《防汛安全教育》主题班会教案

合集下载

汛期安全教育主题班会

汛期安全教育主题班会一、引入同学们大家好！暑期的雨水多，降雨量大，因此我们进入了汛期。

汛期的到来给我们的生活和学习带来了一定的影响，为了让大家能够度过一个平安的汛期，今天我们来开展一次汛期安全教育主题班会。

希望同学们能够认真听讲、参与讨论，通过这次班会的开展，提高大家的安全意识，增强自我保护能力。

二、正文1. 引导同学们了解汛期的特点和安全问题汛期是指在我国夏季或秋季的某一段时间内，由于持续降雨量大，地下水位上升，河流湖泊水位迅速升高，出现滂沱大雨和暴雨，甚至引发洪水、山洪、泥石流等自然灾害的时期。

在汛期，由于降雨量大、水位上升等原因，会给我们的生活和学习带来很多的安全隐患。

2. 分析汛期的常见安全问题在汛期，常见的安全问题主要有以下几个方面：（1）水灾：降雨量过大，地面积水严重，河流、湖泊水位上涨，容易引发河水泛滥、洪水等水灾。

（2）山洪：在强降雨的情况下，山区土地不易渗透水分，导致山洪的产生，威胁到生命财产安全。

（3）泥石流：由于降雨量大，山区的土石等不易稳定，容易发生泥石流灾害。

（4）农田灌溉和农作物保护：汛期是农作物生长和发展的关键时期，但降雨过多会影响农田的灌溉和对农作物的影响。

（5）道路交通安全：汛期降雨量大，道路易积水，容易造成交通堵塞和交通事故的发生。

3. 宣传汛期安全的基本知识（1）预测预警：提醒大家要密切关注天气预报和气象预警信息，以便及时采取措施应对可能发生的灾害。

（2）室内注意：在暴雨天气中，要尽量待在室内，避免外出，尤其是注意避免进入地势低洼的地方。

（3）避免靠近河流：暴雨期间要避免靠近河流、湖泊等水域，以免发生危险。

（4）山区活动要慎重：在山区活动时要慎重，尽量避免高风险的地区。

（5）遇险自救：在遇到灾害时，要迅速采取逃生或求救措施，保证自身的安全。

4. 制定自我保护措施为了避免汛期中可能出现的安全问题，我们需要做好以下几个方面的自我保护：（1）提高自身安全意识：加强对汛期安全问题的认识，时刻保持警惕，不放松对自身安全的关注。

班会防汛安全教育方案

班会防汛安全教育方案一、学习防汛知识1. 了解防汛常识防汛是指预防和抵御洪水、涝灾的活动，是一项综合性的工作。

学生要了解洪水、涝灾的成因、危害和应对措施，了解自己所在地区的防汛知识。

2. 学习防汛技能学生需要学习防汛技能，掌握基本的应急处理方法，掌握游泳、救生等技能，提高自救和互救能力。

二、学校防汛准备1. 制定应急预案学校应制定防汛应急预案，明确责任、措施、处置流程，开展应急演练，提高师生应急处置能力。

2. 定期检修排水设施学校应定期检修排水设施，清理排水渠和雨水口，确保排水畅通。

3. 加强安全宣传学校应加强防汛安全宣传，利用班会、主题班会等形式，宣传防汛知识和技能，提高学生防范意识。

三、学生防汛安全知识培训1. 掌握应急求生技能组织学生参加水上求生技能培训，包括游泳、救生、使用救生圈等。

提高学生的水上自救能力。

2. 举行模拟演练组织学生参加防汛演练，包括人员疏散、物资调配、水上求生等环节。

培养学生在灾害中保护自己和互救的意识和能力。

3. 宣传防汛知识通过班会、主题班会等形式，宣传防汛知识，包括洪水、涝灾的危害和应对措施，提高学生的防范意识。

4. 指导学生制定防汛应急预案通过专题讲座和讨论，指导学生制定个人防汛应急预案，包括应急物资准备、紧急联系方式、疏散逃生路线等。

四、学校防汛安全管理1. 加强巡查监测加强学校校园内排水设施的检查和维护，及时清理雨水积水，确保校园内排水畅通。

2. 建立应急保障机制建立学校防汛应急物资储备，包括救生设备、抢险工具、干粮水等，建立应急物资调配和使用机制。

3. 开展防汛演练定期组织校园防汛演练，考核学生和教职员工的防汛应急处置能力，完善应急预案。

五、学生防汛安全培训活动1. 建立学生防汛志愿者队伍通过招募和培训，建立学生防汛志愿者队伍，指导学生参与防汛工作，提高学生参与社会公益的意识。

2. 举办主题宣传活动组织学生开展防汛安全知识宣传活动，包括演讲比赛、海报设计、宣传栏制作等，营造校园防汛安全氛围。

关于防洪安全教育主题班会教案5篇

关于防洪安全教育主题班会教案5篇关于防洪安全教育主题班会教案精选5篇对于常年受淹地区，需要及时采取有效措施，改善地区基础设施，保护当地居民的生命财产安全。

这里给大家分享一些关于防洪安全教育主题班会教案精选，供大家参考学习。

防洪安全教育主题班会教案精选【篇1】教学目的为了切实贯彻落实学校的防汛工作，确保本班师生安全防汛、度汛，根据上级有关精神，结合我班实际情况，切实让了解、掌握一些防汛知识，懂得一些防汛常识。

