电气CAD课程设计
电气CAD教学设计
电气CAD教学设计一、教学目标电气CAD是电气自动化设计必备的工具，掌握电气CAD软件的基本操作和应用方法，是电气工程技术人员必须具备的核心技能。
本次教学以电气CAD软件为工具，旨在帮助学生全面掌握电气CAD的基本操作和应用方法，提高学生的电气自动化设计能力，达到以下目标：1.熟练掌握电气CAD软件的基本操作和应用方法；2.掌握典型电气CAD软件在实际工程应用中的方法；3.具备初步的电气CAD绘图技能和基本设计能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点电气CAD基本操作和应用方法；电气CAD在实际工程应用中的方法；电气CAD绘图技能和基本设计能力。
2. 教学难点电气CAD在实际工程应用中的方法和技巧；电气CAD的绘图技术和设计能力。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容1.电气CAD基础操作–菜单栏和快捷键–绘图工具–图形编辑和基本CAD命令–常用CAD工具和可视化设计2.电气CAD应用方法–电气CAD常用符号和标准的绘制方法–熟练掌握电气CAD所用的符号并能够绘制电气CAD图纸–电气CAD图形设计和符号制作3.电气CAD实际应用案例–电气CAD在家庭电路设计中的实际应用案例–电气CAD在工业电气自动化系统设计中的实际应用案例2. 教学方法1.讲授课–采取多媒体讲解方式，配合过程演示，说明电气CAD软件的基本操作和应用方法；–利用案例分析法，引导学生通过分析实际场景来进行建模及软件操作；–结合实际案例分析，讲述电气CAD在工程中的应用。
2.实验课–要求学生实际操作电气CAD软件，掌握软件的基本操作能力；–要求学生根据实际案例进行建模和应用，强化学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 教学评价方法1.课堂测验–考察学生对本课所学知识的掌握情况。
2.作业评价–作业内容包括电气CAD软件操作、电气自动化系统设计、电路图纸绘制等，分别用于考察学生的基本操作能力、设计能力和绘图技能。
3.期末考试–考察学生对于电气CAD软件的综合掌握能力和实际应用能力。
电气cad课程设计目的
电气cad课程设计目的一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具栏使用、图层管理等。
2. 使学生了解并掌握电气图形符号、线路绘制方法及相关规范。
3. 帮助学生掌握电气原理图、电气布置图和电气接线图的绘制方法。
技能目标：1. 培养学生运用电气CAD软件绘制电气原理图、电气布置图和电气接线图的能力。
2. 培养学生运用电气CAD软件进行电气项目设计、修改和优化的能力。
3. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气工程及自动化领域的兴趣，培养其专业认同感。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高其工程素养。
3. 引导学生关注电气行业的发展，增强其社会责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，对电气CAD软件有一定的了解，但操作能力和实际应用经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，使学生能够掌握电气CAD软件的操作和应用，提高其电气项目设计能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有较高工程素养和职业道德的电气工程人才。
通过对课程目标的分解和教学实践，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 电气CAD软件基本操作：包括软件安装与启动、界面认识、工具栏使用、图层管理、绘图环境设置等。
教材章节：第一章 电气CAD基础2. 电气图形符号与线路绘制：介绍电气图形符号的分类、绘制方法及规范，线路的绘制与编辑。
教材章节：第二章 电气图形符号与线路绘制3. 电气原理图绘制：学习电气原理图的绘制方法，包括元件放置、连线、标注等。
教材章节：第三章 电气原理图设计4. 电气布置图绘制：掌握电气布置图的绘制方法，了解设备布局、线路走向等。
教材章节：第四章 电气布置图设计5. 电气接线图绘制：学习电气接线图的绘制方法，熟悉接线图中的元件、设备及其连接方式。
电气工程CAD技术教学设计
电气工程CAD技术教学设计背景电气工程是一个应用性很强的学科，电气CAD技术在其中的应用非常重要。
随着电气CAD软件的不断更新换代，教师在教学中需要针对性地设计教材和教学方案，以提高学生对电气CAD技术的应用能力。
