个人工作总结初中班主任的德育工作总结范文
初中班主任德育工作总结（5篇）
初中班主任德育工作总结班主任是学校中德育工作的重要组成部分，其主要职责是负责学生的日常管理、协调家校关系、开展德育活动等。
通过一年的班主任工作，我深感班主任工作的重要性和意义。
下面是我的初中班主任德育工作总结。
一、认真负责，尽心尽力作为班主任，我始终将学生的身心健康放在第一位。
每天早晨，我都会迎着阳光，迈着坚定的步伐走进教室，与学生们亲切打招呼。
每到下课铃声响起，我会留在教室，与学生们一起整理教室、点名、发放通知等。
尽管有时候工作很繁忙，但我始终保持积极向上的态度，努力为学生提供一个优秀的学习环境和良好的班级氛围。
二、全面发展，培养学生的综合素质在班级管理过程中，我注重培养学生的综合素质。
我根据学生的兴趣特长和个性发展，积极组织学生参加各类课外活动，包括科学实验、艺术表演、社会实践等。
在班级管理上，我注重培养学生的责任感、团队合作意识和沟通能力等。
我积极组织班级集体活动，如班级会议、班级聚餐等，通过这些活动，加强了学生之间的互动与交流，增强了班级的凝聚力和团结力。
三、家校合作，共同培养学生班主任是家校沟通的桥梁，我积极与学生家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在每次家长会上，我会与家长分享学生的学习情况和表现，并提出针对性的建议。
同时，我积极配合学校的家长培训活动，帮助家长提高教育孩子的能力。
四、热爱学生，关心学生的成长作为班主任，我深深地热爱每个学生，关心每一个学生的成长。
我经常与学生进行心理交流，了解他们的困惑和愿望，给予他们积极的鼓励和支持。
当学生出现困难时，我会及时帮助他们解决问题，鼓励他们勇敢面对困难，努力克服困难。
我希望每个学生都能感受到我的关心和支持，拥有良好的学习和成长环境。
五、自我反思，不断提升在班主任工作中，我经常进行自我反思，总结自己的不足，并积极寻求改进。
同时，我也积极参加学校组织的相关培训，提升自身的专业素养和工作能力。
我相信只有不断的学习和提升，才能更好地发挥班主任的作用，为学生提供更好的教育环境。
班主任个人德育工作总结(20篇)
班主任个人德育工作总结（20篇）班主任个人德育工作总结（通用20篇）班主任个人德育工作总结篇1为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。
一、认真学习，提高认识，加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”、"法规"。
提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。
通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。
学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。
1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。
2、通过政治学习，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。
3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看"乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。
二、健全制度、明确责任学校制定《师德规范实施细则》并制定了"师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核:（一）、尊规守纪, 依法执教。
（二）、爱岗敬业, 乐于奉献。
（三）、尊重学生, 爱护学生。
（四）、尽职尽责, 教书育人。
（五）、严谨治学, 精益求精。
（六）、完善自我, 专多能。
初中德育2023年工作总结(5篇)
初中德育2023年工作总结本学期我担任八（3）的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本期工作：一、认真培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，还要同科任教师密切配合。
针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课及思想品德课是的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
初中班主任德育工作总结
初中班主任德育工作总结初中班主任德育工作总结篇1本年度，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。
现将一年的工作总结如下：一、抓好教师师德建设。
坚持每月一次组织全体教师进行师德学习。
我们先后学习了《把终身学习确立为坚定目标》、《换个思维天地宽》、《教师要做到五个自觉》、《教师应具备的六种意识》、《做学生喜欢的教师，上学生喜欢的课》、《教师应具备的职业精神》等内容。
通过组织教师学习并组织教师谈学习感悟、写心得体会，使教师的思想受到熏陶，提升师德水平。
二、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。
1、定期召开班主任经验交流会，组织班主任在班级常规管理、班风、学风建设上相互交流，各抒己见，相互借鉴，促进了班级的管理。
2、坚持每月组织一次班主任学习，提升班主任的管理水平。
先后学习了如下内容：《管与放》《严与宽》《如何培养班级小助手》《沟通困难，老师错在哪》《做好班主任工作的几点体会》《班主任语言艺术规律》等。
3、开展文明班级的评选活动。
一周一总结，一月一评奖，颁发流动红旗，调动班主任和学生的积极性，促进班级管理。
三、抓养成教育，落实常规管理。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。
