宁强县逸夫小学新到教师汇报课设计
新教师汇报课总结
新教师汇报课总结引言概述：新教师汇报课是新教师入职后的一项必备任务，通过这个环节，新教师可以向学校领导和同事们展示自己的教学成果和经验。
本文将从五个方面详细阐述新教师汇报课的准备工作和总结要点。
一、课前准备1.1 教学目标的设定在准备新教师汇报课时，首先要明确教学目标。
教学目标应该明确具体，与学生的实际需求和学校的教学要求相符合。
同时，还要考虑学生的知识水平和学习能力，合理安排教学内容，确保教学目标的达成。
1.2 教学资源的准备在汇报课之前，新教师需要准备好所需的教学资源。
这包括教材、教具、多媒体设备等。
教材的选择要与教学目标相匹配，教具的使用要灵活多样，多媒体设备的运用要恰到好处。
同时，还要提前检查教学资源的完整性和可用性，确保教学过程的顺利进行。
1.3 教学环境的布置为了给学生营造一个良好的学习氛围，新教师需要提前布置教学环境。
这包括教室的整洁与舒适，黑板的清晰与干净，学生座位的合理摆放等。
良好的教学环境可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学过程2.1 教学设计的合理性在教学过程中，新教师需要根据教学目标和学生的实际情况进行教学设计。
教学设计应该符合教学大纲和教材要求，注重理论与实践的结合，注重知识与能力的培养。
同时，还要根据学生的学习特点和兴趣爱好，设计富有创意和互动性的教学活动。
2.2 教学方法的选择在教学过程中，新教师需要选择适合的教学方法。
教学方法应该根据教学目标和学生的学习特点来确定，可以采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法的组合。
同时，还要注重启发学生思维，培养学生的自主学习能力和创新能力。
2.3 教学效果的评估在教学过程中，新教师需要及时评估教学效果。
评估可以通过教学反馈、作业批改、小组讨论等方式进行。
评估结果可以帮助新教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、教学反思3.1 教学过程的回顾在教学结束后，新教师需要对教学过程进行回顾。
回顾可以从教学目标的达成情况、教学方法的有效性、教学资源的使用情况等方面进行。
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案活动主题：共建未来教育慧伴活动目标：1. 提升教师专业素养与教学能力，促进教育教学改革；2. 激发教师创新意识和热情，提高课堂教学质量；3. 加强教师间的交流与合作，促进共同成长；4. 推动学校教育发展，为学生提供更好的教育服务。
活动流程：一、活动准备阶段（3个月）1. 确定活动主题并制定活动方案；2. 设计宣传海报、标语和活动LOGO；3. 确定活动时间、地点和参与人员；4. 邀请专家学者和知名教育家作为评委；5. 指定教师报名和课程提交方式；6. 准备奖品和活动礼品。
二、报名和课程选取阶段（1个月）1. 公开征集教师报名，并进行初步筛选；2. 教师提交课程设计，并经过初步评审；3. 确定参与集中展示的教师名单。
三、集中展示阶段（2天）第一天：1. 开幕式，由学校领导和嘉宾致辞；2. 专家学者进行主题讲座，引导教师思考教师专业发展的方向；3. 教师依次进行15分钟的课堂展示，共计8个展示环节；4. 每个展示环节结束后，评委进行点评和提问。
第二天：1. 轮流参观教师教室，观摩优秀课堂；2. 分组座谈，教师之间交流互动，分享教学心得；3. 教学比赛和教学展板评比；4. 颁发奖项和结业典礼。
四、活动总结与反馈（1个月）1. 整理、梳理和分享教师展示课内容，形成教学资源；2. 进行活动总结与反馈，听取教师对活动的评价和建议；3. 形成活动成果汇报，向学校领导和教师团队分享。
活动亮点：1. 引入专家学者和知名教育家参与评审，提供专业指导和建议；2. 通过观摩和交流分享，打破传统课堂壁垒，促进教师间的合作和互动；3. 设立教学比赛和教学展板评比，激发教师创新和优秀教学的竞争意识；4. 提供活动礼品和奖励，以鼓励参与和优秀表现的教师；5. 将活动成果整理为教学资源，为学校的教学改革提供支持和借鉴。
活动预期效果：1. 教师专业素养和教学能力得到提升，提高课堂教学质量；2. 教师间的交流与合作增强，共同成长；3. 学校教育发展得到推动，为学生提供更好的教育服务；4. 形成一批优秀的教学案例和资源，为其他教师的教学活动提供借鉴和支持。
汇报课教案及教学反思
一、教学目标：1. 让学生掌握基本的汇报技巧，包括清晰、流畅的表达和有效的沟通。
2. 培养学生的团队合作能力和公共演讲能力。
3. 提高学生对课程内容的理解和运用能力。
二、教学内容：1. 汇报的基本技巧：清晰、流畅的表达和有效的沟通。
2. 团队合作和公共演讲的技巧。
3. 课程内容的理解和运用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解汇报的基本技巧和团队合作、公共演讲的技巧。
2. 实践法：让学生进行小组合作，进行汇报练习。
3. 反思法：让学生在练习后进行自我反思，提高汇报能力。
四、教学步骤：1. 讲解汇报的基本技巧，包括清晰、流畅的表达和有效的沟通。
