拼音拼读卡片6张
2024拼音卡片复韵母课件
拼音卡片复韵母课件•拼音基础知识回顾•复韵母概念及分类介绍•各类复韵母发音训练与实践•拼音卡片制作方法与使用技巧目录•游戏化学习在拼音教学中的应用•总结回顾与展望未来发展趋势01拼音基础知识回顾拼音组成要素声调字母普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声，声调的不同会使同一个拼音字母发出不同的音。
音素声母与单韵母复习声母单韵母音节构成及发音规则音节构成01发音规则02拼音的连读和变调03拼音在日常生活中的应用01020304拼写汉字辅助阅读交流沟通输入法02复韵母概念及分类介绍复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母，如ai、ei、ao、ou等。
复韵母发音时口形有变化，从一个元音滑向另一个元音，如ai发音时，口形从a滑向i。
复韵母在拼音中占据重要地位，是汉语语音的重要组成部分。
复韵母定义及特点复韵母分类概述前响复韵母主要元音在前的复韵母，发音时较重较长，如ai、ei、ao、ou。
后响复韵母主要元音在后的复韵母，发音时较轻较短，如ia、ie、ua、uo、üe。
中响复韵母主要元音位居中间的韵母，发音时口形舌位由第一个元音向第二个元音方向滑动，如iao、iou、uai、uei。
注意发音时的气息控制和语调把握，保持平稳流畅。
多听多练，通过模仿和反复练习来提高发音准确性和熟练度。
准确掌握每个元音的发音位置和口形变化，如a、o、e、i、u、ü的发音位置和口形都不同。
发音要领与技巧分享常见错误发音及纠正方法如将ai发成类似e的音，应该加强元音a的发音力度和时长。
如将ou发成类似o的音，应该注意口形从o向u的滑动过程。
如将ei和ie混淆，应该加强区分和练习，掌握它们的发音特点和规律。
如将复韵母发成降调或升调，应该注意保持平稳的语调。
发音不到位口形变化不准确混淆不同复韵母语调把握不当03各类复韵母发音训练与实践ai、ei、ao、ou的发音要领01声母与前响复韵母的拼读练习02词语和句子中的前响复韵母发音03ia、ie、ua、uo、üe的发音技巧声母与后响复韵母的拼读实践词语和句子中的后响复韵母应用iao、iou、uai、uei的发音方法声母与中响复韵母的拼读训练词语和句子中的中响复韵母运用综合发音训练与评估各类复韵母的综合发音练习声韵调结合的综合训练发音评估与反馈04拼音卡片制作方法与使用技巧直观性趣味性实用性030201拼音卡片设计理念及原则制作步骤和注意事项1.确定韵母内容2.设计卡片样式包括卡片大小、形状、图案和色彩等。
拼读游戏
制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。
“戴帽子“——结合学校老师教学进度，给孩子做拼音卡片。
制作卡片中，可发挥孩子动手、想象等特长，让孩子给拼音字母配上讲解故事，然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。
（巩固四声练习。
）
“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。
钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。
“找朋友”——如巩固a 的四声，妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。
a 妈妈着急地说我的宝宝在哪里？孩子找到a 的一声说，您的宝宝在这里ā ā ā 。
“玩拼音扑克牌”——将含有声母、韵母的卡片当做扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。
两个人同时出牌。
拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张
扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。
最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
汉语拼音单韵母
汉语拼音单韵母汉语拼音是现代汉语的重要部分，其中单韵母更是构成拼音的基础。
单韵母包括了a、o、e、i、u、v六个元音字母，它们是构成汉语拼音音节的核心元素。
让我们来看一下这六个元音字母的发音特点。
a的发音比较开阔，舌位较低，嘴巴略为张开；o的发音相对圆润，舌头后缩，嘴唇略微收拢；e的发音介于a和o之间，舌头居中，嘴唇微张；i的发音比较尖锐，舌头位于上颚和下颚之间，嘴唇略为收拢；u的发音比较沉闷，舌头后缩并向上抬起，嘴唇收拢并向前突出；v的发音比较特别，舌头位于上颚和下颚之间，嘴唇略微收拢并形成一个小圆形。
这六个元音字母在拼音中的使用非常广泛。
例如，“ba”（爸）、“ma”（妈）、“di”（地）等词语中都包含了a、o、e三个元音字母。
而“yi”（一）、“lu”（路）、“gu”（哥）等词语则使用了i、u、v三个元音字母。
除了这六个元音字母之外，汉语拼音中还有许多复韵母和声母，这些字母和韵母组合在一起，形成了丰富多彩的汉语语音。
汉语拼音单韵母是学习汉语的基础之一。
只有掌握了这些单韵母的发音方法和使用规则，才能更好地理解和使用汉语拼音，从而更好地掌握汉语这门语言。
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
它主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标。
其中，单韵母o是拼音中重要的一部分。