开学初，抓好学生的卫生、学习、礼貌等行为规范。
各班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡的情感;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。
初中班主任德育工作总结五篇
初中班主任德育工作总结五篇我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。
由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。
当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
亲爱的读者，小编为您准备了一些初中班主任德育工作总结，请笑纳!初中班主任德育工作总结1德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓.历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。
现总结报告如下：一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。
并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。
二、健全组织机构与落实管理措施1.领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。
学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。
学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。
中学班主任德育工作总结10篇
中学班主任德育工作总结10篇总结的过程就是勤于思索的过程，提高自己能力的过程,对自己工作失误个正确的认识过程。
下面小编为大家带来中学班主任德育工作总结，希望大家喜欢!中学班主任德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，为使我校的德育能进一步发展，现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下，供大家交流。
一、组建强有力的德育领导机构：本学期我校成立了以副校长为中心，政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构，紧紧围绕学校的德育工作计划，依靠全体教职员工，遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基础，全面提高学生的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。
在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。
二、德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显。
学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。
主要工作有推行校园公共区卫生新方案，向学生推荐100首积极上进的歌曲，学习雷锋活动。
社会主义荣辱观教育。
以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征文比赛，主题板报比赛。
百科知识竞赛。
让学生了解社会百科，培养学生的社会主义自豪感。
三、加强学生的日常行为规范和养成教育，提高学生的综合素养。
1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
特别是今年实行了校园公共区卫生新方案，政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。
2、政教处加大了日常巡查力度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件，使学生的违纪率大大降低。
初中教师德育工作总结6篇
初中教师德育工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二四班的班主任，同时承担了德育处的部分工作。
回顾这学期的工作，忙碌而充实，充满了机遇与挑战。
下面，我就从班级管理和德育处工作两个方面，进行总结。
一、班级管理班级管理是一项细致而复杂的工作，需要耐心和细心。
这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 注重班级纪律。
良好的纪律是学习的保障。
我通过班会和课堂教育，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
同时，我也注重培养学生的时间观念和效率意识，让他们明白时间的宝贵和浪费时间的危害。
2. 关注学生心理健康。
初二阶段是青春期，学生容易产生叛逆情绪和厌学情绪。
我通过观察和交流，及时发现问题，并采取相应的措施。
例如，我组织了多次心理健康讲座，帮助学生了解自己的情绪变化，并学会如何调节和控制自己的情绪。
3. 强调学习的重要性。
学习是学生的主要任务。
我通过鼓励和引导，让学生明确学习的重要性，并培养他们的学习兴趣和方法。
同时，我也注重学生的作业和考试情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
4. 加强家校联系。
家长是学生的第一任教师，家校联系是班级管理的重要环节。
我通过电话、微信和家长会等方式，与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
