华罗庚课件
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华罗庚生平事迹课件
在教育和人才培养方面，华罗庚致力于培养数学人才，为中国数学事业的发展奠定 了基础。
在国际交流方面，华罗庚多次代表中国参加国际数学会议和活动，为中国数学在国 际上获得更多认可和地位做出了贡献。
02 华罗庚的数学研究
华罗庚的数学贡献
华罗庚在解析数论、矩阵几何学、复分析、代数学、常微分方程等领域都做出了 卓越的贡献，特别是在解析数论方面，他研究出了许多重要的定理和公式，被誉 为“中国解析数论学派”的创始人。
华罗庚的奉献精神
总结词
华罗庚一生致力于科学事业，无私奉献 ，为人类文明的进步做出了巨大的贡献 。
VS
详细描述
华罗庚不仅在数学领域取得了卓越的成就 ，还积极投身于科学普及事业。他通过撰 写科普读物、举办科普讲座等方式，向广 大群众普及数学知识，激发人们对科学的 兴趣和热爱。他的奉献精神不仅推动了数 学事业的发展，也促进了科学文化的传播 和普及。
华罗庚的教育思想
培养全面发展的人才
提倡创新精神
华罗庚认为教育应该注重培养德、智 、体、美全面发展的人才，以适应社 会发展的需要。
华罗庚强调创新精神的培养，鼓励学 生独立思考、勇于探索，不断开拓新 的领域。
重视基础学科
华罗庚认为基础学科是培养人才的重 要基石，应该注重数学、物理等基础 学科的教学。
华罗庚的教学方法
华罗庚的数学影响
华罗庚的数学贡献不仅在中国国内产 生了深远的影响，而且在国际数学界 也产生了广泛的影响，他的许多研究 成果都被国际同行广泛引用和推广。
华罗庚的数学思想和教育思想也对后 来的数学家和数学教育工作者产生了 很大的影响，他的思想和理念被广泛 地应用于数学研究和数学教育中。
03 华罗庚的教育理念
1930年赴英国剑桥大学留学，攻读博士学位。
在国际交流方面，华罗庚多次代表中国参加国际数学会议和活动，为中国数学在国 际上获得更多认可和地位做出了贡献。
02 华罗庚的数学研究
华罗庚的数学贡献
华罗庚在解析数论、矩阵几何学、复分析、代数学、常微分方程等领域都做出了 卓越的贡献，特别是在解析数论方面，他研究出了许多重要的定理和公式，被誉 为“中国解析数论学派”的创始人。
华罗庚的奉献精神
总结词
华罗庚一生致力于科学事业，无私奉献 ，为人类文明的进步做出了巨大的贡献 。
VS
详细描述
华罗庚不仅在数学领域取得了卓越的成就 ，还积极投身于科学普及事业。他通过撰 写科普读物、举办科普讲座等方式，向广 大群众普及数学知识，激发人们对科学的 兴趣和热爱。他的奉献精神不仅推动了数 学事业的发展，也促进了科学文化的传播 和普及。
华罗庚的教育思想
培养全面发展的人才
提倡创新精神
华罗庚认为教育应该注重培养德、智 、体、美全面发展的人才，以适应社 会发展的需要。
华罗庚强调创新精神的培养，鼓励学 生独立思考、勇于探索，不断开拓新 的领域。
重视基础学科
华罗庚认为基础学科是培养人才的重 要基石，应该注重数学、物理等基础 学科的教学。
华罗庚的教学方法
华罗庚的数学影响
华罗庚的数学贡献不仅在中国国内产 生了深远的影响，而且在国际数学界 也产生了广泛的影响，他的许多研究 成果都被国际同行广泛引用和推广。
华罗庚的数学思想和教育思想也对后 来的数学家和数学教育工作者产生了 很大的影响，他的思想和理念被广泛 地应用于数学研究和数学教育中。
03 华罗庚的教育理念
1930年赴英国剑桥大学留学，攻读博士学位。
华罗庚ppt课件 ppt
9
• 父亲不许看“天书”
——弃宝剑于尘埃，投明珠于暗室，一个数学天才难道就要在 杂货店终其一生么？ 宝剑何时再露锋芒，明珠何日光化重现？ 暗 室露出一线光亮了。王维克已经重回金坛，师徒会面，华罗庚从王 维克的手中借到一些数学书籍，开始他的自学了。 但阻力马上来自 他的父亲，他的父亲看不懂数学书上那些古怪符号，大发儿子脾气： “你看这些天书做什么？书又不能当饭吃，还不赶快招呼顾客？”
-
8
• 辍学
——读职业学校的费用虽然较少，一个学期（半年）的膳费和 杂费也得五十块洋钱。华罗庚因是清贫学生，申请免交学费已得学 校当局批准，但膳费是必须自己出的，他的父亲已经罗掘俱穷，这 五十元是再也筹不出来了，于是华罗庚虽然只差一个学期就可毕业， 还是被迫退学，回乡帮父亲料理那间小小的杂货店。
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不布 同衣
织 材
3
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小结：
• 这篇文章突出了华罗庚三方面的特征：1.华罗 庚艰难曲折的求学、治学经历。2.华罗庚在数学领 域里杰出的成就。3.华罗庚作为一个新旧中国交替 时代的科学家琐特有的爱国情怀。
• 这篇文章在写法上也有三个突出的特点：一、 以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概 括性地描绘处较为完整的华罗庚形象。二、这篇文 章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传 记，显现出一种古朴文雅的风格。三、作者有意识 地讲述了一些小故事，增加了文章的活泼度，使文 章更具有可读性。
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7
• 数学曾经不合格
——华罗庚无疑是数学的天才，但他的“天才”也是经过磨练才“锋 芒”始显的。 你大概想不到，这大数学家也曾在数学这一科考试不合格吧？ 这是他读初中一年级时候的事情。我曾问他是不是因为他曾触犯那位老师， 老师故意不给他合格，他说：“不是，我小时候是很贪玩的，常常逃学去 看社戏。试卷又写得潦草，怪不 得老师的。” 经过这次教训，从初中二年 级开始，他就知道用功了。一用功锋芒立显，数学老师每逢考试的时候， 就把他拉过一边，悄声对他说道：“今天的题目太容易，你上街玩去吧。”
