做个电子通讯录

合集下载

在线通讯录

String relation = request.getParameter("relation"); Users user=(Users)session.getAttribute("user"); int userId=user.getUserId(); BookBo bookBo = new BookBo(); List list = null; 进行用户验证
<% List list = (List)request.getAttribute("bookList"); for (int i = 0; i < list.size(); i++) { Book book = (Book) list.get(i); %> <TR > <TD><%=book.getName()%></TD> <TD><a href="DeleteServlet?id=<%=book.getId() %>">删除删除</a></TD> 删除 </TR> 传递userId信息传递信息 <% } %> bookContent.jsp
第三阶段
第三阶段
创建数据库连接类DBConnection 创建数据库连接类
第四阶段
第四阶段
实现登录验证
第四阶段标准代码演示
登录页面登录验证相关代码
Index.jsp LoginServlet.java Users.java UserBo.java
第五阶段
第五阶段
查询通讯录用户相关的所有信息，查询通讯录用户相关的所有信息，并显示

通讯录制作

自己制作精美通讯录同窗几年的同学毕业时都要打印一张通讯录，人手一份，在当今电脑普及的高科技时代，我们完全可以自己动手把它做得更精美耐看，这要比拿给外面的文印店来做有意思得多。

制作版式在Word中，首先定义纸张的大小，双击水平标尺区，打开页面设置对话框，在纸张选项卡纸型框中选自定义，按名片的规格将宽度设为9厘米，高度设为5.4厘米，方向设为横向。

回到页边距选项卡，调整页边距为上下左右各0.4厘米，按确定后退出。

为了编辑方便，将显示比例设为200%，字号定为六号，字体为楷体。

输入文字通讯录一般包括姓名、单位或住址、电话、呼机或电子邮箱几项内容，根据人员的多少在上面的空白文档中插入一个4列30—40行的表格，输入有关文字，至于同学的排列顺序最好按照学号，谁都不会有意见。

输入完后，将单元格中的文字对齐，通过表格菜单的转换命令将表格转换为文字，这时你会发现每页只能容纳8行，因为默认状态下是单倍行距，我们接着全选输入的文字，单击格式菜单的段落命令，将行距改为固定值10磅，使每页能排列下13行文字。

页数要控制在4页以内，如果只有3页，可以再做一张封面，输入诸如“××××学校××班通讯录”字样，再配上一幅漂亮的底图。

制作水印现在我们还需要对它进行美容，将光标定位在每页的开头，执行“插入——图片——来自文件”命令各插入一幅图片，最好是四周柔化的背景图。

需要提醒的是，不要使用“格式——背景——水印”命令，这个功能只能显示文字，不能使用图片，也不要使用“格式——背景——填充效果”命令，它只能在屏幕显示，不能打印出来。

接下来，选中图片，右击从快捷菜单中选取“设置图片格式”，弹出设置图片格式对话框，在图片选项卡颜色项的下拉菜单中选取水印，再切换到版式选项卡，将环绕方式设为“浮于文字下方”，按确定后发现文字已被图片所覆盖，再次在图片上右击，点击“叠放次序——浮于文字下方”，这时背景就衬于文字下面了，插入图片时其大小默认为与页面宽度一致，可以将其适当拉大，这样更好看，图片要选颜色较淡的风景图，以免渲宾夺主，看不清上面的文字，根据图片的具体情况，还可以把图片的亮度降低一点，这样打印效果更好.打印过塑现在家用的喷墨打印机都可以胜任彩色文稿的打印，可能的话购买适合图片打印的照片质量喷墨纸或照片专用纸（怕自掏腰包的话让单位报销啰……嘿嘿），实在不行那就找一张彩色广告纸，现在宣传广告满天飞，不难找到。

通讯录程序设计

通讯录程序设计设计一个实用的小型通讯录程序，具有添加，查询和删除功能。

由姓名，籍贯，电话号码1，电话号码2，电子邮箱组成，姓名可以由字符和数字混合编码。

电话号码可由字符和数字组成。

实现功能：（1）系统以菜单方式工作（2）信息录入功能（3）信息浏览功能（4）信息查询功能（5）信息修改功能（6）系统退出功能//WREN编取材网路（适用于VC++）本题有细节上的缺陷，请自身予以修改。

