对联评分办法
对联的基本要求
一、对联的基本要求1、字数相等，内容相关字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。
但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。
我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。
2、词性相当，结构相称这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。
例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
3、节奏相应，平仄和谐一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。
上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。
例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间照，清泉石上流”，“照”读仄声，“流”读平声。
对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
二、内容上的要求语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。
我们看下面的两副“对联”。
①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。
这样的“对联”，只能算是“对句”。
一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。
通常有三种类型：1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。
如上文中的对联。
又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。
”上联写勤奋，下联写志气。
对联常见题型
高考对联常见题型预测一、修改式即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。
应该说，这是一种难度较小的题型。
如：在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。
或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。
乡亲们看了无不摇头，但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。
新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。
请写出新娘巧改后的对联。
答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年二、搭配式1、请利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳。
东风袅袅大地绿如茵。
旭日出东方光弥宇宙。
丽日彤彤神州春似海。
神州增秀色水绿山青。
大地播春光花香鸟语。
桃花艳艳山河添秀色。
三春到人间群山起舞。
答案：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。
丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。
三、重组式1、下面这副对联是曾担任北京市政协委员、燕京大学艺术史导师张伯驹写给陈毅的挽联，下联的句序和结构已被打乱，请利用相关知识对下联的内容进行重新调整，使之符合对联的要求。
上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声在淮海，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好河山，永离赤县下联（内容和句序已被打乱）：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界，遍树红旗，豪气犹存下联应调整为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无愧于平生，有功于天下，九泉应含笑，伫看重新世界，遍树红旗。
2、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
对联题作答方法及考点
对联题作答方法及考点对联题作答方法及考点对联是我国的传统文化体现之一，以下是小编整理的对联题作答方法及考点，欢迎参考阅读！一、考点归纳起来有这样几种：（一）、考基本的对联常识。
要求同学们必须掌握对联的基本常识。
