第1章 噪声基础知识
八年级物理第一章《声现象》章节复习复习
课题:《声现象》章节复习班级姓名学号【学习目标】1.通过基本题目对《声现象》的知识点进行系统梳理;2.通过例题对重点知识加深认识。
【基础练习】1.如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器的纸盆由于发出声音,声音通过传到烛焰处,烛焰的晃动说明声音具有.2.小俞对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s).这种方法(选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离.3.如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺产生的,塑料尺振幅越大,声音的越大.若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的发生改变.4.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)来判断的;如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图是噪声的波形,图是乐音的波形.5.2014年5月30日,在云南省盈江县发生6.1级地震,有些动物比人提前感觉到,是因为地震时伴有声波产生;医生用的“B超”是利用声波获得信息.6.中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在减弱噪声,在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在减弱噪声;听到巨大的响声,应立即捂住耳朵,张大嘴巴,这是在减弱噪声.7.把装有水的酒杯放在桌上,用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声,改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是()A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?B.声音是由水振动产生的吗?C .音调为什么会随水量变化而变化?D .音调和水量多少有什么关系? 【经典例题】 例1.如图所示,在教室里,小明敲响A 音叉时,与B 音叉的叉股 接触的乒乓球 ,这一现象既可以说明发声的物体在 ,也能说明声音可以在 中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 。
若在月球表面上进行此实验,则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为 。
物理性污染控制 期末复习知识点
物理性污染控制期末复习知识点物理性污染控制期末复习知识点第一章为绪论1.物理性污染特点:1.能源污染2.普遍为局部性污染,区域性和全球性较少见3.无残留材料。
一旦污染源消失,污染就会消失4.引起物理性污染的声、光、电磁场在环境永远存在,本身对人体无害,只是环境中含量过高或过低才造成污染或者异常。
2.环境污染:1化学污染2生物污染3物理污染(注:前两种为物质污染,后一种为能源污染)第二章噪声污染及其控制(一)概述1.噪声的定义:物理观点:不同频率和强度的声波不规则地组合在一起心理学观点:人们不需要的声音2.噪声特征:局部性2.无残余污染物,不积累3.噪声源停止,污染消失4.能量小,利用价值不大3.噪音控制方法:1.从声源上降低噪声(最根本有效):1.降噪材料2.改进设备结构3.改善传动装置4.改皮革加工生产2.从传播途径上降低噪声(最常用):1.闹静分离2.利用声源指向性降低噪声3.利用地形状4绿色3.在接收点进行防护(最无奈):隔声岗亭、耳塞等(二)声学基础1.声波的组成:空气介质中中声波为纵波,固体液体介质中声波既有横波也有纵波2.声波的基本物理量:频率、波长和声速(空气和固体中340m/s>液体>气体)3.声音的波动方程:.1.运动方程(牛顿第二定律)2.连续性方程(质量守恒定律)3.物态方程(绝热压缩定律)4.术语解释:频程:把频率变化范围划分为若干较小段落,称为频程波阵面:同一时刻相位相同的轨迹平面声波:波前垂直于传播方向的波称为平面声波声压:局部空气被压缩或膨胀,压缩处压力增大,膨胀处压力减小,这样在原来的大气压上产生了压强的变化,此压强变化由声波引起,称为声压瞬时声压:声场中某一瞬时声压值称为瞬时声压声能密度d:单位体积介质所含的声波能量声强I:单位时间内沿声传播方向垂直通过的单位面积平均声能W:单位时间内声源辐射的声能声压级:声强级:声功率级:5.计算题:6.随着温度的升高,声速增加,白天高度增加,温度降低,夜间高度增加,温度升高7.声影区:声线不能到达的地方8.温度和风速对声音传播的影响(图为关键)9.声源的指向性与频率有关:频率越高,指向性越强10.传播过程中噪声的衰减:1扩散引起的衰减2空气吸收引起的衰减3其他原因(植被、地表结构等)(三)噪声的评价和标准1.频率:20Hz-20KHz(次声、可听、超声波)声压:2*10^-5pa-20pa(可听阈值、痛阈)2.人耳对强度(声压级)相同而频率不相同的声音有不同的响度感觉3.响度:描述声音大小的主观感知。
建筑声环境基本知识
