九年级道法第八课第二课时共圆中国梦

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人教版道德与法治九年级上册 8.2共圆中国梦课件(共20张PPT)

（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。
实现中国梦为什么必须走中国道路？
中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
这是谁的手？为什么梦想只有在劳动者的手中才能实现？
为什么做一个奋斗者？
（1）当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。（2）只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；（3）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；（4）新时代是奋斗者的时代。
生态
如何实现中国梦？
（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
（2）实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。
第八课中国人中国梦第二框共圆中国梦
我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记录下新时代我国取得的辉煌成就。
富强中国
民主中国
文明中国
和谐中国
美丽中国
请你谈谈对国家发展成就的感想。
圆梦的历史机遇是什么？
现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
中美贸易摩擦再度升级，有人开始担心，这会不会对中国经济产生巨大的影响？中国经济能不能扛得住美国在贸易领域掀起的这波狂风巨浪？其实，面对外部冲击，我们的态度早就已经亮明了：我们不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。那么这份硬气的表态背后有什么样的底气？

【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.2《共圆中国梦》示范教学设计

【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.2《共圆中国梦》示范教学设计一. 教材分析本节课的主题是“共圆中国梦”，教材内容主要包括对中国特色社会主义进入新时代的认识，对我国社会主要矛盾的理解，对中国共产党历史使命的认识，以及如何实现中国梦等。

通过本节课的学习，使学生了解中国梦的内涵和意义，明确实现中国梦的路径和任务，激发学生的爱国情怀和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的政治素养和历史知识，对我国的基本国情和党的历史使命有一定的了解。

但学生对于中国梦的内涵和实现路径可能还存在一定的模糊认识，需要通过本节课的学习进一步明确。

此外，学生可能对于如何将个人梦与中国梦相结合，如何在实现中国梦的过程中实现个人价值还存在一定的困惑，这也是本节课需要解决的问题。

三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的内涵和意义，明确实现中国梦的路径和任务。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀和责任感，明确自己的人生目标，为实现中国梦努力奋斗。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵和意义，实现中国梦的路径和任务。

2.难点：如何将个人梦与中国梦相结合，在实现中国梦的过程中实现个人价值。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解中国梦的内涵和实现路径。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

4.自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学生的学习能力和自我管理能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级上册道德与法治教材。

2.课件：根据教学内容设计的课件。

3.案例：挑选与中国梦相关的典型案例。

4.视频：准备与中国梦相关的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，展示我国现代化建设的取得的伟大成就，引导学生思考：为什么我们要实现中国梦？中国梦对我们有什么意义？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于中国梦的定义和内涵，让学生明确中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及中国梦的本质是国家梦、民族梦、人民梦。

部编版九年级道德与法治上册8.2共圆中国梦课件

探教学究目标分享
结合P112“探究与分享”说出新时代我国取得的輝煌成就
经济保持中高速增长， GDP稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过30%；基础设施建设快速推进;创新型国家建设成果丰硕
制度建设全面加强；协商民主全面展开，法治国家、政府、社会建设相互促进，法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强，
当的调整。 ③要脚踏实地，全力以赴
④需要不屈不挠、坚持不懈。
都需要国家的强大作为坚强后盾
1. 中国梦为什么能够实现? P111-112
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。
01 更接近
现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标
02 更有信心、更有能力
比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的目标
2.文学家：越来越多的中国作品和中国作品在国际上获奖，证明中国的文学水平在不断提升，升到了让世界可以看到的高度。
3.港口维修工说：我虽然只是一个初中文化水平的普通工人，但我敢求新，愿担当。我已取得150多项科技成果，为企业创造效益8400万元。我和同事所取得的一项技术革新成果还被国内外同行广泛采用。
二个“坚信”
B 1.中国特色社会主义道路
就是人间正道
2.创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展
港口维修工的自信
3. 如何做一名自信的中国人 P115-116
① 不妄自尊大，也不故步自封 P 115
心
我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态
态
郑小瑛
罗阳
沈克泉
3. 如何做一名自信的中国人 P115-116
核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展；文化自信得到彰显，文化软实力和文化影响力大幅提升，

部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计

部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教材，主要让学生认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，认识到中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤努力。

通过本节课的学习，让学生理解中国梦的基本内涵，理解生活与梦想的关系，立志为实现中国梦而努力奋斗。

二. 学情分析九年级的学生，已经对个人梦想有了一定的认识和追求。

但在国家层面，对于中国梦的理解可能较为模糊。

因此，在教学过程中，需要引导学生从个人梦想出发，逐步提升到国家梦想，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，明白每个人都是中国梦的参与者、见证者和推动者。

