小学生不写作业怎么办
怎么惩罚不写作业
怎么惩罚不写作业篇一：学生不写作业怎么办学生不写作业怎么办我们班有不少学生有不完成家庭作业的习惯，甚至有个别学生连课堂作业也不能按时完成。
我跟别的老师交流，发现别的班也有这样的情况。
那么怎么办呢？老师们出了很多点子：对不写作业的学生进行惩罚；作业提前布置，在学校完成；要求家长监督完成等等。
这些方法我都试过了，但效果都不好-----对不写作业的进行惩罚吧，他连家庭作业都不完成，还能指望他将罚的额外的作业完成吗？作业在学校完成，可现在学生在学校时间有限，有时候根本没时间写。
要求家长监督，可不写作业的往往都是“问题学生”，家庭教育都存在问题，指望家长的督促，那根本就是一种奢侈！那么到底怎么办呢？我知道最好的办法就是老师能看着学生完成作业，但是实际情况不允许。
我分析了班级中不写作业学生的具体情况：有几个是习惯不好，作业速度太慢，他们是“惯犯”，还有一些是跟风，看到别的学生不写作业，老师“无可奈何”，就浑水摸鱼，也不写了，属于“从犯”。
针对这些情况，我采取了以下一些做法：首先从思想上做工作，使学生认识到做作业的重要性，完成作业是自己的事情，是自己的需要，是课堂学习的一种补充。
第二，布置作业时给学生多种选择，比如要求熟记词语，学生可以自己默写两遍，让家长签字监督，还可以自己抄四遍，或者读二十遍给家长听，家长写个便条给学生带来。
第三，学生不写作业的决不轻易放过，让学生没有侥幸心理，如不写作业就让学生第二天读书给老师听，并且要超过前一天的作业量。
一、问明原因，对症下药。
发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。
学生不写作业的原因一般有以下几种：（1）注意力不集中，写的慢。
边写边玩，写作业不专心，造成写不完。
(2)懒惰，不爱动笔。
有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。
（3）作业题目不会。
小学生厌写作业怎么办
中， 塑料袋 便马上鼓起 ； 这时学生再寻找酒精 ， 自然 会产生“ 酒 精到哪里去 了” 的疑 问， 从而进入对汽化 和 液 化 的学 习 。
的 景 度
时 空 设情 可 见 多媒
创设情境 ， 就 是 为 了达 到 提 高 学 生 注 意 力 ， 引起 学生兴趣的效果 。 例如 ： 在 引入 “ 声音 的产生和传播” 的这一课 时 ， 上课前可以播放一段带有各种声音的 、 动听的音乐视频 ， 让学 生进入一个有声的世界里 ， 之 后 问“ 都 听到 了哪几种声 音 ” ， 学生 回答后 ， 教师 引 导： “ 美妙动听的音乐能 陶冶人 的情操 ，给人 美的享 受； 建筑工地 的噪声几乎无孔不人 ， 让我们 的生活感 到有些烦恼 。 声音是我们 了解周围事 物 、 获取信息的 主要渠道 。这节课老师和同学们用物理学的研究方 法一起来探究其中的奥秘 。” 总之 ， “ 教 学有法 ， 但无定法 ” ， 同一 内容 的新 课 引入 ， 往往可采用几种不同的方法。 所 以要根据教学 内容 的特 点和前 后 内容的联 系来灵 活选 择导 入方 法， 既能激发学生 的学 习兴趣和求知欲 ， 又能引发学 生积极思维 ， 自然地进入新课内容的学 习当中。
一
俗话说 ： “ 百 闻不 如 一 见 ， 耳 听为 虚 ， 眼见 为 实 。 ” 中学生 习惯形象思维 ， 而抽象思维能力较差 ， 老师对
４ ． 创设 情境 ． 提 出问题
物理现象最生动 、 最清楚的描述 ， 也代 替不 了学生对 实验现象 的直观观察 。教学演示可信度 高 ，可见度 大， 直观性强 ， 趣味性浓 ， 常常是促进学 生学 习的兴 奋剂 。 例如 ， 学 习“ 汽化和液化” 之前取一个透明极薄 的塑料袋 ， 滴 入几滴酒精 ， 使酒精清晰可见 ； 排尽塑 料袋 内空气 ， 可将塑料袋像拧麻花一样拧紧 ， 再把 口 用细线扎 紧；只要将有酒精 的塑料袋一角沉入温水
四年级小学生不做作业怎么办？
四年级小学生不做作业怎么办？首先问明原因，对症下药学生不爱做家庭作业，可分为内因和外因。
内因：学生自觉性差，比较懒惰，没有养成良好的学习习惯外因：家长的放任自流，或是万分溺爱，以至于监管不力。
具体到不写作业的情况分为以下5种：(1)注意力不集中，写的慢。
(2)懒惰，不爱动笔。
(3)作业题目不会。
(4)教师留的作业过多。
(5)特殊家庭对孩子管理不力。
改变学生不爱做作业的12大妙招1.承诺契约法请他写下承诺书，保证在某段时间内一定完成家庭作业，和教师订立私人契约，请教师监督。