2. 讲解团队合作和公共演讲的技巧。
3. 分组练习，让学生进行汇报实践。
4. 学生进行汇报，教师进行点评和指导。
五、教学评价：1. 学生汇报的表现，包括清晰、流畅的表达和有效的沟通。
2. 学生团队合作和公共演讲的能力。
3. 学生对课程内容的理解和运用能力。
教学反思：在本次教学中，我发现学生对汇报的基本技巧掌握较好，但在团队合作和公共演讲方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的团队合作和公共演讲能力，提高学生对课程内容的理解和运用能力。
我还需要不断改进教学方法，让学生更加积极主动地参与课堂，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请专业演讲师进行公开课，让学生学习更多的公共演讲技巧。
2. 组织学生参加校内外的演讲比赛，提高学生的演讲能力。
3. 开展团队合作训练，提高学生的团队合作能力。
七、教学难点：1. 学生对汇报技巧的掌握，特别是清晰、流畅的表达和有效的沟通。
2. 学生团队合作和公共演讲能力的培养。
3. 学生对课程内容的理解和运用。
八、教学资源：1. 教学课件：包括汇报技巧、团队合作和公共演讲的讲解。
2. 练习材料：包括汇报练习和团队合作练习。
3. 视频资料：包括优秀演讲视频和团队合作训练视频。
九、教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
新教师汇报课方案
新教师汇报课方案教师汇报课方案一、课程背景在当今社会，教师在学校教育中起着至关重要的作用。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我们计划开展新教师汇报课方案。
该方案旨在帮助新教师更好地适应教学工作，提高教学效果，促进他们的专业成长。
二、课程目标1. 帮助新教师了解教学工作的基本要求和学校的教育理念。
2. 培养新教师的教学技能，提高他们的课堂管理能力。
3. 促进新教师的专业发展，提升他们的教学水平。
4. 增强新教师的团队合作意识和沟通能力。
三、课程内容1. 教学理念介绍：通过讲解学校的教育理念，帮助新教师了解学校的教育目标和教学要求，以及如何将其融入到课堂教学中。
2. 课堂管理技巧：介绍有效的课堂管理策略，包括规则制定、奖惩机制、学生参与等，帮助新教师建立良好的课堂秩序。
3. 教学设计与备课：教授教学设计的基本原则和方法，引导新教师制定教学目标、选择教学内容和设计教学活动，以及如何进行备课。
4. 课堂教学技巧：分享优秀教师的教学经验和技巧，包括如何引导学生思考、激发学生的学习兴趣、设计有效的教学活动等。
5. 评估与反思：介绍教学评估的方法和工具，帮助新教师了解如何评估学生的学习情况，并引导他们进行教学反思，不断提高教学效果。
四、教学方法1. 讲授：通过讲解理论知识和实例分析，帮助新教师理解教学理念和教学技巧。
2. 案例分析：通过分析真实案例，让新教师了解实际教学中遇到的问题和解决方法。
3. 角色扮演：组织角色扮演活动，让新教师亲身体验教学过程中的挑战和应对策略。
4. 小组讨论：组织小组讨论，促进新教师之间的交流和合作，共同解决教学中的问题。
五、课程评估1. 课堂表现：通过观察新教师在课堂上的表现，评估其教学技能和课堂管理能力。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，评估新教师对课程内容的理解和掌握程度。
3. 个人反思：要求新教师在课程结束后进行个人反思，总结自己的收获和不足之处。
六、课程资源1. 教材：提供相关的教材和参考书籍，供新教师学习和参考。
2024年青年教师汇报课活动方案
2024年青年教师汇报课活动方案____年青年教师汇报课活动方案一、活动主题：青年教师成长与发展二、活动目标：1. 帮助青年教师提升教学能力和专业素质；2. 促进青年教师的互相学习和交流；3. 鼓励青年教师创新教学方法和教育理念；4. 培养青年教师的自我反思和持续学习能力。
三、活动内容：1. 学习研讨会：邀请学校内外专家学者对重点教学和教育问题进行讲座和研讨，提供专业知识和经验分享的平台。
青年教师可以通过参加讲座和讨论，提高学科教学水平和教学能力。
- 确定研讨会的时间、地点和主题；- 邀请学校内外专家学者作为主讲嘉宾；- 组织青年教师积极参与讨论和提问。
2. 教学观摩：以学校内部为主的教学观摩活动，让青年教师观摩优秀老师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法。
- 邀请优秀老师进行课堂观摩；- 安排学科组内部教学观摩；- 提供观摩反思和交流的机会。
3. 教学设计交流：鼓励青年教师分享自己的教学设计和教学经验，互相学习和借鉴。
- 组织教学设计交流活动；- 鼓励青年教师分享自己的优秀教学设计；- 提供教学设计评价和反馈的机会。
4. 教学反思指导：为青年教师提供教学反思和指导的机会，促进其个人专业发展和成长。
- 组织教学反思讨论会；- 提供教学反思的指导和辅导；- 提供教学反思成果展示的机会。
5. 专业培训：邀请专业教育机构和培训机构开展专业培训课程，提供专业知识和能力的培训。
- 组织专业培训活动；- 邀请专业教育机构和培训机构提供培训课程；- 提供培训后的反馈和评价。
