国培教研员培训心得_心得体会
教师国培研修心得体会范文(精选3篇)_1
教师国培研修心得体会范文（精选3篇）教师国培研修心得体会1我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
通过学习，我对幼儿教学有了更深的感受：一、互动交流是学好知识的重要手段。
在培训中，让我深深体会到互动交流的重要性。
原来，在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授知识，虽然不会出什么差错，但通过培训，让我认识到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀！我将自己的疑惑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动交流在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。
当前，随着信息传播速度加快，我们教师也应该紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。
二、用爱心去教学，用真心去爱学生。
作为教师，教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心。
“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。
只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。
三、学习—实践—学习—实践。
这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。
我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”？所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。
我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗！通过这次学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。
教师国培研修的心得体会（精选8篇）
教师国培研修的心得体会当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的教师国培研修的心得体会（精选8篇），希望对大家有所帮助。
教师国培研修的心得体会1今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞。
我们共同走过了一段难忘的心路历程。
我从中学习到了很多，也收获了很多。
我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、开阔视野，学习新思路几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、受益匪浅，感受颇深以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
教研工作者国培心得体会范文5篇
教研工作者国培心得体会范文5篇教师国培心得体会120__年8月下旬，国培计划安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆听教诲，颇感荣幸。
对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：一、指导思想在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。
掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
国培计划教研培训心得
国培计划教研培训心得作为一名中学教师，我有幸参加了国培计划组织的教研培训活动。
这次培训持续了一个月，通过专家的讲座、案例研究、实地观摩等多种形式，我收获颇丰，不仅增进了专业知识，也提升了教学水平。
在此，我想分享一下我的培训心得。
首先，培训过程中，我最深刻的感受就是专家的讲座。
他们从多个角度深入浅出地解析了教学理论和方法，让我们受益匪浅。
比如，高中数学教学中的案例教学法，专家在讲座中详细讲解了案例教学的意义、特点和具体应用方法，让我对案例教学有了全新的理解。
他还结合自己的教学实践，分享了一些成功的案例。
通过这些案例，我深刻地感受到了案例教学对学生的激发和启发作用，也意识到了我在教学中可以借鉴的地方。
此外，在语文教学方面，专家也详细介绍了多媒体辅助教学的重要性和实施方法，让我对如何运用多媒体新技术进行教学有了更清晰的认识。
其次，培训中的案例研究也给了我很多启发。
在同行们的分享中，我了解到了其他学校教师在教学中的一些成功经验和优秀案例，其中有一些触动了我。
比如，在一份案例研究中，一位物理老师分享了自己如何通过实验室教学进行学生激励和启发的方法。
他通过在实验课上设置一些有趣的实验，并引导学生进行自主设计，让学生在实践中感受到物理知识的魅力。
这给了我很大的启发，我意识到了实验课作为物理教学中的重要手段，可以大大增加学生的学习兴趣和主动性。
在另一份案例研究中，一位语文老师分享了她在阅读教学中的一些成功实践，比如通过导读和课外阅读资料的衔接，让学生在阅读过程中更深入地理解文章内容。
