三尺讲台,爱的事业——师德师风心得体会
学习师德师风心得体会和收获(7篇)
学习师德师风心得体会和收获（7篇）学习师德师风心得体会和收获篇1教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。
它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。
通过这一个阶段的深刻学习，我对师德的含义有了全面体会。
一、教师要有德热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础教师是太阳底下最崇高的事业。
人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除拜金主义。
仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔教师必须有高尚的品德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
二、教师要有才“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。
然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。
三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋师德师风大讲堂心得体会
三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋师德师风大讲堂心得体会古人云:“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。
师者，传道授业解惑也!我从小对老师，就有种莫名的崇拜，所以选择了教师这个职业，在从教十八年的时间里，我深深地感受到了为人师表的酸甜苦辣!最后，当我看到一个个孩子都长大成人，有所成就，终于有了自己的一方天地的时候，我开始开心地微微笑.....我的身后，是讲授知识、传承文明的黑板。
我的脚下，是培养人才、塑造灵魂的讲台。
在这平凡的方寸之地，我已经默默耕耘了十八年，十八年的教师生涯，我品尝了太多的酸甜苦辣，我也收获了太多的喜怒哀乐。
路就在脚下延伸。
而我就是铺路的人。
一条路伸向远方，那是祖国的未来。
那是民族的希望。
站在这三尺讲台上。
我要大声地说;“我无怨。
三寸粉笔写人生;我不悔。
为师数载，我品尝了太多的酸甜苦辣。
那一年，为了到一个总是逃学的学生家里去家访，我骑自行车不小心摔到了水沟里。
难忍的疼痛和委屈让我忍不住放声大哭。
可是，当那个学生低着头悔恨的对我说:“老师，我错了，我以后再也不逃学了，再也不惹您生气了。
”那一刻，内心的喜悦代替了我身体的疼痛，我骄傲我用爱心感动了学生。
还有一次，面对学生家长的无理取闹，我选择了沉默。
当一个月后听到那学生家长很内疚的对我说:“老师，对不起”的时候，我欣慰地笑了，我用我的宽容彰显了一名人民教师的人格魅力。
十八年的寒来暑往，斗转星移。
教师这一职业已经深深地融入了我的灵魂和血液。
我深深地爱着教师这一职业，我深深地爱着跟我朝夕相处的学生。
那些我初为人师教出来的学生，现在已经成长为二十五、二十六岁的大孩子了，现在跟我的交流已经不是一个学生对老师知识的请教和探索，更多的是对人生的探讨和理想的追求。
教师三尺讲台教育心得体会
作为一名教师，站在三尺讲台上，我深知自己肩负着培育未来、塑造灵魂的重任。
自从踏上教育之路，我便时刻提醒自己，要以一颗赤诚的心，对待每一位学生，用知识的光芒照亮他们前行的道路。
以下是我站在三尺讲台上的几点心得体会。
首先，热爱教育事业是教师最基本的素养。
站在讲台上，我时刻铭记自己的使命，那就是把知识传授给学生，帮助他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我热爱我的教育事业，因为它让我感受到了无尽的喜悦和成就感。
每当看到学生们在学习中取得进步，我内心充满了自豪和满足。
其次，关爱学生是教师工作的灵魂。
在课堂上，我不仅关注学生的学业成绩，更关心他们的身心健康。
我深知，一个优秀的教师不仅要教会学生知识，更要教会他们如何做人。
因此，我努力营造一个温馨、和谐、充满爱的课堂氛围，让学生们在轻松愉快的环境中学习成长。
再次，严谨治学是教师的基本要求。
在教学过程中，我始终保持严谨的态度，对待每一堂课都认真备课、精心设计。
我认为，一个优秀的教师应该具备扎实的专业知识，这样才能在课堂上游刃有余地引导学生。
同时，我还注重培养学生的创新思维和批判性思维，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。
此外，与时俱进是教师必须具备的品质。
随着社会的发展，教育也在不断变革。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，以适应教育教学改革的需要。
在课堂上，我努力运用现代教育技术，如多媒体、网络等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
最后，团结协作是教师工作的保障。
在教育教学中，我深知单打独斗无法取得良好的教学效果。
因此，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，取长补短，共同提高。
同时，我还与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
总之，站在三尺讲台上，我深感责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下是我在教育教学中的一些具体体会：1. 立足课堂，关注学生个体差异。
