如何陪伴二年级孩子写作业
家长如何监督孩子完成作业？
家长如何监督孩子完成作业？1、训练孩子变勤快懒孩子一般都很难完成作业，总是觉得写作业比较累，写一会就想着歇息一会，休息，玩的时间总是很长，结果越玩越不想写，自然就完不成作业了。
所以要锻炼孩子，让孩子肯吃苦，自己的事情自己去做。
2、及时教育孩子，并改正不良习惯及时对孩子未完成作业情况作出回应，教育孩子按时完成作业，改正不良习惯。
家长及时辅导孩子完成作业。
3、辅导、教孩子学习方法有些孩子完不成作业确实是因为不会，没办法完成作业，对于这种情况的孩子，家长要适当地加以辅导，提高孩子的基础水平，也可以告诉孩子如何进行有效地自学。
4、训练孩子自控力完不成作业的孩子一般都自控力比较差，如果没有家长陪伴很难完成作业，所以对于完不成作业的孩子，家长不要放任自流，不管不问，应该多陪伴多督促。
5、绝不退步溺爱孩子在写作业的问题上，家长绝对不能退步，孩子总是喜欢和家长谈条件，说玩一会再写，家长就同意了，结果玩的很开心，到写作业的时候，还是不会去写的，所以家长一定不要随便答应孩子的要求，要写完作业放在第一位。
孩子没有完成作业的原因：1、贪玩孩子的天性是玩，玩才能带来快乐，有一些孩子没有把学习当作快乐的事情来看，于是学习和写作业就成了孩子的负担，于是他们通过不完成作业的方式来减负，这一类孩子没有把学习当成自己应该做的事情，把作业看成老师和家长布置的任务，不认为完成作业对自己掌握知识方面有重要作用。
2、基础知识不牢固孩子不爱写作业可能因为基础知识不牢固，遇到难题就退缩。
学习中掌握基础知识有利于孩子学习，如果孩子对基础知识掌握不牢那么在学习中就会很吃力，同时容易产生挫败感和畏难心理，孩子在困难面前往往缺乏理智和坚毅，并且容易本能产生逃避心理，明明知道还有作业没有完成但自己也不太会写所以说假装忘记，以此来逃避写作业。
3、亲子关系不好许多孩子因为不喜欢家长管教自己的方式，所以就不喜欢家长安排给自己的任何事。
在学习上消极怠工，在作业上故意拖延，也可能成为孩子对抗家长的一种方式。
二年级学生学习习惯怎么培养
二年级学生学习习惯怎么培养一个良好的学习习惯可以使学习达到事半功倍的效果，可见学习习惯的重要性。
为此，以下是小编分享给大家的二年级学生学习习惯的培养方法，希望可以帮到你!二年级学生学习习惯的培养方法培养写作业习惯从练字入手第一，一定要提前准备，从简单的入手。
孩子不喜欢写作业，其中一个很重要的原因是觉得写字累，而事实上也是如此。
要想培养孩子好的做作业习惯，就要先从可以轻松写字这点入手。
一般来讲，上到大班就可以让孩子写字了，从最简单的开始，第一个星期，一个字写3遍，写完父母都要表扬一下。
第二个星期往上递加，一个字写5遍，同样地，写完父母也要表扬以保持其积极性。
所有的任务量以孩子能轻松完成为标准。
以此类推，慢慢地，孩子就不会觉得写字会很累。
第二，孩子刚开始写作业、也就是一年级时，最好父母要陪伴一段时间。
因为孩子学习的持久性和注意力的集中程度总是有限的，爸爸妈妈在旁边无疑是一种支持。
陪伴的另一作用是监督孩子，让他不要一会去喝水、一会又去尿尿，一定要坐好。
同时，家里也要为孩子提供一个安静的学习环境，不要大声吵嚷或听广播、看电视，影响孩子的注意力。
第三，要定时写作业。
家长要定一个写作业的时间，到了时间孩子就要写作业，没写完，不能去做别的事情。
放学回家，孩子可先做完作业，再吃饭，作业完成了，晚上时间由他自由支配。
定时的好处是，孩子回家后不需要考虑是先玩还是先做作业，不需要思前想后，回家就做，效率高。
第四，如果孩子态度不端正，赖皮乱做，这时不要硬逼他，而是要冷静严肃地拿走作业本，让他准备好再做。
培养写作业习惯从练字入手不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量，甚至个人素质的评价。
书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质，所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学以后向家长叙述：“妈妈或者爸爸，今天在学校┅┅”时，既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢地可以问他：为什么会这样?你怎么想?老师怎么说?等等，让孩子渐渐地将文章扩大，加长，一年级的孩子喜欢使用学过的文字书写，看过之后，家长一定要夸夸孩子，鼓励孩子，并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。
小孩二年级写作业特别磨蹭怎么办？
小孩二年级写作业特别磨蹭怎么办？1、给孩子创造一个环境给孩子创造一个好的学习环境，例父母是孩子的第一位老师，对孩子的影响也最大。
家长爱学习，爱看书，自然而然孩子也是爱学习的，如果家长看看抱着一个手机，那么孩子受您的影响也是喜欢玩手机。
2、高效率的陪伴怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起学习，或者看会书。
不是孩子学习，你在哪里玩手机。
低质量的陪伴不如不陪呢。
高效率的陪伴着孩子一起进步。
