人教版高中语文必修一第十课奥斯维辛没有什么新闻教学课件 (共33张PPT)
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人教版高中语文必修一《奥斯维辛没有什么新闻》课件(共31张ppt)
• 现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地 方,人们再也听不到受难者的喊叫了。
• 通过对比,凸显眼前奥斯维辛的和平与安 宁。
• 制造出悬念,引导人们跟着作者的笔触进 入作者的视角和思考。
• 凸显和平之可贵,提醒人们不应该忘记人 类自己制造的苦难和创伤。
深度解读之二:细节
• 1、“对另外一些人来说,这样一个事实使他 们终生难忘:在德国人撤退时炸毁的布热金 卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。 ”说说这段话的深刻含义。
奥斯维辛没有新闻,有什么?
和平的阳光,安宁的世界 游客对历史的重温与反刍 作者对和平的祈祷与欣慰
深度解读之一:对比
• 文中有几处使用对比,请找出来,体会这 样写的好处。
在布热金卡,本来不该有阳光照耀,不该 有光亮,不该有碧绿的草地,不该有孩子们的 嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花 永远凋谢的地方,因为这里曾经是人间地狱。
• 请思考当时,她在想什么呢?现在又在想什 么呢?
• 当时:渴望和平,相信和平一定会到来。
• 现在:提请眼前的人们不忘历史捍卫和平。
3、指出首尾段的作用
• 结构上,首尾呼应,使文字更加完整。 • 反复展示今天的奥斯维辛安宁和秀丽,凸
显本文的主题:前事不忘,后事之师。更 加珍惜和捍卫来之不易的和平生活。
量子实验。潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩 的成果,一个新的时代已经到来”。
•
(摘编自《自然》2017年12月)
• 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者 。他低调地表达了自己的信心,称中国政 府将会支持下一个宏伟计划——一项投资 20亿美元的量子通信、量子计量和量子 计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲 2016年宣布的旗舰项目,投资额为12亿 美元。
• 通过对比,凸显眼前奥斯维辛的和平与安 宁。
• 制造出悬念,引导人们跟着作者的笔触进 入作者的视角和思考。
• 凸显和平之可贵,提醒人们不应该忘记人 类自己制造的苦难和创伤。
深度解读之二:细节
• 1、“对另外一些人来说,这样一个事实使他 们终生难忘:在德国人撤退时炸毁的布热金 卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。 ”说说这段话的深刻含义。
奥斯维辛没有新闻,有什么?
和平的阳光,安宁的世界 游客对历史的重温与反刍 作者对和平的祈祷与欣慰
深度解读之一:对比
• 文中有几处使用对比,请找出来,体会这 样写的好处。
在布热金卡,本来不该有阳光照耀,不该 有光亮,不该有碧绿的草地,不该有孩子们的 嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花 永远凋谢的地方,因为这里曾经是人间地狱。
• 请思考当时,她在想什么呢?现在又在想什 么呢?
• 当时:渴望和平,相信和平一定会到来。
• 现在:提请眼前的人们不忘历史捍卫和平。
3、指出首尾段的作用
• 结构上,首尾呼应,使文字更加完整。 • 反复展示今天的奥斯维辛安宁和秀丽,凸
显本文的主题:前事不忘,后事之师。更 加珍惜和捍卫来之不易的和平生活。
量子实验。潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩 的成果,一个新的时代已经到来”。
•
(摘编自《自然》2017年12月)
• 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者 。他低调地表达了自己的信心,称中国政 府将会支持下一个宏伟计划——一项投资 20亿美元的量子通信、量子计量和量子 计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲 2016年宣布的旗舰项目,投资额为12亿 美元。
人教新课标版高一语文必修一 课件:第四单元第10课奥斯维辛没有什么新闻 (共73张PPT)
门上的格言非常著名:“劳动意味着自 由” 。 这里一扇高墙上写着:“来到这里只有 劳动,不能有任何别的设想。不想劳动者 可以自己触动电网。”头头们在囚犯到来 的当天就对他们说明白:“……这里进得 来,出不去,除非从焚尸炉的烟囱里爬出 去。”
奥斯维辛集中营
奥斯维辛原是波兰南部的一个只 有4万多居民的普通小镇,因为奥斯维 辛集中营,这座小镇闻名于世。奥斯 维辛集中营是纳粹德国在第二次世界 大战期间修建的1000多座集中营中最 大的一座,距波兰首都华沙300多公里。
大约有400万人在这里惨遭杀害,许多 人是在苦役中死去的,其余的则被有计划 地残杀了,其中绝大部分是犹太人。奥斯 维辛是纳粹德国犯下滔天罪行的历史见证。 该集中营是纳粹德国陆军司令希姆莱 1940年4月下令建造的,同年6月14日,728 名波兰人被关押进来,这是奥斯维辛的第 一批犯人。随后犹太人、吉卜赛人、捷克 人、匈牙利人、苏联人、法国人等总共30 多个国家的大批囚犯源源不断地运到这里 来。
纪念馆里陈列的毒气罐
焚尸房Biblioteka 焚尸炉焚尸炉在奥斯维辛集中营关押的囚犯都过着非人 的生活,他们每天要做繁重的体力劳动,却得不 到充足的食物。饥饿和病痛折磨着他们,谁要是 在劳动中偷懒或是病倒将会被“拉走”。在营 里不会有人呆的很长久,看一看纳粹的“犯人档 案”就清楚了,在死难者照片展厅内挂有许多死 难者的相片。相片下是德国纳粹给他们记录的 入营时间和死亡时间. 从纳粹做的记录来看,许多“犯人”来到这里 后几个月内都死去了,快的甚至在几天内就死 去。这里不仅关押着成年人,小孩也没有逃脱死 亡的厄运。营中的“纪律”非常严明,可以说犯 人没有任何权力。