对联的要求是字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，平仄相对，内容相关。
1、字数相等。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。
如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。
2、句式一致。
句式指的是句子节奏形式。
上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。
稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。
3、词性相对。
对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
4、结构相应。
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。
例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。
5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。
汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。
这是我们必须了解的今平仄。
对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。
6、内容相关。
对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。
而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。
例：2002年天津市高中招生试卷中，有这么一题：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。
根据对联的有关常识，我们可以把后半句改为: 近看西北，造三间临水轩斋（二）、考对名著的了解以及对对联知识的运用。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册对联教学设计
《联林珍奇——初三语文中考复习之对联专题训练》教学设计一、教学目标知识与能力：掌握对联的相关知识，学会对对联。
过程与方法：了解中考对联题型，运用一定的解答策略解答试题。
情感态度与价值观：激发学生对对联的兴趣，从而进一步激发他们对祖国传统文化的热爱。
3、教学重难点帮助学生掌握中考对联解题的方法，同时又能让他们提高学习对对联的浓厚兴趣二、教法和学法新课程理念强调转变学生学习方式：改变传统学习的被动性和依赖性，提倡主动学习，独立学习，探究学习。
我首先让学生复习对联的一些基本特点。
其次展示中考对联常考题型以及相对应的解题要点，从而有效地复习这一题型。
我选取了有代表性的三道中考题，由浅入深，强调学生的独立学习。
让学生通过反复练习来掌握解题技巧。
这一部分是整节课的重点，是学生独立自主学习的重要体现。
教师主要是起到导向的作用，学生才是整个活动的主体。
双方在这样的关系下互动，实现共同学习。
三、过程（一）导入：以中考对联真题测试导入，通过测试及时反馈，让学生了解自己现有的水平，发现自身的问题，引起主动学习的意识，激发探究的热情。
例：(2010漳州中考)综合探究：（2分）材料一：中华玉文化源远流长，至今已有7000年以上的历史，是中国文化的一颗璀璨明珠。
中华玉温润玲珑，以优美的造型、瑰丽的色彩闻名与此。
材料二：一组玉雕图。
材料三：古往今来，玉是美的化身，象征高洁、坚贞的精神。
“冰肌玉骨”、“锦衣玉食”，人们用玉字组词，来形容美好的食物；“怀瑾握瑜兮，穷不知所示”，屈原将玉比作美德，用玉抒写贞操和志气……（3）请运用上述材料，对出下联。
（2分）上联：华夏诗篇流意韵下联：答案示例：九州美玉见精神评分标准如下：（一）从形式上考虑（1分）1、字数相等，断句一致2、词性相对，位置相同（二）从内容立意考虑（1分）内容相关，上下衔接春风故事飞花香（1分）人间岁月入心声（1分）。
《形式仿写》2对联与词牌仿写 习作评价标准
2 《对联与词牌仿写》家庭作业评价标准
评价点评价内容评价标准得分
整体分表达语言有文采，符合题意。
（）/60
知识点对联
写作的对联上下联字数相同（）/5
写作的对联是一二声对三四声（）/5
写作的对联上下联的句式一致（）/5 词牌
所填的词符合词牌字数要求（）/5
所填的词符合词牌押韵要求（）/5
所填的词符合词牌音节节奏的要求（）/5
书写达到篇幅要求
A、超过篇幅要求的50%以上
（）/5
B、超过篇幅要求的10%-50%
C、达到篇幅要求的90%-110%；
D、习作在篇幅要求的90%以下
书写要求
A、卷面无涂改，书写有美感
（）/5
B、卷面涂改在3处以下，字迹工整
C、卷面涂改在3-5处之间，字迹清晰
D、卷面涂改超过5处，字迹潦草
综合得分。
墓碑对联打分
