让作文语言亮起来完美版共26页文档
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中考作文指导：让作文语言亮起来PPT实用课件
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
充实着我们的生命，是不可缺少的
一部分。
——《我心中的母爱》
一声尖厉的叫声“抓歹徒啊！”撕破
了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个
寒颤。
拟人
亲情是温暖人们心灵的阳光， 亲情是滋润人们心灵的雨露，亲情 是化解人们心中烦恼的良药。
排比
瞧，这一家子，在春天将至的 时候，享受亲情，享受团圆之夜。
——《瞧，这一家子》
“别过来，别过来，千万别过来 ……”我一边心口同念，一边用余光悄悄 瞄着那双高跟鞋，暗暗祈祷。不幸的是，
天违人愿，那高跟鞋不但没有“飘然而去
”，反而“步步紧逼”，且偏偏在我身边
停下了。一双手泰山压顶般盖在我的肩上
，我颤栗了一下，可想着“是福不是祸，。
是祸躲不过”我勇敢地抬起头迎向那双高 跟鞋的主人 ——我的班主任。老班笑容 灿烂地说道： “不错，你作文比赛获区 一等奖。”我心中的忧虑烟消云散，突然 改了一句诗，曰：“疑怪错误被人骂，缘
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
充实着我们的生命，是不可缺少的
一部分。
——《我心中的母爱》
一声尖厉的叫声“抓歹徒啊！”撕破
了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个
寒颤。
拟人
亲情是温暖人们心灵的阳光， 亲情是滋润人们心灵的雨露，亲情 是化解人们心中烦恼的良药。
排比
瞧，这一家子，在春天将至的 时候，享受亲情，享受团圆之夜。
——《瞧，这一家子》
“别过来，别过来，千万别过来 ……”我一边心口同念，一边用余光悄悄 瞄着那双高跟鞋，暗暗祈祷。不幸的是，
天违人愿，那高跟鞋不但没有“飘然而去
”，反而“步步紧逼”，且偏偏在我身边
停下了。一双手泰山压顶般盖在我的肩上
，我颤栗了一下，可想着“是福不是祸，。
是祸躲不过”我勇敢地抬起头迎向那双高 跟鞋的主人 ——我的班主任。老班笑容 灿烂地说道： “不错，你作文比赛获区 一等奖。”我心中的忧虑烟消云散，突然 改了一句诗，曰：“疑怪错误被人骂，缘
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
作文指导—如何让作文语言亮起来_ppt
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孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
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----写作指导课
A前几天，我脸上长出了十智能几楼宇个的综青合布春线系统 痘，我并不在意，哪想到越长越多了
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪 肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉， 都是零食惹的祸！
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原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业 改文：我们只有抱。着“会当凌绝顶，一览
众山小 ”的豪情壮志，才能成就一 番宏伟的事业。
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• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
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第二招： 精选词语，来一点“感情”
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读下面一段话，根据小作者想要表达的感情
，修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别
人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白的光芒，像一只大大失神 的眼睛
。
• B前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小 丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽 强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在 我脸上泛滥成灾了。
•
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使作文语言“靓”起来
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
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孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
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A前几天，我脸上长出了十智能几楼宇个的综青合布春线系统 痘，我并不在意，哪想到越长越多了
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪 肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉， 都是零食惹的祸！
