第二章噪声的基本知识

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八年级上册物理第二章 声现象 知识点总结

八年级上册物理第二章  声现象 知识点总结

第二章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000 次/秒之间。

2、声音的传播需要介质,真空不能传声。

在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下,v 固>v 液>v 气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。

利用:利用回声可以测定海底深度、冰ft距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调:人感觉到的声音的高低。

音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

物体在1s 振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz 。

超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从20 HZ~ 20000 HZ。

人们把高于20000 HZ 的声叫做超声波;把低于20 HZ 的声叫做次声波,它们都统称为声,但人们都听不见。

蝙蝠、海豚发出的声常为超声声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是次声。

动物的听觉范围比人的听觉范围广(广、窄)。

3、响度:人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。

噪声基础知识

噪声基础知识

噪声分贝(dB)1、声音1.1 分贝的感觉当物体振动时,在它周围就会产生声波,声波不断向外传播,被人们听到成为声音。

人耳的听觉下限是0dB,低于15dB的环境是极为安静的环境,安静得会使人不知所措。

乡村的夜晚大多是25-30dB,除了细心才能够体会到的流水、风、小动物等自然声音以外,其他感觉一片宁静,这也是生活在喧嚣之中的城市人所追求的净土。

城市的夜晚会因区域不同而有所不同。

较为安静区域的室内一般在30-35dB,住在繁华的闹市区或是交通干线附近的居民,将不得不忍受室内40-50dB(甚至更高)的噪声。

人们正常讲话的声音大约是60-70dB,大声呼喊的瞬间可达100dB。

在机器轰鸣的厂房中,持续的噪声可达80-110dB,这种高强度的噪声会损害人耳的听觉,并对神经系统产生不良影响,长期还会导致神经衰弱、消化不良、听力下降、心血管等疾病。

人耳的噪声听觉上限是120dB,超过120dB的声音会耳痛、难以忍受,140dB的声音会使人失去听觉。

高分贝喇叭、重型机械、喷气飞机引擎等都能够产生超过120dB的声音。

1.2 人耳的感觉人耳听觉非常敏感,正常人能够察觉1dB的声音变化,3dB的差异将感到明显不同。

人耳存在掩蔽效应,当一个声音高于另一个声音10dB时,较小的声音因掩蔽而难于被听到和理解,由于掩蔽效应,在90-100dB的环境中,即使近距离讲话也会听不清。

人耳有感知声音频率的能力,频率高的声音人们会有“高音”的感觉,频率低的声音人们会有“低音”的感觉,人耳正常的听觉频率范围是20-20KHz。

人耳耳道类似一个2-3cm的小管,由于频率共振的原因,在2000-3000Hz的范围内声音被增强,这一频率在语言中的辅音中占主导地位,有利于听清语言和交流,但人耳最先老化的频率也在这个范围内。

一般认为,500Hz以下为低频,500-2000Hz为中频,2000Hz以上为高频。

语言的频率范围主要集中在中频。

人耳听觉敏感性由于频率的不同有所不同,频率越低或越高时敏感度变差,也就是说,同样大小的声音,中频听起来要比低频和高频的声音响。

噪声的基本知识PPT课件

噪声的基本知识PPT课件

01噪声定义与分类Chapter噪声定义物理学角度环境保护角度01020304包括汽车、火车、飞机等交通工具产生的噪声。

交通噪声工厂的各种设备产生的噪声。

工业噪声建筑工地的各种施工机械产生的噪声。

建筑噪声人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。

社会噪声噪声来源噪声分类交通噪声、工业噪声、建筑噪声、社会噪声等。

低频噪声、中频噪声、高频噪声。

稳态噪声、非稳态噪声。

机械性噪声、电磁性噪声、流体动力性噪声等。

按来源分按频率分按时间变化分按产生机理分02噪声对人体影响Chapter听力损伤暂时性听阈偏移永久性听阈偏移长时间或反复暴露于强噪声环境下,可导致永久性听阈偏移,即噪声性耳聋,听力损失不可逆转。

烦躁不安睡眠障碍注意力不集中030201心理影响其他生理影响心血管系统消化系统免疫系统03噪声测量与评价Chapter测量方法声级计法使用声级计测量噪声的声压级,适用于稳态噪声的测量。

频谱分析法通过频谱分析仪将噪声信号分解为不同频率的成分,了解噪声的频率特性。

噪声剂量计法用于测量个人所接受的噪声暴露量,通常用于评估职业噪声对工人的影响。

评价指标声压级(Lp)01等效连续A声级(Leq)02最大声级(Lmax)03标准与法规《声环境质量标准》01《工业企业厂界环境噪声排放标准》02《城市区域环境噪声标准》0304噪声控制技术Chapter声源控制采用低噪声设备降低声源噪声在选购设备时,应优先选择低噪声、高效率的设备,以减少噪声对环境和人体的影响。

