大家一起喜羊羊歌谱和歌词
大家一起喜羊羊
活动名称：大家一起喜羊羊活动目标：1.乐意扮演喜羊羊参与游戏，体会游戏中的乐趣。
2.能双脚交替走平衡木，尝试跨走过平衡木上的障碍物，并保持身体平衡。
3.有序的走小桥，不推挤同伴。
活动准备：音乐“大家一起喜羊羊”、“喜羊羊”；毒萝卜、青菜、“大石头、小青草若干；弯曲的小路，弯曲的平衡木，较低的平衡木；创设菜地，村长的家；灰太狼，大篮子两个。
活动过程：一、幼儿扮演“喜羊羊”情景导入，集体热身。
1.师：你们喜欢喜羊羊吗？今天我们都来变成喜羊羊一起做游戏吧！2.播放音乐，带引幼儿热身，重点练习下肢运动。
二、设置情景游戏，带领幼儿尝试走不同层次的小桥。
1.“找村长”：第一次，尝试走过有小青草的小路。
师：“听说今天灰太狼又要来我们羊村干坏事，我们赶紧去把这个消息告诉村长吧。
咦，到村长家有一条小路，这条路上有许多小青草。
我们学过一首儿歌“小兔走路轻轻跳，小狗走路慢慢跑，要是踩坏小青草，我就不跟你们好”，那走的时候你们会不会去才小青草。
（教师带领幼儿走小路，保育老师在上入口处引导幼儿有序的上小桥）。
2.“帮助村长摘青菜”：第二次，走过有较低的有毒萝卜的平衡木。
（1）师：“村长，听说灰太狼又要来我们羊村干坏事了，我们快点躲起来吧？”（2）村长：“哎呀，那可怎么办呀！我的地里还有好多的青菜，万一被灰太狼偷了怎么办，喜羊羊们你们愿意帮我去摘青菜吗？你们真勇敢，但是灰太狼在小桥上放了还多毒萝卜，你们走的时候一定不要踩到毒萝卜了，不然会被灰太狼抓住的，记住了吗？”（3）请一名幼儿尝试走。
师：“毒萝卜在哪里？谁不怕，请一名勇敢的小羊教教我们怎么走?”小结：双脚一前一后走，遇见毒蘑菇时不要怕，站稳后再抬高脚跨过去。
（4）幼儿有序跨过“毒萝卜”，走小桥。
师：“我们一个一个排好队出发吧。
”3.“返回村长家”：第三次，走过弯弯曲曲的有大石头的平衡木。
（1）评价走小桥的动作，请小羊采青菜。
师：小羊们真棒，会小心的过桥，没有踩到毒萝卜，现在我们把青菜拿好了，准备回去给村长吧！（2）出示石块：讨论走的方法。
《剪羊毛》的教案
《剪羊毛》的教案《剪羊毛》的教案篇一教学内容：歌曲《剪羊毛》教学目标：1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
2、感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
教学重点：能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
教学过程：一、组织教学1、律动边听音乐《劳动最光荣》边律动。
2、师生问好二、导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：《劳动最光荣》。
师：劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。
小朋友们平时在家都热爱劳动吗？生：爱！师：那谁能到前面来模仿劳动的动作，让其他的小朋友猜一猜，好不好？有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃……师：你们真是一个爱劳动的好孩子。
你们想不想知道澳大利亚的人民是怎样劳动的呀？生：想！三、新授1、师：今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？生：剪羊毛。
2、再欣赏一遍，思考他们的心情是怎样的？播放音乐时配上动画片《喜羊羊》中剪羊毛的'画面。
3、剪羊毛节奏练习师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！节奏谱：2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │4、简介澳大利亚。
澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都——堪培拉，最大城市——悉尼，经贸中心——墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。
在那里平均每人拥有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
5、模唱旋律跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。
《喜洋洋》优秀教案（通用15篇）
《喜洋洋》优秀教案（通用15篇）《喜洋洋》优秀篇1活动目标：1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法，大班主题：新年喜洋洋。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。
活动准备：1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）2、幼儿人手一本日历活动过程：一、出示大挂历，引起爱好。
提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？二、理解数字与挂历的关系。
1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。