目标本教学设计旨在提高学生对电气CAD技术的了解和应用能力，使每位学生都能够掌握电气CAD技术的基本操作和应用技能。
内容课程设置本教学设计包括以下几个方面的课程设置：•CAD软件的基本操作：主要涉及CAD软件的安装、界面简介、基本绘图工具等内容；•CAD电路图的绘制：主要针对电气工程专业领域，学生需要掌握绘制电路图、布局图和接线图；•CAD库的应用：主要学习CAD库的创建和应用，以及电气CAD工具箱中常用器件的使用；•CAD仿真实验：学生需要利用CAD软件进行仿真实验，掌握仿真参数设置和仿真分析等技能。
教学方法本课程的教学方法主要以理论与实践相结合的方式进行，具体包括以下几个方面：•传统讲授：通过理论讲授的方式，将CAD软件的基本操作与技巧进行讲解；•案例分析：针对电气工程实际应用中的案例进行分析和讲解，让学生更深入地了解电气CAD的应用；•实践操作：通过在实验室中进行实际操作，让学生更深入地了解CAD 软件的各项操作和技巧。
课堂评价为了评价学生在课程上所掌握的技能和知识，本课程的评价主要从以下几个方面进行：•平时作业：包括基本绘图作业、库文件创建等；•中期考核：主要针对学生的绘图和仿真实验能力进行检验；•期末考试：主要考查学生CAD软件操作能力和综合应用能力。
结束语电气工程CAD技术教学设计是一个涉及多方面的课程设计，能够帮助学生了解电气CAD技术的相关知识和技能。
通过本课程的学习，学生可以提高自己的实际应用能力，更好地应对未来的工作需求。
电气制图cad课程设计
电气制图cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电气制图的基本原理和CAD软件在电气制图中的应用。
2. 学生掌握电气元件符号的绘制和修改方法，以及电气连接线的标准画法。
3. 学生能够运用CAD软件完成基本的电气图纸设计，包括电路图、布置图和控制图的绘制。
技能目标：1. 学生能够熟练操作CAD软件，进行电气元件的插入、修改和布局设计。
2. 学生能够根据实际电气系统，设计出合理的电气连接线路，并通过CAD软件准确表达。
3. 学生能够通过CAD软件进行电气图纸的打印输出，以及必要的尺寸标注和文字说明。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气制图工作的兴趣和责任感，提高他们对工程实践的重视程度。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成项目任务，培养学生的沟通协调能力。
3. 引导学生认识到规范操作和精确制图在电气工程中的重要性，培养他们的专业素养和敬业精神。
课程性质分析：本课程为实践操作型课程，强调学生动手能力与理论知识的结合，注重培养学生的实际操作技能。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的电气基础知识和CAD软件操作技能，能够快速适应本课程的教学要求。
教学要求：结合学生特点，通过实际操作和项目驱动教学，使学生在实践中掌握电气制图CAD技能，实现理论知识向实践技能的有效转化。
二、教学内容1. 电气制图基本原理：包括电气元件符号的识别、电气连接线的画法、图纸布局等基础知识。
- 教材章节：第1章 电气制图基本知识- 内容列举：电气元件符号、连接线、图纸布局规范。
2. CAD软件操作技巧：介绍CAD软件的基本操作，如绘图、修改、图层管理等。
- 教材章节：第2章 CAD软件操作基础- 内容列举：软件界面、绘图工具、修改工具、图层管理。
3. 电气元件绘制与修改：学习电气元件符号的绘制和修改方法。
- 教材章节：第3章 电气元件绘制- 内容列举：常用电气元件绘制、修改技巧。
4. 电气连接线路设计：学习电路图、布置图和控制图的绘制方法。
j建筑电气cad课程设计
j建筑电气cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑电气CAD的基本概念、功能和操作流程；2. 使学生了解建筑电气图纸的组成、规范及标准；3. 帮助学生掌握建筑电气系统图、平面布置图等图纸的绘制方法。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制建筑电气图纸的能力；2. 培养学生独立分析、解决建筑电气CAD实际问题的能力；3. 提高学生在团队协作中沟通、交流、协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑电气CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 引导学生认识建筑电气CAD技术在工程领域的重要作用，树立正确的专业观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生通过学习建筑电气CAD知识，掌握相关技能，培养实际操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，包括：了解建筑电气CAD基本知识，熟练操作CAD软件，绘制符合规范的电气图纸，以及具备团队协作和沟通能力。