第一章《地球上的生物》练习
华师大版科学七年级上册 第1章 地球上的生物 单元测试卷（参考答案与试题解析）
华师大版科学七年级上学期第1章地球上的生物单元测试卷参考答案与试题解析第Ⅰ卷（选择题）一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)1．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。
答案：A。
2．【解答】解：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
答案：C。
3．【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
选项A中的机器人、选项B中的珊瑚、选项C中的钟乳石，都不具有生物的特征，不属于生物；选项D中的含羞草和生石花，都具有生物的特征，属于生物。
答案：D。
4．【解答】解：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸，都属于生物。
答案：A。
5．【解答】解：生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征。
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。
由于水是生物生活所必需的营养，因此生物的生活需要营养可作为支持该推出的理论证据。
答案：A。
6．【解答】解：生物的生命现象包括：新陈代谢；生长发育；繁殖；应激性；遗传和变异。
华师大版科学七上第一章《地球上的生物》word单元测试题
第1章地球上的生物单元练习一、选择题1．植物具有艳丽的花是适应一种什么环境？（）A．风力传粉环境B．昆虫传粉环境C．水流传粉环境D．自身传粉环境2．草莓的茎是（）A．匍匐茎B．缠绕茎C．攀援茎D．直立茎3．用玻璃棒轻触蚯蚓身体的各个部分，蚯蚓的哪一部分反应最灵敏？（）A．前半部B．中部C．后半部D．环节4．青蛙的成体是用什么呼吸的？（）A．鳃B．肺C．皮肤D．肺和皮肤5．在海水和淡水中生活的单细胞藻类（）A．没有根、茎、叶B．无根，有茎、叶C．有根，无茎、叶D．有根，茎、叶6．骆驼适应沙漠环境的特点是（）①四肢底部有厚皮②驼峰内贮有脂肪③有三个胃④身体表面长有毛⑤身体高大A．①②③B．①②④C．①③⑤D．③④⑤7．绿豆种子发芽时，先长出的是（）A．芽B．根C．子叶D．真叶8．地球上现存最大的动物是（）A．恐龙B．蓝鲸C．海豚D．白鳍豚9．在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因素有关？（）A．水分B．土壤C．温度D．空气10．在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上称为（）A．保护色B．警戒色C．拟态11．某种动物，幼体生活中水中，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，成体用肺和皮肤呼吸，这种动物很可能是下列的哪种动物？（）A．鲫鱼B．青蛙C．虾D．鲸12．鲸生活在海洋中，体形似鱼，属于（）A．鱼类B．两栖动物C．鸟类D．哺乳动物13．植物获得有机物的方式是（）A．光合作用B．呼吸作用C．摄取食物D．蒸腾作用14．绵羊适应环境的特点是（）A．冬季绒毛多，夏季绒毛多B．冬季绒毛少，夏季绒毛少C．冬季绒毛多，夏季绒毛少D．冬季绒毛少，夏季绒毛多15．比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应（）A．浅海环境B．深海或海底环境C．海洋中层环境D．海洋上层环境二、填空题1．土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供、和空气。
华东师大版七年级科学上册练习：第1章地球上的生物
华东师大版七年级科学上册练习：第1章地球上的生物一、：生物生活和寓居的中央。
二、栖息地的环境：包括环境和环境〔无机环境〕地球上艳丽多姿的生物是和它们的生活环境的1、土壤：〔1〕地球外表的层〔2〕为植物生长提供、和2、根〔1〕主要功用：a.陆生植物依托弱小的根系固定在土壤中 b.吸收和3、茎〔1〕主要功用：a.着枝和叶；b. 各种物质〔导管——、筛管——〕〔2〕种类：a.茎——松树、柏树、梧桐树、樟树…… B.茎——牵牛花、紫藤、何首乌……C.茎——草莓、红薯、虎耳草……D.茎——爬山虎、葡萄、丝瓜、黄瓜……4、叶〔1〕主要功用：吸收太阳光，停止作用来制造淀粉等〔2〕主要特征：少数呈状，有利于接受更多的阳光〔3〕几种特殊的叶：a.仙人掌——叶退步成刺，增加水分流失，顺应的环境b.落叶阔叶树夏季落叶，是植物对的一种顺应5、花〔1〕虫媒花：颜色艳丽、有特殊气息、花粉粒大且有粘性——对传粉环境的顺应——牡丹花、蒲公英〔2〕风媒花：颜色不艳丽，花粉又又且——对风力传粉环境的顺应——小麦水稻玉米7、绿豆种子萌生实验触及的效果：〔1〕种子是先长出根还是先长出芽？〔7〕你能否留意到在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状的，这种外形有什么意义？〔二〕陆生植物1、陆生植物在退化上来源于植物5、植物常应用体形和体色来迷惑朋友〔1〕维护色：与生活环境的颜色十分相似或体色能随环境颜色的改动而改动；例〔2〕：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而取得益处的现象；例〔三〕水生植物〔1〕比陆地环境得多;因此水生生物的结构普通比陆生生物复杂2、水生植物种类〔1〕藻类：没有，细胞直接接触水，可以很容易地从水中吸收营养物质和溶解在水中的，并吸收能制造无机物。
〔2〕水生初等植物：〝黑藻〞不黑，是水生植物。
荷花没有兴旺的主根，只是一些从茎上长出的根。
荷叶柄和茎中都有，经过这些孔道，荷花的水下局部可以从水上的大气中取得充沛的氧气。
〔五〕一切植物和植物的形状和生活习性都顺应它们复杂多变的，表达出生物体形状和环境的一致。
七年级科学 第1章 地球上的生物 1《艳丽多姿的生物》2 陆生动物习题 自然科学
100 100 90 50 20 0 0 10 60 100 60 30 0 0 50 49 52 50 50 49 50
20．下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的 比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物最宜生活在 寒冷的环境中( )
【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空 气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，毛也很多 ，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境。而生活在炎热的 环境中的动物，地处炎热地区，耳朵较大，体型较大，尾 巴长，毛也很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。因此 ，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒冷环境 相适应。故选B。【答案】B
活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件 都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、土壤干湿度等。 所以实验方案需要修改的内容是D土壤，改为一层湿土。故 选D。 【答案】D
17．任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关 系，自然界中每种生物都必须适应环境，否则就会被淘汰 分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是( ) D A．根系发达的旱生植物 B．能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙 C．竹节虫的形状像竹节 D．生活在干燥环境中的蚯蚓
