外研版小学英语六年级上册
外研版小学六年级(新三起)英语上册全册课件
Make up conversations with the information.
Friday Art 14:30-15:10
A: What day is it today? B: It's… A: What class are they having? B: They're… A: What time does the class begin? B: At… A: What time is it over? B: At…
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Thursday P.E. 10:50-11:30
A: What day is it today? B: It's… A: What class are they having? B: They're… A: What time does the class begin? B: At… A: What time is it over? B: At…
Wen Wei's Timetable
Subject Period 1 Time Day
Monday English Chinese History Math
Tuesday Chinese English Geography Art
Wednesday English Math Music Biology
P17 1a 图1
Helen: What day is it today? Jane: Wednesday. It's my favorite day. Helen: Why? Jane: Because we have a music class on Wednesday. I like it very much. Helen: Listen! What class are they having? Jane: They are having a music class. Helen: No. I think they are having an English class. Jane: You are right. Helen: What time is the class over? Jane: At twenty to eleven. Helen: What time does the next class begin? Jane: At ten fifty.
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案基于外研版小学英语六年级上册，共包含五个单元。
具体章节和详细内容如下：1. Unit 1: Lessons 13, 主要内容包括：问候与介绍、家庭成员、颜色与物品描述。
2. Unit 2: Lessons 46, 主要内容包括：动物与食物、数量与时间、一般疑问句与否定句。
3. Unit 3: Lessons 79, 主要内容包括：地点与方位、天气与活动、特殊疑问句。
4. Unit 4: Lessons 1012, 主要内容包括：职业与日常用品、衣服与购物、一般现在时。
5. Unit 5: Lessons 1315, 主要内容包括：兴趣爱好、过去的事、一般过去时。
二、教学目标1. 知识目标：通过本册书的学习，使学生掌握基本的英语词汇和语法，能够进行简单的日常交流。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行思考、表达和沟通的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握与运用、语法的理解和应用、口语表达能力的提高。
2. 教学重点：基础词汇、关键句型、日常交流话题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、教学光盘等。
2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔、便签纸等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、故事等实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解词汇、句型和语法，配合例题和随堂练习，让学生充分理解与掌握。
3. 课堂互动：设置小组活动、角色扮演等，培养学生合作精神和口语表达能力。
六、板书设计1. 用彩色的粉笔书写，突出主题。
2. 重点词汇与句型：用不同颜色的粉笔标注，便于学生识别。
3. 语法规则：用简洁明了的语言表述，结合实例展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，编写一段自我介绍。
b. 描述一下你的家庭成员和他们的职业。
最全外研版(三起)小学英语六年级上册知识点归纳总结
最全外研版(三起)小学英语六年级上册知识点归纳总结Module 1一、词汇1.postcard 明信片2.more 更多3. thousand 一千4. kilometre 千米，公里5. map 地图6. something 某事物，某种东西7. million 百万8. right 正确的9. country 国家10. Mexico 墨西哥11. Canada 加拿大12. 方位名词: 东east 南south 西west 北north二、习惯搭配1. more than超过2. in the east在东部3. a picture of一张......的图片4. in the west在西部5. look at看6. in the south在南部三、常用表达1. That’s really big!那真大！2. It’s here.它在这里。
3. That’s right.没错。
四、重点短语1.look at 看2.a picture of the Great Wall 一副长城的图片3.day and night 日夜4.tell me more about……告诉我更多关于……的事5.in the east of America 在美国的东部6.something about Beijing关于北京的一些事8.from…to…从……到……9.a map of America 一副美国地图10.in New York 在纽约11.eight million people 八百万人口12.six thousand seven hundred kilometers 六千七百米五、重点句型1. 询问某物长度的句型：-- How long is + 其他?-- It’s + 数字+ 其他.eg: 1. -- How long is the Great Wall?-- It’s more than twenty thousand kilometres.2. -- How long is the river?-- It’s about thirty metres.2. 描述某地在哪的句型：地名+ is in the + 方位词+ of + 其他.eg: 1. Beijing is in the north of China.2. New York is in the east of the US.Module 2一、词汇1. dancing 跳舞，舞蹈2. Chinatown 唐人街，中国）3. sometimes 有时4. shop 商店5. then 既然是这样，那么6. ah 啊7. strong 坚固的二、专有名词：1.the Changjiang River（长江）2.the Huangshan Mountain（黄山）3.the West Lake（西湖）4.the Great Wall（长城）三、习惯搭配1. send an email to...给......