师德师风演讲稿：童心需要爱的滋润
师德之光 照亮童心演讲稿
师德之光照亮童心演讲稿在教育的百花园中，我们是那默默耕耘的园丁，用爱心和智慧浇灌着每一朵花蕾。
正如雨果所言：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我们教师，就是那平凡而伟大的绿叶，以自己的方式衬托着孩子们的娇艳。
幼儿教师，不仅要传授知识，更要培养孩子们积极乐观的生活态度和健全的人格。
在教育的长河中，师德是那指引航向的灯塔，是培养时代新人的根本。
淡泊名利，敬业爱生，以博爱之心教书育人，是我们每位教师的职责所在。
创新施教，以人为本，因材施教，是我们教学的不竭动力。
在教学实践中，我始终坚持尊重每个孩子的个性，视他们为幼苗，为新玉，用爱心浇灌，用智慧雕琢。
每天，我都以全新的微笑迎接孩子们，让他们在爱与快乐中成长。
然而，教育之路并非一帆风顺。
面对孩子们的顽皮捣蛋，我也曾感到茫然和困惑。
但正是这些挑战，让我更加深刻地认识到，作为一名幼儿教师，强烈的责任心和责任感是我们的立身之本。
正如马卡连柯所说：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。
”我们要重视个别教育，关注幼儿的个别差异，因人施教。
选择了教师这条道路，我将坚定不移地走下去。
时代在变，社会在发展，教育要振兴。
作为一名教育工作者，我将竭尽全力，用心教好每一个孩子。
如果我的学生是蜜蜂，我愿成为他们采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿成为护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我愿成为称职的园丁；如果我的学生是卫星，我愿成为送他们踏上征程的火箭。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子们那一双双渴求知识的眼睛，我仿佛置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我找到了清澈如山泉的真、善、美。
孩子们的天真、热情和爱，已经取代了我心中原有的困惑与迷惘。
我清楚地知道，我从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。
我带给孩子们的爱，是真挚的、无私的爱。
生活虽然忙碌，但我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。
师德之光 照亮童心演讲稿
师德之光照亮童心演讲稿大家好！今天，我站在这里，带着对教育事业的无限热爱，向大家阐述我对“师德”的理解。
“师德”，不仅仅是“人类灵魂的工程师”，更是爱与责任的体现。
我有一个梦想，那就是成为一名充满爱心、责任心，并能得到孩子、家长及同事们喜爱和认可的老师。
我正努力将这个梦想变为现实，让它成为我生命中的一部分。
作为幼儿教师，我深刻感受到这份职业所蕴含的爱与责任。
我不仅是自己孩子的母亲，更是幼儿园里许多孩子的“母亲”。
没有什么爱能比母爱更伟大，而幼儿教师对幼儿的爱，我相信，可以用母爱来衡量。
我情系每一个幼儿，像母亲一样热忱地爱着他们，见证他们的进步、成长，这给我带来了无与伦比的成就感和快乐。
这份工作的喜悦感和快乐感，让我对幼教事业更加热爱，更加投入。
正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切；有了爱，才有教育的先机。
”幼儿教师与其他教师不同，我们是3—7岁学前儿童的启蒙者。
要教好这些孩子并非易事，它需要我们付出极大的耐心和努力。
教师的爱如同甘露，能唤醒枯萎的心灵；教师的爱如同春风，能温暖冰冷的感情。
在我们豆豆班，通过一个月的耐心引导，孩子们从最初的不适应到现在能够基本遵守规则，完成教学活动，他们在语言和技能方面都有了显著的进步。
这一切变化，都让我们感到无比的欣慰和快乐。
我们是孩子们的老师，也是他们的“母亲”，而园长则是我们的引导者。
范园长一直教导我们，要走进孩子们的世界，首先要把自己变成孩子。
因此，我学会了用一颗永驻的童心去发现、了解、帮助、教育他们。
孩子们的天真、活泼、可爱是纯粹的，他们每天带着微笑和热情迎接我们。
教师这个职业是光荣的，同时也承载着重大的责任。
家长将他们的孩子托付给我们，孩子的安全和教育是我们的首要任务。
幼儿教师这个职业有苦有乐，但我们是塑造人类灵魂的工程师。
我们能够感染同事，感染家长，共同为孩子们的成长努力。
教师与家长的目标一致，那就是培养出优秀的学生，培养影响孩子一生的良好习惯。
“学为人师，行为世范”，我们身为人师，必须做好孩子们的榜样。
师德师风演讲稿：童心需要爱滋润
师德师风演讲稿：童心需要爱滋润尊敬的领导、亲爱的同事们：大家下午好！今天我演讲的主题是师德师风，具体为“童心需要爱滋润”。
童心，是指人们在成长过程中所保持的天真、纯真、善良的心态。
童心是一种宝贵的财富，它象征着纯真无邪、无私无忧的状态。
然而，在现实生活中，随着年龄的增长，我们的童心逐渐淡化、遗失甚至被埋葬。
作为教育工作者，我们与孩子们的相处是非常密切的，我们的言行举止直接影响着孩子们的成长。
我们应该牢记自己的初衷，保持童心，用爱滋润孩子们的心灵。
首先，童心使我们能够更好地理解和关爱孩子。
带着童心，我们能够真实地感受到孩子们的喜怒哀乐，能够更好地与他们沟通和交流。
我们能够更好地从他们的角度来思考问题，理解他们的困惑和烦恼。
带着童心，我们能够更加耐心地倾听他们的心声，给予他们真正的关爱和帮助。
其次，童心使我们能够建立起亲密的情感联系。
童心让我们能够与孩子们打成一片，让孩子们能够和我们毫无距离感地相处。
我们应该用一颗童心去理解他们的需要，关心他们的成长，鼓励他们的进步。
只有这样，我们才能够建立起师生之间的信任和亲密的情感联系，孩子们才会对我们教育的话语和教育的方式产生信任和认同。
最后，童心让我们能够成为孩子们的榜样。
