《身边的变化》课件1
【教科版】我们身边的物质PPT完美版1
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❖ 上面的几种变化有什么不同的地方?
发生了什么变化?
发生了什么变化?
这两种物 质的变化有什 么相同之处?
改变了物体的形态,实质没有改变。
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发生了什么变化?
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发生了什么变化?
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这两种物 质的变化有什 么相同之处?
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实质发生了改变,变成了新的东西。
【教科版】我们身边的物质PPT完美版 1
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物质在变化
❖ 我们周围的物质都会发生变化: 1. 烧饭的时候,米变成了饭; 2. 写字的时候,纸上留下了字迹; 3. 下雨过后,路上的积水慢慢地变成水
蒸气消失在空中; 4. 自然界在岩石风化变成了沙子,等等。
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❖有的物质变化很快,而出一些物质变化 的例子吗?
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❖
2、积极组织教师外出学习,扩大教师 的视野 ,抓住 到市、 镇各园 的听课 机会, 学习别 人的长 处,逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
道德与法治ppt课件《家乡新变化》精品ppt课件(26张ppt)
人民教育出版社《道德与法治》二年级上册
16 家乡新变化
道德与法治ppt课件《家乡新变化》精 品ppt 课件3
旧貌
新颜
我们一起 话童年
实践活动
“家乡变化”大搜索
小记者招聘会
家乡新变化
草儿绿油油,果儿挂枝头, 处处像花园,桑枣换新颜。 修宽大马路,盖起新高楼, 温泉酒店多,舒服又健康。 骑着自行车,锻炼好身体, 修养好举止,时代新风尚。
2、说一说、找一找:从刚才的短片里 看到了 哪些环 保搭档 ,分别 是什么 ?说出 理由。
•
师:刚才我们在看宣传片呀!发现了 很多一 次性的 用品, 有一次 性的餐 具,也 有一次 性的洗 簌用品 ,其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品,你 有遇到 哪些? 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ?(学 生回答 )
•
同学们,我们为什么要做这么多环保 的事情 呢?( 学生: 因为我 们的地 球妈妈 生病了 )面对 地球妈 妈的生 病,你 们 有什么想说的?(教师点评)
•
4、小结:是啊,我们的地球妈妈生病 了,它 的水资 源遭到 了破坏 ,森林 呀、土 地呀等 等等等 这一切 ,都让 人们肆 无忌惮 地浪费 ,所以 呀!现 在更应 该用我 们的双 手,伸 出你们 的小手 ,去做 一些为 地球妈 妈保护 她的行 为,保 护我们 家园的 行为。 (板书 题目: 12 我的环保小搭档)
•
(板书:我+( )=环保搭档)
•
3、小结:低年级的学生对找一找的活 动很感 兴趣, 让他们 通过找 一找的 活动发 现身边 的环保 小搭档 。
•
[设计意图:通过播放公益广告和自主 寻找, 让学生 理解环 保的含 义,并 认识到 环保有 搭档, 从而发 现身边 的环保 小搭档 。]
《家乡变了样》PPT课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评:
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天,我们多方位地了解自己的家乡,感受 到家乡的巨大变化,同时尝试用绘画的方式创作 表现乡村或城市的变化,希望同学们课后更多地 关注自己的家乡。
家乡变了样
JIA XIANG BIAN LE YANG
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们都热爱自己的家乡!可是,你了解自己家乡的过去和现在吗?
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你知道家乡过去什么样?现在又发生了哪些变化吗?
点击图片看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
(1)家乡如何变化 家乡的变化表现在拓展
(2)如何表现变化 这几幅作品,描绘了哪些景物来表现家乡的变化?是怎样表现的?
