教学业务检查总结反馈表
教学常规检查情况反馈表---样表
V
3.作业错误纠正情况
V
评价等级
较好
说明：评价等级填写“好、较好、一般、较差”
检查时间： 年—月—日学校领导或组长签字:
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流
关桥中学教师教学常规检查情况反馈表（样表）
任课教师任教学科任教班级
检查评估项目
评价等级
存在的冋题和建议
A
B
C
D
教案硬性指标完成情况
1.班级基本情况统计
V
教案项目填写齐全（包括 项目1-5）;教学计划与进 度的一致性、能够分课时 备写；学生平时学习成绩 抽查、考试成绩分析；三 维目标明确、具体；教学 的重点和难点、把握准确； 师生双边活动设计是否合 理、教学方法和策略得当、 教学措施具体，操作性强； 教学媒体、手段和方法的 运用；板书设计有无计划 性； 教学环节是否齐全； 教案文字、专业术语表述 准确流畅、书写规范、整 齐、有无抄袭现象、有无 课后反思
2.学生学习基本情况分析
V
3.册教学总目标
V
4.单兀教学目标
V
5.教学进度安排
V
6.学生平时成绩
V
7.三维目标的填写
V
8.教学重、难点确定
V
9.教学方法
V
10.板书设计
V
11.教学环节
VHale Waihona Puke 12.师生双边活动过程V
13.课后反思
V
14.教案备写完成篇数
28
作 业 宀 完 成 情 况
1.作业量次
25
作业量适度，讲究实效、 学生书写工整、字迹规范、 学习习惯的养成、注重能 力培养；教师批阅格式、 作业符号的规范性、评价 等级……
教案检查反馈表
教案检查反馈表一、教案基本信息
课程名称
教师姓
名
课程时
间
教学内
容
二、教案评价
1. 教学目标
教学目标是否明确，是否符合课程要求？
2. 教学内容
教学内容是否充实，是否与教学目标相符？
3. 教学方法
教学方法是否多样化，是否能够激发学生兴趣？
4. 教学手段
教学手段是否得当，是否能够有效地促进学生学习？
5. 教学评价
教学评价是否科学，是否能够准确反映学生学习情况？
三、教案改进建议
1. 教学目标
针对教学目标不明确或不符合课程要求的问题，可以考虑重新制定教学目标，明确教学目标与课程要求的关系。
2. 教学内容
针对教学内容不充实或与教学目标不相符的问题，可以考虑增加教学内容，或者调整教学内容与教学目标的关系。
3. 教学方法
针对教学方法不多样化或不能激发学生兴趣的问题，可以考虑采用多种教学方法，或者增加互动环节，以激发学生兴趣。
4. 教学手段
针对教学手段不得当或不能有效促进学生学习的问题，可以考虑采用更加有效的教学手段，或者增加教学辅助工具，以提高教学效果。
5. 教学评价
针对教学评价不科学或不能准确反映学生学习情况的问题，可以考虑采用更加科学的教学评价方法，或者增加评价指标，以提高教学评价的准确性。
四、总结
教案检查反馈表是教学质量管理的重要工具，通过对教案的评价和改进建议，可以不断提高教学质量，促进学生的学习效果。
教师应该认真对待教案检查反馈表，积极改进教学方法，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。
教案检查情况反馈表
教案检查情况反馈表教案编写人：[编写人姓名]编写日期：[编写日期]一、教案概述本教案旨在提供一份关于教案检查的反馈表，用于评估和记录教案的质量和实施情况。
通过使用本反馈表，教师可以了解自己教案的优点和改进点，从而提高教学质量。
二、教学目标1. 让学生了解教案检查的重要性，认识到通过教案检查可以提高教学质量。
2. 培养学生主动参与教案编写和评估的意识，培养自主学习能力。
3. 帮助学生掌握教案编写的基本要求，提高教案编写的质量。
三、教学内容1. 教案检查的重要性2. 教案编写的基本要求3. 教案评估的方法和技巧四、教学过程1. 导入：引导学生思考教案的作用和重要性，激发学生对教案检查的兴趣。
2. 讲解：讲解教案检查的重要性，介绍教案编写的基本要求，引导学生了解教案评估的方法和技巧。
3. 实践：学生分组，每组编写一份教案，并进行相互评估，填写反馈表。
4. 反馈：教师收集反馈表，对学生的教案进行检查和评估，给予鼓励和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，是否积极编写教案并进行评估。
