比喻句拟人句关联词语复习
修辞专项复习了解比喻拟人夸张排比对偶
借代和借喻异同点：
相同点：它们都是用一事物代替另一事 物，事物本体不出现。 不同点：借喻能够转换为明喻（…… 像……）的形式，而借代不能。 例：红眼睛知道他家里只有一个老娘。
设问和反问：
设问：自问自答，从问句中看不出答案。 如果出自文中，问后有答，即使不把答案 写出来，也算作设问。 例：如何应用呢？主要是把工序安排好。 反问：句末用问号，答案可以在句中看出 来。可以改变成肯定句形式。（有时也有 回答，起强调作用） 例：你不知道我在工作吗？
修辞专项复习
修辞专项复习
了解比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、反复、设问、 反问等的修辞方法，能在文 中辨认这些修辞方法。
比喻
比喻，就是打比方，就是用某一种事物 或情境来比另一种事物或情境。 作用：运用比喻能够在叙述或描写时更 加生动形象；在议论时能够使比较复杂 或抽象的道理更容易被人理解接受。
比喻的分类
借喻，只出现喻体，没有比喻词，本体也 不出现。 例：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖 上顶着一髻儿“白花”，好像日本看护妇。 例：我们之间已经隔了一层厚障壁了。 例：天上垂下万千条瀑布，地上射起无数 个箭头。
注意：
1.
2. 3.
以下几种情况不是比喻： 找不到本体或喻体。 本体和喻体本质上是同一种事物。 本体和喻体无外形、神情、精神等方面 的相似点。（数量、质量、长度等的相 似是比较而不是比喻）
比喻的分类
明喻，是本体和喻体都出现，比喻词很 明显，常用的有“像”、“像……似 的”、“好像”、“像……一样”等。 例:天上的明星现了，好像是点着无数的 街灯。 例:红的像火，粉的像霞，白的像雪。 例:他哆嗦得像风雨中的树叶一样。
小学资料集统编版语文1-6年级上册期末复习知识点-11 比喻句、拟人句
11 比喻句、拟人句班级姓名得分1．我知道谁说的是比喻句.(12 分)时间：40 分钟满分：100 分2．连一连.(6 分)1．比喻句：.2．拟人句：.例：彩灯亮了,像一道道美丽的彩虹,像一串串漂亮的珍珠. 1．清澈的小河像,像.2．高高的山峰像,像.例：缓缓流淌的小溪.我在小溪里散步.3．奔腾的江河.我在江河里.4．波涛汹涌的海洋..1．云房子造好了：有的像那样傻傻地横着；有的像那样美美地开着；有的像的高楼；有的像的礼堂.2．荷花池里,一片片的荷叶层层叠叠地挤在水面上,荷叶上滚动着颗颗水珠,真像.老师你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师.是您,给了种子太阳般的温暖；是您,用汗水把幼苗浇灌.您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家.无论我们走到哪儿,永远记住您的爱；无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花.1．根据短文内容,在括号内填写合适的名词.(3 分)编织( ) 献给( ) 闪烁( )2．用文中加点的词语造句.(4 分)3．文中画横线的句子把眼睛比作,把歌声比作.从这句话中我们可以读出孩子们对老师的之情.(9 分)4．“是您,用汗水把幼苗浇灌.”这句话中的“您”是指,“幼苗”是指.(6 分)11 比喻句、拟人句一、1.小明谷黄金2.二、三、示例：1.树叶像蝴蝶一样从树上飞下来2．树叶流着眼泪从树上飘落四、示例：1.一条玉带一条丝巾2．屏风驼峰3．奔跑4．我在海洋里跳舞.五、示例：1.大冬瓜花朵挺立高耸2．绿油油颗颗珍珠六、1.大花环老师光华2．示例：事实就是这样,无论他怎样辩解都没有用.3．星星春天的小溪喜爱、赞美4．老师学生“的、地、得”用法小儿歌的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑.美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照.左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气.左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难.名词前面是“白勺”动词跟着“土也跑”形动后补“双人到”默记五遍脑开窍以上几种用法,可以写成下面几种公式：修饰限词+“的”+名词修饰限词+“地”+动词动词（形容词）+“得”+补充说明“的”、“得”、“地”练习1、秋天（）夜晚,明亮（）月光照在床前,远离家乡（）人望着那天上（）月亮,不由（）思念起故乡来.2、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白.3、成功（）喜讯4、四面八方（）人们5、一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空.6、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着.7、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空,也映亮了狂欢（）人们.8、天安门广场成了欢乐（）海洋.9、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈.10、喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆.参考答案1、秋天（的）夜晚 ,明亮（的）月光照在床前 ,远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮 ,不由（得）思念起故乡来.2、这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白 .3、成功（的）喜讯4、四面八方（的）人们5、一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空.6、许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着 .7、五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空 ,也映亮了狂欢（的）人们 .8、天安门广场成了欢乐（的）海洋 .9、他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）蝈蝈 .10、喜滋滋（地）送给了邻居家（的）盲婆婆 .“的、地、得”用法小儿歌的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑.美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照.左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气.左边两人就使得,形容词前要用得,。