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 建筑电气CAD概述- CAD技术发展简史- 建筑电气CAD的作用及意义2. CAD软件操作基础- 软件安装与界面认识- 基本操作命令与快捷键- 图层、线型、文字和标注的设置3. 建筑电气图纸绘制- 电气符号、设备图例及线缆表示方法- 系统图、平面布置图、控制原理图等图纸绘制方法- 常用电气元件及设备的绘制4. 建筑电气图纸规范与标准- 图纸幅面、比例及线型规定- 标注、文字及符号规范- 常见错误及注意事项5. 团队协作与沟通- 项目分工与协作- CAD图纸交流与审查- 撰写CAD绘图报告教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，按照教材章节顺序，确保学生掌握建筑电气CAD相关知识。
教学内容涵盖基本概念、操作技能、图纸绘制及团队协作等方面，为学生提供全面、系统的学习体验。
电气cad课程设计绪论
电气cad课程设计绪论一、教学目标本课程的目标是使学生掌握电气CAD的基本知识、技能和应用能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电气CAD的概念、原理和基本操作方法；了解电气CAD在电气工程中的应用领域和优势。
2.技能目标：学生能够熟练使用电气CAD软件进行基本绘图、编辑、标注和打印；能够运用电气CAD软件进行电气系统图、电路图和施工图的绘制。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到电气CAD技术在现代电气工程中的重要性，增强学习电气CAD的积极性和主动性；培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电气CAD基础知识：介绍电气CAD的概念、原理和基本操作方法。
2.电气CAD软件操作：讲解电气CAD软件的基本功能和使用方法，包括绘图、编辑、标注和打印等。
3.电气系统图绘制：教授如何使用电气CAD软件绘制电气系统图，包括电源、开关、线路等。
4.电路图绘制：教授如何使用电气CAD软件绘制电路图，包括元件符号、线路连接等。
5.施工图绘制：教授如何使用电气CAD软件绘制电气施工图，包括平面布局、系统配置等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：教师通过讲解电气CAD的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，使学生了解电气CAD在电气工程中的应用和优势。
3.实验法：学生通过实际操作电气CAD软件，进行绘图和设计实践，提高实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组进行讨论和实践，培养团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电气CAD教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的电气CAD参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的电气CAD软件安装电脑和实验设备，保证学生的实践需求。
cad电气课程设计
cad电气课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD电气设计的基本概念，如电气元件符号、线路图等；2. 使学生了解并掌握CAD电气设计的相关软件操作，如AutoCAD等；3. 引导学生理解电气设计的基本原则和规范，提高其电气设计知识水平。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行电气图纸绘制的能力；2. 培养学生分析并解决电气设计过程中遇到的问题的能力；3. 提高学生在团队协作中进行电气设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程及CAD技术的兴趣，激发其学习热情；2. 引导学生树立正确的工程观念，培养其严谨、细致的工作态度；3. 