教学过程(一)教师要求学生做到：1、每位学生都要进行一次认真全面的防汛安全知识的学习，强化防汛安全意识，提高自我防范能力。

2、雨季来临，要加强防汛和自我保护意识。

遇到河水暴涨等险情不能上学的时候应及时打电话向老师请假并及时通知家长。

山脚下居住的同学更要注意山体滑坡或塌方等险情，以防发生意外。

下雨时，不要在屋檐底下及有危险的建筑物底下玩耍或躲藏。

3、夏天来临，天气闷热，严禁利用上学、放学期间下河游泳，更不允许在上课时私自下河游泳。

4、常常收听收看天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预做好防洪自护。

认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。

5、易发生山洪(溪河边、沙滩、低洼处)区域游玩逗留。

不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里教学停留。

不到溪、河、圳、渠、池塘、水库等水域戏水、游玩。

不到小溪、小坑流等水域捕鱼玩耍。

6、溪河要找桥梁通过。

不要涉水、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。

7、灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全地带避灾自护。

8、熟记学校应急转移线路和地点，需紧急转移时，要听从指挥，及时有序地安全转移。

9、途中遇险时，不必惊慌失措，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。

(二)学生反馈居住情况。

(三)学生讨论防汛注意事项。

(四)教师总结。

防洪安全教育主题班会教案精选【篇2】教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得防汛的知识和自救的方法。

夏季防汛安全教育教案(五篇)

夏季防汛安全教育教案(五篇)夏季防汛安全教育教案 1一，教学目标1：了解洪水的危害，提高防洪意识2：了解洪水的特点等相关知识3：了解洪水暴发时的紧急自救措施二，教学重点：能够了解洪水的特点，提高防洪意识。

三，教学难点：能够了解并掌握洪水暴发时的紧急自救措施。

四，课时安排：1课时五，教学内容：（一）导入：1，观看洪水造成危害的图片2，学生观看完之后谈谈体会3，教师总结：洪水造成的危害是巨大的无法衡量的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺走了许多无辜的生命。

所以今天让我们一起来学*一些有关于洪水的知识，学*遇到洪水暴发时我们应该怎么做。

（二）了解洪水的相关知识1，了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水，风暴潮，冰凌洪水，冰川洪水，融雪洪水，泥石流和跨坝洪水等多种类型，主要是暴雨洪水。

结合本地特征请学生分析有可能发生什么类型的洪水。

2，洪水的主要特点：(1)季节性明显：洪水集中出现的季节段时称之为汛期。

江河每年汛期来临的时间有一定的规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移，和秋季频繁的台风暴雨天气。

(2)洪水峰高量大：受流域暴雨，地形，植被等因素的影响，河流常常可以形成极大洪峰流量。

(3)江河洪水年际变化不稳定：暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。

（三）了解洪水爆发时的紧急自救措施。

1，受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织的向山坡，高低等处转移。

2，洪水来的太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶，大树，高墙等待救援。

3，在山区如果连降大雨，很容易暴发山洪，遇到这种情况，应该注意避免渡河。

还要注意山体滑坡，泥石流等。

4，了解呼救的方法：SOS呼救信号，拨打119求救等。

（四）学生总结所学*的知识。

夏季防汛安全教育教案 2活动目标：1、通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕；2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力；3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。

防汛防风安全教育教案

防汛防风安全教育教案防汛防风安全教育教案（通用11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的防汛防风安全教育教案，欢迎大家分享。

防汛防风安全教育教案篇1一、适用范围本预案适用于全镇范围内水、旱、地质灾害的预防和应急处置，包括干旱、山洪、山体滑坡、泥石流、溃堤（坝）、河道堵塞、危房倒塌、学校和集镇防洪以及供水危机等自然灾害。

二、工作目标及基本原则（一）工作目标坚持以人为本，努力减少人员伤亡，减轻国家和人民群众财产损失，保障人民群众基本生活用水，维护社会稳定，尽力做到不倒一坝，不溃一堤，不损一站（房），不死一人。

（二）基本原则1、立足预防，主动防范。

把洪涝干旱灾害的预防管理放在防灾减灾工作的中心环节，密切监测雨情、水情、旱情、险情和灾情，认真做好各项防范工作。

2、分级负责，加强督查。

洪涝干旱灾害按行政区域实行属地管理，以各村委会为主进行处置，并实行行政首长负责制。

镇各有关单位积极支持和指导、督促各村的应急处置工作。

3、科学调度，保障安全。

认真分析洪涝干旱灾情的发展和防洪抗旱工程现状，科学调度，优化配置，保障安全。

4、果断处置，全力抢险。

一旦发生重大洪涝干旱灾害、地质灾害和水利工程险情，应迅速反应，及时启动应急预案，组织力量全力抢险救灾，尽最大努力避免和减少人员伤亡及财产损失。

三、组织指挥体系及职责（一）防汛抗旱指挥部镇成立防汛抗旱指挥部，由镇长任总指挥，分管副镇长任第一副总指挥，班子成员任副总指挥，镇综合办、水务站、安监站、派出所、民政办、农业服务中心、交管站、综治办、司法所、财政所、国土资源所、林业环保站、电管所、村镇规划所、科教文化中心、中（小）学、卫生院、村委会等负责人为成员；指挥部下设办公室，由分管领导兼任办公室主任，组织快速高效应急救援队伍，负责日常工作。