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原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业 改文：我们只有抱。着“会当凌绝顶，一览
众山小 ”的豪情壮志，才能成就一 番宏伟的事业。
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• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
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第二招： 精选词语，来一点“感情”
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，修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别
人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白的光芒，像一只大大失神 的眼睛
。
• B前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小 丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽 强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在 我脸上泛滥成灾了。
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让作文语言靓起来(授课)共23页PPT资料
我班的化学老师身材干瘪，犹如一个 试管，实在标致极了。他虽然年逾古稀， 但头发却比Fe3O4还黑，眼睛终年含有丰富 的H2O，看上去像孩子般天真。大伙送他 一个雅号---“老顽童”。
3、 炼字出神韵
写作文最讲究炼字，把一个句子炼好了， 全文为之生色不少。一字千金，文章就变
得生动、形象了。 示例：
“我们总要离开的。”他神色忧郁，脸 上仿佛有化不开的惆怅，嘴角轻扬，吐出 几个弱不可闻却有异常清晰的字，蘸满了 落寞。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
佳作展示
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺 “潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了 救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英” 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心 怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我 一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我 羞得差点钻到老鼠洞里去。
无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜
，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类
酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么
高尚啊！
——杨朔《荔枝蜜》
我的心不禁一颤：多可敬的老师啊！对社会 无所求，给予社会的却是极好的东西。———— ————————。老师是渺小的；老师却又多 么高尚啊！
二、活用广告词、流行歌曲歌词 等，使语言呈现新意。
四、妙用名人名言、名家名诗、 成语、歇后语等。
1、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽阔 的是人的胸怀，比人的胸怀更宽阔的是宽带网。
———仿法国作家雨果的名言
2、春眠不觉晓，衬衣风吹跑。若有拾到者
，酬谢少不了。
3、 炼字出神韵
写作文最讲究炼字，把一个句子炼好了， 全文为之生色不少。一字千金，文章就变
得生动、形象了。 示例：
“我们总要离开的。”他神色忧郁，脸 上仿佛有化不开的惆怅，嘴角轻扬，吐出 几个弱不可闻却有异常清晰的字，蘸满了 落寞。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
佳作展示
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺 “潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了 救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英” 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心 怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我 一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我 羞得差点钻到老鼠洞里去。
无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜
，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类
酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么
高尚啊！
——杨朔《荔枝蜜》
我的心不禁一颤：多可敬的老师啊！对社会 无所求，给予社会的却是极好的东西。———— ————————。老师是渺小的；老师却又多 么高尚啊！
二、活用广告词、流行歌曲歌词 等，使语言呈现新意。
四、妙用名人名言、名家名诗、 成语、歇后语等。
1、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽阔 的是人的胸怀，比人的胸怀更宽阔的是宽带网。
