六年级下册语文语文百花园五《习作：如何立意和选材》语文S版
小学作文如何选材和立意作文课件
时光就是这么不经用，很快自己做了 母
亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美 好
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写 信
，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉 喧
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的 故
事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
小学语文作文-构思和选材技巧详解
小学语文作文-构思和选材技巧详解一、不会构思怎么办?中心思想确定之后就要考虑怎么写了。
这是一个理清思路、组织材料、安排结构的过程。
应该尽量考虑新的思路，拟一个写作提纲，写别人未写的，说别人未说的，这样才能给人新鲜的感觉，避免文章千篇一律。
这里包括一个写作顺序和写作方法的问题。
比如记叙文，在构思提纲时就得考虑是用什么顺序来组织材料，是时间、空间还是逻辑顺序，如何将材料组织起来，用什么样的记叙方法去写等等。
提纲列得好，会对考生事半功倍。
文章妙在构思，构思不好就很难把一篇文章发挥得淋漓尽致，给读者留下深刻的印象。
二、不知如何在文章中突出重点怎么办?要突出重点，首先要选准最能表现中心思想的内容。
其次，把重点内容写细致、写深入。
重点内容确定之后，我们就应该紧紧围绕中心思想，把它一层一层地、深入细致地写详细。
三、不会组织文章结构怎么办?所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。
要写出一篇成功的好文章，就要在文章的结构设计上下一番大功夫，下面介绍几种方法：1.明确文章的写作思路。
文章是写给别人看的，要想让人看明白，一定要条理清晰，要理清文章的思路。
思路就是思考的线路，给文章布局，首先要考虑顺着一定的思考线路。
2.安排详略得当，充分表达主题。
详略得当是作文一大重点，应该详写之处如果不详，就不能够突出要表达的中心主旨；应该略写的地方省略不得当的话，会让人感到冗长枯燥。
详写就是要把最能表现中心主旨的材料写详细，写突出，写具体。
而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。
3.形式要创新，使文章生机勃勃。
首先，要巧妙地使用题记，明确文章的主旨，设立悬念。
其次，要把后记精彩地补充完整，这样就可以使文章的情节充实、完整，又可以深化文章的主题。
四、不会选材怎么办?写文章要言之有物。
这个“物”就是构成文章的材料，是一篇文章的物质基础，文章的主题要靠这个基础来体现。
材料对写文章既然如此重要，那么，社会生活中的材料浩如烟海，我们自己积累的材料也很多，什么材料才能写进文章中呢？选材必须遵循以下四条原则：1、要围绕主题选择材料。
小学作文如何选材和立意PPT课件
谢 谢！
让我们共同进步
哪些东西可以成为材料？
只要我们留心，生活当中处处是材料。 如果你要描绘一个满嘴粗话的野蛮人，就有必要从他 的语言中表现出来，不然的话，他满嘴文明词语、彬 彬有礼，你却说他是个野蛮人，他会同意吗？
材料从哪来？
如果哪天发生了什么趣事、有意思的事， 或者你认为可以做为写作材料的东西，比 如顺口溜、谜语等等都可以把它们记下来。
如何选材和立意
肚子里没有东西，指的是什么？
没有材料，什么是材料？为什 么没有材料写不出作文？
什么是材料
走进一间房， 四面都是墙。 抬头见老鼠， 低头见蟑螂。
就像建房子需要砖瓦，材料就是作文这座房子的砖瓦；就像 做衣服要布料，次啊聊就是作文这件衣服的布料；就像做饭 需要米，否则就会“巧妇难为无米之炊”……
如果你愿意写好文章，愿意出口成服，你肯定不可能只有一套，那么， 我们要穿衣服的时候，是不是要把所有的衣服都穿 上呢？
依据 适时适景
需要注意的问题： 1.合不合 2.熟不熟 3.精不精 4.新不新
熟不熟：选自己熟悉的材料
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
作文如何选材和立意
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把 他扭送到派出所去了。