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
绘画示范:
总结绘画方法:
点击图片看动画
(1)构思画面; (2)铅笔构图; (3)勾线着色; (4)修饰完成。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求: 以家乡的街景或建筑为绘画题材,描绘出“家乡
最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(富强篇 身边的变化)教案
富强篇身边的变化活动目标:1.理解“富强”的含义,知道国家富强是我们幸福生活的保障。
2.通过故事、童谣、名言展示,引导学生分析、比较,合作学习,发现问题,教会学生思考要使国家富强,每一个公民该怎样去做。
3.通过学习社会主义核心价值观的科学内涵,增强学生的爱国主义情操,树立正确的世界观、人生观和价值观。
活动重点难点:对“富强”的理解,及使国家富强的行为准则。
活动过程:一、齐读社会主义核心价值观让我们一起来诵读社会主义核心价值观。
二、感受国家富强的重要性。
活动一:观看视频《身边的变化》。
(必须以腾讯视频打开)1.思考:⑴从奶奶的介绍中,你知道学校有了哪些变化?⑵从爷爷的介绍中,你知道人们的日常生活有了哪些的变化?⑶为什么会有这些变化?2.交流是呀!正因为我们的国家现在比过去富强了,我们的生活才有了如此翻天覆地的变化。
3.富强的含义出示:富强,是指国家既富裕又强大。
国家富强是我们幸福生活的保障。
活动二:你说我说1.全班交流:我们国家的富强主要体现在哪些方面?2.富强的体现出示:国家富强表现为经济发达、科技先进、国防强大、文化繁荣……活动三:脑洞大开1.小组讨论:在实现国家富强的过程中,我们应该怎么做?2.辩一辩:⑴在餐厅点餐太多吃不完浪费的故事。
⑵中国制造,还是中国创造?3.富强的实现出示:实现国家富强需要创新型人才、良好的国民素养、自信自强的精神……三、强大的中国海军1.介绍中国海军亚丁湾护航的故事2.观看视频《亚丁湾护航部队首次直击海盗》。
(必须以腾讯视频打开)3.交流:看到如此强大的中国海军,你想说什么?四、少年富强,则国富强1.读《富强谣》雪百年国耻,圆千载梦想。
追国家富强,求百姓安康。
创世界名牌,树大国形象。
为中华腾飞,尽自己力量。
2.读名人名言少年富则国富,少年强则国强。
——梁启超五、我们在行动活动四:心动行动1.全班交流:听了这些故事,读了这些童谣、名言后,你对富强又有哪些新的体会呢?2.总结:是呀!国家的富强离不开每一位公民的共同努力,更离不开你们这些祖国的花朵,你们是祖国繁荣富强的希望!请你们牢记这二十四个字——3.再次诵读社会主义核心价值观。
身边的变化(作文)(15篇)
身边的变化(作文)(15篇)身边的变化(作文) 第1篇:随着时间的流逝,不知不觉中,身边发生了许许多多的变化。
例如:我长大了;姐姐上大学了;小溪边变样了;路即将要拓宽了......一切的一切,都在潜移默化中变得越来越好。
我长大了随着我的长大,我和姐姐相处的机会也少了:已经读五年级的我即将迎来它的第二个学期,而姐姐也从高三升至大一了,原本一星期能见面的时间,此刻要一个学期了,而原本不远的距离也变得越来越远了,这时间和距离都足足拉长了许多,这些都让我和姐姐在一齐的时间缩短了许多。
我再过一年半要上初中了,妈妈早说过要我住校的。
住校说得简单,其实对我来说实在难熬,因为它意味着我要一个礼拜才能见到妈妈、外婆、弟弟等家人。
看起来这真是一件坏事,但它培养了我独立生活,自力更生的技能。
你看,我的变化大吧!年龄的变化,身体的变化远不及我的心态变化,我变得更懂事了。
小溪边变样了小溪越来越清澈了,而原本小溪的两岸边上,都有一些户人家种菜在那儿,看溪水流淌都要站很远。
还有一些人更加可恶,他们把鸭子赶到溪里,随鸭子们干什么,甚至不顾它们在小溪里排放排泄物。
还有一些人会在溪边洗衣服,洗衣粉、鸭子拉的粪便、还有一些被人乱扔的垃圾都污染了溪水原有的干净。
此刻的小溪,和原先的相比,变化可大着呢!此刻的小溪两岸,用砖头等一些材料砌起来,两岸人们用来种菜的地都用来做成前往小溪的路了。
溪面上再也看不见鸭子成群地游来游去,也没有人在溪边洗衣服了。
溪水变得十分干净、清澈。
路要拓宽了路两旁有一小块部分是有些人拿来种菜的地,那些地都要毁掉拿来做路了,那样路会变宽了。
此刻拓宽路的计划正在进行中,他们已经把要拓宽的地方铲平了。
很快,要铺成路了,很快,汽车能够在上头更安全地行驶了。
不知不觉中,我身边的变化可真大呀,还不仅仅是这些呢!当然,我观察到的变化不再细说了,你们呢,你们有没有观察到你们身边的变化,变化时刻有,看你们有没有会发现的眼睛。
身边的变化(作文) 第2篇:今日,教师给我们布置了一篇作文,资料是身边的变化,我想,我们身边的变化太大了,太多了,此刻,让我来一一的讲给你听吧!首先来说说我的学校吧。
教科版三年级科学上册《第1单元第8课时 它们发生了什么变化》教学课件
工具: 剪刀、 刮刀
用手捏、刮 形状改变、
是
刀刮等
大小改变等
用手折、用剪 刀剪等
形状改变、 大小改变等
是
加热、太阳晒、 水的三态变
放冰箱等
化了
是
研讨
怎么样把食盐和水分离出来?