高中语文必修一第二单元第5课《华罗庚》优质课件 (共36张PPT)
2、释词义：
• • • • •
扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。 蜚声：扬名。 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是 适宜长期居住的地方。 • 备至：完全，到了极点。 • 古稀之年：指人七十岁。源于杜甫诗：“人生七十 古来稀。”
商榷：商讨。
时间 1910年11月 1930年 1932年秋 1937年夏天 1941年 1950年2月 1957年 1958年以后
主要事件 出生于江苏省金坛县 发表论文《苏家驹之代数的五次方程 式的理由》 进入清华大学（4年） 由英国留学回国 完成第一部著作《堆垒素数论》手稿 从美国动身回国 出版60万字的《数论导引》 开始把优选法应用于工农业生产
1、课文在写法上有什么特点？突出华罗庚哪些 方面的特征？
写作特点
1、以时间为线索
传主的生命历程 完整的华罗庚形象 脉络清晰 材料多而不乱
2、嵌入多首华罗庚的诗词
使科学家的传记显出 古朴文雅的风格
1、文章用了三个小标题来概述华罗庚的 一生，这三个小标题有什么好处？
1、突出华罗庚一生学习研究的主要事件。
2、遵循了时间顺序。 3、很好地统领了所辖部分的内容。
一目了然 纲举目张
• 2、文章开头讲了一个什么故事？这个故事有何意 义？ • 文章首先讲述了一个“伯乐识马”的小故事： 1930 年，北京清华大学数学系主任熊庆来通过一 篇论文看出华罗庚“真不简单”，建议“应该请 他到清华来”。 • 这个小故事具有多重意义。 • （ 1 ）在描写传主形象方面，这个故事表明了 19 岁的华罗庚非同寻常的数学天分，这是他命运的 一个重要转折。 • （ 2 ）华罗庚的数学才能被熊庆来发现，命运发 生转变，后来他自己也成为新的“伯乐”，发现 和扶持了陈景润等年轻学者。这个故事为后文埋 下伏笔。
华罗庚PPT课件
8
华罗庚的趣闻軼事
❖ 华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子，但他很有数 学才能。有一次，数学老师出了一个中国古代有名 的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数， 还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。 问这样东西是多少？——题目出来后，同学们议论 开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举 手说：“我算出来了，是23。”他不但正确地说出 了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。 可是，这位聪明的孩子，在读完中学后，因为家里 贫穷，从此失学了。他回到家
3
他用行动实践了 自己的诺言： “最大的希望 就是工作到生 命的最后一 刻。”
4
他的生平事迹
❖ 华罗庚是中国现代数学家。1910年11月12 日生于江苏省金坛县，1924年初中毕业后， 在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫 辍学，刻苦自修数学。1930年在《科学》上 发表了关于代数方程式解法的文章，受到熊 庆来的重视，被邀到清华大学工作，在杨武 之指引下，开始了数论的研究。1934年成为 中华教育文化基金会研究员。1936年，作为 访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国， 受聘为西南联合大学教授。
11
❖ 一次老师在教学生做某种类型的数学习题，大概是已知一个 图形，设为长方形，要从中挖去一些已知图形，如长方形、 三角形和菱形、梯形等，求剩下图形的面积。老师教的方法 是先算出要挖去的各已知图形的面积，然后再把他们加起来， 最后用已知长方形的面积减去它，即得剩下图形的面积。华 罗庚没有采用老师的方法，而是用了更简洁的方法，引起了 老师的不满。老师在发还习题本时，先发还习题做得好的学 生的习题本，然后再发有些错误的学生的习题本，最后发华 罗庚的习题本，并说：“你是怎么做的，最后答数倒是凑对 了!” 华罗庚回答说：“我的做法是有道理的。”然后就把 自己是怎么考虑的，一一讲述给大家听。由于他的解题方法 既简单又清楚，老师与同学们听了都很信服。
华罗庚的趣闻軼事
❖ 华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子，但他很有数 学才能。有一次，数学老师出了一个中国古代有名 的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数， 还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。 问这样东西是多少？——题目出来后，同学们议论 开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举 手说：“我算出来了，是23。”他不但正确地说出 了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。 可是，这位聪明的孩子，在读完中学后，因为家里 贫穷，从此失学了。他回到家
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他用行动实践了 自己的诺言： “最大的希望 就是工作到生 命的最后一 刻。”