第3篇建筑声环境设计把声环境品质作为基本功能要求整合到建筑设计、城市规划的方案构思过程中,拓宽建筑师、规划师的创造思路——为使用者创造一个合适的声环境——人对声音的感受:C类:舒服,如音乐、歌唱、生活中交谈。
U类:不舒服,如噪声、爆炸声、刺耳啸叫声。
C类—U类:如午睡时邻居优美歌声、午夜音乐。
1、如何保证C 类的声音听清听好——音质设计、隔声隔振2、降低U 类声音对正常工作、生活的干扰——噪声控制(一)厅堂音质设计有音质要求——音乐厅、剧院、礼堂、多功能厅好:音质丰满、浑厚、有感染力、为演出和集会创造良好效果。
不好:嘈杂、声音或干瘪或浑浊,听不清、听不好、听不见。
阿迪库斯音乐厅——露天体育馆,剧场(二)隔声、隔振设计有安静要求——录音室、演播室、客房、卧室1、录音室、演播室对隔声隔振要求很高——专门声学设计2、客房、卧室——人们对安静要求越来越重视——为节约空间和建筑造价,使用薄而轻的隔墙——隔声问题例:1)公寓隔声、机房振动问题。
2)酒店客房隔声问题。
乐队排练厅录播音室幻灯片8(三)环境噪声控制——声环境及降噪设计噪声允许标准、规划及建筑设计阶段如何避免噪声问题。
1)居住区——噪声干扰问题。
2)临街住宅楼、教学楼、高速公路、高架桥交通噪声问题。
3)公共场所声环境问题。
4)机场噪声扰民问题。
幻灯片9公路隔声屏障地铁隔声屏障轨道交通隔声屏障幻灯片10餐厅热泵噪声治理幻灯片11第3篇声环境设计第1章声环境设计基本知识第2章室内声学原理第3章吸声材料与吸声结构第4章建筑隔声第5章室内音质设计第6章声环境及降噪设计基础知识研究内容幻灯片12第1章声环境设计基本知识1.1 声音的基本性质1.2 声音的计量1.3 人耳的主观听觉特性幻灯片131.1 声音的基本性质一、声波描述(一)声波弹性介质(空气、固体)中,声源振动引起质点间压力变化,密集(正压)稀疏(负压)交替变化传播,形成波动。
——疏密波——纵波室内声学——主要涉及空气声噪声控制——还须考虑固体声幻灯片14(二)声波的描述物理描述1、物理描述——3参数1)f(频率):每秒钟振动次数,单位:Hz(赫兹)。
个体防护装备基础知识简要版
个体防护装备基础知识安全生产是企业生存和发展的基本要求。
第一章概述第一节生产过程中的危险因素职业危害:在生产劳动过程中存在的有毒有害物质达到一定程度,并在一定条件下,使人发生职业性损伤叫职业危害。
职业危害因素:造成职业危害的因素称为生产性有害因素,也叫职业危害因素。
一、生产过程中产生的有害因素1.化学因素(1)有毒物质:如汞、苯、氯等。
(2)生产性粉尘:如煤尘等。
2. 物理因素(1)异常气象条件:如高温、热辐射、低温等。
(2)异常气压:如高气压、低气压等。
(3)噪声、振动等。
(4)非电离辐射:如可见强光、红外线等。
(5)电离辐射:如X射线、伽玛射线等3. 生物因素如炭疽杆菌、森林脑炎病毒、布氏杆菌等。
二、劳动过程中的有害因素1.劳动组织和制度的不合理;2.劳动中的精神过度紧张。
3.劳动强度过大或劳动安排不当。
4.个别器官或系统过度紧张。
5.长时间处于某种不良的体位,或使用不合理的工具设备等三、劳动安全卫生技术设施不良产生的有害因素1.生产场所设计不符合卫生要求或卫生标准。
2.缺乏必要的劳动卫生技术设施。
3.缺乏防尘、防毒、防暑降温、防噪声等设施、设备,或者有但不完善、效果不好。
4.安全防护设施和个人防护用品方面有缺陷。
第二节个人防护装备技术一、个人防护装备的概念和作用个人防护装备:为了保护劳动者在劳动过程中免遭或减轻事故伤害和职业危害所配备的防护装备。
二、个人防护装备的分类:1.按防护部位划分(依据《劳动防护用品标准体系表》),共10大类。
(1)头部护具类:头部护具是用于保护头部、飞撞击、挤压伤害的护具。
(2)呼吸护具类:呼吸护具按防护用途分为防尘、防毒和供氧三类;按作用原理分为净化式、隔绝式两类。
(3)眼(面)护具类:眼(面)护具是保护作业人员的眼面部,防止异物、紫外光、电磁辐射、酸碱溶液的伤害。
(4)听力护具类:听力护具是降低噪声保护听力的有效措施。
(5)防护手套类:防护手套是保护手和臂。
(6)防护鞋类:防护鞋是保护足部免受各种伤害。
八年级上册物理第一章知识点
八年级上册物理第一章知识点八年级上册物理第一章知识点归纳物理学家们通过实验和理论推演等方法,可以揭示自然界中许多现象背后的原理和机制。
以下是我为大家带来的八年级上册物理第一章知识点归纳,欢迎参阅呀!八年级上册物理第一章知识点归纳第一章声现象知识归纳1.声音的发生:由物体的振动而产生。
振动停止,发声也停止。
2.声音的传播:声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。
声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离:S=1/2vt5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。
7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。
8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1.温度:是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。
体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。