5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往， 但却经常注意我与什么样的人往来。
你选对了吗？
1.虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的 题材，所以不能选。
• 滴水藏金，另辟蹊径，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的 佳作。
家庭生活： ①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； ②夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； ③爸爸教我学会骑自行车/ 跳绳 / 爬山 / 游泳 ，最后终于坚持下来； ④考试失利了，父母语重心长教育我 ；
学校生活： ①运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点； ②生病了，同学、老师给我补课； ③遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；
范文展示
不必说富甲中国的马云，才思敏捷的莫言；也 不必说智勇双全的马拉拉，巧舌如簧的倪萍。单是 初一（二）班这名不见经传的黄婷婷就已经让我们 佩服得五体投地了。还想知道我们班还有哪路高手？ 欢迎你到我班来做客！
范文点评
作者抓住了班里一个典型的同学，对她身上最引 人注目的长处和特点进行介绍。文章以三个小标题 的形式把这个同学三个最突出的特点分别展现。语 言轻快活泼，表现手法多样，既有直接描写，也有 侧面衬托，把一个个性鲜明的同学写得栩栩如生。
社会生活： ①公交车上让座； ②给街头的乞丐以资助； ③扶盲人过马路、送小孩回家； ④拾金不昧。
张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中: 精心选材（不见于或显见于高文典册） 叶圣陶先生待人宽厚 叶圣陶先生严于律己
一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者， 独具一格而可亲可贵的精神风貌。
《立意与选材》PPT课件
以小见大：
材料越具体就越容易反映真实，一叶知秋、 巧妙挖掘、滴水见阳光。材料具体了，文章的 情趣、理趣、智趣就容易体现出来，特别是关 键处的精雕细刻，更能突出事物的生动性、事 例的可信性、情感的真挚性。
莫怀戚《散步》 朱自清《背影》
鲁 迅《一件小事》 王愿坚《七根火柴》
完整版ppt
15
关注热点：
选材要关注社会热点，把握时代脉搏，讴 歌真善美，抨击假恶丑。像教育公平、打击假 冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。 若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文 章选材，一定要在围绕中心的基础上，使材料 散发着浓烈的时代气息。
题万里”。因此，文章在确立正确、
健康、高远的主题后，还必须附之以
新颖真实、血肉丰满的材料，再安排
好精巧的结构，综合运用多种表达方
式，做到语言生动形象，那就一定能
成为一篇备受青睐的好文章。
完整版ppt
18
训练：
选择其中一个题目，结合自己的生活实际，
写 一篇不少于600字的记叙文。
1、《我经历的一次考试》
一篇文章材料如何取舍如何组织如一篇文章材料如何取舍如何组织如何表现都要根据表达意的需要来进何表现都要根据表达意的需要来进行
“写作指导”之——记叙文 的
立意与选材
郭德才
完整版ppt
1
阐释:
“意” 是文章的灵魂， 文章的意蕴， 文章的精神内核，它统领全文，贯穿首尾。 立意就是寻找、发掘和确立文章的精神内 核，集中概括全部材料所蕴涵的意义。
作文的选材立意角度怎么写
作文的选材立意角度怎么写好呀，下面我将分步骤为您讲解如何写作文的选材立意角度：一、理解题目仔细阅读作文题目或给定的主题，确保完全明白其含义和要求。
这是后续选材立意的基础。
示例假如题目是“难忘的一件事”，那么关键在于“难忘”这个词，要思考什么样的事情会让人难以忘怀。
二、发散思维在理解题目后，开始进行思维的发散。
可以从个人经历、社会现象、历史故事、文学作品、科学知识等多个方面去思考可能的素材和立意方向。