5．内蒙古草原上生活着的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长
出致密的毛，毛的含绒量很高，这是对下列哪一种环境的
适应( C) A．干旱缺水环境
B．多风多沙环境
C．寒冷干燥环境
D．草食生活环境
6．陆生动物对环境的变化有许多形式的适应，这是因
为( )
A．陆地有较多生物 B．陆地有较多动物
C．陆地食物短缺
D．陆地环境因素经常变化
A．身体呈纺锤形
B．前肢变为翼
华东师大版科学 七年级上 第一章 地球上的生物 课后练习题
一、选择题1. 观察蜗牛时所需要的仪器是( )A．放大镜B．显微镜C．天平D．刻度尺2. 下列属于描述物质的化学性质的是（）A．陶瓷具有耐酸、耐碱性B．液氧用作火箭升空的助燃剂C．熟石灰与土壤中酸性物质反应D．硝酸铵溶于水后溶液温度降低3. 下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应二、填空题4. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从科学角度分析：（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。
说明生物具有的特性（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有的特征。
5. 自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机工作时主要是把电能转化为___________能；太阳能热水器是把太阳能转化为___________能。
三、探究题6. 春天来了，阳光明媚，普照大地。
小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。
鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。
试回答。
（1）短文中的生物有_______________。
（2）如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为________和________两类。
（3）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有________觉和________觉。
对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设________（填“正确”或“错误”）。
（4）你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是四、简答题7. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。
其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有_____的特征。
七年级科学 第1章 地球上的生物 1《艳丽多姿的生物》3 水生生物习题 自然科学
【点拨】生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用 的情况下，应首选活体作为实验材料。这样可以更直接、 准确反映生物的特征。所以丙与丁提出的实验方案相比较 ，丁提出的实验方案更可靠。由图中A、B可以看出，用细 线捆扎鱼的尾鳍、背鳍，可知探究的是尾鳍、背鳍在游泳 中的作用，它们都进行了特殊处理属于实验组。
() A．生物能适应环境 B．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 C．生物不能对环境产生影响 D．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响
【点拨】材料中的“水葫芦”引种到昆明后，这种植物很 快在池中蔓延，表明“水葫芦”适应昆明池的环境，又没 有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占 了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情 地侵占，池中原生生物面临灭绝，这属于外来物种的入侵 威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境。故选B。 【答案】B
19．水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观 察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生， 分别用滴管从10 ℃、20 ℃、30 ℃的三种含有水蚤的培养 液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察， 得到数据如下表。试回答：
平均心率/(次/分) 10 ℃ 20 ℃ (室温)
3．关于黑藻的叙述，正确的是( D ) A．属于多细胞藻类植物 B．有根、茎、叶的分化且叶挺出水面 C．身体沉于水中，但雌花开花时挺出水面 D．有根、茎、叶、花、果实和种子等器官
4．下列有关荷花的说法，错误的是( C ) A．它没有发达的主根，但在茎节上会长出一些不定根 B．它的叶伸出水面，能从大气中充分获得氧气 C．支持荷花的叶、花、果实挺出水面的结构是它的茎 D．它的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳 的输送
C．体形似鱼，体毛退化
《地球上的生物》练习
第一章《地球上的生物》复习练习一、选择题1.下列选项中不利于植物在干旱环境中生活的是Ａ. 根系发达Ｂ. 阔叶Ｃ. 针叶Ｄ. 叶表面的角质层较厚2.生活于洞穴中的某种鱼类因终年不见阳光某一感觉器官有退化现象这一器官是( )Ａ. 味觉Ｂ. 听觉Ｃ. 嗅觉Ｄ. 视觉3.豇豆、牵牛花等植物的茎细弱不能直立须借助其他物体的支持方能向上生长该茎属于( )Ａ. 攀缘茎Ｂ. 匍匐茎Ｃ. 地上茎Ｄ. 缠绕茎4.有一动物的排尿量少甚至不排尿则此生物可能生活在( )Ａ. 草原地带Ｂ. 沙漠地带Ｃ. 温暖地带Ｄ. 寒冷地带5.观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出蚯蚓松土能帮助空气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育然后他设计了相关的实验中观察记录的重要数据是( )Ａ. 茎变粗Ｂ. 叶片数目的增加Ｃ. 根的数目的增加Ｄ. 芽的数目的增加6.每当冬季来临，蛇、蜥蜴等动物要进行冬眠这种现象说明( )Ａ. 生物能影响环境Ｂ. 生物能适应环境Ｃ. 环境不能影响生物Ｄ. 环境能适应生物7.下列现象中?属于与温度变化相适应的现象是( )Ａ. 鲫鱼产大量的卵Ｂ. 候鸟的迁徙Ｃ. 猫头鹰的夜间飞行Ｄ. 仙人掌的叶变成刺8.下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是()Ａ. 鹰击长空Ｂ. 金蝉脱壳Ｃ. 飞蛾扑火Ｄ. 机器轰鸣9.下列属于生物适应环境的是( )Ａ. 大旱造成粮食大量减产Ｂ.蚯蚓能疏松土壤Ｃ.仙人掌的叶变成了刺状Ｄ.地衣能使岩石形成土壤10.下列现象不能说明生物与环境相适应的是 ( )Ａ. 枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似Ｂ. 植物的叶片是绿色的?能进行光合作用Ｃ. 仙人掌的叶变成了针刺状Ｄ. 变色龙的体色能随环境的变化而变化11.下列生物与环境的关系实例中?哪一项的描述与其他三项不同 ( )Ａ. 仙人掌的叶特化为刺Ｂ. 骆驼刺有非常发达的根系Ｃ. 蚯蚓改良土壤Ｄ. 竹节虫与竹的枝叶相似12.竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩保持一致?