第十章 性道德教育

实践活动
性道德 活动
心理感受
பைடு நூலகம்
性 道 德
性道德 规范
指导、制约
具体尺度
性道德 意识
理性认识
二、性道德的价值
1、性道德的社会功能
认识功能：认识自己应负的性道德责任和义务，并且借助性 道德观念、性道德准则、性道德理想等形式来表达自己的认识 成果。其意义在于把现实中的性关系、性思想、性行为区分为 有利的和有害的、应当的和不应当的、善的和恶的、荣的和辱 的。
三、性道德教育
2、性道德教育内容 性道德教育的目标决定着性道德教育的内容和任务。 1）美国 倡导婚前性纯洁是未婚男女唯一有道德且有益身心的选择； 指导青少年如何驾驭性欲，并且告诉这样做的好处； 保护学生的隐私感和天生的羞怯感； 采取渐进的教育方法，讲究适时、适量、适度； 引导学生为将来能有成功的婚姻和家庭而做好准备； 就婚前性行为对情绪、道德、人际关系的影响给予正确信息； 主张并教导普遍的的道德规范和法则； 阐明性行为与爱的差异及关系； 阐明个人责任和社会责任； 邀请父母积极参与。
二、性道德规范
是调整两性关系，判断人们性意识、性行为是非善恶的具 体规则和尺度。 1、社会主义性道德的基本要求 以爱情为性关系的基础和动力 以真挚爱情、合法婚姻为性行为的前提 性爱双方须对性行为的社会后果承担法律义务和道德责任
要求对性行为的道德评价坚持相爱、自愿、合法、无伤、私 密的道德原则
第十章 性道德教育
第一节 性道德及其价值
第二节 性道德教育的内容 第三节 性道德
第一节 性道德及其价值
一、性道德的含义
道德：是建立在一定经济基础之上的社会上层建筑
和意识形态，是由经济关系所决定，用善恶标准去评 价，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持的、 调整人与人以及人与社会之间关系的行为准则和规范 的总和。 性道德：是指人类调整两性关系的行为规范的总和。 包含性道德意识、性道德规范和性道德活动三方面内 容。
调节功能：是指性道德具有通过评价、教育、指示、引导等 方式指导和纠正人们的性意识、性行为、性活动以协调两性关 系的能力。其意义在于把人们的性思想和性行为活动实现从 “现有”向“应有”、从“实然”向“应然”转化。 教育功能：是指性道德能够通过宣传、灌输、评价、激励、 示范、引导等方式，造成社会舆论、形成社会风尚，从而激发 人们的性道德情感，培养人们的性道德品质。
以合法婚姻为前提的性行为 要求性爱双方必须对性行为的社会后果承担法律义务和道德 责任
要求对性行为的道德评价坚持相爱、自愿、合法、无伤、私 密的道德原则
二、中西方在性道德问题上的文化差异 1、有对错界定和无对错界定的差异 2、有焦虑感和无焦虑感的差异 3、有激烈反抗和无激烈反抗的差异 4、有权利感和无权利感的差异
已婚男女在与异性交往中应注意把握情感的度
三、性道德教育
青年需要性知识教育，但更需要性道德教育。 1、性道德教育目标 美国：以人格为基础的性教育是最好的性教育 日本：性教育首先应当是性文明教育、伦理教育和道德教育 瑞典：性教育的重点从灌输生育知识转移到强调性爱关系中 的情感和道德层面 中国：性教育不是教孩子们性交，而是一种人性的教育、性 格教育和人际关系教育。
二、性道德规范
4、防止婚外性关系的道德规范 相互忠诚是巩固夫妻关系的基础 培养婚姻家庭义务感是巩固夫妻关系的关键 夫妻之间要相互信任，切忌相互猜忌 正确对待夫妻之间的矛盾和分歧
