2020部编版八年级语文下册 综合性学习 以和为贵 优质课件

2.“和”的含义： 和睦、和谐、平衡、协和等。
二、寻“和”之用
1.“和”的思想，用于调和人际关系，解 决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为 贵”。这是孔子弟子有若的话，原文为：“礼 之用，和为贵。”（《论语·学而》）这句话 究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日 常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解 为“和睦”“和气”等。教材中《“六尺巷”
【示例】 1.廉颇和蔺相如“将相和” 战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，
不负使命完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设 下的渑池会，使赵王安全返回。为奖励蔺 相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿，
比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑 衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。 后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于 醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共 同辅国，国家无恙。
镜头二：在小区里，一位老奶奶提着一篮子蔬
菜慢慢地向前走，一个中年人走过来对老奶奶 说：“大妈，我来帮您吧。”“不用了，谢谢 你啊！”老奶奶说Hale Waihona Puke Baidu“我帮您一下吧，也算是 锻炼身体嘛！”中年人幽默地说道。
由此可见，和谐存在于世界的每一个角落， 只要你用心去发现。“忍一时风平浪静，退一 步海阔天空”，我们只要都以和为贵，就会发 现，天空依然湛蓝，世界仍旧美好！
“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是 各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。
（2）思路：古人论述“和而不同”这一思 想时，主要运用对比论证的方法。先阐述什么是 “和”，什么是“同”，然后在对比中，使“和” 与“同”的区别得以清晰体现。接着以君子与小 人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区 别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想 的内涵。
研讨练习
（2019·湖北黄石）综合性学习。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源
远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会 看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你 最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两 方面说明）。
①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。 我选第____句，理由：
2.“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和” 的论述也涉及多个方面。阅读教材中的资料，也可 自行搜集，适当补充，理解“和”多样化的思想内 涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。
3.讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互 补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合 性学习档案袋。
【示例】
1.（1）“和”与“同”的区别： ①“和”就是和谐；“同”就是同一。 ②“和”起于“义”；“同”产生于“利”。 ③“同”是绝对的同一，是一致，是一律；
2
从内容上看，前后两句强调“容”“和”的 重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事” 的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义； 句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵 律美。
2.在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的 一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论 会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题， 互相启发，共同受益。
【示例】
班级议事规则 第一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、 信任、包容的处事原则。 第二条：讨论问题时要积极发表个人的见解， 同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。
和。”（《论语·子路》）其中“和而不同” 的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一 种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成 为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，
重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的 思考并不始于孔子，也不止于孔子。借助工具 书，理解教材中的材料，小组讨论：“和”与 “同”有什么区别？古人论述“和而不同”的 思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么现 实意义？
这件事情已经过去了很久，现在想起来仍然 觉得我当初的选择是正确的。的确，同学之间理 应和睦相处，不能因为一些小事而伤了彼此之间 珍贵的友谊。
其实不仅仅是我，我相信，很多人在遇到诸 如此类的事情时也会选择“和”。在我们的生活 中，人与人之间也是渴望和谐的。和谐，在我们 的生活中处处可见。
镜头一：在拥挤的公交车上，一位中年男子不 小心踩到了另一位男子的脚。没等那个被踩的人说 话，这位就说：“真是抱歉，一不小心踩到了你的 脚。”另一位笑了笑，说：“没事儿，公交车上这 么拥挤，踩到脚也是在所难免的事儿嘛。”两位都 淡淡地相视一笑。
综合性学习 以和为贵
学习目标
1. 了解中国文化中“和”的思想内涵，辨别“和” 与“同”的区别与联系。
2. 查阅搜集体现“以和为贵”的历史故事、经典 语句，理解“和”多样化的思想内涵。
3. 提高自己的德行，在实际生活中运用“和”的 理念指导自己的行为。
活动指导
一、探“和”之义 1.孔子说：“君子和而不同，小人同而不
（3）现实意义：即使在今天，“和而不同”这一 观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发 展的一项准则和一个目标。“和而不同”是世界多元文 化共同繁荣发展的必由之路；而“同而不和”则必然导 致纷争乃至战争。人类如今拥有的核武器可以在瞬息之 间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同”而不谋求 “和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以 说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。
的故事》，就是“和为贵”原则在生活中的体现。 你还知道哪些体现“和为贵”的例子？课外搜集 这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边 的事，从中探寻“和为贵”的真谛。
2.张英的打油诗，其实可以看作一则诠释 “和为贵”的精彩标语。我们平时也经常会看到 各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、 制造氛围有着特殊的作用。参考教材中的示例， 每名同学创作几条以“和”为主题的宣传标语， 既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究 语言，力求形式新颖、朗朗上口。组内互相评改， 选出优秀的标语在班上展示。
第三条：若意见不合、见解不同，要礼貌对 待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认 或粗鲁驳斥。
第四条：商议讨论班级事务时要以大局为重， 以班级良性发展为共同目标，不能事事先想到自 己。
通过这次活动，你对中国文化中的 “和”一定有了许多新的认识和理解吧？ 任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的 收获。
当我去自行车修理处领回我的自行车时，那 个修车的爷爷告诉我，我的车子的两个轮胎都被
扎了，前后加起来一共七针。哎，现在，我可 怜的新自行车已经是伤痕累累了。我万分气恼， 不明白到底是谁和我结下了如此的深仇大恨。
经过一番调查，老师查明了真相。老师没 有当堂指出，只是私下里告诉了我。我也没有 再去追究此事，只因我想和她和睦相处，不想 以怨报怨。
【作文示例】
以和为贵 和谐就像一粒种子，需要我们用真心来 灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有 这样，方能开出美丽的和谐之花。只有人人 都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、 更加美好。
记得在一个暑假时，我和同学一起在课外兴 趣班上课。放学后，我在我的新自行车旁边发现 了一根银白色的针。我立刻感到不妙，查看我的 自行车时，车胎早已是扁扁的了。我想都没想， 马上报告给了老师。
2.①遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 ②自然充满绿色，家庭充满爱意，社会 充满和谐。 ③弘扬中华文明，建设和谐社会。
三、班级讨论会
1.我们在学习和生活中，不可避免地会有 观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤 人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同” “和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制 订几条“班级议事规则”。