这样就有利于( )Ａ. 躲避天敌?也有利于捕捉食物Ｂ. 生长发育?并对环境刺激作出反应Ｃ. 捕捉食物?但不利于躲避天敌Ｄ. 躲避天敌?但不利于捕捉食物13.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中?属于生物影响环境的是( )Ａ. 大雁南飞Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 鱼儿离不开水Ｄ. 秋风扫落叶14.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )Ａ. 水Ｂ. 土壤Ｃ. 空气Ｄ. 温度15. 下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是Ａ. 大多数有防止体内水分散失的结构Ｂ. 必须有四肢来快速奔跑Ｃ. 一般都有发达的感觉器官和神经系统能够对多变的环境做出及时的反应Ｄ. 具有能够在空气中呼吸的器官16. 青蛙在冬季一般都要冬眠这是( )Ａ. 为了节省食物Ｂ. 为了对冬季寒冷气候的适应Ｃ. 为了更好地逃避敌害Ｄ. 一种习惯17. 下列现象能体现生物影响环境的是( )Ａ. 仙人掌的叶变为刺Ｂ. 植物茂盛的地方空气湿度大Ｃ. 竹节虫的身体像竹枝Ｄ. 北极熊的体色是白色18. 植被覆盖率高的地区?往往气候潮湿、降雨量多?这种现象说明 ( )Ａ. 生物生存依赖环境Ｂ. 环境影响生物生存Ｃ. 生物只能适应环境Ｄ. 生物能够影响环境19. 松树往往能生长在贫瘠的土地上?这主要得益于其具有 ( )Ａ. 高大的植株Ｂ. 发达的根系Ｃ. 针形的叶子Ｄ. 裸露的种子20. 大家都知道?地球上的生物一般不会灭绝?原因是生物能( )Ａ. 运动Ｂ. 生长Ｃ. 繁殖Ｄ. 对外界刺激作出反应21. “盼望着?盼望着?春天来了?小草偷偷地从土地里钻出来?嫩嫩的?绿绿的?”这句话体现了小草22. 下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是( )Ａ. 种豆南山下，草盛豆苗稀Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 螳螂捕蝉?黄雀在后Ｄ. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀23. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象? 下列古诗描述的现象中?不包含生命现象的是 ( )Ａ. 种豆南山下?草盛豆苗稀Ｂ. 离离原上草?一岁一枯荣Ｃ. 夜来风雨声?花落知多少Ｄ. 床前明月光?疑是地上霜24.下列各项中不属于生物的是( )Ａ. 鱼和虾Ｂ. 钟乳石和水Ｃ. 细菌和蘑菇Ｄ. 小麦和大豆25. 当触摸含羞草时?它的小叶会很快闭合起来?这说明含羞草具有的生命特征是( )Ａ. 能够运动Ｂ. 需要呼吸Ｃ. 能对刺激作出反应Ｄ. 会生长26.下列各项中?属于生物基本特征的是( )Ａ. 生物都能快速运动Ｂ. 生物都有遗传和变异的特征Ｃ. 生物都能进行光合作用Ｄ. 生物的生长持续终生二、填空题27.自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的，前者如后者如( 各举一例)28.各种各样的生物中最常见的是和?29.地球上所有植物和动物的形态和生活习性都能复杂多变的生存环境，这或许就是生物体艳丽多姿的重要原因之一。
第一章 地球上的生物
1.1.1艳丽多姿的生物当堂达标检测题1、竹节虫的体色和形态与周围环境的色彩保持一致，这样有利于（）A、生长发育，并对环境刺激做出反应B、躲避天敌，也有利于捕捉食物C、捕捉食物，但不利于躲避天敌D、躲避天敌，但不利于捕捉食物2、冬眠是两栖类和爬行类动物对什么环境条件的适应? （）A、光照不足B、食物不足C、气候干燥D、温度过低3、避役的体色常随环境色彩而改变，这有利于其捕食和避敌，但却逃脱不掉其天敌——蛇(以红外线测定食物目标)的捕食。
这一事例说明了生物适应的（）A、普遍性B、相对性C、多样性D、专一性4、分布在黑龙江流域的雷鸟一到冬天就会换上白色为主的羽毛，以逃避敌害。
某一年，黑龙江流域冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，结果这一年雷鸟的数量减少了很多，与这有关的现象为①拟态②警戒色③保护色④适应⑤适应的相对性⑥竞争（）A.①③ B.②④ C.③⑥ D.③⑤1.1.1艳丽多姿的生物“学研稿”作业纸科目：科学课题：1.1.1艳丽多姿的生物班级姓名学号一、基础训练1、下列各种花的特点中，不属于虫媒花的特点的是( )A.柱头分叉B.芳香的气味C.甜美的花蜜D.鲜艳的花被2、在浙江、江苏一带，一些经济作物如油菜、柑橘等，在开花时节，常因恰逢连续降雨而引起结实率下降造成减产。
造成结实率下降的主要原因是( ) A.植物无法在雨中开花 B.植物因遇水淹而造成结实率下降C.雨水影响植物在受精之后的发育D.长时期阴雨使传粉过程受到不利影响3、异花传粉通常是指( )A.一种植物的花粉传给另一种植物B.一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上C.雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上D.一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上4、极地狐身体大，而尾、耳短小的现象是对下列哪项的适应( )A.短日照B.长日照C.低温D.高温5、蟾赊背部褐色，腹部白色，与它的生活环境相适应，这种现象称为( )A.拟态B.保护色C.警戒色D.以上都不是6、青蛙生活在草丛中，背部颜色与青草相似，这种现象称为( )A.保护色B.拟态C.警戒色D.以上都不是7、有一种动物的排尿量很少，甚至不排汗，则此动物生活的环境可能是在( )A.草原地带B.沙漠地带C.温暖地带D.寒冷地带8、很多生物在外形上具有明显的适应环境的特征，如保护色、警戒色和拟态。
七年级科学上册 第1章《地球上的生物》(知识要点) 附答案
第1章《地球上的生物》一、艳丽多姿的生物：（一）陆生植物：1、生物生活和居住的地方称为_______或______。
2、土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供_______、_______、________。
大多数植物依靠它的_______固定在土壤中，而它的茎支撑着_____、_____伸向空中。
3、植物的叶片大多呈绿色_______状，它能吸收________，制造________。
4、仙人掌的叶已经退化成_____，多汁的茎具有叶的功能，既能进行___________，又能吸收和贮藏_______，这与____________的沙漠环境是相适应的。
5、捕蝇草叶分左右两片，每片外缘有一行______，叶表面布有_______和__________。
这些结构是为了适应__________的土壤环境。
6、树叶宽阔的树木称为_________；落叶阔叶树在冬季落叶，是为了适应_______________。
7、植物的茎一般可分为_________、___________、___________、__________四种类型，牵牛花、菜豆、豇豆的茎属于________茎，爬山虎、葡萄、豌豆的茎属于_________茎，银杏的茎属于______茎，草莓、西瓜的茎属于________茎。
8、吸引昆虫来传播花粉的花称为_______花。
这种花的特点是：颜色______，有粘性，具有香味。
但有些花是依靠风力来传播花粉，这种花称为______花，它们的特点是：数量____，轻小。
艳丽可口的果实能够将散布到其他地方。
9、绿豆发芽时，先长出______，后长出_____；光照下，真叶呈____色_____状，无光照下，真叶呈____色，这是由于光能促使叶片中_______的形成。
10、种子萌发需要：充足的空气、适宜的温度、（充足）一定的水分。
11、黑暗处发芽的绿豆胚芽是状，这种形状的意义是：（二）陆生动物：1、陆生动物在进化上起源于_________。