食盐发生了什么变化?
拓展 了解热胀冷缩的现象:
压瘪的乒乓球放热水中, 会发生什么现象?如何 解释?
乒乓球恢复原状。因为乒乓 球中的空气受热膨胀把乒乓 球顶回原形。
义务教育(2024年)新科教版 三年级科学上册 第1单元 水 教学课件
教科版三年级上册
第一单元 水
第8课时 它们发生了什么变化
聚焦
冬天河里的水结冰时,水发生了什么变化? 液态→固态
冰融化成水,发生了什么变化?
水的状态发生了变化。 固态→液态
思考:妈妈在晾衣服时,衣服慢慢地晒干了。 衣服上的水变成了什么?
你还见过其他类似 的现象吗? Nhomakorabea变成了水蒸气。
探索
要求:
表格中的现象在学 生活动观察中记录,边 活动边记录。
探究活动及记录后, 学会根据记录的数据进 行分析。
同学们,你知道吗?其实生活中也有很多变化。
形状改变
形状、大小改变
还有什么变化发 生在你身边?
大小改变
颜色改变
探索
先用A4纸折一个纸模型,再用橡皮泥制作一 个小动物。
思考:我们做了什么使纸、橡皮泥发生了变化? 说一说,它们发生了怎样的变化? 它们变化后还是原来的物质吗?
一年级语文下册《1春夏秋冬》精品课件
一年级语文下册《1春夏秋冬》精品课件一、教学内容本节课选自一年级语文下册教材第一单元《1春夏秋冬》,主要围绕四季的变化展开,详细内容涉及四个季节的特点、气候变化、动植物变化等。
具体章节为:第一章春,第二章夏,第三章秋,第四章冬。
二、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握春夏秋冬四季的名称、特点及变化,学会运用简单的词语描述四季的美景。
2. 过程与方法:培养学生观察自然、发现四季变化的能力,通过实践活动,提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感,激发学生对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点:四季特点的描述,气候变化对动植物的影响。
教学重点:四季的名称、特点及变化,学会用词语描绘四季美景。
四、教具与学具准备教具:四季变化PPT,四季图片,词语卡片。
学具:彩笔、画纸,四季观察记录表。
五、教学过程1. 导入新课(1)通过四季变化PPT,引导学生观察四季的美景,激发学生的学习兴趣。
(2)提问:同学们,你们知道四季的名称吗?它们有什么特点?2. 讲解新课(1)讲解春季的特点,如春暖花开、万物复苏等。
(2)讲解夏季的特点,如炎炎夏日、绿树成荫等。
(3)讲解秋季的特点,如金秋时节、硕果累累等。
(4)讲解冬季的特点,如白雪皑皑、冰天雪地等。
3. 实践活动(1)分组讨论,让学生用自己的话描述四季的特点。
(2)出示四季图片,让学生用词语卡片进行配对。
4. 例题讲解(1)出示例题:春天来了,小草从土里钻出来,树木长出了嫩绿的叶子。