一个教育者应该是有着高尚品质和良好行为榜样的人，只有这样，才能够对孩子们起到正确引导的作用。
童心让我们能够保持纯真、正直和善良的内心，让我们能够用自己的行动去影响孩子们。
我们应该用自己的努力和实际行动去诠释什么是真正的师德师风，成为孩子们学习的榜样。
亲爱的同事们，师德师风是教育工作者必须要具备和践行的原则和品格。
保持童心，用爱滋润孩子们的心灵，是我们肩负的神圣使命。
让我们牢记初心，坚守师德师风，用心去关爱每一个孩子，用爱去滋润他们的童心。
让我们共同努力，为孩子们的成长贡献我们的力量！谢谢大家！。
师德之光照亮童心演讲稿
师德之光照亮童心演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！每当我仰望初升的太阳，每当我凝视花儿的笑脸，每当我聆听小鸟的歌唱，我都为自己是一名幼儿园教师而感到无比骄傲和自豪。
我选择了这份在阳光照耀下充满光辉的职业，我对我的选择无怨无悔。
孩子们，我爱你们！是你们让我的梦境变得美丽多彩，是你们让我的心情变得舒畅明亮，是你们让我的灵魂变得纯洁高尚。
孩子们，我爱你们！在那个充满童话色彩的世界里，我是你们的老师，也是你们的母亲。
我们在一起，相亲相爱，共同度过了生命中难忘的幸福时光。
我们将乘坐爱之方舟，乘坐轰隆隆的大火车，去探索那令人向往的蓝天、草原和湖水。
我将带领你们穿越时空隧道，手拉手走进那神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。
我们将与温柔的兔兔姐姐、稳重的熊熊哥哥，还有来自四面八方的小朋友们一起载歌载舞，让我们的童心在歌声中飞扬，让我们的梦想在舞蹈中闪耀。
孩子们，我爱你们！在知识的海洋里，我们拥抱大海，与大海同歌，与大海共舞。
我将满足你们的求知欲，激发你们的想象力，培养你们的学习兴趣，教会你们如何做人。
让你们每天都有所收获，每天都有所进步。
我将教会你们一笔一划地书写中国字，告诉你们“人”字的写法，告诉你们人字的结构是相互支撑、相互依靠，让你们明白团结友爱的重要性。
我会告诉你们，因为有了太阳的照耀，大地才有了万物的生长，才有了我们的笑脸，让你们学会亲近大自然，怀有一颗感恩的心。
我还要告诉你们四季的变换，教会你们用画笔描绘祖国的大好河山，告诉你们春天的生机勃勃，夏天的热烈，秋天的丰收，冬天的宁静。
孩子们，我爱你们！我将教会你们许多有用的基础知识，让你们明白做人的简单道理，掌握基本的生存技能。
我感到欣慰的是，当你们将学到的知识讲给家人听时，屋子里充满了欢声笑语。
你们的祖父母都为你们感到骄傲。
我感到欣慰的是，当你们围绕在我身边，像小鸟一样欢快地叫着“老师好！老师好！”时，我的童年记忆也被你们的笑脸唤醒。
幼儿园师德师风童心演讲稿
幼儿园师德师风童心演讲稿尊敬的领导，亲爱的家长们，亲爱的小朋友们：大家好！我很荣幸可以站在这里，与大家共同分享我对幼儿园师德师风的一些想法和体会。
作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着教育儿童、培养未来的重要使命，也深知教师的师德师风对于孩子们的成长至关重要。
因此，我坚信只有以童心为本，才能真正做好幼儿园的教育工作。
首先，我想谈一谈师德。
作为一名教师，师德是我们的灵魂和底线，是我们永远不能动摇的信仰。
在我看来，师德不仅是对孩子们的承诺和责任，更是对教育事业的忠诚和热爱。
在我们这个特殊的职业里，我们每一天都在和孩子们打交道，我们的一言一行都会影响到他们的成长和发展。
因此，我们必须时刻警醒自己，不断提升自己的师德修养，做到言行一致，以身作则，绝对不能出现任何违背师德的行为。
其次，我想谈一谈师风。
师风是我们的形象和品格，是我们与孩子们相处的方式和态度。
在与孩子们相处的过程中，我们必须保持耐心、细心、耐心和包容。
我们要善于倾听孩子们的心声，理解他们的需求，尊重他们的个性，引导他们正确的成长。
我们要做到关心孩子、关爱孩子、尊重孩子、爱护孩子，做到用爱和耐心温暖着每一个孩子的心灵。
最后，我想强调的是童心。
童心是我们与孩子们最重要的链接，也是我们最宝贵的财富。
在我看来，只有保持童心，我们才能真正了解孩子们，才能真正与他们产生共鸣，才能真正赢得他们的信任。
我们要像孩子一样天真、纯真、热情，不论遇到什么困难和挑战，都能以乐观和积极的心态去面对，永远保持一颗年轻的心。
亲爱的家长们，亲爱的小朋友们，我相信只要我们教师们能够牢记师德师风、保持童心，我们一定能够把孩子们培养成德智体美全面发展的人才，为社会的繁荣和进步做出自己的贡献。
让我们共同努力，让我们用爱和耐心，去关心每一个孩子，带领他们走向美好的未来！谢谢大家！。
教师师德即兴演讲稿范文：童心需要爱的滋润
教师师德即兴演讲稿范文：童心需要爱的滋润尊敬的各位领导，亲爱的各位老师和同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天我想与大家分享的主题是教师师德的重要性以及童心需要爱的滋润。
作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更要成为学生心灵的引导者和伴侣。
学生的童年是纯洁的，富有梦想的。
然而，在我们如雨后春笋般涌现的学校中，有时候忙碌的工作让我们忘记了如何与孩子们建立真挚的关系。
当我们沉浸在教学计划、考试成绩和纪律要求中时，我们是否还记得，我们是在传承未来的种子？童心，是孩子们纯真、朴实的内心世界。
童心有着无限的快乐、好奇心和梦想。
然而，这个童心是需要我们的爱来滋润的。
培养童心需要我们分享孩子们的喜怒哀乐，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受，尊重他们的个性。
与孩子们的交流互动，让他们感受到我们的关怀和爱，才能够让他们在学习中充满动力和激情。
作为一名教师，我们应该以身作则，坚守师德，要成为学生们的榜样。
我们要把爱心注入我们的教育行为当中，用心栽培学生的每一寸肌肤，用心引领他们的思考之路。