在汉语拼音中，单韵母o的标准发音为[o]。
它是一个中元音，舌面后半高圆唇元音。
发音时，口半闭，舌位半高，唇形圆，舌后部抬起，呼出气流通过咽腔，无摩擦。
在拼音表中，o作为单韵母，主要与声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等相拼。
o是一个中元音，发音时声音较为洪亮，能够传达出清晰明了的音意。
在拼音表中，o与其他声母相拼时，可以组合出多个常用的汉字。
例如，“bo”可以拼出“玻”、“拨”、“柏”、“摸”等汉字；“po”可以拼出“坡”、“破”、“摸”、“泼”等汉字；“mo”可以拼出“魔”、“模”、“猫”、“谋”等汉字；“fo”可以拼出“佛”；“do”可以拼出“多”、“哆”等汉字；“tu”可以拼出“图”、“徒”、“土”、“兔”等汉字；“nu”可以拼出“怒”、“奴”、“弩”、“诺”等汉字；“lu”可以拼出“路”、“撸”、“鹿”、“露”等汉字；“gu”可以拼出“姑”、“估”、“古”、“固”等汉字；“ku”可以拼出“枯”、“哭”、“库”、“酷”等汉字。
汉语拼音学习PPT课件
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
2拼音3-6、认一认2 bpmf
b p m f教学要求：1、学会声母bpmf，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读有bpmf与单韵母组成的音节。
教学重难点、关键：1、声母bpmf的发音方法。
2、学习拼读或直呼方法，正确认读15个音节。
教学准备：挂图、拼音卡片教学时间：3课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、我们已经认识了韵母家族的6 个朋友（出示a o e i u û）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。
同学们记得真清楚。
这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？2、指导学生看“情境图”师：（指情境图）爸爸带着一个小朋友去看什么呀？生：看大佛。
师：对，把“大佛”的“佛”变成第一声就是“f”。
（相机挂出卡片“f”。
指着图上的山坡部位）他们看大佛，要先爬一段什么呢？生：山坡。
师：对，这就是“山坡”的“p”。
（相机出示卡片“p”）这个小朋友看到大佛很好奇，就想——生：用手去摸。
师：对，这就是“用手去摸”的“m”。
（相机出示卡片“m”）这个时候旁边的大喇叭正在广播：“大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸！”这就是“广播”的“b”。
（相机出示卡片“b”）3、跟老师念顺口溜爸爸带我爬山坡（p），爬上山坡看大佛（f）。
大喇叭里正广播（b），爱护大佛不要摸（m）。
4、今天我们要认识的四个朋友就是声母b p m f。
（板书课题）二、学习声母b p m f的发音方法。
1、学习声母b（1）出示b，告诉学生：把“广播”的“播”读得又轻又短就是b的发音。
（2）教师示范，学生仔细地观察老师发音时的口形变化以及表示口形变化的手势。
（3）领读，要求学生尽量缩短“播”后面的拖音读得既轻又短。
（4）抽读、开火车读、齐读。
（5）看图记住“b”的形：帆板冲浪bbb2、学习声母p（1）你们看小猴在干什么？（推车上坡）这就是今天要学习的第二个声母p，出示p。
（2）教师范读，学生跟读、抽读。
拼音拼读卡片
1、b p m fbà bɑ(爸爸) māmɑ（妈妈） bó bo（伯伯）pó po（婆婆）mì mi（秘密）pápō（爬坡）pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mābù（抹布）dàmǐ（大米） mù fá（木筏）mù mǎ（木马）bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨） mì mǎ（密码）mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母）pí fū（皮肤） pí pɑ（琵琶）bù pǐ（布匹）2、d t n lní tǔ（泥土） dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dátí（答题）dì di（弟弟）dī dā（嘀嗒） nálí（拿梨） nǎlǐ（哪里）nǔ lì（努力）tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图）lǎbɑ（喇叭） làbǐ（蜡笔） lù dì（陆地）tà bù（踏步）dà dù（大度） dǎdǔ（打赌）lǐ fà（理发） fǎlǜ（法律）dú lì（独立）3、ɡk hmóɡu（蘑菇） hè kǎ（贺卡） hú li（狐狸） hú lu（葫芦）báhé（拔河）ɡé bì（隔壁）ɡēɡe（哥哥） dǎɡǔ（打鼓）ɡù kè（顾客）kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦）kě pà（可怕）hé mǎ（河马）ɡūɡu（姑姑） bāɡè（八个）hé huā（荷花）tú huà（图画）huǒɡuō（火锅）ɡuāɡuǒ（瓜果） huāduǒ（花朵）4、j q xjī qì（机器）jī mù（积木）mǔ jī（母鸡）qí mǎ（骑马）qǐ lì（起立） mǎxì（马戏） fù xí（复习） dǎqì（打气）jí tǐ（集体）xīɡuā（西瓜） xià qí（下棋）ɡuó