培养学生具备良好的团队协作精神，提升其沟通、表达能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握电气设计基本知识的基础上，提高其实践操作能力，培养其运用现代技术手段解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体的学习成果，包括但不限于：完成电气图纸绘制、进行设计分析、撰写设计报告等，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气设计基本概念：介绍电气元件符号、线路图等基本知识，关联教材第一章内容；- 教学安排：2课时2. CAD电气设计软件操作：学习AutoCAD等软件的基本操作，进行电气图纸绘制，关联教材第二章内容；- 教学安排：4课时3. 电气设计原则与规范：讲解电气设计的基本原则、规范及注意事项，关联教材第三章内容；- 教学安排：2课时4. 电气图纸绘制实践：结合实际案例，指导学生运用CAD软件绘制电气图纸，关联教材第四章内容；- 教学安排：4课时5. 设计分析与报告撰写：培养学生分析设计过程中遇到的问题，撰写设计报告，关联教材第五章内容；- 教学安排：2课时6. 团队协作与沟通：组织学生进行团队协作，完成电气设计项目，提升沟通与表达能力，关联教材第六章内容；- 教学安排：2课时教学内容科学、系统地覆盖了CAD电气课程设计所需的知识点和技能要求。
电气cad课课程设计手写
电气cad课课程设计手写一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气CAD的基本知识和技能，能够熟练操作电气CAD软件，绘制基本的电气图纸。
知识目标包括了解电气CAD的基本概念、功能和操作方法；技能目标包括能够熟练操作电气CAD软件，绘制简单的电气图纸和线路图；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生对电气工程领域的兴趣和认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气CAD的基本概念、功能和操作方法，以及电气图纸的绘制和线路图的设计。
具体包括以下几个方面：1.电气CAD的基本概念和功能：介绍电气CAD的定义、特点和应用范围，以及电气CAD软件的基本功能和操作界面。
2.电气CAD的操作方法：讲解电气CAD软件的基本操作方法，包括绘图、编辑、标注和打印等。
3.电气图纸的绘制：教授如何使用电气CAD软件绘制电气图纸，包括元件的选取、线路的连接和符号的标注等。
4.线路图的设计：讲解如何使用电气CAD软件设计线路图，包括线路的规划、元件的选择和线路的布局等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
主要包括以下几种：1.讲授法：通过讲解电气CAD的基本概念、功能和操作方法，使学生掌握电气CAD的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电气图纸的绘制和线路图的设计方法。
3.实验法：通过上机操作实验，使学生熟练掌握电气CAD软件的操作方法和电气图纸的绘制技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《电气CAD教程》作为教材，介绍电气CAD的基本知识、功能和操作方法。
2.多媒体资料：准备相关的教学PPT、视频和动画等多媒体资料，以便进行讲解和演示。
3.实验设备：准备计算机和电气CAD软件，以便进行上机操作实验。
4.参考书：推荐学生阅读《电气CAD应用技术》等参考书，以加深对电气CAD的了解和应用。
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新疆大学实习（实训）报告实习（实训）名称：电气CAD学院：电气工程学院专业、班级：电气工程及其自动化12-5班指导教师：娄毅报告人：姚春要学号：20122101710时间：2012年12月26日摘要 (1)1.CAD软件的概述和介绍 (2)1.1 AutoCAD 2004的工作界面 (2)1.2 标题栏 (2)1.3 菜单栏 (2)1.4 命令提示行 (2)1.5 状态栏 (3)1.6 绘图窗口 (3)1.7 工具栏 (3)1.7.1 “标准”工具栏 (4)1.7.2 “绘图”工具栏 (4)1.7.3 “修改”工具栏 (4)1.7.4 “图层”和“对象特征”工具栏 (4)1.7.5 “对象捕捉”工具栏 (4)1.7.6 “标注”工具栏 (5)1.8 光标 (5)1.9 坐标系图标 (5)2.绘制基本图形 (5)2.1 新建文件 (5)2.2 打开和保存AutoCAD文件 (6)2.3 图层创建与管理 (7)2.3.1.新建图层 (7)2.3.2.设置图层属性 (8)2.4 精确绘图 (9)2.4.1 捕捉与栅格 (9)2.4.2 正交与极轴 (9)2.4.3 对象捕捉与对象捕捉追踪 (10)3.电气制图规范 (11)4.实习任务图 (13)总结 (15)AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美国Autodesk公司首次于1982年生产的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。
