最新青岛版_二年级上册__认识方向
新青岛版二年级数学上册《美丽的校园-认识方向》课件
北
家
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
青岛版小学 数学第三册
太阳每天从 东方 升起，所以太阳升 起的方向是 东 。 傍晚太阳从 西方 落下，所以太阳落 下的方向是 西 。
你座位的东西南北各是谁？
东西南北
北
升旗台
北
西
东
南
北
教学楼
实
运
验
升旗台
动
楼
场
大门
超市
1号居民楼
北
居委会 2号居民楼
3号居民楼
幼儿园
超市在1号居民楼的哪个方向？ 2号居民楼在幼儿园的哪个方向？ 居委会在1号居民楼的哪个方向？ 幼儿园在3号居民楼的哪个方向？
青岛版(五四制)数学二年级上册 5《认识方向》教案
《认识方向》教案一、教学内容教科书第64~68的内容。
二、教学目标1、让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。
2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。
三、教学重点、难点学生能从不同方位观察物体的形状。
四、教具准备照片、图片。
五、教学过程（一）观察照片，激活相关的生活经验1、谈话引入，观察照片。
小朋友，你们喜欢拍照吗？老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗？（在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片，让学生进行辨认，仔细看看它们有什么不一样。
）2、想一想：拍的是同一个教室，为什么照片会不一样呢？（启发学生想象拍摄者的位置。
）3、得出结论：同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的。
（二）观察实物，亲身体验从不同的角度可看到不同的视图：1、给小熊“拍照”。
（拿出小熊玩具）（1）指导“拍照”方法：请小熊“坐”在课桌中央，让学生用双手的大拇指和食指搭一个框来表示“相机”，用这个“相机”去给小熊“拍照”，看清楚了就“拍”下来。
（2）实地“拍照”。
先自己选一个喜欢的角度给小熊“拍”一张照片，想一想这张照片拍出来会是什么样子的，把它“印”在自己的脑子里。
再变换角度，从小熊的前、后、左、右不同的位置给它拍几张照片。
想一想这些照片拍出来又会是什么样子的，把它们都“印”在自己的脑子里。
2、给小闹钟“拍照”。
（1）出示4位小朋友在不同的位置给小闹钟拍照的场景及3张不同的照片。
请学生判断这些照片分别是谁拍的。
（2）核对结果。
3、反思总结，加深体会。
（1）刚才我们一起观察了一些物体，想一想，我们是怎样进行观察的？（2）在观察物体的过程中，你发现了什么？（三）、观察图片，想象不同角度看到的视图1、出示一张大楼的照片，说明：这是一幢长方体的大楼。
2、引导学生想象：从大楼的前、后、左、右去观察，分别会看到什么样子呢？3、在小组内互相说说想象的结果。
二年级上册数学青岛版第六单元《美丽的校园—认识方向》教学设计
8.课后延伸：布置富有挑战性的课后作业，让学生在家庭环境中继续探索方向知识。同时，鼓励学生与家长分享所学，提高学生的表达能力和沟通能力。
四、教学内容与过程
五、作业布置
为了巩固学生对方向知识的学习，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.完成课本练习题：请同学们完成教材中与本节课相关的练习题，以加深对四个基本方向辨识和地图方向表示的理解。
2.家庭实践作业：与家长一起，在家中或户外寻找一个特定位置，使用指南针和地图确定其方位，并记录下来。例如，找到家附近的商店、公园等，描述其在地图上的位置。
4.多元化教学手段：运用多媒体、实物演示等多种教学手段，帮助学生形象地理解方向知识。例如，使用PPT展示校园地图，让学生在地图上标出不同建筑物的位置。
5.重视实践操作：设计丰富的实践操作活动，让学生在实际操作中巩固方向知识。如组织学生进行校园寻宝游戏，要求学生根据地图和指南针找到隐藏的宝藏。
6.差异化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供有针对性的指导。对于学习困难的学生，教师应耐心引导，帮助他们克服困难；对于优秀生，可适当提高要求，拓展他们的知识面。
3.实践操作：组织学生分组，用方向描述校园中的物体位置，如：“旗杆在图书馆的北边”，“操场在教室的东边”。
4.案例分析：结合实际案例，让学生解决与方向相关的问题，如：“小明从学校出发，往北走100米，然后向东走50米，他现在在哪里？”
5.小组讨论：让学生互相交流学习心得，分享解决问题的方法。
6.总结评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现给予评一篇关于方向的小短文，描述自己在校园或家庭中的一次方向探索经历，不少于100字。
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