#include <stdio.h>#include <conio.h>#include <string.h>#include <stdlib.h>#define PF printf#define SF scanfint n=0,i;struct address_book{char name[20];char place[20];long num1;long num2;char mail[40];}stud[200];void add(){char j;front1:system("cls");//清屏PF("\n请输入要添加的姓名：");SF("%s",stud[n].name);PF("\n请输入要添加的籍贯：");SF("%s",stud[n].place);PF("\n请输入要添加的电话号码一：");SF("%d",&stud[n].num1);PF("\n请输入要添加的电话号码二：");SF("%d",&stud[n].num2);PF("\n请输入要添加的电子邮箱：");SF("%s",stud[n].mail);getchar();n++;PF("是否继续（Y/N）?：");j=getchar();getchar();if(j=='y'||j=='Y') goto front1;//再次输入记录}void del(){int k=0,m,i;char j;front2:system("cls");//清屏PF("\n请输入要删除的联系人：");SF("%d",&m);getchar();for(i=0;i<n;i++)//查找记录if(strcmp(m,stud[i].name)==0){k=1;break;}if(k==1)//删除记录{for(k=i;k<n-1;k++)stud[k]=stud[k+1];n--;PF("已删除\n\n");}else{PF("找不到要删除的记录！\n");PF("按回车键返回：");getchar();}PF("是否继续（Y/N）？：");j=getchar();getchar();if(j=='y'||j=='Y') goto front2;getchar();}void arrange(){int k,i;struct address_book t;system("cls");//清屏PF("姓名籍贯电话号码一电话号码二电子邮箱\n");for(k=0;k<n-1;k++)for(i=0;i<n-k-1;i++)if(strcmp(stud[i].name,stud[i+1].name)<0){t=stud[i];stud[i]=stud[i+1];stud[i+1]=t;}for(i=0;i<=n-1;i++)PF("%-10s%-8s %-15ld %-15ld %-20s",stud[i].name,stud[i].place,stud[i].num1 ,stud[i].num2,stud[i].mail);PF("按回车键返回！");getchar();getchar();}void change(){int k=0;char j,m[20];front5:system("cls");//清屏PF("\n请输入要修改记录的姓名：");SF("%s",m);getchar();for(i=0;i<n;i++)//查找if(strcmp(m,stud[i].name)==0){k=1;break;}if(k==1){PF("\n");PF("\n请输入修改后的姓名：");SF("%s",stud[i].name);PF("\n请输入修改后的籍贯：");SF("%s",stud[i].place);PF("\n请输入修改后的电话号码一：");SF("%d",&stud[i].num1);PF("\n请输入修改后的电话号码二：");SF("%d",&stud[i].num2);PF("\n请输入修改后的电子邮箱：");SF("%s",stud[i].mail);PF("修改成功\n");getchar();}if(k==0){PF("找不到要修改的记录！\n");PF("按回车键返回：");getchar();}getchar();PF("是否继续（Y/N）？：");j=getchar();getchar();if(j=='y'||j=='Y') goto front5;}void find(){int k=0;char j,m[20];front3:system("cls");//清屏PF("\n请输入要修改记录的姓名：");SF("%s",m);getchar();for(i=0;i<n;i++)//查找if(strcmp(m,stud[i].name)==0){k=1;break;}if(k==1){PF("姓名籍贯电话号码一电话号码二电子邮箱\n");PF("%-10s%-8s %-15ld %-15ld %-20s",stud[i].name,stud[i].place,stud[i].num1 ,stud[i].num2,stud[i].mail);}else{PF("找不到该联系人！请重新输入！按回车返回！");getchar();goto front3;}PF("是否继续（Y/N）？：");j=getchar();getchar();if(j=='y'||j=='Y') goto front3;}void main(){char j;PF("\n\n\n\n\n\n\t\t\t 欢迎使用简单通讯录");PF("\n\n\n\t\t\t\t制作人：王靖焱");PF("\n\n\n\t\t\t\t 2012年2月");PF("\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n按回车键进入主菜单：");getchar();loop:system("cls");PF("\n");PF("\t\t\t\t ************\n");PF("\t\t\t\t ***主菜单***\n");PF("\t\t\t\t ************\n\n\n\n\n\n");PF("\t\t 1、录入联系人信息2、删除联系人信息\n\n");PF("\t\t 3、查询联系人信息4、联系人信息游览\n\n");PF("\t\t 5、修改联系人信息6、保存退出系统\n\n");PF("\n\n\n\n\n\n\n\n\n请选择[1/2/3/4/5/6]:");j=getchar();if(j=='\n') goto loop;//返回主菜单switch(j){case '1': add();goto loop;//返回主菜单case '2': del();goto loop;case '3': find();goto loop;case '4': arrange();goto loop;case '5': change();goto loop;case '6':{FILE *fp;fp=fopen("student.dat","w");for(i=0;i<n;i++)fwrite(&stud[i],sizeof(struct address_book),1,fp);fclose(fp);exit(0);}default: goto loop;} }。