隔声措施隔声措施在传播途径上设置隔声屏障、隔声窗等隔声设施,以阻断噪声的传播路径。

吸声措施在传播途径上设置吸声材料或结构,如多孔吸声材料、共振吸声结构等,以吸收和衰减传播中的噪声能量。

消声措施在传播途径上设置消声器等消声设施,以降低管道中噪声的传播。

传播途径控制个人防护佩戴耳塞或耳罩对于在高噪声环境下工作的人员,可以佩戴耳塞或耳罩等个人防护用品,以降低噪声对听力的损害。

《噪声的基本知识》课件

《噪声的基本知识》课件
定期检查听力的重要性:及时发 现听力下降,及时采取措施
检查方法:使用专业的听力测试 设备,如听力计
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检查频率:建议每年进行一次听 力检查
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检查结果分析:根据检查结果, 判断听力状况,采取相应的预防 和保健措施
合理安排作息时间
保证充足的睡眠时间,避免熬夜
保持良好的饮食习惯,多吃蔬菜 水果
噪声剂量法:通过噪声剂量 计测量噪声的剂量
噪声地图法:通过噪声地图 测量噪声的分布和影响范围
评价标准
噪声级:表示噪声强度的物理量, 单位为分贝(dB)
频率:噪声的频率范围,通常分为 低频、中频和高频
时间:噪声的持续时间,分为瞬时 噪声和连续噪声
空间:噪声的空间分布,分为点声 源、线声源和面声源
影响:噪声对人类健康、生活环境 和生产活动的影响程度
交通噪声污染防治技术政策:规定 了交通噪声污染的防治技术和政策
06
噪声的预防与保 健
减少噪声暴露
佩戴耳塞:使用降噪耳塞,减少噪声对耳朵的伤害 保持距离:与噪声源保持一定距离,降低噪声强度 减少接触时间:缩短在噪声环境中的时间,降低噪声暴露 定期检查:定期进行听力检查,及时发现听力问题
定期检查听力
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传播途径控制:使用隔音材料和 吸声材料,减少噪声的传播
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环境控制:改善工作环境,减少 噪声对环境的影响
接收器的保护
接收器类型:包括麦克风、 扬声器、耳机等
保护措施:使用防噪罩、 隔音材料等
接收器位置:避免靠近噪 声源,保持适当的距离
接收器维护:定期检查和 清洁,确保其正常工作
噪声可能导致听 力损失,影响日 常交流

噪音基础知识

噪音基础知识

环境噪声相关基础1.描述声波的基本物理量与概念(1) (1) 波长记作λ, 单位为米(m)。

(2) (2) 频率记作 f,单位为赫兹(Hz)。

(3) (3) 声速λ = v/f声速的大小主要与介质的性质和温度的高低有关。

同一温度下,不同介质中声速不同。

在20℃时,空气中声速约为340 m/s,空气的温度每升高1℃,声速约增加0.607 m/s。

(4) 声场(5) 波前(波阵面)2、环境噪声评价量及其计算2.1.计量声音的物理量(1) 声功率声源在单位时间内辐射的总声能量称为声功率。

常用 W 表示,单位为瓦(w)。

声功率是表示声源特性的一个物理量。

声功率越大,表示声源单位时间内发射的声能量越大,引起的噪声越强。

声功率的大小,只与声源本身有关。

(2) 声强(7-2)声强是衡量声音强弱的一个物理量。

声场中,在垂直于声波传播方向上,单位时间内通过单位面积的声能称做声强。

声强常以 I 表示,单位为 (w/m2)。

(3) 声压目前,在声学测量中,直接测量声强较为困难,故常用声压来衡量声音的强弱。

声波在大气中传播时,引起空气质点的振动,从而使空气密度发生变化。

在声波所达到的各点上,气压时而比无声时的压强高,时而比无声时的压强低,某一瞬间介质中的压强相对于无声波时压强的改变量称为声压,记为p(t),,单位是Pa。

声音在振动过程中,声压是随时间迅速起伏变化的,入耳感受到的实际只是一个平均效应,因为瞬时声压有正负值之分,所以有效声压取瞬时声压的均方根值。

(7-4)式中是 T时间内的有效声压,Pa;p(t)为某一时刻的瞬时声压,Pa。

通常所说的声压,若未加说明,即指有效声压,若 p 1,p 2,分别表示两列声波在某一点所引起的有效声压,该点迭加后的有效声压可由波动方程导出,为(7-5)声压是声场中某点声波压力的量度,影响它的因素与声强相同。

并且,在自由声场中多声波传播方向上某点声强与声压、介质密度ρ存在如下关系(7-6)2.2.声压级,声强级与声功率级正常人耳刚刚能听到的最低声压称听阈声压。

《噪声的危害和控制》精品教案

《噪声的危害和控制》精品教案

第二章课题4《噪声的危害和控制》教案【教学目标】1.知识与技能(1)了解噪声的来源及危害。

(2)掌握如何控制噪声污染。

2.过程与方法通过观察或看录像等有关的文字、图片、音像资料,通过体验与观察,了解防治噪声的思路。

3.情感态度和价值观通过对噪声的危害及控制的学习,增强环保意识。

【教学重点】(1)噪声的来源(2)减弱噪声的途径【教学难点】如何减弱噪声【教学方法】演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法【课前准备】视频、音频、图片资源、多媒体设备、泡沫塑料、玻璃、示波器、棉花等【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课分别播放一段优美的音乐演奏和嘈杂的急刹车、嘈杂的人声。

【过渡】听了刚才的几段声音,不知道大家有何感受。

嘈杂无序的噪声总会让人心烦意乱。

展示四大污染图片。

【过渡】在现如今的社会中,噪声污染已经被列为四大污染之一。

那么究竟如何有噪声,我们又该如何去减弱噪声呢二、新课学习(一)噪声的来源【演示】把刮玻璃时产生的声音和敲击音叉时发出的声音分别输入示波器中,观察两者的区别。

【过渡】比较这两种波形图,我们就会发现噪声究竟是什么呢(1)从物理学的角度,发声体做无规则振动时会产生噪声。

【过渡】在日常生活中,我们也经常会感受到噪声的危害,那么从环保角度来讲,噪声又有哪些来源呢(2)从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。

【交流讨论】你身边有哪些噪声这些噪声的来源是什么展示不同方面的噪声来源。

【知识巩固】1、下列声音中属于噪声的是(D)A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B.交响乐团演奏的锣鼓声C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声(二)噪声强弱的等级及危害展示街道上显示噪声强弱等级装置的图片。

【过渡】大家知道这个示数是什么吗它有什么作用呢在图片中显示的dB就是表示声音的强弱。

(1)表示声音强弱的等级:分贝(dB)(2)不同的分贝:0dB是人们刚好能听到的声音;30dB—40 dB是较理想的安静环境。

环境噪声控制工程(2)

环境噪声控制工程(2)