2. 教案质量：评估学生编写教案的质量，包括教学目标、教学内容、教学过程等方面的完整性and 合理性。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教案检查情况反馈表的使用情况和满意度。
[教案主体部分待补充]六、教案评估标准1. 教学目标明确：教案中的教学目标是否明确，是否符合课程要求和学生的实际需求。
2. 教学内容完整：教案中的教学内容是否全面，是否涵盖了所需教授的知识点和技能。
3. 教学过程合理：教案中的教学过程是否合理，是否有逻辑性，是否有助于学生的理解和掌握。
4. 教学方法多样：教案中是否采用了多种教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 教学评价有效：教案中的教学评价是否有效，是否能够全面反映学生的学习情况和教学效果。
七、教案评估方法1. 自我评估：教师在教案实施后，对自己的教案进行自我评估，检查教案的目标、内容和过程是否达到预期效果。
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
美术教案检查情况反馈表怎么填
美术教案检查情况反馈表怎么填1. 指导说明美术教案检查情况反馈表是一种用于教学评估的工具，用于评估美术教案的合理性、完整性和实施情况。
填写该表格有助于教师总结教学经验、发现问题和改进教学方法。
以下是填写美术教案检查情况反馈表的指导说明。
2. 表格结构美术教案检查情况反馈表通常包括以下几个方面的内容：•教案基本信息：填写教案名称、教学年级、教学课时、编写者等基本信息。
•教学目标：对本节课的教学目标进行明确和具体的描述。
•内容安排：详细描述教学内容的安排，包括教学内容的顺序、教学重点和难点等。
•教学方法：介绍教师在教学过程中所采用的教学方法和教学手段。
•教具准备：列明所需的教具和学具，并描述其使用方法。
•评估方式：说明对学生学习情况进行评估的方式和方法。
•教学反思：教师对本节课的教学进行反思和总结，包括教学中的亮点、问题和改进方向。
3. 如何填写步骤1：填写基本信息在表格中找到“教案基本信息”一栏，填写相关的教案基本信息，例如教案名称、教学年级、教学课时、编写者等。
确保这些信息准确无误。
步骤2：设定教学目标在表格中找到“教学目标”一栏，根据本节课的实际情况，明确并具体描述教学目标。
教学目标应该与学生的实际需求相适应，并能够帮助学生提高技能和知识水平。
步骤3：安排教学内容在表格中找到“内容安排”一栏，详细描述教学内容的安排。
包括教学内容的顺序、教学重点和难点等。
要保证教学内容的合理性和完整性。
步骤4：选择教学方法在表格中找到“教学方法”一栏，介绍教师在教学过程中所采用的教学方法和教学手段。
教学方法应该能够有效地达到教学目标，并使学生更好地理解和掌握所学知识。
步骤5：准备教具和学具在表格中找到“教具准备”一栏，列明所需的教具和学具，并描述其使用方法。
确保所需的教具和学具能够帮助学生更好地学习和理解教学内容。
步骤6：选择评估方式在表格中找到“评估方式”一栏，说明对学生学习情况进行评估的方式和方法。
评估方式应该与教学目标相一致，并能够客观地反映学生的学习情况。
教案检查情况反馈表
教案检查情况反馈表《小学数学课程》章节一：数的认识1. 教学目标让学生掌握数的读写能力。
能够进行数的比较和排序。
理解数的组成和分解。
2. 教学内容数的读写：1-100的数的读写。
数的比较：大于、小于、等于的比较。
数的排序：按照大小顺序排列。
数的组成：20以内的数的组成和分解。
3. 教学方法讲解法：讲解数的读写方法和比较规则。
练习法：进行数的读写和比较的练习。
小组合作：分组进行数的排序和组成练习。
4. 教学评估读写测试：检查学生对1-100的数的读写能力。
比较练习：给出数列，让学生进行比较练习。
组成测试：检查学生对20以内数的组成和分解能力。
章节二：几何图形1. 教学目标让学生认识和理解基本的几何图形。
能够进行几何图形的分类和识别。
了解几何图形的基本性质和特点。
2. 教学内容基本几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形。