如果他能做到保证的事，那么就表扬他;如果中途违反了协定，就要接受事先商定好的处罚，比如写一篇文章等等。
2.冷处理和热处理“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。
这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。
“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。
他们一般还未认识到不做作业的害处。
或是明明知道可就是管不住自己。
对这样的同学，就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其从小养成好的习惯。
3.赏识鼓励法即夸优点。
如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。
他自认为：“我会了为什么还要做?”对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。
每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。
老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。
时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。
从此，他不做作业这一毛病根治了。
4.特殊优待法对顽固性不做作业的学生，也不要放弃，有时候就降低点标准，别人生字词语抄两遍，他就抄一遍，告诉他，这是对他的“特殊优待”，只要每天都有一点点进步，就是值得肯定的。
5.制定时间表并严格遵守让学生制定家庭作业的学习时间表，并和学生商量好，尽量根据作业时间表来完成作业。
做好一项就打勾，这样可以帮助学生有条理有计划地进行学习。
孩子不爱写作业怎么办 如何让孩子自觉写作业
孩子不爱写作业怎么办如何让孩子自觉写作业
很多家长说孩子不爱写作业，写作业效率低下，想知道有哪些解决办法?下面小编为大家介绍一下!
小学生不爱写作业家长应该怎幺做1、制定时间表并严格遵守
让孩子自己制订学习时间表，把握每门科目的完成时间。
例如每晚回家吃完饭后：第一个小时用来写语文作业，第二个小时用来写数学作业，第三个小时用来写英语作业，以此类推。
其中每门课可留出5到10分钟的休息时间，注意劳逸结合。
2、分解作业，分段写
如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。
如第一次规定做15或者20分钟，然后休息五分钟，继续完成下面的作业。
当孩子的注意力提高和随着年龄的增长，以后所定的时间就可以慢慢延长。
3、找个共同学习的伙伴
孩子生性有竞争意识，可以找个能引领他学习成长的伙伴一起做作业。
例如两个人比赛谁先把作业写完，一起玩测试性的小游戏提高学习兴趣等。
4、适当减少课外作业
尽量减少补习班的课外作业，留出必要的时间让孩子放松玩耍。
只有玩好，才能有更多的兴趣去学习。
越不让玩，越不学。
5、控制时间，承担后果
在晚上到了一定时间后就阻止孩子继续写作业，例如晚上11点-12点以后，没写完的就不要写了，第二天让他因为自己的磨蹭承担应受的后果。
这样才。
五年级小孩不好好学习怎么办
五年级小孩不好好学习怎么办没有哪个孩子天生就不好学的，孩子爱不爱学习和家长有很大的关系，对于上五年级的孩子，家长要注意培养孩子爱学习的兴趣。
以下是店铺分享给大家的五年级小孩不好好学习的解决方法，希望可以帮到你!五年级小孩不好好学习的解决方法第一、了解孩子的兴趣爱好作为合格的家长应该要知道孩子喜欢什么，不喜欢什么，比如说当她/他发现新鲜事物感兴趣的时候，家长应该适当的支持，而不是一味的反对，强调学习的重要性，可以告诉孩子，喜欢这个兴趣可以，但是我们需要完成好学业，比如说孩子喜欢打球，家长可以让孩子完成作业之后，给一个空间和时间孩子，让他去“发展”他的兴趣，前提是要把学业学成的情况下，才奖励他。
其次，家长要从调动孩子内在诱因出发，帮助他明确学习目的，使他知道为解决某个问题需要学习什么内容、选择什么材料、采用何种学习方法，以及学习这个问题对社会、对个人有什么价值，如果孩子对一个问题有浓厚兴厚的兴趣的话，为求得这个结果，他就会积极主动地对待比较枯燥乏味的学习内容了。
网络配图第二、培养孩子独立的人格从小就要告诉孩子，自己的事情要自己完成，不要让孩子养拖拉，有一些家长对孩子太过于溺爱，孩子说什么就是什么，特别是有一些老人隔代带的，更是如此，长期以为孩子依赖性就会比较强。