开学班级通讯录制作

开学班级通讯录制作在新学年开始之际，开展一次班级通讯录制作活动，不仅有助于促进同学们之间的交流和互动，还可以方便大家在学习和生活中进行信息的及时传递。

下面将从准备工作、收集信息、整理和印制、使用和更新等方面，一一进行解析和指导。

一、准备工作准备工作是整个班级通讯录制作的基础，包括确定制作形式、明确内容和统一规范等。

首先，确定制作形式。

可以选择传统的纸质通讯录和现代化的电子通讯录。

纸质通讯录使用方便，但需要耗费一定的时间和资源进行印刷；而电子通讯录则可以通过软件或在线平台实现多种功能，更加便捷。

其次，明确内容。

班级通讯录的内容一般包括同学的姓名、电话号码、家庭住址、电子邮箱等基本信息。

为了更好地促进同学之间的交流，还可以增加一些特殊栏目，如同学的兴趣爱好、特长技能等。

最后，统一规范。

对于每一位同学的信息填写要求，应该制定相应的规范，确保信息的完整且易于阅读。

例如，要求姓名按照姓在前名在后的顺序填写，电话号码按照特定格式填写等。

二、收集信息收集信息是制作班级通讯录的重要一环。

可以通过多种方式来收集同学们的信息。

首先，可以使用问卷调查的方式。

准备一份问卷，包含需要填写的基本信息，并通过班级群或纸质方式发放给同学们，要求他们填写完整并及时归还。

其次，可以利用社交媒体平台。

在班级群或其他社交媒体平台上发布一条消息，要求同学们私聊发送自己的联系方式和其他信息。

另外，也可以通过班级会议、课堂上等形式进行信息收集。

在这些场合中，可以直接向同学们询问和收集他们的信息，确保信息的真实性和准确性。

三、整理和印制整理和印制班级通讯录需要有一定的技巧和方法。

在整理信息时，可以根据同学们提供的信息，按照一定的顺序进行分类和排序，便于后续的使用和查找。

在印制通讯录时，可以选择前往印刷店，将信息整理成册并打印出来。

也可以通过电子通讯录软件或在线平台完成制作和印刷。

无论选择纸质通讯录还是电子通讯录，都要注意格式的美观和易读性。

排版整齐、字体明确、颜色搭配合理是印制班级通讯录的关键。

制作电子的通讯录

制作电子的通讯录
好简单的。

qq群里进行文件共享，用你说的excel，设置好excel读写修改的权限，标记下修改记录，就好了。

第二种：现在有很多通讯录软件，比如说百度就有，你先下载通讯录软件，申请注册，在里面设一个联系人群组，把你同学加进去。

然后对这个群组设置分享，分享给你的同学们就OK了，QQUC一堆这种软件。

都不要钱的。

这种的可电脑手机都能用，还是云存储，不担心丢失。

第一种，就是各写各的，第二种你要记录所有人的信息，再发给大家。

追问这个qq群共享的方法，是不是还要每个人下载下来才能修改呀？能不能直接在网上打开改了直接保存？追答是这样的，是要每个人下载下来才能修改.你把excel1放在群里相当于是个模板。