通过这些措施的实施，我班的班级纪律得到了明显的改善，学生的心理健康水平也有所提高，学习氛围更加浓厚，家校联系也更加密切。
二、德育处工作德育处工作是学校工作的重要组成部分，这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 制定德育工作计划。
根据学校的总体计划和目标，我制定了本学期的德育工作计划，并明确了工作的重点和难点。
同时，我也注重计划的实施和监督，确保计划的有效性和可行性。
2. 组织德育活动。
德育活动是提高学生德育素质的有效途径。
这学期，我组织了多次德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的德育素质。
3. 加强师德建设。
初中班主任德育个人工作总结5篇
初中班主任德育个人工作总结5篇初中班主任德育个人工作总结1一、抓好落实安全工作。
寄宿制学生在校时间长，因此饮食、运动、用电、上下楼梯的安全极为重要，尤其是上下学回家路上的交通安全，更需要重视。
同时，初二学生正处于青春期，要做好学生的心理疏导工作，防止安全事故的发生。
二、搞好班级文化建设。
班级管理的境界是文化管理，因此搞好小组内的文化建设、宿舍文化建设、提升班会文化建设是重要的组成部分。
我们准备着手建立阅报栏和图书角，利用好现有图书的基础上，购置一批新的图书，进一步为提升班级文化建设做好物质准备。
同时，抓住各项征文、演讲、庆典和手抄报等活动的契机，丰富寄宿生的在校生活的同时，也促进学生标志性成果的获得。
三、提升卫生清洁工作。
卫生清洁虽然不是什么大的工作，但一屋不扫，何以扫天下?这些琐碎的小事，正是一个班级精神风貌的体现。
因此，本学期，结合寄宿生的特点，我们实行责任到人制度、三卫生委员制度和值日活动与个人积分相结合制度。
四、继续深化小组合作学习的开展与研究1.将10人组改为4~6人组为了强化小组合作学习的优势，特于期中考试之后对小组划分进行调整。
首先是将10人组改为4~6人组，参考期中考试的成绩，按“S”形分组。
2.“组员组长聘用制”即由班主任确定组长的人选，再由组长在全班范围内确定组员的人选，按照“NBA”选秀的方式，均衡性别、各科、纪律和劳动。
3.小组制按照各组的小组积分，划分为“五”“四”“三”直到“准”,每组制作小组的标志，并在标志上书写小组各组员的姓名，同时小组实行流动管理，每周一评选与学生的思想月评价相挂钩。
初中班主任德育个人工作总结2一、班级的基本情况分析：九年级三班共有在籍生24人(职高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。
面对着中考学生感觉不到压力;学习态度有待提高，主动性学习不是很好，纪律性一般，但是大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，但是有个别学生对前途失去信心。
初中班主任德育工作总结(6篇)
初中班主任德育工作总结本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢1、充分了解学生。
正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
3、重视心理健康的指导。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
三、优良学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。
一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
初中班主任德育工作总结(3篇)
初中班主任德育工作总结光阴似箭，一个学期很快就过去了。
在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。
现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。
这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。
我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。
开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。
指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。
充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
加强学生道德建设。
在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。
加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。
积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。
充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。
初中班主任德育工作总结（二）光阴似箭，一个学期很快就过去了。
在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。
现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。
班主任德育工作总结汇报5篇
班主任德育工作总结汇报5篇篇1尊敬的领导、同事们：大家好！在过去的一学期中，我担任了班主任工作，负责德育管理。
今天，我将对这一学期的工作进行总结汇报，希望得到大家的指导和帮助。
一、工作背景与目标本学期，我们的工作目标是培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的综合素质。