六年级复习认识比喻和拟人(拟人句)
除了以上三种拟人的形式外，有些文章，如 童话、寓言故事、成语故事等，也可以通篇 采用拟人的手法来写。如：《陶罐和铁罐》
如何区别比喻句和拟人句呢？
河边，一棵棵婀娜多姿的柳树多 像梳着长发的少女啊！
比喻词
本体 喻体
（比喻句）
河边，一棵棵婀娜多姿的柳树 正在梳着自己美丽的长发呢！
人的动作
（拟人句）
判断下列句子是比喻句还是拟人句。
1、麦穗在风中笑弯了腰。
（拟人句）
2、新华字典像一位无声的老师帮助我们学习。
（比喻句）
3、枝头上，小鸟在欢快地歌唱。
（拟人句）
4、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
（比喻句）
认识比喻和拟人
常见的修辞手法
比喻
拟人
排比
反问
设问
夸张
什么是比喻呢？
比喻：就是打比方 ，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难以 理解的事物。
作用：可以把陌生的东西变为 熟悉的东西，把深奥的道理浅 显化，把抽象的事理具体化、 形象化，能将表达的内容说得 生动具体形象。
比喻
本体：被比喻的事物 比喻词：表示比喻关系的词语 喻体：作比喻的事物
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
三个特点：1、所写事物必须具有人的特点。 2、不能出现比喻词。 3、不能出现表示人物名称的词语。
拟人就是物的人格化。
动物 植物 一般事物
使物具有人 一样的言行、 神态、思想 和感情。
一、把动物拟人化 海底的动物常常在窃窃私语。
二、把植物拟人化 枝头上的柿子正在像你点头微笑。
香港就像一颗璀璨的明珠。
本体 比喻词
喻体
（像、似的、好像、如等）
三上语文句子(比喻句、拟人句)复习教案
三年级语文上册归类复习：句子【教学目标】1.理解并掌握比喻句、拟人句的特点，掌握这两种常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
2. 学会写比喻句和拟人句。
【教学重难点】：能根据复习课文中出现的比喻句、拟人句，掌握这两种修辞手法的特点，达到会写比较生动具体的比喻句和拟人句。
教学过程：一、谈话导入二、出示教学目标，学生明确本节课复习的内容和目标。
三、板块一：复习比喻句（找句子、掌握特点、使用积累）1.复习课文中出现的比喻句。
①学生展示朗读自己从课文或课外收集到的比喻句，师生点评。
②齐读课文中出现的比喻句。
（课件出示有代表的4个比喻句）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
海底的岩石上长着各种各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
2.师：你喜欢哪一句，为什么？这样写好在哪里？课件展示：海底的珊瑚与花朵、鹿角，金光与利剑，他们相似的地方是哪？引导学生总结概括比喻句的特点：必须是有两个不同的事物相比，这两个事物有相似的特点。
教师补充：比喻句里的比喻词还有哪些。
3. 火眼金睛，分辨比喻句。
李小乐长得很像他的爸爸。
（）月亮有时候看起来真像弯弯的小船。
（）今天，我看到小明不像平时那样精神。
（）阳光下的山茶花好像千万颗红星在闪耀。
（）4. .学生练习写比喻句。
小组代表汇报展示、师生赏析评价。
注意提醒：如有学生写“月亮像小船。
” “太阳像火球”等简单句子的，要引导怎样把句子写得更生动更具体一些。
四、板块二：复习拟人句。
（找句子、掌握特点、使用积累）1.复习课文中出现的拟人句。
①学生展示朗读自己从课文或课外收集到的拟人句，赏析评价。
②齐读课文中出现的拟人句。
课件出示：它和我们一起睡觉，一起起床。
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。
艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
三年级上册关联词造句及拟人比喻句汇总
复习六（造句1）班级姓名拟人句：1、绿油油的小草被风吹弯了腰。
2、天空中的星星正在窃窃私语。
3、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
比喻句：1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
2、女孩的两条辫子就像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
3、盛开的牵牛花像一个个小喇叭。
4、一片片落叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
5、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
6、树上的苹果像灯笼似的又大又红，惹人喜爱。
有时……有时……1、秋天到了，一群大雁往南飞，它们有时排成人字，有时排成一字。
2、天上的白云真是千变万化，有时像骏马，有时像绵羊。
一会儿……一会儿……1、春天来了，小鸟一会儿在树上叫，一会儿在空中飞舞。
2、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
有的……有的……1、阅览室里有的同学看历史故事，有的同学看作文书。
2、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳。
如果……就……1、如果想得到收获，就必须要奋斗。
2、如果不努力学习，就不会取得好成绩。
一……就……1、一到秋天，大雁就飞到南方去了。
2、他一看到我们就跑，肯定没干好事。
直到……才……1、直到快考试了，我才知道没复习好功课。
2、直到快过年了，爸爸才从外地赶回家。
不是……而是……1、努力学习不是为了考高分，而是为了积累知识。
2、学习不是枯燥无味的，而是趣味横生的。
只要……就……1、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
2、只要付出努力，就会有收获。
无论……总是……1、父母无论做什么，总是为了儿女好。
2、无论刮风下雨，他总是第一个到校。
除了……还有……1、寒冷的冬天除了凛冽的寒风，还有美丽的雪花。