比如说当孩子不愿意写作业的时候，家长应该告诉他/她，你学习不是为了爸妈，是为了你自己，这个没有人能够帮得了你，只有你自己可以，然后让他自己认真思考一下，给孩子一个消化的过程，慢慢的孩子会明白道理。
第三、对孩子奖罚分明当孩子在进行学习或作业时，家长要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。
没有完成的要有一定的惩罚。
但是轻易获得成功或奖励，并不能激起强有力的内在动机，因此，在家庭学习指导上，要从小培养孩子具有不达目的地不罢休的顽强精神。
网络配图第四、培养孩子约束和克制能力家长在平时教育中，事实上要不失时机地帮助孩子学会评价和判断自己行为的适宜度，该做的事，需努力做到;不该做的事，坚决不做，以培养孩子的约束和克制能力培养孩子爱学习的方法1、对孩子进行“有限满足”现在生活条件越来越好，一般家庭对孩子的要求，都会尽量满足。
小学生不写作业的原因及对策
小学生不写作业的原因及对策一、小学生经常不写作业存在的主要问题经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。
如果班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。
学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。
哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。
二、小学生经常不写作业的原因分析（一）对学习不感兴趣思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。
不写作业，所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩会越来越差，这样会形成恶性循环。
无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。
他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。
（二）不能合理安排课余时间“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休息和娱乐，还要认真完成作业。
随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。
（三）没养成良好的学习习惯从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。
儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复习和预习功课。
随着年级的升高，要规定写作业的时间。
从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认真写作业的习惯。
有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。
他把课余时间全部用于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要求还没有形成自觉的行为。
（四）忘记了。
有些学生，特别是小学低年级学生，老师留作业不抄作业，回家后记不清作业的情况时有发生。
不完成作业的惩罚措施10条
不完成作业的惩罚措施10条第一条：罚抄写课文或者重点知识。
孩子不写作业，家长可以惩罚他们抄写课文或者重点知识。
这样可以让孩子记住不写作业的后果和教训，同时还能巩固他的学习。
第二条：看书、写字。
孩子犯错后，情绪一般会比较激动，可以在处罚区里放置铅笔、涂色书、故事书等，让孩子找点事情做，冷静下来，化解愤怒的情绪，然后再引导孩子说出自己犯的错，并一起分析错误的原因。
第三条：做家务。
孩子不写作业，家长可以惩罚孩子做家务，让孩子洗一洗衣服，或者刷一刷碗。
让他尝试生活的苦，他就会认识学习的重要性。
第四条：罚抄作业。
不完成作业，抄袭他人作业，作业态度极不认真，家长可以罚其抄作业。
应注意，一般不要超过8遍，否则不但没有效果，而且会导致学生厌恶学习。
第五条：罚跑步。
孩子不写作业，家长可以罚她跑步，最好和她一起跑，建立她的兴趣，而不是让她感觉惩罚。
不要让孩子产生逆反心理。
第六条：父母要减少孩子的零花钱。