只有做到爱岗敬业、言传身教，才能让学生们从我们的教诲中受益终身。
此外，我们还要坚持教书育人相结合，培养学生的全面素质。
教书是为了学生成为知识的掌握者，而育人是为了让学生成为有道德、有思想、有责任感的人。
我们要引导学生从小树立正确的价值观和人生观，培养他们社会责任感和公民意识，在日常行为中践行公平、公正、公开的原则，培养学生的自主学习和创新精神。
最后，我想引用一位著名心理学家的话来结束我的演讲：“教养童心，并且爱护它，它会帮助我们保持年轻。
童心是活力的来源，是我们永不停止追求的动力。
”让我们抓住每一个与学生们的互动时机，尊重他们的个性和梦想，用爱滋润他们的童心，让他们的童心照亮我们的人生之路。
谢谢大家！。
2023年教师师德演讲稿：爱润童心(精选3篇)
2023年教师师德演讲稿：爱润童心（精选3篇）演讲稿1：激发师生共同成长的力量尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名教师，非常荣幸能够在这里为大家做一场演讲。
今天，我想与大家分享的主题是“爱润童心”。
教师师德是教师的基本修养和职业素养，也是教师的立身之本。
在教师的职业生涯中，我们常常面临各种挑战和困难，但我们必须要保持一颗爱润童心的心态和信念。
爱润童心，不仅是我们对待学生的态度，更是我们对待自己职业的态度。
当我们用爱去触摸每一颗童心的时候，我们也在激发师生共同成长的力量。
首先，我们要坚持爱润童心的教育理念。
每个学生都有自己的优势和不足，我们要秉持平等的原则，对待每个学生，给予他们平等的关爱和教育机会。
我们要尊重学生的个体差异，发掘他们的潜能，激发他们学习和发展的动力，帮助他们成为自信、独立并且有责任心的人。
其次，我们要以爱润童心的态度去面对挑战和困难。
作为一名教师，我们常常会面对学生的不理解、纷争和困惑。
在这个过程中，我们不能因为受到伤害而失去对学生的爱和耐心。
相反，我们应该冷静而理智地对待问题，以爱与智慧去解决问题，以明理与宽容来化解矛盾。
只有这样，我们才能与学生建立良好的师生关系，推动他们的成长和进步。
最后，我想说的是，作为教师，我们要不断提升自己，不断改进教育方法，做到潜心研究、鞭策自己。
我们要不断拓宽自己的视野，增加自己的知识储备，提升自己的专业技能，才能更好地服务于学生的学习和成长。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们用爱润童心的态度去关爱每一个学生，激发他们的潜能，帮助他们成长。
让我们用爱润童心的智慧去化解困惑和挑战，营造良好的教育环境。
让我们用爱润童心的自我教育精神去提高自我，不断追求卓越。
相信只要我们坚守、努力，就能够将教育事业做得更好！谢谢大家！演讲稿2：用爱润童心，照亮师生成长之路尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的主题：“爱润童心”。
爱润童心 师德之光演讲稿
爱润童心师德之光演讲稿最美的语言并非源自华丽的辞藻，而是那些能够触动人心的朴实话语。
在幼儿教育这一领域，最重要的不是语言的修饰，而是一颗真诚爱孩子的心。
爱，如同细水长流，悄然滋润着孩子们的心田。
尽管这样的爱可能不以言语表达，它却是神圣而伟大的。
爱是人类特有的、最伟大的情感。
如果说父母的爱源自血缘的本能，那么教师的爱则是一种更广泛的博爱。
教育没有选择性，每个孩子都有权利、有义务感受到爱。
爱的表现可以是多样的：一个温暖的眼神、一个轻柔的抚摸、一个紧紧的拥抱等等。
幼儿的世界是如此纯真，它容不下半点虚假。
记得有一个孩子刚上幼儿园时，因为不适应新环境，常常躲在被子里哭泣。
我们发现后，尝试了许多方法却无法解决这个问题。
然而，一次偶然的机会，我抱着他，轻轻地抚摸他，和他低声交谈，发现他在我怀里变得异常安静，笑容不断在他脸上绽放。
从那以后，他再也没有哭泣。
他的家人也注意到了他的变化，都非常高兴。
这件事让我深刻体会到，对待幼儿就要像对待自己的孩子一样，付出你的爱，多抱抱他们，让他们感受到你的爱。
从那以后，我给自己定下了一个规矩：每天都要抱抱班上的每一个孩子，让他们知道老师对他们的爱，并不逊色于他们的父母，因为我们一直都把他们当作自己的孩子。
拥抱不仅是一种沟通、一种交流，对孩子而言，它还能带来幸福感和安全感，稳定情绪，让他们因此而放松，享受到他们应有的快乐。
爱是一种体态的语言，它表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。
孩子们能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。
孩子的眼睛是最纯真的，他们不会带有偏见。
他们具备了接受并感知外界信息的能力，能够对一个眼神、一个动作、一个语气等中感觉到爱，并作出迅速地判断：你对他是否真心爱？……然后作出相应的反应。
当然，爱并不是简单的溺爱，爱需要适度和理智。
溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子，影响他们的健康成长。
因此，我们不能对幼儿放任自流。
同时，我们也不能因为爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住他们的一点过错就加以埋怨、指责。
用心呵护用爱浇灌师德师风演讲稿
用心呵护用爱浇灌师德师风演讲稿尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里与大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性，我们的工作不仅仅是把知识传授给学生，更重要的是用心呵护，用爱浇灌，让每一名学生都能茁壮成长。
首先，我想说的是师德。
师德是教师的灵魂，是教学工作的基础。
一个有着良好师德的教师，不仅在学术上能够教给学生知识，更能够在品德上给学生以榜样。