(2)分析例题:运用了哪些词语描绘春天的景象?5. 随堂练习让学生根据所学内容,用词语描绘自己最喜欢的季节。
七、板书设计板书分为四个部分,分别对应春夏秋冬四个季节,列出每个季节的特点和变化。
八、作业设计1. 作业题目:请用词语描绘你最喜欢的季节。
答案示例:我最喜欢夏天,因为夏天阳光明媚,绿树成荫,可以游泳、吃冰淇淋。
2. 拓展延伸:让学生观察身边的动植物,记录它们在四季中的变化。
《我们身边的痕迹》课件
这个PPT课件将带你探索我们身边的痕迹,包括人类、动植物以及自然环境留 下的痕迹,以及人类活动对痕迹的影响。
引言
痕迹是我们周围的重要标志。本节将讨论痕迹的含义和重要性,以及为什么 我们应该关注身边的痕迹。
人类留下的痕迹
人类足迹和生活痕迹
人类的足迹和生活痕迹是我们文明发展的见证,反映着我们的生活方式和社会变迁。
痕迹不仅有其实用价值,还能带给我们美的享受和思考的启示。
工业化带来的影响
工业化改变了资源的利用方式 和生产方式,对环境和气候产 生了深远的影响。
环境保护意识的提升
环境保护意识的提升正在改变 我们对痕迹的看法,促使人们 更加重视环境保护和可持续发 展。
结语
如何保护身边的痕迹
保护身边的痕迹需要我们共同努力,包括重视环境、文化遗产保护和可持续发展。
痕迹的美和价值
文化历史遗迹
文化历史遗迹展示了人类的智慧和创造力,是我们过去的传承和记忆。
科技发展历程
科技发展留下了深远的痕迹,改变了我们的生活和社会结构。
动植物留下的痕迹
动物足迹和生存印记
动物足迹和生存印记揭示了动物的行为和生态系统 的平衡。
植物生长痕迹和季节变化
植物生长痕迹和季节变化展示了大自然的力量和 循环。
自然环境的痕迹
1
地貌演化
地貌演化揭示了地球长期的变化过程,包括山脉的形成、河流的侵蚀和风化作用。
2
自然灾害痕迹
自然灾害痕迹是大自然力量的证明,如火山爆发留下的烟尘和海啸造成的破坏。
3
气象和气候
气象和气候痕迹反映了大气环境的变化,包括云朵的形态和季节的变化。
人类活动对痕迹的影响
城市化造成的影响
我看家乡新变化五年级综合实践活动PPT课件
厦门地铁初体验
• 今天这节课,带给我们哪些收获和启发呢? • 我们能为厦门地铁做些什么?
我看家乡新变化 ——厦门地铁初体验
• 地铁
采用了古早的说唱艺术、非物 质文化遗产—闽南“答嘴鼓”
• 建设
研究小主题 《厦门地铁的线路规划
与功能定位》
解锁超人
“科技炫风” 小组
• 家长点评
孩子们,这是个精彩纷呈、日新月异的时代,今 天,你们用心认识感知世界,未来你们就可以改变世界!
• 线路
研究小主题 《地铁1号线情况调查》
解锁超人
“地铁旅行者” 小组
• 站点
研究小主题 《地铁站点调查》
《多种购票方式体验》
解锁超人
“快乐地铁” 小组
“difference 地铁”小组
• 乘坐
研究小主题 《地铁乘坐大揭秘》
《地铁文明》
解锁超人
“扭转乾坤” 小组
“地铁陆战队想提示的地铁文明行为是什么? • 作品的创意点在哪?
