高考18个文言虚词小故事(学生版)

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18个虚词小故事原文+翻译

18个文言虚词小故事1．而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。

螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。

”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。

宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。

大家回应她。

不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。

众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

十八个文言虚词小故事

十八个文言虚词小故事
以下是十八个文言虚词小故事，希望对你有所帮助：
1. 而：
- 拔苗助长：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

- 刻舟求剑：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
2. 何：
- 苛政猛于虎：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。

”而曰：“然。

昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。

”
3. 乎：
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
4. 乃：
- 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

5. 其：
- 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。

自以为天下之美也，献之太常。

使国工视之，曰：“弗古。

”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。

匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。

乐官传视，皆曰：“希世之珍也。

”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一。

(完整版)高考18个文言虚词小故事(学生版)

高考18个文言文虚词小故事1 •而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而（）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（）翁豪杰者，然青取之于蓝而（）青于蓝。

婉贞博学而（）日参省乎己，非特效书生终日而（）思也。

众应之。

既而（），婉贞率诸少年结束而（）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（）；其行，乃巾帼英杰而（）。

2 .何“徐公何（）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（）也？其所据何（）为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（）其大也！然何（）人能忘情耶？何以（）除此弊，望君教我以良策，何如（）？3 •乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎（）。

然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎（）是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。

”嗟乎（），赋敛之毒有甚是蛇者乎（）！而王胡为乎（）好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎（）而有余，则王之所为其胜乎（）好乐者也。

臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（）？4 .乃尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（）读之。

至“王师北定中原日，家祭无忘告乃（）翁”一句，大为感佩，乃（）忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（）曰：“此徒沽名耳。

”众人质之以理，其辞穷，乃（）不得已而谢。

原其言，炒作乃尔（），无乃（）自高耳。

5 •其狐谓狼曰：“羊肉其（）鲜乎！君其（）有意，叼其（）一而啖之，得饱其（）口福。

”狼曰：“其（）如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其（）言不堪入耳，君乃无所怒，其（）无闻邪，其（）畏主人邪？及其（）嬉逐，愿为一雪其（）耻。

君其（）许之！” 犬笑曰：“欲加之罪，其（）无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（）修远矣，护羊愈谨。

狐与狼遂去。

6．且“存者且（）偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。

若此，帝尚每日笙歌，且（）委政不佞之人，则李唐且（）亡，必矣。

且夫（）志士且如（）河水清且（）涟矣，于斯世则无进身之途。

纵有“死且（）不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用？7．若“若（）为化得身千亿，散向峰头望故乡。

十八个文言虚词小故事

而且、并且
6．且 “存者且（1）偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日笙歌，且（2）委政奸佞之人，则李唐且（3）亡，必矣。
副词，将要
6．且 “活着的人姑且苟活着吧，死去的人就永远逝去了。”这难道只是石壕一个地方的现象吗？中晚唐王朝全都这样啊。（国家治理得都）像这个样子（了），皇帝仍然每天玩乐，而且把朝政委托给奸佞的人，因此李唐将要灭亡，（是）一定的了。
不是效仿读书人整天地枯坐思考啊。
复音词，不久，一会儿
连词，表承接
1．而
既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）
出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而
已（ 10 ）；其行，乃巾帼英杰而（ 11 ）。
复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”
语气助词，表肯定语气
1．而
不久，宛贞率领众少年穿戴好
连词，表并列
复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。
1．而兵者，危道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：
“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”
连词，表假设
1．而兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。”
5．其（1）副词，表揣测语气，大概、或许。（2），连词，表假设，如果。（3）指示代词，其中的。（4）第一人称代词，自己的。（5）副词，加强反问语气，怎么。（6）第三人称代词，他的。（7）（8）连词，连用，表选择，是…… 还是……。（9）第三人称代词，它们。（10）指示代词，那种。（11）副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一定”、“还是”。（12）副词，表反问语气，难道、怎么。（13）音节助词，起调节音节作用，不译。

18个文言虚词小故事

18个文言虚词小故事(2012-11-05 11:01:10)转载▼分类：学科资料标签：杂谈1．而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：用兵，是一种变幻莫测的方法。

要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢？所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。

”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。

冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习）。

多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。

（冯氏）不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

（5）代词，做定语，相当于“什么”。

18个文言虚词小故事

18个文言虚词小故事(2012-11-05 11:01:10)转载▼分类：学科资料标签：杂谈1．而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：用兵，是一种变幻莫测的方法。

要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。

”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。

冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习）。

多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。

（冯氏）不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。

2．何“徐公何（1）能及君也”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也其所据何（3）为原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

（5）代词，做定语，相当于“什么”。

（6）即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。

18个虚词小故事原文+翻译

18个文言虚词小故事1．而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。

”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。

宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。

大家回应她。

不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。

众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

18个文言虚词小故事(可编辑修改word版)