师德的培养需要教师有高度的自律性和责任心，要做到言行一致，言传身教。
在日常教学中，我们要以身作则，言传身教，用自己的行为影响学生，让他们能够从我们身上学到做人的道理。
其次，师风也是一名教师需要重视的方面。
师风是学校的风向标，是教师队伍形象的直接体现。
一个学校的师风好坏直接决定了学校的声誉和影响力。
因此，作为一名教师，我们要积极培养良好的师风，保持师风的纯洁性和正直性。
在与学生相处的过程中，我们要树立正确的人生观、价值观，引导学生向上向善，勇攀科技高峰。
同时，我们也要加强自己的教学能力和业务素养，做到尽职尽责，为学生的成长献出我们的一切。
最后，我想说的是用心呵护，用爱浇灌。
教育事业是一项充满爱心和责任的事业，在这个过程中我们要用心呵护每一名学生，让他们在温暖的环境下茁壮成长。
在教学中，我们要着力培养学生的创新精神和实践能力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们也要注重对学生心灵的关怀，让他们在学习的过程中感受到爱和关怀，让他们在困难时有我们的支持和温暖。
用心呵护，用爱浇灌，让师德师风在教育事业中发扬光大。
让我们一起共同努力，为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！希望我们一起为更美好的明天努力奋斗！。
童心需要爱滋润教师师德演讲稿三篇
童心需要爱的滋润教师师德演讲稿范文西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。
”这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。
所以，作为教育工这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。
同学的孤立，老师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。
怎么办呢？当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。
我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品！我决定改变自己的教育方法。
首先，我要多一分宽容。
人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”我也希望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开方便我批改……孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。
在是他的弱项，但他的思维很活跃，有学数学的天分，同时画画也画得不错。
所以我请他为班级画板报，当同学们都夸他画得漂亮时，他笑得非常开心。
我还鼓励他在数学课堂上多回答动脑筋的问题，一次又一次的成功让他找回了自信，也让他找到了学习的兴趣和热情。
师爱如泉 润泽心灵深处演讲稿
师爱如泉润泽心灵深处演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！今天，我站在这里，以《师爱如泉：润泽心灵深处》为题，分享我对师爱的理解和体会。
曾有人说，老师是春蚕、是园丁、是雕塑家、是工程师，更是太阳底下最光辉的职业。
而最常被提及的，是“妈妈”。
人们这样形容老师，是因为老师将无私的爱奉献给了学生，就像母亲一样。
师爱，是师德的灵魂，它无疆、伟大、崇高。
那么，什么是师爱？师爱，是我们将满腔热情、满腹关爱，化作无声细雨，滋润着孩子们的心田。
它不张扬、不喧嚣，却能深深触动每一个孩子的心灵。
记得在一次长绳比赛中，孩子们对自己的能力缺乏信心。
我鼓励他们说：“重在参与！不试下，怎么知道我们不行？”在孩子们的共同努力下，他们克服了困难，学会了跳绳，体验了合作的快乐。
在比赛中，我告诉孩子们：“不管结果如何，我们都享受到了快乐。
”最终，虽然我们只获得了第二名，但孩子们的自信和快乐，是任何名次都无法比拟的。
作为教师，我们要用博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱。
这种爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
师爱不必轰轰烈烈，它体现在日常生活中的点点滴滴：和孩子一起游戏、唱歌、舞蹈；在说话时，将祈使句改为疑问句，尊重孩子的意愿；记住每个孩子的生日，为他们送上真诚的祝福。
师爱，蕴藏在一言一行中，如涓涓细流，滋润着孩子幼小的心灵。
它在于一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛；在于生活中的细心呵护，关怀体贴，心灵上的理解与尊重。
虽然这些只是小小的细节，但对于孩子来说，却是极大的安慰，足以让他们感受到幸福和温暖。
我虽不是伟人，也不是学者，但我是教师，是孩子们人生的启蒙者。
我愿意在这片热土上播撒爱心，用爱心去浇灌每一位学生的心灵。
我相信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁之才。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
师德师风演讲稿范文童心需要爱滋润
师德师风演讲稿范文童心需要爱滋润.doc尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，带着一份对教育事业的热爱和对孩子们的深情，向大家分享我对师德师风的理解和对孩子们童心的关爱。
我的演讲题目是《童心需要爱滋润》。
一、童心的纯真与脆弱童心，是孩子们最宝贵的财富。
它纯真、好奇、充满想象力。
然而，童心也是脆弱的，需要我们用心去呵护，用爱去滋润。
二、师德的重要性作为教师，我们的一言一行，都会对孩子们产生深远的影响。