示例对于“难忘的一件事”，可以想到自己的一次旅行经历、一次比赛的胜利、一次与朋友的误会和解；也可以想到社会上的一些感人事件，如志愿者在灾难中的奉献；还可以想到历史上的重要时刻，如某位伟人的关键决策等。
三、筛选素材从众多想到的素材中，筛选出那些与题目相关性强、有独特性、能够引起读者兴趣并且自己能够驾驭的素材。
示例如果自己的旅行经历中，有在偏远山区帮助贫困儿童的经历，这个素材不仅独特，而且能体现爱心和社会责任感，与“难忘”相契合，就可以作为重点考虑。
四、确定立意根据筛选出的素材，确定文章的立意。
立意要积极向上，能够传达出一定的价值观或情感。
示例基于上述帮助贫困儿童的经历，立意可以是“爱心的传递能够带来难忘的回忆和成长”，或者“在付出中收获人生的珍贵体验”。
五、多角度思考为了使文章更有深度和广度，可以从不同的角度来思考立意。
比如从个人成长、社会影响、人性的光辉等角度进行拓展。
示例对于同一个素材，不仅可以从个人成长的角度写自己在帮助他人过程中的心灵触动和自我提升，还可以从社会影响的角度探讨这种爱心行为对贫困地区儿童的积极作用，以及对社会正能量传播的意义。
六、创新立意尝试打破常规，提出新颖独特的立意观点，让文章在众多作品中脱颖而出。
示例对于“难忘的一件事”，不局限于常见的亲情、友情、励志等立意，而是从“挫折也是一种难忘的财富”或者“一次意外的失败让我重新认识自己”等创新的角度出发。
六年级作文之小学生作文如何选材
小学生作文如何选材【篇一：作文训练——选材】作文训练——选材(五六年级)教学目的：让学员明白选材的重要性。
学会合理、恰当地选材材料，表达文章中心。
力求所选材料新颖、独特，吸引人。
教学步骤：步骤一、引入概念什么是选材？题目审清之后，就要选择合适的材料来表现文章的中心。
一篇文章是不是成功，与所选的材料有着密切的关系，也可以说，材料选得好，文章就成功了一半。
那么，该如何选材呢？步骤二、解析秘诀一、所选材料要能表现文章的中心。
文章的中心是什么，就应去选择什么样的材料。
无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料。
也就是说，你选择的材料应当能表现所写文章的中心思想。
如果所选的材料与中心无关，材料再生动也是不成功的。
下面我们来看两篇短文，看哪篇符合题意？题目：学校家长会见闻五月十三日是学校家长会的日子。
那天早上，我在公共汽车站候车回校。
等了约十分钟，突然传来一声巨响，原来是一辆小客车撞上行人道的大树。
虽然小巴没有严重损毁，但强烈震荡后，乘客吓得乱作一团。
那时，司机呆坐驾驶座位上，直至车厢传出求救声，司机才惊魂稍定，马上询问乘客的情况，并带受伤的乘客下车。
我应司机的要求，拿出手机报案。
不久，警察和救护员到来救助伤者和调查意外原因。
最后，我陪同伤者到医院接受治疗。
夕阳西下，我才离开医院。
虽然未能见到开家长会的情景，但我却过了很有意义的一天。
题目：学校家长会见闻为庆祝建校三十年，学校在五月十三日举行召开家长会，并对家长开放。
家长会之后，家长可以参加讲座和游戏活动，还可以参观各科的展览。
家长会上午十时开始，我们参加家长会以后，我就带着妈妈去参观展览。
然后我们参加“亲子教育”的讲座，讲课的老师讲得十分风趣，逗得观众哈哈大笑,也赢得了一阵阵掌声。
讲座结束后，我们来到游戏活动场所，和妈妈一起玩游戏，玩得开心极了。
四时左右，家长会就在一片欢笑声中结束了。
思考：这两篇短文哪篇好？文章二较好，因为文章一的内容完全没有提及在学校开放日见到的人物和事物。
[新版]语文作文：怎样立意、选材.ppt
![[新版]语文作文：怎样立意、选材.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/0afbbbbe83c4bb4cf7ecd1e6.png)
•
1、立意要有意义。
•
2、立意要有新意。Biblioteka •3、立意要有深度。
演示课件
【立意技法指导】
作文立意不用慌，生活处处皆文章。 勤于思考善察看。以小见大意深长。
演示课件
写什么 1、初想一大片，写在纸上边，
选材就是写什么？ 再想写一什条么线，不忘挑、比、看， 例如三：想1幸、定福初一再是想点想什一，一么大过条？片好线幸，选，福写材不有在关忘时纸。挑是上、一边比种，、拥看有，，有时是一种等待，有 时是一种感三动想。定收一获点是，一过种好幸选福材，关付。出也是一种幸福；功成名就是 幸福，淡例泊如宁：静幸也福是是幸什福么…？…幸其福实有幸时福是就一在种我拥们有身，边有，时在是我一们种点等点待， 滴滴的生有活时中是，一在种我感们动成。长收道获路是上一的种每幸一福个，脚付印出里也。是一种幸福；功