（二）指挥部职责贯彻执行国家和省、区、区防汛抗旱的法律、法规、政策，及时掌握全镇水情、旱情；组织实施抗洪抢险及抗旱减灾措施，制定镇防汛抗旱方案；组织全镇的防汛抗旱工作；对全镇水利设施实施统一调控和调度；组织对河流、水利工程的防洪安全管理。

幼儿汛期安全教育教案(通用)

，担心自己和家人的安全。
悲伤和无助
02
灾害可能导致儿童失去亲人、家园和财物，从而产生悲伤和无
助感。
行为问题
03
受灾儿童可能会出现行为问题，如攻击性、退缩、过度依赖等
，这些行为可能是他们应对压力和情绪困扰的方式。
心理辅导方法介绍
倾听和理解
耐心倾听儿童的感受和经历，表达对他们的理解和支持，让他们感受到被关注和被理解。
利用多媒体手段进行宣传教育
我们将利用多媒体手段进行宣传教育，通过动画、图片等形式让幼儿更加直观地了解汛期安全知识。
鼓励幼儿参与防汛实践活动
我们将鼓励幼儿积极参与防汛实践活动，让他们在实践中感受防汛的重要性，并培养他们的实践能力和团队协作精神。
THANKS
建立支持系统
家长和学校可以联合社区、专业机构等资源，建立儿童心理支持系统和危机干预机制，为受灾儿童提供及时的心理援助和支持。
06
总结回顾与展望未来工作方向
本次汛期安全教育成果展示
1 2
增强了幼儿对汛期的认识和了解
通过本次教育，幼儿们对汛期的概念、特点、危害等方面有了更加深入的认识和了解。
提高了幼儿的自护自救能力
安全性
选择没有安全隐患的场地，如远离河流、池塘、高压线等危险区域。
便捷性
选择交通便利、易于到达的场地，方便幼儿和家长前往。
适宜性
根据活动内容和幼儿年龄特点，选择适宜的场地，如宽敞、平坦、无障碍物的户外场地。
天气预报关注事项
及时性
提前关注天气预报，了解活动当天的天气情况，以便做好应对措
施。
在教育过程中，我们注重培养幼儿的自护自救能力，让他们掌握了一些基本的防汛知识和技能。

优秀防洪抗灾班会教案(5篇)

优秀防洪抗灾班会教案(5篇)洪水是自然灾害中最具破坏性的，应该高度重视防洪工作。

水是生命之源，却也能够毁灭一切，防洪工作必须时刻谨慎。

这里给大家分享一些关于优秀防洪抗灾班会教案，供大家参考学习。

优秀防洪抗灾班会教案（篇1）一、指导思想为了进一步增强师幼的防汛意识，提高意外事故的逃生技能，切实掌握洪水来临时的逃生方法，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为本园的教育事业健康、和谐发展提供有效的安全保障，特制定本演练方案。

二、演练目的1、让幼儿熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。

2、检验幼儿园在事件突发时反应是否快速，应急措施是否合理。

三、防汛指挥领导小组1、总指挥：陈志丽2、现场指挥：黄燕（负责拉响警报）3、工作人员：全体教师及员工四、演练时间：时间拟定在20__年3月29日下午3点40分。

五、演练内容情景模拟：全园师生在教室里上课，突然听到广播里发出防汛抗洪报警信号，教师立即带领幼儿转移到学校教学楼的最高处。

六、演练步骤：1、进行学习动员。

在全园进行一次汛期安全大教育活动，组织师幼生学习，提高师幼的汛期安全意识。

在分管领导和安全员的组织指导下，认真学习和模拟演练我园制订的应急预案，熟悉在突发事件中各自的职责和任务，基本的自救和逃生方法，保障幼儿和公共财产的安全。

2、成立演练领导组织机构，明确责任，严格组织实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期效果。

3、组织演练。

讲解防汛知识及演练过程中的注意事项，并在总指挥的指导下进行演练。

全体师幼都要参加，把演练当成实战，认真对待。

（1）下午3点40分，听到警报信号后，带班老师组织幼儿有序进行疏散，并要求在4分钟之内到达指定地点。

（2）教师领队：带班老师在队伍前引领学生列队伍，配班老师在队伍后面看护，一、二楼各班级沿着楼梯依次快速、安全地向综合楼三楼大厅疏散；三楼的班级向综合楼的四楼疏散。