很多父母在每个月都会给孩子一点零花钱，虽然钱不多，但是对于孩子来说就是一笔巨款，而孩子可以用这些钱买东西吃，但是如果孩子不写作业的话，那么家长就可以减少孩子的零花钱，孩子每天也都喜欢买一些零食吃，如果家长将他们的零花钱收走了，他们也会非常痛苦的，当看到别的小朋友吃东西，他们自己没有东西吃，心里也会难受。
所以这样的惩罚对孩子来说也是很有用的。
第七条：不允许孩子做他喜欢的事情。
比如不允许他看动画片、星期天爸爸妈妈不带她去公园游玩等等，这样就会让孩子知道不写作业是要受到惩罚的、自己就不能做自己想做的事情了，那么他今后就一定会好好完成作业，千万不能打骂孩子。
第八条：禁止某些权利、要求。
我们还可以禁止孩子做一些自己平时喜欢的事情，比如孩子没按时完成作业，那今天看动画片的权利就要取消，可以选择取消1-3天看电视的权利，让孩子懂得犯错了就会受到的惩罚。
第九条：轻打手心。
作为父母，我们并不提倡体罚孩子，这不仅伤害孩子的身体，还会给他的心里留下阴影。
学生不写作业怎么惩罚 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生不写作业怎么惩罚篇一：学生不完成作业怎么办学生不完成作业怎么办？学生不按时完成作业是最让老师头疼的事,办公室里的老师每天都讨论这个问题,但是总是有同学不完成,没办法,办公室里每天都有老师领来的学生补作业,今天的补完了,明天还是不按时完成,简直成了恶性循环.按时完成作业是每一位小学生必须做到的，作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地进行作业，不仅能巩固知识，而且能够培养一个人良好的学习习惯和高度自觉的学习责任感，对一个人的终身将起到良好的作用。
为了让所有的学生尽可能完成作业，我想了如下办法：1.为了防止有些同学由于忘记了记作业而不写作业或者回家和父母撒谎：“今天没有留作业。
”而逃避写作业，我每天都让学生抄好当天的作业，检查后方可回家。
这样，家长在家里可以方便及时的督促自己的孩子完成作业。
2.为了惩罚不写作业的学生，防止他们每天不写作业，形成恶性循环，没有完成作业的学生当天必须补完作业才能回家。
3. 家校联系，共同抓好，严格把关。
我班几名学生经常不完成家庭作业，还常借口说把作业写完放在家了，或者书不见了，为此我与他们的家长取得联系，经了解，这几位家长平时很忙，工作又苦又累，回到家根本没有精力管孩子，为此，我在家长会上对所有的家长说：“如果您的孩子行为习惯差，不能及时复习、预习所学知识，跟不上，对于老师来说，只是所教学生的几十分之一、几百分之一、几千分之一……的教育失败，而对于一个家庭来说，特别是独生子女的家庭来说，则意味着百分之百的损失，我不想放弃几十分之一、几百分之一、几千分之一的学生，您想怎样对待自己的百分之百？”这番意味深长的话深深触动了所有的家长。
会后我又单独和几位家长进行交流，请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。
如何让小学生爱上写作业
如何让小学生爱上写作业
现在很多小学生不喜欢写作业，只爱疯玩，有什么办法让他们爱上学习，学习跟玩相结合。
那么怎样让小学生爱上写作业呢？做为一个家长我总结了以下几点
一、陪孩子一起学习。
有些家长让孩子学习自己却在一旁看电视或上网，这是一种很不好的教育方法。
我希望那些家长就算再忙也要抽出一点时间陪孩子一起学习，尤其是小学生。
在他们旁边指导一下他们回答不上来的问题，或写的不对的地方。
假如家长不在孩子旁边有些孩子遇到难题会失去耐心，很难定下心去好好的把它完成。
家长在旁边协助指导指导孩子会很快写完老师布置的作业，下次还会喜欢静静的做下完成作业。
二、多鼓励孩子。
多给孩子鼓励的话，比方说：我相信你这个个星期一定会每天都完成老师布置的作业的，作完作业就能跟小朋友去玩喽！宝贝加油呀！或者说宝贝你是最棒的，老师布置的作业你一定会完成的。
三、多奖励孩子，比方你这个月正好想带孩子出去旅游一趟。
你就会对孩子说假如这个月你的表现好，妈妈就带你去什么什么地方去旅游。
或者出去吃什么大餐之类的。
这样孩子在学习上就会有动力。
怎样能让小学生爱上写作业，最后，还是希望家长们多关心孩子，多抽出时间陪孩子一起学习，一起写作业。
把老师布置的作业不光当成给孩子的作业，也当成是给自己的。
小学生在课堂上不写作业检讨书
小学生在课堂上不写作业检讨书作为小学生，你应该认真对待写作业这件事，因为这对你的学习和成长非常重要。
写作业不仅可以加深对知识的理解，还可以帮助你养成良好的学习习惯和责任感。
如果你在课堂上不写作业，那么你需要认真反思并写一篇检讨书，以此来反思自己的错误，并且承诺努力改正。
下面是一篇感想，希望对你有所帮助。