墓碑对联打分墓碑对联打分墓碑是祖先的纪念碑，墓碑对联是表达敬仰和缅怀祖先的一种方式。
如今，人们在选用墓碑时，不仅要注重其质量和外观，还要注重墓碑对联的内容和质量。
那么，如何评估墓碑对联？下面就来探讨一下墓碑对联的打分标准。
一、墓碑对联的基本要素墓碑对联是由上下两联组成的文字，一般为七个字或者五个字，除了要注重其字数、字体、字形等外，还要注重以下几个方面：1.对联的内容要准确表达敬仰和缅怀祖先的意思；2.对联的文字要简洁明了，书写清晰规范；3.对联要符合文化土壤，符合传统文化内容。
以上三点是墓碑对联写作的基本要素，评分的标准也将以此为依据。
二、墓碑对联的评分标准墓碑对联的评分标准是根据对联的内容、文字、符合文化和创意等方面来评估的，得分最高为10分，最低为1分，分数和说明如下：1.内容的准确性和表达的深度：这方面主要是考察对于祖先的敬仰和缅怀的最好表达方式，要求含义明确，感性表达深刻，得分1-10分，其中1分是没有表达敬意，完全不合格；10分则是表达深刻，内容丰富，口耳相传，代代传承的墓碑对联。
2.文字的优美程度和书写规范：这方面主要考察对于对联文字的书写，结合字形的美学效果，要求字体简洁明了，字形规范，得分1-10分，其中1分是字形不规范，笔画混乱，难以辨认；10分则是字形美观规范，清晰可见，让人过目难忘的墓碑对联。
3.符合文化和地域文化的特性：此方面主要考察墓碑对联是否符合所在地域的文化和传统特性，要求墓碑对联的内容应该与地域文化密切相关，得分1-10分，其中1分是对联偏离文化传统，不符合地域文化特性；10分则是在内容中巧妙地融合了地域文化特色，使之更加适应当地的文化和历史气息。
4.创意和独特性：这方面主要考察墓碑对联所体现的创意和独特性，更多的要求是表达的意义、方式和方式上的创新，得分1-10分，其中1分是对联缺少独特性，没有创新性；10分则是对联具有独特的表达方式，个性化的创意与表现，引人注目。
对联--珠联璧合觅佳趣
（长河落日圆），内容不相关
三改
删改下面划线部分，使它与前面的句 子组成对偶句子。
遥望东南，建几处依山楼榭；近处的 西北方向，造起三间临水的轩斋。 近看西北，造三间临水轩斋。
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了 一副春联：“门对千根竹， 家藏万卷书”。富豪见 了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添 一字：“ ”。富豪更加恼火，下令把 竹子连根挖掉。解缙暗 中发笑，在上下联又添一字： “ ” 。富豪气得目瞪口呆。
雨 风
暴雨 狂风
下暴雨 刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
窗外下暴雨 烟尘滚滚起 山上刮狂风 树叶纷纷飞
把一句话拆成词组，在分别作对，组合成句
一湾溪水绿 一湾 溪水 杜鹃 绿 红
两岸
一湾溪水绿
两岸杜鹃红
1）对几个简单的词组
辞旧岁 （ 迎新春 ） 千山秀 （ 万水清 ） 蜂采蜜 （ 蝶恋花 ） 望梅止渴 （ 画饼充饥 ） 行千里路 （ 读万卷书 ）
请回答：
此联用于什么行业？
邮电信息业
往 来 无 间 一 须 臾
消 息 瞬 通 九 万 里
请回答：
请在空白处填上一动 物的名称？
举 杯 祝 酒 迎 来 年
扬 鞭 策 马 入 新 岁
请回答：
请在空白处填上一动 物的名称？
春 晖 照 华 年
江 水 腾 龙 影
请回答：
请在空白处填上一动 物的名称？
影 随 玉 兔 万 家 春
2）对几个简单的句子。 处处风光好 天天气象新 冬去山清水秀 春来鸟语花香 品茶品酒品人生 赏花赏月赏秋香
观山观水观天下
育花育草育芬芳
3）能力提升。
下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分)
校园对联评比
校园对联评比
以下是校园对联评比的方案：
一、活动主题
“书墨飘香，楹韵校园”
二、活动目的
通过对联评比活动，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和创造力，丰富校园文化生活。
三、参与人员
全校师生
四、活动时间
2024年1月16日13点
五、活动内容及流程
1.宣传动员：通过校园广播、海报、班级宣传等方式，动员全校师生积极参与对联创作。
2.作品征集：设立征稿邮箱或投稿点，收集师生创作的对联作品。
3.作品评审：成立评审委员会，对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
4.作品展示：将优秀作品在校园内进行展示，如在展板上张贴、在校园报刊上刊登等。
5.颁奖典礼：举办颁奖典礼，对获奖作者进行表彰和奖励。
6.总结反思：对活动进行总结，评估活动效果，为下一次活动积累经验。
六、奖项设置
设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
七、注意事项
1.确保对联内容积极健康，符合社会主义核心价值观。