（3）各班级带队向总指挥报告人数，检查是否缺人。

防汛安全教育主题班会教案：如何避免水灾风险？

防汛安全教育主题班会教案：如何避免水灾风险？地球上70%的面积是水，水是生命之源，但同时也会在某些时候，给我们带来无尽的灾难。

洪涝、暴雨、台风等天气灾害时有发生，在这些时候水灾风险是非常高的。

我们该怎么办呢？在本次主题班会中，我们将分享如何避免水灾风险。

一、了解自己所在地的水情不同的地方，其水情有所不同，有的地区可能比较沼泽，有的地区可能前后山环抱，多山险路，这些都会影响到当地的水文情况和地形地势。

我们要做好防汛工作，要了解当地的水文情况和地势，对于可能出现的洪水、泥石流、山洪等情况，需要有充分的预警意识。

经常关注当地的天气预报和官方发布的汛情信息，以及身边的实际情况，及时进行防护措施。

二、巧妙利用环境水灾来临，我们有时难以避免，但我们可以通过巧妙利用周围的环境来降低灾害的风险。

当遇到风雨天气的时候，我们可以利用地形来挡风避雨，选择相对安全的地形，例如在大门口、大树下、墙角等地方等地方，减少电线杆、灯杆等高大物品在降雨时候给我们的安全带来的威胁。

三、做好防汛准备预防于未然，危机意识是非常重要的。

我们要做好防汛准备，包括准备好防水衣物、塞满沙子或是其他可以堵住水的材料，温馨提示，千万不要走近池塘、河流、山洞等危险地带。

在遇到水灾来临之前，我们需要通过各种方式提前展开防汛排涝工作和预警措施，让大家都能提前做好准备，避免失去重要的物品和生命危险。

四、保持冷静，及时求助遇到水灾来袭时，我们需要保持冷静。

在面临洪水时千万不要慌乱，要及时向有关部门求助，拨打电话向专业部门进行咨询。

如果条件允许，我们可以通过旁观者的角度来评估洪水的深度和宽度，选择正确的方式自救。

如果我们身处困境，不能及时找到出口，应该尽量找到一个相对安全的地点，保持自己的不放弃的意志，期待及时获救。

安全是重中之重，面对水灾风险我们要有正确的态度来面对。

无论是在防洪准备还是遇险求助，我们要保持冷静、及时心平气和的与别人联系和协作，减少不必要的损失，提高我们的生命安全等级。

小学班队会教案：关于汛期安全,你应该知道的这些事

小学班队会教案：关于汛期安全，你应该知道的这些事一、引言今年的汛期，全国多地出现了严重的洪涝灾害，给人们的生命财产带来了很大的损失，也让我们更加深刻地认识到了汛期风险管理和灾害防范的重要性。

在这里，我们班队会要向大家介绍汛期安全，让大家学会如何在汛期保护自己，预防灾害，尽可能地减少损失和伤害。

二、汛期常见的灾害1、洪涝灾害洪涝灾害是汛期最常见的一种灾害，这种灾害可以发生在城市和农村，特别是在沿海地区和长江流域等地区。

洪涝灾害不仅会给人们的生命财产带来很大的损失，还会影响经济的发展和社会的稳定。

2、滑坡和泥石流随着降雨的增加，山区和丘陵地带的土壤容易松动，形成滑坡和泥石流。

这两种灾害在山区和丘陵地带的发生率较高，它们可能会损坏房屋和基础设施，造成人员伤亡。

3、地质灾害地质灾害包括山体崩塌、地面塌陷和地震等。

这些灾害与地质条件有关，并且通常与降雨有关。

虽然这些灾害的发生率比较低，但是它们可能会对社会和经济产生巨大的影响。

三、如何保护自己1、听从当地政府的指示，遵守相关规定当灾害来临时，我们应该听从政府的指示，遵守相关规定，比如说不要越过警戒线，不要冒险施工等等。

政府的目的是保护人员和财产的安全，我们应该信任政府，遵守规定，保护自己。

2、做好防护措施在汛期，我们应该采取适当的防护措施，比如说将贵重物品放在高处，在离洪水较远的地方避难等等。

我们还应该做好前期的准备工作，比如说及早清理下水道、检修水电设施等等。

3、做好食品供应在汛期，我们应该确保自己有足够的食品供应，避免在灾害来临时饥饿。

我们应该确保饮水安全，选择干净的水源进行饮用，避免生病。

四、如何预防灾害1、加强宣传教育在汛期，政府和社会组织应该加强对人民群众的宣传教育工作，让人们了解灾害的危害性和预防方法，提高人们的安全意识和防范能力。

2、加强监测预警政府应该加强对洪涝、滑坡和地震等灾害的监测和预警工作，及时向公众发布预警信息，提醒人们采取有效的措施保护自己。

防汛安全教育主题班会教案：如何预防水灾危害？

同学们好，今天我们要一起来学习如何预防水灾危害。

随着气候变化以及城市化的发展，各地的水灾事件越来越频繁和严重，给我们的生命和财产造成了巨大的风险和危害。

学习如何预防水灾危害，保障自身和周围人员的安全，尤为重要。

一、了解水灾的种类水灾的种类主要有以下三种：1.洪水灾害：由于降雨过多、山洪爆发、堤防溃决等原因，导致水流超过容量，形成高潮，泛滥威胁到沿岸地区及下游地区的一种自然灾害。