师德师风师能心得体会三篇
师德师风师能心得体会踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
教师的天职是教书育人。
所以，作为一个教师必须要提高自我的道德素养和职业观念。
仅有严格要求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。
在这一学期中，本人自觉要求自我，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。
教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自我最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三尺讲台爱的事业——师德师风心得体会
三尺讲台爱的事业——师德师风心得体会
作为一名教师，师德师风对我来说是非常重要的。
我始终相信，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、价值观和人格。
在这个过程中，我一直秉持着“三尺讲台
爱的事业”的理念，努力践行师德师风的要求。
首先，作为一名教师，我要保持高尚的师德。
我坚信教师不仅仅是学生的知识导师，
更是他们的榜样和引领者。
因此，我时刻要求自己言行举止都要符合师德的规范，要
严守教育教学的纪律，不批评学生的家庭、个人，不利用自己的地位谋取私利，更不
允许身体或心理上的侵害学生。
我始终要保持以身作则，为学生树立正确的行为模范。
其次，我要时刻关注师风建设。
教育是一项高度社会责任的事业，我们作为教师要时
刻保持责任心和使命感。
我要关注教学质量，提高自身的教育素质，不断更新教学方
法和教学手段，以提高学生成绩和学生的全面发展。
同时，我要尊重学生的个性差异
和人格权益，做到公正公平，不偏袒和歧视任何一个学生。
最后，我要用爱心点燃学生的希望。
我深知作为教师，我不仅仅是传递知识，更是培
养学生的希望和梦想的引路人。
我要用真挚的爱心去对待每一个学生，关心他们的成
长和发展，耐心倾听他们的困惑和烦恼，以鼓励和支持的态度与他们一同面对学习和
生活中的困难。
我要让每个学生都能感受到我的关怀和爱意，激发他们的学习兴趣和
内在动力。
总之，作为一名教师，我要始终坚持“三尺讲台爱的事业”的理念，时刻保持高尚的
师德师风。
只有这样，我才能更好地履行自己的职责，为教育事业做出积极的贡献。
2024年师德师风学习心得体会_20
2024年师德师风学习心得体会2024年师德师风学习心得体会1踏上三尺讲台，成为一个园丁，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为十年树木，百年树人，爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
有人说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
师德师风心得体会范文：三尺讲台,爱的事业
师德师风心得体会范文：三尺讲台，爱的事业师德师风是每位教师应该具备的基本素养，它不仅是一种职业操守，更是一种爱的事业。
作为一名教师，我深深地感受到了师德师风的重要性。
首先，作为一名教师，我们要以身作则。
我们的行为举止应该符合社会道德和教育伦理的规范。
我们应该坚守教育的底线，不做涉及违法、违纪的行为。
我们要言行一致，严格要求自己的修养，做到文明、礼貌，以身作则，引领学生树立正确的价值观。
其次，作为一名教师，我们要爱岗敬业。
教师的工作是一项光荣而神圣的事业，我们应该对教育事业充满热爱和敬业精神。
无论是在课堂上教学还是在课余时间为学生提供辅导，我们都应该尽心尽力，全身心地投入到教育工作中。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，以教师的身份对学生负责，对教育事业负责。
再次，作为一名教师，我们要关心学生，培养学生。
我们要善于倾听学生的心声，关心他们的成长。
我们要设身处地地为学生考虑，给予他们关怀和鼓励。
我们要耐心激发学生的学习兴趣，并帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
我们要注重培养学生的思维能力和创新精神，让他们成为独立思考、积极进取的人才。
最后，作为一名教师，我们要与同事、家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系。
我们要尊重并听取他人的意见和建议，与他人共同探讨教育问题，不断提升自己的教育水平。
我们要与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，与家长共同教育孩子，共同关心孩子的成长。
我们要主动参与学校活动，积极参与社会公益事业，为教育事业贡献自己的力量。
总而言之，师德师风是一项综合素养，它要求我们在教育事业中严格要求自己，弘扬教育伦理，热爱教育事业，关心和培养学生，与他人保持良好的沟通和合作关系。
作为一名教师，我将始终以三尺讲台为荣，用爱去经营这份事业，成为学生心目中的榜样和引路人。
师德师风心得体会(精选9篇)
师德师风心得体会（精选9篇）师德师风心得体会1当教育改革的春风吹遍神州大地，素质教育蓬勃发展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的希望。
作为教师，应不断增强自身素质。
一、要加强道德修养。
教师从事的工作是艰巨而繁重的脑力劳动。
“桃李满天下”是教师的劳动成果，教师是学生的楷模，俗语说“言教不如身教”。