2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天）3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。
三、了解大月小月师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。
你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头）四、欣赏故事，加深理解。
师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。
提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃五、我发现的日历秘密。
师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。
（比如：星期，英语，节日、节气等）六、练习查找日期。
老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。
活动结束：在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。
《喜洋洋》优秀教案篇2教学目标：1、知识目标：通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。
《捉泥鳅》的教学反思
《捉泥鳅》的教学反思《捉泥鳅》的教学反思1听了李娟的《捉泥鳅》一课, 老师在课前导入部分, 只是简洁出示了一张图片就让学生去想象, 我认为应当把后面观赏的《蓝天白云》提前, 由观赏把同学们带进生活, 随之问题就出来了：“同学们, 外面的世界这么美, 你们喜爱去郊外玩耍吗？”“你们都玩些什么呢？”“那接下来我们就去看看, 歌中的这些小挚友, 他们在玩些什么？”揭题《捉泥鳅》。
这样的导入可能更自然一点。
本节课的难点是四四拍的强弱关系, 为了更好的让学生了解, 李老师采纳了嬉戏的方式。
嬉戏是孩子们生活中最喜爱玩的活动之一。
让学生在嬉戏过程中获得学问, 解决歌曲的难点。
四四拍的强弱关系是强, 弱, 次强, 弱, 所以李老师就利用第一拍跺脚, 其次拍拍腿, 第三拍拍手, 第四拍拍腿, 在这个环节中, 我认为：假如把第四拍的拍腿改为拍肩或响指效果会更好, 更简单让学生在嬉戏中直观地了解四四拍的强弱关系。
在音乐教学中采纳“欢乐教学”, 此方法很好, 但本节课中却没能收到好的效果。
以上只是本人听完这节课后的浅显相识。
《捉泥鳅》的教学反思2泥鳅是我们身边常见的动物之一, 也是幼儿园的自然角中常常投放的, 但经常被老师和孩子忽视, 我们对泥鳅不太关注, 更难得把它作为一个资源引导孩子去视察、探究。
依据孩子们的这一爱好点, 我设计了科学活动《捉泥鳅》, 主要目标为1、在探究活动中发觉粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。
2、相识泥鳅的外形特征, 初步了解其生活习性。
3、消退对动物的恐惊心理, 能大胆英勇地与动物交往。
通过细心地打算材料, 设计教案, 到活动的实施, 我都仔细地对待, 活动中孩子们特别地投入, 效果较好。
通过这一活动, 我也悟出了以下几点：1、内容的选择要贴近幼儿的生活, 要顺应幼儿的爱好。
其实, 一起先, 我设计的活动是科常类的《相识泥鳅》。
而捉泥鳅这一活动是从我试上后才生成的。
试上时, 我按原来的设计按部就班的进行, 由于天热, 泥鳅显得特殊的淘气好动, 不停的在托盘里游来游去, 最终竟从托盘里跳了出来, 这下我可傻眼了, 因为我自己胆怯泥鳅, 不敢捉泥鳅。
大班音乐剪羊毛教案
大班音乐剪羊毛教案大班音乐剪羊毛教案「篇一」教学内容：歌曲《剪羊毛》教学目标：1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》2、感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
教学重点：能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
教学过程：一、组织教学1、律动边听音乐《劳动最光荣》边律动。
2、师生问好二、导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：《劳动最光荣》。
师：劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。
小朋友们平时在家都热爱劳动吗?生：爱！师：那谁能到前面来模仿劳动的动作，让其他的小朋友猜一猜，好不好？有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃师：你们真是一个爱劳动的好孩子。
你们想不想知道澳大利亚的人民是怎样劳动的呀？生：想！三、新授1、师：今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的`歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？生：剪羊毛。