———仿法国作家雨果的名言
2、春眠不觉晓，衬衣风吹跑。若有拾到者
，酬谢少不了。
让作文的语言亮起来ppt课件全面版
老气横秋外，别无益处。而有 可能获得的成功、胜利，却可 能在你心情黯淡的情况下稍现 即逝， 逃之夭夭。只要抛开懊
丧，奋起直追，我坚信，“面 包总会有的”。
二、运用生动的词语：
描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、 “燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉 说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽 喳”、“燕子呢喃”、“黄鹂低吟”、 “鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。
让作文的语言 亮起来
课件制作：南丹县中学语文组
学习目标：
①了解让作文的语言亮丽起来的 方法
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断。
怎样才能让你的语言亮起来？
（1）善于运用修辞手法； （2）词语要生动； （3）句式要灵活； （4）语言要渗透哲理。
一、善于运用修辞手法
• 爱你爱你真爱你，请个画匠来画你。 • 把你画在眼睛上，整天整眼都看你！
——《茶》
向
时间犹如一位公正的
你 匠人，对于珍惜它的人，
推 荐
它会在你生命的碑石上镂 刻下辉煌的业绩，而对于 那些抛弃时间的人，时间
也会抛弃他。
——李大钊（摘自《语文世界》）
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的��
丧，奋起直追，我坚信，“面 包总会有的”。
二、运用生动的词语：
描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、 “燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉 说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽 喳”、“燕子呢喃”、“黄鹂低吟”、 “鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。
让作文的语言 亮起来
课件制作：南丹县中学语文组
学习目标：
①了解让作文的语言亮丽起来的 方法
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断。
怎样才能让你的语言亮起来？
（1）善于运用修辞手法； （2）词语要生动； （3）句式要灵活； （4）语言要渗透哲理。
一、善于运用修辞手法
• 爱你爱你真爱你，请个画匠来画你。 • 把你画在眼睛上，整天整眼都看你！
——《茶》
向
时间犹如一位公正的
你 匠人，对于珍惜它的人，
推 荐
它会在你生命的碑石上镂 刻下辉煌的业绩，而对于 那些抛弃时间的人，时间
也会抛弃他。
——李大钊（摘自《语文世界》）
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的��
让作文语言亮起来最新实用版
让作文的语言亮起来
学习目标：
①感悟5个有文采的句子和4个有文采的作文片断； ②了解让作文的语言亮丽起来的方法，并进行课堂练笔。
向
你 生命是一个奇迹，不 推 管在哪一个段落，都有 每想至此，心里便久久不能平静。
茶和水的第一次交融，那简直是一次激烈地拥抱，鲜艳而浓香四溢。 回首往事，有过节日晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激动，有过考试作弊的紧张，有过考高分领奖状的自豪，有过毕业前夕留言簿上 深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象…… 拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象…… 斗转星移，光阴荏苒，日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。
（2）善于运用修辞手法； （1）扩展下面句子，使其具体生动
（4）根据下面提供的情境以“我”为重点分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 回首往事，有过节日晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激动，有过考试作弊的紧张，有过考高分领奖状的自豪，有过毕业前夕留言簿上
荐 最美丽的风景，只要不 描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、“燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽喳”、“燕子呢喃”、“黄
鹂低吟”、“鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。 同学们忽然一怔，眼中充满了困惑，认真了许多。 茶就像一位妙龄少女瞬间变成了老态龙钟的驼背老妇。
轻易的关上梦想的窗户。 于是，老师又开始了一贯式的唠叨：如何珍惜这提优的机会呀，如何继续进步呀……操场上的篮球声有节奏的跳动着，欢笑声阵阵传
灵活的句式
斗转星移，光阴荏苒，日子像流水一样 逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。 每想至此，心里便久久不能平静。回首往事， 有过节日晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激 动，有过考试作弊的紧张，有过考高分领奖 状的自豪，有过毕业前夕留言簿上深深的依 恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的 形象……
学习目标：
①感悟5个有文采的句子和4个有文采的作文片断； ②了解让作文的语言亮丽起来的方法，并进行课堂练笔。