亲爱的老师：您好！我知道我最近在课堂上没有写作业，我非常抱歉。
我写这篇检讨书是为了反思自己的错误，并且向您保证我将会改正我的不良行为。
首先，我要诚实地承认，我没有完成作业是我的错。
我承认我没有意识到写作业的重要性。
我以为只听讲就够了，但是我现在明白，写作业是让我们巩固和运用所学知识的重要方式。
没有写作业，就意味着我没有充分理解和消化课堂上的内容，这对我的学习影响非常大。
其次，我意识到我没有养成良好的学习和责任感。
我很抱歉给您添麻烦了。
作为一名小学生，我应该知道自己的责任是什么，而且应该勇敢地承担起来。
我明白现在是我养成良好学习习惯的重要时期，我应该主动地完成老师布置的每一项任务。
为了改正我的错误，我会采取以下行动：首先，我会认真倾听老师上课的内容，并且主动参与课堂活动。
我会做好课堂笔记，以便在家里复习并写作业。
我会积极提问，增加自己的理解。
其次，我会制定一个合理的作业时间表，确保每天都有足够的时间来完成作业。
我不会再拖延或者找借口逃避写作业的责任。
我会养成按时完成作业的好习惯，以免再次犯同样的错误。
再次，我会积极和同学们合作学习。
如果有任何问题，我会勇敢地向同学或老师寻求帮助。
我相信相互学习和帮助可以让我更好地理解和完成作业。
最后，我想对您说声对不起，并且向您保证我会改正我的错误。
我会努力写好每一篇作业，争取取得更好的成绩。
我相信通过我的努力，我一定能养成良好的学习习惯，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
再次感谢您对我的关心和教导！我会尽最大的努力争取改正，并且取得更好的成绩。
谢谢！您的学生。
四年级小学生不做作业老师怎么办
四年级小学生不做作业老师怎么办孩子们多多少少都有着一个毛病，叫做不做作业。
而孩子们不做作业的理由千奇百怪，无所不有。
该怎么办?小编整理了相关资料，希望能帮助到大家。
学生不做作业，老师该怎么办?第一，分析、调查学生不做作业的原因世界上任何事物，都是因果的，所谓“有因必有果，有果必有因”。
学生不做作业，一再要求依然不做，我们就需要通过分析和调查，去了解其原因。
根据我自己从教多年的经验，个人以为，原因不外乎如下几个：一是学生的原因。
比如，学生太懒，习惯不好，对学习不感兴趣。
大多数情况下，这应该是一种主流。
但这其中，也是有原因的。
我曾经在初二接班，教过有一个学生，从小学开始，他从来不做作业。
他后来告诉我，就想耍，家长也不管，老师也不管，慢慢就什么都不想做了。
第一，分析、调查学生不做作业的原因世界上任何事物，都是因果的，所谓“有因必有果，有果必有因”。
学生不做作业，一再要求依然不做，我们就需要通过分析和调查，去了解其原因。
根据我自己从教多年的经验，个人以为，原因不外乎如下几个：一是学生的原因。
比如，学生太懒，习惯不好，对学习不感兴趣。
大多数情况下，这应该是一种主流。
但这其中，也是有原因的。
我曾经在初二接班，教过有一个学生，从小学开始，他从来不做作业。
他后来告诉我，就想耍，家长也不管，老师也不管，慢慢就什么都不想做了。
二是教师的原因。
或许有老师会骂我，学生不做作业，老师有什么原因?其实，冷静下来看，我们在布置作业的时候，量是不是太大，难度是不是太高，形式是不是太单一?我曾经问过一个不愿做作业的学生，因为基础差，老师就要求他抄书，还是数学书——你说，这样的作业，学生愿意做，那才是怪事!我们实行的是班级教学制，班级教学制最大的问题就在于，对学生的要求，是按照统一的标准来进行的。
而事实上，每个学生，都是独一无二的。
三水三心一直很推崇分层教学，其原因也就在这里。
多年前，我曾经教过一个“贫富悬殊”非差大的班级，成绩优秀的学生和基础比较差的学生，数学英语分数差距达到3位数!你说，同样作业，有多少意义?三是家庭的原因。
小学生不愿意写作业奖罚制度
小学生不愿意写作业奖罚制度小学生不愿意写作业是一个常见的问题，制定奖罚制度时，需要考虑激励与惩罚的平衡，以及对儿童心理的正面影响。
以下是一些建议：1. 奖励机制：- 按时完成作业：为按时完成作业的学生提供小奖励，如贴纸、小玩具或者额外的休息时间。
- 作业质量：对于作业完成得好的学生，可以给予更多的表扬和认可，或者提供小奖品作为鼓励。
- 进步奖励：对于那些在作业完成上有所进步的学生，给予特别的奖励，以鼓励他们继续努力。
2. 惩罚机制：- 延迟作业：对于未能按时完成作业的学生，可以采取适当的惩罚措施，如减少课间休息时间或限制某些活动。
- 作业质量差：对于作业质量不佳的学生，可以要求他们重新完成作业，或者参加额外的辅导课程。