这也让我深受启发，我意识到了在阅读教学中，注重拓展学生的阅读广度和深度是非常重要的。
此外，在实地观摩中，我也收获颇丰。
我有幸到了国内一些优秀的学校进行了观摩，从中学到了很多宝贵的教学经验。
比如，我观摩了一堂高中数学课，老师教学生如何运用公式解决实际问题，让学生在实践中感受到了数学在生活中的应用，这给了我很大的启发。
在另一个学校，我观摩了一堂生物课，老师通过带领学生到校园进行观察实验，让学生在实践中感受到了生物知识的奥秘。
教研工作者国培心得体会范文5篇
教研工作者国培心得体会范文5篇教师国培心得体会120__年8月下旬，国培计划安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆听教诲，颇感荣幸。
对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：一、指导思想在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。
掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
国培培训个人心得体会十篇
国培培训个人心得体会十篇国培培训个人心得体会范本十篇我们在一些事情上受到启发后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己牢记于心,这样有利于培育我们思索的习惯。
下面是为大家共享的国培培训个人心得体会，盼望能关心到大家!国培培训个人心得体会1在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，倾听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念。
作为一个工作在农村的老师，我深深的感到自己在工作中存在许多的不足之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为园长的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、相互沟通所衍生的主动的情感体验。
我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一天课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“成长大餐”!此外，我还熟悉到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。
二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注意语文思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受语文化的学习过程，使同学真正体验到语文，乐学、爱学语文。
此外，我熟悉到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想更上一层楼，要想最终成为一名高端的引领者，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。
教研员体育学科国培心得(3篇)
第1篇一、引言作为一名体育教研员，我有幸参加了全国体育学科国培计划。
这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学理论水平，还拓宽了我的教育视野。
以下是我对这次培训的心得体会。
二、培训内容概述本次国培计划主要围绕以下几个方面展开：1. 新课改背景下的体育教学理念与方法2. 体育课程资源的开发与利用3. 体育教学评价改革4. 体育教师专业发展5. 体育教育科研方法三、心得体会1. 新课改背景下的体育教学理念与方法在本次培训中，我深刻认识到新课改背景下体育教学理念的变化。
首先，体育教学应以学生为本，关注学生的个性发展，培养学生的体育兴趣和爱好。
其次，体育教学应注重过程与方法，强调学生在实践中学习、在合作中成长。
此外，体育教学应关注学生的身心健康，提高学生的综合素质。
通过学习，我认识到在体育教学中，教师应运用多种教学方法，如游戏法、竞赛法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和成长。
2. 体育课程资源的开发与利用在培训中，我了解到体育课程资源的开发与利用是提高体育教学质量的关键。
教师应充分利用校内外资源，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，可以利用社区、公园等资源开展户外体育活动，让学生在真实的环境中体验体育运动的乐趣。
此外，教师还要善于利用现代教育技术，如多媒体、网络等，将体育课程资源进行整合，为学生提供更丰富的学习体验。
通过本次培训，我意识到自己在课程资源开发与利用方面还有很大的提升空间。
3. 体育教学评价改革体育教学评价是衡量教学效果的重要手段。
在本次培训中，我了解到体育教学评价改革的方向。
首先，评价应关注学生的全面发展，不仅关注学生的运动技能，还要关注学生的体育态度、情感和价值观。
其次，评价应采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，使评价更加客观、公正。