二、性道德规范
5、婚外异性交往行为准则 已婚男女在与异性交往中应分清友情与爱情的界限 已婚男女与异性交往应心怀坦荡、不必有意隐瞒配偶 已婚男女在与异性交往中应当把夫妻关系无条件的摆在第一 位
一、性道德的历史演变
1、原始社会的性道德
以性禁忌为主要表现的性道德萌芽
乱伦禁忌
月经禁忌
场景禁忌
一、性道德的历史演变
2、奴隶社会的性道德
母权制被推翻后针对女性的“一夫一妻制”
3、封建社会的性道德
男权统治进一步加强和发展下的“男尊女卑”
在西方的中世纪基督教世界，“鄙视性欲”、“压制性欲” 是性道德的原则 在中国，“性即罪恶”、“性即淫秽”是性道德的主旋律。
三、性道德教育
2、性道德教育内容 2）中国 完善“自我”，使个人既不受他人损害，也不去损害他人， 应当自尊和尊重他人，对自己的行为负责； 理解爱情是人类性爱的基本内容和崇高感情，“性不是爱情 的试金石，也不是纯本能的力量； 性行为不应是以他人的牺牲来满足自己的私欲，要反对性的 自私和滥用； 性除了生育的需要，还包括情感、精神、价值观、文化等一 系列丰富的内容； 了解两性之间正常的友谊、爱情和男女双方结婚后对家庭生 活的责任，将来为做夫妻和当父母做好准备； 性与一夫一妻制婚姻的统一是基本的道德观，非婚性关系、 性的商品化、色情文化等，是我们坚决反对的。
性禁锢、性禁欲只针对平民百姓和女性，达官贵人则是性享 乐和性放纵。
一、性道德的历史演变
4、资本主义社会的性道德
以性自由和解放为主要表现的性道德“革命”
倡导性解放和性自由
将自由、平等、博爱的观念深入到性道德领域
具有一定的积极意义，但从一个极端走向另一个极 端。
一、性道德的历史演变 5、社会主义社会的性道德 以男女平等相知相爱、恋爱自由婚姻自主、感情 忠贞行为自律、相互尊重彼此负责为主要表现的性道 德的高级形态 以爱情为基础和动力的性关系
社会 三条渠道实现 学校 家庭 教育功能 灌输机制 三种机制进行 评价机制 激励机制
二、性道德的价值
2、性道德的社会作用 对于个体道德发展和人的全面发展具有重要的影响作用 具有调整婚姻家庭关系、增进婚姻家庭稳定与和睦的作用 具有加强社会安定团结、促进精神文明发展的重要作用
第二节 性道德的历史演变和文化差异
第三节 性道德原则、规范及其教育
一、性道德原则
1、基本原则 一定社会、一定阶级的性道德对人们性意识、性行为的最 基本要求，是处理两性关系的根本指导性准则。 2、普遍原则 人类两性关系长期发展的历史过程中所形成的调整两性关 系的一般性、普遍性和具有相对概括性的指导准则。 性禁规原则 生育原则 婚姻性爱原则 私事原则 无伤原则
思考题
1、什么叫性道德？有哪些社会功能？ 2、社会主义性道德的基本要求是什么？ 3、恋爱关系中需要遵循哪些道德规范？
1 考试时间和地点 5月27日，星期五，下午4点30，田楼九共。 2 考试要求 只能携带打印或复印的纸质课件参加考试 3 需打印或复印的课件章节
第一章、第二章（1-40张）、第三章、第五章、 第七章（1-45张）、第十章。
二、性道德规范
2、恋爱关系中的道德规范 必须保持爱情的纯洁性 尊重对方感情，恋爱自主自愿 态度认真严肃，感情忠贞专一 高尚的情趣和健康的交往
正确对待失恋问题
二、性道德规范
3、婚姻关系中的性道德规范 性关系要以爱情为基础和动力 性行为必须以交流爱的情感和巩固婚姻关系为目的 性行为须以合法婚姻为前提 夫妻双方须对性行为的社会后果承担法律义务和道德责任