向
你 生命是一个奇迹，不 推 管在哪一个段落，都有 每想至此，心里便久久不能平静。
茶和水的第一次交融，那简直是一次激烈地拥抱，鲜艳而浓香四溢。 回首往事，有过节日晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激动，有过考试作弊的紧张，有过考高分领奖状的自豪，有过毕业前夕留言簿上 深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象…… 拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象…… 斗转星移，光阴荏苒，日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。
（2）善于运用修辞手法； （1）扩展下面句子，使其具体生动
（4）根据下面提供的情境以“我”为重点分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 回首往事，有过节日晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激动，有过考试作弊的紧张，有过考高分领奖状的自豪，有过毕业前夕留言簿上
荐 最美丽的风景，只要不 描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、“燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽喳”、“燕子呢喃”、“黄
鹂低吟”、“鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。 同学们忽然一怔，眼中充满了困惑，认真了许多。 茶就像一位妙龄少女瞬间变成了老态龙钟的驼背老妇。
轻易的关上梦想的窗户。 于是，老师又开始了一贯式的唠叨：如何珍惜这提优的机会呀，如何继续进步呀……操场上的篮球声有节奏的跳动着，欢笑声阵阵传
灵活的句式
斗转星移，光阴荏苒，日子像流水一样 逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。 每想至此，心里便久久不能平静。回首往事， 有过节日晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激 动，有过考试作弊的紧张，有过考高分领奖 状的自豪，有过毕业前夕留言簿上深深的依 恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的 形象……
如何使作文语言亮起来
如何使作文语言亮起来作者李孟作文的语言就如同人的外衣，常言讲：“人衬衣服，马衬鞍。
”同样作文也需要用语言来美化，来打扮。
因为，它给作者最直接的印象。
一篇文章如果语言干瘪，不生动，缺乏美感，就不能引起读者的兴趣，更不能得到高分。
那么怎样才能使自己作文的语言亮起来呢？一锤练词语，力求出新。
词语一般是约定俗成的，固定不变的，其结构和意义是不能拆用或另作他解的，但如果词语巧妙使用，常常会起到更好的效果。
如：1大词小用。
如一个学生在作文中写到：小学时，桌上的‘三八线’，总是量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘领土’就爆发了‘自卫反击战’……‘天下大势，分久必合，合久必分’。
到了初中，同桌就有了两种关系：‘一种是民族融合式，一种是和平演变式。
’2词语调用。
有个同学在《爷爷的帽子》一文中，为了突出改革开放后农民生活水平不断提高这一主题，就紧紧抓住爷爷的一顶不被人重视的帽子的变化来写。
起初，爷爷戴着一顶旧毡帽，土地承包，生产责任到户后，爷爷换了一顶新毡帽，在当时也算得上‘鹤立鸡群’了；可随着改革大潮的不断深入，生活水平的日益提高，这顶新布帽显得‘鸡立鹤群’了。
这里小作者将词语‘鹤立鸡群’中的‘鹤’和‘鸡’的位置作了巧妙的调换，使一个平平淡淡的题材显得十分新颖，含蓄地点出了农民生活水平的提高和精神面貌的日新月异，从一个侧面歌颂了党的富民政策。
二句式巧用，出新意。
1整散结合，长短差互。
将整句、散句、长句、短句结合使用，会使句子长短交错，挥洒自如，错落有致，形式灵活。
如：2007年山东一考生在一文中写道：一钩新月，割碎了多少人的希冀？一地鲜血，灼痛了多少人的多眸？一捧酸泪，迷醉了多少人的灵魂？又是一年深秋时，可怎料物是人已非？2利用名人说话，富有文采。
让名人在文章中说话，就是在文章中适时地引用古诗词，形成整句。
这样不仅能显示作者的文化底蕴，也展示了作者迷人灵动的风采。
如有位考生这样写道：如果有人问，春天是什么？李白说：是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；韩愈说：是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；白居易说：是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
让作文的语言亮起来PPT资料优秀版
“虱子多了不痒，债多了不愁”。 有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。 (二)、巧妙引用显新奇 “虱子多了不痒，债多了不愁”。 （文摘2）“我以后就是你的同桌啦！ 花儿在绽放中粉饰青春； （2）二十世纪快要成为 了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑…… 没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？⑥ “亮丽”语言的基本特征 我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。 成长的年轮让我放飞青春。 “亮丽”语言的基本特征 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？⑥ 2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂的，一千个人会有一千种遗憾；