2.评审过程中要做到公平、公正、公开。
3.活动结束后，及时对优秀作品进行整理和存档。
高考对联题(最新)
高考对联题一、对联要点1．字数相等，断句一致。
上下联字数必须相同，不多不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外,一般不能出现相同的字)如毛泽东曾引用过的一幅对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”上下联字数相等；上下联按词组分，都是“四字——二字——二字——三字”的格式，断句也一致。
当然，也有为造成特殊的效果，上下联字数不等。
袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声中，可耻地死去了。
四川有人给他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。
”这是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。
像这种上下联字数不等的现象是极个别的。
2．平仄相合，音调和谐。
现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。
一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。
如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，上联是平平仄仄平平仄，下联是仄仄平平仄仄平，声调极其对仗，音调和谐，读起来上口。
3．词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”风对雨，家对国，耳对心, 极其工整。
4．句式一致，节奏相协。
即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
如，大行绝俗忘荣辱，至道无情空是非。
如果从每个字来看,"大"与"至"、 "荣"与"是"、"辱"与"非"是形容词,"行"与"道"、" 俗"与"情"是名词,"绝"与"无"、"忘"与"空"是动词。
对联评析（听风论坛乡试机巧联评析）
对联评析（听风论坛乡试机巧联评析）乡试联评（一）机巧联评判出句分析：出句：两鬓成秋欲做诗仙白费劲[沧海月明]对机巧联的审题，须从联面与联底两个方面着手分析。
此出句联面的意思为：年事已高，两鬓生霜，要想再成为诗坛泰斗无异于“白费尽”；此出句联底的意思为：为了成为诗仙，李白发奋努力，不惜费尽心血，致使两鬓成霜。
解读了这两层含义，方能准确地把握此句的“机关”所在。
要破此句机关，我认为符合以下几点要求：1、必须照顾到“白”字的双关与“白费劲”的结构变化。
“白”字在联面中意思类同于“空”“徒”“枉”，词性为副词，“白费劲”的词组结构为“壮－谓－宾”；“白”字在联底则隐指人名，词性为名词，“白费劲”的结构为“主－谓－宾”。
2、“白费劲”在联面中组成了一句常用口语，应对联也要符合这一要求。
3、无论是机关联还是意境联，都首先应该是一句流畅而符合逻辑的话。
因此，应对联的联面与联底，其内涵都必须具备合理、完整的逻辑性。
做不到这一点，单纯地凑对局部双关，也等于未破机关。
按照机巧联的特殊要求，“破解机关”是对句的前提和基础。
因此本人在以下评联中，首先考查机关的破解，对于没有“破关”的对句，“意境、结构、声律”等其他方面自然也就失去了评判的意义。
联评：1、一腔热血, 要当酒圣康乃馨“康”双关运用不当，联底隐指酒圣杜康，但在联面中不可拆分，无副词词性，欠妥；“康乃馨”为专有名词，虽勉强可与口语相对，但与“白费劲”结构不符；“康乃馨”作花名解时，句意缺乏逻辑，无实际内涵。
――破关基本失败。
2、双眉似剑，想学武圣羽不丰“羽”双关运用不当，联底隐指武圣关羽，联面中意为“羽毛”，但仍为名词，与上联副词失对，欠妥；“羽不丰”与“白费劲”结构不符，并且不是常用口语；联底、联面逻辑线条比较清晰。
――破关未能完全成功。
3、一心向上得封弼马空欢心“空”双关运用得当，联面为副词，与“白”相对，联底隐指孙悟空；“空欢心”与“白费劲”对仗非常工整，且都是常用口语；联底、联面逻辑线条清晰。
对联诵读比赛方案
对联诵读比赛方案1. 赛事背景对联作为中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
对联诵读比赛是一种以对联为素材进行朗诵和表演的比赛形式，旨在弘扬中华传统文化，提升参赛选手的语言表达能力和艺术修养。
本文档将详细介绍对联诵读比赛的方案安排和评分标准。
2. 比赛方案2.1 比赛形式对联诵读比赛采用个人赛形式进行，每位选手独立进行朗诵和表演。
比赛时间限制为3分钟，选手可以自选对联或由主办方提供对联进行朗诵。
2.2 比赛内容比赛内容包括对联朗诵和表演两个环节。
2.2.1 对联朗诵环节选手根据比赛规定的时间限制，进行对联朗诵。
朗诵时，选手需准确地表达出对联的内涵和韵律，注重发音和语调的准确性，使观众在听到朗诵时产生共鸣。