因此，师德的修养显得尤为重要。
一个具有高尚师德的教师，能够：树立榜样：以身作则，成为孩子们学习的榜样。
传递正能量：用积极的态度影响孩子们，帮助他们建立正确的价值观。
培养良好习惯：通过自己的行为，引导孩子们养成良好的学习和生活习惯。
提供情感支持：给予孩子们关爱和支持，帮助他们建立自信，克服困难。
三、师风的体现师风，是教师行为的外在表现，它体现在：尊重每一个孩子：认识到每个孩子都是独特的个体，尊重他们的个性和差异。
公正无私：对待学生公平公正，不偏爱、不歧视。
耐心教导：对孩子们的学习耐心指导，对他们的成长给予足够的时间和空间。
持续学习：不断更新教育理念，提高教学技能，以适应教育的发展。
四、爱的滋润童心需要爱来滋润，作为教师，我们要：倾听孩子们的声音：耐心倾听孩子们的想法和需求，理解他们的内心世界。
鼓励孩子们的探索：鼓励孩子们对未知世界的好奇和探索，激发他们的学习兴趣。
关注孩子们的情感：关注孩子们的情感变化，及时给予安慰和鼓励。
陪伴孩子们的成长：与孩子们一起成长，分享他们的快乐，分担他们的忧愁。
五、结语最后，我想说，教育是一项充满爱与责任的事业。
让我们用爱心去滋润每一颗童心，用师德去引领每一个孩子，用师风去影响每一个灵魂。
让我们一起努力，为孩子们营造一个充满爱与关怀的成长环境，让他们的童心在爱的滋润下茁壮成长。
谢谢大家！。
师德师风演讲稿爱心与童心
师德师风演讲稿爱心与童心尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的某某老师。
很荣幸能够站在这里，与大家分享一下我对师德师风的一些看法和体会。
师德师风是教育工作中非常重要的一环，只有不断提升自身的师德素质和师风风范，才能更好地引领学生，激发学生学习的兴趣和潜力。
首先，我想谈一谈爱心。
爱心是师德的核心，也是教育工作中最为重要的品质之一。
作为一名教师，我们首先要有爱心，对学生要像对自己的孩子一样呵护和照顾。
只有真正用心关爱学生，才能建立起师生之间的信任和情感纽带。
正是因为这份深沉的爱，我们才会在教学中悉心教导每一个学生，让他们在知识的海洋中快乐成长。
在我们的日常工作中，爱心是无处不在的。
无论是在课堂上还是在课外活动中，我们都要时刻保持一颗善良的心，用真情待人。
当学生面临困难和困扰时，我们更应该耐心倾听、给予帮助，让他们感受到我们一直在身边支持和鼓励。
只有这样，学生才会感受到来自于老师的关心和温暖，从而更加积极地面对生活和学习的挑战。
除了爱心之外，我们还需要保持一颗童心。
童心是一种纯真、天真和乐观的心态，是我们面对生活中各种困难和挫折时的一种宽容和包容。
作为老师，我们要时刻记得自己曾经是一个懵懂无知、幼稚可爱的孩子，只有保持童心，才能更好地体会学生的心情和需求，用心引导他们成长。
在教育工作中，童心也是我们不可或缺的品质。
当我们面对学生时，要善于用一种纯真的眼光看待他们，赏识他们身上的优点和特长，引导他们发挥潜力，助其健康成长。
同时，我们也要保持一种幽默和乐观的心态，用轻松的氛围和方式教导学生，让他们在学习中感受到快乐和幸福。
在师德师风的建设中，爱心和童心是不可或缺的品质。
只有做到爱心与童心相结合，我们才能更好地做好教育工作，引导学生茁壮成长。
让我们一起努力，用爱心和童心，打造一个更加美好的教育环境，让每个学生都能快乐学习，健康成长。
谢谢大家！愿我们共同努力，共同进步！。
师德之光 照亮童心演讲稿
师德之光照亮童心演讲稿在教育的田野上，我是一位辛勤的播种者，每天与孩子们一同迎接第一缕阳光，共同沐浴在知识的海洋中。
作为一名幼儿教师，我用铃鼓伴奏，用爱心呵护，陪伴孩子们茁壮成长。
岁月如歌，我以教育者的身份，诠释着对生命的热爱和对事业的执着。
在孩子们的欢声笑语中，我书写着关爱与责任，用心灵去倾听他们的声音，用情感去温暖他们的童年。
冰心老人曾说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随机开花。
”这句话深深触动了我。
教育之路，虽有风雨，但更多的是收获与成长。
十年树木，百年树人，我珍视与孩子们相处的每一个瞬间，记录下他们成长的每一个足迹。
记得班上有个小朋友，曾因尿裤子而自卑。
面对家长的担忧，我耐心地安慰，并与他们一起寻找解决问题的方法。
我保护孩子的自尊，引导他们正确看待这一现象，并在日常生活中给予他更多的关注和提醒。
最终，孩子克服了困难，重拾自信。
这，就是教师的爱，纯洁而无私，它能够激发孩子内在的力量，让他们变得更加聪明、礼貌和宽容。
“以心换心”，我用母亲般的关怀去呵护每一个孩子，而孩子们也用他们的方式表达对我的爱。
一次不慎扭伤，孩子们纷纷伸出小手，关切地围绕在我身边，那一刻，我深深感受到了孩子们纯真的爱和温暖。
幼儿期是人生的春天，我们教师就是那季节之神，引领孩子们走过春夏秋冬。
虽然在茫茫人海中，我们只是平凡的一员，但当我们与孩子们朝夕相处，我们所赋予他们的爱和关怀，开掘的智慧和潜能，无疑是一种伟大。
从师之路，虽然平凡，但它让我体会到了平凡中的伟大，简单中的永恒。
岁月可以流逝，但我们留下的欢声笑语和对孩子们的祝福将永远铭记。
我们虽是雨露，却在阳光下折射出耀眼的光芒，我们的人生因平凡而辉煌。
亲爱的同行们，虽然我们只得到了一份爱，但我们却拥有了无数颗水晶般纯净的童心。
我想说：“这很值得！”幸福其实一直就在我们身边，只要我们用心去感受，就会发现这个世界的美好，我们正生活在一个充满爱的环境中，我们每个人都是幸福的。
师德师风关爱幼儿发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于师德师风关爱幼儿的发言。
幼儿是祖国的未来，是民族的希望，他们的健康成长离不开我们每一个教育工作者的辛勤付出和无私关爱。
在此，我想就师德师风关爱幼儿谈谈几点看法。
首先，我们要明确师德师风的重要性。
师德是教师职业的灵魂，是教师职业道德的核心。
师风则是教师群体的风范，是教师形象的外在表现。
良好的师德师风是教师立足岗位、教书育人的基石。