司南：发明于春 秋战国时期
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
指南针：已有 2000多年的历史
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
生活中的数学
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
北极星
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
早晨
中午
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
傍晚
晚上
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张) 二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
课后小思考： 学校东西南北方分别有什么建筑物？
二年级上册数学-6 美丽的校园—认识方向 ︳青岛版 (14张)
青岛版二年级数学上册
美丽的校园
—认识方向
想一想：在一年级我们学过 哪些关于位置的字词？
试一试：你能用前后左右来 介绍身边的同学吗？
中午，太阳偏向南方
认识方向(教案)2023-2024学年数学二年级上册-青岛版
教案：认识方向年级：二年级学科：数学教材版本：青岛版教学目标：1. 让学生能够辨别东、南、西、北四个基本方向，并能够运用所学知识描述物体所在的方向。
2. 培养学生的空间观念和方向感，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流的能力，增强学生解决实际问题的能力。
教学重点：1. 辨别东、南、西、北四个基本方向。
2. 运用所学知识描述物体所在的方向。
教学难点：1. 建立空间观念，理解方向的相对性。
2. 解决实际问题，运用所学知识。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 方向卡片或指示牌。
3. 学生用练习本和笔。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室的布局，让学生说出教室的各个方向。
2. 教师出示方向卡片，引导学生认识东、南、西、北四个基本方向。
二、新课导入1. 教师通过故事或实例，引导学生理解方向的相对性。
2. 教师出示地图或图片，让学生辨别东、南、西、北四个方向。
3. 学生分组讨论，分享辨别方向的方法和经验。
三、实践操作1. 教师设计一些方向题目，让学生运用所学知识进行解答。
2. 学生分组进行实践操作，如设计迷宫、绘制地图等，巩固所学知识。
四、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师设计一些拓展题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察自己家的布局，辨别东、南、西、北四个方向。
2. 让学生和家长一起设计一个方向题目，下节课分享。
教学反思：本节课通过故事、实例和实践操作，让学生掌握了辨别东、南、西、北四个基本方向的方法，并能够运用所学知识描述物体所在的方向。
在教学过程中，要注意培养学生的空间观念和方向感，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
同时，要注重培养学生的合作交流能力和解决实际问题的能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的实际情境，让学生在真实的环境中学习和运用方向知识。
此外，还可以结合地理知识，让学生了解更多的方向知识，提高学生的学习兴趣和综合素质。
最新青岛版_二年级上册__认识方向
早上起来，面向太阳， 前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南，
东对西，南对北， 东南西北，我认清。
做游戏：
听口令，做动作。
请你面向南边点点头 请你面向西边挥挥手 请你面向北边喵喵叫 请你面向东边拍拍手
北 西
东
南
小军学校平面图：
你能把实验楼、教学楼、运动场 及大门填在下面的平面图里吗？
北
教学楼
3、山沟或岩石等物体积雪较难融化的部位，总是在朝北的方向。
4、晚上，只要找到北斗七星，就能找到北极星，北极星的方向便 是正北方向。
西
实 验 楼
运 动 场
东
大门
南
同学们，你会辨认方向 了吗？你愿意接受数 学小博士的挑战吗？
第一关：我会填
1、早上起来，面向太阳，前面是 （东），后面是（ 西），左面是 （北），右面是（ 南）。 2、地图或平面图，通常是按上（北） 下（南）左（西）右（ 东）绘制的。 3、太阳早晨从（ 东 ）面升起，傍 晚从（ 西 ）面落下。燕子每年秋天 都从（ 北 ）方飞往（ 南 ）方过冬。
• 我们伟大的中华民族屹立在 世界的东方，是一个有着悠久历史 和灿烂文化的国家， 被世人称之为“东方文明古国”。
看年轮也可以 辨方向.