成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身
1、写什么比怎么写更重要。 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个
脚印里。
2、写什么都要围绕中心。
演示课件
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
演示课件
意高文自胜 —记叙类文章如何立意、选材
演示课件
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、解决写什么—选材。 3、确立中心（立意）。 4、构思结构。 5、写作文。 6、修改。
演示课件
写好作文“六个一” 1、一个醒目的标题。 2、一个引人入胜的开头。 3、一段动人的细节。 4、一段揭示中心的议论。 5、一个点明文题的结尾。 6、一个层次清楚的结构。
演示课件
主题，即中心思想，就是通过对人物、事件、 情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。 主题是文章的灵魂，文章的选材、结构、表 达，都要围绕中心。所以，一篇文章立意的 成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败 或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上 下一番功夫。
作文之立意与选材
送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物 既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢为什么社会上的 “人情风”竟刮到校园里来了呢？
文章生动有趣吸引别人，他们的作 苦
文成功的秘诀在哪里呢
不
堪
言
选材与立意
——选材的优劣决定立意的高低立 意的深浅决定文章的价值
问题剖析：我想起了________ ▪儿时与伙伴捉迷藏“在草地里寻找蚯蚓”“幼 儿园时代的趣事”等
材料幼稚立意低下，低幼化倾向严重
▪学习游泳和学自行车的经历生病时······ 视野狭窄所选事情雷同，出现撞车现象
愁 纲 愁 线 愁 情 愁 理 愁 眉 苦 脸 愁 断 学就感到
苦 等
头痛，提起笔望着题目发呆，总觉 苦
得无话可说平时有些同学聊天谈论 思
学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝， 苦
到这时候也开始犯难了。
想
苦
但是有些同学，拿到作文题目
茶 入
总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。 口
▪写父母（送“我”上学、接“我”放学、生病 照料；写老师（带病上课，深夜加班批改作业） 写同学（借学具给我，教我不会解的题目）
材料陈旧所写事情假、大、空 ▪岳阳楼记，“汶川地震”，刚出生时的微笑
选材错误不切题意，违背生活真实
作文材料如果老是陈谷子烂芝麻至 今已觉不新鲜怎能激起读者兴趣“听 唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜 ——名师讲堂
▪ 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写 得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写 出具体的内容和真实的感受。
小学作文教案8.如何选材和立意
小学作文教案8如何选材和立意选材和立意也是写作中非常关键的步骤，将标题的问题解决后，接下来我们就要告诉学生如何选材和立意。
符合标题的材料可能有很多，学生在写作时的一大问题就是选材杂乱无章，选的材料过多或与标题关系不大，或者内容丰富但读后不知其所云。
因此，有必要给学生进行专门的讲解。
教学目标（1）了解什么是作文的材料，如何收集材（2）了解什么是选材，怎样进行选材。
（3）了解什么是立意，写文章为什么要立意。
（4）了解写文章如何正确立意，立意和选材的关系。
教学重点怎样根据中心思想进行选材和立意。
教学难怎样根据中心思想进行选材和立意。
一、听故事。
有一个读书人，过些日子就要进考场应试了。