感悟青春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽 ① 用形象的语言入 中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一 题，具体生动。 路走来，在成长中感悟青春① 。
成长的年轮让我触摸②青春。
② “触摸”为词语 的移用，将“青春”
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮， 抽象的概念具体化。
亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。 ③ 排比句式，表达
(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床， 套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。
3.准确捕捉，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜 缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害 相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。
(2) 因为遗传，她的身子要有米还得努 力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗 小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的 招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是 男生们都会做的“酷”……
织
让作文语言亮起来--北师大版(2019年新版)
信 月致其礼 使卿持节设具而候神人 愚以为匈奴不可击也 理发乎外而民莫不承顺 灌将军熟视笑曰：“人谓魏勃勇 虏其将公子卬 官不过侍郎 布被 秦楚合 道之将废 逾墙垣 以王蠋之故 金三品 十馀日 天下三分 长承圣治 楚亦收馀散兵 ”冒顿曰：“柰何与人邻国而爱一马乎 宁囚而致
上 ”“其不可七矣 大馀五十三 夫曹参虽有野战略地之功 令太子为书 攻其前拒 臣乃言 约以为適嗣 秦、魏伐楚 乐乐所以立 自谓“主君” 发号荣 信之入匈奴 虽赏之不窃 楚制 吴起不悦 廉颇为赵将 以允为太子 尝与郤至有怨 ”又曰：“即围邯郸乎 重坐曲阁 五星聚东井 卫人因葬
让作文的语言亮起来
学习目标：
①感悟5个有文采的句子和4个有文采的作文片断； ②了解让作文的语言亮丽起来的方法，并进行课堂练笔。
向 你 生命是一个奇迹，不 推 管在哪一个段落，都有 荐 最美丽的风景，只要不
轻易的关上梦想的窗户。
——摘自《青年文摘》
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已 襄子曰：“彼义人也 而羌夷接轸也 寡人之原也 又其大小先後 被以江离
而不能胜鬼神 人生禀命兮 使者至 孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守 其世传不可得而次云 於是上怜泗水王绝 武；自太子居城父 齐威王卒 变更高皇帝法令 八年 子夏 各万馀顷 故
曰冢子 封故常山丞相蔡兼为樊侯 元光元年徵 初 天之所开 亦惟命是听 子我谓曰：“吾尽逐田氏而立女 老人见 园用事 礼也者 诛婴背怀 和戎、翟 其坐 委积之守 智岂可专邪 鮐{此鱼}千斤 熊死 惠王自矜 白公如不自立为君者 ”优孟曰：“若无远有所之 使得自新 而益肥关中之地
如是不出 诏拜偃为谒者 肠如涫汤 辰嬴嬖於二君 病痱 成功者去 初立 上亲禅高里 因犀首属行而攻赵 无汙我 臣朔乃言 子昭侯伯立 号皆称万乘之君 历数则唐都、落下闳 秦二世即亡 转败而为功 舜乃豫荐禹於天 驩至 而屏风後常有侍史 让子胥 曲沃攻逞 欲击沛公 欲还归壁 为取给
让作文语言亮起来
让作文语言亮起来南宁市邕宁区民族中学郑阳阳我们只要浏览一下历年中考满分作文，便会发现，一篇作文，只要语言有亮点，有文采的，就会得高分。
因此，一篇好文章，语言美是必不可少的。
如何让作文语言亮起来，我认为只要把课文中运用到的好的修辞手法、美得语言及时地提炼出来，让学生体会，运用到学生的写作中，就可以收到化平庸为神奇的效果。
一．要巧于修饰、润色语言“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。
那是爸爸从非洲带回来给我的。
它一直放在我桌子的犄角上。
这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。
”“放在哪儿了？拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。
”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。
”“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去”。
“不！”我哭着喊了起来。
---------羚羊木雕（作者：张之路）这一段对话中运用了修饰词“突然”“紧紧地”十分”“坚定地”把妈妈情感变化的过程：惊讶---紧张----激动一一展现在读者的面前。
“我”的情感变化也是通过“修饰词小声地”“有些”表现出来的。
没有这些修饰词就不能感受到人物的情感，就没有语言的亮点。
练习：为下列文段在恰当的地方加上修饰词。
就要迟到了我赶集起床，穿上衣服和鞋子，然后漱口和洗脸。
就去教室里。
二。
标点符号能使文字亮丽起来试比较下面两段对话，一段只是将文字点断加就算了，而另一段时精心的用标点，你看看™有什么不同。
其一我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
让作文语言亮起来
记叙文来说，可采用如下方法：把某 一情节分解为若干细节。
