专业技术人员创新理论与实践答案.doc

1.创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉

煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。人类社会的一切进步，都维系于不断地( )。C：创新

2.因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。B：创新能力

3.人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的( )。A：创新思维与创新活动

4.创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。创造的首创性是指“无中生有”；创

新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。 C：首创性特征

5.创新注重应用，目的是为了获得更高的( )。 B：经济效益和社会价值

6.每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着( )。 A：科技进步

7.在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。C：文化繁荣

8.在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强

调创新意识和创新能力。知识创新和技术创新是知识经济的( )。在未来社会只有创新才能跟上

高科技发展的变化趋势。 B：灵魂

9.实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。A：创新

10.建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。建设创新型国家的关键在于提高企业的( )。 C：自主创新能力

11.作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知

识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为，( )是高素质人才的本质特征，是新

时代人才的价值所在。 A：创新与创造能力

12.专业技术人员只有依托( )，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。 A：创新与创新思维能力

13.在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。为此就需要不断地创新，从而就需要( )专业技术人才。A：创新型

14.创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的( )的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。 C：思维与实践

15.认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的( )，创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。C：主体与客体

16. 团队精神是一种个人对所属的集体关心与热爱，为集体的成就感到自豪的( )。创造者如果没有团队精神，发挥整体力量，在现代社会要想取得重大的科技创造，则是难以想象的。A：品质

17.创新能力是人的潜能，但是发掘自身的潜能，取决于( )的强弱。A：素质基础

18. ( )是创新者共同的基本素质。具体表现出来的就是敢为人先、敢于超越的创新特质。A：强烈的创造愿望

19.理性能够筑就创新者稳定的情绪，激情则来自创新者高昂的情感。高昂的激情与稳定的情绪则是创新必备的心理素质。创新需要( )的有机结合。A：理性与激情

20..创新还要有( )。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。C：勇于探索的精神

21..实践是创新的最基本途径，也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。( )的高低决定了创新活动的成败。任何创新，只想不做，只说不干，都会成为海市蜃楼。A：实践技能素质

22.思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的. 能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会( )。A：思维

23.创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是( )，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。C：新颖性

24.在运用知识的创新思维过程中，要注意避免( )。为此，应实现知识的结构化和条件化。A：知识的僵化

25..创新型人才最显著的标志之一，就是他们拥有常人难以想象的( )。没有坚强的创新意志，艰巨的创新活动将难以取得成功。 C：顽强意志

26.创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于( )。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。A：实践

27.破除经验型思维定势、培养创新思维能力的关键是( )，把经验上升到符合科学逻辑的理论。B：冲破经验的狭隘眼界

28.书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的完全认同与盲从。知识只有( )、只有和具体的实际紧密结合起来，才能成为创新实践的有效行动的指导。A：不断更新

29.发散思维从问题的要求出发，( )去探求多种答案的形式思维，不墨守成规，不拘泥于传统的做法，从而发挥出更多的创造性。B：沿不同的方向

30.形象思维是在( )的基础上使认识升华的结果。经过思维加工、提炼后而形成的形象，是一种创造性的形象。 C：感性认识

31.所谓逆向思维，就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之”。逆向思维的实质就是( )。C：思维倒转

32.辩证思维也称矛盾思维，实际上是指按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动，也是一种以变化发展的视角认识事物的思维方式。( )通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。B：辩证思维

33. ( )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。B：技术创新

34.企业的竞争力是通过产品的竞争力体现出来的，通过( )，自主开发出具有强大市场竞争力的高质量、高附加值的产品，是企业生存与发展的根本。A：产品创新

35.我国国有企业应在深化改革过程中进行管理创新，逐步建立起与新的经营机制和现代企业制度相适应的管理方法，保证其正常操作与健康运行，并充分发掘其作用。也可以说，( )的建立过程，必然是管理创新的过程。C：现代企业制度

36.管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的( )，这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。A：超前和创新

37. 信息时代的管理创新就是利用信息传递和反馈作用来实现( )。B：自动调节

38.人是创新的原动力和主体，( )比技术开发更重要，这是有关创新的一个重要观点。A：人才开发

39.文化创新是战略性的创新。离开了( )，就不能把握文化创新的本质，也不能把握文化创新的主流，更不能把握文化创新的根本趋势。文化创新与战略格局是紧紧联系在一起的。 A：战略思考

40.实施( )，培养好创新人才，国家的知识创新、科技创新才有了生力军。C：创新教育

41.进行教育创新，关键是通过深化改革，不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的( )，扫除制约教育发展的体制性障碍。B：教育体制

42.一个人有了很好的创新思维，而没有正确的( )，也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。 A：创新方法

43.创新方法在国外又被称为( )。是创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。C：创新技法