6. 个人成长计划指导：根据青年教师的个人需求和发展方向，提供个人成长计划指导和辅导，帮助青年教师规划个人职业发展。
- 针对青年教师个人需求，提供成长计划指导和辅导；- 安排个人成长计划辅导时间和地点。
四、活动组织方式：1. 设立活动组织委员会，由学校领导、优秀教师和青年教师共同组成，制定具体活动方案和安排；2. 分配各项任务给相关负责人，确保活动顺利进行；3. 制定活动日程表，明确活动时间和地点，提前通知参与人员；4. 定期组织活动评估，总结经验，完善活动。
新进教师汇报课活动方案
新进教师汇报课活动方案一、活动背景新进教师汇报课活动是为了促进新进教师的专业成长，提高教育教学水平，同时为新进教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
通过汇报课活动，新进教师可以展示自己的教学理念、教学方法和教学成果，同时也可以从其他教师的评价和建议中获得宝贵的反馈，进一步提升自己的教学能力。
二、活动目的1. 促进新进教师的专业成长，提高教育教学水平。
2. 为新进教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
3. 通过评价和建议，帮助新进教师发现自身不足，提升教学能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队的共同进步。
三、活动对象新进教师以及相关学科的教师均可参加。
四、活动时间汇报课活动时间安排在每学期期中考试后的一周内进行。
五、活动地点各相关学科教室或学校指定教室。
六、活动内容与形式1. 内容：汇报课的内容应与学科相关，由新进教师自行选择和准备。
建议新进教师选择自己擅长或感兴趣的课题进行汇报。
2. 形式：汇报课可以采用多种形式，如讲授式、讨论式、互动式等。
新进教师可以根据课程特点和自身特长选择适合的形式进行汇报。
3. 评价：汇报课后，由相关学科的教师对新进教师的汇报进行点评和打分，同时给出具体的建议和意见。
评价内容应包括教学内容、教学方法、课堂管理等多个方面。
4. 互动交流：汇报课结束后，可以安排一定的时间进行互动交流，让新进教师与其他教师进行深入的交流和探讨，共同进步。
七、活动组织与实施1. 组织机构：由学校教务处负责组织和管理汇报课活动，各学科教研组负责具体实施和执行。
2. 实施步骤：（1）提前发布通知：在学校教务处网站或公告栏上发布通知，明确汇报课活动的目的、时间、地点、内容等相关信息。
（2）报名与审核：新进教师在规定时间内报名参加汇报课活动，并提交课程名称、教学内容、教学方案等相关材料。
各学科教研组对报名材料进行审核，确定参加汇报课的名单。
（3）教学准备：新进教师根据审核通过的课程名称和教学方案进行充分的教学准备，包括教案、PPT等材料的制作。
新老师汇报课流程以及内容
新老师汇报课流程以及内容
1. 第一步，选课呀！就像你挑选喜欢的衣服一样，得选一节能让你大展身手的课。
比如我就选了一堂生动有趣的语文课，要把文字的魅力展现得淋漓尽致！
2. 接下来，精心备课喽！那可不得像准备一场盛宴一样，什么食材都得精挑细选。
我会查阅各种资料，设计有趣的环节，这可不是随随便便就能搞定的！
3. 到了上课的时候啦，哇，那可得打起十二分的精神！就好比运动员站在赛场上，紧张又兴奋。
要和同学们积极互动，让课堂充满活力呀！比如说，我会提出一个个问题，引导同学们深入思考。
4. 然后呢，展示环节呀！把自己准备的精彩内容一一呈现，这多有成就感啊！就像一个艺术家在展示自己的杰作一样。
我会尽情地发挥，让大家眼前一亮。
5. 互动交流可不能少啊！听听同学们的想法，再听听其他老师的建议，这多重要哇！这就像是在旅途中和伙伴们分享见闻，互相学习嘛。
6. 自我反思也超级关键的哟！想想自己哪里做得好，哪里还需要改进。
这就好比给自己照镜子，找出优点和不足，才能不断进步呀！
7. 最后，总结经验啦，为下一次更棒的汇报课做准备！这不就是在为未来的精彩打下基础嘛。
我的观点就是，新老师汇报课流程虽然有些紧张和忙碌，但真的是一次超级棒的成长机会呀！。
教学实践汇报课展示(3篇)
第1篇一、引言为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了一次教学实践汇报课活动。
本次活动旨在展示教师的教学风采，促进教师之间的交流与学习，进一步提高教育教学水平。
以下是本次汇报课的展示内容。
二、汇报课内容1. 课程名称：《语文》四年级上册《鸟的天堂》2. 教学目标：（1）知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱之情。
（2）过程与方法：通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生的阅读能力和合作精神。
（3）情感态度与价值观：引导学生关注大自然，热爱生活，树立环保意识。
3. 教学重难点：（1）重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（2）难点：体会作者对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示图片、播放音乐等方式，激发学生的兴趣，引导学生思考：你们喜欢大自然吗？为什么？2. 自主学习教师提出问题，让学生自主阅读课文，思考答案。