3、让孩子放下思想包袱，解除畏难情绪不少孩子写作业拖拉还在于对作业有一种畏惧感，觉得作业不好写，怕自己不会写，不想动脑动笔，能拖则拖，心里有抵触情绪。
家长一定要端正孩子的学习态度，要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识，也是为了检测自己是否掌握了所学知识。
4、给孩子管理时间的自由让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划，什么时间做什么事情，写在计划表上，并每天监督他完成。
如果父母坚持这么做三个月以上，孩子一定能成为一个做事有效率的人。
小孩二年级写作业特别磨蹭的原因：1、时间观念差，浪费时间这种情况是最多的，可以说几乎所有孩子都有这个问题。
如果孩子不会管理时间，他就没有时间观念，写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。
只有当孩子成为自己时间的主人，他才清楚自己不能浪费时间。
2、基础薄弱，对学习不感兴趣有时候，孩子写作业磨蹭是因为他们的基础不够扎实。
如果作业难题解不出，孩子往往会感到沮丧，进而丧失学习兴趣，变得怠慢，孩子对学习不感兴趣，他们又怎会对学习上心、抓紧时间写呢？3、作业追求完美对于这种在学习上有一定“强迫症”的孩子，家长不能再对孩子苛求完美，让他无条件地服从自己的要求。
4、不会独立思考一遇到问题就向父母求救，一点都不知道自己思考。
不会独立思考的孩子，遇到难一点的题目就会卡住，或者干脆不做。
家长如何协助小学二年级孩子备考写作
家长如何协助小学二年级孩子备考写作在协助小学二年级孩子备考写作方面，家长扮演着至关重要的角色。
他们是孩子的第一位老师和最亲密的指导者，在写作学习中起着不可或缺的作用。
家长可以通过以下方式有效地协助孩子：首先，家长应该耐心倾听孩子的想法和观点。
就像倾听朋友一样，理解孩子的写作主题和意图是非常重要的。
这种倾听不仅仅是听，更是理解和尊重孩子的独特视角。
通过积极的倾听，家长可以帮助孩子在表达上更加清晰和连贯。
其次，家长可以鼓励孩子进行广泛的阅读。
阅读不仅可以拓展孩子的知识面，还可以提升他们的写作能力。
家长可以为孩子选择适合年龄的书籍，帮助他们认识不同的写作风格和结构，激发他们的创作灵感。
此外，家长还可以与孩子共同探讨写作中的挑战和难点。
写作过程中常常会遇到拼写、语法或逻辑问题，家长可以和孩子一起找出问题所在，并引导他们寻找解决方案。
这种亲密的合作不仅有助于解决当前的写作问题，还能培养孩子解决问题的能力和自信心。
在孩子写作完成后，家长可以给予真诚的反馈和鼓励。
无论是积极的评价还是建设性的建议，家长的反馈都应该注重肯定孩子的努力和进步。
通过正面的反馈，家长能够增强孩子对写作的兴趣和动力，激励他们持续进步和学习。
最后，家长要给孩子树立一个良好的写作习惯和学习态度。
定期的写作练习和反思是提升写作能力的关键。
家长可以制定一个合理的学习计划，帮助孩子养成每天写作的习惯，同时鼓励他们对自己的作品进行反思和修正。
综上所述，家长在协助小学二年级孩子备考写作方面扮演着不可或缺的角色。
通过倾听、阅读、合作、反馈和习惯培养，家长可以有效地支持孩子的写作学习，帮助他们建立起坚实的写作基础，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
12招让孩子主动写作业
12招让孩子主动写作业第一招：允许孩子把异性朋友带回家不同年龄段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母对于孩子的“异性朋友”较为敏感，甚至狭隘地认为，他们不应该与异性朋友过多接触。
实际上，孩子的世界相对简单，他们只是对异性朋友产生好感而已，觉得和那个人在一起，是很开心的事情。
如果父母过多干涉，反而会让孩子觉得这件事很神秘，好奇心越强，就越想探个究竟。
鉴于这种情况，父母不妨让孩子大大方方地与异性朋友接触，允许他们把对方带回家，让孩子们在一起写作业，帮助他们保持良好的情绪，有助于提高孩子的学习效率。
第二招：先让孩子玩个够孩子天性爱玩，如果父母过于压制他们的情绪，就会起反作用。
当玩耍超过一定时间，孩子同样会产生厌倦心理。
如果发现孩子此时对学习毫无兴趣，不妨先让他玩个痛快，而不是斥责他。
值得注意的是，父母要引导孩子选择比较安静的娱乐方式，像拼图游戏之类，尽量不要参加激烈的体育活动，以免过多地消耗孩子的体力。
第三招：控制写作业时长学校安排的上课时间，是非常科学的，每节课中间有休息时间，并且上课时间不超过45分钟，是因为这个阶段的孩子，对某件事情的注意力只能保持45分钟左右，时间过长会让孩子觉得疲乏。
由此看来，写作业的时间也不能太长，父母要引导孩子学会合理安排时间。
例如：先写什么科目的作业?语文作业用多久?数学作业用多久?还要适当提醒孩子，写40分钟作业，就休息一下。
这样做的学习效率明显较高。
第四招：放大孩子的优点孩子需要鼓励和肯定。
但有些父母因为“望子成龙”的心情过于急切，所以恨不得孩子毫无缺点，是非常完美的，以至于忽视了他们的优点，甚至要求孩子将缺点变成优点。