教师要以身作则、严于律己，做为人师表的'典范，用自己优良的道德品质对学生起到潜移默化的作用，做到“春风化雨，润物无声”。
二、要有较高的知识修养。
教师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发。
教师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的学习和研究，做到一专多能，向多样化发展。
三、要有较强的教学能力。
读写是教师的基本技能，要善于听，善于言辞和熟练的写作技巧，既能动口又能动手。
教师还应有驾驭教材的能力。
教学中要虚心学习，不断发展和创新教学方法，不断充实自己，不断提高自身素质，以适应现代化人才的培养，从而在知识的大海里扬起一面素质教育的大旗。
师德师风心得体会2中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基矗经过师德师风文件和宣传资料的学习，自我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
二、热爱学生。
学生是祖国的未来，仅有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
优秀范文：三尺讲台,爱的事业——师德师风心得体会3篇
优秀范文：三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会 (2)优秀范文：三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会 (2)精选3篇（一）作为一名教师，我深深感受到了师德师风的重要性。
师德师风是教师的基本修养和行为规范，关乎教师自身的品质和形象，更关系到学生的健康成长和学习效果。
在教育事业中，我们必须时刻铭记教育是一项光荣而神圣的事业，要以责任心和爱心来对待每一个学生。
首先，作为一名教师，必须具备高尚的师德品质。
师德是教师人格的核心，体现了教师的道德修养和职业道德。
作为学生的榜样，教师应该具备正直、诚信、宽容、谦虚等美德，注重自身修养和自我提升。
只有自身具备了良好的师德，才能够为学生树立正确的道德观念和行为模式。
其次，师风是教师的言行举止。
教师要严谨专业，认真备课教学，努力将学科知识教给学生。
同时，也要关注学生的发展，尊重学生的个体差异，维护学生的权益。
在班级管理上，教师要注重规范和公正，建立良好的师生关系。
在与家长的交往中，教师要保持真诚和善意，与家长形成良好的互动。
最后，师德师风也要表现在教育方法和教育效果上。
教师应该探索适合学生特点的教育方法，提高教学效果。
要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生表达自己的观点和想法，培养学生的批判思维能力和合作能力。
师德师风是教育事业的灵魂和核心竞争力。
只有拥有高尚的师德师风，才能够真正实现教育的目标，培养优秀的人才。
因此，作为一名教师，我将时刻警醒自己，不断提高自己的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀范文：三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会 (2)精选3篇（二）作为一名教师，我深深体会到了“师德师风”的重要性。
在我与学生相处的日子里，我始终坚持以爱为出发点，将教书育人作为一份神圣的事业来从事，不断提升自己的师德师风。
首先，作为一名教师，我深知自己的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。
师德师风心得体会和感悟7篇
师德师风心得体会和感悟7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师师德师风心得体会范文(通用6篇)
教师师德师风心得体会范文（通用6篇）教师师德师风心得体会1教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养有理想、有道德、有文化、守纪律的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。
引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识________于实践的观点。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。
青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
甘守三尺讲台争做四有老师心得体会
甘守三尺讲台争做四有老师心得体会作为现代教师，我们要注重甘守三尺讲台，努力做到四有老师，这是我们一生的追求和目标。
在长时间的教育工作中，我深深感受到这四个有的重要性和必要性。
在争做四有老师的过程中，我收获了很多心得体会。
首先，要有热爱教育的情怀。
教育事业是充满责任和奉献的事业，每一个教师都应当热爱这个事业。
只有真正热爱教育，才会全身心地投入到教学中，才会用心去关心每一个学生，才会愿意不计回报地付出。
在我的教学生涯中，我深深地爱上了教育这个行业，热爱这个神圣而伟大的事业。
我用心灵去引领孩子们，用真情去关爱他们，充满激情地去教导他们。
我深信只有热爱教育，才能做到真正的教育。
其次，要有扎实的专业素养。
作为一名教师，我们需要不断提升自己的专业素养。
只有具备扎实的专业知识和教育理论，才能更好地教学生。
因此，我经常利用业余时间参加各种教育培训和学习，提高自己的专业水平。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，不断改进自己的教学方法。