（1）课文讲述了什么内容？（2）作者为什么称这个地方为“鸟的天堂”？（3）从课文中，你感受到了什么？3. 合作探究教师组织学生进行小组讨论，分享自己的观点。
（1）讨论课文中的重点词语，如“栖息”、“翱翔”、“歌唱”等，理解其含义。
（2）分析课文中作者运用了哪些修辞手法，如拟人、排比等，体会其表达效果。
（3）讨论课文中的环境描写，感受大自然的美丽。
4. 朗读指导教师示范朗读，引导学生模仿，逐步提高朗读水平。
5. 总结全文教师引导学生总结课文内容，归纳文章主题。
6. 拓展延伸教师提出问题，引导学生关注大自然，思考如何保护环境。
四、教学反思1. 课堂氛围活跃，学生参与度高。
通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 教学目标明确，重难点突出。
教师关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
3. 教学过程流畅，环节紧凑。
教师注重课堂环节的衔接，使教学过程更加完整。
4. 教学评价及时、准确。
微型课题汇报
（三）课题的实施
7、举行丰富多彩的活动，为学生提供
学习、交流、展示的平台，使分层、自
主、合作、开放、综合、创造性作业落
到实处。
书香浸润童年，好书伴我成长
最是书香能致远，腹有诗书气自华
诗 歌 手 抄 报
课外阅读——读书笔记交流展示
（三）课题的实施
7、举行丰富多彩的活动，为学生提供交流学习、展
示的平台。
（三）课题的实施
8、举行丰富多彩的活动，为学生提供交流学习、展
示的平台。
小 荷 初 露
自主、实践、创新作业的沃土上开出的美丽花朵——自编作文集
三、课题研究成果及分析
1、随着课题研究的推进，教师走出传统作业设计
的误区，能够结合学生终身发展的理念来设计和指
导语文作业，教与学相得益彰。
2、通过研究，我们逐步探索总结出作业设计有效
“微型课题”，让我们 快乐同行！
信息技术培训
课堂是实践的基地
理论是行动的航标
行动是研究的方法
反思是前进的动力
微型课题研究课
课外阅读作业设计的有效性研究
• 及时评课，讨论交流中反思、总结、实践、 提高。
（三）课题的实施
6、根据研究进程，适当调整研究计划。
课 堂 小 练 笔
妙用词语进行练笔 。 变换课文的叙述角度，进行 练笔训练。 模仿借鉴，进行练笔训练。 紧扣文本中的难点，进行练 笔训练 创设情境，进行练笔。 品悟文本中的空白，进行练 笔训练 有情可表时，进行练笔。 利用文本结尾——后续故事， 进行练笔。
在“微型课题”研究中成 长
宁强县逸夫小学
肖才艳
小学高年级语文作业 设计的有效性研究。
一、我对微型课题的理解
微型课题是指教师将源于课堂、源于学生、 源于学校的一切教育、教学实践活动中所面临的 实际问题作为研究对象，将课堂作为研究基地， 将追求教育、教学的实效作为主要研究成
青年教师汇报课活动方案合格青年教师的达标课活动方案
青年教师汇报课活动方案合格青年教师的达标课活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，青年教师已经成为教育发展的中坚力量。
为了提高青年教师的教育教学水平，促进他们专业成长，我校决定开展青年教师汇报课活动。
通过此次活动，旨在选拔出合格青年教师，为他们提供展示才华的平台，同时，也为其他教师提供学习交流的机会。
二、活动目的1.提高青年教师的教育教学能力，提升教育教学质量。
2.激发青年教师的教学热情，培养他们爱岗敬业的精神。
3.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4.为青年教师提供展示自我、锻炼自我的机会。
三、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日四、活动对象五、活动内容1.教学设计：青年教师需根据自己所教学科，设计一节完整的课堂教学方案。
2.课堂教学：青年教师需按照教学设计进行课堂教学，展示自己的教学水平。
4.评课交流：组织全体教师进行评课，交流教育教学心得。
六、活动流程1.准备阶段（2023年5月1日至2023年5月10日）2.实施阶段（2023年5月11日至2023年5月25日）青年教师按照教学设计进行课堂教学，教务处组织评委对课堂教学进行评价。
3.反思阶段（2023年5月26日至2023年5月30日）七、评价标准1.教学设计：教学设计要符合课程标准和教材要求，目标明确，方法得当，逻辑清晰，具有创新性。
2.课堂教学：课堂教学要注重启发式教学，激发学生兴趣，引导学生主动探究，体现学生的主体地位。
3.课后反思：反思报告要真实、客观、深入，能够发现自身不足，提出改进措施。
4.评课交流：评课要公正、客观，能够提出建设性意见，促进教师之间的交流与合作。
八、奖励措施1.对评选出的优秀青年教师进行表彰，并给予一定的奖励。
2.对评选出的合格青年教师，学校将提供更多的培训和发展机会。
3.对积极参与活动的教师，学校将在评优评先等方面给予优先考虑。
九、注意事项1.各部门要高度重视此次活动，认真组织，确保活动顺利进行。