文摘:
●在当前这样的时代,的确很难:理想、 梦想和宝贵的希望也在我们心中浮现,但 只有被残酷的现实压碎。我没有把我的理 想全都抛弃,也是奇事,那些理想看起来 那么荒谬,那么不切实际。可是我仍然紧 抱着它们,因为世界虽然这样,我还是相 信人在内心里其实是善良的。
奥斯维辛集中营
奥斯维辛原是波兰南部的一个只 有4万多居民的普通小镇,因为奥斯维 辛集中营,这座小镇闻名于世。奥斯 维辛集中营是纳粹德国在第二次世界 大战期间修建的1000多座集中营中最 大的一座,距波兰首都华沙300多公里。
大约有400万人在这里惨遭杀害,许多 人是在苦役中死去的,其余的则被有计划 地残杀了,其中绝大部分是犹太人。奥斯 维辛是纳粹德国犯下滔天罪行的历史见证。 该集中营是纳粹德国陆军司令希姆莱 1940年4月下令建造的,同年6月14日,728 名波兰人被关押进来,这是奥斯维辛的第 一批犯人。随后犹太人、吉卜赛人、捷克 人、匈牙利人、苏联人、法国人等总共30 多个国家的大批囚犯源源不断地运到这里 来。
纪念馆里陈列的毒气罐
焚尸房Biblioteka 焚尸炉焚尸炉在奥斯维辛集中营关押的囚犯都过着非人 的生活,他们每天要做繁重的体力劳动,却得不 到充足的食物。饥饿和病痛折磨着他们,谁要是 在劳动中偷懒或是病倒将会被“拉走”。在营 里不会有人呆的很长久,看一看纳粹的“犯人档 案”就清楚了,在死难者照片展厅内挂有许多死 难者的相片。相片下是德国纳粹给他们记录的 入营时间和死亡时间. 从纳粹做的记录来看,许多“犯人”来到这里 后几个月内都死去了,快的甚至在几天内就死 去。这里不仅关押着成年人,小孩也没有逃脱死 亡的厄运。营中的“纪律”非常严明,可以说犯 人没有任何权力。
文摘:
●在当前这样的时代,的确很难:理想、 梦想和宝贵的希望也在我们心中浮现,但 只有被残酷的现实压碎。我没有把我的理 想全都抛弃,也是奇事,那些理想看起来 那么荒谬,那么不切实际。可是我仍然紧 抱着它们,因为世界虽然这样,我还是相 信人在内心里其实是善良的。
人教版必修一《奥斯维辛没有什么新闻》课件(32张ppt)
作业
完成《固学案》的相关练习
——《奥斯维辛没有什么新闻》
开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履 不由得慢了下来”
参
毒气室——“特别恐怖,使他终生难忘”
观
者
成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房——“不由自主地停下
的
脚步,浑身发抖”
所
狭小的女牢房——“惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是
见
叫不出来”
所
感
试验室——庆幸“没有打开门进去”,否则会“羞红了脸的”
“…人们对他说,这是‘小的’, 还有一个更大的。…”
——《奥斯维辛没有什 么新闻》
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
遇难者的遗物
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子,…停下脚步,浑身发抖。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条盒子,…在这样 大一块地方,每夜要塞进去五到十 人睡觉…”
美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体集中营 被处死的囚犯的尸体
巨大的焚尸炉
堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑
女囚--狭窄的空间住满了人
运输尸体—衣服被剥下来给后来的人穿
运输尸体
纳粹警察射杀犹太妇女
幸存者只有 7600人,他们目光 呆滞、面无表情。 不会说话,也不知 道自己的名字。男 性的平均体重35公 斤,女性的平均体 重25公斤。
人油熬制成的肥皂在全德国 范围内使用;焚烧尸体的骨灰被 撒入农田;剥下的人皮被制作成 精美的工艺品。
后来发现了一些精美而奇怪 质地的灯罩。如果没有文字说明, 谁都不会想到,那些柔和的灯光 竟然是人皮在闪耀!
小组合作探究
1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么 为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道?
高一语文必修一奥斯维辛没有什么新闻课件PPT
我们留下这一份记录,为了人们不再漠 视生命。
——《南方周末》
1、俄罗斯最畅销报纸《消息报》总编辑辞职。 2、摄影记者凯文·卡特获1994年普利策奖后自
杀。 3、1999年渤海海难发生后,《南方周末》的
报道
船头的守望者——
社会责任 道德责任 人文关怀
本文获得普利策奖的颁奖词——
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻 “零度写作”原则,着眼细节,以冷峻的视 角,深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪 念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与 现实的反差中,它召唤起人们关于灾难的记 忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它 的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感, 更以迫人的力量震撼生者的心,成为新闻史 不朽的名篇。
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动 她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道 她在这儿、在那儿,无处不 在 她一刻不停地四处走动。
本新闻曾获普利策新闻奖,为什 么这样一篇“没有什么新闻”的新 闻获得如此殊荣?