2.2.2 对联表演环节选手在表演环节中可借助神态、动作、声音等方式，对对联的内容进行深入的诠释和表达。
选手可自由发挥，以独特的艺术形式展示对对联的理解和感悟。
2.3 比赛流程对联诵读比赛的流程如下：1.开场致辞：主持人介绍比赛背景和规则，以及评委团的成员，热烈欢迎各位选手和观众。
2.抽签：选手按抽签顺序确定比赛的出场顺序。
3.对联朗诵环节：选手依次进行对联朗诵，根据时间限制进行表演。
4.休息时间：为选手和观众提供必要的休息和交流时间。
5.对联表演环节：选手依次进行对联表演，发挥创造力和艺术才能。
6.评委评分及总结：评委根据设定的评分标准进行评分，并进行总结发言。
7.颁奖仪式：根据评分结果，颁发奖项给获奖选手，并进行颁奖仪式。
2.4 环境设置为了保证比赛的顺利进行，需准备以下环境设置：1.舞台：提供一个合适的舞台，保证选手有足够的空间进行表演。
2.音响设备：提供良好的音响设备，确保选手的声音能够清晰传达给观众。
3.灯光效果：通过合适的灯光效果，增强比赛的视觉冲击力，提升观众的观赏体验。
4.后台休息区：提供舒适的后台休息区，为选手提供临时休息和准备的场所。
3. 评分标准3.1 对联朗诵环节评分标准对联朗诵环节的评分标准如下：1.表达准确性（30%）：选手是否能准确传达对联的意境和内涵。
【2018最新】点评对联方法-推荐word版 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==点评对联方法篇一：对联写作方法与练习古诗词阅读与鉴赏（五）——对联常识201X.02.10 一对仗的要求诗词有格律，骈文有规矩。
对联是从骈文、诗词衍变而来，所以对联也有格律。
对联的格律，就是要对仗。
所谓对仗，就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对。
对联对仗的格律要求有如下六项：1．字数相等对联可短可长。
不管长短，上下联的字数必须相等，上联(出句)是多少字，下联(对句)也应当是多少字。
如果字数不相等，除极特殊情况，便不成为对联。
这是对联最起码的一条要求，也是最容易做到的一条要求。
2．句式一致这里所说句式，指句子节奏形式。
上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
节奏本是音乐术语，指各种音响有一定规律的长短强弱的交替组合，在对联中，可以表示为音义的停顿。
相同字数的句子，可以有不同的节奏形式。
如五言联的节奏形式就不只一种：“二三”式欲知｜千古事；须读｜五车书。
“二一二”式挥毫｜列｜锦绣；落纸｜若｜云烟。
“二一一一”式三强｜韩｜赵｜魏；九章｜勾｜股｜弦。
“一四”式养｜天地正气；法｜古今完人。
稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。
如爱新觉罗·玄烨即康熙帝题避暑山庄锤峰落照联：岚气湿青屏，天际遥看烟树色；水光浮素练，风中时听石泉声。
上下联都是“二一二，二二三”式。
清赵藩题成都武侯祠联：能攻心，则反侧自消，从古知兵非好战；不审势，即宽严皆误，后来治蜀要深思。
上下联都是“一二，一四，四三”式。
(细分“一四”可作“一二二”，“四三”可作“二二一二”。
)几十字、数百上千字的长联，都应当做到上下联句式一致。
(有时自对例外。
)3．词性相当词性，或说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。
1在现代汉语中，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词，以上属实词；副词、介词、连词、助词、叹词，以上属虚词。
对联评分办法
对联评分办法
对联评分标准（满分100分）一·文字 10分
1·按单句字数计分，每个字1分。
2·上下句字数必须相同。
字数不同者，评为0分。
3·出现错别字，每个字扣5分。
二·内容 30分
对联的上下句必须内容相关，表现同一主题。
1·上下句内容关联松散1-6分
2·上下句内容关联紧密7-12分
3·上下句内容（多指字面意义）相同13-18分
4·上下句内容（多指字面意义）相反19-24分
5·上下句内容相映成趣25-30分
三·词性 20分
上下句相对应的字词要求词性基本相同，即虚对虚，实对实，连绵词对连绵词，叠音词对叠音词。
1·完全符合要求者，评为20分。
2·出现不符合要求者，每个字扣3分。
四·结构 20分
要求上下句相对应的语句语法结构相同，即主谓词组对主谓词组，偏正词组对偏正词组，动宾词组对动宾词组。
1·完全符合要求者，20分。
2·每出现一处不合要求者，扣4分。
五·避复 10分
一句之内可以有重复的字，但上下句不允许有重复字。
重复是对联的大忌，扣分从严，每重复一个字即扣10分，评为0分。
六·平仄 10分
上下句相对应的字，平仄要相反，一、三、五不论，二、四、六分明，一处不合要求者，扣2分。
上句的末尾必须是仄声，下句的末尾必须是平声，违反此律评为0