2.内涝灾害：由于区域排水系统失效、排水设施陈旧等而引发的积涝灾害。

3.海水倒灌灾害：由于海域内气旋、飓风等自然因素，使得强风扰动海面，使海面高度增加，形成巨浪和暴涨，波浪冲击沿岸，发生水灾。

二、预防水灾危害的方法和措施1.了解周围的水文情况，尤其是洪水、内涝和海水倒灌等风险。

注意天气预报和气象预警信号，及时关注河流的水位变化信息等。

2.对于容易发生内涝和洪水的地区，可以加设排水沟，排水系统和蓄水池等，有效解决积涝问题。

同时，也要保证各类水管、渠道、旱涝保收工程等设施的正常运行。

3.在水灾来临前，要及时提醒周围的人员，如老人、儿童、残疾人等需要特别关注。

通过社区广播、短信、微信等形式，向周围的居民提供详细的应急指导和救援信息。

4.在灾害发生时，如果您和家人无法安全地离开橙色和红色应急指示地区，应该将自己的重要物品，如身份证、银行卡、现金等放到一个难以被水浸泡的地方。

并且要按时按地听从当地救援指挥部的安排和指令，不要私自行动。

5.如果您已经离开了洪水、内涝、海水倒灌等橙色和红色应急指示地区，应该保持警觉，观察周围的安全状况。

同时要在消除影响后加强村民自治手段，自觉维护环境卫生，妥善解决受灾人群的食宿安排等。

三、加强水灾应急处置能力在水灾应急处置过程中，要做好以下几个环节：1.预警和监测：及时关注气象和水情的预报，对灾害风险进行实时监测和预警，确保预警信息及时到达相关部门和群众。

2.救援和应急，对受灾人员进行安置、疏散和救援，做好各类应急队伍的组织和协调工作。

幼儿园防洪水安全教育教案(精选)

幼儿园防洪水安全教育教案活动目标：1.通过故事，了解防洪防汛知识，并初步了解雨水的形成。

2.初步认识洪水的危害，激发幼儿防洪、防汛的愿望。

3.了解洪水的几个阶段及危险物品对人类的危害。

4.了解日常生活中的一些危险物品。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1.PPT课件（山洪灾害、洪水形成的视频）。

2.收集关于防洪、防汛、水灾的资料图片。

3.不同雨量的盆、瓶。

活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。

1.教师引导：“这些是什么？你见过吗？”（自行车、助力车、皮划艇）。

2.教师：“这些交通工具只能在特定的地方行驶，为什么会在这些地方出现？”（江、河、湖、海），适时引导幼儿学习“洪”字。

3.讨论：如果我们住的地方发了大水，会有哪些东西被淹？待在水里有什么感觉？什么东西会一直漂浮在水里？二、感知图片，了解雨的三个变化。

1.出示图片一，观察图片，说说这是什么？（白云）2.说说白云会变成什么？(雨水)雨水落入陆地，汇聚在一起就形成了什么？（小河）从天空落下的雨水会有几种变化？有哪些不同的地方？（引导幼儿说出冷暖对流雨、地形雨等不同雨量）说说不同雨量给人们带来的危害。

三、播放视频，感知江河洪水给人类带来的灾难。

1.播放PPT课件，请幼儿说说看到了什么？（黑压压的天空，狂风暴雨所引起连绵不断淹没了田野）这种天气给人们带来了哪些灾难？(发大水)人们都无法在路上行走。

2.播放山洪灾害的图片，让幼儿感知山洪灾害的严重性。

看到这样的情景，心里感觉怎样？3.说说如何防止洪水灾害的发生？(幼儿自由讨论：不要在靠近河边的位置玩耍；不到沟里去抓鱼；发现有河流水势猛涨等异常情况及时向大人们报告等)4.师生共同小结：暴雨后还有哪些危险物品。

(易燃易爆物品)四、亲自试验，怎样让雨下进教室。

1.教师示范有秩序地用脸盆和瓶子接雨水。

让幼儿知道接雨水的容器有讲究。

（容器口要大，利于雨水顺利流下）2.请幼儿用自己带来的容器接雨水，感知雨水从空中落到地面的过程。

汛期防洪防汛主题班会教案(通用7篇)

汛期防洪防汛主题班会教案(通用7篇)汛期防洪防汛主题班会教案【篇1】教学目标：1、教育学生汛期路上安全行走常识，初步培养学生的自我保护意识。

2、让学生知道汛期安全教育的重要性。

3培养学生团结友爱的情感。

教学重点：学生汛期路上安全行走常识教学难点：培养学生的自我保护能力教学时间：1课时活动过程：一、导入青少年学生是我们祖国和每一个家庭的未来与希望，你们的安全关系到千家万户的切身利益。

伴随着闷热天气的到来，主汛期已悄然临近。

防御学生溺水事故是防汛工作一个重点，了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

先看一段小视频二、对学生进行兴趣安全教育：(一)暴雨天气要注意防雷1、不要在大树底下避雨。

因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。

所以，在打雷时离大树5米以外。

2、下雨时不要在水边(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨。

3、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。

4、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

(二)暴雨天气上学、放学要特别注意：1、暴雨过后，上学需途经小河、沟、桥的，要由家长陪同护送回校，如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再回校，同时要让家人打电话告诉老师，以免老师担心。