父母应当意识到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的优点上，并适当“放大”他的优点，会产生意想不到的效果。
适当放大孩子的优点，可以帮助他们营造良好的心理环境。
心情舒畅了，孩子自然就愿意去写作业了。
第五招：学习不能操之过急尽管学习非常重要，但父母不能刻意营造紧张的气氛，这容易加重孩子的心理负担，与其匆匆忙忙地写作业，不如先让他的心情平静一些再做，这样，孩子学习才有可能达到事半功倍的效果。
陪孩子做作业的技巧和方法
陪孩子做作业的技巧和方法
嘿，小伙伴们！我是你们的好朋友小轩。
嘿，你们知道吗？陪小朋友做作业可有好多技巧和方法呢。
首先呀，我们要有耐心。
不能像小猴子一样急急忙忙的。
小朋友做作业可能会有点慢，我们要等着他们，不能催得太紧。
可以坐在旁边陪着，但不要一直盯着看。
就像小猫咪在旁边陪着小老鼠，但是不会吓到小老鼠。
如果小朋友有问题，我们再帮忙解答。
要是小朋友不会做的题，我们可以用简单的话解释。
就像讲故事一样，让他们容易理解。
不能用太难的词，不然他们会糊涂的。
鼓励也很重要哦。
当小朋友做对了一道题，我们要夸夸他们。
就像小花朵得到了阳光，会开得更漂亮。
可以说“你真棒”“做得好”之类的话。
如果小朋友做错了，也不要批评。
就像小云朵不会因为下错了雨就被骂一样。
我们可以轻轻地说：“没关系，我们再想想。
”然后一起找到正确的方法。
还可以和小朋友一起制定一个小计划。
比如先做什么作业，后做什么作业。
就像小蚂蚁搬家有顺序一样，这样他们会更有头绪。
做完作业后，可以一起检查一遍。
就像小侦探找线索一样，看看有没有做错的地方。
如果有，就一起改正。
小伙伴们，陪小朋友做作业是不是很有趣呢？我们要用这些方法，让小朋友们喜欢做作业。
嘿，你们知道吗？我觉得陪小朋友做作业真的很有意义哦！。
小学二年级语文家长辅导方法
小学二年级语文家长辅导方法如今，辅导孩子功课已成为家长的一项重要任务。
孩子成绩的好坏与父母的教育方法有直接的关系。
今天小编给大家分享一些小学二年级语文家长辅导方法，希望对您有所帮助!1小学二年级语文家长辅导方法1、教孩子学会预习常言道：磨刀不误砍柴工。
对学习而言，预习就如同磨刀，将对孩子的学习起到事半功倍的效果。
通过预习，可以使孩子明确新课的重点和难点，以便在课堂上有效集中注意力。
可以先预习课文中的生字、生词，标出课文中好的句、段，也可以概括课文每段的大意等。
具体完成三目标，①基础目标：读准字音，画出不理解，不认识的生字词，利用工具书自行解决。
②中等目标：能正确、流利地朗读课文，努力向有感情地朗读课文的方向前进。
③高等目标画自己喜欢的句、段进行诵背。
2、掌握正确的听课技巧听课要讲究技巧，充分听好每堂课，对提高学习质量将产生惊人的效果。
许多学生在听课时总是东张西望、开小差，听课效率很低，这必然会影响学习。
孩子对上课内容不理解，势必丧失学习兴趣，陷入厌学的泥潭。
即使课下再加班或者请家教，效果也不会太好，牺牲了休息娱乐的时间也得不偿失。
3、做好孩子独立学习的向导写作业和及时复习课文内容是每个学生掌握知识过程中两个必不可少的环节。
在孩子写作业时，家长有必要看看孩子的桌椅高度是否合适，灯光亮度是否适宜，但不能动不动就递给孩子一个苹果或者一杯水什么的，也不能大声说话，更不能看电视听音乐，这些都会打断孩子的思路。
孩子在写作业的过程中常会遇到这样或者那样的问题。
家长不要急于告诉孩子结果是什么，应该先鼓励他独立思考或从侧面启发诱导，当孩子得出正确的答案后，应对孩子及时给予表扬。
4、培养孩子的写作能力在孩子各门课程中最难辅导的是语文，而语文中最难的就是写作。
那么怎样培养孩子的写作能力呢?首先，家长要舍得给孩子买书，让孩子多读,多摘抄一些好词好句，多背诵一些优美的作文片段，扩大词汇量，这样写起作文来也就不那么难了。
比如写动植物和描写景物，除了单纯的描写介绍外，还要提醒孩子加入自己的情感，并多用些比喻句和拟人句，来为文章增添效果。
家长该不该陪孩子写作业
家长该不该陪孩子写作业父母就是孩子最好的老师，就孩子而言，学校的教育加上家庭的教育才算得上是完整的教育。
所以，家长可以适当的陪孩子写作业。
以下是小编整理的家长陪孩子写作业的科学有效的方法，一起来看看吧!科学有效的陪做方法1.多引导，多放手陪同孩子写作业，并不是说家长就要大包大揽、越俎代庖，那会使孩子养成依赖家长的习惯，反而不利于他今后的学习。
正确的做法是：多引导，多放手，能让孩子独立完成的事情就不要抓住不放，教会孩子合理利用时间、端正工作态度、讲求作业效率。
2.初期需要家长的陪伴和辅助。
孩子刚入学，家长需要投入一些精力，多给孩子一些援手。
小学一、二年级时打基础的时候，一方面是学习习惯的养成，另一方面是学习基本功的训练，这两方面都需要家长参与，紧靠在校时间肯定不够。
所以，孩子刚入学时，家长应该多给孩子一些关注，特别是晚上，可以多陪陪孩子。
3.重在学习习惯的养成要从一开始就培养孩子的独立意识，帮助而不是代替。
即使是在孩子刚入学的最初阶段，家长也不要完全介入，作业要先让孩子自己理解，实在理解不了的，家长再帮着解释。
家长要有意识地帮孩子合理安排写作业的时间，帮助孩子认识和掌握完成各科作业的流程和技巧等。