分。
七．个别对联存在语病，词语搭配不当，文理不通，污言秽语等，评为0分。
对联的评分方法
对联的评分方法(端木注:"对联评分规则"一向以来,没有一个统一的标准,然而都是大同小异,于各对联场所订出来的评选方法,都可以借鉴学习,以吸取最适宜于自己的规则来进行评选活动)摘自:互联网1.初级班的意境联的评分方法。
韵律：30分，对仗：30分，成句：10分，连接10分，新：5分，奇5分。
2.高级班的意境联的评分方法。
韵律：20分，对仗：30分，成句：10分，连接：20分，新：10分，奇：10分。
一般情况下不做新与奇的评论。
60分叫可，70分叫通过，80分叫好，90分可以点精品。
3.巧联趣对的评分方法。
韵律：10分，对仗：20分，连接：10分，机关：40分，新：10分，奇：10分。
--------------------------------------------------------------------------巧联出句的难度系数评定出处：对联大家对本人只是个巧联爱好者，水平有限，文章仅供参考。
文章不当之处还望批评指正。
搞巧联难度系数评定，可以检查出句的难度系数，还可以帮对句人检查是否漏对机关；自查对句的质量；以及检查别人对句的质量。
目前网络上可以看到的出句创作手法有：B序：比喻、比拟、比较、步脚。
C序：衬托、组串、拆字、拆词、重言、层第、成语、词类（动词、形容词、特有名词、地理、天文、颜色、方位、数字、花木、飞禽、走兽、鱼虫、人伦、文学、感情、人事、文史、形体、宫室、珍宝、军事、饮食、时令、文具、衣饰、虚词、副词、连词、介词、助词、叹词、象声词、联绵词。
）出新。
D序：对比、对反、叠字、多音、当句对。
F序：复字、飞白、分总、反复、反问、仿句、反语。
G序：隔句对。
H序：混异、换位、回文、呼告、换字、互文、绘态、合字。
J序：借代、假称、交错、集句、剪辑、进入、接应、节缩。
K序：夸张。
L序：两兼、联想、练句、列举、连动、类对、列锦。
M序：谜语。
N序：拟声、逆写。
P序：排比、平仄。
【邓登武说联】对联的平仄
【邓登武说联】对联的平仄对联的平仄邓登武一. 巧断4声，智判平仄用四川话(川话符合平水韵)读妈、麻、马、骂，然后用此法推读其它字。
音象妈、麻的是平声，用“一”符号表示；音象马、骂的是仄声，用“丨”符号表示。
普通话(方法一样) 1、2声为平，3、4声为仄。
二 . 标准平仄对联标准平仄对联只两副1 . 诗书画院梁尚琴书香透纸盈诗案一一丨丨一一丨竹影窥窗入画屏丨丨一一丨丨一2. 大寨长廊华年日过长廊思作画丨丨一一一丨丨风游大寨欲题诗一一丨丨丨一一三 . 字数不同的平仄根据两副标准平仄对联，7字句内依次减去前面符号，8字以上，依次前面两平两仄交替增加。
一字联(一种格式)案画丨丨屏诗一一二字联(一种格式)作画丨丨题诗一一三字联(两种格式)盈诗案思作画一一丨一丨丨入画屏欲题诗丨丨一丨丨一四字联(一种格式)长廊作画一一丨丨大寨题诗丨丨一一五字联(两种格式)室雅何须大长廊思作画丨丨一一丨一一一丨|花香不在多大寨欲题诗一一丨丨一丨丨丨一一六字联(一种格式)丽日长廊作画丨丨一一丨丨清风大寨题诗一一丨丨一一七字联还原(两种格式)1. 一一丨丨一一丨丨丨一一丨丨一2. 丨丨一一一丨丨一一丨丨丨一一八字联以上用启功“竹节法”。
启功说：“多字联似竹竿，任意砍掉半截即可”。
启功一式上联一一丨丨一一丨丨启功二式上联丨一一丨丨一一丨启功式前面可两平两仄随意交替增加。
注：为啥两字、四字、六字只有一种格式呢？因为“马蹄格”马蹄声两两交替。
四、句数不同的句脚平仄1. 马蹄格(启功竹节法)单边一句丨一单边两句| 丨一一单边三句一一丨一丨丨丨丨一丨一一单边四句丨一一丨一一丨丨一丨丨一丨丨一一单边五句 | 丨一一丨丨一一丨丨一一丨丨一一 | 丨一一六句以上句脚平仄，在启功两式前面两平两仄交替增加。
2. 龙形格(朱氏规则)多句句脚平仄，上联尾句句脚仄，其余句脚都平，下联相反。
一一一一一一一丨丨丨丨丨丨丨丨一例：古蔺楹联学会成立，四川省楹联学会副会长(景长春) 的贺联就用“龙形格”上联：十大名牌占两支，何愧酒城，红花郎，青花郎，佐君庆贺称觞，醉饮千盅臻雅事；下联：三冬报捷增全帜，拓宽文道，诗也妙，文也妙，任尔歌讴仗笔，题吟万首建殊勋。
征集对联评选
征集对联评选
好的，以下是我为您提供的评选标准：
1.对仗工整：对联的上下联在字数、结构和语法上要相匹配，且意义相对。
2.韵律和谐：对联的上下联应遵循韵律规则，即上下联的尾字应押韵。
3.语言优美：对联应使用优美、精炼的语言，展现出语言的美感和艺术性。
4.意义深刻：对联应具有深刻的意义，能够引起人们的共鸣和思考。
5.创意独特：对联应具有独特的创意，能够引人入胜，不落俗套。
根据以上标准，我们可以对征集到的对联进行评选，选出最佳的对联。
对联怎么分上下联
对联怎么分上下联对联怎么分上下联对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
下面是小编收集整理的对联怎么分上下联，希望大家喜欢。