18 个文言虚词小故事1.而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1 连词，表并列）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2 复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3 连词，表假设。

）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4 代词，通“尔”。

你，你的）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）连词，表转折。

青于蓝。

婉贞博学而（6 连词，表递进。

）日参省乎己，非特效书生终日而（7 连词，表修饰。

）思也。

众应之。

既而（8）复音词，不久，一会儿。

，婉贞率诸少年结束而（9 连词，表承接。

）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10 复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了）；其行，乃巾帼英杰而（11 语气助词，表肯定语气）。

【译文】：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。

”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。

宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。

大家回应她。

不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。

众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。

2.何“徐公何（1 副词，用在动词前，表疑问，怎么）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2 疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

）也？其所据何（3 代词，做宾语，什么。

）为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4 用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

）其大也！然何（5 代词，做定语，相当于“什么”。

）人能忘情耶？何以（6 即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。

18个文言文虚词小故事+翻译最终

译文：秦军路过崤山，看到那里山势陡峭狭窄，没有料到晋国在那里设有埋伏，将士们虽然全力拼搏，无奈进退两难，不久，差不多都战死了，所以导致大败。对这件事我很有感慨，如此骄傲轻敌，怎么能不打败仗？（即使）千军万马对他们又有什么益处呢？就因为他们骄傲，斥责他们，他们一定没脸在世上活着了。
7．焉
“若（1）为化得身千亿，散向峰头望故乡。” 奇哉！若（2）人之思，若（3）天惊石破，花开铁树，非若（4）等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若（5）龙之一爪也。若夫（6）常人思乡，常望月怀远，登高作赋，若（7）柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。解析：（1）连词，表假设，如果。（2）指示代词，此，这个。（3）副词，表推测，好像。（4）第二人称代词，你。（5）连词，或。（6）和“夫”连用，构成复音虚词。句首语气词，用在一段或一层意思开头，表示转换，“再说”、 “至于”。（7）连词，表示另提一件事，“至于”。
李白者（1），诗仙也。为当国者（2）所拒，遂游于此山。今者（3），山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者（4）乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者（5）不可胜计，遂就其万世英名。解析：（1）助词，用在判断句主语的后边，起提顿作用，不译。（2）助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“……的人（的事、的东西、的想法、的做法）”。（3）助词，放在时间词之后，起语气助词作用，不译。（4）助词，放在数词之后，可译为“……方面”“……样东西”“个”“样”。（5）助词，定语后置标志。译文：李白，是诗仙啊。被统治者拒之门外，就在这座山中游赏。如今，（他）在山中与远离尘嚣的人对饮，是（为了）抒发心中的郁结之情啊。让高力士为他脱靴，让杨国忠为他捧墨，写诗讽刺杨贵妃，这几件事是他得罪统治者的根源，也是他个性张扬的表现。所以他虽然仕途上不如意，却仍然不放弃伟大的志向，（并）在诗歌里抒发出来，他流传后世的诗篇不可计数，于是成就了他万世英名。

高三学生120个实词及18个虚词小故事助记篇

高考文言文120个实词小故事助记1.爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。

其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。

约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。

2.安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。

时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。

逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3.被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。

被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。

虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。

4.倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。

乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。

十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。

5.本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。

后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。

6.鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。

”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。

7.兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。

得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。

8.病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。

后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。

今人常以此相诟病（责备）。

9.察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。

10.朝邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。

齐王纳其谏。

其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。

邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。

18个文言文虚词小故事+全文翻译

文言虚词小故事解析1．而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。

”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。

宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。

大家回应她。

不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。

众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

十八个文言虚词小故事

十八个文言虚词小故事在古代的一个小镇上，有一位名叫李明的书生。

他勤奋好学，对文言虚词有着浓厚的兴趣。

有一天，李明决定出门游历，增长见识。

他沿着一条蜿蜒的小路前行，不久便来到了一座宁静的村庄。

在村子里，他遇到了一位老者，名叫王福。

王福见李明一身书生打扮，便好奇地问道：“年轻人，你来此作甚？”李明恭敬地回答：“我欲游历四方，增长学问，不知此地可有什么有趣之事？”王福笑着说：“有趣之事倒是不少，就说这村头的那座桥，‘而’今已有些年头了。