这些方面做好了，比帮助孩子写作业本身意义要深远，这就叫“授之以鱼，不如授之以渔”。
4.将部分问题跟同学讨论或留给老师跟同学讨论问题是一个非常好的学习习惯，在很大程度上能增加同学间的感情交流。
另外，孩子做作业遇到问题时，如果家长帮了孩子，老师就无法了解这个孩子的认知水平和对知识的掌握程度，下一步教学就会比较盲目。
5.孩子不会做作业，可能是课上没听懂，也可能是认知能力有问题，家长也可以试着让孩子暂时把作业放着，第二天求助于老师，这样也可以使孩子在以后的学习中注意课堂听讲。
当然，家长可适当帮孩子弥补一下课堂上的欠缺，毕竟现在学校普遍存在“学生多、课业重”的问题，老师可能无法顾及每一个孩子，“补课”的任务自然而然地落在家长的肩上。
怎么陪孩子写作业
怎么陪孩子写作业？1、五分钟热身法写作业前用5分钟专门去处理（吃东西、喝水、上厕所）等杂事，然后准备好文具、书本，一旦开始写作业，在一个固定的专注期内要做到不离开座位。
2、不复习不写作业一定要复习当天所学知识再写作业，看似浪费时间，实则提升了效率。
3、限时写作业用计时器定好时间，把写作业当成考试一样，不翻书不看答案，遇到不会的不要马上问，先易后难，一气呵成，做完以后再去补再去问。
4、检查和提问比较小的孩子给小的范围。
比如：这三道题里面有一道错了，引导孩子慢慢学会自查，给孩子独立思考的过程；同理，大点的孩子给大点的范围。
5、勤用错题本检查出来的错题，收集在错题本上，方便以后定期订正复习。
陪孩子写作业的技巧：第一，家长要学会装傻。
在陪孩子写作业时，家长千万不能表现出比孩子更懂数学、语文等学科知识，即使你已经知道答案，也要装作不懂。
让孩子来解答问题，把学习的主动权交给孩子，调动孩子学习的积极性。
这样做的目的是让孩子养成独立思考的习惯，锻炼孩子解决问题的能力，而不是依赖家长。
第二，家长要学会耐心。
在陪孩子写作业时，家长要有足够的耐心。
孩子在学习过程中，难免会遇到困难和挫折，这时候，家长要耐心地帮助孩子分析问题，鼓励孩子克服困难。
同时，家长也要耐心地等待孩子完成作业，不要因为孩子速度慢而焦躁不安。
耐心的陪伴，会让孩子感受到家长的关爱和支持，从而更加自信地面对学习。
第三，家长要学会装愣。
在陪孩子写作业时，家长千万不要比孩子更加着急。
一旦家长表现出急切，孩子反而会变得不在乎，心情也会变得焦躁。
因此，家长要保持冷静的态度，对孩子说：“怎么了？不就是作业嘛，我们慢慢写。
”当孩子听到这样的话，会觉得家长无法依靠，从而更加珍惜学习的时间，更加努力地完成作业。
第四，家长要学会表扬。
在陪孩子写作业时，家长要学会适时地给予孩子表扬。
当孩子取得进步或者完成了一个难题时，家长要给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力是被看见的。
陪孩子写作业的方法和技巧
陪孩子写作业是家长们的一项重要任务，以下是一些方法和技巧，可以帮助家长更好地陪孩子写作业：
1. 创造良好的学习环境：为孩子创造一个安静、舒适、明亮的学习环境，让孩子能够集中注意力。
2. 鼓励孩子独立思考：在孩子遇到难题时，鼓励孩子独立思考，而不是直接告诉孩子答案。
可以提供一些提示和指导，但要让孩子自己得出结论。
3. 帮助孩子制定计划：帮助孩子制定一个合理的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。
这样可以帮助孩子更好地管理时间，提高学习效率。
4. 与孩子沟通：与孩子保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和需求。
可以与孩子交流学习心得，鼓励孩子分享自己的学习成果。
5. 给予孩子适当的奖励：当孩子完成一项学习任务时，可以给予适当的奖励，例如表扬、小礼物等，以激励孩子继续努力学习。
6. 培养孩子的学习兴趣：通过有趣的学习活动和游戏，培养孩子的学习兴趣。
这样可以让孩子更加积极主动地学习，提高学习效果。
7. 尊重孩子的个性：每个孩子都有自己的学习方式和节奏，要尊重孩子的个性，不要强求孩子按照自己的方式学习。
8. 合理安排休息时间：学习是一项需要耗费精力的活动，要合理安排孩子的休息时间，让孩子有足够的时间放松和休息。
总之，陪孩子写作业需要耐心和细心，要根据孩子的需求和特点，采取适当的方法和技巧，帮助孩子更好地学习和成长。
(完整)如何陪伴二年级孩子写作业
家长应该如何陪着孩子一起学习一.不能轻易妥协，一定要坚持原则。
.特别是二年级的孩于还会撒娇。
不愿意宪成学习任务时会像小时候一样一一哭闹或赌气爸妈就会妥协。
而且很多家长自己向孩于妥协之后把难题又抛给老师.要求老师来解决问题。
家长要让孩于体会到自己在慢饶长大。
不能再耍性于而是要讲道理。
要让他怪得: 只要是正确的。
家长是不会妥协的。
一定会坚持原则。
慢慢地孩于也会怪道理。
讲道理。
明辨起非。
二.给孩于的学习压力要适中..有的孩于在学习时坐不住。
看书。
马作业时经常思想开小差。
不是东张西望。
就尽覿这飄靓，或者做小动作。
这方面他们往往活泼灵巧。
思维敏捷.信感表现明显。
可对学习却采取无所谓的态度.因此.对他们一定要给压力。
但是压力不能过大。
孩的话于太小。
承受能力有限。