2、暴雨过后，放学需途经小河、沟、桥的，要先探视具体情况，或者由家长接送学生。

回去要告诉家长，经常与学校保持联系，暴风骤雨时要让父母学校接送我们，不能擅自涉险回家。

3。

因洪水原因留校的学生，要安下心来，听从学校的管理，情况允许了才回家，不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。

(三)严禁学生私自到河畔游玩、游泳：1、不准私自下水游泳；2、不准擅自与他人结伴游泳；3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；4、不准到不熟悉的水域游泳；5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；6、不准不会水性的学生擅自下水施救。

小学生防洪防汛安全教案

小学生防洪防汛安全教案今天我们要和大家一起学习防洪防汛的知识，以保障大家的安全。

在面对洪水和暴雨天气的时候，我们需要知道一些应对方法，才能更好地保护自己和家人。

首先，我们要了解洪水和暴雨可能造成的危险。

洪水会淹没低洼地区和河流周边的地区，可能造成房屋倒塌，道路中断等情况。

在暴雨的天气里，可能会引发山洪、泥石流等灾害。

因此，我们需要很小心。

其次，当我们听到气象部门发布洪水或者暴雨预警的消息时，一定要及时关注并听从相关部门的安排。

在这种情况下，我们最好呆在家里，远离河流和山区，切勿在没有专业人员指导的情况下贸然行动。

最后，如果在洪水或者暴雨的情况下，我们发现了危险，一定要及时报警，或者联系家长和老师寻求帮助。

遇到危险时，我们要保持冷静，不要慌张，尽可能找到安全的地方躲避风险。

总之，大家要时刻关注天气预警，做好防范准备，保护自己和家人的安全。

希望大家能牢记这些小技巧，做到安全第一！此外，大家也可以学会一些简单的自救方法。

比如，在洪水中，如果被困在房屋内，应该尽量留在房屋的顶层，远离洪水；如果被困在室外，要找到高地躲避洪水。

遇到山洪或者泥石流时，也要迅速向高地转移，避免被卷入泥石流的危险中。

除此之外，大家还要学会一些基本的急救知识。

在灾害发生后，如果有人受伤或者生病，我们要学会如何进行简单的急救措施，比如压迫止血、心肺复苏等。

这些知识可能会在关键时刻派上大用场，帮助我们挽救他人的生命。

在平时，我们也可以通过一些游戏和活动来增加自己的防灾意识。

比如可以和家人一起玩“逃生游戏”，模拟灾难中的行动，培养自己的逃生能力；还可以参加学校组织的相关活动和讲座，学习更多的防灾知识。

最后，让我们牢记一个小小的防灾口号：灾害来临不慌张，做好防护别受伤。

希望大家能够牢记这些防灾知识，并在实际中运用起来，保护自己和他人的安全。

只有做好防范工作，我们才能更好地渡过可能发生的自然灾害。

希望大家都能成为懂得自我保护的小专家。

防汛抗旱主题教育班会

精品课件
13、何时发出红色暴雨预警信号：红色暴雨预警信号是指3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达到100毫米以上且降雨可能持续。
精品课件
14、农业抗旱的有效措施：农业抗旱可以通过发展灌溉、发展旱作农业、治理水土流失、推广节水技术等措施来建立抗旱服务体系，以减轻干旱对农业造成的影响和损失。
精品课件
5、山洪的特点：山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪具有突发性、水量集中、流速大、破坏力强等特性
6、暴雨洪水的定义：由暴雨引起河道水量迅速增加、水位急剧上升的现象称为暴雨洪水。
精品课件
7、“水灾害”包括哪些灾害？由于水所造成的灾害和引发的次生灾害均可称为“水灾害”，包括暴雨灾害、洪水灾害、山洪灾害、冰雹灾害、风暴灾害和台风灾害等。
2、当遭遇山洪时，可采取哪些措施减轻灾害损失？立即组织人员迅速逃离现场，或就近选择安全地方落脚，并设法与外界联系，做好下一步救援工作，这些措施可在一定程度上减轻灾害损失。
精品课件
3、发生山洪灾害时，转移到哪里最安全？人口转移的安全区位置包括：位置较高阶地、沟岸两侧以及政府指导安全区。 4、山洪灾害预警分为蓝黄橙红四级：山洪灾害易发区启动预警分为四级，按严重程度依次升级，以颜色表示为蓝色→黄色 →橙色→红色。
精品课件
11、何时发出红色暴雨预警信号：红色暴雨预警信号是指3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达到100毫米以上且降雨可能持续。
精品课件
12、若降雨量达到注意警戒值，必须派人雨中看守直至雨停后48小时：汛期对于中等危险地段，当降雨量达到注意警戒值时，必须派人雨中看守，直到持续降雨停止后48小时。
精品课件
5、山洪地质灾害防治的原则：山洪地质灾害防治要坚持工程措施和非工程措施相结合。 6、洪水预警安全转移的原则：洪水预警安全转移方案通常以就近、迅速、安全、有序为原则。