讨论分析:
请找出本新闻中能够传达作者情 感的句子。
(找出句子,并分析表现了怎样的情感)
生命的消亡——毒气室、焚尸炉、成堆的
头发、婴儿的鞋子、等待死亡的囚徒、绞刑 地下室
生命的力量——怒放的雏菊花、温和地微
笑的姑娘的照片、明媚的阳光、一行行婆娑 起舞的白杨树、追逐游戏的儿童
“今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。” “在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。”
——《南方周末》
1、俄罗斯最畅销报纸《消息报》总编辑辞职。 2、摄影记者凯文·卡特获1994年普利策奖后自
杀。 3、1999年渤海海难发生后,《南方周末》的
报道
船头的守望者——
社会责任 道德责任 人文关怀
本文获得普利策奖的颁奖词——
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻 “零度写作”原则,着眼细节,以冷峻的视 角,深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪 念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与 现实的反差中,它召唤起人们关于灾难的记 忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它 的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感, 更以迫人的力量震撼生者的心,成为新闻史 不朽的名篇。
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动 她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道 她在这儿、在那儿,无处不 在 她一刻不停地四处走动。
本新闻曾获普利策新闻奖,为什 么这样一篇“没有什么新闻”的新 闻获得如此殊荣?
讨论分析:
请找出本新闻中能够传达作者情 感的句子。
(找出句子,并分析表现了怎样的情感)
生命的消亡——毒气室、焚尸炉、成堆的
头发、婴儿的鞋子、等待死亡的囚徒、绞刑 地下室
生命的力量——怒放的雏菊花、温和地微
笑的姑娘的照片、明媚的阳光、一行行婆娑 起舞的白杨树、追逐游戏的儿童
“今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。” “在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。”
语文人教版高中必修1人教版高一语文上学期必修1第四单元《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件
关于普利策新闻奖
普利策新闻奖是美国新闻界的 最高奖项。自1917年以来每年颁 发一次,分为 14 个新闻奖和 7 个 艺术奖两类。普利策奖每年评选 一次,评选结果一般都在 4 月宣 布, 5 月颁奖。它代表美国新闻 界的最高成就。
奥斯维辛 集中营密 布的电网
“…人们对他说,这是‘小的’, 还有一个更大的。…” ——《奥斯维辛没有什 么新闻》
不同之处就在于记者在文章中的参与程 度不同。我们平时读报纸所看到的消息 主要还是一种客观叙述为主的写法。而 本文有所不同,把自己和其他参观者在 奥斯维辛访问时的感受当成了主要内容 来写,是一种纯主观性的报道。
请归纳这篇文章的中心。
• 本文在作者看似平静的叙述 中抒发了对德国纳粹残酷暴 行的沉重控诉,表达了作者 对自由、和平与祥和的向往。 同时,也是为了提醒人们不 要忘记历史的教训。
如何理解“在德国人撤退时炸 毁的布热金卡毒气室和焚尸炉 废墟上,雏菊花在怒放”这句 话?
可以理解为作者的一种讽 刺,无论纳粹党多么残暴, 终归阻止不了生命的进程。 也可理解为一种控诉,生 命的绽放是人世间最美好 的事情,可见对生命的戕 害是最恶劣的罪行。
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我 们常见的消息有什么不同?
了哪些东西?他们在看见这些东 西时有什么反应?
开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得 慢了下来”
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
看见毒气室时——“特别恐怖,使他终生难忘” 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停 下脚步,浑身发抖” 看到狭小的女牢房时——“惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫, 但是叫不出来” 看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”,否则会“羞红了脸 的” 参观纪念长廊时——沉思 参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员 说:‘够了’。”
9《奥斯维辛没有什么新闻》课件23张+2022-2023学年人教版高中语文必修1
巨大的焚尸炉
堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑
女囚--狭窄的空间住满了人
运输尸体—衣服被剥下来给后来的人穿
运输尸体
纳粹警察射杀犹太妇女
幸存者只有 7600人,他们目光 呆滞、面无表情。 不会说话,也不知 道自己的名字。男 性的平均体重35公 斤,女性的平均体 重25公斤。
知识补充:
3、第16段“在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。”
二、没有新闻为什么还要写?
“记者只有一种非写不研可究的思使路与命方感法,这种使命感来源 The research ideas and methods
于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或 写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。”
祭奠亡灵、揭露罪恶
三、没有新闻,文章写了什么??
研究思路与方法
参观者的参观过程 The research ideas and methods
四、参观者参观了那些地方?他们有哪些反应?
毒气室 焚尸炉 死囚牢房 女牢房 实验室 照片墙 绞刑室
特别恐怖、终生难忘 表情研究茫思然路与方法 不由自主停下脚步、浑身发抖 The research ideas and methods 惊惧万分、张大嘴巴想叫叫不出来 庆幸、羞红了脸 引人注目、发人深思 窒息、跪下祷告、“够了”
珍爱和平,铭记历史。
谢研谢究思观路与看方法 The research ideas and methods
1、奥斯维辛为何没有新闻? The research ideas and methods 2、没有新闻为什么还要写? 3、没有新闻,文章写了什么?
小组合作,探讨问题
研究思路与方法
1、以文本为基点,圈点勾画 The 2、合作分工:有发言人、记录人
秋学期人教版高中语文必修一第十课奥斯维辛没有什么新闻公开课教学课件共43张PPT (共43张PPT)
• 1、第8节 在德国人撤退时炸毁的布 热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊 花在怒放
问题:为什么要把废墟和怒放的雏菊花 组合在一起?
2、14节 在奥斯维辛,没有可以作祷告 的地方
问:为什么没有可以作为祷告的地方?