三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的基本内涵，认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦；理解生活与梦想的关系，学会立志为实现中国梦而努力奋斗。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神和奋斗精神。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的基本内涵，中国梦的实现途径。

2.难点：如何引导学生从个人梦想升华到国家梦想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.案例教学法：引入典型的人物案例，让学生了解不同领域人士为实现中国梦所付出的努力，激发学生的奋斗精神。

3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度理解中国梦，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；搜集相关案例资料，制作多媒体课件；提前布置预习任务，了解学生学习情况。

九年级上册道德与法治8.2 共圆中国梦ppt课件

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》优质PPT课件(带视频)

（2）实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。（3）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
圆梦大舞台
(一) 圆梦的历史机遇1.感人短片：中国梦是人民的梦（视频）想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
(一) 圆梦的历史机遇
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
富强中国
民主中国
美丽中国变沙地为林海让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频）那么，如何实现中国梦呢？
(二)实现中国梦的途径
实现中国梦
必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
自信的中国人
(一)中国自信、民族自信的原因
（1）根本所在改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中
国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。（2）国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
(二)如何做自信中国人
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理

九年级上册道德与法治8.2 共圆中国梦最新人教版

①自信的中国人对国家有认同 ②自信的中国人对文化有底气 ③自信的中国人对发展有信心。
6.如何做自信中国人？（P117-118）
①自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ②发扬实干精神。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。 ③我们要坚定“四个自信”。（中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。）
1.知道如何实现中国梦
共圆梦大舞台圆
2.新时代需要奋斗的原因
中
国梦自信的中国人
1.中国人自信的原因 2.自信中国人的表现
3.如何做自信中国人
1.“中国力量”，归根结底还是人民的力量。“全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用十三亿人
的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”这说明( C )
每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居），记录他们的“中国梦。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
01 圆梦大舞台
为什么中国梦能够实现？现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
1.怎样实现中国梦？（国家层面） ①要坚持党的领导，贯彻五大发展理念，坚持五位一体总布局，协调推进四个全面； ②必须走中国道路，即中国特色社会主义道路； ③必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； ④要凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.中国人自信的原因？中国自信、民族自信的底气源自哪里？
/根本所在？
（1）根本原因：
道路自信
①中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路； ②形成了中国特色社会主义理论体系；理论自信

第8课中国人中国梦第2课时共圆中国梦(九年级上册道德与法治训练课件)

训基础新知巩固
3．进入新时代，要解决我国社会主要矛盾，推动经济高质量的发展，必须( B ) A．发扬以改革创新为核心的伟大民族精神 B．贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念 C．发挥计划在资源配置中的决定性作用 D．深化改革，扩大开放，实现同等富裕
训基础新知巩固
4．中国自信、民族自信的根源有( A )
训基础新知巩固
8．阅读下面材料，回答问题。凤凰展翅，逐梦蓝天。在中华人民共和国成立70周年
之际，北京大兴国际机场投运仪式于2019年9月25日在北京举行。大兴机场航站楼是目前全球最大规模的单体航站楼，以其独特的造型设计、精湛的施工工艺、便捷的交通组织、先进的技术应用，创造了许多世界之最。习近平强调，共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的
点要点拨疑难
3．弘扬中国精神 (1)中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 (2)中华文明生生不息，中国精神薪火相传。
4．凝聚中国力量 (1)中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 (2)人民是历史的创造者，是梦想的实现者。 (3)人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
点要点拨疑难
2．如何做自信的中国人？ (1)自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。 (2)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 (3)自信的中国人既是梦想家又是实干家，实干才能梦想成真。
点要点拨疑难
释疑解惑必会中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》教学课件

第四单元 ·和谐与梦想
中国人中国梦
第二课时共圆中国梦
小组合作探究：
实现“中国梦”，我们应该怎么做？
1.实现中国梦，必须坚持党的领导，贯彻五大发展理念，推进“五位一体”总体布局和全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；
2.实现中国梦，必须走中国特色社会主义道路； 3.实现中国梦，必须弘扬中国精神； 4.实现中国梦，必须凝聚中国力量
C.改革开放、艰苦奋斗 D.实干兴邦、开拓创新
2.要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须走“中国道路”。这里的“中国道
路”是指（ D ）
A．自我革新的道路
B．改革开放的道路
C．中华民族复兴之路 D．中国特色社会主义道路
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦
导入新课
袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000 公斤梦早日实现。
袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
新课探究
目标导学一：圆梦大舞台
每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
企业家：三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
文学家：越来越多的中国作品和中国作品在国际上获奖，证明中国的文学水平在不断提升，升到了让世界可以看到的高度。
我虽然只是一个初中文化水平的普通工人，但我敢求新，愿担当。我已取得150多项科技成果，为企业创造效益8400万元。