作为幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，更应时刻牢记师德师风，做到为人师表，以身作则。
其次，关爱幼儿是师德师风的具体体现。
关爱幼儿，就是关爱我们的未来。
我们要关注每一个幼儿的成长，尊重他们的个性，关爱他们的身心健康。
以下是几点关爱幼儿的具体措施：1. 营造温馨的班级氛围。
我们要努力营造一个充满爱心、尊重、理解和鼓励的班级氛围，让幼儿在快乐中成长。
2. 关心幼儿的生活。
我们要关注幼儿的饮食、睡眠、健康状况，及时了解他们的生活需求，为他们提供温馨的生活环境。
3. 关注幼儿的学习。
我们要尊重幼儿的学习兴趣，因材施教，激发他们的学习热情，帮助他们建立自信。
4. 培养幼儿的良好习惯。
我们要注重培养幼儿的生活自理能力、学习习惯和社会交往能力，为他们的全面发展奠定基础。
5. 倾听幼儿的心声。
我们要学会倾听幼儿的心声，关注他们的心理需求，及时解决他们的困惑，帮助他们健康成长。
最后，我想强调以下几点：1. 强化自身修养。
我们要时刻以高尚的师德标准要求自己，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
2. 深入了解幼儿。
我们要用心去了解幼儿，关注他们的内心世界，成为他们的良师益友。
3. 团结协作。
我们要与同事携手共进，共同为幼儿的成长贡献力量。
4. 坚定信念。
我们要坚定教育信念，不忘初心，牢记使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
总之，关爱幼儿是我们幼儿教师的天职，我们要把师德师风关爱幼儿落到实处，为幼儿的健康成长保驾护航。
让我们共同努力，为幼儿的美好明天贡献自己的力量！谢谢大家！。
幼儿教师师德师风童心演讲稿
幼儿教师师德师风童心演讲稿亲爱的家长们、各位领导、老师们，大家好！我是XXX幼儿园的XXX老师，非常荣幸能在这里和大家分享我的一些心得体会。
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大，要求严格。
我们的工作不仅是简单的传授知识，更是以身作则，为学生树立榜样。
师德师风和童心是我们幼儿教师的必备品质，今天我就以这两个方面为大家分享一下我的体会。
师德师风是一名优秀幼儿教师的基本素养和道德操守。
作为幼儿教师，我们要做孩子们的榜样，无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都应该起到引领作用。
首先，要有高尚的师德。
作为幼儿教师，我们要对学生负责，要用心去对待每一个孩子，用爱心去关爱他们。
每一个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发展自己的潜能。
其次，要有正确的师风。
我们要做到言传身教，用自己的行为影响学生，让他们明白什么是对的，什么是错的。
我们不仅要在课堂上做到精熟，更要在日常生活中做到细致。
只有这样，我们才能成为学生心目中的好老师。
童心是幼儿教师的特殊品质，是我们与孩子们建立联系的桥梁。
作为幼儿教师，我们要保持一颗童心，与孩子们打成一片，让他们感受到我们的真诚和关爱。
首先，要对孩子们保持一颗真诚的心。
孩子们天真无邪，他们喜欢真诚的人，喜欢那些能与他们交心的人。
我们要尊重孩子的想法，听取他们的建议，让他们感受到我们的真心。
其次，要对孩子们保持一颗热爱的心。
幼儿教育是一项耐心细致的工作，只有热爱孩子，才能做到耐心细致。
我们要以宽松的态度面对孩子们，给予他们足够的关爱和尊重，让他们在快乐成长的同时，感受到我们的温暖。
在我们的日常工作中，师德师风和童心是我们一直在努力追求的目标。
作为一名优秀的幼儿教师，我们要不断提高自己的道德素养和教学水平，做到身教言教一致，做到心怀童心，与孩子们保持良好的互动关系。
只有这样，我们才能真正做到以身作则，为孩子们树立榜样，让他们在健康快乐的环境中成长，实现自己的梦想。
最后，我想对所有的家长们说一句，师德师风和童心是我们幼儿教师的立身之本。
教师师德演讲稿：童心需要爱的滋润2篇
教师师德演讲稿：童心需要爱的滋润 (2)教师师德演讲稿：童心需要爱的滋润 (2)精选2篇（一）尊敬的各位校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家早上好！我很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些思考和感悟。
今天，我想和大家一起探讨的主题是“童心需要爱的滋润”。
共享贵园，我从一位教师的身份融入到你们的生活中。
当我看到孩子们纯真的笑容，听到他们天真的问候时，我不禁让我想起那句话：你们是未来的希望，是祖国的花朵。
作为教育者，我们肩负着培养这些花朵的重任，我们必须要时刻关注他们的成长，用爱去滋润他们的童心。
童心，是孩子们最珍贵的财富。
它从天真、纯净、无邪中散发出来，犹如一抹阳光，给予我们温暖和力量。
然而，残酷的现实社会往往让童心黯淡，被生活的琐碎和压力所遮盖。
作为教师，我们应该成为孩子们童心的守护者，用爱去滋润他们的内心，引导他们走向真善美。
首先，让我们用关爱和理解去滋润孩子的童心。
每个孩子都有自己的特点和差异，我们不能因为他们的表现不符合我们的预期而对他们失去耐心。
相反，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们温暖的拥抱和理解的眼神。
只有这样，孩子们才会感受到爱的力量，从而更有勇气去面对困难和挑战。
其次，我们要用榜样的力量去滋润孩子的童心。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是品德的养成者。
我们要用我们的行为和言行来影响孩子们，成为他们的楷模。
在我们的带领下，孩子们才能够树立正确的价值观和做事的态度，将童心中的善良和正直坚守到成长的每一天。
