古诗文默写仿写
仿写《天净沙秋思》的古诗精选42篇
仿写《天净沙秋思》的古诗精选42篇在古典诗词的世界里，《天净沙・秋思》以其独特的韵味令人沉醉。
仿写《天净沙・秋思》的古诗精选 42 篇为我们呈现了众多精彩的诗词佳作。
这四十二篇仿写之作，有的延续了原曲的意境，有的则另辟蹊径，从不同角度展现生活的景象与情感。
它们让我们感受到古典诗词的魅力与活力，激发我们对传统文化的热爱与传承，为诗词爱好者提供了丰富的欣赏与创作素材，共同领略诗词之美。
篇一、学生仿写《天净沙秋思》红日西风金沙，长街小道清花，铠甲玉鞍白马。
血阳西下，断弦孤影思家。
篇二、学生仿写《天净沙秋思》荷花绽满池塘，小溪流水清凉，金黄麦子暖阳，绿荫草房，老人们在乘凉篇三、学生仿写《天净沙秋思》老城冰柱北风，小桥落雪雁逢，人家炊烟火生。
光照彩棱，凉雨浸肤微冷。
篇四、学生仿写《天净沙秋思》柳絮黄鹂叽喳，溪头绿叶红花，一滴春雨滴下，杨柳堤坝，欣赏春的优雅篇五、学生仿写《天净沙秋思》粽子艾蒿龙舟，风筝彩绳红袖，舞师雄黄酒楼，声声怒吼，划向终点齐奏。
篇六、学生仿写《天净沙秋思》折戟暗藏沉沙，凡尘血溅天涯，征战几人回家，浮梦繁华，沉起沉落水花篇七：学生仿写《天净沙秋思》红花碧树绿草，娇莺圆凳木桥，清溪长道翠鸟。
枝叶吹摇，花丛传声欢闹。
篇八：学生仿写《天净沙秋思》碧天清风海鸟，水草贝壳波涛，金沙鱼虾栈桥。
日升云宵，游人留恋宝岛。
篇九：学生仿写《天净沙秋思》乡村雨滴屋檐，江面余辉美岸，黄昏落日归雁，厚地高天，游子不得心愿篇十：学生仿写《天净沙秋思》青丝柳絮飘撒，碧叶芳草年华，却胜粉黛娇花，潺潺水下，朱雀齐舞归家篇十一、学生仿写《天净沙秋思》嫩枝淡粉桃花，萌芽绿草繁花，一叶青色降下，清溪流淌，麻雀枝头歌唱篇十二、学生仿写《天净沙秋思》秋雨清风菊花，银杏子规低压，小雨细丝水洼。
溅起水花，古城流水轻沙。
篇十三、学生仿写《天净沙秋思》对联福字灯笼，水饺红包木钟，朋友美餐雪松。
鞭炮齐隆，孩童已在梦中。
篇十四、学生仿写《天净沙秋思》时钟同学试卷，讲台粉笔黑板，明窗云朵大雁。
仿写古诗(字数在400字左右)
仿写古诗(字数在400字左右) 女儿吟
夏夜虫鸣蛙一片，引我倾听奏华年。
晓梦蝴蝶迷母女，春心杜鹃托夫男。
当空皓月撒银辉，不动银河奈青天。
芸芸皆为身外事，唯有女儿伴我眠。
野花
我家小院现野花，不知何时春意洒？
鄙人难解其中意，灵鸟多情徘徊夸。
清风含羞传飞书，池水动心听情话。
要问何时春梦醒，野花散香在我家。
登泰山有感
其一
十月登泰山，天梯向我开。
一步一留情，步步做李白。
其二
岱宗不要欺少年，小子无心彭老恋。
天梯难走九千步，银台倒出一线宽。
绝顶寂寞终觉小，旧袄温暖依旧欢。
最终不懂白居易，看完日出自下山。
桥下钓鱼有感：
垂钓
黄滩清江岸借绿，高桥铁路谁曾许？
江城四月好美色，自有闲亭我钓鱼。
夏夜月下散步有感
漫步在小径，月下无一人。
休问谁做客，对影在我身。
半夜梦醒遥想米晨老师坐火车回家作诗赠
阴云密布深，封锁长安城。
乘车秦入豫，始发在清晨。
凛冽飞寒风，倚瞰火车门。
漂泊天涯客，莫言寒冬冷。
半夜惊醒梦，师教复重闻。
念师应归家，熟睡与家人。
良师米晨晨，夜泊是你朋。
半年师辛苦，作诗回家赠。
四下仿写必背的古诗词人教版
四下仿写必背的古诗词人教版在中国的小学教育中，古诗词的学习是培养学生文学素养和审美情趣的重要部分。
人教版（人民教育出版社出版）的教材中，四年级下学期（四下）会接触到一些必背的古诗词，以下是一些常见的古诗词，供学生仿写和背诵：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
仿写示例：窗前落日红，疑是晚霞浓。
抬头望夕阳，低头念故人。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
仿写示例：夏日长眠迟，处处听蝉鸣。
夜来雷声动，叶落知几重。
3. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
仿写示例：月照池塘起碧波，远观莲叶接天边。
轻风拂过千层浪，疑是星河落凡间。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
仿写示例：晚霞映水尽，长江入海流。
欲览万里景，再登一层楼。
5. 《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
仿写示例：一对红雀唱绿枝，群飞紫燕舞蓝天。
门对南山四季翠，窗映东海千帆竞。
6. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
仿写示例：万树花落尽，千径叶声绝。
孤影披蓑衣，静坐寒溪边。
7. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
仿写示例：慈父手中锄，游子心间梦。
远行细细嘱，愿儿早日回。
谁言寸草心，能报父恩深。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也蕴含了丰富的情感和哲理。
通过仿写，学生可以更好地理解诗词的意境和表达方式，提高自己的文学创作能力。
同时，背诵古诗词也是对传统文化的一种传承和尊重。
五年级下册古诗仿写作文
五年级下册古诗仿写作文杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。
杨万里觉得很奇怪，那两个小孩打开了雨伞，可没有雨，杨万里上前问道：\"你们为什么要打开伞呢？\"两个小孩淘气地说：\"我们是想让风吹着伞，使船前进！\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意. 杨万里心想：他们太聪明了，竟然可以想到这种办法。