”李明疑惑地问：“这‘而’字在此作何解？”王福解释道：“此‘而’乃连接词，表转折之意。

桥虽旧‘而’坚固。

”李明恍然大悟。

告别王福后，李明继续前行。

傍晚时分，他来到了一家客栈。

客栈老板热情地招呼他：“客官，您是打尖还是住店？”李明说：“住店，麻烦给我一间安静的房间。

”老板应道：“好嘞，‘以’您的要求，给您安排楼上的房间。

”李明又问道：“这‘以’字何意？”老板道：“‘以’在此处作介词，表依据、按照。

”第二天一早，李明离开客栈，走进了一片山林。

在山林中，他看到一位猎人正准备狩猎。

猎人对他说：“此山林常有猛兽出没，你‘其’小心。

”李明不解地问：“‘其’字在这里怎么理解？”猎人回答：“‘其’在此用作语气副词，表示祈使语气，相当于‘可要’‘应当’。

”离开山林后，李明来到了一座小城。

在城中，他听到两个人在争吵。

一人说：“这是‘乃’我先看到的。

”另一人说：“分明是‘乃’我先拿到的。

”李明上前询问：“这两个‘乃’字是何意？”其中一人回答：“这‘乃’字是‘就是’‘原来是’的意思。

”接着，李明走进了一家书店。

他在书架上看到一本古籍，其中有一句：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学‘也’。

”他问书店老板：“这‘也’字有何作用？”老板回答：“此‘也’字表句末语气，相当于‘啊’‘呀’。

”走出书店，李明看到一位画师正在作画。

画师自言自语道：“‘于’此处着墨，方能显出山水之神韵。

”李明好奇地请教：“这‘于’字何解？”画师说：“‘于’在此作介词，表示在。

18个文言虚词小故事

18个文言虚词小故事(2012-11-05 11:01:10)转载▼分类：学科资料标签：杂谈1．而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：用兵，是一种变幻莫测的方法。

要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢？所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。

”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。

冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习）。

多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。

（冯氏）不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

（5）代词，做定语，相当于“什么”。

【语文】18个文言虚词小故事

18个文言虚词小故事原题呈现1．而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）_____________二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）_____________战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）_____________有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）_____________翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）_____________青于蓝。

婉贞博学而（6）_____________日参省乎己，非特效书生终日而（5）_____________思也。

众应之。

既而（8）_____________，婉贞率诸少年结束而（9）_____________出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）_____________；其行，乃巾帼英杰也。

2．何“徐公何（1）_____________能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）_____________也？其所据何（3）_____________为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4）_____________其大也！然何（5）_____________人能忘情耶？何以（6）_____________除此弊，望君教我以良策，何如（7）_____________？3．乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎（1）_____________。

然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎（2）_____________是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。

”嗟乎（3）_____________，赋敛之毒有甚是蛇者乎（4）_____________！而王胡为乎（5）_____________好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎（6）_____________而有余，则王之所为其胜乎（7）_____________好乐者也。

臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（8）_____________？4．乃尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（1）_____________读之。

至“王师北定中原日，家祭无忘告乃（2）_____________翁”一句，大为感佩，乃（3）_____________忠贞之士也！然有人不齿，乃（4）_____________曰：“此徒沽名耳。

(完整word版)高考18个文言虚词小故事

（高考18个文言虚词小故事（（（（（（1.而（兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而〔1〕二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，（而况〔2〕战乎？故冯婉贞曰：“诸君而〔3〕有意，瞻予马首可也。

〞婉贞，（而〔4〕翁豪杰者，然青取之于蓝而〔5〕青于蓝。

婉贞博学而〔6〕日参省乎己，（非特效书生终日而〔5〕思也。

众应之。

既而〔8〕，婉贞率诸少年结束而〔9〕（出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已〔10〕；其行，乃巾帼英杰而〔 11〕。

（1〕连词，表并列。

〔2〕复音词，即“何况〞，用反问语气表示更进一层的意思。

〔3〕连词，表假设。

〔4〕代词，通“尔〞。

你，你的。

〔50〕连词，表转折。

〔6〕连词，表递进。

〔7〕连词，表修饰。

〔8〕复音词，不久，一会儿。

〔9〕连词，表承接。

〔10〕复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了〞。

〔11〕语气助词，表肯定语气。

（（2.何（“徐公何〔1〕能及君也？〞本谬也，然其妻如此言者，何〔 2〕也？其所据何（3〕为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何〔4〕其大也！然何〔5〕人能忘情耶？何以〔6〕除此弊，望君教我以良策，何如〔7〕？（1〕副词，用在动词前，表疑问，怎么。

〔2〕疑问代词，表原因，后面常带（语气助词“哉〞“也〞；相当于“为什么〞、“什么〞、“什么原因〞。

〔3〕代词，做宾语，什么。

〔4〕用在形容词前，表示程度深，相当于“多么〞。

〔5〕代词，做定语，相当于“什么〞。

〔6〕即“以何〞，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么〞、“凭什么〞。

〔7〕即“如何〞，表示疑问或反问，相当于“怎么样〞、“怎么办〞。

（（3.乎（王之好乐甚，那么齐国其庶几乎〔1〕。

然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎（〔2〕是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。

〞嗟乎〔3〕，赋敛之毒有甚是蛇者乎〔4〕！而王胡为乎〔5〕好乐甚？假设王专于理事，必恢恢乎〔6〕而有余，那么王之所为其胜乎〔7〕好乐者也。

臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（8〕？（1〕句末语气助词，表揣测，相当于“吧〞。

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