jiā（国家）jì lǜ（纪律） jù dà（巨大）júhuā（菊花）ɡē qǔ（歌曲）lè qù（乐趣）ɡuò qù（过去）hú xū（胡须） bìxū（必须）jì xù（继续）5、z c scū xì（粗细）zǔ fù（祖父）zǔ mǔ（祖母）zì mǔ（字母）zǐ xì（仔细）zì jǐ（自己） cí qì（瓷器） cāxǐ（擦洗）pō sǎ（泼洒）lǜ sè（绿色）zǐ sè（紫色）zájì（杂技）jú zi（桔子） hé zi（盒子）sī jī（司机）dǎzì（打字）zǐ nǚ（子女）ɡē cí（歌词）sù dù（速度）zǔɡuó（祖国）xǐ zī zī（喜滋滋）6、zh ch sh rrì zi（日子） rìchū（日出）zhuō zi（桌子） zhú zi（竹子）rúɡuǒ（如果） zhuǎzi（爪子）zhí rì（值日） là zhú（蜡烛）shuō huà（说话）shù zì（数字）dú shū（读书） zhí shù（植树）shī fu（师傅）chú shī（厨师） rè chá（热茶）zhí chǐ（直尺）zhī zhū（蜘蛛） rì zi（日子）zhīshi（知识） lìshǐ（历史）rì lì（日历）7、y wyǔ yī（雨衣）wū yā（乌鸦）lǐ yú（鲤鱼） mǎyǐ（蚂蚁）yù mǐ（玉米） yāzi（鸭子） yáchǐ（牙齿）jīwō（鸡窝）zhī bù（织布）āyí（阿姨）wū zi（屋子）yī fu（衣服）yǐ zi（椅子） dà wù（大雾） xiàyǔ（下雨）yālí（鸭梨）wà zi（袜子）zhuō yǐ（桌椅）mù wū（木屋） wáwɑ（娃娃）8、ɑi ei uibái cài（白菜） méi huā（梅花）shūɡuì（书柜）wūɡuī（乌龟）bái tù（白兔） nǎi nɑi（奶奶） chábēi（茶杯）wěi bɑ（尾巴）chuī dí（吹笛）nǚ hái（女孩） bái ɡē（白鸽） dài shǔ（袋鼠）fēi jī（飞机） mèi mei（妹妹）huǒ chái（火柴）bēi zi（杯子）cì wei（刺猬） sǎshuǐ（洒水） zāi shù（栽树）bǐ sài（比赛）hē shuǐ（喝水） mài zi（麦子） kāi shuǐ（开水） huí jiā（回家）pái duì（排队）fèi zhǐ（废纸） duì wu（队伍） kāi huì（开会）rù shuì（入睡） huà méi（话梅） huí lái（回来）měi lì（美丽）shuǐɡuǒ（水果） hǎi dài（海带） mǎi cài（买菜） bái é（白鹅）zuǐ bɑ（嘴巴） lái huí（来回）zhuī zhú（追逐）tuì bù（退步）qíɡuài（奇怪）xī shuài（蟋蟀）měi shù（美术） kuài lè（快乐）xǐài（喜爱）tǔ duī（土堆）hēi sè（黑色） hái zi（孩子）zì lái shuǐ（自来水）ɡuāi hái zi（乖孩子）9、ɑo ou iumáo bǐ（毛笔） mào zi（帽子） tiào wǔ（跳舞）ɡāo ǎi（高矮）pú tɑo（葡萄）liǔ tiáo（柳条） pǎo bù（跑步） hǎi ōu（海鸥）xiǎo hóu（小猴） pí qiú（皮球）shū bāo（书包） xiǎo niǎo（小鸟）lǎo shī（老师）ɡāo lóu（高楼） xiǎo qiáo（小桥）zǒu lù（走路）huāɡǒu（花狗）duō shǎo（多少） bào zhǐ（报纸） jiāo ào（骄傲）chǎo nào（吵闹）zhī dɑo（知道） dào lǐ（道理） jì láo（记牢）ɡào sù（告诉） zǎo cāo（早操）shū tóu（梳头） yāo qiú（要求）niǔ kòu（纽扣）shuǐɡōu（水沟）yōu xiù（优秀）jiǔ cài（韭菜）tiào shuǐ（跳水） huāɡǒu（花狗）yáɡāo（牙膏）shǒu biǎo（手表）kǎo shì（考试） nǎo dāi（脑袋）shuǐ niú（水牛）méi yǒu（没有）xū yào（需要） zhāo shǒu（招手）shǒu pà（手帕）xiū xi（休息）hé miáo（禾苗） tóu nǎo（头脑）zhī liɑo（知了） jiào shì（教室）ɡuò qiáo（过桥） hāhāxiào（哈哈笑）lǜ yóu yóu（绿油油）shuǐ mìtáo（水蜜桃）10、ie üe eryē shù（椰树） yè zi（叶子） rì yuè（日月）yuè er（月儿）xuě bái（雪白）xǐ què（喜鹊）nǚ ér（女儿） ér zi（儿子）yuè dú（阅读）bù xié（布鞋） hú dié（蝴蝶）xuě huā（雪花）yǔ xuē雨靴）ěr duo（耳朵） xué xiào（学校）yé ye（爷爷）yě tù（野兔） yuè yá（月牙）hēi yè（黑夜） jié rì（节日）yuè qì（乐器）qiézi（茄子）cí tiě（磁铁）xiě zì（写字）yuè qǔ（乐曲）ěr jī（耳机） yuè qiú（月球）fājué（发觉）kǒu jué（口诀） tè bié（特别）jié shù（结束）ér qiě（而且）kē xué（科学）yě wài（野外） tiào yuè（跳跃）tiě lù（铁路）xué xí（学习） tái jiē（台阶） luò yè（落叶）yú er（鱼儿）jiějie（姐姐） dì èr ɡè（第二个）11、ɑn en injīn yú（金鱼） shān shuǐ（山水）zhěn tou（枕头）shàn zi（扇子）jiǎn dāo（剪刀） tán qín（弹琴）huǒ jiàn（火箭） shǎn