华师大版七年级上册第1单元地球上的生物 综合练习(含答案)
第一单元地球上的生物综合练习华师大版七年级上册一、选择题1．人体小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；鸟类胸肌发达、骨骼中空，有利于飞行；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于运动。
这些事例说明（）A．生物与环境是相适应的B．生物体的结构与功能是相适应的C．生物是从简单到复杂进化的D．生物受到刺激是能够作出反应的2．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于()A．不能动B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C．它没有呼吸作用D．能生长3．下述有关生物的描述，正确的是A．动物需要营养，植物不需要营养B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物C．含羞草受震动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物4．动物最终都会死亡，但是不会灭绝，是由于动物具有A．生长现象B．生殖现象C．死亡现象D．适应现象5．下列能作为生物与非生物分类依据的是（）①能否生长①能否呼吸①是否需要营养①对外界的刺激能否作出一定的反应A．①①B．①①C．①①①D．①①①①6．下列生物现象与含羞草对刺激作出反应相似的是()A．植物的呼吸B．人手被针刺后缩回C．子女与父母长得相似D．母鸡下蛋7．甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。
下列能表明该病毒属于生物的是()A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖D．能使人体患病8．体温计的测温精度能达到0.1①，这是因为（）A．体温计玻璃泡内的水银比一般温度计的多B．体温计的测量范围小C．体温计的尺寸较短D．体温计玻璃管的内径小，灵敏度高9．用一把受潮的木尺测量一物体的长度，测量结果将（）A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能10．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应11．在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（）A．使用天平时，将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡12．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．称量固体D．读取体积13．一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是（）A．体小且绿B．能呼吸C．碰下下会缩成一团D．能生长和繁殖14．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明了生物A．能生长B．有应激性C．能繁殖D．能呼吸15．下列不属于生物的是（）A．蜗牛B．恐龙蛋化石C．蘑菇D．番茄16．小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。
华东师大版初一科学上册练习：第1章地球上的生物
华东师大版初一科学上册练习：第1章地球上的生物一、：生物生活和居住的地点。
二、栖息地的环境：包括环境和环境（无机环境）地球上鲜艳多姿的生物是和它们的生存环境的1、土壤：（1）地球表面的层（2）为植物生长提供、和2、根（1）要紧功能：a.陆生植物依靠强大的根系固定在土壤中 b.吸取和3、茎（1）要紧功能：a. 着枝和叶；b. 各种物质（导管——、筛管——）（2）种类：a. 茎——松树、柏树、梧桐树、樟树…… B.茎——牵牛花、紫藤、何首乌……C. 茎——草莓、红薯、虎耳草……D.茎——爬山虎、葡萄、丝瓜、黄瓜……4、叶（1）要紧功能：吸取太阳光，进行作用来制造淀粉等（2）要紧特点：多数呈状，有利于同意更多的阳光（3）几种专门的叶：a.仙人掌——叶退化成刺，减少水分散失，适应的环境b.落叶阔叶树冬季落叶，是植物对的一种适应花（1）虫媒花：色彩鲜艳、有专门气味、花粉粒大且有粘性——对传粉环境的适应——牡丹花、蒲公英（2）风媒花：色彩不鲜艳，花粉又又且——对风力传粉环境的适应——小麦水稻玉米7、绿豆种子萌发实验涉及的问题：（1）种子是先长出根依旧先长出芽？（7）你是否注意到在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状的，这种形状有什么意义？（二）陆生动物1、陆生动物在进化上起源于动物5、动物常利用体形和体色来困惑敌人（1）爱护色：与生活环境的颜色专门相似或体色能随环境颜色的改变而改变；例（2）：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象；例（三）水生植物（1）比陆地环境得多;因此水生生物的结构一样比陆生生物简单2、水生植物种类（1）藻类：没有，细胞直截了当接触水，能够专门容易地从水中吸取营养物质和溶解在水中的，并吸取能制造有机物。
（2）水生高等植物：“黑藻”不黑，是水生植物。
荷花没有发达的主根，只是一些从茎上长出的根。
荷叶柄和茎中都有，通过这些孔道，荷花的水下部分能够从水上的大气中获得充分的氧气。
（五）所有植物和动物的形状和生活习性都适应它们复杂多变的，表达出生物体形状和环境的统一。
初中科学华东师大版七年级上第一章 地球上的生物第一节 艳丽多姿的生物-章节测试习题
章节测试题1.【答题】如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的.下列各项都是来自生物的是（）.①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A. ①②④⑤⑥B. ①②③④⑥C. ①②③④⑤D. ①②③⑤⑥【答案】D【分析】本题考查日常生活常见物质的性质来源.【解答】本题考查生物学在生活中的应用实例.奶制品取自牛羊等动物的乳汁；肉类取自动物的肌肉；棉纱是由棉花果实上的纤维制成的；皮毛是取自动物身上的皮肤和毛发；木材源于树木.而水泥是无机的非金属材料，不属于生物.选D.2.【答题】下列关于生物学与人类生活的关系的叙述，不正确的是（）.A. 解决资源匮乏，能源危机等问题离不开生物学B. 人们的卫生保健离不开生物学C. 我们烧的煤，用的石油来源于远古生物D. 人们的衣、食、住、行完全依赖于生物学【答案】D【分析】本题考查的是生物学的发展与人类的关系.【解答】利用生物学的知识，开发新绿色能源，能够解决能源匮乏等问题，A项正确.生物学的研究可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，B项正确.我们燃烧的煤、炭是源于远古的生物，经过剧烈的地质变化埋藏在地下而形成的，C项正确.选D.3.【答题】蔬类植物和苔藓植物的共同特征是（）.A. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶B. 不能开花、结果C. 植株都特别矮小D. 都喜欢生活在光照充足的地方【答案】B【分析】本题考查生物对环境的适应和影响.【解答】A. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶，蔬类有根、茎、叶的分化，苔藓无根有茎、叶，A错误；B. 不能开花、结果，两者都是无种子植物不能开花、结果是它们的共同点，B正确；C. 植株都特别矮小，蔬类有较高大的，C错误；D. 都喜欢生活在光照充足的地方，都喜欢生活在背阴潮湿的环境中，D错误.选B.4.