2、我除了有语文作业要做，还有英语作业也要做。
复习六（造句2）班级姓名一边……一边……1、我一边看着洁白的月光，一边回忆着往事。
2、小红一边唱歌，一边跳舞，开心极了。
人教版三年级语文(上)-比喻句拟人句关联词
比喻句改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。
1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
( )2.雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上,蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。
( )3.爷爷的手很粗。
爷爷的手像绳子一样粗。
爷爷的手粗得像火腿。
( )4.蝴蝶很漂亮。
蝴蝶像一位美丽的仙女，很漂亮。
( )5.天黑了。
天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。
( )把下列句子改为比喻句：例：湖水很绿。
改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。
1、十五的月亮很圆。
2、天气真热啊！3、岸上的树林都在哗哗作响。
4、月亮挂在天空。
5、草地上盛开着鲜花。
6、鲜红的五星红旗在飘扬。
拟人句顺口溜动物植物拟人化，拟人修改不用怕，增加人称改名词，人的行为代动词。
拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。
如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。
如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
如上句就可以有这些改法了：柳枝在微风中舞蹈。
(一种)柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
(两种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
(三种)第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。
”改写为拟人句一题为例。
这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。
”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。
”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。
”把下列句子改为拟人句：例：月亮挂在天空。
改：调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。
2、小木船划走了。
3、薄雾笼罩着大山。
4、大风把花吹折了。
5、秋天到了，果子熟了。
关联词1.( )（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
小学三年级语文比喻句、拟人句汇总和练习
三年级上学期语文专项复习之巴公井开创作一、什么是比如句比如句,就是打比如,用浅显、具体、生动的事物来取代笼统、难理解的事物.比如句的基本结构分为三部份：本体（被比如的事物）、比如词（暗示比如关系的词语）和喻体（打比如的事物）.比如句的三种形式（1）、明喻.即用比如词把本体和喻体连接起来.罕见的比如词有“像”,“好像”,“仿佛”,“似乎”,“如同”,“好比”,“……般的（似的）”,“像……一样（似的）”,“跟……一样（一般）”等等.例：1、“水平如镜”,“红叶似火”（《桂林山水》）2、“我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛.”（《我的战友邱少云》）（2）、暗喻.暗喻有两种写法.一种是用“是”、“成了”、“构成”、“酿成”等带有判断性质的词取代比如词,把本体和喻体连接起来.例：1、太阳会发光,会发热,是个年夜火球.（《太阳》） 2、人潮卷来卷去,地坝酿成了露天舞台.（《狱中联欢》）暗喻的另一种写法是只有本体和喻体,没有比如词.如： 1、简直是林海.（《林海》）2、诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开.（《草船借箭》）（3）、借喻.即本体与喻体均不呈现,而由喻体直接替代本体呈现.例：1、他们的小崽子一哭,我就别想睡觉.（《凡卡》）2、两股红流分头向东城,西城的街道流去.（《开国年夜典》）二、比如句要注意：1、一般情况下,本体和喻体不能是同类事物.如：（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔驰.（2）小明长得跟他爸爸一模一样.但也有特殊的同类事物能构成比如,修辞学界近十几年来公认的最典范的例子是：“人民教师是辛勤的园丁.”如：（1）一个人站在便道旁边的电线杆子下,已经酿成一个雪人.（郑颐寿《比力修辞》中析为暗喻）（2）三个臭皮匠,抵个诸葛亮.（宋振华《现代汉语修辞学》中析为两个借喻）2、本体和喻体必需有相似之处.如“这堆草垛像石头一样盖住了我的去路.”3、做比如的事物要具体,为人所熟知,运用比如时要力求在构思上有立异.如“他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了.”三、如何判断一个句子是比如句有“好像”“像”“是”一类词的句子,纷歧建都是比如句.判断一个句子是不是比如句,关键要看句子里是不是在“打比如”.有时学生一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比如句,其实,这是一种误解.在小学语文课本中,以下“像”字句其实不是比如句.（1）暗示比力1.江上的轮船像一叶叶扁舟.（《南京长江年夜桥》）2.奶奶历来没有像现在这样高年夜,这样美丽.（《卖火柴的小女孩》）3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球.（2）暗示举例1.“你骗谁,像你这样的年夜官会没有钱？”（《“你们想错了”》）2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）3.“老师就像我们的妈妈一样”.（3）暗示猜想1.珊迪听了,目不转睛地看着我,好像暗示感激.（《小珊迪》）2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）3.这人很面熟,好像在哪儿见过.（4）暗示想象1．