凡学校~ 家庭布置的作业，一律规定他充成作业的时间.还应坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况。
让他感到有压力.三.与老师建立良好关系，多交流，取得辅导孩于的有效方法.一定要及时丁解孩于的学习状态，一有洞洞及时补给。
并与老师可心协力采取最有效的方法.在辅导孩于学习时。
形式要多榉。
而且要生动语泼。
↓四、要创造好的环境.孩于学习时。
不要有任何干扰。
如说话.看电视竽.更不要叫孩于教这做那.录好给孩于一/ ~独立的房间。
一张书桌~ 明亮的台灯。
学习室内不要存放食品。
尤其是孩于竞吃的食物。
辅导孩于学习的图画和实物。
应在使用后撤去.最后.家长也要以身作则。
办事要专心不可马虎草率，否则对孩于会产生潜移默化的影响。
有的家长布置孩于写作业.自己却在旁边看电视。
这时候建议家长也看看书正面昆响孩于.五.要保持心态平和。
.在辅导孩于学习时。
不仅要保持自己的心态平和,而且还要保持孩于的良好心态.在孩于学习前和学习时。
家长不要把比较重要的事情或者极为敏感的消息告知孩于.这样可以避免孩于心情激动。
稳定学习惜绪.也不要把自己的不良信绪转移或发泄到孩于身上.孩于不会或做错了也要平和地为孩于讲解。
如何高质量陪伴孩子及良好学习习惯养成策略
如何高质量陪伴孩子及良好学习习惯养成策略01父母陪伴的五个“坑”父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。
第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。
陪伴，不只是陪着这么简单。
如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。
孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。
第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。
有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。
第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。
有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”“知道了”就应付过去了。
对于3-12岁的孩子，父母参与度过低，不利于孩子的成长。
第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。
说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责任的指责。
父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。
当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。
第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。
孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。
教育孩子，不应该抱有太强的功利心。
陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。
陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么、需要什么、害怕什么。
只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。
02孩子需要这五种高质量陪伴陪伴不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。
第一种：用心的陪伴。
陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。
用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。
第二种：尊重的陪伴。
不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。
真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要互相尊重，彼此包容。
第三种：耐心的陪伴。
和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火给孩子贴标签。
有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。
第四种：平常心的陪伴。
成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。
家长陪着孩子写作业要注意什么
家长陪着孩子写作业要注意什么？记得我在小时候，家长们都下地干活，自己和小朋友们一起玩耍或者独自学习。