几何图形的分类：按边分类、按角分类。
几何图形的识别：识别不同类型的几何图形。
几何图形的性质：了解各几何图形的特点和性质。
3. 教学方法直观展示：展示各种几何图形，让学生直观认识。
讲解法：讲解几何图形的分类和识别方法。
实践活动：让学生动手操作，了解几何图形的性质。
4. 教学评估图形分类测试：给出几何图形，让学生进行分类。
图形识别测试：给出几何图形，让学生进行识别。
性质测试：让学生描述不同几何图形的特点和性质。
章节三：计量单位1. 教学目标让学生掌握常用的计量单位。
能够进行单位换算和计算。
理解不同计量单位之间的联系和转换。
2. 教学内容长度单位：米、分米、厘米。
面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。
体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。
质量单位：克、千克、吨。
单位换算：进行不同单位之间的换算。
3. 教学方法讲解法：讲解不同计量单位的概念和换算方法。
实践活动：让学生进行单位换算和计算的练习。
小组合作：分组进行不同计量单位的转换练习。
4. 教学评估单位换算测试：给出单位换算题目，让学生进行计算。
教学常规检查反馈表
登记日期
错批
漏批
激励性
3、试卷批改评析检查登记表次数卷面情况来自批改情况及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查反馈表
受检教师
任教班级学科
检查时间
1、备课检查登记表
总课时数
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
英语教案检查情况反馈表怎么写
英语教案检查情况反馈表怎么写
一、引言
英语教案检查是评估教学质量和改进教学效果的重要环节。
编写合适的反馈表，能够有效地帮助教师了解教案的优缺点，及时调整教学策略，提高教学效果。
二、反馈表的基本结构
一个完整的英语教案检查反馈表通常包括以下几个方面：
1. 教案基本信息
•教案名称：
•任课教师：
•所教班级：
•教学日期：
2. 教案设计
•教学目标和要求：
•本节课的内容安排：
•教学过程中的问题：
3. 教学方法
•教学方法的选用：
•教师的指导和学生的参与度：
•学生的反馈和表现：
4. 教学效果
•教学效果评价：
•突出的亮点：
•存在的不足与改进方案：
三、如何填写反馈表
1. 观察
观察教学过程中的教师和学生的表现，包括教学方法的灵活运用、学生的参与
程度等。
2. 记录
详细记录观察到的情况，注意客观描述，避免主观评价。
3. 分析
根据观察和记录的内容，分析各方面的情况，找出问题和亮点。
4. 提出建议
针对问题提出相应的改进建议，帮助教师调整教学策略，提高教学效果。
四、总结
英语教案检查情况反馈表的填写需要客观、具体，不能夸大其词，也不能回避问题。
通过认真的填写和分析，可以帮助教师及时调整教学策略，提升教学效果，促进学生的有效学习。
英语教师教案检查记录反馈表
英语教师教案检查记录反馈表学校名称：XXX中学日期：2022年10月10日教案名称：Unit 1: Introduction to English反馈人：XXX老师教学设计合理性评价•目标明确性：教案中明确了本节课的学习目标，但可以进一步细化，让学生更清楚知道预期结果。
•教学整体布局：教案结构清晰，引入、发展、实践环节合理，有利于教学过程的顺利展开。
教学内容评价•内容准确性：教案所涉及的知识点与教材内容相符，讲解方式清晰。
•内容难易度：内容难度适中，但建议根据学生实际情况做出相应调整，确保每个学生都能够理解。
学生互动评价•师生互动：教师与学生的互动较少，希望老师可以增加互动环节，让学生更积极参与课堂。
•学生团体活动：教案中未涉及团体活动环节，建议增加团体活动，以促进学生之间的合作与交流。
教学资源评价•教学辅助工具：教案中使用了多媒体教学辅助工具，但建议老师在使用过程中注意时间控制，避免影响教学进度。
教学方法评价•教学方法多样性：教师采用了多种教学方法，但建议在课堂中增加一些互动性强的教学活动，让学生更主动参与。
教学效果评价•学生学习效果：本节课学生表现良好，对知识点的掌握情况较好。