这两个小朋友淘气、天真的样子，在杨万里的心里久久不去牧童（古诗改写）瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。
快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。
直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。
牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。
是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧。
我想把耳朵，装在鱼儿身上。
听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话。
听呀，听——大海是我温暖的港湾。
我想把耳朵，装在风筝上。
听鸟儿唱歌，听白云唠家常。
听呀，听——天空是我的课堂。
我想把眼睛，装在海草上，看鱼儿吹泡泡，看章鱼捕食。
看啊，看——海底是我的游乐园。
2.我想把鼻子装在蜜蜂上。
带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞，闻啊，闻————闻着花中的香气。
2021-2022学年度第一学期七年级语文第三单元检测卷含答案
2021-2022学年度第一学期七年级语文第三单元检测卷一、语文积累与综合运用（35分）1.古诗文默写。
（6分）（1），影人平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》）（2）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）（3）子在川上曰∶"，不舍昼夜。
"（《论语·子罕》）（2），应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）（5）《论语·学而》中表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是∶（6）李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是∶2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
（17分）诗歌是文学殿堂里一颗cuĭ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（6分）cuĭ（）璨心弦（）徜（）徉（2）文段中有错别字的一个词是"___"，这个词的正确写法是"___"。
（4分）（3）用部首查字法查字典，"邃"的部首是，"邃"字在文段中的意思是。
（4分）（4）将文段中的画线句改成反问句，不得改变原意。
（3分）3.综合性学习。
（12分）某初中学校对在校学生有关"阅读"的情况进行了调查，并将调查结果公布如下∶材料一课外阅读读书笔记关注点材料二语文学习困难生阅读能力∶10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平∶情感积累欠缺，矫揉造作;知识面狭窄，素材贫乏;立意肤浅，认识能力偏低;写法粗陋，语言枯燥。
（1）研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
（8分）（2）该校某班拟于"世界读书日"期间开展以"爱读书、会读书"为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
初中仿写天净沙古诗
1. 《校园晨景》校园绿树繁花，教室书声琅琅，操场健儿奔跑，朝阳初升，梦想在这里起航。
例子：早上我走进校园，看到那一棵棵绿树和盛开的繁花，心情格外舒畅。
我对旁边的同学说：“哇，咱校园这景色真美，就像个大花园。
”同学笑着回答：“是呀，在这环境里学习，感觉超棒。
”看着操场上奔跑的健儿们，我心想，他们就像追逐太阳的小马驹，充满活力。
这美好的校园晨景，真让人充满希望，仿佛看到梦想的翅膀在展开。
2. 《乡村夏夜》池塘荷叶田田，稻间蛙声阵阵，院外繁星点点，微风轻拂，宁静弥漫在心田。
例子：暑假我回到乡村，夜晚来到池塘边，那一片片荷叶挨挨挤挤的，美极了。
我不禁感叹：“这荷叶长得可真茂盛，就像一把把绿色的大伞。
”这时传来阵阵蛙声，我和小伙伴们笑着说：“听，这蛙声多热闹，就像在开音乐会呢。
”抬头看到院外的繁星点点，感觉整个世界都安静下来了，心里特别宁静，仿佛所有的烦恼都被微风带走了。
3. 《公园秋暮》枫叶如火燃烧，长椅落叶飘飘，湖面波光粼粼，夕阳西下，余晖温暖了时光。
例子：周末去公园散步，哇，那枫叶红得像火一样，太惊艳了。
我跟朋友说：“你看这枫叶，像不像画家不小心打翻了调色盘，染得这么红。
”我们走到长椅旁，落叶在上面飘着，感觉有点小浪漫。
看着湖面波光粼粼的，在夕阳的余晖下格外好看。
朋友感慨道：“这景色真美，这余晖让这个秋天的傍晚变得好温暖啊。
”我们就静静地坐在那，享受着这美好的时光。
4. 《冬日雪山》山峰白雪皑皑，林间寒风瑟瑟，小屋炊烟袅袅，炉火正旺，温暖驱散了严寒。
例子：冬天去雪山游玩，那山峰被雪覆盖得白白的，简直像个巨大的冰淇淋。
我兴奋地喊：“哇，这雪山太壮观了，就像童话里的世界。
”走在林间，寒风刮得脸生疼，我嘟囔着：“这风可真冷啊，像小刀子似的。
”但看到小屋上升起的袅袅炊烟，心里一下子暖和起来。