两个媒质中的质点振动速度分别为
环境噪声控制工程(2)
由边界条件可以得到
uAi+uAr=uAt

➢ 声压反射系数rp:反射声波声压幅值PAr入射 声波声压幅值PAi之比
➢ 声压透射系数τp:透射声波声压幅值PAt与入射 声波声压幅值PAi之比
环境噪声控制工程(2)
➢ 当ρ2 c2 > ρ1 c1时,媒质II比媒质I“硬” ➢ 当ρ1 c1 > ρ2 c2时,媒质II比媒质I“软”
环境噪声控制工程(2)
• 指向性指数DI
环境噪声控制工程(2)
• 例:测得离点声源较远的10米处的声压级为60dB,求 该声源的声功率W。 解:点声源发出的声波为球面波,球面面积 s=4πr2 由声压级、声强级和声功率级的关系
得到
环境噪声控制工程(2)
第三章 噪声的传播和分贝的计算
• 声波的叠加 • 平面波的反射、透视和折射 • 声波的绕射 • 噪声在传播中的衰减 • 分贝的计算
环境噪声控制工程(2)
2020/11/23
环境噪声控制工程(2)
目录
❖ 第一章 绪论 ❖ 第二章 声波的基础知识 ❖ 第三章 噪声的传播和分贝的计算 ❖ 第四章 噪声评价和标准 ❖ 第五章 噪声的测量 ❖ 第六章 吸声和室内声场 ❖ 第七章 隔声 ❖ 第八章 消声器 ❖ 第九章 隔振与阻尼
环境噪声控制工程(2)
• 已知:空气密度为1.21kg/m3,空气中声 速为340 m/s ,水的密度998 kg/m3 ,声 速1483 m/s ,声波斜入射时的入射角为 10o。计算1)声波由空气入射到水面时的 反射角和折射角;2)声波由水入射到水 与空气交界面时的反射角和折射角。问 哪种情况存在全反射临界角,其值为多 少。

八年级物理 人教八上第二章声现象必背知识清单解析含思维导图

八年级物理  人教八上第二章声现象必背知识清单解析含思维导图

【博整理】八年级物理 | 人教八上第二章声现象必背知识清单解析含思维导图一对一个性化、定制化补习的最佳选择第二单元声现象(学生版)01一、【声音的产生与传播】1.声源:物理学中,把正在的物体叫声源。

只有正在的物体才能叫声源。

一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。

2.声速:声波在介质中的叫声速。

3.回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被回来,再传入人的耳朵,人听到反射回来的声音叫回声。

二、【声音的特性】1.音调:声音的叫音调。

(1)频率:物体每秒振动的叫频率。

用字母f表示。

(2)频率的单位:,简称赫,用符号表示。

2.响度:物理学中,声音的叫响度。

振幅:物理学中用来描述物体振动的幅度。

3.音色:音色又叫音品,反映声音的与。

三、【噪声】1.乐音:人们把物体的振动产生的、听起来感觉的声音叫乐音。

2.噪声(1)从物理学角度:噪声通常是指哪些、的声音,是发声体做时产生的。

(2)从环保的角度:凡是人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生的声音,都属于噪声。

(1)将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话,可以减少声音的分散,使处于喇叭前方的听到的声音更响亮,也可以使声音传播得更;(2)利用管状物(例如听诊器),也能减少声音的,增强传声效果。

5.影响音色的因素:音色与发声体的、等因素有关,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也。

6.超声波与次声波(1)人能感知的声音频率有一定的范围。

多数人能听到的频率范围大约在之间。

物理学中把人类能听到的声叫声音(2)把高于20000Hz的声叫,把低于20Hz的声叫。

(3)人和动物听觉频率范围各不相同。

地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有产生,很多动物都能听到。

海豚、蝙蝠等能发出超声波。

三、【噪声及其控制】1.噪声强弱的等级:人们以为单位来表示属于强弱的等级,分贝符号是。

0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。

2.噪声的危害(1)心里效应:使人、精力不集中,妨碍工作、学习和休息。

人教版八年级物理 第二章第4节.噪声的危害和控制(共21张ppt)

人教版八年级物理 第二章第4节.噪声的危害和控制(共21张ppt)

知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
问题3:如何控制噪声?
1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么? 声源的振动产生声音—— 空气等介质 传播声音—— 鼓膜 的 振动引起听觉。
2.控制噪声的三种途径是什么? (1)防止噪声产生(在声源处减弱)。 (2)阻断噪声的传播(在传播过程中减弱)。 (3) 防止噪声进入人耳(在人耳精讲点拨
即时练习
3.噪声的危害表现在哪些方面? (1)心理影响:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息 。 (2)生理影响:使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 , 严重的神志不清、休克或死亡 。 (3)高强度的噪声能够损坏建筑物。
4.P45第3题 (放课后测量),可以通过同学回忆曾被别人突 然惊吓时的感觉来分析。 猜想: 人在声音过大的环境脉搏会变快 。
歌舞厅的声音常常超过70db,多时达到90db以上, 人长期生活在以上的噪声中,能引起头痛,头晕, 失眠,记忆力衰退等,这一青年发病的原因应是 噪声所引起的,若离开这样的环境到幽静的地方 工作一段时间,就会得到缓解。
即时练习
你知道吗?
3.在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁 俱寂,你知道为什么吗? 刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小 气孔,当外界的声音传入这些小孔时便会发生 反射,由于气孔往往是内部大而孔径小,所以 仅有小部分声音能从入口反射出来,而大部分 则被吸掉了,因而导致了万籁俱寂的场面。
即时练习
义用红笔做上记号,熟记噪声的两种定义。
【自学检测】
无规则
1.噪声是发声体做
振动时发出的声音。 正常工作 学习
2.从环境保护的角度看,凡是妨碍人们
、_ __
休息
干扰

物理性污染控制期末复习知识点

物理性污染控制期末复习知识点

物理性污染控制期末复习知识点第一章绪论1.物理性污染特点:1.能量的污染2.普遍为局部性污染,区域性和全球性较少见3.无残余物质存在,一旦污染源消失,污染也就消失4.引起物理性污染的声、光、电磁场在环境永远存在,本身对人体无害,只是环境中含量过高或过低才造成污染或者异常。