如今生水平提高了，家长们都很注重孩子的学习，每天晚上都要陪着孩子写作业，读书，希望孩子将来成为父母的骄傲。
那么，家长陪着孩子们写作业要注意什么呢？1:家长要少说话，别打乱孩子的想法家长们陪着孩子写作业，往往都爱唠叨，多说话认为是爱孩子，其实，这是打扰孩子，让孩子们心绪不宁，无心写好作业了，倒是起了反作用。
希望家长少说话，多观察，看看孩子写作业的状态，表情，除非孩子与你说话，多听听孩子的表述，也不能催着孩子写作业，尽量给孩子提供最好的帮助。
3:家长们需要给孩子提供更多的帮助孩子写作业，也会遇到不懂，不会的题目，这样，家长要帮助孩子多读几遍题，分析思考，其义自现，也可能上网查阅，尽量找到答案，提供力所能及的帮助。
如果是非常繁琐或难度较大的题目，也可以适当放弃，回到学校询问同学或老师解答。
学无止境，与孩子一起思考的过程不能减少。
4:家长的陪伴不是监工写作业家长陪着孩子写作业学习，主要是给孩子鼓励，帮助，去发现问题，不是监工，训斥，说教。
要多表扬孩子，给孩子独立完成作业的信心和勇气。
如果一个学生能够独立完成作业，那他的学习成绩不可能落后。
如果孩子写作业磨蹭，拖延，不认真，或不完成，欺骗老师，那他就是在给自己的将来挖坑，一旦落进去，很难再爬上来。
必须让孩子自己醒悟，理解父母的良苦用心，让父母提供的积极力量，成为努力学习的不竭长知识的最好途动力。
………陪伴孩子学习是家长自发的，在自己的陪伴下帮助孩子，见证孩子的学习成长，希望自己的微薄之力能起到更好的作用，让孩子们顺利的走向美好人生的巅峰！。
(完整版)二年级家长如何辅导孩子写作文
二年级家长怎样指导孩子写作文小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，感觉没话说，于是，家长和孩子都烦忧，我认为以致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的脑筋里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊〞就是这个道理。
因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不能缺的一步。
这里，关于怎样给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，最少半个小时左右，多于 1 个小时最好。
寒暑期能够时间更长一点。
3.读书的时候要注意屡次阅读。
也就是说，一本书读完此后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，依照忘掉曲线的规律，忘掉一般是先快后慢，因此呢，第二次阅读同样的书就能够加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、家长给孩子适合的讲一下写作的技巧。
比方，怎样斩钉截铁，首尾照料，插叙，倒叙，怎样点题，怎样过渡等等，这些知识能够简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要专门去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不但记不住，而且会烦。
三、加强孩子发散性思想训练：研究多种答所谓发散性思想，简言之，就是一个问题经过不一样的角度也许方向来设想，案，最后使问题获得圆满解决的思想方法。
做法是：每次孩子拿到老师给的题目此后，都让她自己先说，依照题目，看要求写什么，尔后呢，会有几种写法，在正式确实定终究要用哪一种思路写从前，不让她动笔，可是让她说。
这样的好处是：让她把精力放在去想：我终究该怎样写？有几种写法？若是一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都感觉没意思，写不下去，若是重新写的话，手又累心又烦，但是若是一开始可是说作文那就不同样：她能够天马行空地去想，能够有五六种创意，自然前提是不能够跑题，她想到了一种，尔后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己感觉不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越感觉不错，这样的话，比较完满的清楚的框架出来后我才让她动笔打稿本，这个稿本除了要改一下错别字也许标点等小问题，根本上就可以直接往作文本上抄了。
家长如何陪伴小学二年级孩子进行自习
家长如何陪伴小学二年级孩子进行自习在小学二年级阶段，孩子们正处于学习和发展的重要阶段，他们需要家长的耐心和关注来帮助他们建立良好的学习习惯和自律能力。
作为家长，您的陪伴和引导对孩子的学习至关重要。
首先，想象一下您是孩子的学习小助手，每天在他学习的旅程中陪伴着他。
当孩子开始自习时，您可以先帮助他制定一个明确的学习计划。
就像给一个探险队员一样，您可以和孩子一起探索每一个学习任务的挑战和乐趣。
通过与孩子的互动，您可以了解他们在学习中遇到的难题，并给予及时的帮助和鼓励。
其次，作为孩子的学习导师，您可以倡导并激发他们的学习兴趣。