发送电子邮件2. lots of许多3. go to Chinatown去唐人街4. Chinese dancing中国舞蹈四、知识点1. tell sb. about sth. （告诉某人关于某事）五、重点短语1.ride bicycles to work 骑自行车去上班2.send an email to my family 发送一封电子邮件给我的家人3.miss china 想念中国4.go to Chinatown 去唐人街5.want to do 想要干6.Chinese restaurants 中餐馆7.Chinese dancing 中国舞蹈8.go to Chinatown 去唐人街9.the Changjiang River 长江10.the Tian’anmen Square 天安门广场11.the Huangshan Mountain 黄山the West Lake 西湖六、重点句型1. there be 句型（be动词选择采用就近一致原则）eg: There is a cat and lots of big apples on the tree.There are many birds and a kite in the sky.Module 3一、词汇1. collect 收集2. stamp 邮票3. hobby 业余爱好4. doll 玩具娃娃5. bicycle 自行车二、习惯搭配1.collect stamps收集邮票2. have got有3.fly kites放风筝4.collect dolls收集玩具娃娃5.ride my bicycle骑自行车6.lots of很多三、惯用表达1. That’s right! 没错！2. Great! 太好了！3. What about you? 你呢？四、重点短语1.collecting stamps 收集邮票2.collect dolls 收集洋娃娃4.be from 来自5.a letter for me 我的一封信6.another Chinese stamp 另一枚中国邮票7.fly kites 放风筝8.ride bikes 骑自行车9.famous men and women 著名人士五、重点句型1. 主语+ is my hobby.eg: Collecting stamps is my hobby.2. 主语（不是第三人称单数）+ have got + 其他.eg: They have got famous people on them.3. –What’s your hobby? –主语+ is my hobby.eg: –What’s your hobby? –Flying kites is my hobby.Module 4一、词汇1. Thanksgiving (Thanksgiving Day)感恩节2. flag 旗；国旗3. fly（使）（旗帜）飘扬4. special 特殊的，特别的5. meal 餐6. sound 听起来7. football （美式）橄榄球8. race 比赛，竞赛9. lantern 灯笼10. hang 悬挂，吊二、习惯搭配1. Flag Day （美国）国旗制定纪念日2. moon cake 月饼3. the Mid–Autumn Festival 中秋节4. the Dragon Boat Festival 端午节5. the Lantern Festival 元宵节6. sing songs 唱歌7. a special meal 一顿特别的饭8. do dragon dances 舞龙9. hang lanterns 挂灯笼10. on TV在电视上11. fly the flag 升（国）旗12. my favourite festival 我最喜欢的节目13. go to see the dragon boat race 去看龙舟比赛14. a big family dinner 一顿丰盛的家庭晚餐1. That’s lovely. 那太好了。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版小学英语六年级上册为教材，教学内容涵盖全册章节，具体包括：1. Chapter 1: My School详细内容：介绍学校设施、地点及日常活动。
2. Chapter 2: My Hob详细内容：谈论个人爱好，学会使用一般现在时描述日常活动。
3. Chapter 3: My Weekend详细内容：描述周末活动，学会使用一般过去时。
4. Chapter 4: My Holiday详细内容：分享假日经历，运用一般过去时和一般将来时。
5. Chapter 5: Health详细内容：了解健康生活习惯，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 能够熟练运用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述个人经历和日常生活。
3. 增强学生合作交流意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用、词汇拓展、句型表达。
教学重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用，以及相关词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引导学生谈论个人经历，激发兴趣。
2. 新课内容展示：呈现新课词汇、句型和语法，配合PPT、录音机等教具进行讲解。
3. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生进行口头或书面练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行讨论、交流，培养学生的合作能力和口语表达能力。
六、板书设计1. 单元主题2. 词汇：新课词汇、短语3. 句型：重点句型4. 语法：时态、语态等七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并背诵新课词汇、句型。
（2）根据所学内容，编写一段对话，描述个人经历。
（3）完成练习册相关练习题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展课后实践活动，如参观学校、采访同学等，提高学生实际运用能力。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。
外研版(三起)英语六年级上册 Module 1 Unit 2 课件
Thanks!
What is it?
Listen and check Simon and Daming are talking about their favourite place of interest.
What is it? The West Lake.
Listen and answer
1. Where's the West Lake? It's in the east of China.
Play中 a game Choose one city/place of interest on the map, and talk about it with your partner. Then ask others to guess.
A: Where is it? B: It’s in the … A: Is it in … city/province? B: Yes, it is./No, it isn’t. A: Can you … there? B: Yes, I can./No, I can’t. A: Is it …? B: Yes, it is./No, it isn’t.
Make 中an interview
Ask your classmates about the cities they want to visit.
Interview 1
1. What city would you like to visit? 2. Where is it?
Interview 2 (East/West/ North/South)
Listen, f中ill and imitate
In _A_m_e_r_ic_a__, there is ___lo_t_s___ to see. Many _d_if_f_e_re_n_t_ places ___l_ik_e___ New York and Tennessee.