对联怎么分上下联篇1很多人不知道，贴春联应该从右向左，上联放在右手边，下联放在左手边。
一些喜好春联但又不甚了解春联的人常常不知道如何区分上下联，其实窍门很简单，对联已经有了约定俗成的习惯，就是上联收尾的字要用个仄声的字，相当于现代汉语的三声或四声，下联的收尾字一般是平声，相当于现代汉语的一声或二声。
从音韵学角度说，这样读起来有抑有扬，悦耳动听。
这个方法也可用于检查春联是否贴对了。
春节贴春联，将春联的上下联贴颠倒的大有人在，那么，怎样鉴别上下联的顺序呢?首先要区分门的上下首。
在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。
贴对联时上联贴上首，下联贴下首。
其次是区分春联的上下联。
一般有以下四种区分方法：一是按音调平仄分。
春联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字应是平声。
比如“春回大地千山笑”(“笑”是仄音)，“福满人间万民欢”(“欢”是平声)。
二是按因果关系分。
“因”为上联，“果”为下联。
比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”，因为只有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。
三是按时间先后分。
时间在前为上联，时间在后为下联。
比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”，“辞旧岁”在前，“迎新春”在后。
四是按空间范围分。
一般是小者在前，大者在后。
比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”。
这副春联中的“国”比“家”大,所以“家”在前，“国”在后。
对子一念就分出上下联贴春联时，顺序最重要。
许多对联上下联有个因果关系，反着念就不通了，而且贴错了还会闹笑话。
现在贴在大门上的春联一般称为门联，贴在里门(二门)上的称为重门联。
很多家庭现在都安装了防盗门，此时张贴对联直接把上下联挂在防盗门上即可，如果贴在周边的墙上，反而显得不够工整。
对联标准是什么？
对联标准是什么？
在我国传统文化的各种文学体裁、文学门类中，对联可说是独树一帜，也是最具特色，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，堪称中华民族的文化瑰宝，也是地地道道的国粹。
它怀传统的格律诗有着浓厚的渊源，一首律诗的颔联或颈联，绝大多数都合乎规格的对联。
作为一种艺术精品，它常常与书法溶为一体。
撰写对联，要过两道关卡：一是讲求对仗；二是掌握音韵，做到平仄谐调，错落有致。
音韵分为平、上、去、入四声；四声又分平仄，平为平声，上、去、入一律归入仄声。
而现代汉语也是分为四声，阴平、阳平、上声、去声，去掉了入声字，增加了平声字。
不过撰写对联还是以《佩文韵府》的音韵为标准。
我们在写对联的时候都要避忌孤平孤仄和三平尾三仄尾。
这类问题之所以出现，同所谓的一三五不问，二四六分明的说法有关。
凡是对联，在音韵方面都须遵守两条准则：
一是仄起平落，即上联以仄声收结，下联用平声落脚；整副联语，落脚处不能同为平声或同为仄声。
可是现在，撰写与张贴，上下联颠倒，时有所见，有时还出现一副联语同声落脚现象。
二是对联中如有分句、收尾的字，也不能同是平声或同是仄声。
虽然对联在我们国家已有几千年，但是，它的学问实在比较深，不是随便就能写出一副好对联的，还要多学、多看、多练才有可能懂得对联的内涵。
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对联评分标准（满分100分）一·文字 10分
1·按单句字数计分，每个字1分。
2·上下句字数必须相同。
字数不同者，评为0分。
3·出现错别字，每个字扣5分。
二·内容 30分
对联的上下句必须内容相关，表现同一主题。
1·上下句内容关联松散1-6分
2·上下句内容关联紧密7-12分
3·上下句内容（多指字面意义）相同13-18分
4·上下句内容（多指字面意义）相反19-24分
5·上下句内容相映成趣25-30分
三·词性 20分
上下句相对应的字词要求词性基本相同，即虚对虚，实对实，连绵词对连绵词，叠音词对叠音词。
1·完全符合要求者，评为20分。
2·出现不符合要求者，每个字扣3分。
四·结构 20分
要求上下句相对应的语句语法结构相同，即主谓词组对主谓词组，偏正词组对偏正词组，动宾词组对动宾词组。
1·完全符合要求者，20分。
2·每出现一处不合要求者，扣4分。
五·避复 10分
一句之内可以有重复的字，但上下句不允许有重复字。
重复是对联的大忌，扣分从严，每重复一个字即扣10分，评为0分。
六·平仄 10分
上下句相对应的字，平仄要相反，一、三、五不论，二、四、六分明，一处不合要求者，扣2分。
上句的末尾必须是仄声，下句的末尾必须是平声，违反此律评为0分。
七．个别对联存在语病，词语搭配不当，文理不通，污言秽语等，评为0分。