- 反复不改：对于反复不完成作业的学生，可以与家长沟通，寻求家庭的支持和合作，共同制定改进方案。
3. 激励措施：- 小组竞赛：通过小组竞赛的形式，鼓励学生相互帮助，共同完成作业。
- 角色扮演：让学生扮演老师的角色，向其他学生解释作业问题，以提高他们对作业的理解和兴趣。
4. 心理支持：- 了解原因：了解学生不愿意写作业的原因，是因为难度过高、缺乏兴趣还是其他原因。
- 个性化辅导：根据学生的不同情况，提供个性化的辅导和支持。
5. 家长参与：- 家长会议：定期举行家长会议，讨论学生的作业情况，寻求家长的理解和支持。
- 家庭作业：鼓励家长参与孩子的学习过程，监督和协助孩子完成作业。
6. 记录与反馈：- 作业记录：建立作业完成记录，跟踪学生的进步和问题。
- 定期反馈：定期向学生和家长提供作业完成情况的反馈，以便于及时调整奖罚制度。
7. 透明公正：- 制度透明：确保奖罚制度对所有学生都是公平和透明的。
- 公正执行：在执行奖罚制度时，保持公正，避免偏袒或歧视。
通过上述措施，可以有效地激励小学生积极完成作业，同时帮助他们养成良好的学习习惯。
怎样让孩子主动写作业的方法
怎样让孩子主动写作业的方法写作业是很多小孩子都害怕的事情，如果小孩子不喜欢做功课怎么办?有没有什么好方法让孩子爱上写作业、主动写作业的呢？下面是店铺为大家收集整理的让孩子主动写作业的方法，相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获的。
让孩子主动写作业的方法你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。
的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
要怎样让孩子自己主动写作业呢？请看以下方法。
第一、做作业的时间不宜过长。
第二、放大孩子的优点。
第三、学习不可操之过急。
第四、让他把喜欢的女孩带回家。
第五、先让孩子玩个够。
第六、刺激她，使他全力以赴。
第七、正话反说。
第八、经常改变学习环境。
第九、列一个功课计划表。
第十、先让孩子做擅长的功课。
第十一、让孩子自己抽签决定。
第十二、别在孩子面前评判老师。
让孩子听话的办法在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。
当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
第一招，借第三者之口赞美孩子。
第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
第三招，用温和的语调交谈。
第四招，及时让孩子知道错在哪里。
第五招，巧妙转移孩子的注意力。
第六招，与孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表达对孩子的信赖。
第九招，只提有建设性的意见。
第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
让孩子爱学习的方法父母自己先对学习感兴趣父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情;与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣;告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
四年级小学生不做作业家长该怎么办
四年级小学生不做作业家长该怎么办每个学校，或多或少都存在着学生不写作业的现象。
学生不写作业，老师会怎么办?小编整理了相关资料，希望能帮助到大家。
孩子不愿做作业，应该怎么办?一、首先不要着急，要理解小孩子。
刚上小学的孩子，有许多东西需要学习;习惯做作业是要求之一，做不到位是正常的。
家长不必那么焦虑，有的孩子适应能力强一些，有的则差一些。
首先要抱着理解的态度，而不是指责的态度。
说到底，我们做父母的无论如何也不能代替孩子去上学，要让孩子明白学习和做作业是他自已的事情，学得好与不好;作业做得好与坏是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引导、启发与提醒，要在孩子心平气和的时候跟他讲这些道理。
案例：我一直和大宝讲：“爸爸妈妈的工作是要照顾好你和小宝，给你们创造好一点的环境。
那你的工作就是要好好学习，我不要求你考100分，但是你一定要全力以赴去学习，尽自己的最大努力去做事。