通过这些努力，我不仅提高了自己的专业水平，而且也能更好地指导学生，使他们获得更好的学习效果。
第三，要有高尚的师德情操。
作为教育工作者，我们要时刻维护自己的师德形象。
只有具备高尚的师德情操，才能真正感染学生，做到身教重于言教。
在我身边，有很多优秀的教师以身作则，他们无私奉献，默默耕耘，以实际行动点亮了学生的人生之路。
因此，在我的教育道路上，我一直以他们为榜样，严格要求自己，不断提高自己的师德修养，做到真正的善待学生，以身作则，做他们的良师益友。
最后，要有创新意识和实践能力。
教育事业是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我们需要具备良好的创新意识和实践能力。
只有不断探索新的教育教学方法，才能更好地满足学生的需要，激发他们的学习兴趣。
因此，我在教学过程中注重创新，尝试不同的教学方法和手段，使教育变得更加生动有趣。
同时，我也鼓励学生们积极参与实践活动，提高他们的实际动手能力和创新能力。
2023师德师风培训心得体会(精选15篇)
2023师德师风培训心得体会(精选15篇)师德师风培训心得体会1十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教学事业。
（一）“做一天灯火，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。
”这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨，这是师德的首要条件。
（二）要热爱自己的学生须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的'师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。
爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）要鼓励自己“学无止境”在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会（最新版）
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。
在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。
可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。
；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。
其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。
做一名好老师，首先要热爱教育事业。
崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。
俗话说：“干一行，爱一行。
”崇高的师德就是伟大人格的体现。
古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。
“没有爱就没有教育。
”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。
所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。
教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。
做一名好教师，自己要有一桶水。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。
一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。
只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。
当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。
基于这样的背景，教师光有知识是不行的。
教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。
教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
做一名好老师，要自主发展，追求卓越。
三尺讲台守初心立德树人勇担当心得体会
三尺讲台守初心立德树人勇担当心得体会三尺讲台，一座承载着师生交流、传承知识和培育人才的至高地。
站在这里，教师应当铭记初心，牢记责任，发挥自身榜样作用，以引领学生向上向善；学生则应当志存高远，树立正确的人生观和价值观，勇于担当，努力学习，为实现自身的人生价值而努力奋斗。
近几年，我一直在这个三尺讲台上执教，努力践行初心，尽心尽力地教学育人，在这个过程中，我深刻体会到了守初心立德树人勇担当的重要性。
在下文中，我将分享我的心得体会。
首先，守初心，就是要时刻铭记为师之初，无论是作为老师还是学生，我们都应该牢记初心，坚守最基本的教育价值观。
教师要以身作则，做学生的楷模和示范，为人师表，不忘初心。
而学生则要珍惜学习时光，明确学习目标，努力学习，不偏离初心。
在我的教学中，我时刻怀着对教育事业的热爱和尽责的精神，始终坚持以学生成长和发展为出发点和落脚点，用自己的言行引导学生，传达正确的价值观念和信念。
只有保持初心，才能把教育事业从容易变形的风口浪尖上抵达港湾，才能持之以恒，为中华民族培养更多优秀的接班人。