新老师汇报课流程以及内容
新老师汇报课流程以及内容以下是 8 条关于新老师汇报课流程以及内容：1. 嘿，新老师汇报课第一步当然是精心备课啦！就像厨师准备一顿大餐，得把各种食材搭配好。
比如准备有趣的课件呀，设计精彩的互动环节，这可关系到能不能一下子抓住学生们的心呢！咱不就得好好下功夫嘛！2. 然后呀，自信满满地走进教室！那感觉就像是战士上战场，踌躇满志呀！跟学生们热情地打招呼，让他们感受到新老师的活力，这多重要呀！“同学们，咱们要开始有趣的学习之旅咯！”3. 接下来，得有条有理地开始讲课呀！可不能东一榔头西一棒子的，就像搭积木，得一层一层稳稳地来。
用生动的例子把知识传递给学生们，“看，这个就像你们爱吃的巧克力，是不是很好理解呀？”4. 讲课过程中别忘了多和学生互动呀！这就像跳交谊舞，得有来有往。
提问啦，小组讨论啦，让课堂热闹起来，“这位同学，你来说说你的想法呗！”5. 新老师还得时刻关注学生们的反应哦，就像航海的船长关注海面的情况一样。
如果他们有点迷茫，赶紧调整策略，“哎呀，看来这里大家不太明白，那老师再详细说说。
”6. 展示成果的环节也不能马虎呀！这是学生们的舞台，得让他们尽情发挥。
看他们自信地展示学习成果，就像看到花儿绽放，心里那个美呀，“哇，你们做得太棒啦！”7. 最后，要认真听取其他老师的意见和建议呀！这可是成长的宝贵财富呢！“老师们，我很期待你们给我提提建议哦。
”8. 哎，你说新老师汇报课重要不？那当然重要啦！这可是新老师成长的关键一步呀！只有经历了这些，才能不断进步，成为学生们喜爱的好老师呢！我的观点结论是：新老师汇报课的流程和内容都至关重要，每个环节都需要新老师用心对待和精心准备，这样才能真正展现自己的风采，不断提升教学水平。
2023年青年教师汇报课活动方案
2023年青年教师汇报课活动方案一、活动目的本次汇报课活动的目的旨在激发青年教师的教学创新与活力，提高他们的教育教学能力和教育教学质量，促使他们对学科知识的深入理解和分析，加深对学生学习特点和需求的了解，将新颖的教学理念和方法运用于实际教学中，培养学生的综合素质和创新能力。
二、活动内容1. 主题演讲：邀请多位学科专家向青年教师讲述学科教学的前沿动态、教学理念和方法，启发教师对学科教学的思考和研究。
2. 教学展示：青年教师根据自己的专业特长和研究方向，设计并展示自己的一堂特色课，通过现场观摩，使同行了解教师的教学特点和创新实践。
3. 互动交流：开展教师交流沙龙，供青年教师分享教学心得、经验和问题，互相借鉴、交流和互动，促进思想碰撞和成长。
4. 学生展示：让优秀学生代表展示自己在教师指导下的创作成果，并对教师提供反馈和建议，促使教师进一步提高教学。
5. 教学观摩：组织青年教师到其他学校进行教学观摩，了解其他学校的教学模式和特色，拓宽视野，借鉴经验。
三、活动安排与流程1. 活动前阶段：a) 策划组成立，负责活动的组织与实施。
b) 确定活动的时间、地点和日程安排。
c) 邀请学科专家担任主题演讲嘉宾。
d) 青年教师根据自身研究方向和特长，申报展示课题。
e) 整理学生创作成果，并选拔优秀作品进行展示。
2. 活动进行阶段：a) 开幕式：正式启动活动，主持人介绍活动背景、目的和日程安排。
领导嘉宾致辞。
b) 主题演讲：学科专家进行主题演讲，介绍学科前沿动态和教学理念。
c) 教师展示：青年教师进行教学展示，其他教师观摩，并提供互动交流。
d) 学生展示：优秀学生代表展示自己的创作成果，并对教师进行反馈与建议。
e) 教学观摩：组织青年教师到其他学校进行教学观摩，了解其他学校的教学模式和特色。
f) 交流沙龙：青年教师进行经验分享和问题讨论，共同成长与进步。
g) 闭幕式：活动总结与评议，表彰优秀教师和学生，展望未来发展。
四、活动保障1. 资金保障：通过学校的经费拨付和外部赞助保障活动的正常进行。
新教师汇报课
新老师汇报课新老师汇报课在杨校长的正确领导下，教诲处的严密组织下，9 月份我校举办新老师亮相课。
本组成员思想重视，屡次教研讨论，由新老师白瑞芳老师完成授课任务。
白老师备课认真，准备充分，讲解细致；可以平等地与学生沟通，且谦虚好学，在课堂上展示了青年老师的实力；同时可以以学生为本位，做到目的明确、重点突出，师生合作很愉快。
课堂语言抑扬顿挫，声音明晰，语调沉稳，富有穿透力，充分调动学生的思维，在教学中都特别注重反应环节，可以做到当堂的知识点尽量当堂消化，尤其是可以根据学生实际情况，课程内容面向大多数学生，做到低起点、小步子、循循善诱，给听课老师一个深入印象。
白老师讲授《地球的圈层构造》第 1 节“地球的内部圈层构造”，师生一起通过对“地球的内部圈层构造与地震波速度的关系图”的仔细分析^p ，明确了地球内部构造的划分，各圈层物质的状态等，然后学生亲自手绘地球内部构造图，以图代讲，充分培养学生的读图和绘力才能，为学生的长期开展打下根底；并且讲解明晰，重点突出，醒目。
教态和蔼，语言平等，循循善诱，低起点，符合学生的认知程度。
通过读书指导，培养学生自学才能；先学后教，以兵带兵，表达高中新课程改革的理念和杨校长的办学理念；并且联络生活体验，学生体会到地理是一门有用的学科，并试着让学生根据所学知识解释生活中的一些地理现象，充分调动了学生学习地理的积极性；学生的积极性高涨，授课效果好；整个教学过程，参与的师生是在享受课堂，享受地理知识带给大家的乐趣。