通过学习，我认识到自己在体育教学评价方面还有待提高，今后将努力改进评价方法，使评价更符合学生的实际需求。
教师国培研修心得感悟范文5篇
教师国培研修心得感悟范文5篇通过网络培训，我意识到我们作为教师要毕生学习，除了以往的各种教研手段以外，还要积极参加这样的网络培训学习，不断提高教学水平。
下面是由作者带来的有关教师国培心得体会5篇，以方便大家鉴戒学习。
教师国培心得体会1这次培训内容丰富，学术水平高，充满着对新教育理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。
作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：一、注视好幼儿教育的功能，找准幼儿园发展的未来之路。
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。
两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接体会和案例，这些体会和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和体会相互融会，形成了她们崭新的理论。
是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些问题无不引发我的寻思。
纵观全部幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是庇护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习爱好和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。
基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。
虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。
教研活动国培心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了国家培训计划（国培）的教研活动，这次经历让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学水平，也让我对教育有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这次教研活动的几点心得体会。
一、专业引领，提升教育教学能力在这次国培教研活动中，我们有幸聆听了多位教育专家的讲座，他们以丰富的教育教学经验、深入浅出的讲解，为我们指明了教育教学的方向。
通过专家的引领，我对教育教学有了全新的认识，以下是我的一些感悟：1. 教育教学要关注学生的全面发展。
过去，我过于注重学生的学科成绩，忽视了学生的兴趣爱好和个性发展。
通过专家的讲座，我认识到，教育教学要关注学生的全面发展，培养学生的综合素质，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
2. 教学方法要多样化。
在教学中，我们要根据学生的年龄特点、认知水平等因素，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
专家们分享的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，让我对教学方法有了更深的理解。
3. 评价方式要多元化。
传统的评价方式过于单一，不利于学生的全面发展。
专家们提倡采用多元化的评价方式，如过程性评价、表现性评价等，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能。
二、同伴互助，共享教育资源在国培教研活动中，我们有机会与来自全国各地的同行交流，分享教育教学经验。
以下是我的一些体会：1. 教育资源共享。
在交流中，我们了解到各地优秀的教育资源，如优秀教案、教学案例等，将这些资源应用到自己的教学中，可以大大提高教学效果。
2. 互相学习，共同进步。
通过与同行交流，我们可以发现自己在教育教学中的不足，学习他人的优点，取长补短，共同提高。
3. 搭建平台，促进交流。
国培教研活动为我们搭建了一个良好的交流平台，让我们在教育教学的道路上不再孤单，有了更多的同行者和支持者。
三、反思实践，促进教育教学改革参加国培教研活动后，我深刻认识到，教育教学改革需要我们不断反思实践，以下是我的一些反思：1. 教学理念要与时俱进。
国培培训心得体会 (15篇)
国培培训心得体会 (15篇)国培培训心得体会篇1今年秋季学期，我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，着实很辛苦。
经过三个月的鏖战，终于在这个极端寒冷的日子里将你送走，临走的的那一幕，我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会！我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
摘要：通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。
实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