防汛知识安全教案小学生

防汛知识安全教案小学生今天我们要和大家分享一些防汛知识，希望大家能学会如何保护自己和家人在水灾中保持安全。

首先，当暴雨来临时，我们要做好防范措施，如清理排水沟、堵住漏水口等，以确保水流通畅。

同时，如果住在容易受水灾影响的区域，要提前准备好应急物资，如食物、水和药品等。

其次，当发生洪水时，大家要远离低洼地带和河流，在安全地带等待救援。

在被困时，要保持镇定，通过呼救信号吸引救援人员的注意。

最后，面对水灾，家长要带领孩子迅速撤离危险区域，不要擅自涉水或靠近洪水边缘。

记住，安全第一，及时采取措施才能避免伤害。

希望大家能牢记这些防汛知识，当遇到水灾时能做出正确的选择，保护好自己和家人的安全。

此外，孩子们在面对水灾时，一定要听从家长或教师的安排和指导。

避免单独行动或冒险，以免造成不必要的危险。

在水灾中，团结互助是非常重要的，大家要相互帮助，共同应对困难。

另外，遇到水深浪大的情况时，千万不要尝试游泳或涉水，更不要驾驶车辆穿越涉水区域，这样做会增加自身的危险性。

应该选择高处躲避或者寻找固定建筑物避难，等待救援到来。

最后，要注意防范因水灾引发的其他安全问题，比如漂浮物、电力设备故障等。

不要随意触碰不明物体，以免受伤。

同时，避免触电危险，尽量远离断电区域。

总的来说，面对水灾，我们要保持冷静、迅速行动，做好应对准备，保护自己和家人的安全。

希望通过学习和理解这些防汛知识，大家能在遇到水灾时能够做出正确的判断和行动，尽量减少危险发生的可能性。

让我们一起努力，建设更加安全的环境，共同维护社区的安全与稳定。

愿大家都能平安度过每一次自然灾害的考验。

防洪防汛中班安全教案(通用2024)

目录•引言•防洪防汛基本知识•中班幼儿防洪防汛安全教育内容•家庭防洪防汛措施•幼儿园防洪防汛措施•防洪防汛实践演练引言目的和背景01提高安全意识通过本次教案的学习，使幼儿充分认识到洪水及其危害，增强自我防范意识。

02掌握基本技能教育幼儿掌握基本的防洪防汛知识和应急逃生技能，降低灾害风险。

03培养自救互救能力通过实践和演练，提高幼儿在洪水灾害中的自救互救能力。

适用范围适用对象01本教案适用于中班幼儿，可根据实际情况稍作调整。

适用场景02适用于幼儿园、学校等教育机构进行防洪防汛安全教育。

适用时间03建议在雨季来临前进行教育，以确保幼儿掌握相关知识。

防洪防汛基本知识暴雨指短时间内产生较强降雨（24小时降雨量超过50毫米）的天气现象。

洪水指由暴雨、融雪、冰凌等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。

对环境的破坏洪水和暴雨会冲刷土壤，导致水土流失、生态环境恶化等问题。

对人类的危害洪水和暴雨可能导致人员伤亡、房屋倒塌、农田淹没等严重后果。

对经济的损失洪水和暴雨会对农业、工业、交通等各个领域造成巨大的经济损失。

防洪防汛的重要性保护人民生命财产安全通过防洪防汛措施，可以减少人员伤亡和财产损失，保障人民生命财产安全。

维护社会稳定防洪防汛工作对于维护社会稳定具有重要意义，可以避免因自然灾害引发的社会动荡。

促进经济发展防洪防汛工作有助于保障农业、工业等各个领域的正常运转，促进经济的稳定发展。

内容01了解暴雨、洪水等自然灾害预警信号的含义和级别。

02学习如何通过电视、广播、手机等途径获取天气预警信息。

03培养幼儿关注天气预报的习惯，提高防范意识。

认识天气预警信号01了解洪水的形成原因和危害，知道防洪防汛的重要性。

02学习如何在洪水来临时保护自己和家人的生命安全。

掌握基本的防洪防汛措施，如关好门窗、切断电源等。

学习防洪防汛安全知识02学习在洪水来临时的紧急避险方法，如迅速向高地转移、避开桥梁和涵洞等危险区域。

幼儿园安全教案《防汛》

幼儿园安全教案《防汛》一、教材概述1.1 教学目标•了解汛期的自然环境和气象预报；•培养幼儿防汛意识，学习基本防汛知识；•模拟演练，掌握基本逃生技能；•提高幼儿自救能力和安全意识。

1.2 教学内容•汛期环境和气象预报；•防汛知识，如何安全撤离及求救；•集体逃生演练及个人逃生演练。

1.3 教学难点•防汛知识的普及和演练；•学生自救能力和安全意识的培养。

二、课程设计2.1 教学前期准备•教师准备图片、视频、道具；•教师进行防汛知识的拓展学习；•确定教学场地和时间。

2.2 教学步骤步骤一：情境再现（5分钟）•通过生动活泼的图片和视频，了解汛期的自然环境和气象预报，引导幼儿了解防汛的重要性。

步骤二：防汛知识普及（15分钟）•让幼儿了解如何在不同场所遇到洪涝等汛害时如何自救和求救，例如学会逃生技能、认识危险信号等。

步骤三：防汛演练（15分钟）•分为集体逃生演练和个人逃生演练两个环节，模拟汛害来临时，家庭中的应对措施和求助方式，演练幼儿在遇到危险时如何逃离，以及组织孩子们进行安全疏散。