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他的生平事迹
❖ 华罗庚是中国现代数学家。1910年11月12 日生于江苏省金坛县，1924年初中毕业后， 在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫 辍学，刻苦自修数学。1930年在《科学》上 发表了关于代数方程式解法的文章，受到熊 庆来的重视，被邀到清华大学工作，在杨武 之指引下，开始了数论的研究。1934年成为 中华教育文化基金会研究员。1936年，作为 访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国， 受聘为西南联合大学教授。
11
❖ 一次老师在教学生做某种类型的数学习题，大概是已知一个 图形，设为长方形，要从中挖去一些已知图形，如长方形、 三角形和菱形、梯形等，求剩下图形的面积。老师教的方法 是先算出要挖去的各已知图形的面积，然后再把他们加起来， 最后用已知长方形的面积减去它，即得剩下图形的面积。华 罗庚没有采用老师的方法，而是用了更简洁的方法，引起了 老师的不满。老师在发还习题本时，先发还习题做得好的学 生的习题本，然后再发有些错误的学生的习题本，最后发华 罗庚的习题本，并说：“你是怎么做的，最后答数倒是凑对 了!” 华罗庚回答说：“我的做法是有道理的。”然后就把 自己是怎么考虑的，一一讲述给大家听。由于他的解题方法 既简单又清楚，老师与同学们听了都很信服。
高中语文 第二单元第5课：《华罗庚》课件 粤教版必修1
选择时，我们该考虑一些什么呢？
2、根据课文所提供的材料，并收集交流传主华
罗庚的相关资料填写一张关于华罗庚生平的表
格，想想作者这样组织材料立传的用意. 。
第十六页，共30页。
下课啦！
第十七页，共30页。
1、在第二部分中，华罗庚取得了哪些重要的成就？
作者是按什么顺序写这些成就的？这样写有什么 好处？
指不予理睬。
出类拔萃: 指人的品德、才能等超出同类之上。
运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的 成就，来研究人力物力的运用和筹划，使 能发挥最大效力的科学。
第七页，共30页。
从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 金瓯： 这里比喻完整的国土。 沧海不捐一滴水：比喻舍弃，抛弃。 古稀之年： 指人七十岁。 蔓延：形容像草一样不断向四周扩展。 惨淡： 文中指苦费心力。 怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。 莫名其妙： 形容事情的稀奇古怪,难以理解；
林斯顿数学研究所研究员、
普林斯顿大学和伊利诺斯 大学教授，1950年回国。
第二页，共30页。
主要从事解析数论、矩阵几何学、 典型群、自守函数论、多复变函数 论、偏微分方程、高维数值积分等 领域的研究与教授工作并取得突出 成就。
在代数方面，证明了历史长
久遗留的一维射影几何的基本定 理；给出了体的正规子体一定包 含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的 证明，被称为嘉当-布饶尔-华定理。其专著《堆 垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特 尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及
大贡献。
③1979年华罗庚成功的西欧之行和他光荣地入 党。
第十九页，共30页。
4、从华罗庚的人生道路中，你觉得成为一个科学
家要有怎样的条件？
2、根据课文所提供的材料，并收集交流传主华
罗庚的相关资料填写一张关于华罗庚生平的表
格，想想作者这样组织材料立传的用意. 。
第十六页，共30页。
下课啦！
第十七页，共30页。
1、在第二部分中，华罗庚取得了哪些重要的成就？
作者是按什么顺序写这些成就的？这样写有什么 好处？
指不予理睬。
出类拔萃: 指人的品德、才能等超出同类之上。
运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的 成就，来研究人力物力的运用和筹划，使 能发挥最大效力的科学。
第七页，共30页。
从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 金瓯： 这里比喻完整的国土。 沧海不捐一滴水：比喻舍弃，抛弃。 古稀之年： 指人七十岁。 蔓延：形容像草一样不断向四周扩展。 惨淡： 文中指苦费心力。 怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。 莫名其妙： 形容事情的稀奇古怪,难以理解；
林斯顿数学研究所研究员、
普林斯顿大学和伊利诺斯 大学教授，1950年回国。
第二页，共30页。
主要从事解析数论、矩阵几何学、 典型群、自守函数论、多复变函数 论、偏微分方程、高维数值积分等 领域的研究与教授工作并取得突出 成就。
在代数方面，证明了历史长
久遗留的一维射影几何的基本定 理；给出了体的正规子体一定包 含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的 证明，被称为嘉当-布饶尔-华定理。其专著《堆 垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特 尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及
大贡献。
③1979年华罗庚成功的西欧之行和他光荣地入 党。
第十九页，共30页。