2.环境污染:1.化学性污染2.生物性污染3.物理性污染(注:前两个属于物质污染,最后一个属于能量污染)第二章噪声污染及其控制(一)概述1.噪声的定义:物理学观点:不同频率和强度的声波无规律地组合心理学观点:人们不需要的声音2.噪声的特点:.1.局部性2.无残余污染物,不积累3.噪声源停止,污染消失4.能量小,利用价值不大3.噪声控制的途径:1.从声源上降低噪声(最根本有效):1.降噪材料2.改进设备结构3.改善传动装置4.改革工艺生产2.从传播途径上降低噪声(最常用):1.闹静分离2.利用声源指向性降低噪声3.利用地形4.绿化3.在接收点进行防护(最无奈):隔声岗亭、耳塞等(二)声学基础1.声波的组成:空气介质中中声波为纵波,固体液体介质中声波既有横波也有纵波2.声波基本物理量:频率、波长、声速(空气中为340m/且固体>液体>气体)3.声音的波动方程:.1.运动方程(牛顿第二定律)2.连续性方程(质量守恒定律)3.物态方程(绝热压缩定律)4.名词解释:频程:把频率变化范围划分为若干较小段落,称为频程波阵面:同一时刻相位相同的轨迹平面声波:波阵面和传播方向垂直的波称为平面声波声压:局部空气产生压缩或者膨胀,在压缩的地方压强增大,在膨胀的地方压强减小,这样在原来的大气压上产生了压强的变化,此压强变化由声波引起,称为声压瞬时声压:声场中某一瞬时声压值称为瞬时声压声能密度D:单位体积介质所含的声波能量声强I:声波传播方向上单位时间内垂直通过单位面积的平均声能量声功率W:声源单位时间内辐射的声能量声压级:声强级:声功率级:5.计算题:6.温度升高,声速增大,白天高度升高温度降低,夜间高度升高温度升高7.声影区:声线不能到达的地方8.温度、风速对声传播的影响(图是重点)9.声源的指向性与频率有关:频率越高,指向性越强10.噪声在传播中的衰减:1.扩散引起的衰减2.空气吸收引起的衰减3.其他原因(植被、土地表面结构等)(三)噪声的评价和标准1.频率:20Hz—20kHz(次声,可听,超声)声压:2某10^-5Pa—20Pa(可听阈,痛阈)2.人耳对强度(声压级)相同而频率不相同的声音有不同的响度感觉3.响度:描述声音大小的主观感觉量,单位是“宋”(one)定义1000Hz纯音声压级为40dB时的响度为1one响度级:调节1000Hz,声压级为40dB的纯音,让某声源的噪声听起来与该纯音一样响,则噪声的响度级等于此纯音声压级值,响度级的单位是“方”(phon)3.等响曲线(图P31):响度级,声压级,频率之间的关系曲线,每条曲线是相同响度的声音对应点的连线,相当于声压级不同,频率不同,但响度级相同的声音的连线、(对曲线的三方面解释:1.最下面和最上面的两条线分别为可听阈和痛阈2.低频部分声压级高,高频部分声压级低,说明人耳对低频不敏感而对高频敏感3.声压级高于100dB时曲线变平,说明人耳分辨高低频的能力变差,此时响度级与频率关系不大,主要取决于声压级)4.计权网络:为使声音的客观量度与人耳的听觉主观感受接近一致,模拟人耳的听觉特性,在测量仪器中安装一套滤波器,称为计权网络。

噪声及其控制 人耳听不到的声音(基础)知识讲解

噪声及其控制 人耳听不到的声音(基础)知识讲解
①能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏; ②破坏人的平衡器官的功能,会产生恶心,晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂, 危及生命。 (3)采取的措施:尽量防止次声的产生;尽量远离次声源。 (4)应用: ①利用它的破坏性,如制成次声武器。次声武器; ②制造次声驱蚊器,用于防止蚊虫叮咬。
要点诠释: (1)声音在产生时可以携带一定的信息;声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息;声波被反射 时,回声可以传递信息。 (2)超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器,把清洗物放在清洗液里,超声波穿过液体并引起激烈的 振动,振动将物体上的污垢都振动下来,而且不会损坏物体,超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科 医生利用超声波的振动祛除人体的结石,向人体内发送超声波,结石被击成细小的粉末,从而可以随尿 液排出体外。
③ B 超:观察母体内的胎儿。
④超声波去除结石:
⑤超声波清洗零件:
⑥超声波焊接器:超声波还能使塑料膜之间摩擦生热,粘合在一起,制成超声波焊接器。
4.次声波 频率低于 20Hz 的声音叫做次声波。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声,核爆炸,导
弹发射等也能产生次声。 5.次声波的特点和危害
(1)特点:没有什么障碍物能阻挡它;传播过程中很难被介质吸收,能量损耗少。 (2)危害:
【典型例题】
类型一、噪声、噪声的危害
1.(2014 秋•辛集市期末)下列声音中属于噪声的是( )
A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B.交响乐团演奏的锣鼓声
C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
【思路点拨】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。
(1)工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 (2)施工噪声:筑路、盖楼、打桩等 (3)社会噪声:家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 (4)交通运输噪声:各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 要点诠释:

新人教版八年级物理上册第二章第四节知识点

新人教版八年级物理上册第二章第四节知识点

人教版八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制第一部分:知识点一、基本概念:1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度,噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

二、重、难点重点:教学要从环境保护出发,突出噪声的危害和怎样减弱噪声,联系实际,提高学生保护环境的意识。

难点:噪声的等级。

三、知识点归纳及解题技巧主观感觉声音强弱的等级/dB 声音的来源150 ——————火箭、导弹发射无法忍受 140 ——————喷气式飞机起飞130 ——————螺旋桨飞机起飞感到疼痛 120 ——————球磨机工作110 ——————电锯工作很吵 100 ——————拖拉机开动90 ——————很嘈杂的马路较吵 80 ——————一般车辆行驶70 ——————大声说话较静 60 ——————一般说话50 ——————办公室安静 40 ——————图书馆阅览室30 ——————卧室极静 20 ——————轻声耳语10 ——————风吹落叶沙沙声0 ——————刚刚引起听觉四、知识拓展由于噪声严重影响人们的工作和生活,因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。