就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个年夜桃子,落在山顶的石盘上.四、一些罕见的比如句1.天空中呈现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空.2.春季像位爱漂亮的姑娘,让世界万紫千红.3.离泉水不远有一块草地,茸茸的嫩草,缎子般闪着绿光.4.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在年夜地的怀抱里.5.山坡上,年夜路边,村庄口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.6.平静的湖面,犹如一面硕年夜的银镜.7．它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.8．岸边的华灯反照在湖中,宛如无数的银蛇在游动.9．石头就是书.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？10．一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋.11.书是人类进步的阶梯.12.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.13.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里.14.那个人骨瘦如柴.15.天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.16.太阳会发光,会发热,是个年夜火球.17.春季到了,年夜地酿成了一片绿毯五、比如句和拟人句的区别问题：这一句是不是比如句：“枣红马全身肌肉结实得像拳击运带动,一块一块地凸出来”.论述：比如和拟人尽管是两种分歧的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切.请看下面两个例句：①每条岭都是那么温柔……（《林海》）②兴安岭何等会服装自己呀……（同上）例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会服装自己”）写兴安岭,因此都是拟人.如果把上面两例改写一下,就可酿成比如：③每条岭都像慈母那样的温柔……④兴安岭何等像少女那样会服装自己呀……从例①～④我们可以清楚地看出比如和拟人的关系.拟人实际上暗含着一个比如,比如略去了比如词和喻体,让描写喻体的词语直接同本体发生关系,就成了拟人.反过来说,拟人补上比如词和喻体之后,也就转换成了比如. 可是,比如和拟人又是有着明显区另外,主要暗示在以下三个方面：（1）比如是用喻体同本体作比（明喻和暗喻）,或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体.（2）在比如里,喻体必需呈现,本体可以呈现（如明喻和暗喻）,也可以不呈现（如借喻）；在拟人里,本体必需呈现,拟体其实不呈现,只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）.（3）在比如中,喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有呈现,是虚指,可据描写拟体的词语去推断,所以拟体往往是不确定的.如性情“温柔”的,纷歧定是慈母,还可以是另外人.又如,“会服装自己”的,纷歧定是少女,还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人.“枣红马全身肌肉结实得像拳击运带动,一块一块地凸出来.”很显然,“枣红马全身的肌肉”是本体,“拳击运带动（的肌肉）”是喻体,比如词是“像”,这是英武的比如（明喻）.用上述比如和拟人的三点区别来审视,它在暗示形式和表达方式上,都符合比如的条件,而没有哪一点符合构成拟人的条件.六、课文中的比如句1、树像一朵绿色的云,从年夜地上升起.2、这些流云在落日的映照下,转眼间酿成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中颤动着五彩斑斓的锦缎.3、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在年夜地的怀抱里.4、山坡上,年夜路边,村庄口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.5、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画.6、平静的湖面,犹如一面硕年夜的镜子.7、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上.8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般.9、岸边的华灯反照在湖中,宛如无数的银蛇在游动.10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样.11．港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间.12．马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔驰不息.13．金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃. 14．花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.15．石头就是书.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？16．小露珠像钻石那么闪亮.小露珠像水晶那么透明.小露珠像珍珠那么圆润.17．西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.18．在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了.19．一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋.20．香港,真是一颗无比残暴的“西方之珠”.拟人句成片的年夜豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱.熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿.这些石榴娃娃急切地拨开绿黄色的叶子向外张望,向人们陈说着成熟的喜讯.比如句练习：远看桃花,就像一片火红的晚霞.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了.天冷极了,寒风刮在脸上像刀割似的.这些小蝌蚪年夜头年夜尾巴,像小姑娘的辫子,黑油油的,真好看！战士们像箭一样地穿过熊熊年夜火.天上的繁星像碧波上撒满的宝石.漓江的水绿得像一块无暇的翡翠.听了这个消息,他急得像热锅上的蚂蚁.10、中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的年夜玉盘挂在夜空中.11、荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样.12、这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边.拟人句练习：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞蹈.2、小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色 .3、春季来了,春姑娘迈着轻快的步子来到人间.4、百灵鸟在树枝上开演唱会.。
比喻句、拟人句复习(课件)统编版语文三年级上册
二、将下列句子改写成比喻句
1、敌人很狡猾。 2、天空中有一轮明月。
敌人就像一只狡猾的狐狸。
天空中有一轮明月,像一把香蕉。
3、太阳放射出刺眼的光芒。 天空中有一轮明月,像。
我会连一连
小草好像春天的 野花好像春天的 嫩芽好像春天的 小溪好像春天的
琴声
比喻 音符
让没有生命的东 西像人一样动起 来。做人的动作、 表情。
小草从地下探出头来。
小东西
小人
拟人就是用写人 的词句去写物。
1、海底的动物常常在窃窃私语。 2、它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发 出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 3、还有些贝类自己不动，能已在轮船底下作免费的 长途旅行。（《海底世界》）
统编版三年级上册
比喻句、拟人句 复习
• 1、掌握比喻句的特征，通过看图、说 话练习，会写比喻句。
• 2、掌握拟人句的特征，通过看图、说 话练习，会写拟人句。
• 3、比喻句和拟人句的区分
1.什么是比喻句？
把一种事物比作另一种事物， 这两种事物之间有相似的地方， 这种句子叫比喻句。
2.比喻句中一定要有什么？ 本体 小A 比喻词 小B
桃花粉得像彩霞。
梨花白得像雪。
油菜花地像金色的海洋。
杜鹃花红得像火。
弯弯的香蕉像月亮。
红红的苹果像小姑娘的脸。
象牙像镰刀。 大象的鼻子像水管。 大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。
小燕子的尾巴像剪刀。
长长的柳枝像小姑娘的辫子。
1.什么是拟人句？
把事物 当作 人 来描写
小东西 小人 2.拟人句怎么写？
1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。
1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙， 还穿着绣花鞋。
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件•拟人句与比喻句基本概念•常见拟人句赏析与运用•常见比喻句赏析与运用•拟人句和比喻句在写作中运用技巧•小升初考试中拟人句和比喻句考察重点•总结回顾与拓展延伸拟人句与比喻句基本概念定义拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象。
作用根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
定义比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
作用比喻说理浅显易懂，使人容易接受；比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；起到修饰文章的作用；使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
区别比喻句是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
联系两者都是增加语句文采和艺术感染力的一种修辞手法，都能让句子更加生动和形象。
两者区别与联系常见拟人句赏析与运用柳树在风中摇曳，宛如一个婀娜多姿的舞者。
桃花张开了笑脸，迎接春天的到来。
稻穗沉甸甸地弯下腰，仿佛在向辛勤的农民致谢。
小猫在阳光下慵懒地伸了个懒腰，显得十分惬意。
蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，就像勤劳的工人一样。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，宛如一位优秀的音乐家。
黑板擦默默地站在讲台一角，随时准备为主人效劳。
路灯在夜色中孤独地亮着，为晚归的人照亮回家的路。
书本静静地躺在书架上，等待着求知者的到来。
无生物类拟人句常见比喻句赏析与运用明喻的构成：一般由本体、喻体和比喻词三部分组成，常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”等。
部编版二年级语文下册知识点汇总(字词句段)(全册)
部编版二年级语文下册知识点小结（全册）❶句子复习❷近反义词❸词语、句子专项复习❹各单元知识点句子复习（比喻句、拟人句，排比句）一、比喻句：1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。
2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
5、白云像羊群一样跑来跑去。
6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
7、大象的耳朵像两把大大的扇子。
8、红红的苹果像个大灯笼。
9、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。
弯弯的月亮像香蕉。
弯弯的月亮像镰刀。
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。
红叶挂满树枝，像燃烧的火焰雨下得很大，像断了线的珠子。
雪挂在树上，像一朵朵大白花。
红红的太阳像一个大火球。