关键字：培训学习教师成长的阶梯参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，感觉收获颇多！国培——教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。
其实，培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。
教师国培研修心得体会（精选40篇）
教师国培研修心得体会教师国培研修心得体会教师国培研修心得体会（精选40篇）我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的教师国培研修心得体会（精选40篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师国培研修心得体会1几个月的中小学继续教育远程培训即将结束，回顾这几个月来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。
这几个月的学习使我认识到课标对教师教学的重要性，以及指导性。
当今世界科学技术发展突飞猛进，知识更新非常迅猛，身处于这样的时代，作为教师应善于接受新理念、新知识，活到老，学到老，认真钻研业务。
这次中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，如同及时雨，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。
在这里交友，在这里寻宝……。
在学习过程中，我把所学的理论与自己的教学实践密切的相结合，反复的实践，取得了一定的成效。
学生学习的积极性大大提高，成绩也有一定程度的上提高。
因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。
现把这几个月学习的心得总结如下：一、这次远程学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
学生是独立的人，有独立的思维和见解，所以在教学中我们要充分教师的主导作用，同事充分体现学生的主体地位，培养和提倡学生自主学习，合作学习，继而发现问题、提出问题、解决问题。
这样，学生才会慢慢成长，才会科学探究，最终才有可能成为可造之才。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合二、日常教学中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
教育教研国培心得体会（通用5篇）
教育教研国培心得体会（通用5篇）教育教研国培心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的教育教研国培心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
教育教研国培心得体会1经过这段时间培训，我深地认识到了“小学生心理健康教育”这门学科是一门渗透性很强的学科，在教育教学过程中不可忽略的一门学科，同时也是培养小学生的良好心理品质的一门学科。
一、提高了认识，转变了观念过去，我认为心理健康教育就是针对那些有心理疾病的学生进行教育。
现在通过培训，我的思想发生了很大转变，取消了过去那种错误的认识，理解了心理健康教育。
不仅包括有心理疾病的人，而且也包括对正常人的心理教育。
这就要求我们教育者首先要有一个健康的心理，这样才能够悦纳我们的教育对象。
教师要保持一个良好的心理品质，就必需掌握一定的心理健康教育知识。
同时我体会到心理健康教育是一门渗透性很强的学科。
它不公渗透到课堂中，而且还渗透到课外活动中；不仅渗透到每一门学科中，而且还渗透到人与人的交往中。
因此，它是一门渗透性很强的教育学科。
二、理论知识得到了提高通过这次培训，不仅改变了我的思想认识，同时也学到了一定的心理健康教育的理论知识。
明确了小学生心理健康标准，小学生心理健康教育的涵义、功能和内容，小学生心理健康教育的途径和原则等等的理论知识。
短期的培训，我走出了心理健康的盲区，逐渐走向一个心理健康教育的五彩池。
三、体验了实践与操作的方法通过老师们讲解理论知识，个案分析，观看“心理健康教育”课堂实录和“心理访谈”节目，以及小组讨论合作等活动，掌握了分析案例的方法，咨询师怎样和来访者交流，咨询师应注意的问题，怎样去建立学生心理健康档案等技术问题。
通过上面的活动使我明确了在今后的工作应怎样去接纳有心理问题的学生，怎样去与来访者交流，怎样化解来访者的心理问题，达到治愈的目的。
四、教师必备的一门学科心理健康是儿童青少年身体健康、人格完美、社会适应能力培养以及全面和谐发展的需要。
音乐学科教研员国培心得(3篇)
第1篇一、引言作为一名音乐学科教研员，我有幸参加了国家教师培训计划（国培计划）的音乐学科培训。
这次培训不仅让我在专业知识上得到了提升，更让我对音乐教育有了更深的认识和思考。
以下是我参加国培计划的一些心得体会。
二、培训内容回顾1. 音乐教育理念的提升在培训中，专家们强调了音乐教育在培养学生审美情趣、激发创新思维、传承民族文化等方面的重要作用。
我深刻认识到，作为一名音乐教师，不仅要传授音乐知识，更要关注学生的全面发展。
2. 音乐教学方法的研究培训期间，我们学习了多种音乐教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等。
这些方法有助于提高学生的音乐素养，激发他们的学习兴趣。
