非营利组织管理项目建议书

支教项目之成立跨校合作团队建议书

----------------携各高校学子之手，共同关爱留守儿童一、背景及立项理由

随着社会经济的发展，人才市场需求的不断扩大，城乡劳务输出也越来越大。越来的越多的人选择外出进城务工，留下了孩子和老人独守农村。孩子的教育虽然离不开经济，但是也离不开父母的关爱，因为和父母的分离，他们有的变得性格孤僻，有的养成不良习惯，成了问题少年。因为没有父母陪在身边，爷爷奶奶或者外公外婆能照顾他们的只是填饱肚子，解决温饱问题，但是心灵的成长中却缺少了引路人，由于农村条件艰苦，教育资源缺乏，就更少了帮助他们更好地树立正确的人生观、世界观、价值观的引路人，他们好奇外面的世界，却又对未来充满迷茫。当然也不排除当中也有部分通过自身努力从农村走出来的孩子，但社会的普遍现象是留守儿童确实需要来自于父母、来自于社会的更多的关爱。

大学生作为当代知识分子，作为社会发展的未来的中流砥柱，作为从农村走出来的好榜样，众多学子都有回报家乡、回报社会的奉献精神。近年来，全国各地各大高校都相继成立了许多支教团队，如北京林业大学的“青禾”支教团、北京大学的在读研究生西部支教团队、武汉科技大学“启梦”支教团、复旦大学“金平”支教团、湖南农业大学“铸梦”支教团、中南大学“茶花村”支教团、中国药科大学“爱之光”支教团、重庆医科大学“香楠”支教团、重庆工商大学支教团、重庆大学爱心助教团、上海大学“向阳花”支教团……等等一系列学生志愿者组织，他们各自的支教地点都是各自通过网络或者媒体搜寻、朋友推荐、实地考察等渠道确定，有时候难免会出现同一地方同时出现3~4个支教团队的现象，这样导致了需要关爱的有些地方支援过剩，而有的地方没人问津的现象，这样也间接导致了团队资源的浪费。成立一个跨校合作的支教团队，目的是促进高校支教团队之间资源共享，增进交流，减少团队单独寻找支教地点的工作量，为各支教团队提供便利信息，提高工作效率，以及避免上述支教资源分配不均的现象，而且通过高校学子之间的交流，能更好的帮助大学生们相互学习，取长补短，有利于共同成长，全面提高大学生的素质。

二、项目内容

1.前期宣传：通过注册微博、人人网主页、认证空间等形式，宣传支教跨校合作团队，宣

传资源共享，通过网络及各媒体渠道号召各高校支教团队的加入或关注。

2.项目实施：笼络各支教团队的人才，集中力量共同合作。把比较对于网页或者IT比较在

行的人才集中在一起，分工定期维护及管理网站网页，做好宣传的基础保障；把各团队的信息收集负责组联系起来，整合收集的信息，尽可能全面地了解全国各地目前的教育资源贫乏地区的接受支教的情况，并在网站主页发布相关消息；在支教团的项目策划组之间建立联系，充分共享信息的同时，可以协商确定支教地点，以及可以以2~3个支教团队为单位成立长期合作小组，由各团队推选项目执行负责人结伴同行前往意向支教地点进行实地考察；在团队成员培训方面可以相互交流学习，建立一套比较完善的适用于整个小组的培训体系，各成员团队可以结合自己实际情况，在执行时可做适当调整。在小组管理方面，可以由各团队独立推选出负责人，然后由各组负责人实行轮流监管制度，相互监督相互促进，相互学习共同进步。

三、日程安排

前期宣传：15~20天

项目实施：宣传结束后，统计加入的所有高校支教团的数目，用3~7天时间充分熟悉了解各支教团的基本团队结构及团队成员基本情况。用3~5天根据分类，成立网页维护管理小组、信息收集小组、项目合作策划小组，后勤合作小组，培训小组等合作小组。由各小组负责人根据情况开始制定工作计划并开始实施工作。

四、预算

各团队之间的联系沟通电话费，实地考察交通费、住宿饮食费，及外出实地考察人员意外伤害保险费。

五、难点及不确定性

各高校团队之间相隔五湖四海、天南地北，平时联系不多，新建立一个能把大家联系起来的团队并能顺利运行，需要很长时间的磨合。网络收集信息有不可靠性存在，需要花时间核实信息。实地考察人员外出有安全因素需要考虑，要求签订协议及自身安全责任书，购买适当的保险。

六、参与人员

全国所有高校在校大学生

七、合作者

全国各地高校支教团队

八、成果

在全国范围内，建立起相对完善的支教服务体系，充分发挥各校优势建立广阔的志愿者平台，充分利用各高校的资源，并达到合理分配资源，最大限度地安排好资源，让支教团队相互协作，提高效率的同时，得到更好的发展，让教育资源贫乏地区的孩子们真正得到更好的支援，让参与活动的在校大学生得到更多的锻炼和成长。