统编版语文一年级上册课文4四季课件
统编版语文一年级上册课文4 四季课件教学内容一、教材章节与内容本节课的教学内容选自统编版语文一年级上册课文4《四季》。
本课主要围绕四季的变化,通过描绘春天、夏天、秋天和冬天的景色特点,让学生了解四季的差异,感受大自然的魅力。
课文内容具体如下:1. 春天:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2. 夏天:荷花定律挂满枝,请你夏天来这里。
小池荷叶尖尖角,早有蜻蜓立上头。
3. 秋天:秋风吹走炎热,天气凉爽。
稻子上场,农夫喜洋洋。
4. 冬天:冬雪雪冬小大寒,雪花飘飘落地寒。
孩子起床开门雪,不畏严寒堆雪人。
教学目标二、教学目标1. 让学生能够正确地朗读课文,理解课文内容,体会四季的美好。
2. 培养学生热爱大自然,珍惜时光的观念。
3. 教育学生学会观察生活,感受生活中的美好。
教学难点与重点三、教学难点与重点1. 难点:让学生理解课文中四季的特点,体会诗人对四季的喜爱。
2. 重点:让学生能够流利地朗读课文,背诵课文,掌握生字词。
教具与学具准备四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具:课本、练习本、文具盒。
教学过程五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示四季的图片,引导学生观察四季的变化,激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读(5分钟)让学生齐读课文,注意纠正发音,指导朗读的节奏与情感。
3. 内容讲解(10分钟)讲解课文内容,引导学生了解四季的特点,体会诗人对四季的喜爱。
4. 随堂练习(10分钟)设计一些关于四季的练习题,让学生回答,巩固所学知识。
5. 课堂小结(5分钟)板书设计六、板书设计四季春天夏天秋天冬天草长莺飞荷花定律稻子上场冬雪雪冬拂堤杨柳请你夏天来这里农夫喜洋洋小大寒儿童散学小池荷叶尖尖角孩子起床开门雪忙趁东风放纸鸢早有蜻蜓立上头不畏严寒堆雪人作业设计七、作业设计1. 请学生回家后向家长介绍本节课所学的内容,让家长了解学生的学习情况。
部编版三年级语文上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》PPT课件
写话指导
1.确定目标 2.回忆它的特点
(视觉、嗅觉、触觉、听觉等) 3.列简要提纲 4.运用修辞手法
写话指导 仙人球
我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。 它长着绿色的、圆圆的身子,像个大娃娃。要是,你 觉得可以欺负它,就大错特错了。它还长着数不过来 的、褐色的、长长的刺。很多人去摸其他花朵,但觉 少有人去摸仙人球。我最喜欢的,不是仅它这种不与 人过于亲近的态度,更是它对水少少的需求。仙人球, 不需要太多水,也能活得很好。
2.回忆它的特点
(多种角度)
3.列简要提纲
(引出对象 介绍特点 表露情感)
4.运用修辞手法
(比喻、拟人、排比等)
PART /02
课文解析
习作范例
开篇点题
观荷
我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷 花。于是,每个夏天的早晨都要去看一会儿 荷花,看荷花已成为我人生中的一大乐趣。
点出荷花 的味道
今早,还是一如既往。一进荷花塘,浅 浅的荷花香伴随着微风吹来,香香的。
习作范例
荷花塘里有很多蜻蜓,它们在我的面前扑打着翅膀,好 像在和我打招呼,微风则在我的身边小跑,它们似乎很快乐。
粉色的荷花盛开着,把里面嫩绿的莲蓬展示了出来。荷 花,犹如一位位婷婷玉立的少女,微风妹妹跑来了,
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
习作范例
想象力 多丰富呀!
它们翩翩起舞着,看着看着,我陶醉了。 仿佛我也是一朵荷花,我的根须扎在水里的泥 土里,头发变成了渐变的水粉色花瓣,血液变
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
PART /04
拓展延伸
初试身手
➢ 你在生活中观察到了什么? ➢ 用几句话写下来和同学交流吧!