北密
疏 南
针
树
司南
（北方） 北极星
北极星是盏指 路的灯，它永 远高挂北方。 要是你能认出 它，就不会在 黑夜里乱闯。
如果你在野外迷路了
1、独株树的阳面（即朝南方向）枝叶茂盛，而阴面（即朝北面） 枝叶较稀疏。 2、在密林中，岩石南面较干，而岩石北面较湿且有青苔。
太阳在不同时间在什么方向？
早上
中午
傍晚
东
南
最新青岛版二年级数学上册6美丽的校园——认识方向课件
一、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
一棵树桩，年轮 宽地一面是南，窄地 一面是北。
二、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
太阳升起地方向是 东，面对太阳，你 地后面是西。
二、你问我说
你认识方向吗？
2.早晨当你面对太阳时，你地后面、左面、 右面分别是哪个方向？
北 教学北楼
实
运
西验
动东
楼
场
大南门
上北下南 左西右东
思考：说一说平面图上地方向是怎样地？
三、自主练习
1. 你座位地东、西、南、北各是谁？将他们地名字填写在下表中。
三、自主练习
2.下面是小军家小区示意图地一部分，根据示意图所标地 位置回答下列问题。
北
西
东
南
（1）超市在1号居民楼地哪个方向？2号居民楼在幼儿园地哪个方向？ （2）居委会在1号居民楼地哪个方向？幼儿园在3号居民楼地哪个方向？
三、自主练习
3.他们地家各在哪里？
ห้องสมุดไป่ตู้
4.火眼金睛辨对错。
大门在学校地北面 厕所在学校地西面 实验楼在办公楼地东面 办公楼在2号楼地西面 实验楼地南面是1号教学楼 办公楼地南面是2号教学楼 学校地最南面是操场 操场地北面是升旗台
大门
厕 所
西 实验楼
办公楼
学校地平面图
北
↑北
1号楼 2号楼
东 升旗台
南 操场
二、你问我说
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下 面地平面图里吗？
北 我们一般把上 方定为北。
二、你问我说
操作要求： 1.同桌合作，共同完成。 2.先讨论一下怎样在平面图上确定方向， 然后将 图填完整。 3.制作完后，检查一下你们填写地是否正 确。
二年级上册数学青岛版第六单元《美丽的校园—认识方向》优秀教学案例
（三）小组合作
1.学生以小组为单位，参与校园寻宝游戏，培养团队协作能力和沟通能力。
2.教师制定明确的小组合作规则，确保每位学生都能在团队中发挥作用，提高合作意识。
3.鼓励学生相互倾听、尊重他人意见，培养良好的团队氛围。
4.教师对小组合作过程进行观察和评价，及时给予反馈，提高学生的小组合作能力。
5.学生学会用数学的眼光看待周围世界，培养在日常生活中发现数学问题、解决问题的意识。
本节课的教学目标，旨在全面提高学生的知识、能力和情感素质，使他们在轻松愉快的氛围中学习，体验到数学的乐趣，培养正确的数学观念。同时，通过实际操作和团队协作，让学生在实践中成长，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二年级上册数学青岛版第六单元《美丽的校园—认识方向》优秀教学案例
一、案例背景
二年级上册的学生对周围环境的认知逐渐形成，对空间方向的感知也逐步发展。数学青岛版第六单元《美丽的校园—认识方向》的内容，正是基于学生这一认知特点设计的。本节课通过观察和体验校园环境，引导学生认识基本的方向概念，如上、下、前、后、左、右，并能够运用这些方向词汇描述物体的相对位置。
3.小组合作提高能力：在本节课中，学生以小组为单位参与校园寻宝游戏，培养了团队协作能力和沟通能力。小组合作的方式使学生能够在团队中发挥自己的优势，同时也能从他人的观点中学习。通过相互倾听、尊重他人意见，学生能够在小组合作中培养良好的团队氛围。此外，小组合作也使学生能够更好地进行交流和讨论，提高表达能力和逻辑思维能力。
3.教师对学生的作业进行批改和评价，关注学生的成长和进步。
4.针对学生在作业中遇到的问题，教师给予个别辅导，确保每位学生都能达到学习目标。
青岛版小学数学二年级上册《8.4 认识方向》课件
关于方向你都知道哪些知识？
太阳升起的方向 是东，面对太阳， 你的后面是西。
