《如何培养孩子的社会能力》笔记

《如何培养孩子的社会能力》

第一篇章：帮助孩子思考问题

●明确问题所在

●理解自己及他人的感受

●思考解决问题的办法

●预估解决办法的后果

第1章：理念：教会孩子：如何思考，而不是思考什么

第2章：字词游戏

是/不是、和或者（还是）、一些/所有、之前/之后、现在/以后（稍后）、相同/不同

第3章：理解他人的感受

1、方法：看图游戏；

A、看图游戏是指有表情的图片，让孩子辨认图片中人物的情绪（开心/伤心，以及运用字词）；

B、如果你在跟孩子进行“我能解决对话”是出现孩子给出愚蠢、无关或者相反的答案，要继续以积极的态度教孩子。生气和责备实际上会鼓励孩子做出更多类似的行为。当“愚蠢的孩子”正常回答时，一定要表扬他们的努力。

2、理解关于情绪的字词

A、理解关于情绪的字词，时间就是帮助孩子考虑他们自己及他人的感受；

生气、难过、害羞、沮丧、骄傲

B、方法：

●可以用游戏的方式让孩子谈论是自己生气/难过/害羞的事情，他们会感觉放松，这种方式，让他们可以安

全地谈论令人不愉快的情绪。

●讲故事：当你给孩子讲绘本时，可以在某些地方停下来，让孩子猜一下书中某个人物的感受。问问孩子是

怎么知道的。鼓励孩子给故事增加细节，让孩子说一说故事中的任务为什么会伤心，他或她做什么会感到开心。

●画画：画开心或者伤心的动物、花儿、南瓜和布娃娃。

●玩偶游戏：性格内向或羞怯的孩子特别喜欢玩偶

第4章：更多的字词练习

合适的时间/不合适的时间、如果/那么、可能/或许、为什么/因为、公平/不公平

第5章：寻找多种解决办法

A、方法：

●家长（孩子）提出问题；

●告诉孩子，要想出很多不同的办法来解决这个问题；

●把想出的主意都写下来（孩子们喜欢看着你把他们说的话写下来）；

●问孩子第一个解决办法；如果这个办法与问题相关，就重复一遍，并肯定这是解决问题的一种方法，。要提醒

孩子，目标是想出很多不同的方法来解决这个问题。

●问孩子另一个解决方法，以此类推。

●如果很快就想不出解决办法了，要继续深入探究，问孩子：“你说什么能解决这个问题？”或者“你做什么能解决

这个问题？”

B、有用的提示：

●提示一：让孩子不断提出解决方法；

在你问他们第二个方法前，你可以说：那是一种方法。现在，这个游戏的目的是想出很多不同的办法。然后问孩子第二个问题。这就肯定了孩子的第一个回答是正确的的，提醒孩子向他们询问不同的办法是游戏本身的要求。

●提示二：处理无关或看似无关的回答；

情况一：要先承认孩子的回答，但不要写下来，然后应该向孩子详细解释你想要什么样的答案。

情况二：你可以要求孩子进一步解释，可能会发现这实际上是完全可以接受的一个解决方法。

●提示三：处理实质相同的解决办法；

当孩子们提出的解决方法，与之前提出办法意思相同时。应把这些实质相同的解决办法归到同一类别中，然后要求孩子提出不同的答案。

C、其他：

●感到太生气，以至于无法对话

如果你，或者孩子因为情绪的问题，不能马上用“我能解决问题”的方法。不要勉强自己，可以等冷静下来，再去使用这个方法。

●真正的问题时什么？

要以搞清楚问题所在以及孩子和别人的感受为前提，来开始对话，然后才能要求孩子提出解决方案。

D、途径：

●角色扮演

多人：大家参与扮演场景，提出问题；

一人：借助玩偶。

第6章：考虑后果

A、考虑事情的先后顺序

之前和之后的练习；

故事接龙；

如果。。。可能会发生什么

B、考虑人际交往中的后果——因果思考的步骤

步骤1：提出问题或者让孩子提出问题；

步骤2：像往常那样引导孩子提出多种解决办法；

步骤3：在遇到有助于询问出后过得解决办法时，停下来；（通常，“打”、“抢”或者“告诉某人”这样的办法都可以用来探究后果）

步骤4：把这个解决办法写在纸的左边；

步骤5：宣布你要编另一个关于接下来可能会发生什么事的故事。要求孩子们做出多个不同的回答；

步骤6：把每个回答都列在值得右边，在解决办法和每个回答之间画一条线。

C、有用的提示

提示1：鼓励孩子说出后果；

提示2：继续引导孩子说出更多后果；

提示3：处理连锁反应；

你要让孩子只说直接后果,而不是连锁反应。例如,如果羊羊推了小爱，直接后果是小爱可能也会推羊羊。当你问另一种后果时,你的孩子可能会说:“然后羊羊可能会朝小爱扔积木。”但是,羊羊扔积木不是他推小爱的直接后果一而是因帕特丽夏推他而发生的连锁反应。

D、解决办法和后果

一旦孩子似乎理解了每个解决办法都会造成后果之后，你可以通过把寻找办法和思考后果结合起来玩一些较短的“方法—后果”游戏。

比如先让孩子想一个解决办法，然后让孩子想出这个解决办法，以及可能的后果是什么。

E、玩偶游戏（方法练习）

F、评估解决办法（和孩子一起评估：他想出的这个解决办法好不好）

G、处理不合适的解决办法（顺其自然）

第二篇章：综合运用

第7章游戏和活动

实际使用案例和场景

第8章对话范例

A、处理孩子和孩子间问题的对话原则

1、搞清楚你的孩子对问题的看法；

一旦你搞清楚了孩子对问题的看法，就要努力克制自己，不要把问题的重点转移到符合你的需要上来。

2、记住是孩子而不是大人，必须要解决问题；

最重要的是要避免告诉孩子，该做什么或不该做什么。

3、把重点放在思考过程上，而不是具体的结论上。

是教给孩子，一种能帮助他们处理一般人际问题的思考方式。

B、案例工具