《身边的变化》作文_作文350字_作文范文_
《身边的变化》作文家乡的变化走进她,如同走进一个温馨的摇篮,拥抱她,如同拥抱我的母亲。
下面是小编收集整理的《身边的变化》,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!【篇一:身边的变化作文】生活中,时时刻刻存在着变化,就有许多变化,不信你听!今天上午,我和爸爸妈妈去奶奶家吃饭,吃完饭,我在屋跟哥哥玩的时候,听爸爸说,妈妈又要买一部最新款的手机。
我听见,想:天哪!妈妈都换了几部手机了。
在我小时候,妈妈用的只是一部普普通通的小灵通,只能接打电话,有的时候,妈妈去郊区办事,信号不好,联系不上,很不方便。
不到一年,妈妈又换了一部蓝屏手机,信号非常好,不仅信号好,还能发短信,这回,就不怕妈妈出门的时候联系不上了。
过了两三年,妈妈嫌手机功能太少,买了一部彩屏手机,这部手机功能可多了,能照相、摄像,玩游戏、还能听MP3,每天放学,我都和妈妈抢着玩手机里的游戏。
妈妈这回要换的这款手机的功能更多了,能手写发短信,有双卡双待,还能上网玩游戏,这回出去旅游,不用再带照相机和摄像机了,只带一部小小的手机就行了。
随着手机的变化说明人们的生活也好了。
我期待变化越来越多。
【篇二:身边的变化作文】听我奶奶说,以前,石家庄工业污染很重,天空整天雾蒙蒙的、空气很脏,市容环境也脏乱差,人们的社会公德意识也不高,随地吐痰、扔废纸、闯红灯等等;我妈妈也说,她刚从邯郸搬家来到这里的时候街上的树没有那里多,夏天的时候觉得特别的晒,街上也没有这么多高楼,觉得这里“很土”。
可是,我看到的石家庄却不是这样。
大街上整齐干净,路中间都有绿化带,一年四季都有五颜六色的花开着。
随着“三年大变样”的进展,我们的环境变得越来越美丽了。
马路宽了,还有好多宏伟的立交桥,街边的花园多了,高楼大厦林立……民心河从市区穿过给这里带来了干净湿润的空气。
人们的环境意识社会公德也越来越好,街道上明显的干净整洁了,连妈妈也说:“现在这里可比邯郸漂亮多了,环境美人也美了!”我生下来就在这里,懂事以后看到的就是越来越漂亮的石家庄,也就体会不到妈妈和奶奶说的那些变化,不过,经常听他们讲过去……我觉得生活在今天的我非常幸福。
身边的变化9篇
身边的变化9篇身边的变化篇一说起身边的变化,真是太多了。
今天,就让我来说一说吧!看!祖国的每天都比昨天更加兴旺发达。
“神5”、“神6”、“神7”载人飞船相继发射成功,这说明祖国的科学在不断进步,说明科学家们为此付出了多大的贡献以及心血!“嫦娥1号”、“2号”成功上天,还有这几天刚发射的“天宫一号”,这需要多大的努力和时间呀,科学家们把青春全放在了科学上,他们这么做,为了什么?为了祖国的事业,让祖国兴旺发达!不说这样的大事,就说说我们生活中的变化。
我住的这个小县城――响水,这里公交车四通八达,只需1元钱,就可以从第一站坐到最后一站。
公路当然也是,可以说是“条条道路通响水”啦!而且电脑、电视、冰箱、洗衣机都普及,已“飞入寻常百姓家”了。
特别一到晚上,所有的霓虹灯闪烁着,非常耀眼,灯火辉煌,从高处向下看,就像是一个灯火世界。
那饭店更是济济一堂。
看那农田,五谷杂粮,应有尽有。
一片荒凉的土地只要是把它交给农民,在上面就会有许多农作物,要知道,那些东西可是全世界人要吃的口粮!当然在丰收时,人们不会用手去拔了,而是收割机,粮食的枝、茎都被收割机割掉了,倒下来的是一堆堆金黄的麦子和稻谷。
秋天,果园里更是一派欣欣向荣的景象。
瞧,这就是祖国每天发生的变化。
祖国,你是地球上一颗璀璨的明珠,发出的光芒照耀着这个世界的每一个角落。
你是神州大地上的母亲——中国!身边的变化篇二国庆七日长假,好是惬意。
忽得,想念像是在灌满了水的杯中滴了一滴,溢了出来,想着回乡下看望外公外婆,便随心去了。
我去了,他们便是改不了地忙活起来。
外婆掌勺,外公打下手,外婆嫌外公挑菜不干净,外公嫌外婆油放得太多,你一句我一句的热闹,还有脸上满是的笑。
在客厅里望着,他们在彼此原来的分工上适应并且配合得很好,我也高兴。
今年春天,外公心脏开始不舒服,一做检查是冠心病,要做心脏搭桥手术,便马上入了院。
他这一次身体的变化打破了全家原本的生活节奏。
我得知时还在学校住宿,母亲告诉我不是大手术,让我别担心。
最新教科版六年级下册科学第二单元物质的变化单元教学课件
研讨
生活中,经常要混合一些物质,如炒菜的时候,把调味品和蔬 菜混合。物质之间相互混合,会发生变化吗?