部编道德与法治九上教学设计：第八课中国人中国梦-第2课时共圆中国梦

部编道德与法治九上教学设计：第八课中国人中国梦-第2课时共圆中国梦一. 教材分析本课是《道德与法治》九上第八课“中国人中国梦”的第二课时，主要内容是共圆中国梦。

教材从我国的历史和现状出发，引导学生了解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性，并通过实例展示中国人民为实现中国梦而努力奋斗的精神风貌。

二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的历史和文化素养，对我国的基本国情和历史文化有一定的了解。

但在实现中国梦的认识上，可能还存在一些模糊的地方。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解中国梦的含义，明确实现中国梦的重要性。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性。

2.培养学生热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗的情感。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵，实现中国梦的重要性。

2.教学难点：如何引导学生深入理解中国梦，激发学生的爱国情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生深入理解中国梦的含义。

3.讨论教学法：学生进行分组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史和文化素材，以便在教学中进行案例分析。

2.设计好讨论题目，引导学生进行深入讨论。

3.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的历史和文化成就，让学生感受到中国梦的内涵。

例如，可以播放一段我国古代文化的介绍视频，让学生了解我国悠久的历史和文化。

2.呈现（10分钟）通过展示一系列的案例，让学生了解中国梦的含义。

例如，可以呈现我国近几十年的发展成果，让学生看到中国梦的实现过程。

3.操练（10分钟）学生进行分组讨论，让学生结合案例，深入理解中国梦的含义。

讨论题目可以是：“你认为实现中国梦最重要的是什么？”、“你如何为实现中国梦做出贡献？”等。

部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计

部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》一课，主要让学生了解中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。

教材通过生动的事例和深入的剖析，使学生认识到，实现中国梦是全体中华儿女的共同心愿，是社会主义现代化建设的重要目标。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对我国的社会发展有了一定的了解。

但在理解中国梦的内涵、意义及其实现途径等方面，还需要进一步引导和启发。

此外，学生在这一阶段正处于青春期，思想活跃，具有强烈的求知欲和独立思考能力，但也容易受到外界因素的影响。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们正确认识和处理个人梦想与国家和民族梦想的关系。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性和紧迫性。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和历史使命感。

3.引导学生树立正确的价值观，立志为实现中国梦而努力奋斗。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。

2.难点：如何引导学生正确处理个人梦想与国家和民族梦想的关系，激发他们的爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中感受中国梦的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生独立思考和分析问题，提高他们的思辨能力。

3.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生深入了解中国梦的内涵及其实现过程。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究问题，激发他们的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，以便在课堂上进行分享和讨论。

2.设计好教学过程中的各个环节，确保课堂顺利进行。

3.准备黑板、投影仪等教学设备，确保教学效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国现代化建设的图片和视频，引导学生关注我国的发展变化，从而引出本节课的主题——共圆中国梦。

共圆中国梦部编版道德与法治九年级上册

。
1．实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。右图所示的漫画《大海
航行靠舵手》告诉我们，实现中国梦必须( A )
A．坚持中国共产党领导 B．走中国道路 C．弘扬中国精神 D．凝聚中国力量
2．2022年12月，神舟十四号返回舱成功着陆，航天员在轨驻留期间，先后进行3次
出舱活动，与地面配合完成中国空间站“T”字基本构型组装建造。这说明( A )
(3)必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为
核心的时代精神。
(4)必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
2．中国自信、民族自信的原因(中国自信、民族自信的底气源自哪里) (1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义
辨析：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。
2.经济腾飞就是实现中国梦。( × )
辨析：实现中国梦不仅要进行经济建设，还要进行政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等
D．③④
8．(2022·江苏宿迁)中央财政计划2021—2025年累计安排100亿元以上奖补资金，重点支持1 000余家国家级专业化、精细化、特色化、新颖化企业高质量发展。支持“专
精特新”企业发展，贯彻的发展理念是( D )
A．共享 B．协调 C．绿色 D．创新
9．我国社会主义现代化建设取得了显著的成就，综合国力和国际竞争力显著增强，增
第四单元和谐与梦想
第八课中国人中国梦
课时2 共圆中国梦
“新征程是充满光荣和梦想的远征。”立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业的百年大党，身后是波澜壮阔的历史，面前是喷薄而出的曙光！从提出中国梦，到以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，新时代中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗。 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会隆重召开。这一刻，连接过去，辉映未来。