小学英语外研版(三起点)六年级上Module1课本+翻译+练习
小学英语外研版(三起点)六年级上Module1课本+音频+视频+翻译+练习六年级上 Module1 Unit1六年级上 Module1 Unit2Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long.1.Listenand chant 听一听并说唱。
This is the Great Wall. 这是长城It's very beautiful. 它非常美丽。
It's long and old. 它既长又古老。
And we love it all. 我们都喜欢它。
2. Listen,read and act out .听一听，读一读，演一演Damingis visiting the US. He's in New York with his cousin Simon.大明正在游览美国。
他和他表哥西蒙在纽约。
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Simon: These postcards are great! 西蒙: 这些明信片太棒了!Daming: Yes, they are. And look at this one. It's a picture of the Great Wall.大明:是的，它们很棒。
看这张。
它是一张长城的图片。
Simon:Tell me more about the Great Wall.西蒙:告诉我更多关于长城的信息。
How long is it? 它多长?Daming: It's more than twenty thousand kilometres long.大明:它两万多千米长Simon: Wow! It's really long. 西蒙:哇!它真长! Daming: Can you tell me something about New York? How big is it?大明:你能告诉我一些关于纽约的事情吗?它多大?Simon: It's very big. It has got more than eight million people西蒙: 它非常大。
(完整版)外研版小学英语六年级上册语法知识点总结
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册教材中的重点词汇和常用句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
3. 拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的辨析和拓展。
2. 教学重点：常用句型的掌握，日常交流能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。
2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习和掌握重点词汇、句型。
3. 实践：设置实践情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计针对性练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 难点解析4. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容编写一段对话。
b. 用本单元重点词汇造句。
c. 完成课后练习题。
2. 答案：a. 示例对话：略b. 示例句子：略c. 答案：见课后练习题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料、视频等，帮助学生拓宽知识面，提高英语素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教材章节的详细内容，确保教学内容与学生的实际水平和兴趣相符。
教师应充分了解各章节的主题，结合学生的生活经验和认知发展，合理组织教学活动。
1. 教学内容要与实际生活紧密联系，提高学生的情境适应能力。
2. 教学内容应涵盖不同类型的语言实践，如对话、故事、歌曲等，丰富学习形式。
3. 教学内容要注重跨文化交际的培养，通过对比分析，让学生了解中外文化差异。
二、教学目标的设定重点关注教学目标的明确性和具体性，确保教学目标具有可操作性和可评估性。
小学英语外研版六年级上册教案完整版
小学英语外研版六年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自小学英语外研版六年级上册，具体章节为Unit 1: Languages, Lesson 1。
详细内容包括：了解世界各国的主要语言及其特点，学会用英语介绍一种语言，掌握一般现在时态的用法，以及运用目标语言进行简单的情景对话。
二、教学目标1. 了解世界各国的主要语言，培养学生的国际视野。
2. 学会用英语介绍一种语言，提高学生的英语表达能力。
3. 掌握一般现在时态的用法，为今后的英语学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的用法，如何用英语介绍一种语言。
教学重点：世界各国的主要语言，一般现在时态的构成和用法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、世界地图、各国语言介绍卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示世界地图，引导学生说出他们所知道的世界各国的主要语言，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：教师讲解世界各国的主要语言，并通过展示语言介绍卡片，让学生用英语介绍一种语言。
3. 例题讲解：讲解一般现在时态的用法，并通过例句进行解释。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
5. 情景对话：学生分成小组，运用目标语言进行简单的情景对话。
六、板书设计1. 世界各国主要语言ChineseEnglishSpanishFrenchArabicRussian2. 一般现在时态的用法S + V (Verb in present simple tense)七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍你最喜欢的语言，并说明原因。
2. 作业题目：根据下列句型，完成对话。
A: What language do you like best?B: I like ______ best because ______.答案：A: What language do you like best?B: I like French best because it sounds very romantic.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景引入，让学生了解了世界各国的主要语言，提高了他们的英语表达能力。