现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。

在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近,常常有禁止鸣笛的标志。

家用电器、机动车等在设计时都应考虑噪声对环境的影响。

第二部分:相关中考题及解析1、(2012?盐城)下列做法属于在传播途径中控制噪声的是()A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B.图书馆里不能大声喧哗C.飞机旁的工作人员带上耳罩 D.高速公路两侧安装透明板墙解析:噪声的减弱办法有三个:在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱。

关于噪声的一些基本知识

关于噪声的一些基本知识

关于噪声的一些基本知识关于噪声的一些基本知识作者:钱老先生2015-06-19 16:08分类:默认分类标签:科技今日在"北京卫视《养生堂》“ 中谈到耳朵与听觉的病变,涉及”噪声“一词,医学专家称”噪声“,但是主持人一直称”噪音“。

我听了是别扭。

看来,有许多人把”噪声“叫做”噪音“。

为此,送上旧作,以正视听。

关于噪声的一些基本知识1、声声——由听觉觉察到的感觉,或者在介质(如,空气)内以纵向压力波传播的机械辐射能,它也是听觉的客观原因。

2、噪声噪声——通常是指不需要的、不希望的或不受欢迎的声音的总称。

按其含义,一般有(1)过响声,(2)妨碍声,(3)不愉快声,(4)可忽视声。

由于,声是听觉的感觉,所以,某一声音对某接受者是愉快或不妨碍的声,而对另一接受者可能是不愉快或妨碍的声,即,噪声。

3、噪声的危害噪声使人烦恼,能引起听力、精神系统、心血管系统、消化系统等多方面的疾病;噪声往往分散人们的注意力集中,使工作效率下降,是造成事故的起因之一。

噪声是受人的生理的、心理的因素支配的感觉公害,它和大气污染、水的污染等物质公害有根本的不同。

虽然噪声一般不会引起即发型的严重疾病,但它已成为当代三大污染(水、空气、噪声)中最严重的污染。

尤其在工业发达国家,由于水和空气的污染已受到控制,噪声污染就更加突出。

在我国,人们对噪声的危害的认识正在逐渐、普遍提高。

4、噪声控制噪声控制是在符合经济和使用条件下获得可接受的噪声环境的技术手段。

5、噪声的特性噪声具有声的全部特性(包括有害的特性在内)。

因此,噪声能量是以一种具有一定速度、压力、波长、频率等的波(通过空气)来传播的。

6、噪声参量C=20.05√T (m/s)C——声速,T——环境绝对温度。

声压和声压级:在声学上,声压,是指波压与环境气压间的差值。

当涉及噪声时,通常采用声压级。

频率:对于纯音(单频率)是用每秒若干千周或Hz表示的;对于具有许多频率成分的噪声信号,用频谱来描述其频率成分。

物理噪声知识点总结

物理噪声知识点总结

物理噪声知识点总结引言噪声是在自然界和人类社会中普遍存在的现象。

在物理学中,噪声是指在传感器中引入的与所测量的物理量无关的误差或随机干扰。

噪声是一种随机性质的非期望信号,它对信息的传输和处理会产生干扰,降低系统的性能。

在各种物理和工程系统中,噪声都是一个不可忽视的因素,因此对噪声的认识和处理是非常重要的。

本文将从物理的角度对噪声进行深入的了解和总结,包括噪声的基本特性、分类、产生机制以及对物理系统的影响和处理方法。

一、基本特性1.1 噪声的定义噪声是指在传感器或系统中引入的无关的随机干扰信号。

在物理系统中,噪声通常是由于各种随机不确定因素引起的,如热运动、电子涨落、环境干扰等,它是一种随机性质的非期望信号。

1.2 噪声的特点噪声具有以下几个基本特点:(1)随机性:噪声是一种无规律的信号,其波形随机变化,不具有周期性和规律性。

(2)不可预测性:噪声信号的具体数值和波形无法提前确定,只能用概率统计方法描述。

(3)无序性:噪声信号表现出无序性和混沌性,不受外界干扰的影响。

(4)普遍性:噪声是自然界中普遍存在的现象,在各种物理和工程系统中都会产生噪声。

1.3 噪声的量化在物理学中,噪声的大小通常用均方根值(RMS值)来表示。

当噪声信号为高斯分布时,它的均方根值等于标准差。

噪声的量化可以通过信噪比(SNR)来表征,即信号功率与噪声功率的比值。

二、分类根据噪声的产生机制和特性,可以将噪声分为多种类型,主要包括以下几种:2.1 热噪声热噪声又称热涨落噪声,是由于导体内部分子的热运动引起的电子运动产生的噪声。

热噪声是一种与温度相关的噪声,其功率谱密度与频率成正比关系,即Nyquist公式:$S(f) =4kTR$,其中$S(f)$为频率为$f$时的噪声功率谱密度,$k$为玻尔兹曼常数,$T$为温度,$R$为电阻值。