走进小屋，炉火正旺，感觉全身都被温暖包围了，这温暖真的驱散了严寒，让人觉得特别舒服。
5. 《海边夏日》沙滩贝壳闪闪，海浪波涛滚滚，椰林海风阵阵，骄阳似火，快乐在海边绽放。
古诗文默写仿写
古诗文默写仿写(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--七年级语文上册期末专题复习专题三古诗文默写班级姓名复习效果评价一、直接性默写。
1、树木丛生，。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行，；星汉灿烂，。
3、潮平两岸阔，。
海日生残夜，。
4、几处早莺争暖树，。
乱花渐欲迷人眼，。
5、，。
小园香径独徘徊。
6、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
7、老骥伏枥，。
烈士暮年，。
8、绿树村边合，。
9、曲径通幽处，。
山光悦鸟性，。
10、杨花落尽子规啼，。
我寄愁心与明月，。
11、何当共剪西窗烛，。
12、，夜泊秦淮近酒家。
13、正入万山圈子里，。
14、常记溪亭日暮，。
15、问渠那得清如许。
二、理解性默写。
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：。
2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。
3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是：。
5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：。
6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：。
7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：。
8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：。
10、常建的《题破山寺后禅院》中“”两句诗，写出了禅院幽静的环境。
11、马致远的《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。
12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：。
13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是：。
望洞庭古诗仿写作文
望洞庭古诗仿写作文原文：望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
月光下的洞庭湖，显得十分柔美和谐。
银光闪闪的湖面上没有一丝波纹，平静的湖面倒映着天上的秋月，碧空上，一轮明月镶嵌在天空之中，把清冷的月光洒向湖面，湖光与月光融为一体，令人赞叹不已。
湖面上没有一丝风，一点声音，仿佛一面从未打磨过的铜镜。
我登上宝塔，望着洞庭湖湖旁的绿树红花；望着洞庭湖上的良辰美景；望着湖中翠绿的君山，山上有着高大挺拔的百年老树，有名扬中外的名胜古迹，有隐藏在山林中的深山古刹。
这洞庭湖银光闪闪如同一个白银盘，这翠绿的君山好似一只小巧玲珑的青螺。
看到这些美丽的景色，我忍不住赞叹道：“真是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺呀！” 或：一个繁星满天的夜晚，我来到了最佳观赏洞庭湖的地方——楼塔。
那天，月亮像一个刚刚熟的香蕉一样，金黄金黄的，星星像一群能歌善舞的小姑娘，在那墨蓝色的天空中跳着属于她们自己的舞蹈。
瞧！月亮正在臭美呢，她对着那面海洋镜一会儿梳头，一会儿扑粉。
其实啊，那面海洋镜就是洞庭湖。
没有起风的时候，她就是一面无暇的镜子，起风的时候，她的脸上就出现了许多皱纹，仿佛一下子苍老了许多。
远远望去，一座君山站立在洞庭湖的正中心，这使我想到了一个成语：婷婷玉立。
来游览洞庭的人原来不只我一个，我正陶醉在这怡人的景色中时，竟见到了我的老朋友。
瞧！这会儿他正在饮茶呢，还高声吟道：“真是白银盘里一青螺啊！”我得到了他的提示后，立刻附和道：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺！”他立刻举手称赞：“好诗，好诗！” 这洞庭鱼米乡，谁不记心中啊！在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我来到洞庭湖前，我一下子就被眼前的景象吸引住了。
我看到那淡淡的月光洒到湖面上，湖面显得格外和谐。
水面上风平浪静，月光把湖面印的就像一面大大的没有任何擦痕的铜镜一般。
放眼远眺洞庭湖，我意外的发现，湖的中央还有一座树木葱茏的“君山”，美丽极了。
仿写古诗十九首
春风拂面花开艳，游人纷至园中游。
莺啼燕语声声脆，笑语盈盈乐悠悠。
题目：夏日午后炎炎烈日照大地，蝉声鸣叫声声慢。
微风拂面清凉意，闲坐树下心悠然。
题目：秋日登高金风送爽登高处，红叶飘零满地舞。
远眺山川云雾起，心中感慨万千愁。
题目：冬日赏梅白雪皑皑寒气重，梅花绽放香满园。
枝头点点红艳艳，冬日美景尽收眼。
题目：夏日野餐夏日阳光明媚好，野餐烧烤乐逍遥。
朋友相聚笑声起，夏日时光难忘怀。
题目：冬日雪景雪花飘落满天飞，银装素裹景如画。
踏雪寻梅情自浓，冬日雪景真美丽。
登高远望秋色浓，枫叶红遍满山红。
风吹落叶声声脆，心中感慨万千情。
题目：冬日赏梅寒冬腊月梅花开，白雪皑皑香满园。
枝头点点红艳艳，冬日美景尽收眼。