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
大海退潮了。
海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。
有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
让它们有人的言行、思想、感情等。
二、拟人句：1、水稻笑弯了腰。
2、高梁涨红了脸。
桃花笑得红了脸。
3、杨树一动不动地站在路边。
4、花儿在风中向我们点头笑。
5、蝴蝶在空中跳舞。
6、宁静的夜晚，只有那天上的星星在说悄悄话。
7、小鸟在树上欢快地唱歌。
8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
满天的星星都在眨眼欢笑。
三、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
排比句：他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。
部编版二年级下册语文单元近义词反义词汇总第一单元近义词：丝绦——丝带裁——剪奔——跑仔细——细心寻找——寻觅懊丧——沮丧惊奇——诧异格外——特别兴致勃勃——兴味盎然反义词：赶紧——迟缓懊丧——兴奋惊奇——平静仔细——马虎害羞——大方探出——缩进茁壮——瘦弱笔直——弯曲满意——不满第二单元近义词：长长——狭长寻找——寻觅足迹——脚印好奇——奇怪特别——特殊平时——平常难道——莫非傍晚——黄昏波纹——水纹柔软——松软反义词：弯弯——笔直温暖——寒冷特别——一般柔软——坚硬美丽——丑陋松开——抓住第三单元近义词：情谊——情意奋发——奋勉繁荣——繁华欢笑——欢乐转眼——转瞬团圆——团聚热闹——喧闹漂亮——美丽珍贵——宝贵喜欢——喜爱容易——简单反义词：繁荣——萧条美——丑奋发——消沉漂亮——丑陋珍贵——普通喜欢——讨厌容易——困难第四单元近义词：透明——透亮遮蔽——遮挡看望——探望凶狠——凶恶赞赏——赞扬商量——商议昏头昏脑——昏昏沉沉反义词：遮蔽——暴露快乐——痛苦喜欢——讨厌凶狠——善良赞赏——批评消息——粗心昏头昏脑——精神抖擞第五单元近义词：拔苗助长——揠苗助长巴望——盼望焦急——着急急忙——连忙后悔——懊恼愿意——乐意挡住——拦住认真——仔细教诲——教导准确——精确严肃——严厉反义词：焦急_——着急枯——荣后悔——无悔深——浅认真——马虎严肃——和蔼和颜悦色——疾言厉色第六单元近义词：望——看鸣——叫渐渐——慢慢清新——清爽忽然——突然慌张——惊慌天然——自然分辨——辨别舒服——舒适必须——务必一动不动——纹丝不动反义词：前——后遥——近渐渐——飞快打开——关上清新——污浊慌张——镇定解冻——冰封稠——稀有趣——乏味特别——普通第七单元近义词：耷拉——低垂散步——漫步寂寞——孤独决定——打算吆喝——叫卖舒服——舒适反义词：耷拉——高昂经常——偶尔寂寞——充实简单——复杂舒服——难受周围——中心尽情——拘束笨拙——灵巧清醒——糊涂第八单元近义词：原始——古老艰难——困难滋润——滋养年纪——年龄方式——方法浓绿——深绿一望无边——一望无际反义词：原始——现代遥远——邻近粗糙——光滑简单——复杂美好——丑恶火热——寒冷部编人教版小学语文二年级下册词语、句子专项复习（含答案）一、选择合适的量词填空。
比喻、拟人修辞手法复习课
十一、判断题练习：判断下面的句子是否正确，在正确的句子 后面打“√”错的打 “×”
1、游泳队员打破了一次又一次世界纪录。（ ）
修辞手法有：比喻、拟 2、《将相和》、《草船借箭》、《猴王出世》和《景阳冈》都是按照事情发展顺序
写的。（ ） 3、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。（ ）
判断下面句子是比喻句还是拟人句 1:兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫， 白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 2:一串串宝石般的水珠落进深潭。( ) 3:月牙儿静静的倾听着悠扬的琴声 。( )
按要求转换句子：
1、树叶在风中飘来飘去。 拟人句 比喻句
2、雨下个不停。 拟人句： 比喻句：
考点小揭秘：
泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，
（本、喻体之间的关系相等）
• 例：老师是辛勤的园丁，我们是 祖国的花朵。
• 例：弟弟成了泥人。
3、借喻
• 借喻是借用喻体代替本体，即只 出现喻体，本体和比喻词均不出 现。
（本、喻体之间的关系替代）
例如：
星空中银盘高挂。 一柄弯刀挂在夜空上。 荷叶上的明珠晶莹通透,不停地翻滚着。
运用比喻时应注意：
• 湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢 地睁开眼睛，欣喜地开放着。
• 一个个小山似的浪头不断地向他扑来。 • 他难过得好像就要哭了。
• 小猫跳上书桌来，在稿纸上踩出了几 朵小梅花。
二、拟人：把事物当作人， 写出和人一样的感情和动作。
（作用）：使具体事物人格化， 语言生动形象。 例：花喜鹊“咯咯”地笑起来。
（1）本体和喻体必须是两种 不同的事物，但两种不同的 事物在某些方面又有些相似。
（2）不是所有“像”、“好 像”、“仿佛”等词的句子 都是比喻句。
比喻句、拟人句、关联词
12、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。 13、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。 14、（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。 15、他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。 16、同学们（一边）走着，（一边）谈论着。 17、（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。 18、小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时 刻苦学习的结果。 19、（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。 20、王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。 21、（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。 