他天天坐在家里发愁，吃也吃不下，喝也喝不下，一天比一天消瘦。
他老婆“你为什么发愁啊？”“进考场，要写文章啦！”“哟，原来你写文章这么难哪。
看样子，就跟我生孩子差不多吧？”“哪里啊！比生孩子难多了。
生孩子，只要你肚子里有，就生得出来！我肚子里什么也没有，可叫我如何写得出文章来呢？”你知道这个读书人说的“肚子里什么也没有”是指没有什么吗？没有材料！什么是材料？为什么没有材料就写不出作文呢？二、什么是材料？就像建房子需要砖瓦，材料就是作文这座房子的砖瓦；就像做衣服需要布料，材料就是作文这件衣服的布料；就像做饭需要米，否则就会“巧妇难为无米之炊”…还记得小燕子的诗吗走进一间房四面都是墙抬头见老鼠低头见蟑螂。
这首“诗”作为一首诗，也许不怎么样，但是，如果我们只是把它看做一篇短文，那作者就为自己描写的这间房选择了三个材料：一是“四面都是墙”，说明房子空荡荡的，没有装饰或家具；二是“抬头见老鼠”，说明房间的构造简单，没有天花板，或者天花板是破烂的，所以才能见到老鼠；三是“低头见嶂螂”，说明房间很脏，成为嶂螂的天下。
这三点就都成了这首“诗”的材料。
现在，我又来分析这首“诗”，用这首“诗”来说明什么是材料，那么，它又以一个整体成为我作文教案中的一个材料。
作文 怎样立意、选材
⒈何谓立意？ 立意，就是确立文章的中心思想。这是 写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在 立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就 如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。
立意是否正确直接关系到作文的成败 立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文 档次的一个关键。
立意的要求
• 一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么， 主张什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能 含含糊糊、模棱两可。
本课小结
1、立意不仅是一个技巧方面的问题，更与一个 人的人品有关。“文如其人”，好人才能做出 好文章，做一个好人，才能立出正确的意。双慧眼，敏锐 地观察生活，这样，你才会发现生活中的美，才能 挖掘新颖的题材；我们要有一颗敏感的心，这样才 能体会真情，写出真情。所以，请同学们热爱生 活，关注生活吧！
2、何谓选材？
• 选材，就是选择典型材料(故事,事例)，来表现中 心。 • 文章是通过材料来确立中心的，材料要为中心 服务。如果所选材料不能表现中心，也就是立意 不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能 是一篇各种材料的大杂烩。
常见选材上的误区
①材料低幼化 写作时，还热衷于写幼儿园、小学的生活， 而少写初中阶段的生活；日常生活也很少，很 少涉及学习思想的变化，或自己经历的挫折曲 折及其感悟等。 记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描 写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情 缺乏真实体验，显得干瘪、牵强。
•
•
•
•
甜甜的滋味。 是的，母亲的爱就如蜂蜜水般甘甜，当第一丝白发爬上母 亲的眉梢时，突然发现我已经长大了，我是否也应该给母亲那 种我一直拥有的滋味呢？ 于是，又一个夏夜，同样是月光如水的安详，我动手为母 亲冲了一杯蜂蜜水，当端到她的面前时，我清晰地看见他的眼 睛里闪烁着什么，母亲轻轻地吮了一口后将我抱入了她的怀里 ，对我说道：“真甜啊！” 我开心地笑了，往日里我不断地接受着母亲对我的爱，不 断地享受着她给我带来的甜蜜，其实母亲也是需要爱的，哪怕 只是一碗蜂蜜水也足以让她欣喜。 往后，我会倍加努力，也让蜂蜜水的滋味萦绕在母亲心头 .。
习作的立意和选材作文教案
习作一定要注意立意和选材作文教案一、训练目标1、学会给材料作文，话题作文立意。
2、学会确定有深度，有意思的作文主题。
二、写作指导（一）“立意”释义“立意”。
《现代汉语词典》将“立意”解释为“命意”。
我觉得，这个解释显然过于简单。
本人认为：“立”是动词，指的是“从诸多对象中加以甄选然后确定”，“意”是“出自作者内心的意思或意愿”。