题目：夏日野餐夏日阳光明媚好，野餐烧烤乐逍遥。
朋友相聚笑声起，夏日时光难忘怀。
题目：春日游园春风拂面花开艳，游人纷至园中游。
莺啼燕语声声脆，笑语盈盈乐悠悠。
题目：夏日午后炎炎烈日照大地，蝉声鸣叫声声慢。
微风拂面清凉意，闲坐树下心悠然。
题目：冬日赏梅白雪皑皑寒气重，梅花绽放香满园。
枝头点点红艳艳，冬日美景尽收眼。
题目：夏日野餐夏日阳光明媚好，野餐烧烤乐逍遥。
朋友相聚笑声起，夏日时光难忘怀。
题目：冬日雪景雪花飘落满天飞，银装素裹景如画。
踏雪寻梅情自浓，冬日雪景真美丽。
题目：秋日登高登高远望秋色浓，枫叶红遍满山红。
风吹落叶声声脆，心中感慨万千情。
题目：冬日赏梅寒冬腊月梅花开，白雪皑皑香满园。
枝头点点红艳艳，冬日美景尽收眼。
题目：夏日野餐夏日阳光明媚好，野餐烧烤乐逍遥。
朋友相聚笑声起，夏日时光难忘怀。
题目：春日游园春风拂面花开艳，游人纷至园中游。
莺啼燕语声声脆，笑语盈盈乐悠悠。
题目：夏日午后蝉声鸣叫声声慢。
微风拂面清凉意，闲坐树下心悠然。
题目：冬天赏梅白雪皑皑寒气重，梅花绽放香满园。
枝头点点红艳艳，冬日美景尽收眼。
题目：夏日野餐夏日阳光明媚好，野餐烧烤乐逍遥。
朋友相聚笑声起，夏日时光难忘怀。
题目：冬日赏梅白雪皑皑寒气重，梅花绽放香满园。
四年级第九课《古诗三首》仿写作文
四年级第九课《古诗三首》仿写作文
《美丽的春景》
春天来啦，到处都是美丽的景象。
春风轻轻地吹，就像妈妈的手温柔地抚摸着我的脸。
小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯。
五颜六色的小花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天打扮得格外漂亮。
小河解冻了，河水“哗哗”地流淌着，好像在唱着欢快的歌。
河边的柳树垂下了长长的枝条，就像小姑娘的辫子在风中摇曳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在告诉人们春天的到来。
小朋友们也来到了公园里放风筝，他们在草地上奔跑着，欢笑着，风筝在空中高高地飞翔，把天空点缀得更加美丽。
春天真是一个美丽又充满生机的季节呀！
《迷人的夏夜》
夏天的夜晚，可真迷人！
月亮高高地挂在天上，像一个大圆盘。
皎洁的月光洒在大地上，给万物都蒙上了一层银纱。
池塘里，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花有的含苞待放，有的已经盛开，粉色的花瓣在月光下显得更加娇艳。
青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，好像在开演唱会。
草丛里，萤火虫提着小灯笼飞来飞去，一闪一闪的，就像天上的星星落到了地上。
蛐蛐也在欢快地唱着歌，为这宁静的夏夜增添了一份热闹。
我躺在院子里的竹椅上，仰望着星空，听着大自然的歌声，感受着夏夜的清凉，不知不觉就进入了梦乡。
人教版八年级上册语文第一单元测试卷
合肥滨湖寿春中学八年级上学期第一单元考试语文试题（本卷满分100分，其中卷面分3分，考试时间120分钟）亲爱的同学：一年多来初中语文世界的徜徉，热爱生活的你一定有了深深的语文情节。
又到了展示自己的时候啦!一、语文积累与运用。
（共22分）1、古诗文默写。
（7分）行走在古代文人诗文歌赋的园圃中，我们常常能触摸到他们敏感而又丰富、深沉而又蕴藉的内心世界：（1）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）（2)少壮不努力，。
（汉乐府《长歌行》）（3），长歌怀采薇。
（王绩《野望》）（4）感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）（5）芳草鲜美，。
（陶渊明《桃花源记》）（6）《陋室铭》中的，。
表白了刘禹锡不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的傲岸节操。
2、根据文段内容，解答问题。
（3分）阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhuó( )的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚．．（）的背影中流淌着的舔犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈．（）所牵动的一个善良文人的愧怍；一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁潦倒演绎出的无悔的的忠诚……常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！（1）在原文括号中给加点的汉字注音或根据拼音写汉字。
（2分）（2）解释划线词语的意思。
（1分）穷愁潦倒：3、下列各句中有语病的一项是（）（2分）A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
4、仿照下面句子，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。
（2分）我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在故乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，。
天净沙古诗仿写
天净沙古诗仿写