外研版小学英语六年级上册全册教案
最新外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容详细内容如下：Unit 1：围绕“Changes at School”主题，学习描述学校设施和活动，掌握一般现在时和一般过去时的运用。
Unit 2：以“Hobbies”为主题，学习表达个人喜好，运用一般现在时和一般将来时。
Unit 3：围绕“Countries and Cities”，学习国家、城市名称及地理位置，运用一般现在时描述。
Unit 4：以“Health”为主题，学习健康生活习惯，运用情态动词表达建议。
二、教学目标1. 掌握各单元主题相关词汇、句型，并能熟练运用。
2. 能运用一般现在时、一般过去时、一般将来时进行交流。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，词汇拓展，句型运用。
教学重点：掌握各单元主题词汇，熟练运用时态进行交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、教学卡片。
学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示学校变化的图片，引导学生谈论学校的变化。
2. 新课内容展示（20分钟）例题讲解：以Unit 1为例，讲解一般现在时和一般过去时的运用。
随堂练习：学生分角色扮演，运用所学时态进行交流。
3. 课堂互动（10分钟）小组合作：学生分组，讨论各自的兴趣爱好，运用Unit 2所学内容进行交流。
4. 巩固练习（10分钟）学生完成练习册上相应单元的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计根据各单元主题，列出重点词汇、句型，以图表形式呈现时态区别。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述学校的变化，运用一般现在时和一般过去时。
Unit 2：介绍自己的兴趣爱好，运用一般现在时和一般将来时。
Unit 3：介绍一个国家的地理位置和特点，运用一般现在时。
Unit 4：写出健康生活习惯，运用情态动词表达建议。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师根据学生课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：回顾学校生活，学习描述学校设施和活动的词汇。
课文：介绍新学期的期待和计划。
2. Unit 2: London知识点：了解伦敦的地理、文化和名胜。
课文：讲述一次伦敦之旅。
3. Unit 3: Food and Drink知识点：学习食物和饮料的词汇，表达喜好和选择。
课文：讨论健康饮食的重要性。
4. Unit 4: My Hob知识点：表达个人兴趣和业余爱好。
课文：介绍不同学生的兴趣爱好。
5. Unit 5: Countries知识点：学习国家和国家名的词汇，了解不同国家的特点。
课文：讨论世界各地的特色。
二、教学目标1. 能够理解和运用本册书所学的词汇和句型描述学校生活、城市、食物、爱好和国家。
2. 能够用英语表达个人喜好和计划，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆与运用，句型的构建和实际交流。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生进行预测和讨论。
2. 新课内容：详细讲解词汇和句型，结合PPT展示，让学生跟读和模仿。
3. 例题讲解：选取典型例题，逐步讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，提高交流能力。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。
2. 词汇：列出本节课的重点词汇，配以图片或例句。
3. 句型：展示主要句型，标明语法结构和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一篇关于新学期计划的小短文。
结合Unit 2，介绍你最喜欢的城市，并说明原因。
以Unit 3为背景，设计一份健康饮食菜单。
根据Unit 4，用英语描述你的兴趣爱好。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版小学英语六年级上册为教材，教学内容涵盖全册章节。
详细内容包括：Unit 1 The Olympic Games（奥运会），Unit 2 What's the weather like?（天气状况），Unit 3 Ask the way!（问路），Unit 4 Then and now（过去与现在），Unit 5 What will you do?（将来的打算），Unit 6 How do you feel?（情感表达）。
二、教学目标1. 学生能够掌握全册单词、短语和句型，并能熟练运用到实际情境中。
2. 学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说能力。
3. 学生能够通过学习，了解世界多元文化，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点教学难点：语法点和句型的运用，以及单词的拼写。
教学重点：单词、短语、句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、卡片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如，在Unit 1中，可以展示奥运会的图片，引导学生谈论奥运会。
2. 新课内容展示：详细讲解单词、短语、句型，并进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
六、板书设计1. 单元主题。
2. 单词：新学的单词。
3. 短语：重要短语。
4. 句型：常用句型。
5. 例题：代表性例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写新学的单词、短语和句型。
b. 根据所学知识，编写一段对话。
c. 完成练习册的相关练习。
2. 答案：教师批改作业后，为学生提供正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读、观看英语动画等，提高英语水平。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容1. 词汇：家庭成员、动物、食物、衣物、身体部位、学校设施、学科、节日等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态等；3. 功能句型：介绍自己、询问和描述家庭成员、询问和描述动物、询问和描述食物、询问和描述衣物、询问和描述身体部位、询问和描述学校设施、询问和描述学科、询问和描述节日等；4. 听力理解：通过听录音，学生能够理解并模仿所听到的内容；5. 口语表达：能够用英语进行日常交流，包括问候、介绍、询问和描述等；6. 阅读理解：通过阅读短文，学生能够理解并概括文章的主要内容；7. 写作：能够运用所学知识进行简单的英语写作。