当然，通过此课的讲授，白老师也暴露出自身的一些问题，突出的是知识储藏缺乏，应变才能有待进步。
总体来说，白老师这节课生动活泼，启发性强，充分调动学生思和画，课堂效率较高。
总之，这次汇报课本组完成的比拟好，在此，特别感谢孙艳萍老师和赵雅静老师，在备课过程中，她们提出了许多珍贵意见，无私传授授课技巧，白老师受益匪浅。
地理教研组 2023 年 9 月 28 日。
2024年青年教师汇报课活动方案
2024年青年教师汇报课活动方案
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一、活动目的和背景
学生在学习过程中，需要通过多样化的教学方式来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。
因此，本次活动旨在通过设计精彩纷呈的课堂活动，激发学生的学习热情，引导他们主动参与，实现更好的教学效果。
二、活动设计
1. 开场游戏环节
在课程开始之前，设计一个富有趣味性的游戏环节，通过游戏的方式拉近师生之间的距离，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 学习小组竞赛
将学生分成若干小组，设计一系列富有挑战性和竞争性的题目，让学生在集体协作和竞争的氛围中，积极参与学习，提高学习效果。
3. 视频展示与讨论
选择适合主题的教育视频，并安排学生观看后展开讨论，引导学生理解视频内容，并培养其批判性思维能力。
4. 互动问答环节
设置互动问答环节，通过提出有趣而富有挑战性的问题，引导学生主动参与回答，巩固知识点，提高学习效果。
5. 学生展示与分享
鼓励学生展示自己在学习过程中的成果，分享自己的学习经验和心得体会，激励其他同学更加努力学习。
6. 励志故事讲解
通过讲解一些励志故事，激励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极心态和进取精神。
三、活动效果评价
通过本次活动的开展，评价学生的参与度、学习效果以及对活动的反馈，及时总结经验，不断完善活动方案，以达到更好的教学效果。
以上是本次教师汇报课的活动方案，希望通过这些设计能够促进学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果，实现更好的教学目标。
青年教师汇报课活动方案
青年教师汇报课活动方案一、活动背景我们学校青年教师队伍日益壮大，为了提高他们的教育教学水平，促进教师专业成长，举办一次青年教师汇报课活动显得尤为重要。
此次活动的主题为“展示、交流、成长”。
二、活动目标1.提升青年教师的教学能力，提高教学质量。
2.促进青年教师之间的交流与合作。
3.培养青年教师的创新精神和团队协作能力。
三、活动时间2023年5月15日至5月25日四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1.开幕式在活动开始时，由校长致辞，介绍活动背景和目标，鼓励青年教师积极参与。
2.汇报课展示（1）每位青年教师准备一节汇报课，内容不限，但需体现自己的教学特色和风格。
（2）汇报课时长为40分钟，课后进行10分钟的教学反思和互动交流。
（3）评委对每位教师的汇报课进行评分，评分标准包括教学设计、教学组织、教学效果等方面。
3.优秀课例展示（1）评选出10节优秀汇报课，进行集中展示。
（2）优秀课例展示后，组织教师进行现场研讨，分享教学心得和经验。
4.教学研讨会（1）组织全体青年教师参加教学研讨会，探讨教育教学中的热点、难点问题。
（2）邀请教育专家进行讲座，分享教育教学理念和方法。
5.闭幕式六、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.筹备组成员分工明确，各司其职，确保活动顺利进行。
3.邀请校内外专家担任评委，对汇报课进行评分和点评。
4.宣传部负责活动的宣传和报道。
5.后勤部负责活动场地、设施和物资的保障。
七、活动预算1.活动场地租赁：5000元2.活动用品：1000元3.评委费用：2000元4.宣传费用：1000元5.总计：9000元八、活动效果评估1.活动结束后，组织全体青年教师进行问卷调查，了解活动效果。
3.对优秀青年教师进行表彰，激励他们继续努力。
4.根据活动效果评估结果，为今后类似活动提供借鉴和改进。
好了，这份青年教师汇报课活动方案就到这里。
希望这份方案能够帮助青年教师们在教育教学道路上越走越远，不断提高自己。
汇报课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力、观察分析能力、团队协作能力等。
- 提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力。
3. 情感目标：- 激发学生的学习兴趣，培养学生对知识的热爱。
- 培养学生的自信心，提高学生的自我认知。
二、教学对象针对学生的年龄、认知水平和学习需求，确定教学对象。
三、教学内容1. 教学主题：本节课的教学主题。
2. 教材分析：- 分析教材的编写意图、内容特点、教学难点等。
- 结合教学对象，确定教学重点。