2、再欣赏一遍，思考他们的心情是怎样的？播放音乐时配上动画片《喜羊羊》中剪羊毛的画面。
3、剪羊毛节奏练习师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！节奏谱：2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │4、简介澳大利亚。
澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都――堪培拉，最大城市――悉尼，经贸中心――墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。
在那里平均每人拥有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
5、模唱旋律跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。
《大家一起喜羊羊(粤) - 周笔畅》歌词 喜羊羊与灰太狼
大家一起喜羊羊-周笔畅
词:卢永强 曲:刘诺琪
LRC:369歌词组◎草莓呆呆
大白菜 鸡毛菜 通心菜 油麦菜
绿的菜 白的菜
什么菜炒什么菜Leabharlann 喜羊羊 美羊羊 懒羊羊 沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
我们是一群小小的羊
小小的羊儿都很善良
善良得只会在草原上
懒懒的 美美的 晒太阳
虽然邻居住着灰太狼
虽然有时候没有太阳
只有羊村里有音乐
唱唱的 跳跳的 都疯狂
大白菜 鸡毛菜 通心菜 油麦菜
绿的菜 白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊 美羊羊 懒羊羊 沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
狼来的日子很平常
狼嚎的声音像饿得慌
小小的羊儿爱吃草
必要时也不怕跟狼打仗
我们虽然是群小小的羊
每个节日都一起歌唱
阳光空气青草和花香
挤挤的 满满的 在草原上
大白菜 鸡毛菜 通心菜 油麦菜
绿的菜 白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊 美羊羊 懒羊羊 沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
大家一起喜洋洋
以上就是关于大家一起喜羊羊(粤) - 周笔畅的歌词，感谢您的阅读！
小小羊儿要回家教案(优秀7篇)
小小羊儿要回家教案（优秀7篇）小学音乐《小小羊儿要回家》教案篇一活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：大灰狼头饰若干个、音乐活动过程：1、开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操2、基本部分：（1）新授"电羊"游戏交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则，边讲边示范。
教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。
小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。
爱吃青青草，咩！我是小山羊。
"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。
儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃样啦！"随即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。
如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。
如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的玲玲"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。
（注意：在规定范围内玩耍。
不能让"大灰狼"和其他"小山羊"知道谁是电羊。
）（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。
（3）将幼儿9到10人分为一组，开始游戏（4）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。
而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
活动结束：简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。
活动反思：这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的'地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。
大家一起喜洋洋串词