4、从华罗庚的人生道路中，你觉得成为一个科学
家要有怎样的条件？
华罗庚的名人故事(课件)小学拓展通用版(共14张PPT).ppt
1949年10月1日，中华人民共和国成立， 华罗庚决定回国。1950年，华罗庚带 着妻子孩子来到北京。这是一个并不容 易的决定，在当时，散布海外的华人科 学家不在少数，有很多人抱着观望的态 度看待回国这件事，而华罗庚作为最早 一批回国的科学家，则担负了更多的责 任。
回国的华罗庚又一次踏进了清华大学的校门，不过 这一次，他的身份是数学系主任。此后的数年间， 华罗庚又在他的研究领域取得了很大进展，他连续 发表、出版了很多论文和专著∶《典型域上的多元 复变函数论》《数论导引》《指数和的估计及其在 数论中的应用》《典型群》……·这些都在国际数学 领域引起重大关注。
在他的学生中，最出名的应该就是陈 景润了。在被华罗庚发现之前，陈景 润只是在厦门大学图书资料室工作的 一个普通青年。华罗庚通过陈景润的 论文看出了他的能力，写信邀请他来 到北京，为他的研究工作提供了一个 良好的平台。
华罗庚还积极推动着中国电子 计算机事业的开展。他在自己 主持的中国科学院数学研究所 成立了一个专门研究电子计算 机的科研小组。不久之后，他 又被任命为中国科学院计算技 术研究所筹备委员会主任。中 国的第一个计算机技术研究所 就是由他发起创建的。
开始自学数学的那段时间，华罗庚手头 只有三本书∶《代数》《几何》和一本残 缺的《微积分》。就是依靠这三本书打 下的基础，19岁的华罗庚发表了自己的 第一篇论文∶《Sturm 氏定理之研究》。 很快，他又发表了一篇名为《苏家驹之 代数的五次方程式解法不能成立之理由》 的论文。正是这两篇论文，罗庚走上了 专业数学家的道路。
加了这些 华罗庚不太可能获得之后的巨 大成就，而他也把这个优秀的 传统继承了下来。在他治学过 程中，培养出了一大批优秀的 学生，陈景润、王元、万哲先、 陆启铿、龚升……都是他的得意 弟子。这些学生中的大多数后 来也成为了中国数学方面的顶 尖人才。
华罗庚PPT课件(共20张PPT)
• （2）、新中国成立，华罗庚放弃美国大学终身教授的职 务，带领全家回国，他说，为了国家民族、为了为人民 服务、为了个人出路，“我们应当回去”。
• （3）数学下乡。1958年以后，华罗庚开始研究把优选法 和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。
课文鉴赏：
A、蕴涵的思想：
一、逆境中奋斗的精神。三大劫难：
华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科 学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终 。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“ 实”的理解。
• “空”：缺少坚实的基础和实践。 • “松”：松动，松懈，放松长期的努力。
• “实”：脚踏实地，埋头苦干。 • “树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚利用比喻
1941年
完成第一部著作《堆垒素数论》
1950年2月 从美国动身回国
1957年
出版60万字的《数论导引》
开始把优选法应用于工农 1958年以后 业生产
华罗庚生平故事概略： “伯乐识马”
一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式的理由》
一位伯乐（熊庆来）
一次人生命运的转折
（为未来的数学家的成材奠定基础）
以“出名”为开始
华罗庚简介
• 华罗庚，中国现代 数学家．1910年11 月12日生于江苏省 金坛县，1985年6月 12日在日本东京逝 世。
他用行动实践了 自己的诺言：
“最大的希望就是 工作到生命的最 后一刻。”
词语：
• 署（shǔ）名 苏家驹（jū） 扉（fēi）页
“松”：松动，松懈，放松长期的努力。
备至：完全，到了极点。
使科学家的传记显出古朴文雅的风格
mǐn
停滞（zhì）
（发现和扶持年轻学者，学术严谨）
• （3）数学下乡。1958年以后，华罗庚开始研究把优选法 和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。
课文鉴赏：
A、蕴涵的思想：
一、逆境中奋斗的精神。三大劫难：
华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科 学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终 。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“ 实”的理解。
• “空”：缺少坚实的基础和实践。 • “松”：松动，松懈，放松长期的努力。
• “实”：脚踏实地，埋头苦干。 • “树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚利用比喻
1941年
完成第一部著作《堆垒素数论》
1950年2月 从美国动身回国
1957年
出版60万字的《数论导引》
开始把优选法应用于工农 1958年以后 业生产
华罗庚生平故事概略： “伯乐识马”
一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式的理由》
一位伯乐（熊庆来）
一次人生命运的转折
（为未来的数学家的成材奠定基础）
以“出名”为开始
华罗庚简介
• 华罗庚，中国现代 数学家．1910年11 月12日生于江苏省 金坛县，1985年6月 12日在日本东京逝 世。
他用行动实践了 自己的诺言：
“最大的希望就是 工作到生命的最 后一刻。”