diàn（闪电）běn zi （本子） lán tiān（蓝天） chèn shān（衬衫）sēn lín（森林）bái yún（白云） qiān bǐ（铅笔） lún chuán（轮船）yuán quān(圆圈）miàn tiáo(面条）qiū tiān（秋天）dà yàn（大雁） shān pō（山坡）yóu wán（游玩）jīn sè（金色） máo jīn（毛巾） wén zi（蚊子）wǒ men（我们）rén qún（人群）pīn yīn（拼音）zài jiàn（再见）yī yuàn（医院）yǔ wén（语文） nín hǎo（您好）bēn pǎo（奔跑）rèn zhēn（认真）ɡuān xīn（关心）huān xǐ（欢喜） zhuān xīn(专心）liàn xí（练习） jiàn shè（建设）běn shì（本事）zhēn tàn（侦探）jiān kǔ（艰苦）qīn mì（亲密）wēi xiǎn（危险）zhēn shí（真实）qīn mī（亲密）12、un ünchē lún（车轮）jūn mào（军帽） lún chuán（轮船）jūn jiàn（军舰）fúwùyuán（服务员）hǎi jūn（海军）zhúsǔn（竹笋）jùn mǎ（骏马）ɡuǒ yuán（果园）bái yún（白云）mùɡùn（木棍）qún zi（裙子）yuǎn chù（远处）rén qún（人群） hǎi tún（海豚）yī yuàn（医院）cǎo yuán（草原）nián lún（年轮）xì jūn（细菌）yùn chē（晕车）xún zhǎo（寻找）jūn yún（均匀） yì lùn（议论）yuán shǐ（原始）yuán dàn（元旦）xùn liàn（训练） xún luó（巡逻）kùn nán（困难）hún tun（馄饨）quàn ɡào（劝告）zūn shǒu（遵守）dǎɡǔn（打滚）qún shān（群山）13、ɑnɡenɡinɡonɡfánɡwū（房屋）huāshēnɡ（花生）shuǐ pínɡ（水瓶）hónɡqí（红旗）tài yánɡ（太阳）mì fēnɡ（蜜蜂） xiónɡyīnɡ（雄鹰）yǎn jìnɡ（眼镜）tái dēnɡ（台灯）xiónɡmāo（熊猫）kǒnɡlónɡ（恐龙）nào zhōnɡ（闹钟）pīnɡpānɡ（乒乓）fēnɡzhenɡ（风筝）bǎn dènɡ（板凳）hónɡxīnɡ（红星）cǎi hónɡ（彩虹）dēnɡlonɡ（灯笼）pínɡɡuǒ（苹果）fúzhuānɡ（服装）wànɡyuǎn jìnɡ（望远镜）ɡǒu xiónɡ（狗熊）mén chuānɡ（门窗）mínɡtiān（明天）yīnɡyǔ（英语）huācónɡ（花丛）chánɡjiānɡ（长江）xiānɡxìn（相信）ɡōnɡrén（工人）xínɡzhuànɡ（形状）yín hánɡ（银行）nónɡmín(农民）zhuānɡjiɑ（庄稼）chí tánɡ（池塘）ɡānɡqín(钢琴）diàn yǐnɡ（电影）huánɡɡuā（黄瓜）shēnɡhuó（生活）xīn qínɡ(心情）shuǐɡānɡ（水缸）cōnɡminɡ（聪明）shànɡshēnɡ（上升）ān jìnɡ（安静）xiànɡcè（相册）chénɡmén（城门）běi jīnɡ（北京）ɡān jìnɡ（干净）jiěfànɡjūn（解放军） nénɡɡàn（能干）yánɡɡuān（阳光）liànɡjīnɡjīnɡ（亮晶晶）tīnɡjiǎnɡ（听讲）chénɡzhǎnɡ（成长）rén xínɡdào（人行道）仔细读下列句子1、xiǎo jūn zhènɡ zài kàn diàn shì。
看图说话学拼音aieiui（5篇范文）
看图说话学拼音aieiui（5篇范文）第一篇：看图说话学拼音ai ei ui看图说话学拼音ai ei ui课题ai、ei、ui 教学目标1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。
2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
重点难点标调规则，复韵母的发音。
读准四声，学会本课音节教法设想采用讲授法、联系法、启发法教学课前准备拼音卡片修改建议教学过程：第一课时一、复习检查。
1、抽读字母卡片：a o e i u ü。
2、复习单韵母的四声。
3、比较6个单韵母的口形大小。
二、看故事，学儿歌，引出新课。
1、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。
2、听语境歌。
学生学会语境歌。
（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。
！！小羊羔，快快过来吃青草。
）3、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。
仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?三、学习复韵母ai ei ui（一）学习复韵母ai(1)新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.(2)单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.(3)ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。
)(4)师生有节奏地双边活动:师：ai ai怎样发?生：ai ai这样发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai。