实验主题:混合沙和豆子 实验器材:沙子、豆子、烧杯、白纸、筷子、筛网等 实验方法和步骤: 1. 将少量沙和豆分别放在两张白纸上,留样作对比。 2.将沙倒入黄豆中混合,用筷子充分搅拌。 3.用筛网分离沙和豆的混合物。 4.将混合后的沙、豆与混合前的沙、豆进行对比观察。
拓展
判断
1.因为我们摸不到空气,所以它不是物质。 ( ×)
2.火焰和声音都是物质。
(√ )
3.有些物质会发生变化,有些物质永远不会变化。( ×)
4.能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。 (√ )
5.人也是由物质构成的。 (√ )
6.物质总是在不断地变化着。 (√ )
7.世界都是由物质构成的。
小结
上图:米饭遭遇碘酒 下图:淀粉遭遇碘酒
米饭、淀粉遇到碘酒,颜色都发生了变 化,产生一种蓝色的物质,这是一种不 同于米饭与淀粉的新物质。
淀粉“身世”大揭秘
淀粉是家庭厨房常用的烹调用品,是经 加工而成的粉末状物质,色泽洁白,气 味纯正。淀粉广泛存在于各种植物中。
淀粉是食物的重要组成部分。我们咀嚼 米饭时感到有些甜味,这是因为唾液中 的淀粉酶将淀粉水解成了麦芽糖
1.含淀粉的物质遇碘酒会变( B )。
A.黑色 B.蓝色 C.棕色
2.咀嚼米饭会感觉到甜,这是因为米饭含有( B )。
A.糖
B.淀粉 C.甜蜜素
3.马铃薯遇到碘酒会变色,这种变色的物质( C )。
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是物质,整个世界都是由物质构成的。
导入
思考:空气、电、火、声音是物质吗?
《璞石成玉的秘密》 富强篇活动设计:身边的变化 PPT
小剧场
观看视频,思考: 1.从奶奶的介绍中,你知道学校 有了哪些变化? 2.从爷爷的介绍中,你知道人们 的日常生活有了哪些的变化? 3.为什么会有这些变化?
身边的变化
核心价值观
富强,是指国家 既富裕又强大。国家 富强是我们幸福生活 的保障。
身边的变化
你说我说
我们国家的富强主要 体现在哪些方面?
我认为……
身边的变化
核心价值观
国家富强表现 为经济发达、科技 先进、国防强大、 文化繁荣……
身边的变化
脑洞大开
小组讨论: 在实现国家富强的过 程中,我们应该怎么做?
身边的变化
核心价值观
实现国家富强需 要创新型人才、良好 的国民素养、自信自 强的精神……
身边的变化
亚丁湾护航 2016年8月10日上午,中国海军第24批 护航编队从青岛解缆起航,奔赴亚丁湾、 索马里海域执行护航任务。 自2008年以来,中国海军已连续不间断 派出25批护航编队,70多艘次舰艇远赴亚 丁湾执行护航任务,圆满完成了6300余艘 中外船舶护航任务,成功解救、救护和救 助遇险船舶60余艘,访问了6大洲60多个国 家。圆满完成了利比亚撤侨护航、叙利亚 化武海运护航、马尔代夫紧急供水、也门 撤离中外人员等紧急任务,充分显示了我 国的国威和实力。
富强谣 雪百年国耻,圆千载梦想。 追国家富强,求百姓安康。 创世界名牌,树大国形象。 为中华腾飞,尽自己力量。
少年富则国富, 少年强则国强。
——梁启超
心动行动
听了这些故事,读了 这些童谣、名言后,你对 富强又有哪些新的体会呢?