【答题】在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（）.A. “万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境B. “南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响.C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D. “适者生存”的生物，将永远都能适应环境【答案】D【分析】本题主要考查生物与环境的关系.【解答】“万物生长靠太阳”说明生物的生存需要阳光，离不开环境.“南橘北枳”意思是同一种橘子，在南方种植是橘子，在北方种就是枳，说明环境不同，生物的性状有所改变.叶片退化为刺的仙人掌，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境.“适者生存”的意思是适应环境的生物才能够生存下来.但是环境是不断改变的，生物并不能永远都能适应环境.选D.5.【答题】在内陆地区大面积植树造林，能够（）.A. 增加空气湿度，减少降雨量B. 增加空气湿度，增加降雨量C. 提高大气氧含量，减少降雨量D. 降低大气氧含量，增加降雨量【答案】B【分析】本题主要考查是的生物对环境的影响.【解答】植物的光合作用，能够把空气中的二氧化碳转化为氧气，提供空气中的氧气含量；植物的蒸腾作用能吸收地下的水分，通过植物表面的气孔，使水分释放到空气中，增加空气的湿度，从而能增加降雨量.因此，只有B项是正确的.选B.6.【答题】生物学的发展对社会的影响越来越大，下列叙述中不正确的是（）.A. 人类的生存和发展离不开生物学B. 生物学可以促进农业发展C. 生物学能解决人类生产和生活的所有问题D. 克隆技术对保存濒危物种，繁育优良品种等有重要实际意义【答案】C【分析】本题考查的是生物学的发展与人类的关系.【解答】A项人类的生存和发展离不开生物学，从衣食住行，到医疗、生产，到探索外太空，无不跟生物学的发展息息相关，因此A项正确.生物学可以促进农业发展，如种植反季蔬菜、杂交水稻、转基因瓜果等，都跟生物学发展有关，B项正确.生物学能解决人类生产和生活的一些问题，但不是所有的问题，因此C项错误.选C.7.【答题】下列生命现象与其原因分析正确的是（）.A. AB. BC. CD. D【答案】B【分析】本题考查一些生命现象与其原因分析，以从胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，生物的特征，恒温动物的概念切入.【解答】胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病，故A选项错误；人是恒温动物，体内具有良好的产热和散热的结构，在脑干中的体温调节中枢的调节下，产热和散热保持动态的平衡，从而使人体体温不随外界温度的变化而明显改变，故B选项正确；植物生长器官受单侧光照射而引起的弯向光源生长的现象称为向光性，向光性的原因是背光侧生长素分布多，生长快，向光侧生长素分布少，生长慢，故C选项错误；植物的根吸收的水分少于植物的蒸腾作用消耗的水分，就会使的植物体内的水分越来越少，导致细胞失水过多，从而造成植物萎蔫，故D选项错误.选B.8.【答题】海滩上，蚂蚁为了获取潮汐遗留下来的食物，有时后然也会游泳，这一现象体现了（）.A. 生物对环境的适应B. 生物对环境的影响C. 生物受环境的制约D. 生物对环境的选择【答案】A【分析】本题考查的知识点是生物对环境适应.【解答】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰.如沙漠植物：沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性是普遍的.同样海滩上，蚂蚁为了获取潮汐遗留下来的食物，有时居然也会游泳，因为有水的限制，只有会游泳，它们才能获得食物，这一现象体现了生物对环境的适应.选A.9.【答题】各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有膜是对（）生活的适应.A. 沙漠B. 水中C. 陆地D. 空中【答案】B【分析】本题考查的是动植物对环境的适应性.【解答】生物具有与环境相适应的形态结构、生理特性或行为，它们的适应性特征是在长期的进化中逐渐形成的.如，骆驼有驼峰，足垫厚，能适应沙漠的生活环境；蚯蚓身体分节，体表分泌粘液有利于在土壤中钻行. 野鸭趾间有膜是对水中生活的适应.选B.10.【答题】任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关系，自然界中每种生物都必须适应环境，否则就会被淘汰.分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是（）.A. 根系发达的旱生植物B. 能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙C. 竹叶虫的形状像竹叶或树枝D. 生活在干燥环境中的蚯蚓【答案】D【分析】本题考查生物对环境的适应和影响、环境对生物的影响.【解答】A. 根系发达的旱生植物，根是吸收水分的器官，发达的根系有利于植物得到足够的水分，适应缺水的环境，不易被淘汰，A错误；B. 能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙，生物之间相互捕食，弱小的变色龙利用变色使自己颜色与环境一致，有利于躲避敌害和捕捉食物，不易被淘汰，B错误；C. 竹叶虫的形状像竹叶或树枝，这是拟态是生物保护自己，有利于捕食的特点，不易被淘汰，C错误；D. 生活在干燥环境中的蚯蚓，蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.在干燥的环境中蚯蚓可能被淘汰，D正确.选D.11.【答题】不同的生物的适应能力不同.下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄？（）A. 北极熊和家蝇B. 大熊猫和家蝇C. 蟑螂和麻雀D. 袋鼠和大熊猫【答案】D【分析】本题考查生物对环境的适应和影响.【解答】本题考查的是不同动物对环境的适应能力.北极熊对温度的要求高，主要分布在北冰洋；大熊猫是我国特有的保护动物，对环境的要求高，栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物.袋鼠主要分布在澳大利亚大陆.家蝇、蟑螂和麻雀的适应能力强，分布范围广. 选D.12.【答题】俗话说：“铁树千年开花”，对于这句话的理解正确的是（）.A. 铁树生长十分缓慢，千年后才发育成熟，才能开花B. 这种说法存在科学性错误，因为铁树是裸子植物，没有真正意义上的花C. 铁树是一种绿色开花植物，但由于其不易开花，一般作为观叶植物D. 铁树是珍贵的观赏植物，因为它是裸子植物，花一般不容易观察到【答案】B【分析】本题考查生物对环境的适应和影响.【解答】A. 铁树生长十分缓慢，千年后才发育成熟，才能开花，主要意思是铁树开花较少，A错误；B. 这种说法存在科学性错误，因为铁树是裸子植物，没有真正意义上的花，铁树是裸子植物，裸子植物没有真正意义上的花，B说法正确，B 正确；C. 铁树是一种绿色开花植物，但由于其不易开花，一般作为观叶植物，铁树是裸子植物没有花结构，C错误；D. 铁树是珍贵的观赏植物，因为它是裸子植物，花一般不容易观察到，是铁树没有花的结构不是不容易观察到，D错误.选B.13.【答题】下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是（）.A. 鸭的之间有膜适应水中生活B. 家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活C. 爬行动物的皮肤角质化D. 青蛙有肺应水中生活【答案】D【分析】本题考查生物的适应性特征与生活环境的关系.【解答】鸭的趾间有膜，有利于它在水中更快地划动身体.家鸽前肢进化成翼，翼上附着羽毛，与它在空中飞行相适应.爬行动物皮肤角质化有利于减少水分的蒸发，适应陆地干燥的环境.青蛙通过肺和皮肤呼吸，在陆地上时青蛙用肺呼吸，在水中青蛙利用皮肤呼吸，因此青蛙的肺部是适应陆地生活的表现. 