词语：
• 署（shǔ）名 苏家驹（jū） 扉（fēi）页
“松”：松动，松懈，放松长期的努力。
备至：完全，到了极点。
使科学家的传记显出古朴文雅的风格
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停滞（zhì）
（发现和扶持年轻学者，学术严谨）
中国数学家故事PPT课件
1799年高斯呈上他的博士論文，這論文證明了代數一個重 要的定理：任何一元代數方程都有根。這結果數學上稱為”代 數基本定理”。
事實上在高斯之間有許多數學家認為已給出了這個結果的 證明，可是沒有一個證是嚴密的，高斯是第一個數學家給出嚴 密無誤的證明，高斯認為這個定理是很重要的，在他一生中給 了一共四個不同的證明。高斯沒有錢印刷他的學位論文，還好 費迪南公爵給他錢印刷。
果真如此的话祖冲之需要计算出园内接正12288边形和正24576边形的面积要进行加减乘除开方等运算达130次以上每次运算都要精确到9位数字可以想象在当时用罗列算筹来计算是需要何等的精心与超人的毅力
数学家华罗庚的故事
• 华罗庚爷爷是一位只有初中文凭的世界一流数学家。 他1910年11月12日出生于江苏省金坛县。他小时候 学习很刻苦，初中毕业升入上海中华职业学校后，由 于缴不起学费而失学，失学后他在小杂货店做记账员。 与此同时，他坚持自学数学，到处借书、抄书，并养 成了“啃”数学难题的习惯。他用五年时间自学了高 中的课程，又用两年时间自学了大学的全部课程。他 先后在国内外几所大学任教，19岁时开始发表论文， 先后发表了几十篇论文，成为著名的数学家。华罗庚 爷爷于1985年6月在访问日本时不幸逝世
数学家陈景润的故事
陈景润是我国现代著名的数学家，1933年出生于福 建。在高中时，他的老师讲了哥德巴赫猜想的故事 之后说：“科学的皇冠是数学，数学的皇冠是数论， 哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠。”
这些话深深地打动了青年学生陈景润的心，他
下定决心要数学。1956年底，已先后写了四十多
篇论文的陈景润调到中国科学院，开始在华罗庚教
& ?8 H0 G& K( g1 K; J 二十歲時高斯在他的日記上寫，他有許多數學想法出現在& {: r d8 L+ X/ ~
小学数学家故事——华罗庚-完整版ppt课件可修改全文
他的爸爸妈妈都又气又急，说他念“天书”念呆了，要 把书烧掉。华罗庚总是死死地抱着书不放。
他克服了常人难以想象的困难与阻力，不断前进。没有 时间，养成了他早起，善于利用零碎时间，善于心算的习惯。 没有书，养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯。终于成 为了中国最著名的数学家之一。
华罗庚还是一位非常爱国的科学家。 1946年，华罗庚应邀去美国讲学，他的家人 也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十 分优裕。1950年新中国诞生后，他放弃在美 国的优裕生活，回到了祖国，做出了令世界 瞩目的突出成绩。
华罗庚名言
1、时间由分秒积成的。善于 利用零星时间的人才会做出 更大的成绩来。 2、勤能补拙是良训，一分辛 劳一分才。 3、天才由于积累，聪明在于 勤奋。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们，让我们向华罗庚爷爷学 习，做一名热爱祖国，热爱学习的好 孩子吧！我的故事讲完了，谢谢大家！
数学家华罗庚的故事
华罗庚的故事
华罗庚是我国著名的数学家。小时候，他家境贫寒，初 中还没毕业便失学在家，他对数学有强烈的兴趣，非常勤奋 好学，而且也懂得用功读书。
失学在家的华罗庚帮家人做生意，打算盘、记账。他总 是埋头看书做数学题。有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至 把算题结果当作顾客应付的货款，把顾客吓了一跳。
他克服了常人难以想象的困难与阻力，不断前进。没有 时间，养成了他早起，善于利用零碎时间，善于心算的习惯。 没有书，养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯。终于成 为了中国最著名的数学家之一。
华罗庚还是一位非常爱国的科学家。 1946年，华罗庚应邀去美国讲学，他的家人 也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十 分优裕。1950年新中国诞生后，他放弃在美 国的优裕生活，回到了祖国，做出了令世界 瞩目的突出成绩。
华罗庚名言
1、时间由分秒积成的。善于 利用零星时间的人才会做出 更大的成绩来。 2、勤能补拙是良训，一分辛 劳一分才。 3、天才由于积累，聪明在于 勤奋。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们，让我们向华罗庚爷爷学 习，做一名热爱祖国，热爱学习的好 孩子吧！我的故事讲完了，谢谢大家！
数学家华罗庚的故事
华罗庚的故事
华罗庚是我国著名的数学家。小时候，他家境贫寒，初 中还没毕业便失学在家，他对数学有强烈的兴趣，非常勤奋 好学，而且也懂得用功读书。
失学在家的华罗庚帮家人做生意，打算盘、记账。他总 是埋头看书做数学题。有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至 把算题结果当作顾客应付的货款，把顾客吓了一跳。
数学家简介-华罗庚PPT课件
CHENLI
7
他父亲四十那年生下他,生下来 就用两个箩筐一扣,据说可以“生 根”,容易养活.“箩”字去了“竹” 是“罗”,“庚”“根”同音.贫穷 人家的父母,最担心的儿女长不大, 华罗庚的名字,就正含着父亲对他 的祝愿啊!