身边的变化
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二是粮食产量实现“八连增”,农业综合生产能力不断增强。2004-2010年, 粮食生产实现连续7年增产;2011年总产达到创纪录的11424亿斤,实现半个 世纪以来首次连续八年增产。人均占有粮食达到850斤。
三是农村劳动力转移就业突破性增长,农民收入快速增加。2010年末我国 农民工总数达2.42亿人,截至2011年上半年,全国农村土地承包经营权流转总 面积达2亿亩,占承包耕地总面积的16.3%。目前,家庭种养业收入的比重已 经降到50%以下,工资性收入的比重则超过了40%。2001—2010年,我国农 民人均纯收入连续迈上3000元、4000元、5000元3个台阶,年均名义增长 10.7%以上。其中,工资性收入由2001年的771.9元增长到2010年的2431.05 元,年均增长13.6%,超过了农民人均纯收入的增速,占农民人均纯收入的比 重由32.6%提高到41.1%。预计2011年农民人均纯收入将跨过6000元的新台阶。
四是农业农村改革不断深化,强农惠农富农政策体系不断完善。农业“四 补贴”从无到有,补贴范围和规模逐年加大,补贴方式不断完善,2011年规模 达到1406亿元。2006年全国彻底取消农业税、农业特产税、牧业税、屠宰税, 每年减轻农民负担1300多亿元。减税和补贴两项合计,农民得实惠2700多亿 元。
深圳,又称“鹏城”,全国 四大一线城市之一,国际化 大都市,中国华南第二大城 市,位于珠江三角洲东岸, 与香港一水之隔。中国最早 对外开放的城市,中国第一 个经济特区。
一是农产品进出口贸易快速增长,农业对外开放全面发展。农产品贸易总额 由2001年的279.4亿美元增加到2010年的1219.9亿美元,增长3.4倍。2011年, 农产品进出口总额预计超过1400亿美元。目前我国农产品贸易总额仅次于美国 和德国,居世界第三位。农业贸易额占第一产业增加值的比重由2001年的 14.7%提高到2010年的20.4%。
上海,中国第一大城市,有称“上海 滩”,四大直辖市之一,中国国家中心 城市,国际贸易中心和国际航运中心。 上海位于中国大陆海岸线中部长江口。
一九七九年, 那是一个春天, 有一位老人在中国的南边画了一个圈, 神话般的崛起座座城, 奇迹般的举起座座金山。 春雷啊,唤醒长城内外, 春晖啊,暖透大江两岸。 啊,中国,中国, 你迈开了气壮山河的新步伐, 你迈开了气壮山河的新步伐, 走向万象更新的春天。
责任田是指将村集体所有耕地承包给农户,由农户 自己负责耕种和管理,但不能随意买卖和挪作他用的 田地。根据效率原则,责任田采取按人承包、按劳承 包和招标承包等三种主要方式承包经营,经营农地为 社区总面积的2/3。剩余社区面积作为生活保障用地, 根据公平原则,按人口平均分配给农户,称作自留地。 农村税费改革之前,责任田要交纳农业税、土地承包 费、粮食定购任务。税费改革后不再交纳农业税等费 用,国家还每年发放补贴。
改革开放以来,我国国民经济保持稳定 快速健康发展的势头,在国际上的地位 大大提高。2002年,我国国内总生产值 居世界第六位,对外贸易总额居世界第 五位,工业主要产品产量如原煤、钢、 水泥、化肥、棉布、糖、谷物、棉花、 花生、油菜子、水果、肉类等均居世界 首位。
因为经济快速健康发展, 我们的身边也发生了许 多变化,擦亮你的眼睛, 去寻找你身边的变化吧!
某些集体经济组织计算个人工作量和劳动报酬的单位。
工分起源于新中国成立后农村建立的农业生产互助 组,在农业生产合作社和农村人民公社中普遍采用。 这种方法主要有底分死记、底分活评、定额记工、 联系产量计算劳动报酬等。由于操作上流于形式, 致使平均主义和大锅钣普遍存在,按劳分配原则无 法体现,干多干少,干好干坏,工分都一样。十一 届三中全会后,随着家庭联产承包责任制的推行, 农村里评工记分的方法逐渐废止。