师：口形很重要。
生：一定要记牢。
(5)复韵母的标调规则学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。
（6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。
指名学生板书调号。
小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。
好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……（7）练读ai的四声（二）学习复韵母ei（1）出示ei，说说组成，想想我们应该怎样发音。
拼音游戏大全
NO.1 游戏名称:开火车适用范围:复习声母表和韵母表游戏准备:声母和韵母卡片游戏过程:将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台.每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……"的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO。
2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片.游戏过程：(1）导语:我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
（2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo".看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一:收信。
以认读字母b为例.师：老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听.在学生说儿歌的同时,老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片.发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收.”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
部编版一年级上册拼音6jqx(含设计意图,作业设计)
6 j q x教学目标:1、学会声母j，q，x，读准音，认清形，正确读写。
2、能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。
3、在学习过程中感受学习拼音的乐趣。
教学重点:j，q，x的正确发音发音；j q x与单韵母的拼读。
教学难点:知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。
教学策略:根据学生的现况和课文内容，在设计上，以学生为本，创设情境，图文结合，使拼音教学趣味化，调动学生学习的兴趣和积极性，让学生在潜移默化喜欢拼音，乐于和拼音交朋友。
教前准备:1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板。
(教师)2.拼音卡片。
(学生)教学时间:2 课时.第一课时教学目标;学会声母j，q，x，读准音，认清形，正确读写。
教学重点：学会声母j，q，x，读准音，认清形，正确读写。
教学难点：学会声母j，q，x，读准音，认清形，正确读写。
教学过程：教学环节一情境激趣，复习引入1.创设情境：这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！(展示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。
)2.复习巩固：瞧，我们的老朋友来迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(展示前几课学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h。
)3.引入新课：刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出来和我们做朋友，你们有信心找到它们吗？设计意图：借助情景，激发学生积极探求新知识的兴趣。
教学环节二结合图画，识记声母1.认读声母j。
(1)引导学生对比图片与字母，说一说有什么好办法记住声母j。
生(预设)：这个图上是一只母鸡在追蝴蝶，形状很像这个声母。
大班拼音拼读优秀教案
大班拼音拼读优秀教案活动目标：1．复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。
2．区分音、形相似的字母，正确认读。
活动准备：字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。
标有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q, 的头饰若干。
画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的图片两组。
黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。
实物准备：苹果，书，笔。
汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。
活动过程：一、律动《拍拍手》点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课二、复习所学字母。