CHENLI
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不可想象这大数学家也曾在数学这一科 考试不合格吧?这是他读初中一年级时候 的事情.有人曾问他是不是因为他曾触犯那 位老师 ,老师故意不给他合格,他说:“不是, 我小时候是很贪玩的,常常逃学去看社戏. 试卷又写得潦草,怪不得老师的.” 经过这 次教训,从初中二年级开始,他就知道用功 了.一用功锋芒立显,数学老师每逢考试的 时候,就把他拉过一边,悄声对他说道:“今 天的题目太容易,你上街玩去吧.”
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其专著《堆垒素数论》系统地总结、发展
与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉
多夫三角和估计方法及他本人的方法,发表40
余年来其主要结果仍居世界领先地位,先后被
译为俄、匈、日、德、英文出版,成为20世纪
经典数论著作之一.其专著《多个复变典型域
上的调和分析》以精密的分析和矩阵技巧,结
合群表示论,具体给出了典型域的完整正交系,
CHENLI
10
1927年春天,华罗庚到了上海,考进黄
炎培创办的中华职业学校.读职业学校
的费用虽然较少,一个学期（半年）的
膳费和杂费也得五十块洋钱.华罗庚因
是清贫学生,申请免交学费已得学校当
局批准,但膳费是必须自己出的,他的父
亲已经罗掘俱穷,这五十元是再也筹不
出来了,于是华罗庚虽然只差一个学期
就可毕业,还是被迫退学,回乡帮父亲料
自学成才的数学大师 —华罗庚
数学家简介
华罗庚
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美国的优越待遇而毅然 回国，他回来目的只有一个：建设祖国，为人民服务。 表现他祖国利益、集体利益第一位的爱国精神。
（6） P36第四、五段：他发现了陈景润，在面对陈景 润提出的意见他并没有暴跳如雷，而是如获至宝，直 称“这个年轻人真有想法。”帮助年轻人，鼓励年轻 人，包容年轻人，善于发掘年轻人，他让我们由衷的 敬佩，这充分体现华罗庚的虚怀若谷。
• 叙述方法
• 顺叙 • 倒叙 •
• 插叙 •
表达效果
脉络清晰，材料多而不乱 突出重点内容，避免平铺直叙 设置悬念，吸引读者
丰富人物形象 充实文章内容 使结构富于变化
本文在材料选择上的特点
（1）用概述性的材料+细节描写，勾勒 传主基本生命历程。 （2）插入小故事，丰富人物形象。 （3）引用诗词，表现人物精神。
传记文学的表现手法
引用的作用：
传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日 记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引 用档案资料等材料。
①可以印证作者的观点。 ②增强文章的真实性和可读性。 ③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的 人物形象，凸显传主的精神面貌
课后练习1
• “空”：缺少坚实的基础和实践。 • “松”：松动，松懈，放松长期的努力。 • “实”：脚踏实地，埋头苦干。
勤能补拙是良训 一分辛劳一分才
——华罗庚
新华社记者，著有大量的科 学家传记作品，如：《中国 当代科学家的奋斗之路》、 《华罗庚传》、 《丁肇中： 故国情深》、《李政道》。
走近传主
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新 中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界 上最有影响的数学家之一。
他只有初中毕业文凭，却凭自学最终 走上清华大学讲坛。
（7） P36最后一段：他传播、推广优选法与运筹学， 把它们运用于农业生产上，使农民大受其益。这除了 他一心一意为人民着想外，更重要一点就是务实肯干， 学以致用，用所学到的知识来利国利民。
华罗庚的形象特点：
（1）华罗庚艰难曲折的求学、治学经历，体现 他在逆境中艰苦奋斗，勇于追求理想的精神。 （2）华罗庚在数学领域取得杰出的成就，是自学 成才的模范，更是积极进取，务实肯干的楷模。 （3）华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科 学家所特有的爱国情怀。 （4）华罗庚不遗余力地培养后辈，具有不拘一 格降人才的精神。
③增强文章的可读性和感染力。
探究本文写法上的特点。
1、作者在文章中多处引述华罗庚的诗词，
有何作用？
第一首是写在《从孙子的神奇妙算谈起》 的扉页上：强调了人生要有埋头苦干的精神， “天才”是“辛苦”挣来的，“勤”能补先天不足。 第二首诗 表达了对国土受侵敌人横行霸道 的愤慨，体现了他的爱国精神 第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学 运用于工厂田间后的喜悦心情。 第四首词表达了华罗庚加入中国共产党后 的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。
出生于江苏省金坛县
