特别要注意主语)
3、逻辑严密——空出的位置大都有特殊位置和性质 (总领句、总结句、过渡句) 与上下文的关 系:引领下文,总结上文,与上下文衔接连贯 (过渡句)。
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• [2013年全国课标二卷]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
• 一提到根的作用,可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而, 进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ,这种早期类型的根 被称为假根。 ③ ,是因为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定 植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
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在人类文明进程里 ,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的 发展往往早于市。①________,城墙 、堡垒 、护城河构成防御设施,封 闭是其主要特征;市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,②____ ____。③_______,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文 化为主的城市的发展走向 ①城的功能主要是防御 ②开放是其主要特征 ③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”)
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小结:
(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。 (2)分清层次,判断句间上下文的逻辑关系。 (3)注意关联词和标点符号的暗示作用:含义、 选词、句式。 (4)结合文本,根据字数要求,概括答案。
分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括
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* 一提到根的作用,可能首先想到 ①吸收水分和吸收养料。这两项是绝大多数植物根
系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ②固定植株的位置,这种早期类型的根被称为假根。 ③之所以被称为“假根”,是因为 这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合 适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
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在人类文明进程里 ,城市的产生 和发展是关键的一步。一般而言,城的 发展往往早于市。①城_的_功_能_主_要_是_防_御 ,城墙 、堡垒 、护城河构成防御设施 ,封闭是其主要特征;市的功能主要是 流通,交易场所、街道是主要设施,② _开_放是_其_主_要_特_征_。③从_城_到_市_的_变_化_ ,反映了由军事和政治意义的城镇向现 代的经济、文化为主的城市的发展走向 。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不 超过13个字。(3分)
正月十五是中国的传统节日,正月是农历的 “元”日,古人又称夜为“宵”,①所以称正月十 五为元宵节。正月十五是一年之中第一个月圆之夜, 又值大地回春,人们欢庆佳节,既是为了赏月,② 也是为了庆贺新春的到来。元宵节不仅仅是一种娱 乐性活动,③更是一种独特的文化活动,届时,君 臣百姓都去看灯、猜谜,文人们则饮酒、赋诗、答 对,异常热闹。
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答题步骤
第一步:了解本段的主要表述对象。 勾画提示语。 第二步:分析补写句子与上下文的逻 辑关系,确定句子的性质(总领、 过渡、总结、并列等)。 第三步:表述对象+表述内容。 通过勾画、归纳、压 第6页/共41页 缩、概括,结
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过13个字。(3分)
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标志一 代词
表述对象 表述内容

可用代词代替

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• [2013年全国课标二卷]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完 整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
• 一提到根的作用,可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然 而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ,这种早期 类型的根被称为假根。 ③ ,是因为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的 作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响, 提高其生存几率。
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