废墟和怒放的雏菊花
毒气室和焚尸炉 → 纳粹灭绝生命的地方 雏菊花→ 生命不息 顽强抗争 怒放→ 说明纳粹永远无法阻碍生命之花的绽
第12节、第13节 受难者
问题四:作者是如何描写这个小姑娘 的?借此要表达什么?
受难者
明确:美和善就是这样被蹂躏、 被践踏和毁灭的,活着的人应 该永远铭记纳粹的罪恶。
• 有位思想家说过:奥斯维辛之后,我为自 己是一个人而惭愧,因为我从来都不知道 人是这样一种罪恶残暴的动物。
品味语言(探究问题)
愿和平之鸽飞到世界的每一个角落!
作业:
• 写作片段练习: • 详细描写一位现 家 !
文章结构和主题 文章最后一段景物描写再次照应
第一段景物描写,有何作用?
作用:1、首尾照应,使整篇文章浑 然一体
2、以乐景衬哀情,突出了文 章的主题。
主题归纳
对法西斯残暴行为的愤怒控诉。 对受害者的哀悼。 对历史的反思。 提醒大家珍爱和平,“前事不忘, 后事之师”。
小结
• 我们看到作者以他浓烈的情感,独特的视 角,精彩的细节和语言为我们报道了奥斯 维辛的历史。学完这篇文章我们要铭记历 史,珍惜现在的和平生活。
拓展延伸
南京大屠杀 你想说 ?
拓展延伸
反法西斯抗战70周年阅兵,你又想说?
二战德国的忏悔
1970年12月7 日,时东德总 统勃兰特向纪 念碑献上花圈 后,肃穆垂首, 突然双腿下跪, 并发出祈祷: “上帝饶恕我 们吧,愿苦难 的灵魂得到安 宁。”
问题:为什么要把废墟和怒放的雏菊花 组合在一起?
2、14节 在奥斯维辛,没有可以作祷告 的地方
问:为什么没有可以作为祷告的地方?
废墟和怒放的雏菊花
毒气室和焚尸炉 → 纳粹灭绝生命的地方 雏菊花→ 生命不息 顽强抗争 怒放→ 说明纳粹永远无法阻碍生命之花的绽
第12节、第13节 受难者
问题四:作者是如何描写这个小姑娘 的?借此要表达什么?
受难者
明确:美和善就是这样被蹂躏、 被践踏和毁灭的,活着的人应 该永远铭记纳粹的罪恶。
• 有位思想家说过:奥斯维辛之后,我为自 己是一个人而惭愧,因为我从来都不知道 人是这样一种罪恶残暴的动物。
品味语言(探究问题)
愿和平之鸽飞到世界的每一个角落!
作业:
• 写作片段练习: • 详细描写一位现 家 !
文章结构和主题 文章最后一段景物描写再次照应
第一段景物描写,有何作用?
作用:1、首尾照应,使整篇文章浑 然一体
2、以乐景衬哀情,突出了文 章的主题。
主题归纳
对法西斯残暴行为的愤怒控诉。 对受害者的哀悼。 对历史的反思。 提醒大家珍爱和平,“前事不忘, 后事之师”。
小结
• 我们看到作者以他浓烈的情感,独特的视 角,精彩的细节和语言为我们报道了奥斯 维辛的历史。学完这篇文章我们要铭记历 史,珍惜现在的和平生活。
拓展延伸
南京大屠杀 你想说 ?
拓展延伸
反法西斯抗战70周年阅兵,你又想说?
二战德国的忏悔
1970年12月7 日,时东德总 统勃兰特向纪 念碑献上花圈 后,肃穆垂首, 突然双腿下跪, 并发出祈祷: “上帝饶恕我 们吧,愿苦难 的灵魂得到安 宁。”
人教版高一语文必修一《奥斯维辛没有什么新闻》课件 (共57张)
4、课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物,如 第八段写到:“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸 炉废墟上,雏菊花在怒放”。请思考一下,这样的一种反差和 对比有什么作用?
5、文章最后一段景物描写再次照应首段景物描写,突出了文章 的主题,本文的主题是什么?
1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛 没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维 辛没有什么新闻”,但这位记者还要去 报道?
• 关于新闻
• 1、新闻的定义:新闻是新近发生的群众关心的重 要事实的报道,讲究真实、客观,时效性。
• 2、新闻的构成要素:五个“W”和一个“H”即: • ①when:何时 ②where:何地 ③who:何人 ④what:
何事 ⑤ why:何因 ⑥how:何果 • 3、新闻的结构 • ①标题(正标、副标题) ②导语:消息的第一自然
7、参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此 交流,然后对导游说:‘够了’。” (15段)
被 折 磨 得 瘦 骨 嶙 峋 的 人
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条盒子,…在这样 大一块地方,每夜要塞进去五到十 人睡觉…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
部分死难者的照片
“…这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着 他们…”
险恶的风浪,失火的大船,拼命的 挣扎,绝望的表情,凄厉的呼唤,奋力 的救援……
我们留下这一份记录,为了他们曾经和我 们共同生活在世间,他们本应继续和我们共 同奋斗着,共同欢乐着。
我们留下这一份记录,为了那些痛失亲 人的哀者,他们本应享受着亲情和爱情,享 受着憧憬和希望。
我们留下这一份记录,为了那些伸出救 援之手的人们,他们给了死难者最后一把温 暖,给了生还者第二次生命。
5、文章最后一段景物描写再次照应首段景物描写,突出了文章 的主题,本文的主题是什么?
1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛 没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维 辛没有什么新闻”,但这位记者还要去 报道?