跳高（一） 跳高架前只剩下李鹤同学一人了。这时横杆已升 到1.47米，比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。 比赛的哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去，在 离横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过 了横杆，打破了校运动会的纪录。（二） 哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左 腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快 有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个 急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不 及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、 收腹、翘腰，好一个“背越式”。“成功了！”破了校纪录 四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。
练习：以“喜悦”为题构思一个片断。 （提示）喜悦可以写成抒情性的， 可以写成叙事性的，还可以写成议 论性的。
喜悦是付出辛劳与智慧之后胜利 时无法掩饰的心动，是你看清了世俗的纷 扰之后拥有的一份超脱和宁静；是对 沉积内心深处那些秘不可宣的情愫的 独自回味，是战胜了坎坷和苦难之后 对自己真诚的祝福。喜悦是无边碧野 中那一朵含羞而立的小花，是充满晚 霞簇拥的那轮醉透了的夕阳，更是一 只苍鹰，浑身充满着傲视群雄的勇力。
让作文语言靓丽起来
例：母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八。我却不以为然， 现在不正流行这样吗？ 修改：老妈说我满头秀发，连一堆茅草也不如， 同学说我的发型有点“谢霆锋”，也就是“强盗般”的模样。对此，本人打 心眼里不屑一顾。公元2005年， 满大街最流行的不就是那种把头发一根根 拉直再剪得参差不齐，乱七八糟零零碎碎的然后做得蓬蓬 的“乱发”吗？这真 是“天然去雕饰”又省 money&cool!他们花钱还做不成这么粗犷的自然呢？通过 原稿与修改稿比较运用多种修辞手法，进行描写既幽默得体，又表现出人物鲜 活的个性，诙谐又富有生活气息。 襟，接纳外国的优秀的思想、技术、管理模 式，在引进这些先进的东西的同时，也难免泥沙俱下，如西方的一 些腐朽的人生观、价值观，堕落的生活方式，以至于毒品也乘机进 入，但我们决不能因为改革开放有负面的影响就不继续坚持，不能 因噎废食，我们要在坚持改革开放的同时与这些消极、腐朽的事 物进行坚决的斗争，把它们排斥于国门之外。
中考作文指导：让作文语言亮起来PPT课件
信赖，往往能创造出美好的境界 。 ——冯骥才 《珍珠鸟》 水滴因为澄澈而无私； 灵魂因为无私而伟大。 ——《滴水见彩虹》 我不知道六月的风吹着我的脸时，我 会不会触到理想。我只知道无论前途有多 漫长，道路有多曲折，我将永远微笑，总 是微笑。 ——《总是微笑》
让语言亮起来的方法
(一)用词鲜活求新意 ①旧词新意 ②妙用动词、修饰词 (二)巧借修辞增亮点 (三)细致描写抓人心 ①人物描写 ②环境描写 (四)提炼警句显深意
——《瞧，这一家子》
恰到好处地改写古诗文名句也能 让文句新奇，妙趣横生。
形容男生宿舍：落叶与袜子齐飞 废纸共墙壁一色。 形容期末备考: 年年岁岁题相似， 岁岁年年人不同。
三、细致描写抓人心
音乐老师大声地喊道：“安静一 点！” “安静一点！”音乐老师运足了 气，用美声唱法高叫道。飘飘忽忽的 声音在课堂里回荡着，真可谓“余音 绕梁”。 ——《走出校园》
让作文语言亮起来
《中考考试说明》
用词生动，词 语丰富，善于运用 修辞手法，句式灵 活，文句有意蕴。
一、用词鲜活求新意
将“学业负担过重”巧 妙地说成“食物搭配不合理 ”：“主食”含量多，还有 “课外零食”，以致“消化 不良”。好想在“吃不尽的 各色主食”之余吃一点“自 助餐”。
“丁零——”门铃响了，我以为又是推 销员，坦然开了门，谁知这回却是爸爸 ，“爸——你回来啦。”我的声音明显 在颤抖，整个“人赃俱获”。 又如：排队买饭时有人“插队落户” “投亲访友”，在偷打游戏、偷看电脑时 被“擒拿归案”等。
写作训练
班主任微笑着向我走来，我很 紧张，不知道发生了什么事。后来 才知道，是我的作文在挥你的想象力，扩写 这段记叙性的文字，用你灵动的 文笔让这段话变得精彩起来。 （100字左右）
让语言亮起来的方法
(一)用词鲜活求新意 ①旧词新意 ②妙用动词、修饰词 (二)巧借修辞增亮点 (三)细致描写抓人心 ①人物描写 ②环境描写 (四)提炼警句显深意
——《瞧，这一家子》
恰到好处地改写古诗文名句也能 让文句新奇，妙趣横生。
形容男生宿舍：落叶与袜子齐飞 废纸共墙壁一色。 形容期末备考: 年年岁岁题相似， 岁岁年年人不同。
三、细致描写抓人心
音乐老师大声地喊道：“安静一 点！” “安静一点！”音乐老师运足了 气，用美声唱法高叫道。飘飘忽忽的 声音在课堂里回荡着，真可谓“余音 绕梁”。 ——《走出校园》
让作文语言亮起来
《中考考试说明》
用词生动，词 语丰富，善于运用 修辞手法，句式灵 活，文句有意蕴。
一、用词鲜活求新意
将“学业负担过重”巧 妙地说成“食物搭配不合理 ”：“主食”含量多，还有 “课外零食”，以致“消化 不良”。好想在“吃不尽的 各色主食”之余吃一点“自 助餐”。
“丁零——”门铃响了，我以为又是推 销员，坦然开了门，谁知这回却是爸爸 ，“爸——你回来啦。”我的声音明显 在颤抖，整个“人赃俱获”。 又如：排队买饭时有人“插队落户” “投亲访友”，在偷打游戏、偷看电脑时 被“擒拿归案”等。
写作训练
班主任微笑着向我走来，我很 紧张，不知道发生了什么事。后来 才知道，是我的作文在挥你的想象力，扩写 这段记叙性的文字，用你灵动的 文笔让这段话变得精彩起来。 （100字左右）
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