同时，我们还探讨了如何将信息技术与音乐教学相结合，使教学更加生动有趣。
3. 音乐课程资源的开发与应用培训中，专家们介绍了如何开发和利用音乐课程资源，包括教材、教学设备、网络资源等。
这使我认识到，作为一名教研员，要关注音乐课程资源的整合与共享，为学生提供丰富的学习体验。
4. 音乐教师专业素养的提升培训期间，专家们强调了音乐教师专业素养的重要性，包括音乐理论、演奏技能、教学设计、班级管理等方面。
这使我认识到，作为一名教研员，要关注教师的专业成长，为他们提供专业引领和指导。
三、心得体会1. 深化对音乐教育的认识通过培训，我对音乐教育的本质有了更深刻的理解。
音乐教育不仅仅是传授音乐知识，更重要的是培养学生的审美情趣、激发创新思维、传承民族文化。
作为一名教研员，我要将这一理念贯穿于音乐教学的全过程。
2. 提高音乐教学水平培训期间，我学习了多种音乐教学方法，这些方法为我今后的教学提供了新的思路。
在今后的工作中，我将努力将这些方法应用于实践，提高音乐教学水平。
3. 关注音乐课程资源的开发与应用培训使我认识到，音乐课程资源的开发与利用对提高音乐教学质量具有重要意义。
在今后的工作中，我将积极整合各类音乐课程资源，为学生提供丰富的学习体验。
4. 关注教师专业成长作为一名教研员，我要关注教师的专业成长，为他们提供专业引领和指导。
教育教研国培心得体会(3篇)
教育教研国培心得体会（3篇）教育教研国培心得体会（通用3篇）教育教研国培心得体会篇1一、更新知识。
“知识也有保质期。
”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也可能掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以，这次学习，对于一个教师来说，很有必要，很有价值。
二、反思自我。
“要想给学生一桶水，教师就要成为一汪泉水”。
在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备，更重要是培养学生获得知识的能力。
我们要让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，不断地发展自己，完善自己。
这样我们就要反思自己。
“吾日三省吾身“：想一想我们为什么这么做?做到了什么？能否做得更好！波斯纳也提出了教师成长公式：教师的成长二经验+反思，因此，我们应该不断地进行反思，在反思中积累经验，从而促进个人的成长进步。
具体我们需要反思什么：我们要先反思自己的教育、教学观：从以教师教学为中心到以学生发展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识，是否让学生成为教学的主体;反思自己的教学思维观：从教到学的思维，是否做到培养学生的能力意识，集体意识，合作意识;反思自己的师生观：要注意学生是以学习为主要任务的人，是发展的人，是独立的个体，有差异的人，所以要“走进去”；教学方法观：知行合一，要做到学生的学和教师的教一致等等。
在教学过程中，很多的问题需要我们自己去分析去思考，去反思去总结，我们可以书写“教学后记”：学生、自己身上或者是别人身上的问题，我们都可以进行总结积累，出现了问题，为什么，我们应该怎样去解决，通过什么方式解决等等；可以记录一些教学中的关键事件：如教学最成功的做法及其背后道理,记录教学中的失败之处及其原因，记录学生在课堂上反映出的好见解，记录学生学习中的困难所在。
教师国培培训心得体会15篇
教师国培培训心得体会15篇教师国培培训心得体会1通过十多天的网上国培、听课、看教学光盘、参加教学交流、研讨会等。
了解了一些新课程教育理念，新课程教学模式，教学设计方法，以及一些教育专家的成功教学经验，确实受益匪浅。
从现在开始，我将把我所学的应用到我的教学实践中。
通过培训，主要有_会：首先，教师要更新知识。
“知识也是有保质期的。
”作为老师，实践经验不仅是财富，也是陪伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，并能暂时掩盖教师新知识的不足，久而久之必然导致教师知识的不足。
缺乏知识的教师，仅仅依靠自己原有的教学经验，自然会导致各种潜能的下降甚至缺失，进而原有的教学经验成为教师教学潜能开发和提高的障碍。
所以这种学习和训练对于一个老师来说是必要的，也是有价值的。
二、思想认识提高，灵魂得到净化。
十几年的教学生涯，我已经厌倦了。
不知道从什么时候开始抱怨的。
抄笔记写不完，经常检查，制度苛刻，任务一个接一个，家长难，学生傻，领导不理解，等等。
是那么沉重，沉重得令人窒息。
我早就像一台机器，不再有灵感。
教师被视为一种职业，一种谋生的职业。
有的是工作累了，心里不平，凄凉。
通过这几天的培训，我可以从更广阔的角度来看待我们的教育，学习更多的方法和捷径来提高自己的素质和教育教学水平。
“爱”是教育永恒的主题。
我们知道如何更好地爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境中健康成长。
通过学习和训练，认真反思教学中的自我问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，要“用课本代替教课书”。
成功的教师非常重视教学反思、教学研究、研究性学习、学习反思、反思调整、调整提高。
三，在教学活动中，教师应该是好的组织者。
教师应该充分信任学生，相信他们有充分的学习潜力。