选D.14.【答题】下列关于假设的叙述中，不正确的是（）.A. 假设是对问题的一种可能解释B. 假设是一种对结果的猜测C. 假设要以事实或生活经验为依据D. 假设与结果可以一致，也可以不一致【答案】A【分析】本题考查假设的概念.【解答】在科学探究中，假设的提出应该有一定的依据，根据已有的知识和经验，围绕着问题来提出，是对实验结果的一种猜测.它可以是正、反两个方面的，并且它不一定与实验结果一致. 选A.15.【答题】生物学的发展对社会的影响越来越大，下列说法正确的是（）.A. 与人类生活有关的生物学知识就是动物和植物的知识B. 地球上的生物资源是取之不尽用之不竭的C. 把生物学知识运用到生产实践中，可以提高农作物产量和质量D. 只要有了生物学知识就一定能解决社会生活中的各种难题【答案】C【分析】本题考查的是生物学的发展与人类的关系.【解答】A项中，与人类生活有关的生物学知识就是动物和植物的知识，是不正确了，生物学的范围很广，除了动物、植物还有细菌、真菌、病毒.地球上的资源是有限的，如果我们人类肆意挥霍破坏，那么终有一天会资源枯竭，B项错误.把生物学的知识运用到生产实践中可以提高农作物产量和质量，如，杂交水稻、转基因大豆等，C项正确.生物学研究并不能解决人类面临的任何危机问题，比如人类在发展自己的同时也在不断毁坏自己的生存环境，仅靠生物学的研究解决人类生产和生活的所有问题是不现实的，选C.。
最新精选科学七年级上册第1章 地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版练习题一百
最新精选科学七年级上册第1章地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版练习题一百第1题【单选题】生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是( )A、鱼儿离不开水B、蚯蚓使板结的土壤疏松C、沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多D、秋天大雁从北方飞向南方【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各种实验中，说明生物影响环境的是( )A、骆驼生活在干旱的荒漠中B、海豹生活在寒冷海域中C、在沙地上栽种植物可防风固沙D、荒漠中的骆驼刺具非常发达根系【答案】：【解析】：第3题【单选题】稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是( )A、合作关系B、捕食关系C、竞争关系D、寄生关系【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列实例与此不相符的是( )A、生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚B、牛的粪便使土壤更肥沃C、雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色D、枯叶蝶停在树上像枯叶【答案】：【解析】：第5题【单选题】鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由!”这里描述了动物的哪些运动方式( )A、跳跃、爬行B、奔跑、蠕动C、飞行、游泳D、行走、跳跃【答案】：【解析】：第6题【单选题】鱼类、两栖类、爬行类的共同特征是( )A、都生活在陆地上B、体温恒定，终生用鳃呼吸C、都是卵生D、都是胎生【答案】：【解析】：第7题【单选题】自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是( )A、根据一定的特征将生物进行分类B、将每一种生物贴上标签C、将对人类有益的生物编号，消灭有害动物D、在实验室制作每一种生物的标本【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列节肢动物中，属于昆虫的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于生物和生物圈的叙述，错误的是( )A、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象B、生物既受环境的影响，也能影响环境C、一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D、生物圈是最大的生态系统【答案】：【解析】：第10题【单选题】下面是四位同学对中国的生物多样样发表了自己的看法。
初中科学华东师大版七年级上第一章 地球上的生物第二节 生物的基本特征-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列物体中属于生物的是（）.A. 粉笔B. 落叶C. 大理石D. 大肠杆菌【答案】D【分析】此题考查的是生物的特征.【解答】A.粉笔，不具有生物的特征，属于非生物，A错误；B.落叶，离开植物体后已无生物的特征，不属于生物，B错误；C.大理石，不具有生物的特征，属于非生物，C错误；D.大肠杆菌，是细菌有生物的特征，属于生物，D正确.选D.2.【答题】下列属于植物向性运动的是（）.A. 菊花在秋天开花B. 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C. 含羞草的小叶受到振动后合拢D. 横倒在地上的番茄茎背地生长【答案】D【分析】此题考查的是植物的向性运动.【解答】A. 菊花在秋天开花，是受光照的制约，与植物的向性无关，A不符合题意；B. 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭，是为了吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机物，与植物的向性无关，B不符合题意；C. 含羞草的小叶受到振动后合拢，是感性运动，C不符合题意；D. 横倒在地上的番茄茎背地生长，属于向性运动，D符合题意.选D.3.【答题】下列不能进行新陈代谢的是（）.A. 绿藻B. 石头C. 苹果D. 含羞草【答案】B【分析】此题考查的是的内容是生物的共同特征.【解答】生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性.能进行新陈代谢是生物的特征，而石头不是生物，不能进行新陈代谢.选B.4.【答题】下列古诗中，描写生物生长发育的是（）.A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 夜来风雨声，花落知多少C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 红豆生南国，春来发几枝【答案】D【分析】此题考查的是生物基本特征中的“生物会生长发育”.【解答】生物体在生活过程中都会经历生长发育，生长是指生物体的体积和重量不断增加，由小长大的过程，发育是指生物体的结构和功能不断完善，个体不断成熟的过程；A. “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象，不属于生物生长发育，故A错误；B. “夜来风雨声，花落知多少”描写的是刮风下雨、花朵凋谢的自然现象，不属于生物生长发育，故B错误；C. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象，不属于生物生长发育，故C错误；D. “红豆生南国，春来发几枝”说的是红豆的枝条是由叶芽发育形成的，属于生物生长发育，故D正确；选D.5.【答题】下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）.A. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞.B. 螳螂捕蝉，黄雀在后C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯【答案】B【分析】此题考查的是生物的特征.【解答】A. 