3. 教学过程：（一）导入新课- 创设情境，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍本节课的教学目标和内容。
（二）新课讲授- 1. 理论知识讲解- 结合教材，讲解本节课的核心知识点。
- 通过举例、图片、视频等多种形式，加深学生对知识点的理解。
- 2. 实践操作- 布置实践任务，让学生分组进行操作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
- 3. 总结反思- 学生分享实践心得，总结所学知识。
- 教师点评，总结本节课的教学内容。
（三）课堂小结- 回顾本节课的教学内容，强调重点知识。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价- 1. 课堂表现：- 观察学生的参与度、合作精神、表达能力和动手操作能力。
- 2. 课后作业：- 评价学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
- 3. 教学反思：- 教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教材：人教版/苏教版等。
2. 多媒体：PPT、图片、视频等。
3. 教具：实验器材、操作材料等。
六、教学时间本节课教学时间为45分钟。
七、教学反思本节课教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
备注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
新进教师汇报课活动方案
新进教师汇报课活动方案嘿，各位新老师们，欢迎加入我们这个大家庭！为了让你们更快地融入教学环境，展示自己的教学风采，我们准备了一场新进教师汇报课活动。
下面，我就用意识流的方式，给大家梳理一下这场活动的完整方案。
活动主题：新进教师教学风采展示。
一、活动目标1.帮助新教师尽快熟悉教学环境，提升教学能力。
2.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。
二、活动时间安排在开学第三周，具体时间为周五下午2点至5点。
三、活动地点学校多功能报告厅。
四、活动流程1.开场致辞由校长或教学副校长致辞，对新教师的加入表示欢迎，并对活动进行简要介绍。
2.教师风采展示课程内容：结合自己所教学科，选择一个有趣的话题或知识点进行讲解。
教学方法：运用创新的教学方法，如案例分析、小组讨论、实验演示等，让学生积极参与。
教学工具：可以使用PPT、视频、实物道具等辅助教学。
3.学生互动环节在每位新教师展示完毕后，由学生代表对其进行提问，新教师现场解答。
这个环节可以检验新教师的教学效果，也能让学生对新教师有更深入的了解。
4.教师交流分享每位新教师展示结束后，组织一场教师交流分享会。
新教师可以分享自己的教学心得，也可以向其他教师请教教学技巧。
5.闭幕式五、活动筹备1.筹备组：由学校教务处、政教处、教研组等相关部门组成，负责活动的组织和协调。
2.活动宣传：通过学校官网、公众号、校园广播等渠道，对新进教师汇报课活动进行宣传。
3.活动用品：准备PPT、投影仪、音响设备等教学辅助工具，以及座位牌、欢迎牌等。
4.活动邀请：邀请校领导、各部门负责人、其他教师和学生代表参加活动。
六、活动评估1.学生反馈：在活动结束后，收集学生对新教师的评价和建议，作为新教师教学改进的依据。
2.教师评价：由筹备组组织评课活动，对每位新教师的教学展示进行评价，提出改进意见。
注意事项一：时间安排要合理别小看了时间安排，这可是决定活动成败的关键。
时间太紧凑，老师们施展不开，学生也吸收不了；时间太宽裕，又可能导致学生们注意力分散。
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课题：Unit One My classroom
代玉霞(宁强县逸夫小学新到教师汇报课)
教学重点：学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。
教学难点：学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。
our 一词的发音对学生来说读准不太容易。
教具准备：
1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。
2．Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。
3．一张画有教室的大幅图片。
4．教材相配套的教学课件。
[Unit 1 Let’s talk/A]
5．教材相配套的教学录音带。
教学过程：
(一) 热身、复习(Warm-up/Revision)：游戏激趣：
1．复习已学句型：This is… I have… 教师与学生一起做动作说：I have one, you have one…
2．让学生用事先准备好的实物模仿句子
3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It’s on/in/under/the …