然后你的同学还要下载到他自己的电脑上再编辑，保存好后你的同学再把他上传到你们的群共享里面，不排除会出现时间冲突，就是有几个同学在同一时下载编辑，这样会有影响的。

比如说，你们的群共享里面直接就有一个《群事件》，在那个里面编辑就好,就不会有这些问题了。

还是推荐用软件好了。

何必非要excel呀，软件也不收钱，而且数据都存在网上也不会失，等到你一定要用excel来做什么的时候，软件是支持以excel导出的。

我三年前丢了手机开始一直是用软件的，
我用的是QQ通讯录（软件可以百度下很多的）。

你可以申请一个软件的账号和密码。

然后告诉大家，让大家自去添写就行了，就可以共享
了，每个人都可以导出excel的。

说的累，全是手打的！！！我也是个老百度了，坚持喜欢原创。

第六章使用EXCEL制作通讯录

6. 列宽调整方法选中D4单元格，在其中输入联系人张佩的家庭住址，在默认情况下，我们可以看到输入的内容超出了单元格的列宽(如下图)。

调整列宽常有的方法有两种。一是将鼠标指针移至列标D和E之间，鼠标指针变为一条竖线和左右箭头，这时按住鼠标左键，左右移动就可以调整列宽了(如下图)。

第六章使用EXCEL制作通讯录

1.
2.
学习要求：掌握EXCEL基本制作方法熟悉EXCEL单元格的选项设置
ห้องสมุดไป่ตู้
例子一：个人通讯录
1、建表启动Excel2003，使用默认新建的工作薄和工作表。先修改Sheet1工作表的标签名称为“联系人通讯录”。将鼠标移至Sheet1标签处，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“重命名”命令 (如下图)，原来的标签名称“Sheet1”显示为反白，这时输入“联系人通讯录”回车即可。
2、输入联系人通讯录表的总标题选中A1至F2单元格，单击格式工具栏上的 “合并及居中”按钮(如下图)，让A1至F2单元格合并成一格，然后输入联系人通讯录数据表总标题“我的通讯录”，回车即可。
3、建立字段依次在A3至F3单元格内输入各列数据的标题 “姓名”、“出生日期”、“身份证号码”、 “手机”、“家庭住址”、“电子信箱”(如下图)。
另一种方法是，选中要调整列宽的单元格E4，然后选择菜单“格式→列→最适合的列宽”命令即可(如下图)。
7、单元格内容对齐方式的设置比如本例中第三行单元格内容均设置为“居中对齐”。操作方法为，先选中要设置对齐方式的单元格，然后单击一下格式工具栏上的 “居中”按钮即可(如下图)。
8、对表格加入边框设置选定整张表格，单击格式工具栏中的边框按钮，选定所需要设置的框线设置即可。

Office2007办公应用实验指导：制作学生通讯录

Office2007办公应用实验指导：制作学生通讯录通讯录是记录学生姓名、性别、专业、联系电话等信息的表格。

通过该表格可以很清楚地知道每位同学的联系方式，为长期保持联系提供了方便。

下面具体介绍在Excel中制作通讯录的操作步骤。

1．实验目的●输入数据●合并单元格●设置对齐方式●添加边框●设置行高与列宽●填充颜色2．操作步骤（1）选择A1单元格，输入“2009届学生通讯录”文字，并按Enter键确认。

然后，分别在A2至F2单元格中输入“序号、姓名、性别、专业、联系电话、家庭住址”等字段名，如图7-62所示。

输入图7-62 输入文字移动鼠标至单元格上，单击即可选择单元格，双击可以使单击格进入编辑状态。

（2）选择B3单元格，输入“孔德良”文字，分别在“性别”、“专业”、“联系电话”和“家庭住址”字段下输入相应的个人信息。

然后，在B4至F17单元格中输入其他学生的个人信息，并在A3至A4单元格区域中，分别输入数字1至15，如图7-63所示。

图7-63 输入个人信息在B4至F17单元格中输入个人信息时，可以按键盘上的Tab 键或者方向键来移动单元格的位置。

（3）选择A1至F1单元格区域。

单击【对齐方式】组中的【合并后居中】按钮。

然后，在【字体】组中，设置【字体】为“黑体”；【字号】为20，如图7-64所示。

输入输入图7-64 合并单元格（4）选择A2至F2单元格区域，设置【字体】为“华文中宋”；【字号】为14。

然后，选择A2至F17单元格区域，单击【对齐方式】组中的【居中】按钮，如图7-65所示。

图7-65 设置对齐方式（5）选择A1至F17单元格区域，单击【字体】组中的【边框】下拉按钮，选择【所有边框线】选项，如图7-66所示。

图7-66 添加边框选择单元格区域，右击执行【设置单元格格式】命令，在弹出的对话框中的【边框】选项卡中，选择需要添加边框的位置，也可为单元格添加边框。

单击设置选择单击设置选择（6）选择A1单元格，单击【单元格】组中的【格式】下拉按钮，执行【行高】命令，在弹出的【行高】对话框中，设置【行高】值为38。

小学信息技术四年级上册第9课制作通讯录备课教学参考

第9课制作通讯录编写意图本课是网络学习平台资源利用的一个应用实例。

通过网络来获取信息，能借助网络工具解决实际问题，是学生的一种重要能力。

学生在网上注册以后，就留下了许多个人信息，利用这些信息可以整理出一些有用的资源。

考虑到学生对通讯录有比较好的生活基础，通讯录主要表现形式是表格，而表格是文字处理中一个非常重要和基础的技能，因此本课以制作班级通讯录为教学内容。

通过网络收集通讯录信息，根据自己的需要，完成班级通讯录的制作和保存，最后将作品上传到学科学习平台中，培养学生基于网络开展自主学习的能力。

教学目标1.了解表格的基本构成，知道表格的作用。

2.通过同学信息的获取，了解利用网络获取信息的方法，以及信息获取方法的多样性。

3.通过班级通讯录的制作，掌握用菜单方式制作、编辑表格的方法。

重点难点重点：表格的编辑（文字录入和单元格增删）。

难点：文字内容和表格大小的匹配。

环境与素材学科学习平台中的学生电子名片作品。

教学建议建议课时：1～2课时。

首先，教师通过创设情境，让学生感受到从电子名片中寻找同学信息的不方便，从而引出制作通讯录的必要性，激发学习兴趣。

教师出示通讯录范例，让学生观察，感受表格式通讯录一目了然的优点。

在此基础上，引导学生思考：通讯录需要几行几列的表格？通讯录的内容信息如何获取？在学生讨论和交流的基础上，引导学生进行自主尝试。

在学生尝试之后，进行集中交流和讲解。

表格是第一次学习，教师要进行详细讲解，让学生充分理解行、列的概念。

可以让学生用类比的方式加深对表格本质的理解，然后再开始在Word中插入表格，掌握表格的操作技巧。

学生个人信息的收集，可以引导学生通过学科学习平台中的消息功能进行交流，也可以从学生上交的名片作品中获取。

完成了基本的通讯录制作后，可以引导学生思考和讨论，如何完善通讯录？建议从通讯录内容上进行引导，如增加电子邮箱、QQ号；也可以对表格内的文字进行格式设置，对表格进行美化等。