蜻蜓点水是蜻蜓产卵，属于生殖现象，A错误；B. 螳螂捕蝉，黄雀在后，属于捕食现象，B正确；C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，属于生殖现象，C错误；D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，属于生殖现象，D错误.选B.6.【答题】下列词句中，描写生物遗传的是（）.A. 螳螂捕蝉，黄雀在后B. 一猪生九仔，九仔各不同C. 种瓜得瓜，种豆得豆D. 芝麻开花节节高【答案】C【分析】此题考查的是生物的特征.子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象叫遗传.【解答】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A选项不正确；一猪生九仔，九仔各不同描述的是生物的变异现象，B也是错误的；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物能繁殖后代，C选项正确；芝麻开花节节高描述的是生物的生长现象，D错误.选C.7.【答题】蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征（）.A. 繁殖B. 排出废物C. 遗传D. 对外界刺激作出反应【答案】A【分析】此题考查的是的是生物的繁殖现象.【解答】每到春未夏初，是蛙类的繁殖季节，雄蛙有鸣囊，能够发出鸣叫声，吸引雌蛙前来交配.解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质.蛙类通过鸣叫声进行求偶，进而完成交配过程，属于繁殖现象.因此，选A.8.【答题】观察锅牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（）.A. 触觉B. 视觉C. 味觉D. 嗅觉【答案】D【分析】此题考查的是生物的特征.【解答】在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是嗅觉，D选项正确.选D.9.【答题】下列不属于生物对外界做出反应的是（）.A. 惊弓之鸟B. 飞蛾扑火C. 望梅止渴D. 蜻蜓点水【分析】本题考查的是生物能对外界刺激作出反应的知识点.【解答】惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟，是鸟对外界刺激弓箭作出反应；飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，对光的刺激作出的反应；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应.选D.10.【答题】“春种一棵粟，秋收万颗籽”描述的生命现象是（）.A. 生物能由小长大B. 生物能繁殖后代C. 生物能对外界刺激做出反应D. 生物生活需要营养【答案】B【分析】此题考查的是的内容是生物的共同特征.【解答】“春种一颗粟，秋收万颗籽”是意思是春天播下种子，秋天就能收获到许多的种子，说明的是植物通过种子繁殖后代的现象.选D.11.【答题】下列例子能证明生物体能由小长大的是（）.A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动【分析】此题考查的是生物能进行生长和繁殖.【解答】钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同.选B.12.【答题】下列古诗中，描写生物生长发育的是（）.A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳B. 红豆生南国，春来发几枝C. 夜来风雨声，花落知多少D. 两个黄鸣翠柳，一行白画上青天【答案】B【分析】此题考查的是生物的特征.【解答】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象；“红豆生南国，春来发几枝”红豆的枝条是由叶芽发育形成的，描写的是生物生长发育；“夜来风雨声，花落知多少.”描写的是自然现象；“两个黄鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象.选B.13.【答题】下列食物不是来源于生物的是（）.A. 饼干B. 话梅C. 李子D. 碘盐【答案】D【分析】此题考查的是生物在食品方面的运用.【解答】我们的食物基本都是来源于生物.制造饼干的淀粉，是植物通过光合作用制造的；话梅是植物的果实梅子加工而成的；李子是植物的果实；而碘盐来源于海水、盐矿等提取而成的.选D.14.【答题】下列不属于生命现象的是（）.A. 飞蛾扑火B. 烟尘滚滚C. 蜻蜓点水D. 大汗淋漓【答案】B【分析】此题考查的是的内容是生物的共同特征.【解答】飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，能对外界刺激作出反应，属于生命现象；烟尘不属于生物现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；大汗淋漓是指生物排出体内的废物的途径，属于生命现象.选B.15.【答题】同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象（）.A. 遗传现象B. 生殖现象C. 对外界刺激做出反应D. 新陈代谢【答案】C【分析】本题考查的是生物能对外界刺激作出反应的现象.【解答】同学们听到铃声回到教室，铃声属于外界刺激，同学们接受到铃声这一刺激物的时候，能够作出反应，回到教室.选C.16.【答题】下列对生物的特征描述错误的是（）.A. 几乎所有的生物都是由细胞构成的B. 一切生物都具有繁殖的特征C. 运动是区分生物和非生物的最主要特征之一D. 应激性是生物具有的普遍特性【答案】A【分析】此题考查的是生物的特征，需熟记生物的七大特征.【解答】A. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物.符合题意B. 成熟的生物个体能够通过生殖产生后代，不符合题意；C. 动物是生物的一个主要类群，称为动物界.它们能够对环境作出反应并移动，捕食其他生物；动物区别于其他生物的重要特征就是自由运动，不符合题意.D. 具有生物的特征有应激性.如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性，不符合题意.选A.17.【答题】诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，有几种生物（）.A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】C【分析】此题考查的是区分生物与非生物的能力.【解答】题目中，枯藤是死去的生物遗体，不符合生物的基本特征，不属于生物；老树、昏鸦属于生物；小桥是建筑物，不属于生物；流水不属于生物；人家属于生物.因此有老树、昏鸦、人家三中生物.选C.18.【答题】下列生物的归类正确的是（）.A. 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B. 猪、狗、鸭为家禽C. 水稻、玉米、小麦为作物D. 海带、鸵鸟、虾为水生生物【答案】C【分析】此题考查的是对生物的简单分类.【解答】按照生活环境归类，可以分为陆生生物和水生生物；按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜.蟹为水生生物；鸡鸭鹅为家禽，猪、狗为家畜；鸵鸟为陆生生物.选C.。
华师版七年级科学上册 第1章 地球上的生物 第1章测试卷
第1章测试卷一、选择题(每题2分，共50分)1．下列物体中属于生物的是()①生石花②珊瑚装饰品③酵母菌④智能机器人⑤苔藓⑥流星雨A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．④⑥2．在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。