二、教学目标1. 学生能够掌握Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够提高听力理解能力，能够听懂并模仿所听到的内容；3. 学生能够提高口语表达能力，能够用英语进行日常交流；4. 学生能够提高阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容；5. 学生能够提高写作能力，能够运用所学知识进行简单的英语写作。
三、教学难点与重点重点：Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型的掌握；难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、黑板等；2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带、学习卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引入（10分钟）教师通过展示一幅家庭图片，引导学生谈论家庭成员，引入本节课的主题。
3. 呈现（20分钟）教师通过展示PPT，呈现本节课的词汇、语法和功能句型，并用例句展示其用法。
4. 练习（15分钟）教师通过播放录音，学生听录音并模仿；教师提问，学生用英语回答；学生分组进行角色扮演等形式进行口语练习。
小学英语外研版六年级上册教案完整版
小学英语外研版六年级上册教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学英语外研版六年级上册的Unit 1 "What did you do?"，具体内容包括：1. 教材章节：Unit 1 "What did you do?"，Lesson 13；2. 详细内容：通过询问和回答过去的事情，学习一般过去时态，掌握动词过去式的变化规则。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与过去事情相关的词汇和句型；2. 能够运用一般过去时态描述自己过去做的事情；3. 能够通过询问和回答了解他人过去的事情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，动词过去式的变化规则；2. 教学重点：掌握一般过去时态的构成，能够熟练运用过去式进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，动词过去式变化表；2. 学具：课本，练习册，文具。
五、教学过程1. 引入：通过展示一张图片（一个孩子在公园玩耍），引导学生用现在进行时态描述图片中的情景；2. 呈现：呈现PPT，展示Lesson 13的内容，引导学生学习一般过去时态，学习动词过去式的变化规则；3. 讲解：讲解一般过去时态的构成，举例说明动词过去式的变化；4. 实践：进行小组活动，让学生互相询问和回答过去的事情，运用一般过去时态；5. 例题讲解：讲解练习册上的例题，指导学生完成；6. 随堂练习：让学生完成练习册上的随堂练习，巩固所学内容；六、板书设计1. 一般过去时态的构成；2. 动词过去式变化规则；3. 课堂重点句型。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据图片，用一般过去时态描述过去的事情；b. 根据所给动词，将其变为过去式；c. 编写一段关于过去事情的对话。
2. 答案：a. 例如：Yesterday, I went to the park with my friends. We played football and had a picnic.b. 例如：go went, play played, have hadc. 例如：A: What did you do last weekend?B: Last weekend, I visited my grandparents. Wecooked together and watched a movie.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一般过去时态的掌握情况，对动词过去式的变化规则是否熟练；2. 拓展延伸：让学生课后观察家庭成员或朋友的过去事情，用一般过去时态进行描述，提高语言运用能力。
外研版六年级英语上册 (What's your hobby)教学课件
Ms Smart: Oh, Tom, is collecting ice cream your hobby?
Look and answer. What are their hobbies?
flying kites
riding bicycles
collecting dolls
reading
Listen and read
Watch and say.
Collecting stamps is my hobby.
注意：collecting stamps动名词作主语。
Watch and say.
Collecting dolls is my hobby.
doll 玩具娃娃
Watch and say.
Riding bicycle is my hobby.
Listen and read
Teacher: What’s your hobby, Taotao? Taotao: Flying kites is my hobby. Look! I’ve got some Chinese kites. Teacher: Have you got any dragon kites? Taotao: Yes, this is a dragon kite.
外研版小学英语六年级上册
Module 3 Unit 2
What’s your hobby?
Fill and say.
1. I have got a _s_ta_m__p__. 2. I am __co_l_l_ec_t_i_n_g_s_t_a_m_p_s_ng is my _h_o_b_b__y_.
文本解读
What’s your hobby?
小学英语外研版六年级上册教案完整版
小学英语外研版六年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自小学英语外研版六年级上册，具体章节为Unit 1:Back to School. 内容详细包括：Lesson 1: We're Classmates!，主要围绕新学期开始，同学们互相认识和介绍展开，涉及一般现在时态、名词和形容词的运用。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与学校生活相关的单词和短语，如：classmates, teacher, schoolbag, book, happy, nice等。
