均衡发展计划实施方案

均衡发展计划方案

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燕山小学、大南街小学、凤台小学、唐家小学

关于推进城乡教育均衡发展的规划与实施方案

为落实教育优先发展的战略地位，实施科教兴区战略，缩小城乡教育差距，使城乡教育均衡、协调、健康发展，提升全区教育整体水平，根据船山区教育局的统一布署和遂船教函[2005]177号文件精神，经我们小组四所学校的集体研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

推进城乡教育一体化要以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，深入贯彻落实《遂宁市船山区教育改革与发展决定》精神，围绕富民强区，全面建设小康社会，推进城乡教育均衡、协调发展，全面提高四所小学的教育教学质量，为我区经济社会的跨越发展培养和造就大批合格的建设者与接班人。

二、背景分析

地处城区的燕山小学是我区一所老学校，学校现有教职工83人，学生1843人。学校坚持"以人为本、德育为先、科研强校、特色兴校"的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，形成了"学风勤奋，教风严谨，校风朴实"的办学风格和德育工作、平安创建、艺术体育方面的鲜明特色，赢得社会广泛的赞誉。大南街小学规模较小，是一所老牌学校，学校的校本教研、艺术教育、教师敬业精神等方面走到了城区的前列；地处场镇的唐家小学有着悠久的办学历史，很多年前就以出色的德育团队工作闻名于全区以至全市，教育教学质量在同类学校中处于领先；凤台小学在我们四所小学中最为偏僻，受诸多客观因素的制约发展略显落后。

随着全球化经济的竞争、整合秘调整，对中国的教育事业提出了严峻的挑战，无论是国际竞争的复杂性，还是知识经济的迅猛发展；无论是国家推进素质教育的重大变革，还是遂宁市、船山区教改的迫切需要，都要求我们必须总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，又具有发展潜力的办学规划。

近年来，学校在各级政府、主管部门的大力支持下，办学规模逐年扩大，教学条件不断改善，广大教师敬业爱岗，乐于奉献，教学质量与办学特色受到上级和社会的充分肯定。但也要看到，教师中尚存在面对改革踌躇彷徨、难以适应的情况，对教育教学质量的理解需要进一步深化，在一定程度上，我们的教育思想、教学内容、教研水准、教学管理同时代的发展要求尚有一定差距。

在学校管理方面，我们从"体制、机制"入手，初步建立形成了一套有本校特色的管理体制。但是对逐渐建立的管理制度，还有一个如何进一步科学化、规范化和可操作化的问题以及如何最大化地调动教职工的积极性、体现教职工的主人意识的问题。

随着办学规模的逐年扩大，基本的师资力量还跟不上，特别是艺体、英语、科学和信息技术教师的紧缺，是摆在我们面前最大的难题；面对青年教师比例较高的现状，如何创造条件，加快青年教师的成熟，事关我们四所小学今后的发展水平。

二、总目标

坚持"以人为本、德育为先、科研强校、特色兴校"的办学理念，以培养习惯良好、双基扎实、身心健康、富有爱心、责任感、创新意识和终身发展潜能的新型人才为育人目标，大力倡导"尊重、赏识、期待"的校园人文精神和"爱生、奉献、博学、创新"的燕小教师工作作风，举"以人为本"之旗，走"和谐管理"之路，重构学校的价值体系，全面提高教育教学质量，为建设"师生留恋、家长信赖、社会向往"学校而努力奋斗。城区两校力争达到市、区级示范校，乡区两校至少一所达到区级示范学校。

三、分目标

1、学校管理

（1）以人为本，加强团队凝聚力建设。

大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和"爱生、奉献、博学、创新"的燕小教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。

（2）和谐管理，加强办学资源的整合与优化。

开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。

（3）与时俱进，加强学校制度建设和机制创新。

通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制，提升各项工作的效率。

2、队伍建设

（1）领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个"团结勤政、务实高效、廉洁奉献"的领导班子。

（2）师德师风方面，以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，树立希望小学教师的良好形象，即“三爱”--爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”--一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。坚持开展师风测评和"师德标兵"评比活动,使学生、家长对老师的喜爱率、满意率不断提高。

（3）专业发展方面

①抓好青年教师、骨干教师和骨干班主任的培训工作培养工作，开展“教坛新秀”、“教改能手”、等评选工作，为培养各级的学科带头人、专家型教师做好基础性工作。充分发挥骨干教师的带头作用。通过“结对子、师徒帮教”等形式，带动促进青年教师迅速成长。

②做好学历培训工作，支持教师提高学历档次，促进教师知识补充和更新，争取教师中95%以上是大专学历，30%以上是本科学历。

③做好教师基本功的日常训练与考核，使中青年教师逐步达到“多专多能”。

④树名师，作为楷模。建立名师工作室，要通过名师的榜样效应，全面提高教师队伍的质量规格。更要帮助有一定成就和知名度的教师向专家型教师发展，支持和帮助他们总结、推广各自的经验，创新燕山小学的教风。

3、教育教学质量

（1）安全质量方面，巩固“平安校园”创建成果，确保学生在校无重大伤害责任事故发生。

（2）人文质量方面，巩固德育工作的优势与地位，确保学生的品德养成和行为规范教育走在全市学校的前列，无任何重大违纪违规案例；确保学生在校受到尊重、赏识和关爱，使学生对老师产生亲切感和留恋感；

（3）学习质量方面：树立和落实科学发展观，重视各科教学，确保学生全面、待续、协调发展，在全区教学质量考核中排名进一步靠前。

四、主要工作措施

（一）建设一支师德高尚、具创新意识的科研型教师队伍

队伍建设目标：到2010年，本科毕业的教师占教师总数的20%；80%的教师基本完成由"经验型"向"科研型"的转变；在未来的五年，力争四所市级学科带头人增至5—6名，新增2~3名；区级知名教师新增5名；市区知名校长或专家型校长增加2名。