•课后作业设计：教案中设计的课后作业能够巩固所学知识，但希望增加一些拓展性的思考题目，激发学生的学习兴趣。
总体评价与建议教案设计合理，内容准确，但在教学方法和学生互动方面还有提升空间。
建议老师在今后的教学中更加注重师生互动，增加多样化的教学活动，以提高教学效果。
签字：XXX老师日期：2022年10月10日。
教学常规检查反馈表
教学常规检查反馈表为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学措施得当，教学进度安排合理。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。
2、教学措施不够详细，缺乏针对性和实效性。
3、教学进度安排不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
二、备课1、优点（1）多数教师备课认真，教案书写规范、工整，教学环节齐全，教学过程详细，能够体现出教学方法和教学策略的运用。
（2）部分教师能够在备课中注重学情分析，根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法，做到因材施教。
（3）不少教师能够在教案中体现出对教材的深入研究和挖掘，能够对教材进行合理的整合和拓展。
2、存在的问题（1）少数教师的教案过于简单，教学环节不完整，教学过程不够详细，缺乏对教学内容的深入思考和设计。
（2）个别教师的教案没有及时更新，仍然沿用旧教案，没有体现出教学的新理念和新方法。
（3）部分教师的教案缺乏对教学反思的记录，或者教学反思不够深刻，只是简单地罗列了教学中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。
三、课堂教学1、优点（1）大部分教师能够按时上下课，教学态度认真，教学基本功扎实，能够熟练运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。
（2）多数教师能够关注学生的学习状态，注重与学生的互动交流，能够引导学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用。
（3）不少教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、存在的问题（1）少数教师教学方法单一，教学手段落后，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。
幼儿教师教案检查反馈表
幼儿教师教案检查反馈表幼儿教师教案检查反馈表是一项重要的工作，对幼儿教育的发展有着重要的意义。
教案是教师在教学活动中所设计的教育计划和指导材料，对教师授课教学的质量和效果具有关键性的影响。
而教案检查反馈表则是教师检查自己的教案后，对教案的缺陷和不足进行总结和反馈的工具。
下面我将从以下几个方面，对幼儿教师教案检查反馈表进行详细的介绍。
1.幼儿教师教案检查反馈表的重要性教案检查反馈表对于幼儿教育工作的开展非常重要。
首先，教案检查反馈是一种反映教师教学能力和水平的重要手段。
通过检查教案的质量，可以了解教师授课的思路和方法，进而对教学的质量和效果进行反馈，从而不断提升教学水平。
其次，教案反馈可以帮助教师及时发现教育教学工作的不足之处。
教育教学的工作是一项具有时效性的工作，及时发现和纠正教学的不足之处，可以避免教育教学工作的延误和影响。
2.幼儿教师教案检查反馈表的内容幼儿教师教案检查反馈表的内容主要包括教案质量、教学效果、教学技巧等方面。
在教案质量方面，要考虑教案的完整性、科学性、可行性和灵活性等因素，以确保教案的可行性和科学性。
在教学效果方面，要考虑学生的反应、行为等方面，对于优秀的学生应予以表扬，对于不足之处应及时发现并及时改进。
在教学技巧方面，需要考虑教师的语言表达能力、身体语言和非语言交际能力等方面，在教学中灵活运用，以达到最佳的教学效果。
3.幼儿教师教案检查反馈表的实施过程幼儿教师教案检查反馈表的实施需要有明确的过程。
首先要收集教案，对教案进行审查，确保教案中的要素齐全，不缺少任何必要的内容。
其次，对教案进行总结和分析，在反馈表中详细记录教案的不足之处和改进方案。
最后，将反馈表送到教师手中，让教师引以为戒，及时改进教学方法。