其次，立德树人，是教师的根本任务。
教育的本质在于人的培养和成长，教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
要真正做到立德树人，就必须以育人为本，注重德育的渗透和全面培养学生的各方面素质。
在我的教学实践中，我不仅注重学生的知识学习，更注重学生的品德养成和思想品质的培养。
我在课堂上引导学生思考人生意义，鼓励他们积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
我还经常组织学生参加课外文化活动、社会实践活动，引导他们热爱生活、热爱社会、热爱祖国。
通过这些努力，我努力将自己的学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者。
最后，勇担当，是教师应有的担当精神。
在教育工作中，教师承担着重大的责任，肩负着培养学生成才的重要任务。
要做到教书育人，就必须具备担当精神。
作为一名老师，我时刻铭记自己的使命和责任，坚守岗位，在教书育人的道路上不断前行。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录∙第一篇：三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会∙第二篇：三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会∙第三篇：三尺讲台用爱守望师德学习心得∙第四篇：《扬师德,铸师魂,站好三尺讲台》学习心得体会∙第五篇：部队教师师德师风范文《师德——让三尺讲台熠熠生辉》∙更多相关范文正文第一篇：三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会转眼间，踏上这三尺讲台四年了。
四年前，怀着对教育事业的热切向往，大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。
作为一名教师，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水。
可就是在这平淡如水的日子里，我的心却实实在在的感到了满足与充实。
如果说非要找个什么理由的话，我想那便是因为心中有爱。
回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。
有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。
是啊！教师是辛苦的。
当一名班主任更是辛苦。
刚开始班内调皮捣蛋，不求上进，学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。
曾几何时，我也有过魏巍笔下老师一样的经历：手高高举起，却又轻轻地落下。
可是心境却不同。
我怕我的批评会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺会让孩子学会害羞；我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。
我希望孩子们能在我的表扬中学会自信；在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱；我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。
终于，功夫不负有心人。
这次期中考试与上次月考比较，我们班同学都有了很大的进步，演讲稿《师德师风演讲稿《三尺讲台,无悔选择》》。
不只是学习上的进步，我发现他们真的是长大了，懂事了。
一天下午学校组织全体学生打扫操场。
在打扫操场的过程中，操场上到处尘土飞扬，这时有几个同学问我：“老师，这么多土，你不怕脏吗？要不您到别处去休息会儿吧！一股暖流瞬间涌上我的心头。
《扬师德,铸师魂,站好三尺讲台》学习心得体会（共5篇）
《扬师德,铸师魂,站好三尺讲台》学习心得体会（共5篇）第一篇：《扬师德,铸师魂,站好三尺讲台》学习心得体会责任铸师魂，爱心扬师风------《扬师德,铸师魂,站好三尺讲台》学习心得体会在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。
教书成了一种立业的根基，精神的寄托。
自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。
“教育无小事，事事教育人；教师无小节，处处是楷模”，在七八年的教育生涯中，这句话我始终铭刻在心，它指引着我，鞭策着我，同时也让我从中有所心得：一、热爱教育事业，完善自身人格选择教师这一职业，就意味着不能升官，也不能发财。
从事教育工作是一种境界，是一种风骨。
“学高为师，德高为范”，教师的思想境界，道德情操，学识才能，性格情趣，给学生带来的影响是深远的，甚至是终生的，为了加强自我修养，不断完善自我，教师应该认真学习党的各项方针政策，严格要求自己，树立为党的教育事业贡献毕生精力的决心。
一名好教师必须在各方面成为学生的楷模，无论是在思想上，学识上还是生活方面都要成为学生的表率。
教师就需要有一种奉献精神，不图回报。
二、关心热爱学生，高尚师德服人教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的所有奥秘就在于如何爱学生”我们教孩子，教给的应该不仅是知识，而是更多的应该是爱，是用自己的心，去温暖孩子的心，用自己的爱去拨动孩子的心弦。
爱学生，既要做良师，又要做益友，做到和学生心灵上的真挚沟通。
对于有差距的学生，要用爱心真诚的感化他们；对于生活有困难的学生，也要用爱心去呵护他们三、以身为范，言传身教要求学生做到的，首先自己做到。