声环境评价课件
(4) 对于新建工程,当评价范围内没有明显的噪声 源(如没有工业噪声、道路交通噪声、飞机噪声 和铁路噪声)且声级较低(<50dBA=,噪声现状 测量点可以大幅度减少或不设测量点。
(5) 对于改、扩建工程,若要绘制噪声现状等声级 图,也可以采用网格法布置测点。如机场工程, 为了绘制噪声现状WECPNL等值图,可在主要 飞行航迹下离跑道两端不超过15km,侧向不超 过2km范围内用网格法布设测点,跑道方向网格 可取1~2km,侧向取0.5km。
由声压级、声强级、声功率级的定义式可知,级 的分贝数的运算不能按算术法则进行,而应按对数运 算的法则进行。
几个不同的噪声源同时作用在声场中同一点上, 这点的总声压级如何计算呢?从声压级的定义出发, 则有
n
L pT 2l0 g p p T 01l0 gp p T 0 21l0 g1 p0 p 2i21l0 g 1 n p p 0 i 2
普通说话 微电机附近
0.02
60
0.0063 50
安静房间
0.002 40
轻声耳语
0.00063 30
树叶落下的沙沙 0.0002 20 声
农村静夜
0.000063 10
人耳刚能听到 0.00002 0
1980年我国根据生理与心理学研究,结合我国人 民工作与生活现状和经济条件,提出了适合我国 的噪声允许范围。这是一个基础标准。
若噪声评价工作等级为一级或二级,必须 使用积分声级计或具有相同功能的其它测 量仪器测量等效连续A声级;
若噪声评价工作等级为三级,也可用非积 分式声级计测量连续等效A声级。
(2)测量 在室外测量时,声级计的传声器应加防
风罩;室外测量的气象条件应满足无雨、 无雪、风力<4级(5.5m/s)。
环境噪声控制工程(2)
两个媒质中的质点振动速度分别为
环境噪声控制工程(2)
由边界条件可以得到
uAi+uAr=uAt
或
➢ 声压反射系数rp:反射声波声压幅值PAr入射 声波声压幅值PAi之比
➢ 声压透射系数τp:透射声波声压幅值PAt与入射 声波声压幅值PAi之比
环境噪声控制工程(2)
➢ 当ρ2 c2 > ρ1 c1时,媒质II比媒质I“硬” ➢ 当ρ1 c1 > ρ2 c2时,媒质II比媒质I“软”
环境噪声控制工程(2)
• 指向性指数DI
环境噪声控制工程(2)
• 例:测得离点声源较远的10米处的声压级为60dB,求 该声源的声功率W。 解:点声源发出的声波为球面波,球面面积 s=4πr2 由声压级、声强级和声功率级的关系
得到
环境噪声控制工程(2)
第三章 噪声的传播和分贝的计算
• 声波的叠加 • 平面波的反射、透视和折射 • 声波的绕射 • 噪声在传播中的衰减 • 分贝的计算
环境噪声控制工程(2)
2020/11/23
环境噪声控制工程(2)
目录
❖ 第一章 绪论 ❖ 第二章 声波的基础知识 ❖ 第三章 噪声的传播和分贝的计算 ❖ 第四章 噪声评价和标准 ❖ 第五章 噪声的测量 ❖ 第六章 吸声和室内声场 ❖ 第七章 隔声 ❖ 第八章 消声器 ❖ 第九章 隔振与阻尼
环境噪声控制工程(2)
• 已知:空气密度为1.21kg/m3,空气中声 速为340 m/s ,水的密度998 kg/m3 ,声 速1483 m/s ,声波斜入射时的入射角为 10o。计算1)声波由空气入射到水面时的 反射角和折射角;2)声波由水入射到水 与空气交界面时的反射角和折射角。问 哪种情况存在全反射临界角,其值为多 少。
(第一章)声现象(知识点讲解)
第一章声现象一、知识点(一)、声音的发生与传播1、课本P12的探究说明:一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、课本P14的探究说明:声音的传播需要介质,课本P14图11--4的演示实验说明:真空不能传声。
在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下,v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,合1224km/h 。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
(补充:如果回声到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足,最终回声和原声混合在一起使原声加强。
)利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2 。
*(二)、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.(三)、声音的特性1、音调:人感觉到的声音的高低。
课本P19的演示实验说明:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快,频率越高。
关于噪音培训课件
通过对飞机噪音进行监测、评估,采用优化飞行程序、改进 飞机发动机等措施,降低飞机噪音对周边居民的影响。
实施效果
经过治理后,飞机噪音得到有效控制,周边居民生活环境得 到改善。
Part
06
总结与展望
本次培训总结回顾
噪音定义与分类
详细解释了噪音的定义,包括其物理 特性和心理影响,同时介绍了不同类 型的噪音及其来源。
数据处理
对测量数据进行统计分析, 计算平均值、最大值、最