考到100分我当然高兴，考不到100分只要你尽力了我一样高兴。
”二、其次要分析孩子为什么不肯做作业，然后再对症下药。
案例：大宝当年不肯做作业，就是因为作业机械重复，要求小孩子就一个已经会写的字再写20遍本身就不合理。
现在小孩子在上学前班时，就已经提前将一年级的课本内容学了不少。
许多一年级的作业都是重复之前的内容。
大宝总是很委曲地跟我讲这个字我早就会写了，逢到这种情况，宝爸爸通常都会冲上去救他女儿：“爸爸帮你来写”。
大宝每次都会高兴地冲上去抱她爸爸。
我当时也觉得宝爸爸这样有点太宠小孩子，会不会让大宝奍成依赖的习惯?但现在来看，或许正是宝爸的这种态度让大宝觉得受到了理解，现在即使遇到了会写的字，她也会一笔一划地写好，对学习保持了一种兴趣。
还有一种可能是作业太难了。
我和大宝的老师们沟通，便觉得现在老师也不容易。
没错，国家是提倡素质教育，但是到最后用什么东西来评估老师呢?还是成绩，因为只有成绩才是看得见摸得着的呀。
于是，老师就要布置大量的高难度作业以期提高学生成绩，弄得小学小二年级的学生也要在考前做大量试卷、做辅导材料等等。
学生不写作业怎么惩罚 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生不写作业怎么惩罚篇一：学生不完成作业怎么办学生不完成作业怎么办？学生不按时完成作业是最让老师头疼的事,办公室里的老师每天都讨论这个问题,但是总是有同学不完成,没办法,办公室里每天都有老师领来的学生补作业,今天的补完了,明天还是不按时完成,简直成了恶性循环.按时完成作业是每一位小学生必须做到的，作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地进行作业，不仅能巩固知识，而且能够培养一个人良好的学习习惯和高度自觉的学习责任感，对一个人的终身将起到良好的作用。
为了让所有的学生尽可能完成作业，我想了如下办法：1.为了防止有些同学由于忘记了记作业而不写作业或者回家和父母撒谎：“今天没有留作业。
”而逃避写作业，我每天都让学生抄好当天的作业，检查后方可回家。
这样，家长在家里可以方便及时的督促自己的孩子完成作业。
2.为了惩罚不写作业的学生，防止他们每天不写作业，形成恶性循环，没有完成作业的学生当天必须补完作业才能回家。
3. 家校联系，共同抓好，严格把关。
我班几名学生经常不完成家庭作业，还常借口说把作业写完放在家了，或者书不见了，为此我与他们的家长取得联系，经了解，这几位家长平时很忙，工作又苦又累，回到家根本没有精力管孩子，为此，我在家长会上对所有的家长说：“如果您的孩子行为习惯差，不能及时复习、预习所学知识，跟不上，对于老师来说，只是所教学生的几十分之一、几百分之一、几千分之一……的教育失败，而对于一个家庭来说，特别是独生子女的家庭来说，则意味着百分之百的损失，我不想放弃几十分之一、几百分之一、几千分之一的学生，您想怎样对待自己的百分之百？”这番意味深长的话深深触动了所有的家长。
会后我又单独和几位家长进行交流，请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。
小学生可以不写作业吗
小学生可以不写作业吗小学生可以不写作业吗？当然不行，小学生不写作业危害有很多，家长应该重视，很多父母认为，写作业是孩子自己的事情，应该独立完成。
这个想法没错，但是小学阶段，孩子自制力比较差，也需要父母帮助培养自律能力。
孩子不能独立完成作业的原因有很多，还是需要家长多帮助引导。
怎样引导可以让孩子写作业：1.孩子写作业会遇到难题，卡壳了，无法往下进行。
这时，我们要给孩子提供帮助，让他战胜恐惧。
比如，儿子小时候感觉背诵比较难，我就想了一些办法。
给他朗读几遍，帮助他理解。
让他根据自己的理解画图，找到自己的记忆点。
先照着记忆点背诵，再合上书背诵。
也会帮他把背诵的段落进行分解，分段背诵后，再组合起来背。
另外，还允许他边活动边背诵，怎么舒服怎么来。
这些小方法可以降低难度，增强孩子的自信心。
2.有很多家长表示，孩子刀枪不入，也愿意给他时间，愿意给他帮助，可是他就是不想去写可怎么办。
还有一个终极方法，就是让孩子“望梅止渴”。
家长要学会观察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱点，让他认识到：只有写作业才能做自己喜欢的事。
当孩子觉悟了，上道了，写作业就变得很轻松了。
3.孩子每天都会有作业，从一年级开始，就要让孩子养成自己记作业的习惯。
开始不会写字，可以用画图的形式代替，儿子一上学就掌握了这项技能。