• 关于新闻
• 1、新闻的定义:新闻是新近发生的群众关心的重 要事实的报道,讲究真实、客观,时效性。
• 2、新闻的构成要素:五个“W”和一个“H”即: • ①when:何时 ②where:何地 ③who:何人 ④what:
何事 ⑤ why:何因 ⑥how:何果 • 3、新闻的结构 • ①标题(正标、副标题) ②导语:消息的第一自然
7、参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此 交流,然后对导游说:‘够了’。” (15段)
被 折 磨 得 瘦 骨 嶙 峋 的 人
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条盒子,…在这样 大一块地方,每夜要塞进去五到十 人睡觉…”
——《奥斯维辛没有什么新闻》
部分死难者的照片
“…这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了— —这些面对照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着 他们…”
险恶的风浪,失火的大船,拼命的 挣扎,绝望的表情,凄厉的呼唤,奋力 的救援……
我们留下这一份记录,为了他们曾经和我 们共同生活在世间,他们本应继续和我们共 同奋斗着,共同欢乐着。
我们留下这一份记录,为了那些痛失亲 人的哀者,他们本应享受着亲情和爱情,享 受着憧憬和希望。
我们留下这一份记录,为了那些伸出救 援之手的人们,他们给了死难者最后一把温 暖,给了生还者第二次生命。
语文人教版高中必修1人教版高中语文必修1第四单元第十课《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
新闻的特征
• 作者引入了一些背景材料,介绍了奥斯维 辛集中营可怕的历史 • 作者随着参观者的脚步,把读者带进了集 中营,从毒气室、焚尸炉、女监房、试验 室、纪念墙一直写到绞刑室。
本文的独特之处
• 突破了“客观报道”“零度写作”(即记者在 新闻中毫不掺杂个人情感的写法)的框框,把 自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当 做文章的主要内容来写,字里行间灌注着个人 的情感。 • 作者并没有详细描写这些地方多么的阴森恐怖, 他的目光始终盯在参观者身上,通过参观者的 行动、神态传达他们内心的感受,以此感染读 者,引起读者的共鸣。
新华社珠峰大本营 5月22日电(记者张景勇 边巴次仁) 红色测量觇标竖立在地球之颠, 珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连 测;GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰 顶开始工作……22日11时08分,2005年珠 峰高程测量迎来决战时刻:我国登山测量队 员成功登顶,珠峰测量顺利展开。
我国成功进行珠峰登顶测量
本文的独特之处
例如: • 参观者心情是沉重的,所以一开始都是“默 默地迈着步子”;他们清楚这里每一个地方 都很恐怖,但是不知道会碰到什么可怕的景 象,所以总是先“很快地望上一眼”,当想 像中的场景和眼前的事物联系在一起的时候, 他们感到震惊,所以“步履不由得慢了下 来”。
倘若一个国家是一条航行 在大海上的船,新闻记者就是船 头的守望者,他要在一望无际的 海面上观察一切,审视海上的不 测风云和浅滩暗礁,并及时发出 警报。 ——普利策
正题、引题和副题的作用
消息的构成
• 消息一般由导语和主体两部分构成。 • 消息的开头一般有“电头”,如“本报 讯”、“新华社×月×日电”、“本报社
通讯员××报道”之类。“电头”后空一格, 紧接的是导语。
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
倡导新闻职业道德
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范,不断提高自 身素质和专业水平,为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题,各国应该加强合作,共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展,反战思想已经深入人心,越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ,揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景,通过对历史事件的描 写和人物塑造,深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历,展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据, 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合,既揭示了历史的真相, 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间,纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制,使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家,他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道,并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范,不断提高自 身素质和专业水平,为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题,各国应该加强合作,共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展,反战思想已经深入人心,越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ,揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景,通过对历史事件的描 写和人物塑造,深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历,展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据, 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合,既揭示了历史的真相, 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间,纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制,使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家,他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道,并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
人教版高中语文·必修一第四单元第10课《奥斯维辛没有什么新闻》课件(共44张PPT)
合作学习,探究研讨
《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔于1958年 访问奥斯维辛之后采写的。发表之后,各大报纸争相转载,并 获得美国普利策新闻奖,成为新闻史上的佳作.请大家思考一 下:这篇新闻荣获大奖的主要原因是什么?
罗森塔尔的报道突破新闻“客观报道”“零度写 作”(即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法)的 框框,着眼细节,以冷峻的视角,把自己和其他参观 者的感受当作新闻的主要内容来写,字里行间灌注个 人情感。作者没有一句正面控诉,却强烈的表达出自 己愤懑,字字句句敲打读者的心,让读者感到一种莫 名的压抑。
作者将这两种反差极大的事物放在一起, 组合成一幅令人难忘的画面,既揭露了 法西斯摧残美好生命的罪行,又暗示生 命是不会被彻底摧毁的,正义必定战胜 邪恶,连这种地方都能开出胜利之花, 正义之花,地球上还有什么邪恶不被打 倒呢?
