艺术设计系实训工作室管理制度

艺术设计系实训工作室场地、安全、设备管理制度

1、房屋整洁无破损，无危漏隐患，需防震的要远离振动源。设计方案工台、电脑台、柜、桌、椅无破损，符合规范标准，台、柜、桌、地面无拉圾。

2、保持实训室通风良好，无异味，清洁、整齐、卫生，避免师生在教学过程中交叉感染。

3、实训室按学校有关规定采取防火、防盗、防爆、防破坏等措施，高压容器、易燃、易爆、有毒等物品要采取合理存放，专人管理。（1）课前检查，保证上课时设备完好率，有故障和存有隐患的设备不得使用。

4、非实训场地人员不得操作。任何个人不准擅自接、拉水、电、气等临时线路和管路。

5、凡项目实训教学涉及到易燃、易爆、腐蚀、有毒、有害等物品必须设专人管理，负责申请购置、领用、存放保管、回收、销毁等工作。

6、实训场地内的各种仪器设备应合理摆放，做到规范、统一、整齐、美观。实训教学所需的各种材料应分类存放，各种废物、废料应统一处理。定期进行环境卫生的清扫，保证实训场地卫生良好。

7、建立设备台账，做到账、物、卡相符。实训室的各种设备不得外借或擅自移为他用，确应工作需借出，必须经过设备科办理设备调拨手续。

8、教学仪器设备的日常保养、日常维护和一般性故障的检修，做好使用记录、检修记录等，较大故障处理按照的有关规定执行。

9、凡新来实训室的工作、学习人员，必须进行安全教育，经考核合格后方进入工作室。不符合要求的立即纠正，并有权停止上课或工作。各类设计程序，必须严格执行操作规程和安全规程，杜绝违纪操作。学生不得超越实训范围使用其他设备，因违章造成的设备损坏、设备事故、人身事故，应承担相应的责任，情节严重者应追究当事人的行政或法律责任。

3、实训室的消防责任人，必须熟悉本室的消防级别、火灾性质、灭火常识、扑救方法等基本知识，配齐所需的消防器材，建立定期检查消防器材、设施制度，确保消防通道畅通，工作室所有人员人员会使用消费器材，建立消防预案，保证紧急状态下人员疏散和救护工作。

艺术设计系实训工作室

艺术设计系实训工作室管理制度

1、实训室的工作人员必须遵循学校实训教学管理的有关规定，保证实训场地的环境、设施、设备符合实训教学的条件，做到课前认真检查并准备好教学所用的各种设备和教具，实训场地及各类设备未经批准不得用于非项目实训或实训教学工作或移为它用。

2、进入实训场地必须做到衣冠整齐，不准穿拖鞋、背心，不得携带食品、饮料等进入实训场地。

3、项目教师对项目实训或实训课及教学过程全面负责，做到项目实施课前认真备课，项目实施课程中严明课堂纪律、规范实训操作、严格管理，确保实训教学任务的完成。

4、学生必须遵守项目教师的安排和课堂纪律，听从实训教师（管理人员）的指挥，爱护实训环境、设施、设备，在教师的指导下完成实训课程内容，不经同意不得操作与实训课程无关的内容(如上网或游戏)。

5、因违反实训课堂纪律、违反操作规程造成设备损坏者，按学校有关制度给予赔偿，情节严重者应追究当事人的相关责任。

6、实训每天按要求清理桌面、场地、清点设备工具、整理实训物品，经实训教师复查确认后方可离开。

7、实训室人员应具有突发事情的应急处理能力，做好设备的日常维护保养，做好防火、防盗工作，离开实训场地必须做到断电、断水、断气，防止事故发生。

艺术设计系实训工作室

艺术设计系实训工作室守则

1、实训室的各类人员必须贯彻严谨治学、教书育人、因材施教的指导思想，必须坚持“爱岗精神，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”的职业道德教育，必须做到为人师表、言传身教，对学术从严要求，对教学从严管理，树立实事求是、严肃认真的科学态度、理论联系实践的良好学风。

2、做好课前各项准备工作，项目教师、任课教师要认真备课，做好仪器、设备、器材、工具和视图等教具的准备。实训室管理人员也应做好相应的辅助准备工作，保证实训项目、实训课正常开课。

3、实训室管理员或任课教师应该要向学生介绍实训室概况，宣讲实训守则、实训室管理制度、注意事项。对学生进行安全教育。有条件的实训室可同时向学生发放实训室简介和学生实训须知。

4、进入实训室（场地）应衣着整洁符合教师行为规范的要求，需穿带防护用品的场合必须按规定穿带好，并检查学生是否符合规定。做好学生考勤工作，根据实训内容合理分组。

5、实训室不得吃零食、喝水、吸烟，不得做与实训授课无关的事。

6、实训过程中要做到勤巡视、勤提示、勤示范。坚持高标准要求，坚持发挥学生的独立性，坚持人人动手操作。

7、教学中应严明实训室纪律，保证实训教学秩序，对违反课堂纪律、实训守则的现象应提出批评，对故意违反纪律的学生应停止实训。

8、实训结束后，组织学生清理实训室（场地），及时填写实训记录，批改实训报告，评分登记。

9、离开实训室（场地）应切断电源、水源、气源，关好门窗，作好安全检查工作。

10、完成教学各类数据汇总、报表填写，经常倾听学生和其他方面对实训教学的意见和反馈信息，总结经验，不断提供实训教学质量。

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