我们通过开展各种德育活动，营造良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、主要工作与成果1. 德育课程与活动本学期，我们开展了丰富多彩的德育课程和活动。
通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
例如，我们组织了“诚信教育”主题班会，通过讲故事、讨论等形式，让学生认识到诚信的重要性。
此外，我们还开展了“爱心义卖”活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
2. 班级管理与建设我们注重班级管理和建设，营造良好的班级氛围。
通过制定班级规章制度、设立班级荣誉榜等形式，激发学生的积极性。
同时，我们鼓励学生积极参与班级事务，培养学生的自主管理和责任心。
3. 家校合作我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、电话家访等形式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同帮助学生解决问题。
三、工作亮点与特色本学期，我们的工作亮点和特色主要体现在以下几个方面：1. 德育活动的创新我们在德育活动的设计和组织实施上进行了创新尝试。
例如，我们开展了“我是小小志愿者”活动，让学生参与社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，我们还利用网络平台，开展线上德育活动，拓宽德育渠道。
2. 班级管理的精细化我们注重班级管理的精细化和个性化。
根据班级学生的特点和需求，制定个性化的班级规章制度和管理措施，确保每个学生都能在班级中找到自己的位置和价值。
3. 家校合作的深入化我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。
通过举办家长学校、开展亲子活动等形式，加强家校之间的联系和合作，形成教育合力。
四、工作反思与改进在工作中，我们也存在一些不足之处。
2024年初中班主任德育工作总结范文6篇
2024年初中班主任德育工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我担任了某初中学校的班主任，负责德育工作。
在这一年里，我始终坚持“以学生为本，以德育为先”的教育理念，认真履行班主任职责，全面推进德育工作。
通过不断努力，取得了一定的成绩和经验。
二、德育工作重点1. 班级管理：我注重班级管理，通过制定班规、班纪和班级文化，营造良好的班级氛围。
同时，加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和想法，帮助学生解决问题。
2. 思想教育：我注重学生的思想教育，通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，关注学生的心理健康，帮助学生克服不良情绪。
3. 学习指导：我注重学生的学习指导，通过制定学习计划、组织学习小组等形式，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
同时，关注学生的学习进展，及时调整教学策略。
三、德育工作亮点1. 创新班级管理：我尝试了多种班级管理方法，如“值日班长制”、“小组负责制”等，激发学生的责任心和参与意识。
同时，注重班级文化的建设，营造了积极向上的班级氛围。
2. 丰富思想教育形式：我组织了多种形式的思想教育活动，如“社会主义核心价值观教育”、“心理健康教育”等，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
3. 提高学生自主学习能力：我注重学生自主学习能力的培养，通过制定个性化的学习计划、组织学习小组等形式，帮助学生找到适合自己的学习方法。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，提高学生的综合素质。
四、德育工作成效通过一年的努力，我取得了以下成效：1. 班级管理方面：我的班级在学校的各项评比中表现优异，获得了“文明班级”、“优秀班集体”等荣誉称号。
同时，学生的纪律意识和责任心得到了提高。
2. 思想教育方面：通过丰富的思想教育活动，学生逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学生的心理健康水平得到了提高，不良情绪得到了及时疏导。
3. 学习指导方面：通过个性化的学习计划和学习小组的组织，学生的自主学习能力和合作学习能力得到了提高。
班主任德育工作总结个人参考范文（九篇）
班主任德育工作总结个人参考范文不知不觉，一个学期就过去了。
在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。
虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。
然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。
现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。
第一、用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。
俗话说“精诚所至，金石为开。
”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。
如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他；如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。
他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。