最后，我们还要用生活的真实去滋润孩子的童心。
童年是美好的，它充满了探索和惊喜。
我们应该给孩子们提供多样化的学习环境和机会，让他们体验到世界的美好与多样性。
同时，我们要让他们了解到生活中的挫折和困难，并引导他们学会勇敢地面对和解决问题。
只有这样，孩子们才能够保持童心中的乐观和坚韧，成为顽强拼搏的人。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们用满怀的爱心去滋润孩子们的童心吧！相信我们的付出一定会换来他们的成长与飞翔。
师爱如光,照亮童心演讲稿
师爱如光，照亮童心演讲稿在我幼小的心中，老师是知识的传递者，是爱的化身。
记得小学时，一次不小心手指被门夹伤，班主任李老师急忙为我消毒、包扎，那关切的眼神和温柔的话语，让我感受到了深深的幸福。
那一刻，我立志要成为一个好老师，用爱去关爱每一个孩子。
如今，我带着儿时的梦想，走上了幼儿教师的岗位。
作为一名幼儿教师，我常自问：成为优秀幼儿教师的最重要因素是什么？是语言的魅力、知识的广博，还是教学的经验丰富？实践告诉我，除了这些，更重要的是拥有爱心。
爱心如同火焰，点燃孩子的梦想；爱心如同明灯，照亮孩子的未来。
高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”幼儿教育是心与心的交流。
孩子们的心纯净无暇，一句关心的话语、一个充满爱意的微笑、甚至是一次充满爱的责备，都能打开孩子的心扉。
记得刚成为幼儿教师的第一天，我满心期待地站在教室门口，然而迎来的是一群哭泣的孩子。
我没有气馁，而是用尽一切办法安抚他们，直到他们露出开心的笑容。
岁月如梭，我在幼教岗位上已走过了十七个春秋。
十七年来，我经历了无数次被孩子“拳打脚踢”，无数次为孩子擦洗、换衣，无数次为熟睡的孩子拭去汗水。
这些日常的琐事，见证了我爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育的孩子越来越多。
教育家曾言：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
”我深爱着班里的每一位孩子，也收获着他们深深的爱。
记得涛涛妈妈为我送来的小膏药，那一刻，我被孩子的关爱深深感动，这份爱让我愿意付出一生去做好一名普通的幼儿教师。
爱，是世界上最珍贵的东西。
在幼儿教育中，爱是越分越多的。
我们幼儿教师用自己的爱，诠释着对师德师风的理解。
亲爱的同仁们，让我们携手，用爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的希望。
让我们播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬，用爱心点燃永恒的火焰，与孩子们同行。
师德师风演讲稿参考
师德师风演讲稿参考亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于师德师风的思考。
作为一名幼儿工作者，我们肩负着培养下一代的重要使命，而师德师风则是我们工作的灵魂。
下面，就让我来谈谈我对师德师风的看法。
一、以爱为核心，关爱每一个孩子我们都知道，爱是教育的灵魂。
作为一名幼儿教师，我们要以爱为核心，关爱每一个孩子。
他们就像一张白纸，等待我们去描绘。
我们要用心去感受他们的需求，关注他们的成长，用爱去滋润他们的心灵。
记得有一次，我班上的小明因为生病请假了一个星期。
当他回到学校时，我发现他变得胆怯、孤独。
于是，我主动与他交流，关心他的生活，鼓励他勇敢地面对困难。
渐渐地，小明变得开朗起来，重新融入了集体。
这就是爱的力量，它能让一个孩子重拾信心，茁壮成长。
有一次，我班上的小华在课堂上不小心摔倒了，我立刻上前扶起他，关切地询问他的情况。
这时，其他孩子纷纷效仿，纷纷伸出援助之手。
我想，这就是榜样的力量，它能让孩子们学会关爱他人，学会担当。
三、以专业为支撑，提升教育教学质量在日常教学中，我们要关注每一个孩子的个性发展，因材施教。
我们要用心去了解每一个孩子，发现他们的优点，激发他们的潜能。
只有这样，我们才能让孩子们在快乐中成长，在成长中快乐。
四、以沟通为桥梁，搭建家园共育的平台家园共育是幼儿教育的重要组成部分。
我们要以沟通为桥梁，搭建家园共育的平台。
我们要与家长保持密切的联系，了解他们在家庭教育中的困惑，为他们提供专业的建议。
同时，我们要尊重家长的意见，积极倾听他们的声音。
只有家园携手，共同为孩子的成长助力，我们才能培养出更多优秀的孩子。
五、以自律为准则，严守职业道德底线作为一名幼儿教师，我们要以自律为准则，严守职业道德底线。
我们要自觉抵制各种诱惑，坚守教育初心。
在教育教学过程中，我们要严格遵守法律法规，维护教育公平。
同时，我们要自觉接受社会监督，不断提升自己的道德修养。
只有这样，我们才能在幼儿教育这片土地上，结出累累硕果。
师德之光 温暖童心演讲稿
师德之光温暖童心演讲稿大家好！幼儿教育，是一项平凡而伟大的事业。
我们幼儿教师，用青春和热血默默奉献，寻找着自己的人生价值。
许多人认为幼儿园教师的工作轻松愉快，孩子们在园中的快乐生活，离不开老师的悉心照料和创造的舒适环境。
教师对孩子的爱，源自内心，但幼儿教师所面临的环境往往不为人知。
每年迎来不同的孩子，每个班级、每个孩子都有其独特性，这些多样性带来的不仅是喜悦，还有挑战、困惑和艰辛。
记得有一次，一个小男孩因肠胃不适，将早餐吐了出来，污物沾满了嘴角和衣服。
面对如此场景，常人或许会感到恶心，但老师却立刻上前，耐心清理，轻声安慰。
这份耐心和细心，是幼儿园老师必备的品质。
许多新来的老师，面对这样的场景，都会出现短暂的没胃口现象。
孩子们遇到困难可以找父母、老师；家长有问题可以找园长、老师；但老师遇到困难，又该找谁呢？面对家长、园长和孩子，幼儿老师肩负着沉重的责任。
杨老师，一位温柔漂亮的教师，对工作充满热情，对每个孩子都充满爱。
然而，一次批评捣蛋的小男孩滔滔后，孩子第二天没有来上学，家长甚至打电话向园长投诉。