2. 能够用一般现在时态进行自我介绍和描述同学，如：My nameis I'm I have。
3. 能够通过小组合作，完成课堂活动，提高口语表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，自我介绍和描述同学。
难点：单词和短语的正确发音，一般现在时态的语法规则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、录音机、磁带学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生互相问候，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：展示课件，带领学生学习单词和短语，讲解一般现在时态的语法规则。
3. 实践情景引入：邀请几名学生上台，模拟课堂自我介绍的情景，引导学生用所学知识进行自我介绍。
4. 例题讲解：讲解如何用一般现在时态描述同学，并给出例句。
5. 随堂练习：分组进行课堂活动，让学生互相介绍和描述同学，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 1: Back to School2. 重点单词和短语：classmates, teacher, schoolbag, book, happy, nice3. 一般现在时态句型：My name is I'm I have七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时态写一段自我介绍，描述自己的外貌、性格、爱好等。
外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My DaySection 1: What do you do at school?Section 2: What do you do after school?Section 3: My day in the country2. Chapter 2: My Favourite SportSection 1: What's your favourite sport?Section 2: Sports at the Olympic GamesSection 3: My favourite player3. Chapter 3: My Pen palSection 1: Do you have a pen pal?Section 2: My pen pal is from the UKSection 3: Let's write to our pen pals二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握全册教材中的重点词汇、句型和语法。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是阅读和写作能力，使他们能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、被动语态、条件句等语法知识。
2. 教学重点：词汇、句型、阅读理解、写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与教材相关的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解重点词汇、句型，进行例句示范，让学生模仿并实践。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设置练习题，巩固所学知识，及时反馈。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生的合作精神和口语表达能力。
外研版三年级起点小学英语六年级上(英语单词表)
外研版三年级起点小学英语六年级上（英语单词表，带发音）Module 1Module 2more than英音 [m ɔː ðæn]美音 [m ɔr ðæn]na. …以上；比…更thousand英音 [ˈθa ʊznd]美音 [ˈθa ʊz(ə)nd]n. 一千；一千个；许许多多 adj. 成千的；无数的kilometre英音 [k ɪˈl ɒm ɪt ə(r)]美音 [k ɪˈlɑːm ɪt ər]n. [计量] 公里；[计量] 千米something英音 [ˈs ʌmθɪŋ]美音 [ˈs ʌmθɪŋ]n. 重要的人；值得重视的事 adj. 大约；有点象 adv. 非常；有点；大约 pron. 某事；某物million英音 [ˈm ɪlj ən]美音 [ˈm ɪlj ən]n. 百万；无数 adj. 百万的；无数的 num. 百万map英音 [mæp]美音 [mæp]vt. 映射；计划；绘制地图；确定基因在染色体中的位置 n. 地图；示意图；染色体图 vi. 基…right英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]n. 正确；右边；正义 adj. 正确的；直接的；右方的 vt. 纠正 adv. 正确地；恰当地；彻底…country英音 [ˈk ʌntri]美音 [ˈk ʌntri]n. 国家，国土；国民；乡下，农村；乡村；故乡 adj. 祖国的，故乡的；地方的，乡村的；…dancing英音 [ˈdɑːns ɪŋ]美音 [ˈdæns ɪŋ]n. 跳舞；舞蹈 v. 跳舞；摇晃（dance的ing形式）Chinatown英音 [ˈt ʃa ɪn əta ʊn]美音 [ˈt ʃa ɪn əta ʊn]n. 唐人街，中国城sometimes英音 [ˈs ʌmta ɪmz]美音 [ˈs ʌmta ɪmz]adv. 有时，间或shop英音 [ʃɒp]美音 [ʃɑːp]n. 商店；店铺 vt. 购物 vi. 购物；买东西Module 3Module 4then 英音 [ðen]美音 [ðen]conj. 然后，当时 n. 那时 adv. 然后；那么；于是；当时；此外ah 英音 [ɑː]美音 [ɑː]int. 啊；呀strong英音 [str ɒŋ]美音 [str ɔːŋ]adj. 坚强的；强壮的；牢固的；擅长的 adv.强劲地；猛烈地collect英音 [k əˈlekt]美音 [k əˈlekt]vt. 收集；募捐 adj. 由收件人付款的 vi. 收集；聚集；募捐 adv. 由收件人付款地stamp英音 [stæmp]美音 [stæmp]n. 邮票；印记；标志；跺脚 vt. 铭记；标出；盖章于…；贴邮票于…；用脚踩踏 vi. 跺脚；…hobby英音 [ˈh ɒbi]美音 [ˈhɑːbi]n. 嗜好；业余爱好doll英音 [d ɒl]美音 [dɑːl]n. 洋娃娃；玩偶；无头脑的美丽女人 vt. 