他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。
第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。
学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。
手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。
但学生却不会合理利用手机。
大多数学生都用手机上网聊天、看____、交朋友…那么如何解决这一问题呢？我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。
如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。
而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。
最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。
先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。
被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。
学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。
第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人；不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。
初中班主任工作总结范文(4篇)
初中班主任工作总结范文初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现根据本班学生的实际情况，从以下几个方面总结本学期工作如下：一、加强德育教育和学生思想教育1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。
平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、培养学生积极健康的心理在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
三、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。
而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
每周我通过家校联系本与家长交流一周的学习情况，家长也把在家表现写在本上。
班主任的工作无小事。
工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到。
班主任德育工作总结初中参考范文(六篇)
班主任德育工作总结初中参考范文一学期转眼就结束了，我班主任这学期的工作也结束了。
这学期我管理高二班的学生。
作为他们的班主任，这学期我按照学校的指示努力管理高二的学生。
第一、引导学生学习这学期是二年级上册，学生才进小学一年。
所以，这群学生进入二年级的时候，我就非常重视孩子的基础学习。
我是他们的班主任，我有责任管理和指导他们学习。
在自己的课堂上，我会一步步引起学生的兴趣，让他们在课堂上积极听讲。
如果不是我的课，我会和其他老师讨论对策。
总之我会尽量引导学生学好初二的知识，以免让后面的学习更加繁重。
特别是作业，我一般用最后一节自习课带领学生完成作业，这样就不会呆在家里拖着做了。
在学校完成作业后，还可以复习一天的知识。
第二、严格规范学生行为自从我成为这个班的班主任，我对学生的行为就很规范。
所有的行为都要求学生遵守学生的规则，任何学生都不允许不遵守规则中的要求。
女生的头发要扎起来，男生的头发不要长，以免学生的头发挡住视线，影响学习。
上课的时候，我让他们坐直，不能带着驼背去上课。
毕竟这个年级只是他们成长的时候，形成驼背会影响他们的成长。
在学校里，要求他们不要乱扔垃圾，而是把垃圾放回垃圾桶，规范学生的各种行为，努力帮助他们建立良好的习惯。
第三、开展有趣的活动每个周五的自习课，我都会开展各种有趣的活动，有室内的，也有室外的。
开展这类活动的目的是为了使学生全面发展，也是为了避免学生对学习感到厌倦和厌恶。
适当有趣的活动可以让学生觉得校园生活很有趣，这样他们在学校就不会失去精神。
活动包括猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等。
室内外活动都取得了不错的效果，学生对学校的兴趣提高了，更加努力了。
时间总是一眨眼就过去了。
我觉得我这学期教二年级学生的经验比较好。
他们虽然年轻，管理也不如学长，但是如果教育好，可以让这群学生更好的发展。
以这学期的经验，我觉得他们下学期的管理会更好。
班主任德育工作总结初中参考范文（二）知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。
初一班主任德育工作总结范文
初一班主任德育工作总结范文本学期，作为初一班主任，我深感责任重大。
面对一群刚刚踏入初中校园的孩子们，如何引导他们适应新的学习环境，树立正确的价值观，成为了我的首要任务。
经过一学期的努力，班级整体面貌有了显著改善，学生的自我管理能力和团队协作精神也得到了提升。
现将本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以身作则，树立榜样作为班主任，我深知“身教重于言传”的道理。
因此，在日常工作中，我严格要求自己，无论是上课还是课余时间，都保持着积极向上的态度。
通过自己的言行，向学生们传递正能量。
例如，在班级卫生打扫活动中，我总是第一个拿起扫帚，与学生们一同劳动。