嘿，咱今儿个来仿写一首呀！你看马致远那“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，多绝啊！咱也试试。
“暖阳微风繁花，青山绿水鱼虾，小径通幽古刹。
”咋样，这画面是不是一下子就出来啦？暖阳暖呵呵地照着，微风轻柔柔地吹着，那繁花呀，开得可艳丽啦，就像那小姑娘的脸蛋儿，红扑扑的。
再看看那青山绿水，哎呀呀，那水清澈得都能看见水底的鱼虾在嬉戏呢，就好像在跟你玩捉迷藏似的。
还有那小径，弯弯曲曲地通向那古刹，给人一种神秘的感觉，就好像里面藏着什么宝贝似的。
“炊烟袅袅人家，孩童嬉戏篱笆，老者笑谈树下。
”你想想啊，那炊烟慢悠悠地升起来，不就像那仙雾缭绕一样嘛！那人家在这烟雾中，显得多温馨呀。
再看那些个孩童，在篱笆边嘻嘻哈哈地玩耍，多快活呀，像不像小时候的我们？还有那老者，在树下悠闲地笑着谈天，那脸上的皱纹都好像在诉说着岁月的故事呢。
哎呀，写着写着我都陶醉啦！仿写古诗可真有意思呀，能让我们感受到古人的那种意境和情感呢。
我觉得仿写古诗不仅能锻炼我们的文笔，还能让我们更深入地了解传统文化呢。
大家也都快来试试吧！。
古诗仿写集锦
古诗仿写在我们平凡的日常里，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的古诗仿写五首，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋思山来习习风，谷生凉凉雨。
潇潇叶落地，悠悠故乡曲。
半夜梦醒遥想米晨老师坐火车回家作诗赠阴云密布深，封锁长安城。
乘车秦入豫，始发在清晨。
凛冽飞寒风，倚瞰火车门。
漂泊天涯客，莫言寒冬冷。
半夜惊醒梦，师教复重闻。
念师应归家，熟睡与家人。
良师米晨晨，夜泊是你朋。
半年师辛苦，作诗回家赠。
思旧夕照秋千索，月靠寒山卧。
儿时几回梦，如今哪堪说？。
思乡灰云一色天，目送南归雁。
风吹寒冬客，不下塞北雪。
寄友人惠张利目睹萧瑟秋，料得君亦忧。
但思塞外客，棉衣应加厚！拓展：春日宋代：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
注释1、春日：春天。
2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
3、寻芳：游春，踏青。
4、泗水：河名，在山东省。
5、滨：水边，河边。
6、光景：风光风景。
7、等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的'意思。
8、东风：春风。
赏析人们一般都认为这是一首咏春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
古诗仿写与创作
古诗仿写与创作
嘿，朋友！你有没有想过古诗仿写与创作这事儿？
咱就说，古诗那可是老祖宗留下来的宝贝呀！像李白的“飞流直下
三千尺，疑是银河落九天”，那气势，多牛！那咱能不能也来仿一仿，
创一创呢？比如说，看到春天的花海，咱来一句“繁花绽放万千朵，恰
似彩霞落人间”，怎么样？这难道不比干巴巴地说“花好多啊”有趣多了？
再比如，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，多有意境！咱要是去
了海边，能不能写“海浪奔腾高百尺，宛如巨龙跃海面”？这多带劲！
我之前和几个朋友一起玩古诗仿写创作，那场面，可热闹了！小李说：“我要写一首关于月亮的。
”小王马上接话：“那我来写风！”大家你一言我一语，别提多有意思了。
你想想，要是咱们自己能创作出一首精彩的古诗，那得多有成就感！这不就跟自己做了一顿超级美味的大餐一样让人开心吗？
古诗仿写与创作，既能让咱们感受古人的智慧，又能发挥自己的想
象力，多好的事儿啊！所以，咱还等啥，赶紧行动起来，试试自己的
身手呗！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级语文上册期末专题复习专题三古诗文默写班级姓名复习效果评价一、直接性默写。
1、树木丛生，。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行，；星汉灿烂，。
3、潮平两岸阔，。
海日生残夜，。
4、几处早莺争暖树，。
乱花渐欲迷人眼，。
5、，。
小园香径独徘徊。
6、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
7、老骥伏枥，。
烈士暮年，。
8、绿树村边合，。
9、曲径通幽处，。
山光悦鸟性，。
10、杨花落尽子规啼，。
我寄愁心与明月，。
11、何当共剪西窗烛，。
12、，夜泊秦淮近酒家。
13、正入万山圈子里，。
14、常记溪亭日暮，。
15、问渠那得清如许？。
二、理解性默写。
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：。
2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。
3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是：。
5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：。
6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：。
7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：。
8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：。