你认识方向吗？
早晨当你面对太阳时，你的后面、 左面、右面分别是哪个方向？
方向歌 早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左边是北，右边是南。
知识梳理
小军的后面是西， 所以实验楼在小 军的西面。
青岛版（六年制） 数学 二年级 上册
8 过年——总复习
认识方向
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
关于方向你都知道哪些知识？ 红色指针指向北， 白色指针指向南。
指南针
太阳从东方升起。
除了东方，你还知道 哪些方向？
北
西
东
南
关于方向你都知道哪些知识？
夜晚，北极星所 在的方向是北。
关于方向你都知道哪些知识？
假山
儿童城
溜冰场 动物园
人工湖
快餐厅
（1）假山在动物园的北面，人工湖在动物园的（ 东 ）面。 （2）快餐厅在动物园的（ 南）面，动物园在快餐厅的
（北 ）面。
（3）儿童城在假山的（ 东 ）面，溜冰场在动物园（ 西 ）面。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
面向东方，你的后面是（ ）方，左 面是（ ）方，右面是（ ）方。
同学们，下座 位演示。
地图或平面图上，上面是（北）方， 下面是（南）方，左面是（西），右 面是（东）。
我们一般把上方定为北。
下面是小军家小区示意图的一部分，根据示意图 所标的位置回答下列问题。
北
西
东
南
（1）超市在1号居民楼的哪个方向？2号居民楼在幼儿园的哪个方向？ （2）居委会在1号居民楼的哪个方向？幼儿园在3号居民楼的哪个方向？
认识方向(教案)-2023-2024学年二年级上册数学青岛版
青岛版小学数学二年级上册教学设计——认识方向一、教材分析本课教学是在学生掌握东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向，并能在平面图上根据方向标出各个方向。
教材通过介绍小动物赛跑的路线，呈现了8个方向的方位图，并利用填空的形式，让学生根据方位图说一说小动物们赛跑的路线，旨在让学生学会看简单的路线图（8个方向），能描述行走的路线，提高学生辨认方向的能力，发展学生的空间观念。
二、学情分析通过前测，了解到全班40%的学生能正确填写八个方向方位图；50%的学生能填写七个方向，方向感比较差；还有10%的学生不能填全八个方位。
如果按由已知到未知的规律教学，学生会感到困难，因此本节课采用由未知到已知的教学方法，利用学生探究性质，采用小组合作、动手操作、合作交流等方式，引导学生主动参与学习，自己探究出新的方位——东南、东北、西南、西北。
三、教学目标（一）知识与技能：1. 在认识东、南、西、北四个方向的基础上，认识东南、东北、西南、西北四个新的方向，能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2. 能看简单的路线图（8个方向），并能描述行走的路线。
3. 提高学生辨认方向的能力，发展学生的空间观念。
（二）过程与方法：1. 通过观察、操作与讨论，经历认识东南、东北、西南、西北的过程。
2. 在合作交流中充分体验到生活中处处有数学。
3. 学会与他人合作并交流思考的过程和结果。
（三）情感态度与价值观：1. 在探究的过程中让学生充分体验到数学与日常生活的密切联系。
2. 通过小组合作交流活动，培养学生的合作意识和主动探求知识的精神。
3. 让学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发对数学学习的兴趣。
四、教学重难点重点：会看简单的路线图（8个方向），并能描述行走的路线。
难点：根据给定一个方向辨认其余的七个方向。
五、教学过程（一）复习导入：1. 复习四个基本方位。
2. 今天我们继续学习有关方向的知识。
最新青岛版二年级数学上册6美丽的校园——认识方向说课稿
美丽地校园—认识方向（说课稿）说教材：本课安排了一个信息窗—美丽地校园，呈现地是小朋友站在校园中辨别方向地情境。
画面中蕴含了丰富地数学信息：教学楼、实验楼、运动场、大门等所处地位置。