这种身体力行的方式，不仅拉近了师生之间的距离，也让学生们学会了责任与担当。
二、制定班规，规范行为为了帮助学生尽快适应初中生活，我与班委会成员共同制定了《班级公约》。
这份公约涵盖了课堂纪律、作业提交、个人卫生等多个方面，旨在培养学生的自律意识。
每一条规则的制定都充分考虑到了学生的实际情况，力求做到既严格又合理。
公约公布后，我们还组织了一次主题班会，让学生们了解公约的内容，并承诺遵守。
这一举措有效减少了班级内的违纪现象，为良好的班风奠定了基础。
三、开展主题活动，丰富德育内涵本学期，我策划并组织了多次德育主题活动，如“感恩教育月”、“诚信在我心”等。
其中，“感恩教育月”活动中，我们邀请了家长走进课堂，分享成长故事；组织学生给父母写信，表达感激之情。
这些活动不仅加深了亲子间的感情，也让学生们懂得了感恩的重要。
据统计，活动期间共收到学生感谢信件300余封，家长反馈良好率高达95%以上，取得了预期的效果。
四、关注个体差异，实施个性化教育针对不同学生的特点，我采取了差异化的教育方式。
对于性格内向的学生，鼓励他们多参加集体活动，增强自信心；对于学习成绩优异但缺乏团队合作意识的学生，则着重培养其协作能力。
此外，我还定期与每位学生进行一对一谈话，了解他们的思想动态，及时给予指导和支持。
初中班主任德育个人工作总结范文5篇
初中班主任德育个人工作总结范文5篇第1篇示例：初中班主任德育个人工作总结时光荏苒，转眼间一学年的德育工作已接近尾声。
在这一年的德育工作中，我深刻地感受到了教育的伟大和责任重大。
与学生们的相处让我深受启发，也在工作中有了很大的收获。
以下是我对这一年德育工作的总结：一、勤奋工作，刻苦钻研教育理论知识。
本学年，我花费大量的时间钻研教育理论知识，如教育心理学、教育方法学等。
在这一过程中，我发现，只有不断地学习和进步，才能更好地去指导学生，更好地完成自己的工作。
我参加了学校组织的教育培训班，认真听讲，学以致用。
我还经常到图书馆借书，利用业余时间阅读各种教育书籍，加强自己的理论基础。
在这一学年的德育工作中，我通过不断的学习和钻研，明显感受到了自己的成长和进步，也更有底气和能力去指导学生。
二、细心关爱，积极引导学生。
作为班主任，我一直把学生们当成自己的孩子一样细心关爱。
我时常在课间和学生们聊天，询问他们的学习和生活，关心他们的身心健康。
对于学习上的问题，我耐心倾听并给予适当的帮助和指导。
我还经常引导学生积极参加各种社会实践活动，锻炼自己，提高自己的综合素质。
我还利用班会和班级活动等各种形式，对学生进行思想教育，引导他们端正态度，明确目标，树立正确的人生观和价值观。
在这一过程中，我发现，只有用心去关爱学生，用心去引导学生，才能更好地让学生们受益，才能更好地完成自己的工作。
三、严格要求，督促学生积极进取。
在学习上，我一直对学生提出严格要求，督促他们积极进取。
在班级管理上，我要求学生自觉遵守校纪校规，不迟到、不早退，不带手机上课，保持良好的学习和生活习惯。
对于学习上的问题，我要求学生们多读书，多积累知识，多做题，多总结反思。
在学习上遇到困难时，我也会耐心地给予学生们帮助和指导。
我还时常鼓励学生们树立信心，坚定信念，勇于挑战自己，追求卓越。
通过这一年的工作，我发现，只有严格要求学生，才能更好地激励学生，才能更好地完成自己的工作。
2023初中班主任德育工作总结(10篇)
2023初中班主任德育工作总结（10篇）1.2023初中班主任德育工作总结本人参加教师工作已经一年有余，回顾这一年来的教学，我时刻都没忘记教育学生如何做一名品德高尚的人。
我也本着育人先正己，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。
在这一年之中时刻都不忘记在教育学生的同时提高自己的素养。
德育是素质教育的重要组成部分。
它存在于教育教学的全过程，和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着非常重要的作用。
我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大部分说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和尊重劳动者等等。
这一切成果的取得，我只是做了我应该做的一小部分，总的功劳还是要归功于学校平时安排的系列活动，和各位教师平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
下面我就这段时间以来的德育工作情况作一个总结：一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学能力作为一名教师，必须钻研好自己所教学科知识，努力提高驾驭课堂能力、语言表达能力、学科德育实践能力等。
针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展有利于提要学生德育方面的活动。
二、关心热爱尊重学生世界上不存在十全十美的人，学生也一样，任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有的学生在学习书本知识上比较费劲，我就帮助他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我一直注重表扬鼓励任何一名学生不抛弃不放弃。
以平常的心态对待每一位学生，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急。
尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、加强与学生家长沟通通过与家长的沟通联系，了解学生在家庭、在社会的生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。
初中班主任德育工作总结报告(6篇)