讨论4:
“但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发 人深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮 肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一 个美好而又隐秘的梦想而微笑。”
兰特来到华沙犹太人死难者纪 念碑献上花圈。
日本方面
日本政府却没有表现出足够的诚意。日本教 育部门一再修改历史教科书,不愿承认也不愿 反思当年侵略东亚各国的史实;日本法院一再 判决要求日本政府道歉和赔偿的东亚各国受害 者败诉;日本首相不断参拜靖国神社,并为远 东国际法庭判处死刑的七个甲级战犯树立“七士 之碑”。(南京大屠杀)
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人
们熟悉,各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记 者的良知独辟蹊径,突破了“客观报道”的框框,着眼细节, 以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆,在 恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中,它召唤起人 们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的 发表,充分地表现了一名新闻记者的使命感,更以迫人的力量 震撼生者的心,成为新闻史不朽的名篇。因此,我代表普利策
奥斯维辛没有什么新闻(优秀课件)
课堂演练
为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。(不超过20字)
2005年8月22日是一代伟人邓小平诞辰101周年纪念日,21日起, “小平南巡座舰”将停靠长沙湘江杜甫江阁3个月,供长沙市民参观。
“小平南巡座舰”属037型猎潜艇,称宁明号,舰长59米、宽7.8米、 吃水3米,是上世纪80年代国内装备最先进、武器最精良的战舰之一。 1984年1月24日,小平同志乘坐宁明号军舰从深圳前往珠海视察,宁明号 由此成为我国改革开放和现代化建设中关键一幕的见证。今年1月11日,南 海舰队将已退役的宁明号捐送给湖南湘潭,并改名为“小平南巡座舰”。今 年5月12日,海口市政府与湘潭市政府为军舰举行隆重的启航仪式, “小 平南巡座舰”赴湘正式启航。6月15日,在历经13个省、市、特别行政区, 航行2800海里后,该舰顺利入湘,靠港岳阳。21日下午6时, “小平南巡 座舰”抵达长沙市杜甫江阁码头,22日正式与长沙市民见面。
作者为什么反复说在奥斯维辛没有 什么新闻,可是却还是写了这篇新闻? 这是不是矛盾?
这篇新闻与一般的新闻有何不同?
合作学习,探究研讨
《奥斯维辛没有什么新闻》发表之 后,各大报纸争相转载,并获得美国普利 策新闻奖,成为新闻史上的佳作.这篇新 闻荣获大奖的主要原因是什么?
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂” 而为人们熟悉,各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗 森塔尔本着记者的良知独辟蹊径,突破了“客观报道” 的框框,着眼细节,以冷峻的视角深沉地描述了今天的 奥斯威辛集中营博物馆,在恐怖与快乐、战争与和平、 历史与现实的反差中,它召唤起人们对于灾难的记忆、 关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表,充分地 表现了一名新闻记者的使命感,更以迫人的力量震撼生 者的心,成为新闻史不朽的名篇。因此,我代表普利策 新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发 给《奥斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。
人教版高中语文必修一《奥斯维辛没有什么新闻》说课课件(33张PPT)高中语文精品资源
一、教材分析
《奥斯维辛没有什么新闻》选自人教版高中 语文必修一第四单元。本单元学习新闻和报告文 学。
本文是一篇新闻,作者站在一个客观的角度, 用真实、感性的笔调写下的对纳粹奥斯维辛集中 营的见闻。作者平静的控诉了纳粹法西斯迫害无 辜人类的罪行。同时召唤起人们关于灾难的记忆, 关于生命的思考,关于人性的自省。
2.这篇新闻以谁的视角来写的?
3.新闻内容的主要笔墨放在哪儿? ——参观者参观奥斯维辛集中营的经过与感受。文章7—15段。
六、教学过程
六、教学过程
六、教学过程
六、教学过程
阅读参观奥斯维辛这一部分(7—15段) 1.参观了哪些地方? 2.参观者感受和反应是什么? 3.参观者为什么会有这样的感受和反应? 4.品读细节:“参观者用恳求的目光彼此看了一眼, 然后对解说员说:‘够了。’”
对法西斯戕害生命的罪行的控诉
合作探究 开头:“在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚 温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门的草地上,还有儿 童在追逐游戏。” 结尾:“这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门的附近, 孩子们在追逐游戏。”
合作探究
在布热金卡
在布热金卡
布热金卡
在奥斯维辛
最可怕的事情是
本来不该有阳光照耀 应当是个永远没有阳光 没有新鲜东西可供报道
冷色调,暗色调
在罗森塔尔眼中,奥斯维辛的 色彩是不是像我们同学形容得这么 单一?你能不能感受到其他的色彩?
思考:作者想要表明什么?
• 这样一个事实使他 们终生难忘:在德国人 撤退时炸毁的布热金卡 毒气室和焚尸炉废墟上, 雏菊花在怒放。
绽放?盛放?