热噪声是电子器件中常见的一种噪声。

2.2 摩擦噪声摩擦噪声是由于物体的表面摩擦产生的噪声,它是一种机械性噪声。

八年级物理第二章知识点整理

八年级物理第二章知识点整理

八年级物理第二章知识点整理人教版八年级物理第二章声现象知识点整理。

一、声音的产生与传播。

1. 声音的产生。

- 声音是由物体振动产生的。

例如,人说话时是声带振动;敲鼓时是鼓面振动;音叉发声是音叉振动等。

振动停止,发声也停止,但声音不一定消失(如回声)。

2. 声音的传播。

- 介质:声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。

真空不能传声,例如在月球上(接近真空环境),即使宇航员近在咫尺,也只能通过无线电交谈。

- 声速:- 声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,v_固>v_液>v_气。

- 声音在1个标准大气压和15℃的空气中传播速度是340m/s。

- 声速还与温度有关,温度越高,声速越大。

二、声音的特性。

1. 音调。

- 定义:声音的高低叫音调。

- 影响因素:音调与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高。

频率是指物体每秒振动的次数,单位为赫兹(Hz)。

例如,当用同样大小的力拨动钢尺时,钢尺伸出桌面越短,振动越快,频率越高,音调也就越高。

2. 响度。

- 定义:声音的强弱(大小)叫响度。

- 影响因素:- 响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大。

例如,用力敲鼓,鼓面振幅大,响度就大。

- 响度还与距离发声体的远近有关,距离发声体越远,响度越小。

3. 音色。

- 定义:音色是声音的特色,也叫音品。

- 影响因素:音色与发声体的材料、结构等因素有关。

不同发声体发出声音的音色一般不同,我们可以根据音色来辨别不同的发声体,如人们能区分出钢琴和小提琴的声音,就是因为它们的音色不同。

三、声的利用。

1. 声与信息。

- 声音可以传递信息。

例如,蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离,这种方法叫回声定位;声呐就是根据这个原理制成的,可用于探测海洋深度、鱼群位置等。

- 医生利用听诊器听病人的心音、呼吸音等也是利用声音传递信息来诊断病情。

了解噪声基础知识

了解噪声基础知识

了解噪声基础知识1、了解噪声污染特点与危害由于噪声属于感觉公害,所以它与其他由有害物质引起的公害不同。

①噪声没有污染物。

即噪声在空中传播时并未给周围环境留下什么毒害性物质。

②噪声对环境的影响不积累、不持久,传播的距离有限。

③噪声声源通常是分散的,这样对它的影响只能规划性防治而不能集中治理。

④噪声污染是暂时的,一旦声源停止发声,危害和影响即可消除。

2、了解声源的种类噪声污染按声源的机械特点可分为:气体扰动产生的噪声、固体振动产生的噪声、液体撞击产生的噪声以及电磁作用产生的电磁噪声。

噪声按声音的频率可分为:<400Hz的低频噪声、400~1000Hz的中频噪声及>1000Hz的高频噪声。

噪声按时间变化的属性可分为:稳态噪声、非稳态噪声、起伏噪声、间歇噪声以及脉冲噪声等。

噪声有自然现象引起的(见自然界噪声),也有人为造成的。

故也分为自然噪声和人造噪声。

3、了解声音的物理特性和量度声功率、声强和声压(一)声功率(W)声功率是指单位时间内,声波通过垂直于传播方向某指定面积的声能量。

在噪声监测中,声功率是指声源总声功率。

单位为W。

(二)声强(I)声强是指单位时间内,声波通过垂直于声波传播方向单位面积的声能量。

单位为W/s2。

(三)声压(P)声压是由于声波的存在而引起的压力增值。

声波是空气分子有指向、有节律的运动。

声压单位为Pa。

声波在空气中传播时形成压缩和稀疏交替变化,所以压力增值是正负交替的。

但通常讲的声压是取均方根值,叫有效声压,故实际上总是正值,对于球面波和平面波,声压与声强的关系是:式中:ρ——空气密度,如以标准大气压与20℃时的空气密度和声速代入,得到ρ·c=408国际单位值,也叫瑞利。

称为空气对声波的特性阻抗。

分贝、声功率级、声强级和声压级(一)分贝人们日常生活中遇到的声音,若以声压值表示,由于变化范围非常大,可以达六个数量级以上,同时由于人体听觉对声信号强弱刺激反应不是线性的,而是成对数比例关系。

八年级物理第二章声现象知识点最新归纳

八年级物理第二章声现象知识点最新归纳

第二章声现象知识点归纳一、声音的产生与传播1、声音是由物体的产生的;人靠的振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是振动发声、弦乐器靠振动发声、鼓靠振动发声,蚊子是振动发声.2、停止,也停止;但声音并没立即消失。

(因为原来发出的声音仍可以继续传播);3、一切发声的物体都在,振动的物体不一定发声。

注:有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音;(发声:发出声音。

低于20 Hz或者高于20000Hz 或没有介质)。

4、声音的传播需要;、和都可以传播声音;不能传声;声音以的形式传播;5、声速:声音在每秒内传播的距离叫,单位是;15℃声音在空气中的速度为m/s; s是距离,单位是,t是时间,单位是6、声速的大小跟介质的和有关。

一般情况下,声音在中传得最快,中最慢;V固V液V气在同一种介质中,一般是温度越声速越。

7、回声:听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在s以上,距障碍物至少m(教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合);8、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);声音传播路程:S=v* t,距离L= S /2(由题的条件判断是否除以2)9、百米赛跑时,计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确?看到冒烟准确,听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100 m/340m/s=0.29 s,运动员的成绩比实际高0.29 s。

二、声音的特性1、音调:声音的叫音调,决定因素是,频率越音调(频率:物体在每秒内振动的,表示物体振动的,单位是赫兹Hz)(1)、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz的声叫;低于20Hz的声叫;(2)、动物的听觉范围和人不同,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生2、响度:声音的叫响度;通常指声音的大小。

决定因素:(1)物体振幅越响度越(2):听者距发声体越,响度越;(3)3、音色:(1)不同发声体的,不同,发出声音的音色也就不同。

2022秋人教版八年级上册物理《第二章 声现象》知识点梳理归纳(带目录)

2022秋人教版八年级上册物理《第二章 声现象》知识点梳理归纳(带目录)

八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理目录第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播:1、产生:声是由物体的产生的,一切发声的物体都在,停止,发声也停止。