文字内容和表格大小的匹配是本课教学的一个难点，在表格格式的设置和美化中，教师要鼓励学生尝试根据文字内容来确定表格的大小，让表格显得更加美观。

电子通讯录

目录1 技术要求 (1)2 基本功能描述 (1)3 设计思路 (2)3.1 添加功能 (2)3.2 删除功能 (3)3.3 修改功能 (3)3.4 查询功能 (4)3.5数据库访问接口ODBC (4)4 软件设计 (4)4.1 设计步骤 (4)4.2 界面设计 (7)4.3 关键功能的实现 (8)4.3.1 添加功能 (8)4.3.2 删除功能 (8)4.3.3 修改功能 (9)4.3.4 查询功能 (9)4.3.5 添加用户及权限设置 (10)5 心得与体会 (10)6 参考文献 (11)7 附录 (11)7.1 调试报告 (11)7.2 测试结果 (12)7.3 关键源代码 (15)电子通讯录的实现1 技术要求（1）能创建、修改和增删学生通讯录1）创建功能：能够轻松地录入一个朋友的姓名、性别、出生日期、通讯地址、电话号码、QQ号码等信息；2）浏览功能：显示通讯录的全部信息；3）追加功能：在原有数据资料的基础上按顺序增加记录，可以一次完成若干条信息的输入；4）删除功能：按照记录的ID或姓名等删除通讯信息。

这一步首先根据输入的删除内容在电子通讯录里查找记录，给出提示信息。

若找到记录，提示是否删除，确定执行删除后，显示通讯录的内容；若没有找到，则提示无此人。

5）查找功能：给出姓名，查找该记录并显示该人的信息。

6）插入功能：给出插入位置，执行插入后，查询是否被插入，显示通讯录的内容；7）排序功能：根据姓名对通讯录进行升序排列。

应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观。

（2）能够按多种方式进行查询：查询时请分别使用折半查找法和顺序查找法进行查找。

(3) 应用MFC创建基于对话框的Windows应用程序，设计友好方便的图形用户界面2 基本功能描述电子通讯录是一个小的信息系统，通讯信息包括姓名、性别、出生日期、通讯地址、电话号码、QQ号码等，具有浏览信息，追加记录，删除记录，查询记录，修改记录等功能。

第5章使用表格制作“公司员工通讯录“

方法2 利用“插入” 方法利用“插入”命令创建任意行列数的标准表格。准表格。在菜单栏上单击“表格>插入表格”命令，插入>表格在菜单栏上单击“表格插入表格”命令，在弹出的“插入表格”对话框中，弹出的“插入表格”对话框中，除了可以任意设定表格的行列数，还能够设定“自动调整” 设定表格的行列数，还能够设定“自动调整” 操作区域。操作区域。方法3 手动绘制任意形状的不规则表格。方法手动绘制任意形状的不规则表格。
第5章使用表格制作“公司员工通讯录” 章使用表格制作“公司员工通讯录”
尽管Word 2003的表格功能比不过尽管的表格功能比不过Excel 2003这这的表格功能比不过种专门的表格处理软件，但是Word可以制作并种专门的表格处理软件，但是可以制作并处理简单的表格。处理简单的表格。本章中，将会使用Word 2003提供的表格功能来本章中，将会使用提供的表格功能来生成“公司员工通讯录” 包括表格的创建、生成“公司员工通讯录”，包括表格的创建、信息的输入和编辑、美化表格等内容。息的输入和编辑、美化表格等内容。
5.3.2 设置表格的边框和底纹步骤1 将光标移动到表格中的任意位置，步骤将光标移动到表格中的任意位置，然后在菜单栏上单击“表格>表格属性表格属性” 在菜单栏上单击“表格表格属性”命令或右击该表格，在弹出的快捷菜单中单击“ 击该表格，在弹出的快捷菜单中单击“表格属命令；性”命令；步骤2 在弹出的“表格属性”对话框包括“表步骤在弹出的“表格属性”对话框包括“ 单元格” 格”、“行”、“列”和“单元格”四张选项打开“表格”选项卡，卡。打开“表格”选项卡，并在窗口的下方单边框和底纹”按钮；击“边框和底纹”按钮；步骤3 在弹出的“边框和底纹” 步骤在弹出的“边框和底纹”对话框中打开边框”选项卡，然后设置边框方式为“ “边框”选项卡，然后设置边框方式为“全并将“线型”设置为双实线，部”，并将“线型”设置为双实线，其他沿用默认设置，最后单击“确定”按钮，默认设置，最后单击“确定”按钮，效果如下图。