小值等,并与相关标准进
行比较评价。
Part
03
噪音控制技术措施
声源控制技术
STEP 02
STEP 01
降低声源噪音
采用低噪音设备
通过改进设备结构、提高 加工精度和装配质量等方 式,从声源上降低噪音的 产生。
STEP 03
声源隔离
将噪音源与周围环境进行 隔离,如使用隔声罩、隔 声间等措施,阻止噪音向 周围传播。
关于噪音培训课件
• 噪音基本概念与分类 • 噪音测量与评价标准 • 噪音控制技术措施 • 噪音治理法规与政策 • 噪音治理案例分析 • 总结与展望
目录
Part
01
噪音基本概念与分类
噪音定义及来源
噪音定义
噪音是指人们不需要、不喜欢或 对人类活动产生不良影响的声音。
噪音来源
交通噪音、工业噪音、建筑施工 噪音、社会生活噪音等。
建筑施工噪音治理案例剖析
解决方案
通过对施工噪音和振动进行监测、评估,采用减振、隔声等措施,降低施工噪音 和振动对周边建筑和居民的影响。
实施效果
经过治理后,施工噪音和振动得到有效控制,周边建筑和居民生活环境得到改善。
交通运输噪音治理案例探讨
环境监测教案15环境噪声监测1
第十五讲第七章环境噪声监测【本讲课程的引入】噪声污染属物理性污染,其影响可渗透到人们生产和生活的每一个领域,对人的正常生活造成干扰,控制、消除和监测噪声是环境保护的一项重要任务。
本章介绍噪声的来源、危害以及噪声的物理量度和噪声的测量,先来看有关噪声的一些基础知识。
【本讲课程的内容】第一节噪声污染概述一、噪声定义【噪音】①音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。
是由发音体不规则的振动而产生的(物理学的声学术语,区别于“乐音”) 。
①噪声①的旧称。
(《现代汉语词典》第5 版)【噪声】在一定环境中不应有而有的声音。
泛指嘈杂、刺耳的声音。
旧称噪音。
1.主观人们生活和工作所不需要的声音叫噪声。
(使人烦恼、讨厌的声音)2.物理学无规律、不协调的声音称其为噪声。
噪声不仅决定于声音的客观物理性质,而且还与人们的主观感觉、生理特点和心理状态有关。
在一般情况下,噪声的客观标准与主观感觉是一致的。
二、噪声的来源1.交通噪声:交通工具行驶时产生。
汽车、火车、飞机、轮船。
特点:随机性、游走性、城市性。
2.工业噪声工业生产机械和动力装置。
空气动力性噪声通风机、鼓风机、空气压缩机;机械性噪声织布机、球磨机、碎石机、电锯、车床;电磁性噪声发电机、变压器;特点:受人关注,是我国城市居民主要投诉对象。
3.建筑施工噪声:如打桩机、混凝土搅拌机、挖土机;特点:暂时性、强度较大。
4.社会生活噪声影响面虽然不大,但处理不善,易引发纠纷。
三、噪声污染的特征1.可感受性:噪声通过感觉对人产生危害——感受公害。
取决于受污染者的心理和生理因素。
不同的人对相同的噪声可能有不同的反映;在评价噪声时,应考虑对不同人群的影响。
2.即时性噪声污染是一种能量污染,其能量是由声源提供的,声源停止辐射,污染现象将立即消失。
3.局部性噪声源辐射出来的噪声随着传播距离的增加,或受到障碍物的吸收,噪声污染能被很快地减弱掉,因而噪声污染主要局限在声源附近不大的区域内。
四、噪声的影响和危害主要有影响听力、干扰休息和睡眠、影响健康,对人的神经系统、心血管系统及消化系统均有不良影响。
声现象知识点总结
第一章声现象第一节:声音的产生与传播知识点一:声音的产生1.定义:声是由物体的振动产生的。
2一切发声的物体都在振动,振动停止振动,发声也停止但声音不一定消失。
3一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。
例如:风声、雨声、读书声、声声入耳。
4振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
注意用转化的方法,通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。
6定义:正在发声的物体叫声源鼓、锣等打击乐器受到打击时,鼓面和锣面振动而发声二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声长笛、箫等管乐器,靠空气柱振动发声,吹奏时,用手指将孔全堵上,振动的空气柱最长,孔全打开时振动的空气柱最短。
7定义:声的传播需要介质,传播,这种波叫声波。
2.理解:①②传播声音的介质有:固体,气体,液体③真空不能传声声速定义:声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s ①声速与介质的种类有关。
一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢②声速与介质的温度有关。
一般在气体中,温度越高,声速越快③声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。
1.分辨原声与回声的条件:回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远2.回声测距离:s=1/2vt1.声音从空气传到水中.它的传播速度将()A.变大B.变小C.不变D.不能确定4.轮船准备启航时鸣笛,同时开启闪烁灯,对岸的控制台看到闪烁灯后,经过8秒听到了鸣笛声。