发表论文《苏家驹之代数的五次方程 式不能成立的理由》 进入清华大学 华罗庚由英国留学归国 华罗庚完成了第一部数学著作《堆垒 素数论》手稿 从美国动身回国 华罗庚获得国家科学奖励一等奖 开始研究把优选法应用于工农业发展
在组织材料上运用了什么技巧？
（1）以时间为顺序组织材料，使文章脉 络清晰。 （2）以小标题统领材料，使材料多而 不乱。
A、课文开头运用了何种叙述顺序？ 倒叙 （1，突出重点内容）华罗庚的数学 天分，为后来命运的转折埋下伏笔,2，吸 引读者的兴趣，避免了平铺直叙的缺点。
B、课文在“艰苦自学的青年时代”讲述了华 罗庚冬天钻研数学的情景与其在柜台忘了接 待顾客的事情，从叙述顺序看用了什么技巧？ 有什么效果？ • 插叙 • 1，成功刻画它对数学的痴迷程度 • 2，是文章的结构富于变化，内容更加充实
2.读完《布衣总统孙中山》和《华罗庚》这 两篇文章之后，思考他们都喜欢用什么样的 材料来表现人物的精神品质呢？试归纳小结
明确：人物的生活细节。
细节描写的作用：
①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品 质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 ②增加文章的真实性，使传主的形象更加丰满 而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。
二、延伸探讨：
华罗庚、季羡林、钱学森都是知识渊博、 成绩卓著、厚德载物的大师级人物，但是我们 当今社会却出不了这样的大师级人物，为什么 呢？请谈谈你的看法。
• •
庚利用比喻对于自己的警戒。体现了华罗
“树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗
庚进取、求实的作风。
课文运用了大量材料，谈到华罗庚成功道 路中“实”的作用：科学研究的态度、研究过 程、研究方法、研究成果的运用等。
（3）在时间顺序上表现出来的叙述技巧主 要有顺叙，倒叙和插叙，课文是怎样运用 的？有什么好处？
他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代 替不健全的双腿！” 他第一次使数学从书本走向生产实践，被广 大群众誉为“人民的数学家”。
（一）整体感知内容，概括传主生平主要事件
时 间 主 要 事 件
1910年11月 1930年 1932年 1937年夏天 1941年4月
1950年2月 1957年1月 1958年
（二）探究文本
一）探究人物精神品质，吸取人生教益。 1、文章的作者是从不同角度来塑造华罗庚的 请你找出令你感动的事迹或细节，
并概括这些生活细节表现了华罗庚
什么样
的精神品质（每个小组找出一两处）。
①P31“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的 数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻上一抹， 往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还 在不停的写┅┅” ②P31“┅┅有时入了迷竟忘了招待顾客，甚至 把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓 一跳┅┅大家给他个绰号叫罗呆子┅┅” ③P33倒数第二段：“晚上在昏暗的菜油灯下进 行研究工作”。 这几个生活细节让我们更真切的体会到什 么叫做废寝忘食，这些事例不但体现了华罗庚 的勤奋，而且也体现出他的一种拼搏精神。
（6） P36第四、五段：他发现了陈景润，在面对陈景 润提出的意见他并没有暴跳如雷，而是如获至宝，直 称“这个年轻人真有想法。”帮助年轻人，鼓励年轻 人，包容年轻人，善于发掘年轻人，他让我们由衷的 敬佩，这充分体现华罗庚的虚怀若谷。
• 叙述方法
• 顺叙 • 倒叙 •
• 插叙 •
表达效果
脉络清晰，材料多而不乱 突出重点内容，避免平铺直叙 设置悬念，吸引读者
丰富人物形象 充实文章内容 使结构富于变化
本文在材料选择上的特点
（1）用概述性的材料+细节描写，勾勒 传主基本生命历程。 （2）插入小故事，丰富人物形象。 （3）引用诗词，表现人物精神。
传记文学的表现手法
引用的作用：
传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日 记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引 用档案资料等材料。
①可以印证作者的观点。 ②增强文章的真实性和可读性。 ③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的 人物形象，凸显传主的精神面貌
课后练习1
• “空”：缺少坚实的基础和实践。 • “松”：松动，松懈，放松长期的努力。 • “实”：脚踏实地，埋头苦干。
勤能补拙是良训 一分辛劳一分才
——华罗庚
新华社记者，著有大量的科 学家传记作品，如：《中国 当代科学家的奋斗之路》、 《华罗庚传》、 《丁肇中： 故国情深》、《李政道》。
走近传主