震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播:声由传播,一切固体、、都可作为介质来传播声音。

通常听到的声是靠作介质传播的;不能传声,所以月球上不能面对面的交谈。

声音以波的形式传播着。

3、声速:(1)声速表示声音传播的,它的大小等于声音在每秒内传播的。

声速的大小跟有关,还跟介质的有关。

15℃空气中的声速为m/s 。

在不同介质中声速(同、不同)。

声在中传播最快,在中传播最慢(固体、液体、气体)。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是传来的,第二、三次敲击声依次是、传过来的。

4、回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来,再次听到声音,通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声加强,觉声音更响亮。

发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离:s= .,利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播,引起振动,然后通过传到大脑,这样我们便听见了声音。

这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径:就是骨传导感知声。

P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、、①,它是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高。

②,它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大。

③,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。

用来判断不同物体发出的声音。

2、频率:每秒钟振动的次数叫,它的单位是。

3、超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从HZ~ HZ。

光电信号处理- 噪声的基本知识

光电信号处理- 噪声的基本知识

●散粒噪声也是白噪声,与频率无关, 但是它与热噪声的根源不同, 热噪声起源于热平衡条件下大量电子的无规 则热运动,因而依赖于kT, 而散粒噪声直接起源于电子的粒子性, 因而与e直接有关。
3.产生—复合噪声
●半导体中由于载流子产生与复合的随机性而 引起的平均载流子浓度的起伏所产生的噪声 称为产生—复合噪声,亦称g—r噪声 (generation—recombination noise)。 ● g—r噪声主要存在于光电导探测器中。 ● g—r噪声与前面介绍的散粒噪声本质是相同 的,都是由于载流子数随机变化所致, 所以有时也把这种载流子产生和复合的随机 起伏引起的噪声归并为散粒噪声, 但二者的具体表达式略有不同。
● 探测器的散粒噪声是由于探测器在光辐射作用
或热激发下,光电子或光生载流子随机产生所 造成的。 由于随机起伏是一个一个的带电粒子或电子引 起的,所以称为散粒噪声。 ●散粒噪声存在于光电子发射器件、光生伏特器 件中。 ●从阴极发射电子过程来看,它们是完全无规则 的。任一短时间τ内发射出来的电子决不会总 是等于平均数,而是围绕这一平均数有一涨落。
A2( f ) A2(f0)
Δfn =

∞ 0
A 2 ( f ) df A 2 ( f0 )
f0
f
●几何意义如图所示:
A2( f ) A2(f0)
f0
Δƒn
Δƒn·A2(f0)表示了一个矩形的面积, 此矩形的高为A2(f0),宽为Δƒn 。
f

∞ 0
பைடு நூலகம்研究信号时,通常在频率域中(简称频 域)进行研究,定义功率谱密度 :
E n2 = S ( f ) Δf
● S( f )的物理意义代表了单位带宽内 的噪声电压的均方值,也就是单位带宽 内的噪声,通常称为功率谱密度。 对热噪声:S(f )=4KTR 与频率无关,为白噪声。 ●白噪声的定义: 噪声在整个频带内均匀分布的噪声
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p p f p0
p 就是声压,声压一般为有效声压:
p( x, y, z, t )(该点瞬时声压)的方均根值
12
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声压)

有效声压:人耳鉴别不出瞬时声压的变化,只能感受 到一个稳定的有效声压。有效声压是一个变化周期内 瞬时声压的均方根值。
1 pe T

按波的传播面:平面波、球面波和柱面波。
3
第一节 声学基础

声波的频率f(Hz):声音每秒钟振动的次数。
声波的范围十分广泛,人耳能够听到的范围是20~20000Hz 频率高于20000Hz的称为超声,频率低于20Hz的称为次声。

声速c:声波在媒介中的传播速度。声波在不同介质中 的频率f保持不变,但波长λ有所变化,声速也有所变化.
第二章 噪声基础知识
1. 声学基础 2. 噪声的量度和评价 3. 噪声测量分析技术 4. 噪声的危害和控制
1
第一节 声学基础

声源:一个向周围媒质辐射声波的振动系统叫“声 源” ,固体,液体,气体都可以发声,都可以当作声 源。典型理想点声源:脉动球,振动球。
声波:振动在媒质中的传播过程就称为声波。声波的 存在有两个基本条件:声源和能够传播振动的介质。 声波的属性:声波能在固体,液体和气体中传播,在 固体中可以是纵波,也可以是横波。但在液体和气体 中一般以纵波传播。
p = p A p B
2 2
合成噪声:
p 20 lg 20 lg po
L p
p A pB
2
2
po
L p 10 lg 2
同理,n个相同噪声级 噪声源的合成声压级为
15
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声压级的合成)

噪声声压级不相等时 若A>B,则:
L p L pA 10 lg(1
( L pA L pB ) / 10
)
16
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声压级的分解)

本底噪声(暗噪声、环境噪声):在被测对象发声之
前,测定场中已有一个难以避免的噪声存在,此种噪
声相对被测噪声而言称为本底噪声。

测定:先测本底噪声,再测总噪声,按能量法相减。
被测对象的分贝值=总噪声-修正值
5


第一节 声学基础
乐音:发声体做规则振动时发出的声音。 噪声:发声体做无规则振动时发出的声音。
噪音的波形图
乐音的波形图
6
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度

声强I:通过单位面积的声能;


声压p:介质中压力超过静压的值;
声功率w:声源在单位时间辐射的声能量; 声级L:人耳具有独特的生理机能,由听阈到痛阈声 压的绝对值相差达到100万倍,其感觉和客观物理量 之间也不是线性关系而近似对数关系,所以引入对 比量声级(无量纲)。
f上——上限频率; f下 ——下限频率 频带宽度=f上- f下

1/3倍频程:将倍频程分3份(1:21/3:22/3:2)
18
第二节 噪声的量度和评价
二、频带与频谱分析(频谱)