由此，“立意”就是“根据作文题目确定文章主旨或中心的过程”。
这个过程，一般从看到作文题目开始，在审题和构思的过程中完成。
构思完毕，立意也应结束。
立意，是指确立文章的中心思想。
决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明一个什么道理呢?文章所表现的主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。
中心思想是文章的灵魂、统帅。
一篇文章写什么，不写什么；什么地方该详，什么地方当略以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心思想的需要。
中学生作文，在中心思想方面应该做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。
（二）“意”之种种作文的“意”，可以是学生的感觉、感受、情绪、认识和感悟。
学生作文立意就是表现自己的情绪——或者心境——也可以写，关键在于怎么写，也就是表达。
表达非常重要！表达中的体裁选择，至今没有引起国内写作界予以足够的重视；语言也非常重要，对于广东的考生来说，尤其如此。
（三）怎样立意对于学生来说，价值最大的，是就一个具体的作文题目来说，应该怎样立意。
因为，在真正作文的时候，立意还有三个方面的问题：立意是否准确；这是切题与否的问题；立意层次高低；这是文章的主旨深刻与否的问题；立意价值大小；这是文章的导向性问题。
1。
在立意的时候，就要注意以下四个方面（1）不偏不倚求“准确”立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。
所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。
习作一定要切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
（2）比较琢磨求“深刻”一篇文章光是做到立意准确是不够的。
六年级作文立意与选材
六年级作文立意与选材六年级作文立意与选材条条大道通罗马——材料作文多角度立意知识与技能目标：1、理解并学会运用从多个对象角度给材料作文多向立意2、理解并学会逆向思维给材料作文立意3、理解并学会给材料作文选择最佳立意情感与价值观：学会多角度思考生活，发表自己独立的见解过程与方法：情景创设—学生自主学习合作探究—教师精简点拨—拓展训练—回顾总结教学重点：1、理解并学会逆向思维给材料作文立意2、理解并学会给材料作文选择最佳立意教学难点：理解并学会逆向思维给材料作文立意教学过程：一、创设情境故事导入—替国王画像古时候有个国王，为了庆祝七十大寿，邀来了不少画师为他画像。
这个国王相貌丑陋，瞎了一只眼，瘸了一条腿。
第一位画师，将国王画得身高体壮，双目炯炯有神。
国王看了愤怒的说：“什么，这画的是我吗？，推出去，斩了！“。
第二个画师战战兢兢的替国王画像，如实地把他的容貌画了下来，国王看了，十分气愤，当即就把他杀掉了。
第三个画师认真地将国王看了几眼，思索了一番，很快就画好了一幅《国王打猎图》。
国王看了，连声叫好，并奖赏了画师。
画师是怎么画的呢？原来第三个画师把国王画成他正在打猎。
国王一条腿跪着，一条腿弯着；闭着一只眼睛，另一只却炯炯有神，皑皑白雪映衬国王黑色的脸，庄严而威风。
教师总结：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一事物，从不同角度观察，就会有产生不同的效果，甚至会有眼前一亮之感。
画画如此，作文也如此。
大家想不想写作文时也如第三个画师一样得到别人的连声叫好呢？要做到这点，我们首先得学会多角度看问题，今天就我们让一起来探讨材料作文多角度立意方法。
二、学生自主学习合作探究——材料作文可以从哪些角度立意（一）学生自主学习试给下面材料作文从尽可能多的角度立意全面理解下面材料，从多个角度给材料立意，要求至少立意两个。
猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我预备搬到东边去。
”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、 同学蒋慧看到学前班的小朋友摔得一身泥，就
把自己的衣服换给小朋友穿，还帮小朋友把衣服
洗干净了。 √
熟悉
胸有成竹
文与可
练 兵
一堂难忘的语文课