步骤四：小结（5分钟）•结合演练过程，让幼儿梳理和总结本次学习的要点。

2.3 师生互动•一方面，教师会通过图片、视频和道具等多种方式帮助幼儿理解和记忆防汛知识，同时也会耐心倾听幼儿的思路和问题，引导幼儿思考。

•另一方面，教师还会利用集体逃生演练和个人逃生演练两个环节，加强互动，调动孩子们的积极性。

2.4 评价方式•采用直接观察、小组讨论、综合评价等方法，总结幼儿的汛期自救和安全意识的表现，反思并完善防汛知识的内容和演练活动的细节等。

三、教学建议3.1 教学重点•树立幼儿的防汛意识，学习基本防汛知识；•提高幼儿在遇到危险时的自救和安全意识。

3.2 教学方式•通过图片、视频、道具等形式来进行防汛知识的普及；•集体逃生演练和个人逃生演练的组合，让幼儿充分体验和模拟真实的逃生场景；•增加游戏化设计，让幼儿在快乐中学习和实践。

3.3 教学效果•可以有效的增强幼儿的安全意识和自救能力；•有效的教学方法，可使幼儿在短时间内学到实用的防汛知识。

防洪安全教育主题班会记录5篇

防洪安全教育主题班会记录5篇防洪安全教育主题班会记录篇1活动目的：1、进步安全意识，学习汛期安全的有关知识。

2、初步了解汛期安全的有关内容，要求每个学生都要进步安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守汛期安全的不良习惯，进步对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动重点：学习汛期安全的基本知识，培养有关防范力。

活动进程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。

二、新授1、汛期中要留意的题目。

学生讨论：在汛期时要留意哪些题目？2、上网搜索相干溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的缘由，教师作总结。

溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间太长，疲惫过度；在水中突病发特别是心脏病；盲目游入深水旋涡。

三、教育学生在汛期中如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否是卫生，水下是否是平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟习水性的人的带领下去游泳。

以便相互照顾。

假如集体组织外出游泳，下水前后都要盘点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状态，平时四肢就轻易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。

不要在急流和旋涡处游泳。

5、在游泳中假如忽然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惶恐，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同时呼唤同伴救助。

四、教育学生碰到他人溺水时如何施救1、大声呼救。

防汛安全教育主题班会活动方案

防汛安全教育主题班会活动方案一、活动目标1. 提高学生的防汛意识和自救能力，增强防汛安全意识，掌握防汛自救知识。

2. 提高学生自我保护和自救能力，增强学生的安全观念，增强学生的安全意识。

3. 增强学生的综合素质，提高学生的全面发展和综合素质，健康成长。

二、活动准备1. 教材：防汛自救知识手册、天气预报、交通道路图等。

2. 所需器材：播音设备、PPT投影仪、手绘地图等。

3. 资源准备：优秀班干部和校参观互联网平台。

4. 学习环境：学生活动室或者教室。

三、活动过程1. 活动开始前班主任首先对学生进行安全教育，强调防汛自救的重要性；进一步分析发生洪水灾害时应该采取的措施；提醒大家随时关注天气变化，做好预防措施。

2. 具体活动（1）开场：主持人介绍活动的主题和目的。

（2）播放有关防汛安全的视频，带领学生深入了解袭来的洪水的危害，增强学生的安全意识。

（3）通过讨论的形式加深学生对防汛安全知识的认识，引导学生了解防汛自救的方法、懂得如何自救，并准备了相应材料进行教育。

（4）通过模拟防汛逃生的形式，让学生亲身体验逃生时的现实情况，增强学生的综合素质和自救能力。

（5）组织学生集体制作各种类型的手绘地图，帮助学生更加方便了解周围的环境和灾害的情况。

（6）通过防汛知识竞赛的形式检测学生的学习成果，强化重视防汛的意识，以及防汛自救能力。

3. 活动结束后总结活动主旨、整理活动的成果和感想，通过学生讨论的形式，进一步分析和总结活动的优缺点和不足之处，为今后活动的开展做好铺路。

四、活动收官1. 内容、形式、结果不断调整完善。

2. 效果渐好，学生思想得到不小的提升。

3. 活动交流的良好性，促进学生与另外一个班级的交流，增加班级水平，增强学生的防汛安全意识。

4. 通过活动的开展，培养学生的领导能力、自信及体验洪水的过程中，增强了学生的安全意识，增强学生的自救能力。

五、活动体会1. 对班级的建设超出了教育者预期的想象和期望，通过班级间的对话活动进一步加强了大家的团队精神和主动性，在学习和生活中互相帮助，把班级活动划分成多个阶段，保证学生的自主性和自觉性得到有效保障。