在孩子写作业之前，我们要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间，比如数学可能半小时完成，语文可能1小时完成。
给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。
孩子在规定时间之前完成作业，可以自由地玩一会儿。
孩子在规定时间之后完成作业，要分享一下原因，帮助孩子提高效率。
写作业和玩并不冲突，可以允许孩子先玩再写作业，也可以写完作业再玩。
有些孩子是玩够了之后，心情大好，写作业更快。
有的孩子是心中想着玩的目标，才会抓紧时间写作业。
像我家孩子，都是先玩再写作业，小学阶段一直很稳定。
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学生不写作业怎么办?
这段时间孩子不写作业的现象屡有发生，于是我也上网查询和整理了一些资料，现在和大家一起分享。
一、问明原因，对症下药。
发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。
学生不写作业的原因一般有以下几种：（1）注意力不集中，写的慢。
边写边玩，写作业不专心，造成写不完。
(2)懒惰，不爱动笔。
有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。
（3）作业题目不会。
由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。
（4）教师留的作业过多。
朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。
（5）特殊家庭对孩子管理不力。
现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。
根据我个人的观察了解，我们班学生不做作业的主要原因有：1. 懒惰。
天性爱玩，管不住自己。
2.不会做。
由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。
3. 速度慢。
做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。
4.家庭缺乏应有的监督。
家长不管不顾，或随意看看，管教无力（给有些学生投机取巧的机会）。
二、采取措施，及时跟进
1. 旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。
这种方法一般运用于上进心比较强的学生，使学生明白作业的重要性，指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠；对于自我意识比较差的学生。
老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业，督促他们做作业，然后教师专门检查（开始阶段教师的检查尤为重要），令其幡然醒悟，“悔过自新”。
2.赏识法。
即找学生其它方面的优点，加以表扬，给以肯定，让其树立“我是好学生，不应不完成作业”的意识。
如我班有一男生，人比较聪明，但常常是做什么事情都是慢性子。
每天看见有太多的作业，就愁眉苦脸，干脆就不做。
针对这样的学生，我采取了让他每天收取作业的任务，监督全班同学的作业完成情况，这样一来，早晨他不但来的早了（原来早晨总是来到快要上课），自己的作业也及时完成。
3.构建家校联络网。
学生一步入初中，我就让每一个学生建立“作业记录本”，记录每天的作业，每完成一门作业就在后面画一个对号（这样可以使学生心理上有不断的成就感，战胜一个个困难，激励自己全部完成作业，直到最后的“胜利”）
作业记录本上都有家长的签名，前提是家长会上和家长沟通好，每天对学生的作业及时给与检查；同时作业记录本定期在班内展评，老师也随时抽查给与评语。
老师与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。
4.同时，要多方面改革作业，分层次的布置作业，让学生有自主选择作业的权利。
多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。
不做作业的学生，并不是天生的。
他们在改正的过程中，往往会出现反复。
教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。
“精诚所至，金石为开”。
只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。