这艘轮船与对崖控制台的距离是多远?第二节:我们怎样听到声音听到声音的途径:物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉1.难点:⑴如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径(如骨传导、助听器等)将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。
噪声污染及其控制1
五、噪声污染及其特点和影响
1、噪声污染
被测试环境的噪声级超过国家或地方规定的噪声标准 限值,并影响人们正常生活、工作或学习的声音造成噪 声污染。
2、噪声污染的特点
噪声污染是一种物理性污染,具有局部性和无后效性。
3、噪声的影响
暂时性听阈迁移
噪声性耳聋
暴振性耳聋
国际化标准组织确定聋等级的标准
六、噪声控制
二、物理环境
物质能量交换和转化的过程构成了物理环境。
物理环境
天然物理环境
人工物理环境
三、环境物理学的产生、发展、学科体系及研究特点
1、环境物理学 环境物理学是研究物理环境同人类的相互作用的科学。 2、环境物理学的产生和发展 3、环境物理学的学科体系 环境声学 环境振动学 环境电磁学 环境物理学 环境放射学 环境热学 环境光学 环境空气动力学
类两种类型。4a 类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快
速路、城市主干 路、城市次干路、城市轨道交通(地面段)、 内河航道两侧区域;4b 类为铁路干线两侧区域。
*《工业企业厂界环境噪声排放标准》
该标准适用于工厂及有可能造成噪声污染的企事业单位的边界。
等效声级LAeq /dB
厂界外声环境功能 区类别
水: 1372m/s
钢 : 5182m/s
1.3 噪声的基本评价量
1.分贝
指两个相同的物理量(例如A1和A0)之比取以10为底的对
数并乘以10(或20)即
分贝符号为“dB”,是无量纲的。
式中A0是基准量(或参考量),A1为被量度的量。 被量度量与基准量取对数,所得值称为被量度量的“级”; 表示被量度量比基准量高出多少级。
1.2 声学基础
声音三要素: 声源、介质、接收器。 频率:声源在单位时间内的振动次数,用f表示。每秒振动一次 称1赫兹(Hz)。人耳能觉察的频率在20~20000Hz间。 <20Hz
第1章 基础知识--信号、噪音和调制
对于物理可实现系统, t r t 0 时,f t 0 ,有总响应: t 0 f ht d 时域分析法示意图如下图所示:
激励 t
f
t
22
(2)频域分析法 可以将激励函数 f t 由付氏变换表示为指数函数的 (连续)和,获得系统的响应,称为傅立叶(也可用拉 普拉斯方法)方法。 我们定义特殊类型的乘积是卷积: ,则: f t f t f f t d
f 2 t ~ 激励 r2 t ~ 响应
r1 t r2 t f1 t f 2 t
r1 t r2 t f1 t f 2 t
对确定性信号通过线性时不变系统,表述激励与响 应、输入输出之间的关系有:
时域法(利用信号的时间特性) 频域性(利用信号的频率特性)
,
n 0
谱线距离渐密 趋于零
谱线长度渐小(短) 趋于零
不连续变量 趋于连续变量
16
通过积分变换,非周期性信号
f (t )
f t
的表示:
1 1 jt [ f (t )e jt dt ] e jt d F ()e d 2 2
1 2 1 2
r t lim f ht
0
f ht d
f t ht ht f t
(满足交换律)
利用卷积定理得 其中
R F H H F
2、频域冲激信号
F t e jt dt 1
F
1
0
t
t
1 jt 1 e d , 2
初中物理 第一章声现象(全章概述和课时建议)
科学之旅第一章声现象—————全章概述和课时要求一、声音的产生与传播二、我们怎样听到声音三、声音的特性四、噪声的危害和控制五、声的利用参考资料第二章光现象—————全章概述和课时要求一、光的传播颜色二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、看不见的光参考资料第三章透镜及其应用——全章概述和课时要求一、透镜二、生活中的透镜三、凸透镜成像的规律四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜参考资料第四章物态变化————全章概述和课时要求一、温度计二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华参考资料第五章电流和电路———全章概述和课时要求一、电流和电路二、串联和并联三、电流的强弱四、探究串、并联电路中电流的规律五、家庭电路参考资料第六章欧姆定律————全章概述和课时要求一、电压二、探究串联电路中电压的规律三、电阻四、欧姆定律五、测量小灯泡的电阻六、欧姆定律和安全用电参考资料第七章电功率—————全章概述和课时要求一、电能二、电功率三、测量小灯泡的电功率四、电和热五、电功率和安全用电参考资料第八章电与磁—————全章概述和课时要求一、磁场二、电生磁三、电磁继电器扬声器四、电动机五、磁生电参考资料第九章信息的传递———全章概述和课时要求一、现代顺风耳——电话二、电磁波的海洋三、广播、电视和移动通信四、越来越宽的信息之路参考资料关于《探索物理》九年义务教育教科书(实验本)·物理》是根据教育部2001年5月颁布的《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》编写的,供实验地区从2001年9月开始试用。