22、我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。 23、现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节 约。 24、（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大 的进步。 25、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游 得这么好的却没有几个。 26、（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。 27、（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。 28、凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。 29、邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。 30、（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。 31、每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总 是结伴去学校。 32、他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱 子。 33、（虽然）我做了充分准备，这次试验（但是）没有成功。 34、（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。 35、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。 36、王平和我同桌三年，（因此）我很了解他。 37、我们一定要把京张铁路修好，否则（如果）那些外国人会讥笑 我们，（就）会是中国工程师失去信心。 38、他干的活计（不但）速度快，（而且）质量好。 39、（因为）这种草，（所以）是坚韧的草。 40、这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。
四年级语文复习并练习比喻句、拟人句、夸张句导学案
四年级语文复习课导学案【学习目标】复习并练习比喻句、拟人句、夸张句。
【重点难点】复习并练习比喻句、拟人句、夸张句。
【知识链接】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
拟人句：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
夸张句：表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
【自主复习】一、比喻句例：他像离弦的箭一样向终点冲去。
仿照例句把下列句子改成比喻句：1、明月高挂在天空中。
2、校园里的白杨树，挺立在那里。
3、云彩轻轻地漂浮在空中。
二、拟人句例：秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
仿照例句把下列句子改成拟人句：1、花儿开了。
2、夜空中的小星星闪烁。
3、小鸟在树上叫。
三、夸张句例句：西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
仿照例句把下列句子改成夸张句：1、这地方很小，怎能踢球呢？2、教室里很静。
3、他说话的声音很大。
四、修改病句1、我们要养成上课认真听讲。
2、她经常回忆过去的往事。
3、露出了两排洁白的牙齿。
【合作探究】1、用“星星”写一比喻句。
2、用“荷花”写一拟人句。
3、将“我们高兴”改成夸张句。
【课堂检测】一、将下列句子改成拟人句：1、小草从土里长出来。
2、秋天到了，树上的果子熟了。
二、将下列句子改成比喻句：1、湖面平静。
2、菜园很绿。
三、将下列句子改成夸张句：1、玻璃很干净。
2、他的脸皮很厚。
四、修改病句1、书包的主人是一个大约十五岁左右的少年。
2、小明做错了事，心情很繁重。
【拓展延伸】请写出下列句式都属于哪种修辞手法：1、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.（）2、丹桂花开，十里飘香。
三年级拟人句、比喻句、反义句及关联词练习
反问句改陈述句方法：（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会、不正是、能不等）。
反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
反问句改陈述句：1.认真学习不正是好学生的表现吗？2. 这不恰好证明笔不是他偷的吗？3. 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
陈述句改反问句：1、已经上课了，你不能说话了。
2、我们不能忘记妈妈的爱。
3、你这样对待奶奶不算是尊敬老人。
4、你应该为你的做法感到羞愧。
5、都是你自己找的，我帮不了你的忙。
比喻句：1、女孩的两条辫子上下飞舞着。
2、一片片落叶在空中翩翩起舞。
3、红红的柿子挂在枝头。
4、天冷极了，寒风刮在脸上非常疼。
5、荷叶上的露珠晶莹透亮。
拟人句：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、天上的星星在闪烁。
3、桃花开了。
4、柳树的枝条随风摆动。
5、百灵鸟在树枝上鸣叫。
关联词造句：1、不是我不会，而是我不想告诉你。
2、无论刮风下雨，他总是第一个到校。
3、虽然这道题很难，但是我还是想出了答案。
4、这本书不但有趣，而且能教会我许多知识。
5、即使老师不在教室，同学们也能保持安静。
三年级比喻句和拟人句复习
复习比喻句和拟人句教学设计一、教学目标：知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人句的特征。
过程与方法目标：复习比喻句和拟人句。
情感态度价值观目标：学会在语境中灵活使用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。
二、教学重难点：1.复习比喻句和拟人句。
2.学会在语境中灵活使用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。
3.比喻句和拟人句的区分三、教学过程：（一）什么是比喻句比喻句，就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。