初中班主任德育工作总结报告（6篇）【导读】初中班主任德育总结报告模板怎么写？本文整理了六篇优质班主任德育初中总结短文，让你了解总结内容，开头和结尾的格式，都是标准的写作参考模板。
以下是班主任德育初中总结作文，希望你会喜欢。
【第1篇】初中班主任德育工作总结报告本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风直接影响到这个班级工作的方方面面，影响到学生性格的形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我会教育学生热爱学校，热爱班级。
在平时的工作生活中，我一直注重培养学生的集体荣誉感。
每当我的班级在学习中取得好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，并与他们一起庆祝。
当班里出现问题，学生犯错，我会和他们一起分析原因，找到不足，一起加油，争取下次能赶上。
在这种长期的氛围中，学生有非常强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
开始一个新的班级，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况都了如指掌。
然后要了解孩子的兴趣、爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，做到因材施教。
初中班主任德育个人工作总结范文5篇
初中班主任德育个人工作总结范文5篇第1篇示例：在初中阶段，作为班主任，我的工作重点主要集中在德育方面。
在过去的一个学年里，我经历了许多挑战和收获，总结出了一些经验和感悟，希望分享给大家。
作为班主任，我认为最重要的是树立正确的价值观念和榜样作用。
学生们的道德观念和行为习惯的形成，离不开班主任的引领和示范。
在德育工作中，我时刻注重自身言行举止的规范和榜样作用。
我坚持用心去关怀每一个学生，倾听他们的心声，帮助他们解决成长中遇到的困难和问题。
在班级里，我致力于营造和谐、积极向上的氛围，鼓励学生们互相关爱、互相尊重，培养他们积极向上的品质和良好的行为习惯。
在德育工作中，我注重培养学生的自律意识和责任感。
通过定期的班会和个别谈话，我引导学生们正确树立自我形象，培养良好的自律意识和责任感。
在学习和生活中，鼓励学生们严格要求自己，做到克己奉公、团结协作，培养学生团队合作的精神和责任感。
在课堂上，我鼓励学生们积极参与互动，培养他们学会合作、学会分享，提高班级整体的凝聚力和协作意识。
在德育工作中，我注重培养学生的情商和人际交往能力。
在现代社会，人际交往能力已经成为一个人成功的重要指标之一。
我通过各种方式培养学生的情商和人际交往能力，让他们学会与人沟通、学会理解他人，培养他们正确处理人际关系的能力。
我组织学生参加各种社交活动和实践活动，让他们从实践中学会尊重、理解和包容，提高他们的人际交往能力和情商素养。
在德育工作中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
在现代社会，人才需要具备创新思维和实践能力，因此我在德育工作中也着重培养学生的创新意识和实践能力。
我鼓励学生们勇于思考，勇于实践，培养他们的创新意识和实践能力。
我组织学生参加各种竞赛和实践活动，让他们学会勇于尝试、勇于创新，提高他们的综合素质和实践能力。
作为班主任，在德育工作中，我一直坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的自律意识、责任感，提高他们的情商和人际交往能力，培养他们的创新思维和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人工作总结初中班主任的德育工作总结范文
一转眼分班后的一个学期又过去了。
总结这个学期的工作，有点感慨。
今年是第二年做班主任，其实自己感觉已经做了很久，源于这一学年其实是带了两个新班。
上学期所带的11班最后被评为学校的优秀班级，这学期依旧带11班，但是已经变成了一个普通的理科班。
理科班是我起初不愿意接手的一个班，但是既然接手，就决定好好去干。
学期快末端，又是开到荼靡之时，不免感慨，感慨之余，总结反思才是前行的最好途径。
第一点，延续上学期带出优秀班的经验，这学期开学初就比较抓紧学生的日常行为规范。
但是效果却迟迟没有体现，直到学期末的倒数第二个月，这个理科11班依旧没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班前已经养成了很多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。
再则就是自己却少了积极性。
上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。
所以要在自己身上找找原因了。
第二点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上非常放心，我总结一下，根本原因在于我善于打进学生的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中很多问题迎刃而解，并且深受学生的拥戴。
但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个学生身上的时间实
在太多，无法兼顾到更多需要自己的学生，比起上学期，觉得自己在这方面做得还是不够好。
第三点，探索理科班纪律问题解决方案。
如果继续教下去，这将会是我长期作战的计划。
以作战来打比方，一点也不过分。
理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。
加上成绩好的学生都已经集中10班，自然剩下的学生问题多多少少会是有的。
缺乏自觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的原因。