4.幼儿教师教案检查反馈表的注意点虽然幼儿教师教案检查反馈表有着重要的意义，但在实施过程中也需要注意一些细节。
首先，反馈内容要具体，相信教师也希望在工作中有更明确的方向，所以反馈内容是需要具体的。
教师教学反馈表范文
教师教学反馈表范文1. 简介在教育教学工作中，教师教学反馈表是一种重要的工具。
通过对学生对教师教学的评价和反馈，教师可以了解自己的教学效果和存在的问题，进而进行反思和改进。
本文将通过一份教师教学反馈表范文，探讨如何有效收集学生意见，并对教师教学进行改善。
2. 学生基本信息在教师教学反馈表中，首先需要收集学生的基本信息，如姓名、性别、年级等。
这些基本信息有助于教师了解学生的背景和特点，针对性地进行分析和改进。
3. 教学目标教学反馈表中应包含教学目标的评价内容。
学生可以根据自己的学习情况和对教学目标的认知，对教师的教学目标是否明确、合理进行评价。
这对教师教学的定位和引导具有重要意义。
4. 教学方法学生对教学方法的评价也是教师教学反馈表的重要内容。
学生可以根据自身的学习情况和对不同教学方法的理解，对教师在教学过程中所采用的方法进行评价。
教师可以通过了解学生对不同教学方法的反馈，优化自己的教学策略。
5. 教学内容教学内容是教师教学反馈表中不可缺少的一环。
学生可以就教师所讲授的知识点是否清晰、是否具有实际应用价值等方面进行评价。
通过了解学生对教学内容的反馈，教师可以调整和优化自己的教学内容，提高教学效果。
6. 学生参与与激发学生参与是教学中的重要环节，教师也需要了解学生对于学生参与的态度和感受。
通过了解学生参与程度和对于教师是否能激发学生学习热情的评价，教师可以反思自己的教学方式，并做出相应调整。
7. 课堂氛围课堂氛围是影响教学效果的重要因素之一。
学生可以根据自身感受，评价教师是否能够营造积极、和谐的课堂氛围。
教师可以通过了解学生对课堂氛围的评价，改进自己的教学风格，创造出更好的学习环境。
8. 评价教师个人素质教师的个人素质对于教学质量有着不可忽视的影响。
通过教师教学反馈表，学生可以对教师的个人素质，如敬业精神、责任心、亲和力等进行评价。
这有助于教师了解自己的不足之处，并努力提高个人素质。
9. 建议和改进建议教师教学反馈表中的建议和改进建议部分是学生对教师进行实质性反馈的重要环节。
教案作业检查情况反馈表
2010学年第二学期教案作业检查情况反馈表首先从整体分析，每个人都能认真对待自已工作，对自已的本职工作尽心尽力，这点从教案上可以体现出。
1、首先课时齐全，课型齐备，作业认真批改，考试后成绩有分析，做到不脱节，在课前就能准备好教材教具和实验器材。
2、大部分教师能够体现出教学重难点，教学程序设计合理，思路明了、清晰，符合学生认知规律。
3、能充分利用文本知识，有效利用文本素材来设计问题，把知识的重难点和问题联系起。
有效解决知识的重难点，并能提高学生在课堂上思维能力，能让学生充分表达自已的见解。
4、课堂作业布置合理，并能根据学生特点采用分层作业，而且大多数老师能认真批改作业，并针对学生错误之处进行认真校正，并对后进生同学能提出学习目标。
作业上稍有进步，及时鼓励学生，使学生体验到学习乐趣和成功感。
总之每位老师的教案各有特色.陈丽老师教案尤为突出，1、详案达到100%，反思性也达百分之百。
在三维目标设计合理，教学重难点设计上符合大纲要求，2、能结合学生生活中常识、来设置问题情景。
3、充分利用文本例子并结合学生已学过知识来构建知识板块。
4、难点上能步步引导学生并能过多种灵活教学方法，使难点得到突破。
这点能通过她的教案一目了然。
5、课堂作业练习合理，很好体现出分层性，体现面对全体学生，优化优秀生，让每个学生都能够有所收获。
6、并且能及时批改作业。
对每节课不足之处都能进行深刻剖析、亮点进行总结。
年轻教师是值得大家效法。
王秋霞老师纵所周知，该老师一贯对自已的岗位兢兢业业,这从她的教案得到充分体现1、字迹工整，细腻、清晰、使人看了赏心悦目。
2、并且对教材处理比较到位，符合新教材特点和大纲要求，创设问题情景，从而调动了学生积极性，培养了学生分析能力和口头表达能力。
3、三维目标具体明了,有针对性。
探究过程具有较强操作性。
4、作业能及时批改，认真校正。
5、反思较全面，能根据学生掌握情况和自已的在课堂感觉，及时写下反思。