现已经成为国际上广为流行的绘图工具。
AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。
它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。
在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。
AutoCAD具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行。
应用领域：工程制图：建筑工程、装饰设计、环境艺术设计、水电工程、土木施工等等。
工业制图：精密零件、模具、设备等。
服装加工：服装制版。
广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域。
1.CAD 软件的概述和介绍1.1 AutoCAD 2004的工作界面安装完AutoCAD 2004后，单击桌面快捷图标或通过执行“程序”中相应菜单启动AutoCAD 2004，进入AutoCAD 2004的工作界面，如图1所示。
界面包含标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、状态栏、命令提示行等，下面对它们分别介绍。
图1 AutoCAD 2004工作界面1.2 标题栏在大多数的Windows 应用程序里面都有，AutoCAD 2004的标题栏在应用程序的最上面，它的左侧用来显示当前正在运行的应用程序名称，它的右侧为最小化、最大化（还原）和关闭按钮。
1.3 菜单栏包含了AutoCAD 2004的十一个菜单项，这些菜单包含了AutoCAD 常用的功能和命令。
1.4 命令提示行它是AutoCAD 与用户进行交互对话的地方，用于显示系统的信息以及用户输光标绘图工具栏坐标系 命令提示行修改工具栏状态栏 标准工具栏 特性工具栏绘图窗口 标题栏 菜单栏入信息。
在实际操作中我们应该仔细观察命令行所提示的信息。
由于命令行窗口较小，不能容纳大量的文本信息，因此AutoCAD又提供了文本窗口，缺省时文本窗口是隐藏的，可以使用“F2”键来显示该窗口。
1.5 状态栏左边显示光标位置，右边是控制用户工作状态的8个按钮，用鼠标单击任意一个按钮均可切换当前的工作状态。
当按钮被按下时表示相应的设置处于打开状态。
1.6 绘图窗口它是用户的工作平台，相当于桌面上的图纸，用户所作的一切工作都反映在该窗口中。
绘图窗口包括绘图区、标题栏、控制菜单图标、控制按钮、滚动条和模型空间与布局标签等。
1.7 工具栏AutoCAD 2004提供了29个已命名的工具栏，每个工具栏分别包含从2个到20个不等的工具，只须单击工具栏上的工具按钮，可使用大部分常用的功能。
打开关闭工具栏的方法有下面三种：（1）通过下拉菜单执行“视图—工具栏”命令，弹出如图3所示的“自定义”对话框；（2）在工具栏上单击右键，弹出如图2所示的快捷菜单；（3）在命令行输入toolbar命令，弹出如图3所示的“自定义”对话框。
图2工具栏快捷菜单图3 “自定义”对话框AutoCAD 2004中经常用到的几个工具栏有：标准工具栏、绘图工具栏、修改工具栏、图层和对象特征工具栏、对象捕捉工具栏、标注工具栏。
1.7.1 “标准”工具栏如图4所示，汇集了AutoCAD基本的文件管理和编辑命令，以及视图窗口显示命令。
图4 “标准”工具栏1.7.2 “绘图”工具栏如图5所示是绘制常见实体的命令集，用于绘制各种线、弧、圆、椭圆和文字等二维图形。
在缺省状态下该工具栏显示在AutoCAD窗口的左侧，该工具栏中几乎所有的命令都可以在“绘图”菜单中找到。
图5 “绘图”工具栏1.7.3 “修改”工具栏如图6所示，用于修改已存在的实体，可对实体进行移位、复制、旋转、删除、修剪、拉伸等操作。
这个工具栏中的所有命令都可以在“修改”菜单中找到。
图6 “修改”工具栏1.7.4 “图层”和“对象特征”工具栏分别如图7和图8所示，主要包括图层设置及当前图层的控制和当前绘图的对象特征。
图7 “图层”工具栏图8“对象特征”工具栏1.7.5 “对象捕捉”工具栏如图9所示，主要是在绘图过程中帮助用户精确的捕捉特定的点或线，如端点、中点、圆心、切点等。
图9 “对象捕捉”工具栏1.7.6 “标注”工具栏如图10所示，主要用于对绘制的图形进行尺寸、公差等标注。
图10 “对象捕捉”工具栏在AutoCAD 2004中，工具栏按照位置的不同，可以分为固定工具栏、浮动工具栏、弹出式工具栏三种。