正所谓“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。
教师良好的道德修养和博学卓识，对学生来说，是耀眼的旗帜，是崇敬的榜样，是效仿的楷模。
所以教师应以自身崇高的道德品质和率先垂范的言行，潜移默化地教给学生做人的道理。
最新师德师风学习心得体会(15篇)
最新师德师风学习心得体会(15篇)最新师德师风学习心得体会1通过师德师风的学习，使我深深地体会到教师的素质教育直接影响着学生的学风和学校的校风。
教师的形象直接关系着学生的素质培养。
因此，教师的道德素质比教师的文化素养更为重要。
走上三尺讲台，教书育人。
走下三尺讲台为人师表。
但随着教师这个职业社会地位的提高，我们日日受到外界的关注，这些关注来自家长，来子自社会的压力日渐增加。
如何才能做好一名好教师，我们不得不深思。
我认为。
（一）爱岗敬业。
关爱学生热爱教师的职业是做好教育工作的前提，只有爱岗敬业。
教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。
教师最大的乐趣就是照亮别人，不记回报。
教师对学生的关爱是师德的核心，教师每天都与学生接触，我们感知到他们的纯真，哪怕是最顽皮的学生，他们也是可以教育好的。
关键是教师是如何去了解学生，要养成宽容公正的爱心。
这是教师对待学生的核心原则。
要在完成教学任务的同时，让学生感受到教师的爱。
说句心里话，真的很困难。
因为我们面对的是几十个学生。
要让每一个学生都感受到教师的爱，时间受到限制。
而精力也分散。
而在学生的眼里教师就是完美的化身。
一言一行，一举一动都受到学生的关注。
只要学生能理解到教师对学生的爱。
是一种只有付出不记回报，无私的爱。
学生就会亲其师从而信其道也正是这个过程中，最终达到正确处理与自己直接服务对象之间的关系。
完成教育教学目标。
（二）教书育人，为人师表教师是人类灵魂的工程师，他不仅是教书更要育人，以自己规范的品行来教育和影响学生。
教师要具有表率性，教师是教人怎样做人的人，首先本身要知道怎样做人。
教师要教育学生，成为学生的榜样。
必须先受教育，躬行自明。
自己不具备的东西是无法教授给学生的。
在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
教师的言行是道德的标准。
教师的工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。
同时学生具备有[向师性]强，可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行。
三尺讲台,爱的事业——师德师风心得体会
三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会
作为一名教师，师德师风是我工作中最重要的一部分。
通过多年的教育工作，我深深体会到了师德师风的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，作为教师，我们要以身作则，树立良好的师德榜样。
我们要时刻保持良好的行为习惯和言辞，不仅在课堂上，更在日常生活中。
我们要始终保持谦虚、诚实和善良的品质，以赢得学生的尊重和信任。
其次，我们要积极关注学生的成长与发展。
作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。
我们要关心学生的学习情况和生活状况，关注他们的困惑和需求，给予他们必要的帮助和指导。
另外，我们要尊重学生的个性和差异。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣、才能和学习方式。
我们要充分尊重学生的个性，给予他们发展的空间和机会。
同时，要关注每个学生的成长进程，给予他们适当的评价和激励。
最后，师德师风要求我们与同仁互相尊重、合作共事。
作为一支团队，我们要互相支持和帮助，共同提高教学质量。
我们要积极参加各种教育培训活动，不断提升自己的教学水平和专业知识。
同时，我们也要与学校、家长和社区建立良好的合作关系，共同为学生的发展贡献力量。
总的来说，师德师风是我工作中必须遵守的准则和行为规范。
通过遵守师德师风，我可以更好地发挥教师的职责和作用，引导学生走向正确的道路，为他们的未来奠定坚实的基础。
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三尺讲台，爱的事业——师德师风心得体会转眼间，踏上这三尺讲台四年了。
四年前，怀着对教育事业的热切向往，大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。
作为一名教师，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水。
可就是在这平淡如水的日子里，我的心却实实在在的感到了满足与充实。
如果说非要找个什么理由的话，我想那便是因为心中有爱。
回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。
有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。
是啊！教师是辛苦的。
当一名班主任更是辛苦。
刚开始班内调皮捣蛋，不求上进，学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。
曾几何时，我也有过魏巍笔下老师一样的经历：手高高举起，却又轻轻地落下。
可是心境却不同。