大家一起喜洋洋串词【篇一：串词】1、乙：送去五月的芬芳甲：迎来六月的时光乙：“中国梦”宣传教育，让我们更加热爱我们的祖国，热爱我们的学校和老师。
甲：就让我们用歌声唱出我们的心声吧。
请欣赏四年（1）班的同学们带给我们的歌曲《祖国给我理想》、《每当我走过老师的窗前》乙：请四（1）班做好准备个唱：乙：你知道前段时间网络上最流行什么歌曲吗？甲：知道呀，比如说，大家都耳熟能详的江南style、最炫民族风，nobdy等等乙：看来你一点也不落伍，瞧，我们的学生也一样，今天三年2的某某就给我带来了一首风靡一时的歌曲《最炫民族风》，我们掌声有请。
3、乙：《超越梦想》激励我们勇往直前甲：《最好的未来》让我们奋发向上乙：蜗牛虽慢，但它执着甲：蜗牛虽小，但它理想伟大乙：请听一年级小朋友带来的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、《数鸭子》甲：请三年（1）班做好准备个唱：乙：小朋友们你知道2008年北京奥运会，中国最流行的歌曲是哪首吗？（学生答）真聪明甲：是啊，它唱出了我们中华民族作为东道主的热情，下面欢迎四1班吴婉晴、周欣怡等给我们带来的《北京欢迎你》5、乙：我们都说祖国是我们的好妈妈，甲：我们是祖国的好娃娃乙：我们永远爱我们的祖国妈妈甲：请欣赏幼儿园小朋友为我们带来的《我和祖国最亲亲》乙：请五年（1）班做好准备个唱乙：听大家唱歌，我也特想唱“稍哼旋律”甲：好啦好啦，你别唱了，看，我们六二班的陈佳敏、陈娜都迫不及待要登上舞台啦，他们今天就是要给我带来这首好听的歌的乙：好的，那我们赶紧有请他们给我们带来《明天会更好》7、乙：感谢养育我们的父母甲：感谢教育我们的老师乙：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心甲：请欣赏三年（2）班带来的《感恩的心》、《快乐的节日》乙：请二年（1）班准备个唱（1）乙：做一名优秀的少先队员，是我们共同的目标甲：我们以饱满的热情迎接挑战，以百倍的信心战胜困难乙：有请三（1）班周晓琳带来歌曲《中心校少先队员》（2）甲：品味着今日的友情，乙：回味着昨日的情感。
我们是一只小小的羊小小的羊儿都很善良
我们是一只小小的羊小小的羊儿都很善良应该出自下面这首歌：歌曲：《大家一起喜羊羊》
歌词：
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
我们是一群小小的羊
小小的羊儿都很善良
善良得只会在草原上
懒懒的美美的晒太阳
虽然邻居住着灰太狼
虽然有时候没有太阳
只有羊村里有音乐
唱唱的跳跳的都疯狂
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样什么羊都喜洋洋
狼来的日子很平常
狼嚎的声音像饿得慌
小小的羊儿爱吃草
必要时也不怕跟狼打仗
我们虽然是群小小的羊
每个节日都一起歌唱
阳光空气青草和花香
挤挤的满满的在草原上
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
大家一起喜洋洋。
《大家一起喜羊羊 - 周笔畅》歌词 喜羊羊与灰太狼
大家一起喜羊羊- 周笔畅
大家一起喜羊羊-周笔畅
词:卢永强曲:刘诺琪
LRC:369歌词组◎草莓呆呆
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
我们是一群小小的羊
小小的羊儿都很善良
善良得只会在草原上
懒懒的美美的晒太阳
虽然邻居住着灰太狼
虽然有时候没有太阳
只有羊村里有音乐
唱唱的跳跳的都疯狂
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
狼来的日子很平常
狼嚎的声音像饿得慌
小小的羊儿爱吃草
必要时也不怕跟狼打仗
我们虽然是群小小的羊
每个节日都一起歌唱
阳光空气青草和花香
挤挤的满满的在草原上
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
大家一起喜洋洋
以上就是关于大家一起喜羊羊- 周笔畅的歌词，感谢您的阅读！。
采莲船4
《采莲船》说课稿应城市蒲阳小学张艳尊敬的各位领导、各位老师：大家好，我是来自应城市蒲阳小学的张艳。
今天我说课的题目是《采莲船》，说课内容包括这样六个环节：说教材、说学情分析、说教法与学法、说课前准备、说教学过程、说教学预评。
一、说教材1、地位与作用。
《采莲船》是湖北科技版小学音乐二年级下册第六单元第二部分“听一听”的教学内容，是在学完第一部分“唱一唱”的教学内容后，对湖北民歌地更深入学习。
教材以培养学生的审美情趣、创新能力、音乐素养为目的。
本课中我牢牢抓住《采莲船》“一领众和”的演唱形式，以学生为主体，让学生充分感受、体验湖北民间歌舞的独特魅力，为以后学习民间音乐奠定基础。
2、教学目标根据新课程设计理念和二年级学生的认知水平、心理特征及活动内容的具体要求，我确定了以下教学目标：（1）知识与技能目标：感受和体验《采莲船》“一领众和”的演唱形式和喜庆、即兴、诙谐的表演风格。
（2）过程与方法目标：让学生在探究学习过程中，培养学生聆听、感知、理解音乐的能力，学会在实践中体验、表现、合作、创新。
（3）情感态度与价值目标：让学生在感受中认识美、鉴赏美；在体验中表现美、创造美；在交流中学会赏识。
激发学生热爱、学习民间歌舞的热情，培养学生高尚的情操，增强中华民族的自豪感。