六年级下册劳技教案

义务教化试验教材劳动与技术六年级下册一、装饰我们的家学习目的：学会布置房间的方法及色调搭配。

课时支配：1课时教学过程：一、板书课题同学们，今日这节课我们就来学习第一课《装饰我们的家》。

二、出示目的这节课的学习目的是：学会布置房间的方法及色调搭配。

目的明确了，有信念做好的举手？三、出示自学指导请同学们仔细看书第1页到第2页的内容，思索：1.图中这些同学装饰家的经验与阅历是什么？2.你装饰家的经验与阅历是什么？5分钟后，比谁自学效果好！四、看一看学生仔细看书，思索，老师巡察，催促学生看书。

五、做一做生答复问题，其余生纠错。

六、当堂训练1、（）是我们成长的摇篮，是（）的港湾，是世界上最暖和的地方。

2、布置房间时要留意（）。

3、在房间里适宜的位置摆放（），既美化环境，又净化空气。

七、练一练我当小小设计师——回家之后自己动手设计装饰家。

教学反思：二、做校园模型学习目的：学会做校园模型，驾驭做模型的过程。

课时支配：1课时教学过程：一、板书课题同学们，这节课，我们来学习第二课《做校园模型》。

二、出示目的这节课的学习目的是：学会做校园模型，驾驭做模型的过程。

大家有信念学会吗？三、出示自学指导请同学们仔细看书第3页到第6页的内容，思索：1.做校园模型须要哪些材料工具？2.做校园模型的过程包括什么？5分钟后，比谁看书仔细，问题答复精确！四、看一看学生仔细看书，思索，老师巡察，催促学生看书。

五、做一做生答复问题，其余生纠错。

六、当堂训练1、做校园模型须要打算的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2、制作模型时，要合理选材，并根据（）对各局部进展加工。

3、制作模型的过程包括：1、（）2、（）3、（）。

七、练一练想象一下，将来的校园会是什么样子？动手制作一个模型。

教学反思：三、自行车的养护学习目的：学会养护自行车。

课时支配：1课时教学过程：一、板题示标：同学们，今日，我们来学习第三课《自行车的养护》。

请看本节课学习目的（出示）学会养护自行车。

编制通讯录

电子通讯录功能如下：Function choose1.Read2.Append3.Delete4.Search5.Save and exit6.Quit说明：上图是电子通讯录的主菜单，利用它，将能够轻松地录入一个朋友的电话号码，通讯地址和出生日期，而且它还提供了检索和删除功能。

在后面还将提供按生日先后排序的功能，这些都有助于该通讯录的管理。

电子通讯录是采用线性表作为电子通讯录功能如下：Function choose1.Read2.Append3.Delete4.Search5.Save and exit6.Quit说明：上图是电子通讯录的主菜单，利用它，将能够轻松地录入一个朋友的电话号码，通讯地址和出生日期，而且它还提供了检索和删除功能。

在后面还将提供按生日先后排序的功能，这些都有助于该通讯录的管理。

电子通讯录是采用线性表作为程序的基本结构的。

设计思想：1。

用顺序表设计电子通讯录的结构为了表示较为复杂的数据内容，一般用结构这种数据类型，第一步就是在结构中定义所需要的各项信息。

一般的通讯录都包括姓名，性别，出生年月，通讯地址和联系电话这几项，而在这几项中，出生年月又包括年份，月份和日期三项，通讯地址包括邮编和家庭地址二项，我们把这些联系较为紧密的内容又用单独的结构表示，这样就产生了电子通讯录的基本结构：struct addr /*通讯地址结构定义*/{ char post_num[10]; /*邮编*/char addr[40]; /*家庭地址*/};struct birth /*出生年月结构定义*/{ int year; /*年份*/int month; /*月份*/int day; /*日期*/};struct friend /*电子通讯录结构定义*/{ int number; /*序号*/char name[20] /*姓名*/char sex; /*性别*/struct birth birth; /*出生年月*/struct addr addr; /*通信地址*/char telephone[13]; /*联系电话*/};定义的主结构friend包含了前述的五项内容 name,sex,和telephone分别代表了姓名，性别和联系电话。