从而为今后成长打下基础。
(教务处)小学数学教案检查记录反馈表
教师姓名：科目：检查人：
检查时间、
存在、授课时间、教学内容，教学目标，教学重难点，教具准备
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，重难点处理环节书写的详细清晰，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
教学反思
检查时间
存在问题
反馈建议
检查时间
存在问题
反馈建议
检查时间
存在问题
反馈建议
xx中心小学教学常规检查情况意见反馈表
xx中心小学教学常规检查情况意见反馈表xx中心小学教学常规检查情况意见反馈表XX中心小学教学常规检查情况意见反馈表年月日领导与管理、语文科备课、听课记录与教学总结。
校容校貌、数学科备课、听课记录与教学总结。
资料管理，教研工作，教学计划与进度、家访与潜能生转化。
毕业班作业批改。
1-5年级语文科课堂作业，练习册批改。
1-5年级数学科课堂作业，练习册批改。
试卷批改学校（盖章）：被检学校领导签名：扩展阅读：月塘中心小学教学常规管理自查情况反馈表202*[1].11 月塘中心小学教学常规管理自查情况反馈表序号1内容是否建立健全教育教学常规管理制度，制订具体的课程实施方案，并认真组织实施。
分值（分）5自查情况与具体做法二年级体育为4节，地方与学校课程为3节；4、科目名称不规范，如大部分学校出现“品生、品社、实践和地方“等，应严格标明全称。
5、一、二年级少上的4节应留空白，不能安排任何活动，不安排任课教师，应为孩子放学自由活动时间。
自评得分1学校的教育教学常规管理制度；2学校的课程实施方案；3、总日课表中一、2是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。
特别是综合实践活动、科学、体育、音乐、美术等课程，是否切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。
51、学校总课程表、班级课程表和教师课程表的安排应一致，总课程表至少用8k纸张打印，悬挂或张贴在办公厅、教室的显眼位置。
2、在入班级“查、问、测”时发现，特别是品德与生活、品德与社会、综合实践活动、科学、体育、音乐、美术等课程上的很少，甚至都没上的现象，有专职教师的除外，应力求补上。
适当让学生做些记号。
3教学研究与教学改革(20分)如何建立有效的校本教研制度和运行机制，调动教师参与教研和教改的积极性，解决教学实际问题，促进教师专业成长；61、学校校本教研制度；2、教师校本观摩安排表；3、按计划开展校本活动的过程性材料的收集，如;教案、学校集中研讨记录、教师的听评课记录、照片、参与校领导教师的签名等，以上材料集中装订，一次一份备查。
学校常规检查反馈表
XX小学第三次教学常规检查反馈xxxx年x月x日至x日，我校教务处对教师的教学常规进行了检查，本次检查的重点有两项：一是教案，二是学生作业及作业批改记录。
下面对本次检查反馈如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。
但有部分老教师教案过于简略。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、教案写得好的有：xxx、xxx、xxx、xxx等。
尤其值得提倡的是，xxx老师和xxx老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；xxx老师和xxx老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；；xxx老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。
少数教案项目不全。
特别是英语学科的教案，内容简单，采用全英文书写，教学过程一般在15行左右，一句一行一个序号。
应予以提醒。
2、仍有部分教师的教案中，把多媒体及课件的使用写在教具使用栏目中，但在教学过程中没有体现出来，如大屏幕在哪个环节使用，没有明确的表述出来，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。