（4）教学重难点：教学重点：感受、体验《采莲船》“一领众和”之美。
教学难点：感受、体验《采莲船》即兴之美。
二、说学情分析：二年级学生对于民间音乐作品有所涉猎，并不陌生，但音乐欣赏水平有限。
针对他们的心理特征和认知水平，因此我在教学设计上努力营造一个充满童趣、民主开放的教学氛围，让学生主动参与学习，充分感受、体验，培养学生的音乐素养和创新能力。
三、说教法与学法根据新课程理念、本课的教学目标和学情分析，我确定了以下教法与学法：1、教法：本节课我将采用情境教学法、任务驱动法、合作探究法等，充分调动学生学习的兴趣，变被动学习为主动学习。
2、学法：我引导学生采用聆听、观察、体验、即兴、合作、模仿等学习方法培养学生的审美情趣、实践能力和创新精神。
《大家一起喜羊羊》梁龙
5、请动作完成较好的同学出列示范，并指出优缺点。
6、学生集体练习再分组练习。
（二）教学过程：
师：孩子们有没有看过一部动画片《喜羊羊与灰太狼》？
生：看过！！！！看过！！！！
师：那你们最喜欢里面的那个角色呢？你能用舞蹈模仿一下他的特点吗？
生：用舞蹈描绘出喜欢角色的特点。
师：舞蹈化孩子们的动作。孩子们都特别的厉害模仿出自己喜欢的角色，而且抓住了他们的特点。今天梁老师和孩子们一起用这些动作创编一个舞蹈好不好？为了让孩子们能更好更快的记住这个舞蹈所以梁老师编了一个小故事。
故事：早上起床，一群小羊。沸羊羊在锻炼身体，喜羊羊在思考问题，这个时候慢羊羊走过来打开了音乐。大家一起跳舞了，但这个时候还有一只羊在睡觉（懒洋洋），突然灰太狼出现了,伸出了他的爪子吓得大家惊慌失措。（因为有大铁门）美羊羊说就是进不来、就是进不来、就是进不来！然后大家可以一起跳舞啦！
师：讲故事时伴随着舞蹈动作。教生动作时贯穿着故事。
（1）：师教授动作伴随故事
（2）：师讲故事生完成动作
（3）：师指点生完成动作
（4）：师带生合音乐完成动作
（5）:师指点生合音乐完成舞蹈
（6）：生独自完成舞蹈
师：孩子们真棒能在这么快的时间完成了舞蹈，那这一次让我们带着情绪来一次。
Ps：只有狼来了的时候是害怕的表情其他的时候都是快乐开心的表情。
教学后记：
课题
大家一起喜羊羊
课时
第一课时
教
学
目
标
1.能初步的跟音乐完成整个舞蹈《大家一起喜羊羊》
2.体验舞蹈中的快乐提高学重点：形象的模仿
教学难点：节奏的连接
教
具
关于小学音乐课《送别》教案(12篇)
关于小学音乐课《送别》教案（12篇）小学音乐课《送别》教案篇1一、教学内容：由于影视音乐与影视剧情亲密关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。
影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。
本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的熟悉和了解，并使学生能够结合所熟识的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。
二、教学目标：学问目标：了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲《送别》。
过程与方法目标：通过演唱和对唱曲的艺术处理，提高学生的表现力。
情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情意。
三、教学重点、难点：重点了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲送别。
难点切分音,长音的演唱及休止符的停顿四、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》【设计意图】调动心情，创设一个宽松融洽的课堂气氛，让学生开心、兴奋地开头音乐课。
2、师生问好（1）导入：同学们，你们喜爱看电视、电影吗？那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐？请告知教师，有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢？（指生答复，并请学生唱唱他们所熟识的影视歌曲）（2）倾听影视歌曲片段片头曲《黑猫警长》：黑猫警长主题歌《上海滩》：上海滩背景音乐《还珠格格》：有一个姑娘插曲《浪漫满屋》：ithink 情节音乐《微笑百事达》：北极星的眼泪片尾曲《神话》：漂亮的神话（3）音乐常识：归纳影视音乐的分类（主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。
）同学们真棒！那么请大家依据音乐在影视剧中消失的不同位置，想一想影视音乐有哪些不同类型？我们今日要学的歌曲是一部电影中的插曲。
【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将学生生活中已有的音乐感受带进课堂，既拉进了师生距离，表达了教学活动与生活相结合的课改新理念，又提醒本节课的主题。
阳光宝贝快乐的歌首届幼儿歌曲演唱大赛200首伴奏+范唱+歌谱