学生应该有机会俯下身子看看自己的生活，平等地参与他们的研究。
教师给学生探索的机会，学生可以充分展示自主学习的方法和过程，教师可以自由开展教学活动。
新课程实施的灵活性使教师难以控制自己的教学行为，表现出课堂教学的过度焦虑和不安。
国培研修心得体会(精选15篇)
国培研修心得体会(精选15篇)国培研修心得体会1国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了，它是教师真正走向终身学习的开端，培训成本低、时间选择灵活，可以是跨时空的培训。
培训项目多，内容全面，系统。
参与“国培”，可使教师在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。
下面谈谈我这段时间的培训感谢悟：在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。
积极参与班级资源管理和探讨。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。
我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
我坚信：只要我们认真对待，研修就会大有收获。
对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的.教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。
最新国培教研活动心得体会（通用5篇）
最新国培教研活动心得体会最新国培教研活动心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的最新国培教研活动心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新国培教研活动心得体会1昨天和今天一共聆听了四位专家的专题讲座，分别是华中师大雷万鹏教授的《公平质量体制——<国家中长期教育改革和发展规划纲要>解读》、武汉教育科学研究院湛卫清教授的《课程资源的开发与利用》武汉六中胡明道老师的《新课程背景下的教学行为研究》以及四川省特级教师、成都市武侯区教师技术教育中心副主任肖成全老师主讲的《合作研修与教师经验互助成长》四个专题报告。
也许是自己刻意带着向专家学习怎样进行“校本研究”的目的去聆听的缘故，除了认真听取专家的报告内容，我还用一种别样的目光去揣摩这些专家在进行报告的同时从自身折射出来值得我们借鉴和学习的优点与闪光之处。
几位老师中，不少学员对雷万鹏教授、胡明道老师和肖成全老师的授课留下深刻的印象，同时给予了很高评价，收获颇丰，同时也感觉报告时间太短，意犹未尽。
从教师的专业素质、发展成长和校本教研的能力培养的角度来看，这些教授和老师自身显现出来的素质和能力就已经给我们这些即将走上校本研究的新手来说，就是极好的榜样，值得我们去学习和效仿。
通过他们，我觉得作为一名普通的校本研究教师，无论是自己从事教学研究还是将来带领团队进行校本研究，必须要着手培养以下几个方面的素质和能力：从教研型教师的角度来看，必须要具备静心和沉着的基本素质。
学问来不得半点虚华和做作，作为一个真正的教研型教师，不能只做些表面文章，哗众取宠，东拼西凑剪裁一些文字堆砌起来就成为自己的研究成果。
聆听一份好的报告，看阅一份好的教研成果，首先要给留下的第一印象就是实在——人实在，内容实在，意义也要很实在。
所谓“字如其人”，这句话除了平时代表的文字书写能够看出个人的基本修养和品行外，从研究的角度看，从文字和语言中也可以研究者对待学问的态度和出发点。
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇篇1随着教育改革的不断深入，我深知作为一名教育工作者，不断学习和进修是提升自我能力的必经之路。
今年，我有幸参加了“国培计划”培训，通过这次培训，我收获颇丰，现将个人研修总结如下：一、培训背景与目的“国培计划”是我国教育部为提升教师队伍素质而设立的重要培训项目。
本次培训围绕教育教学改革、教育管理与领导力、学科知识与技能培训等核心领域展开，旨在帮助教师拓宽视野、更新观念、提高教育教学能力。
二、培训内容1. 教育教学改革在教育教学改革方面，我学习了先进的教育教学理念，如个性化教学、探究式教学等。
通过案例分析、专题讲座等形式，我对如何运用这些理念于实际教学中有了更深入的了解。
2. 教育管理与领导力在教育管理与领导力方面，我学习了如何制定教学计划、管理班级、评估教学质量等技能。
同时，还通过角色扮演、团队互动等活动，提高了我的领导力和团队协作能力。
3. 学科知识与技能培训作为一位语文老师，我重点学习了语文学科知识与教学技能。
通过专家讲座、同行交流等方式，我对语文学科的发展趋势、教学方法和技巧有了更全面的认识。
三、培训过程与收获本次培训过程中，我认真听讲、积极思考、主动交流。
通过与专家学者的深入交流，我解决了许多教学中的困惑，收获了先进的教学理念和方法。
同时，我还结识了许多来自全国各地的优秀教师，从他们身上，我学到了许多宝贵的经验和做法。
四、培训后的反思与实践1. 反思自身教学通过本次培训，我认识到自己在教学中还有许多不足之处，需要不断改进和提高。
我将深入反思自己的教学方法、态度和理念，寻找自身的优势和短板。
2. 践行先进理念我将积极将培训中学到的先进理念和方法运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