我怕我的批评会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺会让孩子学会害羞；我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。
我希望孩子们能在我的表扬中学会自信；在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱；我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。
终于，功夫不负有心人。
这次期中考试与上次月考比较，我们班同学都有了很大的进步，演讲稿《师德师风演讲稿《三尺讲台,无悔选择》》。
不只是学习上的进步，我发现他们真的是长大了，懂事了。
一天下午学校组织全体学生打扫操场。
在打扫操场的过程中，操场上到处尘土飞扬，这时有几个同学问我：“老师，这么多土，你不怕脏吗？要不您到别处去休息会儿吧！一股暖流瞬间涌上我的心头。
看着同学们一个个灰头土脸的样子，我笑着对他们说：你们都不怕脏，老师怎么会怕脏呢？”话音刚落，这帮可爱的孩子们干得更带劲了。
原本需要两节课完成的任务只用了一节课就完成了。
在他们身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。
人生的最大的痛苦莫过于失去母爱的痛苦。
前段时间发生了一起交通事故，遇难者的女儿就在我们班就读。
年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她母亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。
当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。
望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。
我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。
”几句简单的话顿时使她泪如雨下。
她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。
”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学习上我们时时关心她。
我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，那用男儿的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，是我们永远挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，共同谱写对人民教育的无限忠诚。
他们的精神如春风化雨般激励着我，更鞭策着我。
是啊！既定目标，行无彷徨。
平凡之中，更能彰显英雄本色。
让我们勇敢地做叶的事业吧！让“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。
让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。
我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！九月，新的《教师职业道德规范》终于在我们的热切关注中诞生了，精悍的六条、寥寥四百余字，却蕴含了更丰富的内涵，也带来了更浓郁的时代气息。
在新规范里，我读到了“不以分数高低作为评价学生的唯一标准”、“严慈相济”和“志存高远”、“终身学习”这些新的词汇。
联系自己在工作的成长，诸般感想就这样在对新规范的学习中油然而生。
爱学生是我们的职责，但爱学生也是一门科学。
北京第二实验小学教师曲莉梅说：“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。
”教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。
只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，这是《规范》的灵魂所在。
“不以分数高低作为评价学生的唯一标准”和“严慈相济”便是对我们应该如何科学规范的爱学生做出的细致要求。
社会在前进，社会对人的要求也必然向多元化转变，以“分数”这一把尺子量出来的人又怎么可能满足社会的多样化需求呢？更何况，学生的差异是现实存在的，就如同世上没有两片完全相同的树叶一样。
既如此，又怎么可能用分数把所有的学生都“规范”起来呢？那些分数不好，但却有着其他独特个性和优势的学生便只能在低分的阴影下孤独自卑。
新规范里“不以分数高低作为评价学生的唯一标准”明确要求我们：应该根据学生特长，采取不同的教育教学方式，用不同的标准来衡量学生，这样才能收到很好的效果，才能使不同的学生均能得到很好的发展。
而让每一个不同的学生都得到发展，才是我们对学生最好的爱。
只有这样科学的爱，能够使学生了解自己的优缺点，提高自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，形成良好的心理环境。
这样的评价方法不仅能促使学生在原有基础上提高，还能激发学生发现自己的潜能，发挥特长，更能帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习！“优秀”不应唯分数，多一把评价的尺子，就多一批优秀的学生，就多很多很多阳光灿烂的笑脸，科学的爱学生，除了评价方式要变，我们对学生的要求也应该更合适。
自古以来，我国有“严师出高徒”之说，更有“一日为师，终身为父”的古训，“威严”似乎理所当然是一个老师应有的名片。