因为它倡导探究式的学习,强调科学与实际、科学与社会的联系,因此我们又给这本书取了一个名字:《探索物理》。
一、《标准》简介在教育部的直接领导下,《标准》研制组以过去多年的研究为基础,与教育专家及其他学科的课程标准研制组进行了反复的研讨,经过一年半的紧张工作,制订了《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》。
这个标准继承了建国以来物理教育改革的成果,借鉴了不同发展程度、不同文化背景的许多国家科学课程改革的经验,是我国中学物理教育发展中的一个重要里程碑。
噪声危害宣传知识
噪声危害宣传知识定义:噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。
凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
而职业领域的噪声数值超过85分贝时,会对作业工人的健康产生不利影响。
职业噪声在作业场所普遍存在,分布范围广,危害人数众多。
预防措施:(1)控制和消除噪声源:1.用焊接或压接代替铆接,用挤压代替冲压,用压力机代替锻锤。
2.对鼓风机、电动机可采取隔离措施或移出室外。
3.用滚压机矫正或弯曲钢板,代替用敲打的方法矫正钢板;拆卸生锈的螺旋时,用液压钳子代替錾子。
4.用发声较小的材料制造的齿轮代替金属齿轮,或将发声较小的材料制成的零件安置在金属零件之间。
5.对排气噪声较大的机组设置专用消声器。
6.提高齿轮制造的精确度,减少转向装置的活动间隙。
7.实现生产过程自动化,可以减少噪声对生产人员的影响。
(2)控制噪声的传播和反射:1.吸声——利用吸声材料装饰室内墙面或顶棚面以减低室内噪声。
具有较好吸声效果的材料有玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毡、棉絮、加气混凝土、吸声板、木丝板等。
2.消声——消声是防止空气动力性噪声的主要措施现在最常用的消声器主要有三种类型:阻性消声器、抗性消声器及阻抗符合消声器。
3.隔声——在某些情况下,可以利用一定的材料和装置,把声源封闭,使其与周围环境隔绝起来,如隔声罩、隔声间。
隔声结构应该严密,以免产生共振影响隔声结果。
4.减振——为了防止通过固体传播的振动性噪声,必须在机器或振动体的基础和地板、墙壁连接初设隔振和减震装置,如胶垫、沥青等。
(3)卫生保健措施:1.加强个人防护,对于生产场所的噪声暂时不能控制,或需要在特殊高噪声条件下工作时,佩戴个人防护用品是保护听觉器官的有效措施。
耳塞是最常用的一种,隔声效果可达30分贝左右。
2.对接触噪声的工人应定期进行健康检查,特别是听力检查,观察听力变化情况,以便早期发现听力损伤,及时采取适当保护措施。
汽车噪声知识点总结归纳
汽车噪声知识点总结归纳第一部分:汽车噪音的产生原因1. 发动机噪音汽车的发动机是产生主要噪音的部位之一。
发动机在燃油燃烧的过程中会产生高温高压的气体,这些气体会产生振动和共振,从而产生噪音。
此外,发动机的气门、活塞、曲轴等运动部件也会产生噪音。
2. 排气管噪音汽车的排气管在燃烧排放废气的过程中会产生噪音。
尤其是高性能的汽车,其排气管的噪音会更加显著。
3. 轮胎与路面摩擦噪音汽车的轮胎与路面的摩擦也是产生噪音的主要原因之一。
特别是在高速行驶时,轮胎与路面的摩擦会产生持续且高频率的噪音。
4. 空气动力学噪音汽车在行驶时会受到空气的阻力,产生空气动力学噪音。
特别是在高速行驶时,空气动力学噪音会显著增加。
第二部分:汽车噪音的危害1. 对驾驶者的危害汽车噪音会影响驾驶者的注意力和反应速度,增加交通事故的风险。
长时间驾驶在噪音环境中也会对驾驶者的精神和身体健康产生不良影响。
2. 对周围环境的危害汽车噪音对周围环境和居民产生噪音污染。
噪音污染不仅会影响周围居民的生活质量,也可能对其身体健康造成损害。
此外,噪音还会对野生动物和植物产生不良影响。
3. 对行人的危害汽车噪音对行人造成干扰和伤害。
特别是在城市环境中,汽车噪音会影响行人的休息和交流,对其健康产生不良影响。
第三部分:汽车噪音的监测1. 噪音测量仪器噪音测量仪器可以用来监测汽车噪音的大小和频率。
常用的噪音测量仪器包括声级计、频谱仪、噪声分析仪等。
2. 噪音标准各国家和地区都有相关的噪音标准,以限制汽车噪音的大小和频率。
通常噪音标准是以分贝(dB)为单位进行测量和限制的。
3. 噪音监测方法噪音监测方法可以分为室内测量和室外测量两种。
室内测量可以通过噪音箱或声学室进行,室外测量常常在实际路面进行。
第四部分:汽车噪音的控制1. 发动机噪音控制通过改进发动机的结构和材料,减少发动机在运转过程中的振动和共振。
此外,通过降低发动机的排气噪音和机械运动噪音也可以控制发动机噪音。
噪声与及振动控制技术
三 噪声的特点与影响
特点
1. 局部性污染,不会造成区域或全球污染
2. 噪声污染无残余污染物,不会积累
3. 噪声源停止运行后,污染即消失
4. 声能再利用价值不大,回收尚未被重视
三 噪声的特点与影响
引起 耳聋
诱发 疾病
影响
生活
影响
工作
影响
噪声引起耳聋
听觉疲劳(暂时性听阈迁移):置身于较强噪声环 境中一段时间,耳鸣、听力减弱,但脱离噪声源听觉 会恢复原状。
二 噪声的分类
噪声源
交通噪声 工业噪声
喇叭声 汽笛声 刹车声
纺织厂 印刷厂 机械厂
建筑施 工噪声