熟悉
场 1、表哥说他的语文上课幽默、风趣，
上星期那一堂课给他留下了深刻的印
象。
2、科学老师上的那堂实验课最令我难 忘。
3、我们的语文老师教学方法灵活， 上她的课最轻松，上学期的那堂课至
立意
——文章的中心
立意，就是确定一篇文 章所要表达的中心思想。
样子
作用
目的正确 思想健康
不能同时有 几个中心。
给人启发 和教育。
想一想，下面的文章立意正确吗？
×
√
× × × ×
任何东西，都可以成为我们写作的素材。
材料从哪儿来
北宋有位著名诗人，叫梅尧臣，诗写的 又快又好。有一次，他同几位文人墨客一道 乘船去玩。途中他们一块写诗、对对子。一 个诗题出来，别人还在思索，梅尧臣却已经 写出绝妙的诗句来了。大家都惊叹他有“一 肚皮好诗”。
《还珠格格》
《如人饮水》
人都要喝水，早上要喝水，中午要喝水，晚上要 喝水，渴了当然要喝水，不渴还是可以喝水，冷了要 喝热水，热了要喝冷水，春天要喝水，夏天要喝水， 秋天要喝水，冬天要喝水，男人要喝水，女人也要喝 水，老人要喝水，小孩也要喝水，狗要喝水， 猫要喝 水，猪要喝水，所以人当然也要喝水。
没有立意
美丽如初
我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。 并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得 耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一 直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄 的身影里模糊了。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影 却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学 的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包 容在静静的等待中。
但是，人们不久就发现了其中的秘密。 原来，梅尧臣随身带着一个小布袋，不管是 在船中休息，欣赏美景，还是上岸谈笑游玩， 甚至吃饭、睡觉时，他常常掏出一张小纸条， 在上面写点什么，写好后又塞进去。后来， 人们发现布袋里面的小纸条上写的全是妙言 佳句。
原来梅尧臣时时都在观察、思考， 积累材料；时时都在锤炼语言。
小
试
_________的感觉真好
牛
刀
同桌交流，请为这道半命题作文
正确立意，并选择最合适的材料。
（合适、熟悉、典型、新颖）
读书
回家
幸福
赏花
长大
——的感觉真好
成功
…… 被表扬
被信任
乐于助人
《妈妈，我爱你》
小
试
母爱，是世间最伟大的力量。-----米尔
牛
刀
我能为这篇作文选择一件合适、熟悉、 典型、新颖的材料。（用一两句话写下来）
返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她 走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样 送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双 手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口， 等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那 么一天，让深深的爱溶在等待中 。
怎样选材？
选最合适的材料
合适
新颖
熟悉 典型
关心女佣
救助车夫
为自己想得少， 为别人想得多
谈《水浒传》笑谈“碰壁”源自17. 我的伯父鲁迅先生练
一个乐于助人的人
合适
兵 1、 他上课专心听讲，不开小差。
场 2、 我和莎莎是好朋友，我们经常一起去钓鱼。
3、 李晓明、王小佳、张元元都喜欢帮助他人，在 别人遇到困难时，总能毫不犹豫地伸出自己的援 助之手。
今记忆犹新。√
典型
有代表性的材料
练
刻苦学习的他
兵
场
1、他上课认真听讲，从 4、一次数学课上，老师
不开小差。
要同学们用三种方法解题，
2、他从不迟到。
有的同学想了两种就不耐 烦了，他却想出了五种。
3、他每天认真完成作业。
典型
新颖
人无我有，人有我新，人新我奇。 不要人云亦云，要从自己独有的经 历和见解中去寻找与众不同的材料，让 人看了耳目一新。