在那样的严厉中，学生唯唯诺诺、战战兢兢，身心是否能得到健康发展真的很难说。
而岁月流转，当一批批现代家庭中的“小太阳、小公主”走进校园后，家庭的溺爱也蔓延到了学校，老师们对学生只敢表扬不敢批评，只有奖励没有正当的惩罚，很显然这样的教育方式也是残缺的。
基于此，新规范明确要求我们对学生要“严慈相济”。
正如北京第二实验小学教师曲莉梅所说“爱是情感，更是能力，是艺术”，能力永远没有最高，而对艺术的追求也永无止尽，所以，在三尺讲台上，我们应该“志存高远”更应该“终身学习”！现代教师应该自觉摆脱“教书匠”的定位，应该尊重自己的职业，把职业当成一份可以“志存高远”的事业，当专业老师的就应该立志成为像窦桂梅、夏青峰那样的专家型、学者型老师，当班主任的就应该立志成为像魏书生、李镇西那样的名师，不为结果，只为在追求的过程中不断提高自己的教育教学水平，不断完善自我！为了这份追求，我们要让学习终身相伴。
三尺讲台，却是一个广阔的天地，因为那里，有我们爱的事业。
我们愿意在那里践行师德规范的要求，真诚的用行动对学生说：“我爱你，耐心地教育你，因为我是你的老师，而不仅仅取决于你能否考高分。
我爱你，所以，你的成绩只是我关注的一部分，我还关心着你的健康、安全、以及你是否快乐。
我爱你，所以，我终身学习，希望能爱得更科学！”三尺讲台用爱守望本次国培中，邹顺康教授在《教育伦理与师德师风建设》中提到：在现实生活中有三个领域的职业道德水准和风貌在根本上决定着整个社会的道德水平，对社会的发展具有举足轻重的影响：一是“官德官风”：事关国家“治国兴邦”；二是“医德医风”：事关人们的“生命”；三是“师德师风”：事关人类的“灵魂”。
如果作为“人类灵魂的工程师”的教师自身的灵魂都走向了堕落，这个社会是难以想象的！为此，教师要不断提高师德认识、培养师德情感、坚定师得信念、锻炼师德意志。
自从踏上三尺讲台以来，已经历了多年的教学生涯。
在这期间，我的思想不断的转变成熟，对教育事业产生了深厚的感情。
在以前的教学中，我认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在学校教育中，我认识到教师是人师，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
我在偏远山区学校任教，目睹了改革发展给教育带来的一系列可喜的变化，特别是普及九年义务教育国策的实施，农村学校办学条件大为改善，教育质量明显提高，教师培训学习力度加大，使我们广大农村教师对教育发展前景充满信心和期待。
但由于特定的地理条件、人文环境，以及来自于家庭、社会、学校等各方面的压力，导致个别教师缺乏活力，产生了情感状态的衰竭，觉得当教师体验不到幸福，有一种消极感。
诚然，追求幸福是每个人的毕生所愿，无可厚非。
但其实什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在一个人眼中会倍感幸福，充满感恩，在另一个人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧。
不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。
知识、情感、理想、信念汇成三尺讲台，多么的神圣。
当我站在讲台上，面对那一双双渴望知识的眼睛，我会感到踏实；当我看到学生掌握知识时的兴奋，我会感到快乐；当我教师节收到学生亲手制作的卡片时，我会感到满足；当学生把我当知己谈心事时，我会感觉很温暖；当看见学生取得进步时，我会感到欣慰，当留守学生想父母流泪时，我竟然会感到心痛；我知道，我已经离不开他们了。
而我的一举手、一投足、一微笑、一关心、一话语、一鼓励，就能拨动一个个美妙的心弦，给他们带来希望、带来欢乐；我知道，他们也需要我。
课堂是我的舞台，和学生一起学习，一起欢乐，看着自己的学生茁壮成长，心里有说不出来的激动和快乐，我享受这种快乐。
我始终认为，我是一名教师，就要有奉献精神，因为我从事着太阳底下最光辉的事业。
还记得我刚毕业的那年八月，我走上了三尺讲台。
时间如梭，转眼间，这么多年过去了，我依旧站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走，用三寸粉笔在黑板上挥舞着我的人生。
在这个偏远的农村学校，尽管远离城市的繁华，尽管陪伴我的只有寂寞的星光，尽管身旁的压力接憧而来，尽管身后传来女儿的呼唤父母的期盼，尽管柔嫩的容颜已经沧桑，尽管一支粉笔两袖清风走世间；但我无怨无悔，因为这里，是我永远不变的选择，因为这里，有我终生热爱的追求！是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？是爱！是源于我多年来对教育、对学生深深的爱！爱学生，是一种发自灵魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，这份情感就会演绎成一种幸福，时刻慰藉着我的心灵。
多年的教育教学经历，让我深深领悟到——教育是爱的事业。
只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。
古语说得好：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。
作为教师，我们更应该懂得这样的道理，多一分真诚就多一分关怀，多一分理解就多一分温暖！只要走上那三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，我们的心中自然而然的有一种情绪在涌动，我想那真的就是爱。
我们学校是农村中学，很多留守儿童长时间远离父母，得不到父母的关心，老师们不厌其烦的家访，谈心，爱护，帮助，教育，给予他们关爱，让他们得以自信、健康的成长。