雏菊花 → 生命不息,生命不 可被阻挡。
毒气室和焚尸炉 → 纳粹灭绝 生命的地方
人教版高中语文必修一第十课奥斯维辛没有什么新闻教学课件 (共33张PPT)
我们都是历史的孩子。在苦难与死 亡面前能感受到同样的痛苦的人才是一 个健全的人。奥斯维辛是一个尺度,一 个关于道德、人性的尺度,它虽然属于 过去,但却向未来敞开。
奥斯维辛没有什么新闻
No news at Auschwitz
[美]罗森塔尔
有些烦恼都是自找的,因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的,因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的, 不是靠天,也不是靠运气,而是坚持和付出,是不停地做,重复的做,用心去做,当你真的努力了付出了,你会发现自己潜力无限!再大的事,到 了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。埋怨只是一 种懦弱的表现;努力,才是人生的态度。不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步,抵不上向 前迈出第一步;心中想过无数次,不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家,缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦 束缚,行动起来,你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要 做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难,只论现在的坚持。人生就像舞台,不到谢幕,永远不要认输!努力是一种生活态度,和年龄无关!生活要 有激情,只要你有前进的方向和目标,什么时候开始都不晚,负能量的脑袋不会给你正能量的人生!简简单单,学最好的别人,做最好的自己。路 是一步一步的走出来的 ,只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨,坚持走下去,阳光灿烂的笑容,在风雨后等着你我。笑着走下去,一定 会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力,去决定生活的样子,每一次付出,都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的 人,也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点,坚强点;总有一天,你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊, 人们看的只是你的成就。在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。喜欢一个人,就是两个人在一起很开心;而爱一个人,即使不开心也想和他在一 起。身体最重要,上网不要熬通宵。时间没有等我,是你忘了带我走,我们就这样迷散在陌生的风雨里,从此天各一方,两两相忘。心有多大,舞 台就有多大。思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。因为清 楚地明白得不到我想要的,所以就选择了放弃;不知道这样做是对还是错,那么就让时间来裁决吧。时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过 目不忘的萤火,右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家,青年的时候想成家,成年的时候想离家,老年的时候想回家。生命中,不断的 有人离开或进入,于是,看见的看不见了�
新人教版语文必修一课件: 10奥斯维辛没有什么新闻(共31张PPT)
这里是人类历史无法跳过的一页,
这里就是—— 奥斯维辛。
1.理解文中关键语句,把握文章主旨。(重点)
2.品味作品中的细节描写。(重点)
罗森塔尔, 美国记者。本篇新闻获当年普利 策新闻奖。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩 伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好 的作品”。
“死亡工厂”——奥斯维辛 奥斯维辛(Auschwitz) 集中营:奥斯维辛位于波兰南 部小波兰省境内,1940年4月27 日,德国法西斯头子希姆莱下 令在此修建最大的灭绝人性的 杀人工厂——奥斯维辛集中营, 同年6月14日将首批犯人运抵 集中营大门上文字 奥斯维辛。 (ARBEIT MACHT FREI)的 1941年对集中营进行了扩 含义—劳动使人自由 建,二战结束时,整个集中营 占地面积达40平方公里。
“并没有可供报道的新 闻”、默默地迈着步子、 主体 很快地望上一眼、步履 慢下来、表情茫然、停 (6~15下脚步、浑身发抖、惊 段) 惧万分、张大了嘴巴、 表情木然、下跪祷告、 热金卡曾经是一个 (第16 子们在追逐游戏 暗无天日的人间地狱 段)
2.文章题目为“奥斯维辛没有什么新闻”,“没有
什么新闻”在这里是什么意思?你是怎么理解的?
【提示】(1)“没有什么新闻”,其实是说这里发 生的臭名昭著的纳粹法西斯行径,世人早已知道, 没有什么好说的。 (2)“没有什么新闻”是讲这里除了世人皆知的法 西斯恶行之外,没有什么值得张扬的事。 (3)虽然这里没有什么新闻.但是我还是要写,要 继续揭露纳粹法西斯的罪行,让世人永志不忘。
比较的项目
一般报道
比较的方面
《奥斯维辛没有什么 新闻》
时效性 最新发生的事件 报道内容 客观事件 情感倾向 客观
时效性不强 个人感受 个人情感浓厚
《奥斯维辛没有什么新闻》pptx课件(28页)
【思考并讨论】
※看了课文以后,你们对奥斯维辛集中营有什么印象? 可怕、惨绝人寰、恐怖
※作者又没有直接写集中营是如何残害“犯人”的, 你是如何体会到它的可怕的呢?
作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷。它的“可怕 ”是通过作者和参观者的感受表现出来的。
第7—15自然段
毒气室 —焚尸炉 —女牢房 —试验室 —纪念墙 —绞刑室
奥斯维辛集中营,壁垒森严,四周电网密布,内设 哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉,由第一集 中营和奥斯维辛集中营组成,用于消灭欧洲的犹太人, 是希特勒种族灭绝政策的执行地,是第三帝国——纳粹 德国最大的灭绝营。约有400万人,其中绝大部分是犹 太人在此经受严刑拷打,惨遭杀戮。奥斯维辛是纳粹德 国犯下滔天大罪的历史见证。
导语:布热金卡阳光明媚但曾是人间地狱 (1--3)
背景:引入奥斯维辛背景材料介绍奥斯维 辛可怕的历史(4---6)
主体:随参观者脚步而行(7---15) 结语:再次强调奥斯维辛没有什么新闻 (16)
阅读课文并思考问题
1.这篇新闻报道的题目是“奥斯维辛没 有什么新闻”,那么为什么没有新闻,作者 还要去报道?
斯维辛没有什么新闻”。新闻内容的首要特点是 “新鲜”,要求报道新近发生的事;而标题竟然劈 头就说“没有什么新闻”,从受众心理讲,这种欲 擒故纵之笔很吊读者胃口。
导语 1-3自然段是本篇导语。先用对比手法突出如今
阳光明媚、花香鸟语的布热金卡曾经是“人间地 狱”,现在“也许是世间最可怕的旅游中心”;再 用一组排比句点出布热金卡是一个世人瞩目的地方。 导语部分用如诗般的语言渲染了一种庄严肃穆的情 感氛围,调动了读者的阅读兴趣。
1940年4月27日,德国法西斯头子希姆莱下令在此 修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营, 并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对 集中营进行了扩建,二战结束时,整个集中营占地面 积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维 采三个主要集中营外,还有45个分营。营内采用毒气 室等各种方法屠杀、虐待囚犯,5个焚尸炉平均每天焚 尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于 集中营,其中犹太人最多,达250万。1947年被开辟为 国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
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课外延伸
7、奥斯维辛是一座纪念碑,人性所有丑 陋一面的词语都刻在了碑石上。但人间的“奥 斯维辛”绝不止一处,时至今日,奥斯维辛式 的罪恶仍未绝迹。为了不让悲剧重演,作为生 活在和平时代的我们,应该对过去有着怎样的 认识?又应该为未来做些什么?