阳光宝贝快乐的歌⾸届幼⼉歌曲演唱⼤赛200⾸伴奏+范唱+歌谱000 快乐宝贝『原版伴奏』001 祖国祖国多美丽『原版伴奏』002 ⼩朋友，爱祖国『原版伴奏』003 娃哈哈『原版伴奏』004 多快乐『原版伴奏』005 我爱雪莲花『原版伴奏』006 “对不起”、“没关系”『原版伴奏』007 好妈妈『原版伴奏』008 ⼩乌鸦爱妈妈『原版伴奏』009 鲜花开『原版伴奏』010 ⼩鸡快跑『原版伴奏』011 ⼩⼩猴真淘⽓『原版伴奏』012 祖国，祖国我们爱你『原版伴奏』013 红绿灯『原版伴奏』014 打电话『原版伴奏』015 ⼩鸭嘎嘎『原版伴奏』016 ⽔龙头『原版伴奏』017 数鸭⼦『原版伴奏』018 飞呀飞『原版伴奏』019 两只⼩象『原版伴奏』020 我是⼀朵⼩花『原版伴奏』021 ⼤公鸡『原版伴奏』022 做个好娃娃『原版伴奏』023 ⼩猪数数⼉『原版伴奏』024 泡泡澡『原版伴奏』025 蚂蚁搬家『原版伴奏』026 ⼩雪屋『原版伴奏』027 在家不当⼩皇帝『原版伴奏』028 宝贝⼩⽶多『原版伴奏』029 睡得甜甜『原版伴奏』030 ⼩⽺『原版伴奏』031 ⼩花狗『原版伴奏』032 幸福来⾃七⽉⼀『原版伴奏』033 ⽣⽇礼物『原版伴奏』034 ⼩猫咪『原版伴奏』035 快乐的⽶多『原版伴奏』036 胖猪⼩嘟嘟『原版伴奏』037 ⼩树摇摇『原版伴奏』038 ⼩猫种鱼『原版伴奏』039 ⼩熊熊与布娃娃『原版伴奏』040 放鹅歌『原版伴奏』041 ⼩狗狗『原版伴奏』042 ⽺妈妈『原版伴奏』043 ⼩青蛙『原版伴奏』044 ⼩⼩指挥官『原版伴奏』045 ⼩鸡出壳『原版伴奏』046 爸爸『原版伴奏』047 蚕宝宝『原版伴奏』048 马路上的车『原版伴奏』049 风筝⼉飘飘『原版伴奏』050 ⼩耗⼦变成⽶⽼⿏『原版伴奏』051 七只⼩鸡『原版伴奏』052 数⾼楼『原版伴奏』053 爱唱什么歌『原版伴奏』054 好孩⼦要诚实『原版伴奏』055 ⽼⽔⽜⾓弯弯『原版伴奏』056 ⼗⼆⽣肖歌『原版伴奏』057 ⼩⼩摇篮曲『原版伴奏』058 拜年『原版伴奏』059 ⼩猫和⼩狗『原版伴奏』060 鸭妈妈和鸡阿姨『原版伴奏』061 ⼩虾变成⼩罗锅『原版伴奏』062 ⼩⿅乖乖『原版伴奏』063 摇篮『原版伴奏』064 ⼩种⼦『原版伴奏』065 ⼩船和⼤船『原版伴奏』066 太阳⼩鸟夸奖我『原版伴奏』069 ⾬⾥飘着⼩伞花『原版伴奏』070 钥匙挂在脖⼦上『原版伴奏』071 舞红扇『原版伴奏』072 ⼩⽩帆『原版伴奏』073 牧⽺童『原版伴奏』074 绿⾐警察『原版伴奏』075 都夸⽩兔有礼貌『原版伴奏』076 美丽⼩天使『原版伴奏』077 蒲公英『原版伴奏』078 ⼩伞花『原版伴奏』079 ⼩⼩⾬点『原版伴奏』080 过家家『原版伴奏』081 喂唻唻萤⽕⾍『原版伴奏』082 怪不怪『原版伴奏』083 ⼩鸡过河『原版伴奏』084 两只懒乌鸦『原版伴奏』085 不奇怪『原版伴奏』086 我在爱⾥过家家『原版伴奏』087 快乐到你家『原版伴奏』088 我们和祖国最亲亲『原版伴奏』089 共有⼀个幸福的家『原版伴奏』090 扮⽼师『原版伴奏』091 蜗⽜去旅游『原版伴奏』092 娃娃赶鸭鸭『原版伴奏』093 妈妈⽤爱编摇篮『原版伴奏』094 两个⼩画家『原版伴奏』095 梅花⿅的传说『原版伴奏』096 母鸡与春蚕『原版伴奏』097 ⾬后的⼩花『原版伴奏』098 摘星星『原版伴奏』099 蜗⽜的笑『原版伴奏』100 我爱幼⼉园『原版伴奏』101 ⼩⽩兔的玻璃窗『原版伴奏』104 ⼩螃蟹『原版伴奏』105 刺猬理发『原版伴奏』106 牵⽜花『原版伴奏』107 欢乐歌『原版伴奏』108 我来当⽼师『原版伴奏』109 ⼩酒窝『原版伴奏』110 ⼤熊猫『原版伴奏』111 卖报歌『原版伴奏』112 ⽼虎和⼤象『原版伴奏』113 鄂伦春新唱『原版伴奏』114 ⼩⽺跟我来『原版伴奏』115 数星星『原版伴奏』116 我驾飞船上蓝天『原版伴奏』117 牧⽺⼩姐妹『原版伴奏』118 叔叔骑⼤马『原版伴奏』119 芭⽐娃娃『原版伴奏』120 ⾹⾹甜甜『原版伴奏』121 我的家『原版伴奏』122 可爱的⼩乌鸦『原版伴奏』123 宝贵的时光在哪⾥『原版伴奏』124 和平鸽『原版伴奏』125 快乐的⼩巴郎『原版伴奏』126 漂亮的套娃『原版伴奏』127 ⽼鸟⼩鸟『原版伴奏』128 采⾦秋『原版伴奏』129 各族⼩朋友在⼀起『原版伴奏』130 花裙迎风摆『原版伴奏』131 花狗仔『原版伴奏』132 ⽼母鸡，帶⼩鸡『原版伴奏』133 ⾦孔雀轻轻跳『原版伴奏』134 九九归⼀拍⼿歌『原版伴奏』135 丑⼩鸭『原版伴奏』136 妈妈的⾦项链『原版伴奏』139 ⼩姑娘，⼩花伞『原版伴奏』140 我是苗⼭画眉鸟『原版伴奏』141 春天的孩⼦『原版伴奏』142 ⼩鸡学唱歌『原版伴奏』143 亲爱的⼩猫『原版伴奏』144 ⼩猴过河『原版伴奏』145 我是草原⼩画家『原版伴奏』146 蝴蝶『原版伴奏』147 雪娃娃『原版伴奏』148 ⼩⽼虎『原版伴奏』149 叔叔给⼤街洗个澡『原版伴奏』150 海潮马『原版伴奏』151 ⽩⿐⼦狐狸『原版伴奏』152 古⾥古⾥⼩古⾥『原版伴奏』153 捐款救熊猫『原版伴奏』154 ⼭楂果『原版伴奏』155 我给妈妈唱⽀歌『原版伴奏』156 我是⼀朵太阳花『原版伴奏』157 嘚啵嘚啵嘚『原版伴奏』158 ⼩桥流⽔『原版伴奏』159 我的⼩布熊丢了『原版伴奏』160 妙妙妙『原版伴奏』161 ⼩美⼈鱼『原版伴奏』162 袋⿏妈妈『原版伴奏』163 