创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。
今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。
1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。
教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。
）2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。
（复习23个声母。
教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。
教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（zh, ch,sh,）的发音区别。
三、区分音、形相似的字母。
声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。
现在我们就把它们请出来掌声欢迎！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好？（幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。
）四、拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。
请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。
大班拼音拼读优秀教案(精选)
大班拼音拼读优秀教案（精选）活动目标：1．复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。
2．区分音、形相似的字母，正确认读。
活动准备：字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。
标有字母u，v、m，n、f，t、b，p、d，q,的头饰若干。
画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的某某某片两组。
黑板上准备一棵大树某某某片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。
实物准备：苹果，书，笔。
汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。
活动过程：一、律动《拍拍手》点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课二、复习所学字母。
创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。
今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。
1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。
教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。
）2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。
（复习23个声母。
教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。
教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（ zh, ch,sh,）的发音区别。
三、区分音、形相似的字母。
声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。
现在我们就把它们请出来掌声欢迎！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好？（幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。
）四、拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。
请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级拼音（一）一（）班姓名一、在1分钟内正确认读带调韵母：ìōǘǎýùáǜǒâíūàǚãîÿǔüþïǐǖú二、在2分钟内正确认读音节：bǐ pá mì fú dã tǔ ní làdǎ bï pî mí ná fù tâlì mà fǎ dùmùmǎdàmǐpápōbïbo fù mǔ lǎ bɑmï tâ ná lí pù bùdì tú mü mɑ bà bɑmù fá nǚ de mù tÿní tǔ pï po nà lǐdÿ dɑ tü de fú bǎ三、认一认（30秒）：舌口金耳手木水目足土田山人牙火石一、在1分钟内正确认读下面的声母和带调韵母：b d p q ɡt f m n h l j k x ǘǔüùáǜǒâíǖúþïǐōǎǚìà二、在3分钟内正确认读音节：hǔ píɡý qǔ xǐ jù dàɡýkâ qì hú li dǎ qì mǔ jÿɡū mü bá hã pí qi jÿ mùhâ kǎ dà hãɡū pï ký lìqū qu mù dì jÿ qì xì jùlì kâɡū fù ná qù fù xíhú xū dǎɡǔ xÿ qí xì qǔpí fū lü jù jǐɡâɡý zi kū le ɡǔ lì dà qì hã qìjì fù là bǐ má là hú lu bà bɑ dǎ bǎ. mü mɑ ná bǐ. dì di dǎɡǔ. ɡūɡu mï mî.