Excel 实验指导-制作通讯录

Excel 实验指导－制作通讯录通讯录主要是用来记录姓名、家庭地址和电话等一些基本信息，通过这些信息，可以方便的查找或与他人联系。

本例主要运用插入艺术字、添加边框样式和设置数字格式等功能，来介绍通讯录的制作步骤。

1．实验目的：●插入艺术字●添加边框样式●设置数字格式2．操作步骤：（1）单击【文本】组中的【艺术字】下拉按钮，并选择“渐变填充-强调文字颜色4，映像”项。

然后在艺术字文本框中输入“通讯录”文字，如图3-84所示。

图3-8插入艺术字提示新建空白工作薄，按Ctrl＋S组合键，在弹出的【另存为】对话框中，将该工作薄保存为“通讯录”。

选择单击（2）选择艺术字，设置【字号】为36。

在【格式】选项卡中，单击【形状样式】组中的【其他】下拉按钮，应用“细微效果-强调颜色3”样式，如图3-85所示。

图3-Excel 添加形状样式提示选择艺术字，在【大小】组中，分别设置形状“高度和宽度”为“1.92厘米和Excel 46厘米”。

并将其放置合适位置。

（3）在A6单元格中输入“="更新日期："&TEXT(TODAY(),"yyyy-mm-dd")”公式，设置【字体颜色】为“红色”，并单击【加粗】按钮，如图3-86所示。

图3-Excel 运用公式提示选择A6至I6单元格区域，单击【对齐方式】组中的“合并后居中”按钮。

（4）在A8至I28单元格区域中，输入相应字段名及字段信息，设置【对齐方式】为“居中”。

设置A8至I8单元格区域的【字号】为12，并单击【加粗】按钮如图3-87所示。

图3-8Excel 输入字段名及字段信息（5）选择I9至I28单元格区域，在【数字】组中的【数字格式】下拉列表中，设置选择单击单击单击选择单击单击选择选择【短日期】项，如图3-88所示。

图3-8Excel 设置数字格式（6）选择B 列，将鼠标至于该列右侧的分界线上，当光标变成“单横线双向”箭头时，向右拖动至显示“宽度：143（118象素）”处松开，如图3-89所示。

四年级下册信息技术教案-2制作通讯录｜闽教课标版5

2 制作通讯录教学内容：制作通讯录教学目标：1.知识与技能（2）熟悉EXCEL单元格的选项设置。

（3）据实际需要来插入表格。

2.教学与方法(1)学生观察了解通讯录的一般格式。

(2课前搜集小组成员各联系方式加强小组协作学习。

(3)情景创设来引发学生独立思考。

教学重点：制作一份通讯录。

教学难点：EXCEL通讯录的制作教具、学具准备教学过程：一、情境导入，激发情趣。

师：同学们，“你们想拥有自己的通讯录吗？”那今天我们就来共同学习制作通讯录，制作一份自己的通讯录。

二、各种通讯录介绍。

师：我们平时生活中也会经常见到通讯录。

比如qq上的通讯录，这个你们都见过吧！通过这个通讯录我们可以很简便的和朋友们联系。

还有手机上的通讯录，以及各种纸质通讯录。

师：观察这种通讯录，谁能和我说说通讯录主要包括哪些内容。

生回答，教师补充。

小结：通讯录主要栏目有联系人的姓名和联系方式，其中联系方式包括联系人得固定电话号码、手机号码、电子邮箱地址、住址等栏目。

二、制作通讯录1建表.师：每个小组都已经有自己组员的姓名和各种联系方式了。

接下来我们就一起来完成通讯录的制作。

启动EXCEL2003，使用默认新建的工作簿和工作表。

先修改sheel1工作表的标签名称为“通讯录”。

2. 输入联系人通讯录表的总标题师：输入联系人通讯录数据表总标题“通讯录”，依次在A2至F2单元格内输入各列数据的标题“姓名”“部门”“办公电话”“家庭电话”“QQ号”“E-mail地址”3.输入表格内容。

接下来的工作就是在每行输入每个联系人的相应信息了。

各小组成员在自己电脑中建立表格并将内容填写完整。

4、插入行和列师：老师已经完成了通讯录，可是突然发现忘记添加电子邮箱了。

可是要怎么增加一列呢？师示范通过表格线增加一列。

A单击工具栏上的“表格和边框”按钮，会弹出一个表格和方框的工具栏。

记住这个工具栏，待会我们修饰通讯录的时候会用得到。

B将鼠标移动到要增加一列的位置，当鼠标变成一个铅笔形状时，按住鼠标左键，自上而下画一条线。

第十四课：做个班级通讯录

—“插入表格”。在 “插入表格”对话框里填写合适的行数和列数—— “确定”，
4、在表格的第一行一次输入“序号”— —姓名——家庭住址——电话——电子邮箱——qq或微信
5、在表格中依次输入同学的信息，完成班级通讯录。
用excel 也可以制作班级通讯录
做个电子通讯录
1、让学生了解电子通讯录的意义。 2、制作电子通讯录的步骤和方法。
1、了解电子通讯录的制作步骤。 2、学会保存制作的文档。
1、新建一个word 文档
在“桌面”单击鼠标右键——左键单击“新建”——“word 文档”——给文档命名为 “班级通讯录”
2、打开文档，输入 “班级通讯录”，并居中。
请你用word 或 Excel 制作一个班级通讯录