3. 加强交流与合作我将加强与同行之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
五、总结本次“国培计划”培训对我来说是一次难得的学习机会，我不仅收获了先进的教育理念和方法，还结识了许多优秀的同行。
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国培教研员培训心得本文是关于心得体会的国培教研员培训心得，感谢您的阅读！国培教研员培训心得GP1503029106 黑龙江省哈尔滨市教育研究院孙作礼教研员要不断提高专业素养2015年10月19日至10月29日，在广西师范大学马克思主义学院参加高中政治教研员班国家培训，这次培训处处体现着先进、科学的教育理念，高水平的专家学者的讲授，创新的培训方法，美丽的环境，让我对教研员的角色定位有了全新的认识。
新课程改革背景下，教研员的教学研究、指导、服务的对象发生了重大变化，他们向教研员提出了多层次、多样化的需求。
教研员只有不断提高自身的素质与能力才能赢得广大教师的信赖。
（一）、要有终身学习的习惯与专业可持续发展的意识我国正逐渐进入学习化社会，学习化社会对人的学习能力提出了新的要求，要求人们养成终身学习习惯、建立起终身学习的教育制度。
联合国教科文组织的重要报告《学习──财富蕴藏其中》强调："今天，世界整体上的演变如此迅速，以致教师和大部分其他职业的成员从此不得不接受这一事实，即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的，他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。
"教研员作为教师教育教学的研究者、服务者与指导者，更需要培养终身学习的习惯，树立专业可持续发展意识。
教研员的专业发展空间是无限的，成熟只是相对的，而发展是绝对的。
教研员要经历不同专业发展阶段，其专业发展内涵也是多层面、多领域、可持续发展的。
置身于新课改背景下，教研员要与时代同步，唯有坚持学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。
及时反思，不断加强务实意识和协作意识，努力提高管理和组织能力。
第一，教研员要及时汲取教育教学理论研究新成果，把握教育教学改革和发展趋势，不断地学习和掌握教育教学理论研究的最新成果，了解教学改革动态和学科发展走向，对新知识领域、新观念持敏感态度，善于引导教学改革新方向。
要能认识到教育理论、教材教法永远不是凝固、僵化的，也在"与时俱进",因而教研员必须具备现代化教育观念。
学习在前，才能了解教育发展的趋势，掌握国内外教育改革现状，才能对教育理论、实践的发展有一定的前瞻性。
这就要求教研员至少要做到"三个一":（1）要有一本摘录报刊介绍先进教育理论、教育现状的笔记，在笔记中要有自己结合本地实际提出推进教研方略的心得。
（2）要有一手运用现代化教学手段授课的技能。
作为教研员，要能娴熟运用多媒体教学手段，兼顾城乡教学条件的不平衡，也能使用其它电教手段。
（3）要有一批创造性的精品在手，优秀课例、优秀论文、优秀教研模式，这些都应在一段时期内不断优化，推进教学研究工作。
第二，在学习的基础上学会反思。
要不断反思所学理论，反思教学实践中的种种现象，并在教育理论与实践之间架起一座桥梁。
第三，要有务实意识和协作意识。
教研员的根在学校、在教师。
一方面，教研员来自基层，来自教师，另一方面，教研员实践在基层，课题、活动乃至成果要回归学校，回归教师。
因而不论从出发点，还是从归宿来说，教研员都必须务实。
强化务实意识，可以从三方面入手。
一是研究课题务实。
要能根据学校条件、教师素质来确定研究课题，以符合校情。
二是教研基地务实。
教研员要能正确处理点上经验与面上推广的辩证关系，要有自己的课题实验基地，做到手中有典型，同时要有驾驭全区教研工作的能力，对业已形成的县区-学区-学校教研网络能提纲挈领，做到立足基地，能"撒网",也能"收网".三是示范务实。
要能上好先行课，写好论文，介绍活动经验。
并能以正确、流畅、简略的口头、书面表达向教师传递新的教育教改信息。
增强务实意识，进而形成务实作风。
教研员务实，这个"实"就是教育、教学、教研。
新课改背景下教研员还应具备良好的协作意识。
协作是多方面的，包括与教研机构、与课题组、与其他学科、与教师团结协作。
教研成果的获得是人员合力的结果。
教研员应正确认识个体在集体活动中所起的作用，在活动中要善于创造宽容、理解的氛围，要善于激励自己所指导教师的积极性与创造精神，凝集周围人员的智慧，共同优化教研。
（二）、要具有符合先进理念的管理与组织能力随着教育观念的更新，以人为本的管理思想已经成为现代教育管理的基本理念。
教研员在与同行、教师进行业务交往时，应该树立以教师为本的管理思想，建立真诚、平等、有效的交流与沟通的氛围与方式。
第一，为广大教师营造一个民主、和谐、可争论的教研活动氛围。
教师们在这样的环境中畅所欲言，敢于表达不同的想法与建议。
第二，要尊重与包容教师的不同观点。
在课改中，教师对新的课程理念的领悟需要一个过程，在这一过程中会产生不同思想的碰撞，因此，我们要尊重教师的不同观点，并通过深入的研究加以验证。
第三，要急教师所急，想教师所想。
要对教师们提出的问题认真研究、解决。
在创设真诚、平等、有效的交流与沟通氛围的基础上，探讨教研方式的改进，增加互动式的教研活动方式的运用，激发教师参与教研活动的主体性。