像一个启发者一样，您可以与孩子分享有趣的学习资料和故事，让他们在学习中找到乐趣和动力。
通过积极的引导和榜样的力量，您可以帮助孩子建立起自主学习的能力，让他们渐渐地享受学习的过程。
此外，作为孩子学习的支持者，您可以创造一个安静而舒适的学习环境。
像一个布置家园的园艺师一样，您可以为孩子营造一个适合学习的空间，提供必要的学习工具和资源。
在这个安静的环境中，孩子可以专心致志地完成学习任务，培养集中注意力和自我管理的能力。
最后，作为孩子学习道路上的引路人，您要时刻关注孩子的学习进展和心理状态。
像一个明灯般的引导者一样，您要关注孩子的情绪变化和学习压力，及时调整学习计划和方法。
通过与孩子的交流和沟通，您可以更好地理解他们的需求和困惑，给予恰当的指导和支持。
总之，家长在陪伴小学二年级孩子进行自习时，扮演着引导者、榜样和支持者的角色。
通过耐心的引导和关注，您不仅帮助孩子建立起良好的学习习惯，还能够培养他们的自主学习能力和终身学习的态度。
这种陪伴不仅仅是为了完成当下的学习任务，更是为了孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。
如何培养孩子自主写作业
如何培养孩子自主写作业如何培养孩子自主写作业一、应培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
二、逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。
三、鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。
四、孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。
五、对孩子的学习一定要过问定要过问定要过问定要过问对孩子的不能长期不过问，要主动向孩子了解他在学校的表现和课堂上的收获，询问孩子在学习上有哪些得失，学习中还存在什么困难。
发现问题就主动和老师沟通，寻求老师的帮助。
如果孩子不愿和家长沟通，家长要主动和老师取得联系，不可长期不闻不问。
对孩子在学校的一言一行，孩子在课堂上的表现，经常和什么人来往家长都要心里有数，使孩子永远在你的视线之内。
学生放学之后，要督促孩子先完成作业，再做其他活动。
不完成作业，就不能搞其他休闲娱乐的活动。
有些学生总对家长说作业已经在学校完成了，或者老师没有留作业。
对于这种说法，家长不要盲目听信，要及时和老师取得联系，掌握真实情况，以防止学生为了玩的快乐，使家长和老师两头受骗。
这样做，并不是不信任孩子，而是要时刻掌握真实情况，以防孩子已经变得提不起来了，家长却蒙在鼓里。
每天完成作业之后，要让孩子养成预习和复习的习惯，如果学生有《家校练习本》，老师和家长可以通过这个本子进行信息沟通，对学生在家里和学校的表现进行评价，使老师和家长能时刻掌握学生各个时段的表现。
六、要创造学习氛围要创造学习氛围要创造学习氛围要创造学习氛围要在家里创造安静的学习环境，如果家长不负责任，在家里摆酒场大呼小叫，在家里搓麻打牌，烟雾缭绕，说笑声不时传遍房间内各个角落；或者孩子在书房学习，外面的电视声音太高，这样的环境很难让学生安静学习。
陪孩子写作业的正确方式及注意事项
陪孩子写作业的正确方式及注意事项一般有两种意见，第一种是不陪，家长担心啊——“我不陪，万一孩子落后了怎么办？”——“要是不陪，作业做错了，老师就会批评孩子。
”——“别的家长都陪，我们家总不能不陪吧。
”——“孩子刚上三年级，作业都是诸如抄写生字一类的枯燥训练，孩子对写作业提不起精神，陪他写作业目前还算是一个督促他的好办法。
”1、陪写作业面面观包办型：孩子做作业时守在一旁，一个字写不好，家长“帮忙”擦掉重来；一道题做错了，罚做三道题，这样擦擦写写、指指点点反而乱了孩子的心。
监视型：家长离孩子有段距离，但目光一直在监视，只要孩子稍有走神，那边便是一声轻咳表示提醒。
小的孩子还会乖乖听话，四、五年级的孩子便会开始反抗，反对这样没有尊严的陪伴。
检查型：孩子做作业后极负责地每题必查，查出的错题要求孩子及时改正，最后学习成了家长的事，孩子开始学会了依赖。
以上三种家长劳心劳力，但孩子未必领情，还容易因为反客为主，导致孩子没有养成良好的学习习惯。
2、第二种意见是不能陪，否则怎么锻炼孩子的独立能力——“我们家从来不赞成陪着孩子写作业，不是我们做家长的不负责，而是我们希望孩子从小养成自己事情自己做的好习惯，及早培养孩子的独立能力和自信心。
”——“我们每天下班的时候已经是一身疲惫，就算想陪孩子也是力不从心；再者，我们不想让孩子产生依赖心理，希望培养他从小独立解决问题的习惯。
”专家建议：陪他，不是督促他——对年龄小或者自制力不好的孩子，家长“陪”是很有必要的。
这个“陪”不是指督促，而是包括教孩子使用正确坐姿，如何削铅笔，整理书包，和孩子一起体会学习中的喜悦和困难。
小学低年级可以陪，三年级以后逐渐放手。
如何陪，有讲究问:家长陪孩子写作业应该怎么样陪呢?答:轻松快乐的学习才是学习的最佳状态,所以家长应该尽可能地在陪的过程中引导孩子把学习当成一种乐趣。
3、陪孩子写作业要做到:第一,陪孩子进入学习状态。