通过解决“你认识方向吗”地问题，引出对辨认生活中和平面图上方向地学习。
通过本信息窗地学习，学生能够根据给定东、西、南、北中地一个方向辨认其余三个方向，能够根据“上北、下南、左西、右东”地规则辨认平面图上地方向。
说教学目标：1、结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北中地一个方向辨认其余三个方向，会辨认平面图上地方向，经历辨认方向地过程，发展初步地空间观念。
2、经历探究辨别方向与确定位置地过程，体验合作探讨问题地乐趣。
3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置地简单问题，感受数学与日常生活地密切联系，培养对数学地乐趣。
说教学重点：给定东、西、南、北中地一个方向辨认其余三个方向，会辨认平面图上地方向。
说教学难点：会辨认平面图上地方向。
说教法：1、情景教学法：新课开始，让学生通过观察地方式，初步感知，激发学生地学习兴趣，激起了探索方向地热情。
2、演示法：充分借助图片进行直观演示，能有效地增强学生地感性认识，更好地掌握平面图中方向地规则。
说学法：动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学地重要方式。
实践操作法，自主探究法，观察法也是本课中学生学习新知识地主要法。
说教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
师：今天，我们来认识一位新朋友——他就是光明小学地小军同学，小军非常热情，要带着我们一起去参观他美丽地学校。
同学们想不想去？生：想！（教师板书课题：美丽地校园）（设计意图：通过谈话，激起学生热爱校园地情感，激发学习地兴趣，自然地过渡到信息窗提供地情境图中。
）二、直观感受，探究新知。
活动一：认识生活中地东、西、南、北。
（1）联系生活，自主探索。
师：瞧，多美丽地校园呀！走进学校地大门，你们发现校园里都有什么建筑物呢？（生说说图上都有哪些建筑物）师：同学们，那它们都在校园地什么方向呢？要想解决这个问题，老师得问问大家，你们认识方向吗？生：认识。
《认识方向》(教案)青岛版二年级上册数学
《认识方向》（教案）青岛版二年级上册数学教案：《认识方向》一、教学内容本节课的教学内容来自于青岛版二年级上册数学教材，主要涵盖第三章“认识方向”的相关知识点。
本节课将引导学生掌握基本的方向概念，如上、下、左、右，以及前、后。
同时，学生还将学会通过观察物体来辨别方向。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解并掌握基本的方向概念，如上、下、左、右，以及前、后。
2. 学会通过观察物体来辨别方向。
3. 培养学生的空间想象能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握基本的方向概念，并通过观察物体来辨别方向。
难点：学生能够理解并运用相对方向的概念。
四、教具与学具准备教具：地球仪、卡片、实物模型等。
学具：笔记本、彩笔、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，尝试辨别自己的前后左右。
2. 概念讲解：通过地球仪等教具，向学生介绍基本的方向概念，如上、下、左、右，以及前、后。
3. 实例演示：用实物模型或卡片，展示不同物体的相对位置，让学生观察并说出它们的方向关系。
4. 练习巩固：让学生分成小组，互相扮演不同物体的位置，练习辨别方向。
5. 游戏应用：设计一个方向游戏，让学生在游戏中运用所学的方向知识。
六、板书设计板书内容主要包括基本的方向概念，如上、下、左、右，以及前、后，以及相对方向的关系。
七、作业设计1. 请画出一个房间的平面图，标出你的床、书桌和门的位置。
答案：略2. 请根据下列描述，画出相应的方向图：描述：（描述一个物体的位置，如：“你的书桌在你的床的左边”）答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地感受方向的概念。
在讲解过程中，通过地球仪等教具和实物模型的演示，帮助学生理解和掌握基本的方向概念。