把…打扮得花枝招展bicycle英音 [ˈba ɪs ɪk(ə)l]美音 [ˈba ɪs ɪkl]n. 自行车 vt. 骑自行车运送 vi. 骑脚踏车Thanksgiving英音 [ˌθæŋks ˈg ɪv ɪŋ]美音 [θæŋks ˈɡɪv ɪŋ]n. 感恩Thanksgiving Day n. 【节】感恩节；在美国；在加拿大flag英音 [flæɡ]美音 [flæɡ]n. 标志；旗子 vt. 标记；插旗 vi. 标记；衰退；枯萎Flag Dayn. 募捐售旗日；美国国旗纪念日（6 月 14日）fly英音 [fla ɪ]美音 [fla ɪ]n. 飞行；苍蝇；两翼昆虫 adj. 敏捷的 vi. 飞；驾驶飞机；飘扬 vt. 飞行；飞越；使飘扬special英音 [ˈspe ʃ(ə)l]n. 特使，特派人员；特刊；特色菜；专车；特Module 5美音 [ˈspeʃl]价商品adj特别的；专门的专用的meal英音 [miːl]美音 [miːl]n. 一餐，一顿饭；膳食 vi. 进餐sound英音 [saʊnd]美音 [saʊnd]n. 声音，语音；噪音；海峡；吵闹；听力范围；[医] 探条 adj. 健全的，健康的；合理的…football英音 [ˈfʊtbɔːl]美音 [ˈfʊtbɔːl]n. 足球，橄榄球 vi. 踢足球；打橄榄球moon cake n. 【食】月饼the Mid-AutumnFestival中秋节the Dragon Boat Festival 端午节（端午节为每年农历五月初五，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日，后来楚国诗人…race英音 [reɪs]美音 [reɪs]n. 属，种；种族，人种；家庭，门第 vt. 使参加比赛；和…竞赛；使急走，使全速行进 vi. …lantern英音 [ˈlæntən]美音 [ˈlæntərn]n. 灯笼；提灯；灯笼式天窗the LanternFestival元宵节；上元节；灯节hang 英音 [hæŋ]美音 [hæŋ]n. 悬挂；暂停，中止 vt. 悬挂，垂下；装饰；绞死；使悬而未决 vi. 悬着，垂下；被绞死；…pen friend英音 [ˈpen frend]美音 [pen frend]n. 笔友Pleased tomeet you!很高兴见到你；很高兴认识你；见到你很高兴address英音 [əˈdres]美音 [əˈdres; ˈædres]n. 地址；演讲；致辞；说话的技巧；称呼 vt.演说；从事；忙于；写姓名地址；向…致辞…French英音 [frentʃ]n. 法国人；法语 adj. 法国的；法语的；法国人的Module 6 Module 7美音 [frentʃ]age英音 [eɪdʒ]美音 [eɪdʒ]n. 年龄；时代；寿命，使用年限；阶段 vt. 使成熟；使变老，使上年纪 vi. 成熟；变老story英音 [ˈstɔːri]美音 [ˈstɔːri]n. 故事；小说；新闻报道；来历；假话 vt. 用历史故事画装饰 vi. 说谎candy英音 [ˈkændi]美音 [ˈkændi]n. 糖果（等于sweets）；冰糖（等于sugar candy，rock candy）；毒品 adj. 新潮的（…world英音 [wɜːld]美音 [wɜːrld]n. 世界；领域；世俗；全人类；物质生活often英音 [ˈɒf(ə)n]美音 [ˈɔːf(ə)n]adv. 常常，时常difficult英音 [ˈdɪfɪkəlt]美音 [ˈdɪfɪkəlt]adj. 困难的；不随和的；执拗的knife英音 [naɪf]美音 [naɪf]n. 刀；匕首 vt. 用刀切；（口）伤害 vi. 劈开；划过fork英音 [fɔːk]美音 [fɔːrk]n. 叉；餐叉；耙 vt. 叉起；使成叉状 vi. 分叉；分歧chopsticks英音 [ˈtʃɒpstɪks]美音 [ˈtʃɑːpstɪks]n. 筷子Japanese英音 [ˌdʒæpəˈniːz]美音 [ˌdʒæpəˈniːz]n. 日本人；日语 adj. 日本（人）的；日语的believe英音 [bɪˈliːv]美音 [bɪˈliːv]vi. 信任；料想；笃信宗教 vt. 相信；认为；信任snake英音 [sneɪk]美音 [sneɪk]n. 蛇；阴险的人 vt. 拉（木材等）；迂回前进vi. 迂回前进Module 8DVD 英音 [ˌdi ː vi ː ˈdi ː]美音 [ˌdi ː vi ː ˈdi ː]abbr. 数字化视频光盘（Digital Video Disk）together 英音 [t əˈɡeðə(r)]美音 [t əˈɡeðər]adj. 新潮的；情绪稳定的，做事有效率的 adv.一起；同时；相互；连续地；总共lucky 英音 [ˈl ʌki]美音 [ˈl ʌki]adj. 幸运的；侥幸的bamboo 英音 [ˌbæm ˈbu ː]美音 [ˌbæm ˈbu ː]n. 竹，竹子 adj. 竹制的；土著居民的 vt. 为…装上篾条its 英音 [ɪts]美音 [ɪts]pron. 它的body英音 [ˈb ɒdi]美音 [ˈbɑːdi]n. 身体；主体；大量；团体；主要部分 vt. 赋以形体come out of na. 出自；(冲破…)出来flute英音 [flu ːt]美音 [flu ːt]n. 长笛；【工程设计】(刀具的)出屑槽 vt. 用长笛吹奏 vi. 吹长笛get英音 [ɡet]美音 [ɡet]n. 生殖；幼兽 vi. 成为；变得；到达 vt. 使得；获得；受到；变成frightened 英音 [ˈfra ɪtnd]美音 [ˈfra ɪtnd]v. 害怕；使吃惊；吓走（frighten的过去分词） adj. 害怕的；受惊的；受恐吓的long ago na. 从前；老早I'd love to 无not really 也不是；不完全是；不怎么好stop英音 [st ɒp]美音 [stɑːp]n. 停止；车站；障碍；逗留 vi. 停止；中止；逗留；被塞住 vt. 停止；堵塞；断绝clean英音 [kli ːn]美音 [kli ːn]n. 打扫 adj. 清洁的，干净的；清白的 vt. 使干净 vi. 打扫，清扫 adv. 完全地camera英音 [ˈkæm(ə)r ə]n. 照相机；摄影机Module 9 Module 10美音 [ˈkæm(ə)rə]show英音 [ʃəʊ]美音 [ʃoʊ]n. 显示；表演；炫耀 vt. 显示；说明；演出；展出 vi. 显示；说明；指示never英音 [ˈnevə(r)]美音 [ˈnevər]adv. 从未；决不around英音 [əˈraʊnd]美音 [əˈraʊnd]prep. 四处；在…周围 adv. 大约；到处；在附近all around英音 [ˌɔːl əˈraʊnd]美音 [ˌɔːl əˈraʊnd]na. 四处；全面地；遍处；一一member state n. 会员国inside英音 [ˌɪnˈsaɪd]美音 [ˌɪnˈsaɪd]prep. 少于；在…之内 n. 里面；内部；内情；内脏 adj. 里面的；内部的；秘密的 adv. 在…should英音 [ʃəd; ʃʊd]美音 [ʃəd; ʃʊd]aux. 