(完整版)小班语言活动：一颗纽扣

小班语言活动：一颗纽扣

一、活动目标

1.乐意表达自己的想法，学说故事中的对话。

2.愿意帮助别人，尝试按纽扣的特征进行匹配。

二、活动准备

故事PPT、塑封的衣服图片、纽扣等。

三、活动过程

（一）引起兴趣

师：今天老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做（点击课件）“一颗纽扣”，想不想听啊？

（二）观看PPT

PPTl：一天早晨，天气真好，一只可爱的小老鼠出来散步了，它走着走着，突然，前面滚来了一颗纽扣。

师：小朋友们，快看看，这颗纽扣是什么样的呀？师：样子是…（圆圆的）

师：哟，你们都看出来了，是个圆圆的纽扣。师：颜色是…宝宝你来说说。幼：白色的。

师：哦，是个白色的纽扣，那上面还有一个个黑黑的是什么呀？幼：是洞洞。

师：有几个洞洞呀？我们一起数数，1,2,3,4，几个呀？哦，4个洞洞。小结：哦，原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的、上面有4个洞洞的纽扣。师：哦哟，那这颗纽扣会是谁的呀?谁来猜猜？

师：哦，你们猜得真多呀，那到底是谁的纽扣呀？我们跟着小老鼠一起去看看吧，出发咯！音乐

PPT2：看看，遇到了谁呀？（小狗），嗯，是小狗，小老鼠走过去，有礼貌的问小狗：“小狗小狗，这是你的纽扣吗？”（示范）。

师：诶，小老鼠是怎么问的呀？谁也来问一问小狗。请若干幼儿问

师：是不是小狗的呢？我们仔细听哦！“汪汪，不是不是”。师：宝宝们，这颗纽扣是小狗的吗？为什么？师：小老鼠捡到的纽扣是（白白的），小狗的是……师：哦，颜色不一样。（小眼睛真亮！）师：看来确实不是小狗的，小老鼠继续往前走！

音乐

PPT3：看，是谁呀？（小兔）那谁来问问小兔，要有礼貌哦。请个别幼儿学问话。（小兔小兔，这是你的纽扣吗？）师：那仔细看看是小兔的纽扣吗？

师：啊，又不是的？什么地方不一样呀？谁来说说！师：小眼睛真厉害，这都发现啦！

师：小兔的纽扣是……，小老鼠的是……它们的样子不一样！师：哦，又不是！那到底是谁的纽扣呀，再去找找好吗？音乐

PPT4：看，小老鼠来到了一棵大树下，大树上会住着谁呢？幼儿猜

师：有可能的。说不定是它哦！

师：你们猜得那么多，那到底是谁呀？看仔细咯，我点咯！师：哟，是谁呀？是小松鼠！

师：诶，小松鼠在那么高的树上，为了让小松鼠听得更清楚，我们问时声音要…？师：是呀，我们声音要响亮一点、清楚一点，这样小松鼠才能听到哦！师：来，一起喊喊：小松鼠，小松鼠，这是你的纽扣吗？

师：哦，小松鼠可能还没听清楚，来，孩子们，我们再来一遍！响亮一点哦！师：来，看看是不是它丢的！出示一大一小纽扣

师：这颗是小老鼠捡到的纽扣，这颗是小松鼠的，这次是小松鼠的纽扣了吧！师：什么，怎么又不是啊！为什么呀？师：哦，大小不一样呀？哪颗大？哪颗小？

师：哦哟，你们的眼睛真亮，这都看出来了，了不起！师：看来又不是小松鼠的了，怎么办呀？师：好，出发！音乐

PPT5：哟，是谁呀？哦，是小刺猬啊！

师：看看，小刺猬的纽扣，嘿嘿，这下找对了吧！师：啊，又不是啊？哪里不一样啊？你说说！师：洞洞不一样啊？真的啊，我放大了你们看一看哦。

师：小老鼠手上的纽扣有几个洞洞？刚才数过了有四个。再看看小刺猬的纽扣，几个洞洞？

师：哦，看来也不是小刺猬的。

师：嗐，问了那么多的朋友，都不是的，哎，小老鼠只好拿着纽扣回家去了。

PPT6：小老鼠回到了家，哇，妈妈准备了很多好吃的点心。诶？妈妈的衣服上少了一颗纽扣？会是妈妈的吗？

师：宝宝们快来看看，这是不是妈妈的呀？来比一比！师：是妈妈的吗？幼：

是的是的

师：哦，终于找到了，原来真是妈妈丢的纽扣。小老鼠好高兴哦！妈妈也很开心。师：妈妈说，小宝贝，谢谢你帮我找到了纽扣！

（三）延伸活动

师：小老鼠帮妈妈找到了纽扣，非常高兴。那么，刚才小老鼠问过哪些小动物呀？（小狗、小兔、小松鼠、小刺猬）

师：诶，看看是不是它们，真的是哦，你们真厉害！看，他们的纽扣还没找到呢，怎么办呀？

师：愿意帮助它们吗？老师示范

师：待会就请你们去找一个你最喜欢的小动物，然后看看纽扣是什么样的，帮它们去找一找，贴一贴。

师：你找对了吗？哦，对了，你真棒，你呢？