椰⼦树下『原版伴奏』164 ⼀年级的⼩男⽣『原版伴奏』165 聪明的⼩傻⽠『原版伴奏』166 蹦蹦跳『原版伴奏』167 ⽉亮花『原版伴奏』168 ⼩马⼤哈『原版伴奏』169 我问⼩鸭唱什么『原版伴奏』170 ⾦葫芦『原版伴奏』171 ⼩⼩⼼愿『原版伴奏』173 青蛙过马路『原版伴奏』174 我是⼩⼩的飞⾏员『原版伴奏』175 鄂伦春的家『原版伴奏』176 戴⽃笠的⼩妞妞『原版伴奏』177 ⽃鸡乐『原版伴奏』178 可爱的套娃娃『原版伴奏』179 ⼩蝌蚪找妈妈『原版伴奏』180 我爱我家『原版伴奏』181 咿呀⼦喂『原版伴奏』182 玩泥巴『原版伴奏』183 ⼩⼤⼈『原版伴奏』184 四不像『原版伴奏』185 乌鸦与狐狸『原版伴奏』186 哈哈七巧七巧『原版伴奏』187 寻找⼩王⼦『原版伴奏』188 ⼩⼩⽩鸽『原版伴奏』189 快乐⼤巴『原版伴奏』190 孔融让梨『原版伴奏』191 花园城堡『原版伴奏』192 锄⽲⽇当午『原版伴奏』193 枫桥夜泊『原版伴奏』194 朝发⽩帝城『原版伴奏』195 两个黄鹂鸣翠柳『原版伴奏』196 咏柳『原版伴奏』197 马诗·⼤漠沙如雪『原版伴奏』198 登鹳雀楼『原版伴奏』199 钱塘湖春⾏『原版伴奏』200 忆江南.江南好『原版伴奏』。
《大家一起喜羊羊 - 周笔畅》歌词 喜羊羊与灰太狼
大家一起喜羊羊- 周笔畅
大家一起喜羊羊-周笔畅
词:卢永强曲:刘诺琪
LRC:369歌词组◎草莓呆呆
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
我们是一群小小的羊
小小的羊儿都很善良
善良得只会在草原上
懒懒的美美的晒太阳
虽然邻居住着灰太狼
虽然有时候没有太阳
只有羊村里有音乐
唱唱的跳跳的都疯狂
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
狼来的日子很平常
狼嚎的声音像饿得慌
小小的羊儿爱吃草
必要时也不怕跟狼打仗
我们虽然是群小小的羊
每个节日都一起歌唱
阳光空气青草和花香
挤挤的满满的在草原上
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
大家一起喜洋洋
以上就是关于大家一起喜羊羊- 周笔畅的歌词，感谢您的阅读！。
剪羊毛音乐教案
剪羊毛音乐教案剪羊毛音乐教案剪羊毛音乐教案1教学内容：歌曲《剪羊毛》教学目标：1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
2、感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
教学重点：能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
教学过程：一、组织教学1、律动边听音乐《劳动最光荣》边律动。
2、师生问好二、导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：《劳动最光荣》。
师：劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。
小朋友们平时在家都热爱劳动吗?生：爱！师：那谁能到前面来模仿劳动的动作，让其他的小朋友猜一猜，好不好？有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃……师：你们真是一个爱劳动的好孩子。
你们想不想知道澳大利亚的人民是怎样劳动的呀？生：想！三、新授1、师：今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？生：剪羊毛。
2、再欣赏一遍，思考他们的心情是怎样的？播放音乐时配上动画片《喜羊羊》中剪羊毛的画面。
3、剪羊毛节奏练习师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！节奏谱：2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │4、简介澳大利亚。
澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都――堪培拉，最大城市――悉尼，经贸中心――墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。
在那里平均每人拥有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
5、模唱旋律跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。
《剪羊毛》音乐教案
《剪羊毛》音乐教案《剪羊毛》精品音乐教案教学内容：歌曲《剪羊毛》教学目标：1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
2、感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
教学重点：能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
教学过程：一、组织教学1、律动边听音乐《劳动最光荣》边律动。