4月1日短信电子通讯录

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利用Excel制作员工通讯录

利用Excel制作员工通讯录每个公司甚至每个部门都有自己的员工通讯录，以方便同事间联络，因此制作一个简洁实用的通讯录是行政部门不可或缺的任务之一。

本节将介绍员工通讯录的制作方法，以下是员工通讯录的具体制作步骤。

(1)启动Excel 2010程序，右键单击“Sheetl”工作表标签，然后单击快捷菜单中的“重命名”命令，将“Sheetl”工作表重命名为“员工通讯录”。

(2)在单元格中输入“员工通讯录”、“部门”、“姓名”、“职务”、“办公电话”、“手机”、“办公室”以及公司员工相应的具体信息，如图2-26所示。

(3)选中Al:Fl单元格区域，单击功能区“开始” 选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮，合并选中的单元格区域，然后在“字体”组中设置“字体”为“黑体”、“字号”为“18号”。

(4)调整第一行的行高为“39”，结果如图2-27所示。

(5)选中A2:F17单元格区域，单击功能区“开始”选项卡“对齐方式”组中的“居中” 按钮，这时被选中单元格区域中的文字都居中显示，如图2-28所示。

表明该行可以进行自动筛选，如图2-30所示。

(6)单击第二行行标呈，选中第二行单元格。

单击功能区“开始”选项卡“字体”组中的“加粗”按钮n，加粗该行单元格中的文字，如图2-29示。

(7)选中A2:F17单元格区域，单击功能区“数据”选项卡“排序和筛选”组中的“筛选”按钮，为表格添加自动筛选。

这时第二行文字旁边会出现可以单击的下拉箭头按钮，表明该行可以进行自动筛选，如图2-30所示。

(8)如果要查找所有“市场部”的同事，此时会打开筛选菜单，如图2-31所示。

图2-30自动筛选可以单击第二行“部门”旁边的下拉箭头曰，(9)在打开的筛选菜单中，取消选择“全选”复选框，选中“市场部”复选框。

单击“确定”按钮，此时所有市场部的人员信息就显示出来了，其他部门人员信息暂时隐藏。

(10)继续筛选“市场部”中所有“策划专员”的信息。

做个电子通讯录教学反思

做个电子通讯录教学反思人是一种有着多种感情的生命体，为了更好地提高学生自主管理班级的能力，从班级管理、自我管理出发，让孩子在实践操作中加深对通讯录内容的认识。

因此设计了《做个电子通讯录》这堂综合性学习课。

这节课以教师指导下，由学生独立完成制作任务并展示交流的形式来开展活动。

整个过程分四步：第一步，引入新知；第二步，小组讨论；第三步，汇报交流；第四步，拓展延伸。

第一环节激趣导入——“同学们喜欢用手机吗？”话音刚落，便听到了一阵热烈的掌声。

接着问道：“你们觉得怎么样呢？”他们异口同声回答说：“方便快捷！”紧接着又补充说：“不仅如此，它还可以存储很多东西……”（板书：电子通讯录）本次活动过程中，各项工作准备就绪之后，首先要考虑的应该是如何使活动顺利而圆满地进行下去。

所谓万事开头难，只有把握住良好的开端才会保证最终的效果和质量。

于是我采取了精心策划与安排，创造宽松愉悦的氛围等措施，帮助学生尽快投入到活动中去。

比如在讲解时，注意运用幽默风趣的语言及肢体语言，增强亲切感，消除陌生感;适时播放轻柔舒缓的背景乐曲，营造温馨浪漫的气息;“互联网+现代信息技术”的模式改变了传统单向灌输的授课方法，促使学生积极参与探究活动，获得全面、丰富的知识，培养了学生收集处理信息的能力，真正达到了预期目标。

当我们每个人都进入了一种特定的学习状态后，无疑将大大提升学生的学习兴趣，也必然会推动整个活动的顺利进行。

例如：在汇报交流阶段，我没有急于请几位同学上台演示，而是给予其足够的时间思考或者是倾听别人的介绍，再根据需求选择相关的资料，最后再借鉴别人的优点融入自己的想法，写出具有自身特色的文章。

虽然这些看似简单的举止却起到了非常重要的作用。

总之，这节课的成功离不开老师的悉心筹划和巧妙安排，但更离不开学生自身的努力。

经过两节课的活动，学生已基本熟练掌握了制作电子通讯录的方法和步骤，并且懂得了什么叫电子通讯录，初步建立了数字化档案的概念。