杨老师不得不上门道歉，费尽心思才化解了这场误会。
这样的工作，是多么不易啊。
幼儿教师是一个特殊的群体。
他们的收入和社会声望或许不如小学、中学、大学老师，他们常被称为“孩子王”，是带着孩子玩的“高级保姆”。
他们没有科学家的渊博知识，没有企业家的灵活头脑，也没有医生的回天之术。
但是，孩子们是在幼儿教师的怀抱中迈出启蒙人生的第一步。
一个人的伟大成就，离不开幼儿时期的良好教育。
对孩子们来说，世界是神奇的，他们总是充满好奇，而老师在他们眼中是无所不知的天才，是他们渴望得到答案的源泉。
幼儿教师的工作量、社会责任和教育技能要求都非常重大。
但每当看到孩子们取得进步，一种丰收的喜悦便在老师心底绽放，一股幸福的暖流便在老师心底回荡。
在孩子们的微笑和歌声中，老师们感受到世界的博大和生活的美好。
我的分享到此结束，谢谢大家的聆听。
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( 师德演讲稿)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-038034
师德师风演讲稿：童心需要爱的Teacher's morality and style: childlike innocence needs love
师德师风演讲稿：童心需要爱的滋润
西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。
”这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。
所以，作为教育工作者，我们也应该选择爱，因为有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。
回想自己的教育之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘怀。
那一年，我担任二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，经常和同学发生矛盾。
有一次，他甚至在课室里和体育老师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢！这说出去有人相信吗？当时，匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最后只能罚站了事。
这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。
同学的孤立，老
师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。
怎么办呢？当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。
我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品！
我决定改变自己的教育方法。
首先，我要多一分宽容。
人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”我也希望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开方便我批改……孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。
在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经理解了老师的辛劳！这时，我的心里也有了一丝窃喜，想着温情疗法果然有效。
但，可惜的是，效果维持不了两天，他又闹事了。
我想，他并不是不懂得善与恶，只是不能把正确的结论转化为正确的行为，所以，一味的宽容还不够，我还要让他信任我。
信任是沟通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能让他相信你是真心帮助他的？又怎能跟孩子沟通？于是，我再次去他家家访。
这次，我对他的劣迹只是草草带过，反而大力地赞扬他近期的一些微小进步。
当奶奶满怀欣慰地摸摸他的头时，他看我的眼神里也多了一丝感动，还主动牵着我去参观他的房间。
从那以后，他跟我明显亲近了，再跟别的同学或老师起争执时，只要看见我，也会放弃挣扎乖乖地跟我走。
别的老师都说我有办法，能让他这么听我的话。
可是，我对于自己只能扮演这种救火队的角色感到非常的遗憾。
如果我的教育只能让他在我的面前乖，离开了又我行我素的话，那这种教育无疑是失败的。
于是，我再次调整了教育手法，在过往的宽容、信任里加入了赏识。
罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
教学中也不缺少好信息，而是缺少发现好信息的心灵。
谢铭恩的个性活泼好动，书写阅读是他的弱项，但他的思维很活跃，有学数学的天分，同时画画也画得不错。
所以我请他为班级画板报，当同学们都夸他画得漂亮时，他笑得非常开心。
我还鼓励他在数学课堂上多回答动脑筋的问题，一次又一次的成功让他找回了自信，也让他找到了学习的兴趣和热情。
一个学期结束了，谢铭恩终于摘掉了”火药桶“的帽子，学习、表现都有了很大的改观。
这段难忘的教育经历让我更加意识到了爱的重要性，就如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。
”老师对学生的爱是一种深沉的爱、博大的爱、奉献的爱。
无论是怎样的学生，一旦是你的学生，你就应该把师爱撒向他们，用师爱去塑造他们，用师爱去温暖他们的心灵，用师爱去帮助他们改掉“小毛病”，促使他们成为适应现代生活有用的人。
童心需要爱的滋润，让我们用爱给孩子一个心灵的支点！
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