1970年12月7日, 东德总理勃兰特来到 华沙犹太人死难者纪 念碑献上花圈,并毅 然双腿下跪,向二战 中被纳粹杀害的无辜 无辜犹太人表示沉痛哀悼,虔诚地为纳粹时代的德 国认罪、赎罪。当时的西德总统赫利同时向全世界 发表了著名的赎罪书。1971年12月20日,勃兰特获 诺贝尔和平奖。
奥斯维辛没有什么新闻
No news at Auschwitz
[美]罗森塔尔
杀人魔头希特勒
野蛮嗜血的 纳粹军队
奥斯维辛集中营 大门。大门上方的标 语是:“劳动意味着 自由。”
集中营牢房。 1940年至1945年期 间,共有110万人 在这里被德国法西 斯杀害。
男人、妇女、 儿童被强行分 开。他们还不 知道这是永别。
6、这篇写于1958年新闻作品,发表后 被各大报纸争相转载,并获得美国新闻最高 奖普利策奖,成为新闻史上不朽的杰作。你 能为它拟写个颁奖词吗?
颁奖词示例:
在2005年“卡特里娜”飓风期间,《时 代花絮报》和《太阳先驱报》坚持对灾情展开 深入详细的报道,获得第90届普利策份量最重 的公共服务奖。颁奖词为:
整体感知
3、简要概括文中记述的见闻、感受与反应。
见闻
布热金卡 毒气室 焚尸炉 女牢房 实验室 纪念墙 绞刑室
感受与反应
默默迈步、很快地望 恐怖、终生难忘 表情茫然、浑身发抖 惊惧万分、张大嘴巴 庆幸未见 注目、深思 窒息、跪下
重点探究
4、高尔基说过:“细节是隐藏在字里行 间的魔术。”罗森塔尔在报道自己和参观者的 见闻时,描写了哪些与奥斯维辛集中营不协调 的细节?请找出来并体味其含义。
一火车犹太人正 被送往奥斯威辛的 “白桦林”毒气室。
让人窒息的狭窄囚室。纳 粹党徒对囚犯们训戒是: “集中营进得来,出不去, 除非从焚尸炉的烟囱里爬出 去。”
生不如死的囚徒们。
被用来做医学 实验的犹太儿童。
这些无辜的孩子啊, 他们心中仁慈万能的上 帝在哪里?
“死亡之墙”。 该墙因党卫军当年 在这里随意枪杀囚 犯而得名。
3、纪念墙上一位姑娘在温和地微笑。
奥斯维辛集中营是最黑暗的地方,而姑娘 的微笑是最美好的景观。这表明姑娘正在寒 冷寻找温暖,在绝望中追求希望;即使面对 死亡,人类的梦想也没有泯灭。
重点探究
5、奥斯维辛作为纳粹德国残害犹太人 的“杀人工厂”而为人们所熟悉,按照新闻 的传统写法,作为记者的罗森塔尔本应客观 直接地报道它的罪恶、血腥与灭绝人性,而 他却主要报道了自己和其他参观者的见闻和 感受,这样写有什么好处?
我们都是历史的孩子。在苦难与死 亡面前能感受到同样的痛苦的人才是一 个健全的人。奥斯维辛是一个尺度,一 个关于道德、人性的尺度,它虽然属于 过去,但却向未来敞开。
奥斯维辛没有什么新闻
No news at Auschwitz
[美]罗森塔尔
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永远不会失去自己! 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于没有路,你想知道将来要得到 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个门:一个是家门,成长的地方; 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己,只有战胜自己,才能战胜困难! 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺利的就忏悔,然后放下。“雁渡 寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起折腾;受得起打击;丢得起面子;担 得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气;对已讲原则,坚持守底气;淡泊且致 远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完美。若一心想要事事求顺意,反而深 陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生的至宝。我们的梦想在哪里?在路上, 在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真诚友谊的宽道上!珍惜每一分钟,对自 己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有的,不要感叹你失去或未得到;学会赞 美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身处困境之人,不做苟且之事,则可重 任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态,得失了无忧,来去都随缘。 心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才是永恒的美。意逐白云飞,心 随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可; 困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很多时候限制我们的,不是周遭的环境, 也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。无论有多少委屈,一笑而泯之。人生的 幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争,却有柴米之忧烦;世外桃源祥和升平, 最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦荡,不为虚名所累;做事要头脑清醒, 不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一点要求,多一点警醒。傲不可长,志不 可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命得到升华洗礼,在自观中走向觉悟。让 心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面上看是人脉的差距,实际上是 人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同,心态决定命运。知恩感恩,是很重要的 一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道理,但他这样一想、 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷到了极致,太阳就要 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。知恩感恩,是很重要的一件事。因 为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道理,但他这样一想、一感恩, 就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷到了极致,太阳就要光临。成 长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平常心观不平常事,则事事平常。在危险 面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不仅要为成功而努力,更要为做一个有 价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需要外来 的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不算事。和对自己有恶意的人绝交。人 有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失。不要试图给自己找任何借口,错误 面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定要放下。活得轻松,任何事都作一 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦尽量充实自己。不要停止学习。 不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他们给了你生命,同时也是爱你爱的最 无私的人。