10、常建的《题破山寺后禅院》中“”两句诗，写出了禅院幽静的环境。
11、马致远的《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。
12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：。
13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是：。
14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：。
三、运用型默写。
1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可联想到《<论语>十二章》中的“”。
2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“”的美景。
3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：。
4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙秋思》中的“”来抒发自己的愁思。
四、归类默写。
1、写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。
2、请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。
3、请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。
4、请写出古代诗词中与花有关的诗句。
5、写出一个有关友情的古诗文名句。
【能力检测】1、根据要求默写。
（1）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：。
（2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。
正如《〈论语〉十二章》中所说：。
（3）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。
”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“”十分相似。
2、根据上下文提示默写。
（1），若出其中；，若出其里。
（2）潮平两岸阔，。
（3）《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是：，。
（4）《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：。
3、古诗文默写。
（1），洪波涌起。
（2）海日生残夜，。
（3）《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：。
（4）请写一句与四季有关的完整诗句：。
4、请根据要求默写。
（1）《过故人庄》中描写了优美的田园风光的千古名句是：。
（2）《题破山寺后禅院》中“，”写尽了禅院的幽静。
（3）曹操《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是：“老骥伏枥，志在千里。
，”。
（4）朱熹的《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：，。
（5）从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句：，。
5、名句积累。
（1）何当共剪西窗烛，。
（2），夜泊秦淮近酒家。
（3），。
小园香径独徘徊。
（4）请写一句与天气有关的诗句：。
6、古诗文默写。
（1）海日生残夜，。
（2），，仁在其中矣。
（3）白居易在《钱塘湖春行》中描写早春花草情态的诗句是：，。
（4）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：？6、按要求默写。
（1）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：，。
（2）王湾的《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是：，。
（3）马致远的《天净沙秋思》中描写环境萧条、凄凉的句子是：。
（4）《钱塘湖春行》中展现莺歌燕舞的情景的诗句是：，。
（5）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的句子是：，。
，。
（6）《过故人庄》中描写农家劳作与生活的句子是：，。
（7）《虽有嘉肴》中的“”一句最能体现“教学相长”这一观点。
（8）《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山中悟出哲理的句子是：。
专题四名著阅读与句子仿写班级姓名复习效果评定【名著阅读】学习要点：掌握各作品的作者、国别、主要内容、主要人物、中心主旨、主要情节。
一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”相应练习：1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。
三是。
4、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。
5、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。