频谱图
以所选用的倍频程或1/3倍频程的中心频率fm为横坐标, 以声压级(或声强级、声功率级)为纵坐标,作出噪声 测量图形即为频谱图。
10
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声功率)
典型声源的声功率级 喷气飞机 大型高压风机 风动铆枪 织布机 汽车喇叭 钢琴 普通谈话 100 W 10W 1W 0.1W 0.01W 0.001W 0.00001W 140dB 130dB 120dB 110dB 100dB 90dB 70dB 11
20
第二节 噪声的量度和评价
三、声音的主观量度(响度)

响度级 如果所测声音与基准声——频率为1000Hz的纯音对 比,听起来同样的响,则此基准声的声压级分贝数 ,就称为该所测声音的响度级。


单位:方(phon)。
纯音(基准声的频率均为1000HZ )等响曲线 响度级既反映了声音的物理量度 也反映了人耳听觉的生理效应

有效检波器
用于将交流信号检波整流成直流信号。

指示仪表:
读出数据或自动记录声音特征 31
第三节 噪声测量分析技术
一、声级计:
2


第一节 声学基础
声波的分类:

按介质质点的振动方向:纵波、横波或者二者合成。
纵波是指介质质点的振动方向与波的传播方向相同,例如 鼓面振动; 横波指振动方向与波的传播方向互相垂直,如琴弦产生的 声波。

按介质质点振动的连续性:连续波和脉冲波。
介质质点做连续不断振动的波为连续波; 介质质点作单个或间歇的脉冲运动的波为脉冲波。
c/ f

水,空气,铜,钢,玻璃,硬橡胶中的声速排序? 空气 水 340m/s 1450m/s 铜 钢 3800m/s 4900m/s
4
硬橡胶 1570m/s
玻璃 5000~6000 m/s
第一节 声学基础

声波的反射和折射:声波一般沿直线传播,遇到障碍 物会发生发射,如天坛的回音壁。声波在传播过程中, 遇到介质发生变化时,传播方向会变化,就发生折射。 声波的绕射(衍射):当声波在传播过程中,碰到障 碍物,声波能绕过障碍物的边缘继续前进,这种现象 称为绕射或衍射现象(高频声波易于屏蔽)。 声波的叠加原理:两个独立声波同时传播,仍保持其 原有特性(频率、速度、传播方向),但在共同作用 区域的质点振动为合振动。—— 干涉
频衰减次之,高频稍放大。所测结果与人 耳的感觉最接近。
B计权网络:按70方等响曲线设计,仅在低频衰减。
按100方等响曲线设计,对整个可听频率范 C计权网络:
围均无衰减,又叫总声压级。
23
第二节 噪声的量度和评价
四、噪声的评价
1. 等效连续A声级LAeq(平均声级)
用来对某一固定点的连续起伏的环境噪声进行评价。
修正值是总噪声与声≥10分贝,则可忽 略本底噪声。
17
第二节 噪声的量度和评价
二、频带与频谱分析(频带)
频带(频程):为了测量方便,把噪声的声频范围划
分为若干个频段,每个频段即为一个频带(频程)。

倍频程:f上/f下=2 中心频率
fm
f上 f下
pB pA
2 2
)
先按照从大到小的顺序排 列,按照此顺序将两个最 大值求和,再将所求和与 第三大的值求和,依次进 行,直到两分贝值相差10 分贝时或到最小数为止。
L pB L pA 10 lg
pB pA
2 2
pB pA
2 2
10
( L pA L pB ) / 10
L p L pA 10 lg(1 10
评价噪声对语言交谈、打电话时的干扰程度。 谈话时要想对方完全听清楚,必须高于语言干扰级12dB。
26
第二节 噪声的量度和评价
四、噪声的评价
4. 道路交通噪声的评价
1)L10、L50、L90统计声级 单位dB(A)(交通噪声的测量与评价常用此声级)

L10:10%的所测数据超过的声级,又叫噪声峰值。


w Ir 4r 2
8
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声强)

声强级:
LI

I 10 lg I0
I 0 1 10 12 W / m 2
听阈声强为10-12 W/m2,痛阈声强为1 W/m2 听阈声强级为0dB,痛阈声强级为120dB 通常在谈话时的声强级为60~70dB

T
0
p 2 (t )dt
有效声压就简称为声压,声压的大小反映了声波的强弱。
13
第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声压)

声压计量单位:声压的可听范围有100万倍的变化,为 描述方便,定义了声压级来表示声压的大小。
p Lp 20 lg p0
听阈声压 2×10-5N/m2 痛阈声压20N/m2
L Aeq
1 n 0.1Li 10 lg 10 n i 1
Li——间隔时间t读取的一个分贝值; n——一定时间内读取的分贝值的总个数。
24
第二节 噪声的量度和评价
四、噪声的评价
2. 噪声评价数N
主要用于评定噪声对听觉损伤、预言干扰和周围环境的 影响,它代表了噪声的强度和频率两个主要因素。

– –
熟悉测量内容及噪声测量的标准与规范
选用测量仪器 按照规定的方法进行噪声测量

作好记录并进行必要的数据处理
30
第三节 噪声测量分析技术

基本测量系统的基本构成:

传声器:
为换能器,将声压信号成比例地转变为电压信号

放大器或衰减器:
将传声器传来的电信号不失真的放大或衰减

计权网络:
模拟人耳特性而涉及的滤波线路
N
Lp a b
Lp——倍频程声压级; a,b——常数,与各频程的中心频率有关,可用表查得。
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第二节 噪声的量度和评价
四、噪声的评价
3. 语言干扰级SIL
倍频带中心频率为500、1000、2000Hz下三个声 压级的算术平均值。
SIL
L p 500 L p1000 L p 2000 3
7

第二节 噪声的量度和评价
一、声音的物理量度(声强)

声强I:声强,垂直于声传播方向上的单位时间内单 位面积上通过的声能量。 声强是一个矢量(W/m2)。它不仅反映了声能量的大 小,而且还反映了声能量的方向,声强矢量的方向 就是声传播的方向。 如自由声场中的点声源(球面波),其声功率为w, 则其声强可以表示为:
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