打桩机 搅拌机
社会生活 噪声
叫卖声
争吵声
交通噪声源
工业噪声源
建筑施工噪声源
社会生活噪声源
工业生产噪声
常见工业设备声级范围(dB)
设备 名称
声级 范围
设备 名称
织布机 96-106 锻机
鼓风机 引风机 空压机 破碎机
74-80
76
名称 洗衣机 除尘器
钢琴 电视 电风扇
电冰箱
社会生活噪声
家用电器噪声(dB)
声级范围
名称
50-80 60-80 60-95 55-80 40-60
窗式空调 缝纫机 吹风机 高压锅 脱排油烟机
40-50
食品搅拌机
声级范围 50-65 45-70 45-75 58-65 55-60 65-75
抛光机 锉锯机 挤压机
声级 范围
设备 名称
声级 范围
91-110 卷扬机 80-90
91-95 91-105 91-95 91-95
退火炉 拉伸机 细纱机 整理机
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1-1 噪声的基本性质
一、噪声的定义和种类
干扰:是指非被测信号或非测量系统所引起的噪声,是来自
于外界的影响而造成的非信号测量值。包括: (1)来自于宇宙:如宇宙射线、宇宙电磁干扰; ( 2 )人为的其它器件:开关的电火花、汽车的火花塞的电 火花、强广播、强电视信号(理工大学附近的北京电视台)
微弱信号检测学
理学院物理学部电子科学系 主讲:房慧敏
联系方式:E-mail:fanghm@
参考教材
[1]林理忠,宋敏. 微弱信号检测学导论. 北京: 中国计量出版社,1996 [2] 陈佳圭 . 微弱信号检测 . 北京:中央广播电 视大学出版社,1987 [3] 曾庆勇 . 微弱信号检测 . 杭州:浙江大学出 版社,1994 [4]戴逸松. 微弱信号检测方法及仪器. 北京: 国防工业出版社,1994 [5]刘俊,张斌珍. 微弱信号检测技术. 北京:电 子工业出版社,2005 [6]高晋占. 微弱信号检测. 北京:清华大学出 版社,2010
IN
I
i 1
m
i2 N
m
式中
i IN ——第i次测量时的噪声值;
m——测量的总次数(应足够大);
IN
——有效噪声电压。
1-1 噪声的基本性质
二、噪声的度量
2.噪声等效功率(NEP)
输入信息 输入能量 输出信息 传感器 输出能量
从物理角度看,任何传感器必须输入一定的能量,才能 将输入的信息变换成所需的输出信息。当然输出信息时,也 同时输出能量。例如,光电压传感器要能输出电压信号,就 必须有光能输入,入射光强时,光能输入多,因此输出的电 压信号大;同样,光电流传感器,必须输入一定的光能量, 才能有电流信号输出。
称为有效噪声水平。
1-1 噪声的基本性质
二、噪声的度量
1.有效噪声水平 对于电压测量系统,其有效噪声电压为:
i2 V N i 1 m
VN
m
i 式中 VN ——第i次测量时的噪声值;
m——测量的总次数(应足够大);
VN ——有效噪声电压。
1-1 噪声的基本性质
二、噪声的度量
1.有效噪声水平 对于电流测量系统,其有效噪声电流为:
对于一个稳定的信号,噪声使测量值在信号值上、下起 伏,即噪声有正、有负。并且大量的起伏值集中在一定的范 围内,只有少数机会,会测得偏离信号很大的值。好的测量
系统,集中的起伏值范围小,即噪声小。因此,噪声是可度
量的。因为多数噪声的算术平均值为零,故不能用噪声的算 术平均值来度量,而只能用噪声的均方根值来度量,这个值
等:
(3)市电的干扰和附近的有强电的外部器件:
1-1 噪声的基本性质
一、噪声的定义和种类
干扰的排除:从理论上讲,干扰是属于理想上可排除的噪声。 不少干扰源,发出的干扰是有规律的,有些具有周期性、有 些只是瞬时的。因此,可通过屏蔽、工作时间错开、电源净 化器等措施,加以排除或消弱。具体的排除措施,需要针对 干扰源的特点进行。
0-2 微弱信号检测及其当前的研究成效
二、应用成效
2.微电流的测量 微电流的测量也是微弱信号检测的内容。一般: I>10-6A——指针式电流计; 10-10A〈I〈10-6A——灵敏电流计; 10-14A〈I〈10-10A——灵敏静电计或振子测量仪; I〈10-14A——微弱信号检测技术。 3.弱磁测量 弱磁测量有很重要的意义,比如在地质勘探、矿藏普查、 军事上的潜艇搜寻、医学上的临床诊断等都需要对弱磁场进 行定量检测。但是在弱磁的测量中,常受到地磁场的干扰, 尤其是地磁起伏。以人体磁信号为例,图0-1是人体各种器官 的磁信号强度和地磁起伏强度的范围。
0-4 考核方式及成绩评定
闭卷考试 成绩评定: 平时(作业+平时出勤+课堂表现):20% 实验:20%; 期末考试:60%;
第1章
本章主要内容: 1-1 噪声的基本性质 1-2 噪声的统计性质
噪声基础知识
1-3 器件噪声举例(电阻、半导体二极管、 结型半导体三极管) 1-4 微弱信号检测方法概述
1-1 噪声的基本性质
一、噪声的定义和种类
噪声:是指真实信号以外测量所得的值,也称为有害信号。 噪声有广义噪声和狭义噪声之说。 广义的噪声:是指扣除被测信号真实值以后的各种测量值, 不论这些非零测值的来源,是被测对象、测量人员、测量系 统、还是外界环境。 狭义的噪声,是指来自于被测对象、传感器、比较测定系统 内部的广义噪声,其特点是:不可能彻底排除,只能设法减 弱,这些噪声是随机的。 分类 :
视 网 膜 心 腹 磁 磁 肺磁
脑
10-11 10-9 10-7 10-5 地磁起伏 图0-1 人体磁信号