参考答案：1、爱的哲学2、泰戈尔 3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学一、《繁星》《春水》1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的《飞鸟集》的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。
2、冰心的诗集《繁星》《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“”和“”。
3、“聪明人∕抛弃你手里幻想的花罢∕她只是虚无缥缈的∕反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？答：4.请说说诗集《繁星》《春水》的名字的含义。
5.请认真想一想《繁星》《春水》在表现形式上有哪些特别的地方。
二、《伊索寓言》1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（）A.《伊索寓言》B.《安徒生童话》C.《格林童话》D.《克雷洛夫寓言》2、请在横线上填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；《农夫和蛇》的故事说明；《龟兔赛跑》的故事说明了。
3、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：（2）表现劳动人民生活的经验和智慧①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如：②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：③说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如：④嘲笑吹牛皮、说大话的，例如：三、《西游记》1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打、大闹、真假、三借”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：。
2、在下面的横线上填入相应的人名。
有人对《西游记》这样评说：“阳光灿烂，百变猴头，憨厚老成，阿弥陀佛是。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁谱此画，淮安才子。
”3、填人名，补足歇后语。
照镜子——里外不是人见高小姐——改换了头面钻进铁扇公主肚里——心腹之患【句子仿写】参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求：形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……诗意的情趣就是——诗意的情趣就是——1.在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。
2、联想金钱的作用和局限，仿写句子。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。
如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能，但；能，但。
4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天，；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
5、仿照下面句子的形式和修辞方法。
从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
仿写：，。
，。
6、补充句子。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是；勤劳说：人生就是；困难说：人生就是。
7、根据语境仿写句子。
要求语意连贯，句式相同。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，；阅读名著，。
8、仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
仿句：老师的教导，。
9、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
10、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
，；，。
11、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
12、想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。
例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，。
13、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，。
14、仿照示例，完成句子。
示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：15、仿写句子。
科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。
科学是什么？，。