九年级上册道德与法治 -8.2《共圆中国梦》【教学设计】

重点、难点：
教学重点：如何共圆中国梦
教学难点：如何做一个自信的中国人
教学过程
【教学过程】
环节一：歌曲导入课题
播放歌曲《共圆中国梦》
学生听歌曲思考：你从歌曲中感受到了什么？
师小结：歌曲从浩浩中华源远流长的文化中提取精华，随着旋律放大到整个国家的发展与追求，最后实现了让每一个人过上更加有尊严、更有幸福感的生活，展现了每一个中国人内心深处执着不变的对生活和民族梦想的美好追寻。今天一起探讨《共圆中国梦》
4．播放视频：“油菜花父子”沈克泉沈昌假
追问：从他们的故事中你体会到了什么？
（学生通过看图片，了解世界经济全球化之下的各种碰撞与冲突，看视频，体会梦想实现的工程和艰辛。）
5．小结：如何做一个自信的中国人，出示PPT。
环节三：全课总结反思升华。
1．畅谈所获。
2．构建知识网络，出示板书。（见PPT）
8.2共圆中国梦教学设计
学科
道德与法制
单元
第四单元
课时
第2课时
课题
共圆中国梦
课型
新授
教学目标：
1．情感、态度、价值观目标：对国家有认同，对文化有底气，对发展有自信，做一个自信的中国人。
2。能力目标：提高全面分析问题的能力；学会做自信的中国人。
3．知识目标：知道我国民族复兴梦的实现条件和实现方式；理解和把握中国人自信的原因以及自信中国人的时代内涵。
这段文字给我们实现中国梦什么启示？
小结：师生总结实现中国梦的要求，并加以板书。
过度衔接：为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？引导学生得出：奋斗成就美丽人生。
版块二、自信的中国人
1．播放视频：中国信心
问题：你是否感受到作为中国人的自信？中国自信的来源是什么？

九年级上册道德与法治：第八课第2课时共圆中国梦PPT课件·人教部编版

中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让
学生在一个良好的氛围中获得成长。同时，教师要能够在日常教学中以平和的心态来对待教学中的每一个环节，从而使学生在初中时期就构建起较为完善
感谢您的聆听的道德体系，并形成一定的基本法律体系，使学生成为一个遵纪守法的好公民。
初中教育
道德与法治上册精选PPT课件
Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware
初中道德与法治教学的几点建议
随着新课改的不断深入，初中道德与法治教学越来越受到教育界的关注。学生的基本道德素养与素质不仅关系到他们的性格和品质的完善，更加会影响他们的三观，要想适应课改，教师必须在道德与法治方面加强落实，想法设法提高学生的整体道德素养。
一、更新教学观念
在新课改下的初中道德与法治教学中，教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学
提供重要且必要的指导，因为教学观念从很大程度上，影响了道德与法治的相关教学方式，使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中
阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初
依托“一带一路”打造“丝路城市走廊”
（1）阅读教材第113页“探究与分享”；（2）请你观察身边劳动者的手，，感受他们的手的温暖和力量。（3）为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。

部编版道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计

部编版道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵和本质，以及我国当前的发展状况。

教材通过生动的案例和深入的剖析，使学生明白，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

教材还介绍了我国在不同领域取得的成就，让学生认识到我国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国家认同感和自豪感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会的发展有一定的了解。

但部分学生对于中国梦的内涵和实现路径还不够清晰，需要通过本节课的学习，进一步深化认识。

此外，学生对于我国在国际舞台上的表现和作用，认识还不够全面，需要通过本节课的学习，提高认识。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵和本质，明确中国梦是国家、民族和每个中国人的梦。

2.让学生了解我国在不同领域取得的成就，提高学生的国家认同感和自豪感。

3.培养学生积极投身国家建设，为实现中国梦贡献力量的意识。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵和本质，我国在不同领域取得的成就。

2.难点：如何引导学生理解中国梦，激发学生的国家认同感和自豪感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受中国梦的实现过程。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解中国梦的内涵。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对中国梦的认识和理解。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于课堂教学。

2.设计好讨论问题和情境，便于引导学生思考和讨论。

3.准备课堂PPT，展示我国在不同领域的成就。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组我国在不同领域取得的成就的图片，引导学生关注我国的发展状况，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现中国梦的内涵和本质，让学生明确中国梦是国家、民族和每个中国人的梦。

同时，呈现我国在不同领域取得的成就，让学生认识到我国在国际舞台上的地位和作用。

九年级道法第八课 第二课时 共圆中国梦

人教版道德与法治九年级上册 8.2共圆中国梦 课件(共20张PPT)