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新 中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界 上最有影响的数学家之一。
他只有初中毕业文凭，却凭自学最终 走上清华大学讲坛。
（7） P36最后一段：他传播、推广优选法与运筹学， 把它们运用于农业生产上，使农民大受其益。这除了 他一心一意为人民着想外，更重要一点就是务实肯干， 学以致用，用所学到的知识来利国利民。
华罗庚的形象特点：
（1）华罗庚艰难曲折的求学、治学经历，体现 他在逆境中艰苦奋斗，勇于追求理想的精神。 （2）华罗庚在数学领域取得杰出的成就，是自学 成才的模范，更是积极进取，务实肯干的楷模。 （3）华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科 学家所特有的爱国情怀。 （4）华罗庚不遗余力地培养后辈，具有不拘一 格降人才的精神。
③增强文章的可读性和感染力。
探究本文写法上的特点。
1、作者在文章中多处引述华罗庚的诗词，
有何作用？
第一首是写在《从孙子的神奇妙算谈起》 的扉页上：强调了人生要有埋头苦干的精神， “天才”是“辛苦”挣来的，“勤”能补先天不足。 第二首诗 表达了对国土受侵敌人横行霸道 的愤慨，体现了他的爱国精神 第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学 运用于工厂田间后的喜悦心情。 第四首词表达了华罗庚加入中国共产党后 的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。
出生于江苏省金坛县
发表论文《苏家驹之代数的五次方程 式不能成立的理由》 进入清华大学 华罗庚由英国留学归国 华罗庚完成了第一部数学著作《堆垒 素数论》手稿 从美国动身回国 华罗庚获得国家科学奖励一等奖 开始研究把优选法应用于工农业发展
在组织材料上运用了什么技巧？
（1）以时间为顺序组织材料，使文章脉 络清晰。 （2）以小标题统领材料，使材料多而 不乱。
A、课文开头运用了何种叙述顺序？ 倒叙 （1，突出重点内容）华罗庚的数学 天分，为后来命运的转折埋下伏笔,2，吸 引读者的兴趣，避免了平铺直叙的缺点。
B、课文在“艰苦自学的青年时代”讲述了华 罗庚冬天钻研数学的情景与其在柜台忘了接 待顾客的事情，从叙述顺序看用了什么技巧？ 有什么效果？ • 插叙 • 1，成功刻画它对数学的痴迷程度 • 2，是文章的结构富于变化，内容更加充实
2.读完《布衣总统孙中山》和《华罗庚》这 两篇文章之后，思考他们都喜欢用什么样的 材料来表现人物的精神品质呢？试归纳小结
明确：人物的生活细节。
细节描写的作用：
①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品 质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 ②增加文章的真实性，使传主的形象更加丰满 而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。
二、延伸探讨：
华罗庚、季羡林、钱学森都是知识渊博、 成绩卓著、厚德载物的大师级人物，但是我们 当今社会却出不了这样的大师级人物，为什么 呢？请谈谈你的看法。
• •
庚利用比喻对于自己的警戒。体现了华罗
“树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗
庚进取、求实的作风。
课文运用了大量材料，谈到华罗庚成功道 路中“实”的作用：科学研究的态度、研究过 程、研究方法、研究成果的运用等。
（3）在时间顺序上表现出来的叙述技巧主 要有顺叙，倒叙和插叙，课文是怎样运用 的？有什么好处？
他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代 替不健全的双腿！” 他第一次使数学从书本走向生产实践，被广 大群众誉为“人民的数学家”。
（一）整体感知内容，概括传主生平主要事件
时 间 主 要 事 件
1910年11月 1930年 1932年 1937年夏天 1941年4月
1950年2月 1957年1月 1958年
（二）探究文本
一）探究人物精神品质，吸取人生教益。 1、文章的作者是从不同角度来塑造华罗庚的 请你找出令你感动的事迹或细节，
并概括这些生活细节表现了华罗庚
什么样
的精神品质（每个小组找出一两处）。
①P31“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的 数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻上一抹， 往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还 在不停的写┅┅” ②P31“┅┅有时入了迷竟忘了招待顾客，甚至 把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓 一跳┅┅大家给他个绰号叫罗呆子┅┅” ③P33倒数第二段：“晚上在昏暗的菜油灯下进 行研究工作”。 这几个生活细节让我们更真切的体会到什 么叫做废寝忘食，这些事例不但体现了华罗庚 的勤奋，而且也体现出他的一种拼搏精神。