一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
（二）比喻句的作用1.（状物）使平淡的句子更加生动，2.（说理）使深奥的句子更加浅显，3.（叙事）使抽象的句子更加具体。
（三）使用比喻句应注意的问题1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。
2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。
3、比喻要有感情色彩，理应表现出作者的思想感情。
4、比喻使用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在使用时理应特别注意避免。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个句子中把（）比作（）（四）、读句子，在比喻句后面画“∨”。
1、这件文具好象是小亮的。
（）2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
（）3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。
（）4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。
（）5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。
（）（四）什么是拟人句什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
（五）拟人句的作用不但能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
（六）拟人句的使用形式 1.把动物拟人化。
部编版五年级下册语文小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总,期末复习必备
小学写作常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总，期末复习拟人句1.风翻开了书！2.小狗伸了一个懒腰。
3.真理它却不会弯腰。
4.行道树笔直地站在路边。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15.落叶随着风高低起舞。
16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
19.花儿在风中笑弯了腰。
20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
比喻句1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
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造句
❖虽然…但是… ❖因为…所以… ❖不但…而且… ❖如果…就… ❖即使…也… ❖不是…而是…
选择恰当的关联词语填空
❖1、我们（ ）要发展经济，（ ）要保 护好环境。
❖2、（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具， （ ）人们称它为沙漠里的船。
❖3、赵州桥（ ）结构坚固，（ ）造型 美观。
❖4、我国的经济建设（ ）已经取得巨 大成就，（ ）距四个现代化还差相 当大的距离，还需我们继续努力。
❖ （1）是。 ❖ （2）不是。
判断
❖3、像我妈妈这样勤快的 人，还真不多．
（1）是。 （2）不是。
判断
❖4、长城像一条巨龙，在崇 山峻岭中盘旋． ❖ （1）是。 ❖ （2）不是。
判断
❖5、天阴沉沉的好像要下 雨．
❖ （1）是。 ❖ （2）不是。
判断
❖6、满树的红叶宛如燃烧 的火焰．
❖ （1）是。 ❖ （2）不是。
❖柳树姑娘的头发在微风中翩 翩起舞。
习
❖1、春天来了。 ❖2、天上的星星在闪烁。 ❖3、果园里，麻雀叽叽叫。
区别
❖ 1、初升的太阳，在遥远的天边，像个 害羞的小姑娘。
❖ 2、一轮火红的朝阳打破了黎明前黑夜 的寂静，悄悄地从地平线上爬起，释放 出万道金黄色的光。
（1）1是比喻句，2是拟人句。 （2）1是拟人句，2是比喻句。
句子复习
一、比喻句、拟人句
比喻句
❖什么是比喻句？ ❖ 1、包括三方面：把什么比作什么。 ❖ 2、两个不同种类的事物。 ❖3、两者之间有相似点。 ❖4、比喻词：像、好像、好似、如
同、宛如、犹如、仿佛……
好处： 生动、形象。
判断
❖1、他长得像父亲。 ❖ （1）是。 ❖ （2）不是。
判断
❖2、小弟弟撅着嘴，像受 了什么委屈似的。
改为拟人句的方法
❖ 例：柳枝在微风中摇摆不定。
❖ 1、增加人的称呼。如：姐姐、弟弟、 公公… （柳枝姐姐）
2、改变名词的说法。如： （“柳枝”可改为“柳树的头
3、发用”人。做）的事来代替句中的动词。 如： “在微风中摇摆不定”可改为“在微风中舞蹈”
❖柳枝在微风中舞蹈。 ❖柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
二、关联词语
回忆都学了哪些关联词语？
❖ 虽然…但是… ❖ 因为…所以… ❖ 不但…而且… ❖ 如果…就… ❖ 即使…也… ❖ 不是…而是…
转折关系 因果关系 递进关系 假设关系 假设关系 取舍关系
你都见过哪些有和关联词语有关的题 型？
❖１、造句。 ❖2、选择恰当的关联词语填空。 ❖3、修改病句。
❖5、将来，我（ ）走到天南海北， （ ）不会忘记老师对我的辛勤培养．
❖６、（ ）没有太阳，（ ）没有这 个世界。
❖7、（ ）凡卡回到乡下和爷爷一起生 活，（ ）摆脱不了悲惨的命运。
❖8、他（ ）普通的浏览，（ ） 一边看一边在思索。
判断
7、瞧他那样子，好像要和我说 话．
❖ （1）是。 ❖ （2）不是。
填空
❖１、太阳像个（ 人身上火辣辣的。
），照在
❖2、北极星像盏（ 挂在天空。
）一样
❖3、入夜，街道两旁的路灯如同
（
）。
写成比喻句
❖1、湖水很清。 ❖2、树叶落下来。
好像、如同、宛如、犹如、仿佛
仿照下面句子的写法写一个句子。要用 上两个“像”字，写出事物的两个特点。
❖例：游在水里的白天鹅，像白雪 那样纯洁，像帆船那样美丽．
拟人句
❖什么是拟人句？
把一般生物或无生命的东西、 抽象事物当人来写，赋予它人的动 作、行为或思想感情。
❖好处： 生动、形象。
方法：分析事物，寻找共性
小鸟在枝头叫。 （小鸟在枝头唱歌。） 饮料瓶放在桌上。（饮料瓶站在桌上。）
蚂蚁在地上爬。（蚂蚁悠闲地在散步。）