采用参与式、合作式。
对话等交流形式，与教师和教研人员共同对课程与教学改革中的新问题、新课题进行研讨、切磋，为研究型教师的培养提供平台，促进教师专业自主化的发展。
第四，教研员在深入教学，深入基层服务、指导时，要把握好强化规范指导与重视发挥教师主体作用两者的关系。
在教研工作中，教研员一方面要充分发挥自己的职能和作用，强化对教育、教学工作的规范和指导，另一方面也要认识到，广大的教师既是被规范和指导的对象，又是实施教育教学活动的主体，教研员提出的规范和指导意见时，要尊重教师的主体性。
GP1503029107 福建省浦城第一中学邱珍发广西师范大学思想政治（教研员）班学习心得此次有幸参加广西师范大学思想政治（教研员）班学习，这是我工作11年来第一次参加系统理论知识的培训，带给我的是思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
让我对教育教学有一种全新的认识，对自身的专业成长是一次脱胎换骨的改变。
记得培训第一天，参加素质拓展活动时，教练叫我喊"好！很好！非常好！"时，有些学员表现不是很好。
他说，为什么叫你们喊？第一个"好"是送个你自己的，等你们培训结束时，第二个"很好"和第三个"非常好"就知道送给谁了。
第一个"好"是送个自己。
我想能来参加"国培计划（2015）"的同仁，都是在基层或一线教育教学表现优秀的代表，送给自己，无可厚非。
第二个"很好",我想送给那些授课的专家、学者、嘉宾、教练。
像深大附中校长胡兴松，北师大教授李晓东等等，他们把渊博的知识，高屋建瓴的讲座，硕果累累的科研成就倾囊相授。
讲座中显露出厚重的理论底蕴、充满人文的关怀，带着面向现代、面向未来、面向世界的视角，带着理论前沿的发展方向，让来自五湖四海的48位一线基层教育工作者提高了认识，理清了思路，与时俱进地提升了教学理念，找到了自身的差距和不足，适应了教育教学发展的需要，从教师职业的小理想迈向教育事业的大境界。
同时，也送给来自32个省市自治区的48位同学们，从他们的身上学到了团结互助、脚踏实地、开拓进取的工作态度，是我学习的榜样。
第三个"非常好",我想送给负责这次培训项目的广西师范大学马克思主义学院的领导、老师和同学们，正是你们的辛勤付出，才有我们今天的收获！几个月来辛勤付出，不仅为我们呈现了"厚基础、宽视野、重实践、促生成"培训理念，也为广大参培教师提供了周到、热情，像家一样的服务，为我们创设了温馨的学习环境，你们是最可爱的人。
"我们"用行动诠释广西师范大学的校训——尊师重道，敬业乐群！GP1503029108 泉州市教育科学研究所林跃明心得体会1、营造良好的培训环境非常重要，能心理相容，团结合作，这是培训能取得较好成效的重要因素；本次培训先进行拓展训练，培养学员的心理相容，团结合作，为这些天的培训工作的顺利开展创造了良好的条件，值得我学习借鉴。
2、本次培训优点很多，缺点也不少。
作为学员，我觉得还是提点建议有助于今后的培训：建议每人发张集体照，背面有对应的每个人的名字；建议建个微信公众账号，服务学员联系；建议把课间点心省下来，买授课老师出的书或其它学科前沿的书送给大家；建议对大家的作业情况进行反馈；建议出个纪念册或手抄本让大家珍藏；建议设个课题让大家今后继续参与；建议班主任老师到各位学员的宿舍串串门。
3、体会到国家对师资培养的重视，体会到广西师范大学领导老师的认真、关心、辛苦及匠心独运，体会到培训也是一种福利，也是一种幸福，在此表示衷心的感谢！GP1503029109 西藏拉萨那曲高级中学巨海波国培计划（2015）思想政治教研员班培训心得金秋十月，来到了山水甲天下的桂林，来到了广西师范大学，我有幸参加了思想政治教研员培训班，十天的培训行将结束，在这里我想先表达感激之情。
首先，要感谢广西师范大学。
正是你们提供了重要的学习平台，让像我这样来自偏远地区的教师能够参加学习，早在今天暑假期间，广西师范大学的老师们就开始为这次的国培做准备，而且时时发来短信，提醒我们一些来时的注意事项，让我们感受到了你们的用心。
经过这短短十天的培训，我感到培训课程安排紧凑科学，接地气，面向一线教师，学到的知识能很好的指导实践教学。
请到的专家既有高校的名师，也有一线的特级教师，搭配合理，能让我们从不同角度学到知识。
在住宿、伙食等方面也尽力做到十全十美，班主任张鑫及助理卢桂梅老师更是时时陪同，解决我们遇到的问题，参训的教师都十分满意。
其次，要感谢给我们讲座的各位专家老师。
他们都给我们留下了深刻的印象，感谢钟瑞添教授、顾震亚老师、罗松涛老师、周群老师、胡兴松老师、石兰松老师、李红勤老师、李晓东老师、吴国英老师、钱旭升老师等等一批专家的辛苦付出。
专家们学识渊博，而且把他们的研究无私的与我们分享，我们不仅从中学到了知识，他们身上那种心系教育、不断学习的工作态度更是值得我们学习。
好多专家都是刚刚结束一个活动从外地赶过来，就是为了给我们上一节课，为他们点赞。
再次，感谢参加培训的来自全国各地的同行们。
短短十天的培训，大家已经建立了深厚的友谊，尽管来自五湖四海，在第一天的拓展训练时，大家通过自我介绍有了初步的认识，后面的培训中大家一起上课、一起交流，越来越熟悉。
通过交流，我们了解到了其他地区一些教研教改成功的做法，非常值得我们学习借鉴。
参加培训的老师中本来一些就是专家，他们的发言更是让我们获益匪浅，如南京的杨健老师讲的课堂如何发挥学生的主体作用，主观题如何训练提高等。
我们教研班已经建了QQ群，等培训结束后回到各自的工作岗位后，大家依然可以就教育教学的问题进行交流讨论，这是我们培训结束后永久的财富。