三、认一认（30秒）：虫麻羊谷龟竹皮鸟鹿禾贝犬丝鱼毛米一、在30秒钟内正确认读下面的声母和整体认读音节：z sh c yi zi ch s wu zhi yushi r w ci zh y chi ri si二、在4分钟内正确认读音节：zǔfù dà jiü zhí shù dà xiüsÿ jÿ shù mù qí chý dú shūyǔ yÿ jú huü zhú zi huǒ chýxÿ qí rì chū râ chá huü duǒrì jì zǔɡuï hã huü chú shÿzì jǐlǜ shù xÿɡuü zhÿ zhūwà zi zì mǔqìchý shuō huàcí qì chú dìjiü wùzhuō yǐyùmǐ rì qÿ wū yü hý cházǐ nǚ cū xì wǔ shù shù zhÿzǐ sâ shì zi xià yǔ yá shuüyì si dà wù xià qí lǐ yúwú xÿü yí yá chǐ sì shí三、认一认（30秒）：衣鱼日行父雨月女风电住母龟星云食儿光一、在1分钟内正确认读下面的带调韵母：âr ǎi uǐãr uíýi ãi iúþrþi âi iùáo uìài ïu ǒu îu iýǎo iâ iǔào iã iþ二、在3分钟内正确认读音节：dà düo qì qiú huüɡǒu xiǎo qiáoký dǒu wūɡuÿ bái cài shuì jiào qí niú xuã xí liǔ zhÿ jiüo yïuyǔ xuý fýi jÿ mãi huü shǒu tàoyáɡüo xiþ zì chá býi shuǐ niúbù xiã yuâ er chuí zi xiǎo niǎowō niúþr duo huÿ tù shūɡuìài hù pí qiú lǎo hǔ yïu piàocì wei wō niú cǎo mãi shuǐcǎowãi qí hái zi dài shǔ huü müobâi kã hǎi ōu shū cài xiün táowþi bɑ hǎi dài mián ǎo xiǎo hïu三、认一认（30秒）：卧出坐入开南前左北走立右关东后西一年级拼音（五）一（）班姓名一、在1分钟内正确认读下面的韵母和整体认读音节：ün ànɡãnɡþn îng ÿnɡín ǔn ǜn iâþi uÿ iúîu ýr yuán yùn yínɡ yǐn yūn yù yuþ zi chì yí二、在4分钟内正确认读音节：yÿn jiã bái tiün yâ wǎn shù línhýi yâ qián hîu zuǒ yîu ün xÿnküi ɡuün jÿn yú shün shuǐ zì diǎn zhþn tou shuǐ pínɡ hǎo wán mì fýnɡlán tiün hïnɡ qí huü shýnɡ qiã zitiün qì qín láo lǎo yÿnɡ lún chuán bái yún fýnɡ zhenɡ qún shün páɡün mùɡùn yuán quün fánɡ wū diàn dýnɡjùn mǎ qiün bǐ nào zhōnɡ jūn mào hǎi jūn chánɡ lïnɡɡàn huïãr zi jūn jiàn hãàn chý lún chán er yþ lánɡ huü huán huánɡɡuü pínɡɡuǒwãn zi xiǎo xiïnɡ yǔ wãn kǒnɡ quâwãn jù hã yuán zhū bǐ fú wù yuán zhuàn bǐ düo wǔ jiǎo xÿnɡ chánɡ jǐnɡ lù三、认一认（30秒）：革刀齿牛羽戈麦果角弓车矢豆瓜马舟一年级汉拼口试卷(模拟) 姓名一、在1分钟内按顺序准确认读汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节。
（在规定时间内读错或少读1个扣半分，2~3个扣1分）18%b p m f d t n l ɡk h j q x zh sh ch r zc s y wɑo e i u ûɑi ei ui ɑo ou iu ie ûe er ɑn en in un ûn ɑnɡ enɡ inɡ onɡzhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yinɡ二、认读带韵母（1分钟内正确认读24个，读错或少读一个扣半分）12% ìnɡín ǜþi iýûãài ǒu ýào ǚn íýn ânɡâr ō iú uǐūn ánɡün ūǎi înɡ三、准确拼读音节，（能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼读），要求1分钟内正确拼读30个音节（15个左右词语）（少读或读错一个音节扣1分，多读一个加1分）20%qǐnɡ qiú xiǎo niǎo shuō huàwō niúlánɡɡǒu þr duo zhōnɡɡuï huÿ tùmá quâ mián yánɡ pái qiú cü chuünɡdǒnɡ lǐ mào huü hú diã dà hýi xiïnɡshýnɡ qì râ shuǐ píng jiǎnɡɡù shi。