2、师生问好二、导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：《劳动最光荣》。
师：劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。
小朋友们平时在家都热爱劳动吗?生：爱！师：那谁能到前面来模仿劳动的动作，让其他的小朋友猜一猜，好不好？有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃……师：你们真是一个爱劳动的好孩子。
你们想不想知道澳大利亚的人民是怎样劳动的呀？生：想！三、新授1、师：今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？生：剪羊毛。
2、再欣赏一遍，思考他们的心情是怎样的？播放音乐时配上动画片《喜羊羊》中剪羊毛的画面。
3、剪羊毛节奏练习师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！节奏谱：2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │4、简介澳大利亚。
澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都——堪培拉，最大城市——悉尼，经贸中心——墨尔本，澳大利亚的.旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。
在那里平均每人拥有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
5、模唱旋律跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。
贴羊毛教案6篇
贴羊毛教案6篇贴羊毛教案篇1教学目标：1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。
2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
教学重点，难点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。
教学准备：多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰。
教学过程：一、创设情境——学生听音乐进教室。
1、播放复习上节课乐曲，学生自编动作表现音乐（进教室）。
2、组织教学同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。
今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看看牧场里有什么？3、发声练习。
（1）用多媒体画面，出现大牧场，再走出几只小羊。
师问：同学们，牧场里走来了什么动物？生答：是小羊来了。
师启发：小羊看到青青的小草，美丽的小花，高兴地唱了起来，听，他们是怎么唱的？（2）师范唱一遍练习曲。
（可以请学生边听边打节奏）（3）学生进行发声练习。
1=c至1=e（略）二、音乐小练习。
1、听辩旋律——分辨附点节奏特点。
（1）教师播放两段多媒体，画面走出来一位小男孩。
又跑来一匹大马。
点击栅栏，屏幕出现两条旋律：（略）启发提问：请同学们仔细听，那一条旋律是表现小男孩走出来的，哪一条是表现大马跑过来的？（2）教师分别弹奏两条旋律，引导学生仔细听辨，讨论后回答。
学生答：第一条是表现小男孩走过来的，第二条是表现大马跑过来的。
进一步讨论：第二条旋律采用的是附点节奏，给人以欢乐的跳跃感。
（3）带领学生击拍并演唱旋律。
2、节奏练习―拍击并掌握附点节奏。
（1）出示节奏（略）启发学生找出节奏容易拍错的地方。
（2）学生讨论并拍击练习。
（3）启发创编动作表休止附的空拍。
（拍肩，摊手，捻指）（4）指导学生随着音乐的旋律，以多种形式进行节奏练习。
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大家一起喜羊羊歌谱和歌词大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
我们是一群小小的羊
小小的羊儿都很善良
善良得只会在草原上
懒懒的美美的晒太阳
虽然邻居住着灰太狼
虽然有时候没有太阳
只有羊村里有音乐
唱唱的跳跳的都疯狂
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜
绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
狼来的日子很平常
狼嚎的声音像饿得慌
小小的羊儿爱吃草
必要时也不怕跟狼打仗
我们虽然是群小小的羊
每个节日都一起歌唱
阳光空气青草和花香
挤挤的满满的在草原上
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
什么羊什么样
什么羊都喜洋洋
大白菜鸡毛菜通心菜油麦菜绿的菜白的菜
什么菜炒什么菜
喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊什么羊什么样
什么羊都喜洋洋。