4．在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It’s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
(二) 智慧侦探魔眼:呈现新课(Presentation)
1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。
教读classmate
2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。
)
3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。
［Unit 1 Let’s talk/A］
How many lights in the classroom?
Is the new classroom big?
Where is Zhang Peng’s seat?
4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。
5．学生跟读并模仿Let’s talk部分的内容。
(使用教材相配套的教学录音带)
6．请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。
请学生解释Let’s go and have a look. 本句可用动作来表示。
教师告诉学生Let’s go and have a look.是建议去看远处的东西。
7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。
Where’s your seat? It’s…
8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。
9．让学生三人一组，分角色表演对话。
评选最佳表演奖。
教师要注意学生使用my, our两词的准确性。
最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。
10．学生释读听Let’s talk部分的对话。
(先让能读的同学范读，培养其自信和能力，同时给其他同学示范！教师随着读音的的准确和程度加以评价和表扬，使学生对句子加以理解，更培养了优等生。
) 学生再次听录音进行模仿。
(三) 趣味操练(Practice)
游戏1
做《魔法游戏：变大和变小》的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。
教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同物品的“朋友”一起说：We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生观察魔法变大和小游戏—套娃游戏，学习it’s so big! it’s so small!游戏。
游戏2
做“拍手”的游戏。
教师播放Let’s chant的录音。
学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。
拍手方法：两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次；Word and play.两人的右手相互击掌一次；In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。
We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。
游戏3;做“猜物”的游戏。
以小组为单位，4－5个人为一组。
其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。
该学生猜：Do you have…? 其他几名学生回答：Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。
板书设计：What’s in the classroom?
We have … let’s go and see.
教后反思：本课时主要通过学习We have ...句型来表达“我们有什么”。
在热身、复习环节，通过复习其它方位介词引入near的初步学习，为对话的学习扫清障碍。
在呈现新知环节，主要让学生了解新词so big! so small!的含义。
再让学生带着问题看课件，利于集中学生的注意力。
通过让学生配音、分角色表演等活动操练对话。
另外要强调的是，I 和we, my和our与中文表达差异较大，应注意让学生区分。
Let's talk部分really和let’s是重难点，通过出示系列图片帮助学生突破理解。
游戏趣味操练环节设计的活动可以更好的帮助学生巩固本课时的重点内容。
最后除了活跃课堂气氛外，还对句型We have ...进行了扩展，一举两得，收到了很好的教学效果！同学们学的很开心，我也很高兴，听课后英语组教学研讨评课后给予了高度的评价，但这仅仅是开始，在今后的教学中还将继续发现学生学习中存在的问题，针对学生实际学情和认知规律,改进教育教学方法,努力提高和改进教育教学效果。
宁强逸夫小学
2013年9月18日。