所以，这个问题是我这学期和将来的研究的课题。
在这学期的研究和探索中，只能惭愧地说，还没寻找到更有效的方法。
试过班规奖励和惩罚制度，但是时间久了学生对于惩罚显得无动于衷了。
也试过培养得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。
于是，最后，只能采取最笨的方法，就是见缝插针式把守住班级。
这就是大家最不主张的一种方法了。
但是在寻找到适合分校高一11班理科班的最优方法之前，也只能这样做了。
有点悲观消极，但是效果却是最好的。
第四点，很好地利用了每一节班会课。
对于这一点，我始终是骄傲而自信的。
上学期也是如此，班会课发挥了其最大的作用，帮我培养了一个优秀班级。
这学期，我坚信，好的班会课，其作用是不可估量的。
于是，每一节班会课我都精心设计。
即便在上课时有时取不到预期的效果，我依旧没有气馁。
这学期，开始初我就组织了一节主题为“在奋斗中成长”的班会课，让学生畅所欲言，畅谈自己的过去和将来，明确自己的计划和目标，为
开学的工作打下了一个很好的铺垫。
接下去，我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课，组织学生观看了《感动中国》节目，组织学生写观后感，为了配合月考，还组织了知识竞赛的班会课和考试动员的班会课。
这些班会课图文并茂，从课堂反应中可以看出大部分取得了很好的效果。
这是大方面我觉得应该总结和反思的。
现在这个班，问题依旧存在，学生学习状态总是不理想，动力不大，纪律问题也深深困扰了我。
有一点，在这一年的班主任工作中，感慨特别深体会特别深的。
我想花点时间花点笔墨写写。
我认为，要成为一个学生都喜欢学生都拥戴的班主任，一定要做到一点:用心对待每一位学生。
我向来不是一个严厉的老师。
我的学生会说，老师，你是一个善解人意的班主任，你看似要求很松，其实你的要求很严格，我总觉得如果自己不努力，就会辜负了你，就会觉得很对不起你对我的好。
学生家长会说:叶老师，把孩子交给你，我很放心!不管是学生的话还是家长的话，总是让我很感动和激动，这既是一种肯定，又是一种激励。
让我一直坚信，用心和学生沟通，很多问题会迎刃而解。
用心和学生沟通，要讲求方法。
很多班主任本着一颗热忱的心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我交流的时候，我便会发现，其实很多都是沟通方法出了问题。
很多班主任虽然出发点是好的，但是说话的方法不对，好事便成了坏事。
例如有的班
主任会高高在上询问学生的家庭情况和现状，然后随意安慰几句便让学生回去反思。
这样是得不到任何效果的。
我的技巧就是，和学生聊天时，要交心。
很多现任班主任问我以前我教过的那个学生情况，我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。
这是因为，在我和学生谈心时，总是会降低自己的姿态，甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听，学生在这个时候是最能向你敞开心扉的，所以把握住这个时机，学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。
曾经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我倾诉家庭的烦恼，完全向我敞开了心扉。
这个女生后来的表现也越来越好。
当后来我和她的家长沟通时，她的家长非常感激我，还赠送我一个极大的hellokitty毛公仔。
用心和学生沟通，不能一次半次，要持之以恒。
也就是要加强后期的跟进。
我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心起码一次，这样坚持了一整个学期。
到了学期末，这个学生虽不能说脱胎换骨，但是起码他的新班主任都没有觉得他有任何问题。
这就是用心沟通并且持续跟进的效果。
如果只是一次半次的谈心，学生可能只是一时半刻维持了好的状态，时间久了之后未必还会如此，这就需要班主任不厌其烦地跟进。
我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次，接下去的日子就没有继续和他交流过，在期末前的一次月考后，他在总结中写道，这次成绩很差，老师很早之前就开始放弃我了。
我询问他有这样想法的原因，他说是因为我
只是和他聊过一次，以后都没有怎么关心过他，他以为我等同于放逐他。
这时，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了。
用心和学生沟通，要善于借助家长这一势力。
我们都知道虽然家长总是关心孩子的，但是也很清楚家长关心的程度和方法总是千差万别。
有的时候和家长沟通时，如果遇到的是对孩子成长爱理不理的家长，班主任的热情会稍稍被打击。
我就碰到过很多这样的家长，甚至对自己孩子现在读高几都一无所知的都有。
但是我没有气馁。
我会三番四次地给他们打电话，主动和他们沟通学生的近况。
最后，有家长这样说:老师，从来没有一个老师像你这样关心过我孩子，从来没有一个老师像你这样主动地和我们联系。
碰到蛮不讲理的家长，有时候我也会发起火来。
曾经见过一个家长，因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我，还恐吓我说要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。
当时我也是无名火起，两人甚至是剑拔弩张。
后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子，一直以来就只有她在辛苦地照顾这个学生。
于是我冷静下来，从一个母亲的角度理解了她，说了很多体贴她的话，火熄灭了，最后问题也得到了圆满的解决。
虽然用心和学生沟通不是万能的，但是起码在现阶段，这是最适合我自己的方法。