孩子都是喜欢自由的,他们需要一个过程才能进入学习状态,所以家长需要了解孩子的心理特点,不能要求孩子马上安静下来全神贯注地写作业,要根据孩子的兴趣,调动孩子的学习动机,慢慢地引导孩子进入学习状态。
二年级陪伴计划怎么写
二年级陪伴计划
孩子上二年级了，为了培养孩子良好的学习与生活习惯，家长制定陪伴计划如下：
每天下班按时回家，妈妈主要负责做饭，爸爸负责陪同、辅导、检查孩子的作业（如果有特殊情况二人可互换，但要提前报备、说明）。
爸爸每天负责接送孩子，在接送的路上与孩子交流，了解孩子的心理与学习状况；妈妈每天在孩子晚上睡觉前与孩子聊天，进行亲子阅读等。
双休日，一天在家中休息，教给孩子收拾房间，与孩子一起做家务、做饭、做手工等；另一天，带孩子外出郊游玩耍，让孩子多接触大自然，增长见识，丰富见闻。
寒暑假期间，结合孩子的喜好、愿望，至少带孩子外出远途旅游一次，让孩子过个充实而愉快的假期。
总之，为了孩子的健康成长，为了孩子有个美好的童年，做家长的要些陪伴，多些耐心，多些关爱，尽到自己为人父母的职责。
义方家长陪伴计划怎么写
义方家长陪伴计划怎么写
家长陪伴计划是很多学校针对家长家庭教育质量提高而提出的家庭参与教育模式。
本文针对这一模式，提出了个性化的解决方案——家长陪伴计划。
家长陪伴计划包括家长同行，家长谘议会，家庭教育会议，家庭作业指导小组等多种方式，旨在帮助家长了解孩子的学习情况，增进家长与孩子的互动，学校与家庭的协作，并培养孩子的责任心和独立性。
家长陪伴计划实施的方式有多种，可以以家长学校交流会的形式开展，也可以根据不同的年级提供不同的服务方式。
例如学龄前的宝宝，可以开展家有体育按摩，共同探讨宝宝的学习发展问题；小学一、二年级的孩子，可以建立家长与班主任定期交流会，对孩子的学习进行诊断，也可以组织家长参观图书馆，让家长了解孩子的学习习惯；中学部可以组织家长观摩课堂，让家长及时发现孩子的学习问题。
家长陪伴计划不仅是家长与学校之间的沟通，而且还是帮助家长更好地参与孩子教育的一种有效方式。
同时，它还可以促进家长和孩子之间的沟通，增进家庭成员之间的情感。
参与这一计划的家长也将有效地发挥自身的独立性，承担责任，增强子女的自尊心，而孩子也将永远是家庭教育中的主角，提高自己的素质，从而提升学习能力。
家长陪伴计划是学校家庭合作共育的有效途径，只有把它落到实处，才能真正让家庭教育变得更加有效，孩子的学习也会得到全面的提升，贴近未来的需求。
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家长应该如何陪着孩子一起学习
一.不能轻易妥协，一定要坚持原则。
.
特别是二年级的孩于还会撒娇。
不愿意宪成学习任务时会像小时候一样一一哭闹
或赌气爸妈就会妥协。
而且很多家长自己向孩于妥协之后把难题又抛给老师.要求老
师来解决问题。
家长要让孩于体会到自己在慢饶长大。
不能再耍性于而是要讲道理。
要让他怪得: 只要是正确的。
家长是不会妥协的。
一定会坚持原则。
慢慢地孩于也会
怪道理。
讲道理。
明辨起非。
二.给孩于的学习压力要适中..
有的孩于在学习时坐不住。
看书。
马作业时经常思想开小差。
不是东张西望。
就
尽覿这飄靓，或者做小动作。
这方面他们往往活泼灵巧。
思维敏捷.信感表现明显。
可对学习却采取无所谓的态度.因此.对他们一定要给压力。
但是压力不能过大。
孩
的话于太小。
承受能力有限。
凡学校~ 家庭布置的作业，一律规定他充成作业的时间.还应坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况。
让他感到有压力.
三.与老师建立良好关系，多交流，取得辅导孩于的有效方法.
一定要及时丁解孩于的学习状态，一有洞洞及时补给。
并与老师可心协力采取
最有效的方法.在辅导孩于学习时。
形式要多榉。
而且要生动语泼。
↓
四、要创造好的环境.
孩于学习时。
不要有任何干扰。
如说话.看电视竽.更不要叫孩于教这做那.录
好给孩于一/ ~独立的房间。
一张书桌~ 明亮的台灯。
学习室内不要存放食品。
尤其是
孩于竞吃的食物。
辅导孩于学习的图画和实物。
应在使用后撤去.最后.家长也要以
身作则。
办事要专心不可马虎草率，否则对孩于会产生潜移默化的影响。
有的家长
布置孩于写作业.自己却在旁边看电视。
这时候建议家长也看看书正面昆响孩于.
五.要保持心态平和。
.
在辅导孩于学习时。
不仅要保持自己的心态平和,而且还要保持孩于的良好心态.
在孩于学习前和学习时。
家长不要把比较重要的事情或者极为敏感的消息告知孩于.
这样可以避免孩于心情激动。
稳定学习惜绪.也不要把自己的不良信绪转移或发泄到
孩于身上.孩于不会或做错了也要平和地为孩于讲解。
↓
六.对孩于要有耐心和信心..
要站在孩于的立场地考忘。
不要太着念。
必竞是二年级的孩子.接受、理解能力
总能和成年人比。
所以要有前心并坚信孩于一定能行.不要当着孩于的面给于否定。
打消孩于的学习积极性。
你对孩于的信心传递给他。
也能增强孩于的自信心。
↓
七.家长要适当放手..
有的家长在辅导孩于时) \头陪到尽，这样会让孩于产生依赖思想而且不能养成
自己专心独立地宪成学习任务的习惯.读适当地放一下.孩于自己能解决的问题自己
解决。
不能解决时再帮助孩子。