10-3
0-2 微弱信号检测及其当前的研究成效
二、应用成效
表0-1 微弱检测的灵敏度提高
ห้องสมุดไป่ตู้电压
常规 检测 微弱 检测 提高 1μ V 0.1nV 104
电流
10-10A 10-14A 104
温度
0-3
二、实验教学内容 1.认识实验
本课程主要内容
常用微弱信号检测仪器的使用;正确记录、处理数据和表 达实验结果。
2. 锁相放大器原理实验
理解锁相放大器的工作原理,学会使用锁相放大器。 3. 相关器的研究及其主要参数测量 了解相关器的原理,测量相关器的输出特性、抑制干扰能力、 抑制白噪声能力、过载电平、直流漂移及动态范围等。
0-2 微弱信号检测及其当前的应用成效
一、微弱信号检测
1928年,约翰逊(Johnson)对热骚动电子运动产生的噪 声进行研究,之后,大量科学工作者对信号的检测作出了重 要贡献; 1962 年,美国 PARC 第一台相干检测的锁相放大器问世, 使检测的信噪比突然提高到103; 1968年,从大量二次电子的背景中测得Auger电子; 20 世纪 80 年代初,在特定的条件下,可使 <1nV 的信号获得满 度输出,信噪比提高到106。 粗略估计,平均每5-6年,测量极限提高一个数量级。因 此,过去认为不可测量的微观现象或弱相互作用所体现的弱 信号,现在已成为可能。这极大地推动了物理学、化学、天 文学、生物学、医学以及广泛地工程技术领域等学科的发展, 微弱信号检测,也就成为一门被人重视的、新兴的分支学科。
0-2 微弱信号检测及其当前的研究成效
二、应用成效
3.弱磁测量
当磁信号低于地磁水平时,必须采用微弱信号检测手段。 检测弱磁场目前比较常用的是磁通门磁力计(其噪声水平是 10-11—10-12T量级),但是利用超导量子干涉器件(SQUID) 完成的磁力计,可以检测到更弱的磁场(其噪声范围是1014T量级)。
10-4K 10--7K 103
电容
0.1 pF 10-5pF 104
信噪比 改善 10
105 104
分析:一些基本量的测量精度,在利用WSD技术后,一 般都提高了103—104。
0-3
本课程主要内容
一、教学内容 1. 噪声基础知识 噪声基本性质;噪声统计性质;微弱信号检测方法概述。 2. 放大器的噪声与屏蔽接地技术 噪声系数、噪声因子和其它噪声参量;低噪声放大器匹配网 络与变压器特性;屏蔽、接地与布线。 3.选频放大测量与相干检测 选频检测的局限性与相干检测原理;相敏检波器电路;非周 期移项器;锁相放大器及其主要性能指标;锁相放大器的使 用与应用。 4. 积累平均原理与技术 根号m法则与取样定理;取样积分器;参数图解选择法; Boxcar信噪比改善的数学讨论;数字多点平均器。
0-2 微弱信号检测及其当前的应用成效
一、微弱信号检测
微弱信号检测(Weak Signal Detection,简称WSD) 是测量技术中的综合技术和尖端领域,由于它能测量传统观 念认为不能测到的微弱量,所以获得了迅速发展和普遍重视。 对于众多的微弱量(如弱光、小位移、微振动、微温差、 小电容、弱磁、弱声等),一般都通过各种传感器作非电量 转换,使被检测量转变成电学量(如电压或电流)。当被检 测量非常微弱时,被检测量本身的涨落、传感器的噪声及测 量仪表的噪声,表现出来的总效果是,有用的被测信号被大 量的噪声和干扰所淹没,使测量受到限制。
0-2 微弱信号检测及其当前的应用成效
二、应用成效
1.促进了表面科学的发展 表 面 : 是 指 固 体 表 面 1∽10 原 子 厚 的 薄 层 ( 10∽100Å ) (1Å=10-10m). 这一薄层内的原子除受自身的本体原子作用外,还受到 外界环境的影响,结果其结构、成分、形貌和性质与体内原 子有所不同,因此对它进行研究将会获得十分重要的信息。 目前,研究表面的手段,多数是将电子、离子、光子入 射到表面,使其与表面原子“相互作用”,然后分析其出射 电子、离子或光子的状况,从而取得相关信息。由于出射的 离子数,一般是不多的,具有特定特征的出射离子数更少, 因此,绝大多数情况,都必须利用WSD。
0-2 微弱信号检测及其当前的应用成效
一、微弱信号检测
微弱信号检测的目的是利用电子学、信息论、物理学的 方法,分析噪声产生的原因和规律,研究被检测信号的特点 (如信号频谱、相干性等),然后对被噪声覆盖的弱信号进 行提取和测量。它的任务是发展微弱信号检测的理论,探索 新的方法和原理,研制新的检测设备以及在各学科领域中的 推广应用。 微弱信号检测学,就是研究从噪声中提取信息的方法及 技术的学科。由于目前对电子噪声研究较成功,微弱信号检 测与电子技术联系密切,发展较快。与其它方面的联系,尚 大有发展余地。
第0 章
本章主要内容:
绪论
0-1 测量技术的重要性及当前发展方向 0-2 微弱信号检测及其当前的应用成效
0-3 本课程主要内容
0-4 考核方式及成绩评定
0-1
测量技术的重要性及当前发展方向
一、测量技术的重要性
1 测量:是指对被检测对象(宇宙内万物)的物理、 化学、工程技术等参量作数值测定工作。 2 测量与科学技术的关系 测量在生活、生产、科研、国防等各方面,都是必不可少的。 生活中:称斤量尺; 生产中:依靠测量,保证产品的质量; 科研中:先进的测量技术,能帮助揭示新的客观规律; 现代国防中:只有利用先进的测量方法,才能进行侦察和制导。 测量技术的进步将推动科技进步。当然,测量技术是科技 的一部分,是被科技发展要求所推动,被其它科技的成就 所推进。