应该；就；可能；将要line英音 [laɪn]美音 [laɪn]n. 路线，航线；排；绳 vt. 排成一行；划线于；以线条标示；使…起皱纹 vi. 排队；站成…stand in line站队；排队；站成一排close英音 [kləʊz]美音 [kloʊz; kloʊs]n. 结束 adj. 紧密的；亲密的；亲近的 vt. 关；结束；使靠近 vi. 关；结束；关闭 adv. 紧密地librarian英音 [laɪˈbreəriən]美音 [laɪˈbreriən]n. 图书馆员；图书管理员rule英音 [ruːl]美音 [ruːl]n. 统治；规则 vt. 统治；规定；管理；裁决；支配 vi. 统治；管辖；裁定quiet英音 [ˈkwaɪət]美音 [ˈkwaɪət]n. 安静；和平 adj. 安静的；安定的；不动的；温顺的 vt. 使平息；安慰 vi. 平静下来problem英音 [ˈprɒbləm]美音 [ˈprɑːbləm]n. 难题；引起麻烦的人 adj. 成问题的；难处理的No problem.n. 没问题cross英音 [krɒs]美音 [krɔːs]n. 交叉，十字；十字架，十字形物 adj. 交叉的，相反的；乖戾的；生气的 vt. 杂交；渡…。
外研版六年级英语上册It's in the west课件
Simon
Q : Who is he ? Where is he from ? —Simon’s from New York ，the US .
This is a big map of the US Q : Where is New York ? Can you find New York?
Q：How many places can you see on this map ？
根据地图回答下列问题？
in the east在东部 . in the west 在西部 . in the south 在南部 in the north 在北部
Where’s Shanghai / Neimengu / Xizang / Hainan ? ---It’s ________________ .
San Francisco Houston
New York
east
Where is New York? It’s in the east.
San Francisco
west
Houston
New York
east
Where is San Francisco? It’s in the west.
San Francisco
east 东 west 西 south南 north 北
大家一定要记住啊。
north
west
east
south
Do you know this place?
Can you tell me something about it ? Where is the West Lake ?
在……的东部
Answer: It’s in the east of China
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外研版小学英语六年级上册
Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing.
一、Teaching aims
1.The pupils can know the words: Chinatown ,sometimes, shop, then, dancing.
sentences: There’s Chinese dancing.
2.They can use: ”there be”to express the things will happen.
二、Teaching importance and difficulties
1.They can read and know the words:Chinatown,sometimes,dancing.
2.They can use”there be”to say some things and discuss with the
others.
三、Teaching procedures
Step 1 Warming up
1.Greetings.
T:Good morning,boys and girls,how are you today?
S:I’m fine,thank you,and you?
T:I’m very well,thank you.
2.Revision.
Show the pictures of the Great wall and Beijing to review the sentences of the last class.
Step 2 Leading in
Show the picture of Chinatown and learn about it.Then listen to activity 1 and answer :
What are they talking about?
(Yes,they are talking about Chinatown.)
So this class,let’s learn Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing.We’ll know more about Chinatown.
Step 3 Presentation
ing the word cards to learn the new words.
Dancing,Chinatown,shop,then,sometimes.
2.Text learning
(1)Play the tape ,let the Ss find the sentences with”There be”
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
There’s Chinese dancing.
(2)Play the tape for the second time ,answer some questions:
What is Daming doing?
What is Chinatown like?
(3)Play the tape for the last time,let the Ss repeat.Then read with
their desk mates.
Step 4 Practise
Show some pictures to practice “there be”
There is a……
There are some/lots of……
Step 5 Consolidation
Do activity 3 on the book and practice with the partners.
Step 6 Summary
What did we learn today?
We learnt how to describe things.Talk about the knowledge we learnt today.。