工具栏中的按钮还具有提示功能。
当鼠标指向某个工具栏按照时，稍后按钮下面将显示该按钮的名称，关在状态样中显示该按钮的功能简短描述。
这种提示功能也可以在“工具栏”对话框进行设置。
1.8 光标当光标位于AutoCAD的绘图窗口时为十字形状所以又称其为十字光标。
十字线的交点为光标的当前位置。
AutoCAD的光标用于绘图、选择对象等操作。
1.9 坐标系图标坐标系图标通常位于绘图窗口的左下角表示当前绘图所使用的坐标系的形式以及坐标方向等。
AutoCAD提供有世界坐标系World Coordinate SystemWCS和用户坐标系User Coordinate SystemUCS两种坐标系。
世界坐标系为默认坐标系2.绘制基本图形2.1 新建文件在AutoCAD中有两种方法来创建一个新的图形文件，在用户不启动显示对话框时，选择“文件”→“新建”命令，或单击“标准”工具栏中的“新建”按钮，或在命令行中输入NEW命令，此时弹出“选择样板”对话框，如图11所示。
图11选择样板2.2 打开和保存AutoCAD文件选择“文件”→“打开”命令，或单击“标准”工具栏中的“打开”按钮，或在命令行中输入OPEN，都可以打开“选择文件”对话框，如图12所示。
该对话框用于打开已经存在的AutoCAD图形文件。
选择“文件”→“保存”命令，或单击“标准”工具栏中的“保存”按钮，或在命令行中输入SAVE，都可以对图形文件进行保存。
若当前的图形文件已经命名，则按此名称保存文件。
如果当前图形文件尚未命名，则弹出“图形另存为”对话框，如图13所示。
该对话框用于保存已经创建但尚未命名的图形文件。
图12选择文件图13图形另存为2.3 图层创建与管理图层Auto CAD中非常有效的工具之一，合理的运用图层的各项操作，将会提高图形绘制的质量和绘图速度。
图层可以理解为将若干张透明的电子图纸叠在一起，每一张图纸用于绘制不同性质的图形。
不同的图层可以定义不同的颜色、线型、线宽等，同时也可以任意开关、冻结、解冻、锁定、解除锁定某些图层来辅助绘图。
2.3.1.新建图层在命令行中输入“layer”打开“图层特性管理器”，或通过单击“图层”工具栏中的“图层特性管理器”按钮，打开“图层特性管理器”，如图14所示。
图14图层特性管理器建立建筑图常见图层，共设置有“标题栏”、“尺寸标注”、“辅助线”、“门窗”、“墙线”、“文字标注”和“轴线”几个图层。
图15 “图层特性管理器”对话框图层列表中名称为“0”的图层是系统默认的，其后是这个图层的各种参数，包括开关、冻结、锁定、颜色、线型、线宽、打印风格、是否打印等。
用鼠标单击某一项就可以对该项进行设置。
单击右上角的“新建”按钮，就会增加一个图层，输入图层名称，按回车键就完成新图层的建立，如图16所示。
图16 新建图层2.3.2.设置图层属性（1）单击某一图层的颜色，弹出“选择颜色”对话框，即可选择该层所需颜色。
（2）单击线型参数，打开“选择线型”对话框，如图17所示。
图17 “选择线型”对话框在该对话框的“线型”列表中只有Continuous（实线），单击“加载”按钮，打开“加载或重载线型”对话框。
选中所需线型，如点划线、虚线、双点划线等加载到线型列表中。
（3）在列表中选择该层所需线型，并单击“确定”按钮。
（4）单击线宽参数，弹出“线宽”对话框，如图18所示。
选择所需线宽，单击“确定”按钮，即设定完该图层线宽。
图18 “线宽”对话框根据以上方法，完成图层设置，最终结果如图19所示。
在绘制图形时，用户首先要选择某一层为当前层，并在此图层上绘图。
在查看、编辑、修改图形的过程中，为了方便操作，可以隐藏、冻结、锁定相关图层，在操作完成后，再将其恢复。
图19 图层设置结果2.4 精确绘图为了提高绘图的质量，AutoCAD 2004提供了精确绘图的一些辅助工具，包括：捕捉、栅格、正交、极轴追踪、对象捕捉、对象捕捉追踪等，如图20所示。
可以通过单击状态栏中的按钮调用这些工具，右击按钮可进行相应辅助工具的设置。
图20辅助工具2.4.1 捕捉与栅格“捕捉”是使光标按照设定的步长移动，定位在某些固定间距的点上，可以通过单击状态栏中的“捕捉”按钮或按键盘上的“F9”来控制其开启与关闭。
“栅格”是使屏幕上绘图边界内显示有固定间距的小点，类似手工绘图中画草图用的方格纸。
可以通过单击状态栏中的“栅格”按钮或按键盘上的“F7”来控制其开启与关闭。
在状态栏的“捕捉”或“栅格”按钮上单击右键可进行相应的设置，如图21所示。
在此选择卡中，用户可设置“捕捉”和“栅格”的间距，间距的大小可根据图形的精度和图幅的大小。
图21“捕捉和栅格”选择卡2.4.2 正交与极轴“正交”是用来绘制水平线和铅垂线的，可以通过单击状态栏中的“正交”按钮或按键盘上的“F8”来控制其开启与关闭。
“极轴追踪”是按设定的极坐标角度增量来追踪特征点。