在练习环节，通过小组合作和游戏应用，让学生在实际操作中运用所学的知识。
整体教学效果较好，但部分学生在理解相对方向时仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
青岛版(五四制)数学二年级上册 5《认识方向》课件
我们一般把 上方定为北。 实 验 楼
教学楼 运 动 场
大门
地图或平面图，通常是按上北、下南、左西、 右东绘制的。
太阳是从哪个地方升起的？
早晨，小明面向太阳站立。 前面是东，后面是（西 ）；左面是（北 ），右 面是（ 南） 。
他们分别看到的是哪一面？连一连。
下面四幅图分别是谁看到的，填在（ ）里。 亮亮 红红 丫丫 聪聪
你还能提出什么问题
你认识方向吗？ 早晨太阳从东方 升起，所以太阳 升起的方向是东。
傍晚太阳从西边 落下，所以……
我面向东，后面 是西，右面是南， 左面是北。
……
运动场与太阳升 起的方向一致， 在小军的东面。
小军面向东，实验楼在小 军后面，所以在小军西面； 大门在小军右面……
你能把实验楼、教学楼、运动场及大门 填在下面的平面图里吗？
（丫丫 ） （ 红红 ）（聪聪 ） （亮亮 ）
1、说一说，下面各图分别是在车的哪个方位看到的？ 车顶呢？
前面
左面
Hale Waihona Puke 后面2、连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方 位看到的？
弟弟
姐姐
爸爸
爸爸是从电视机 的正前面看的。 姐姐是从电视机 的左侧面看的。 弟弟是从电视机 的右侧面看的。
看房子
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北
西
东
南
小军学校平面图：
你能把实验楼、教学楼、运动场 及大门填在下面的平面图里吗？
自学要求： 1.先自学课本75页红点内容。 2.找一找，平面图是按什么方向绘制的？ 将这句话用直线画下来。 3.同桌合作，共同将平面图填完整。
小军学校平面图：
你能把实验楼、教学楼、运动场 及大门填在下面的平面图里吗？
第二关：我能说
北
西
东
南
北
西
东
南
北
西
东
南Байду номын сангаас
4.火眼金睛辨对错。
大门在学校的北面 厕所在学校的西面 实验楼在办公楼的东面 办公楼在2号楼的西面 实验楼的南面是1号教学楼 办公楼的南面是2号教学楼 学校的最南面是操场 操场的北面是升旗台
大门
厕 所
西 实验楼
办公楼
学校的平面图
北
↑北
1号楼 2号楼
东 升旗台
左手指向东
右手指向西
东和西是相反的，相对的
左手指向南
右手指向北
南和北是相反的，相对的
方向有相对性
转一转：
2、知一辨三。
先面向东，再面向南，再面向西， 再面向北
面向南，你的前、后、左、右分别 是什么方向？
面向西，面向北呢？
• 我们的教室里东、西、南、北都有什么物 品呢？
你座位的东西南北各是谁？
东西南北
二年级 李慷慷
实验楼
教学楼
运动场
大门 它们各在校园的什么方向呢？
你认识方向吗？ 说说你都认识哪些方向？
早晨，太阳从东方升起。 傍晚，太阳从西方落下。
中午，太阳在偏南方。 晚上，北极星在北方。
我们该怎样正确认识方向呢
早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南，
小小游戏：
1、听口令，做动作。
南 操场
同学们：
在生活中你还知道 哪些辨认方向的好 办法呢？
看年轮也可以 辨方向.
北密
疏 南
针
树
司南
（北方） 北极星
北极星是盏指 路的灯，它永 远高挂北方。 要是你能认出 它，就不会在 黑夜里乱闯。
同学们，这节课你学得 快乐吗？把你的快乐说 出来，和大家分享一下
北
教学楼 北
实 西验
楼
运 动东 场
大门
南
同学们，你会辨认方向
了吗？你愿意接受数
学小博士的挑战吗？
第一关：我会填
1、面向太阳落山的方向，你的前面是
（西），后面是（东），左面是（南）， 右面是（北）。
2、在东、南、西、北这4个方向中，
（东）和（西）相对，（ 南）和（北）
相对。
3（、西太阳）早面晨落从下（。燕东子）每面年升秋起天，都傍从晚从 （ 北 ）方飞往（ 南 ）方过冬。