下面是一些同学对生物的认识，正确的是()A．都由细胞构成B．都能自由运动C．都能进行光合作用D．都能繁殖后代3．下列自然现象中具有生命特征的是()A．日出日落B．潮涨潮退C．花开花谢D．春去秋来4．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的洞穴中，老鼠的这种行为体现了生物()A．能生长和繁殖B．能遗传和变异C．能对外界刺激作出反应D．能适应环境并影响环境5．下列不属于生命现象的是()A．AlphaGo机器人下棋B．母鸡带领小鸡吃米C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐6．用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是()A．能生长 B．能对外界刺激作出反应C．能繁殖 D．能呼吸7．避役的体色随环境而改变，瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，这三种适应现象依次属于()A．拟态、保护色、警戒色B．保护色、警戒色、拟态C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态8．仙人掌的叶变成刺，茎有贮水功能，这说明()A．为减少蒸腾作用B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．有效降低呼吸作用9．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响()A．水B．阳光C．温度D．空气10．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的() A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开11．下列对生物的描述中，正确的是()A．生物都能进行光合作用B．所有生物都是由细胞构成C．新陈代谢是生物的最基本特征D．生物都需要以其他生物为食12．百灵鸟借助保护色可以避免肉食鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的狐所食。
七年级科学上册第1章地球上的生物1艳丽多姿的生物习题2试题
卜人入州八九几市潮王学校艳丽多姿的生物一、填空题1.生物生活和居住的地方有陆地，空气中和水中，我们称之为_______或者_______。
2.陆地上生活的植物都离不开土壤，主要是因为土壤能为植物的生长提供_______、_______和_______。
3.通常，水环境比陆地环境稳定，主要表如今水中容易获得_______和_______，而且______变化小，但______含量比陆地少，因此，水生生物的构造一般比陆生生物要_______。
4.陆生高等动物具有_______和防止水分散失的_______，是它们对陆地环境的一种重要适应方式。
5.骆驼能适应沙漠环境生活，是由于它的四肢底部有_______，适于沙地行走；它的驼峰内贮有较多的______，分解后产生______，它的体内有_____个胃，第一个胃能贮______。
6.蚯蚓身体由100多个环节构成，在第11环节以后，每节的背部HY有背孔，能分泌_______，以保持身体的_______，有利于在土壤中_______。
7.绿豆种子在光照下发芽的叶子呈_______色，而在黑暗中发芽的叶子呈_______色，这是因为_______能促进叶片中的原叶绿素转变成叶绿素。
绿豆幼苗会向着有光的方向生长，以获得光能，这是植物的_______性。
二、选择题1.以下生物中属于陆生植物的是〔〕。
A.蚯蚓B.鸽子C.牵牛花D.荷花2.植物从土壤中得到养分、水分和空气，是依靠它的〔〕。
A.根B.茎C.叶D.花3.大多数植物的叶呈〔〕。
A.红色B.绿色C.黄色D.彩色4.草莓是营养丰富的植物，尚田镇是草莓的一个主要种植地区，草莓的茎很柔软，属于〔〕。
A.直立茎B.匍匐茎C.攀援茎D.缠绕5.以下植物的花中，哪一种是借助风力传送花粉的？〔〕。
A.菊花B.小麦C.玫瑰D.桃花6.依靠昆虫传粉的植物，以下哪项不属于它们的特点？〔〕。
A.有鲜艳的花被B.有香味的花蜜C.花粉轻小而且数量多D.花粉常粘成块状7.梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对〔〕的适应。
最新精选华师大版科学七年级上册第1章 地球上的生物课后练习六十七
资料③：热带雨林在降雨时，植物的根将大量水分吸收到体内贮存。而在日光强烈照射下，树木通过蒸腾作用蒸发大量的水分，使空气湿度增加。当空气湿度增加到一定时，引起降雨。从资料①、②、③中，说明了生物与环境之间有怎样影响？
【答案】：
【解析】：
生物只有______环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的______和______。
【答案】：
【解析】：
请举出一个生物适应环境的例子______，举出一个生物影响环境的例子______。
【答案】：
【解析】：
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有_特征来看，杏树属于______(填“生物”或“非生物”)。
【答案】：无
【解析】：
资料①：在水流湍急的河水中生存有一种鱼。它的体形较长而细，全身鳞片较小，头和尾特别尖细，这样体形在急水中游泳时大大降低水对鱼的阻力，使它运动自如。
C、生物与环境相互作用
D、生物与环境之间没有关系
【答案】：
【解析】：
内蒙古草原上生活着的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的含绒量很高，这是对下列哪一种环境的适应？( )
A、干旱缺水环境
B、多风多沙环境
C、寒冷干燥气候
D、草食生活环境
【答案】：
【解析】：
下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )
A、北极熊和家蝇
B、大熊猫和家蝇
C、蟑螂和麻雀
D、袋鼠和大熊猫
【答案】：
【解析】：
2018年世界机器人大会在北家召开，现在的机器人可以和你对话，帮你搜索网络上的信息，可以通过内置的摄像头四处观察，还可以自动充电补充能量。下列说法正确的是( )
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第一章《地球上的生物》复习练习一、选择题1.下列选项中不利于植物在干旱环境中生活的是Ａ. 根系发达Ｂ. 阔叶Ｃ. 针叶Ｄ. 叶表面的角质层较厚2.生活于洞穴中的某种鱼类因终年不见阳光某一感觉器官有退化现象这一器官是( )Ａ. 味觉Ｂ. 听觉Ｃ. 嗅觉Ｄ. 视觉3.豇豆、牵牛花等植物的茎细弱不能直立须借助其他物体的支持方能向上生长该茎属于( )Ａ. 攀缘茎Ｂ. 匍匐茎Ｃ. 地上茎Ｄ. 缠绕茎4.有一动物的排尿量少甚至不排尿则此生物可能生活在( )Ａ. 草原地带Ｂ. 沙漠地带Ｃ. 温暖地带Ｄ. 寒冷地带5.观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出蚯蚓松土能帮助空气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育然后他设计了相关的实验中观察记录的重要数据是( )Ａ. 茎变粗Ｂ. 叶片数目的增加Ｃ. 根的数目的增加Ｄ. 芽的数目的增加6.每当冬季来临，蛇、蜥蜴等动物要进行冬眠这种现象说明( )Ａ. 生物能影响环境Ｂ. 生物能适应环境Ｃ. 环境不能影响生物Ｄ. 环境能适应生物7.下列现象中ꎬ属于与温度变化相适应的现象是( )Ａ. 鲫鱼产大量的卵Ｂ. 候鸟的迁徙Ｃ. 猫头鹰的夜间飞行Ｄ. 仙人掌的叶变成刺8.下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是()Ａ. 鹰击长空Ｂ. 金蝉脱壳Ｃ. 飞蛾扑火Ｄ. 机器轰鸣9.下列属于生物适应环境的是( )Ａ. 大旱造成粮食大量减产Ｂ.蚯蚓能疏松土壤Ｃ.仙人掌的叶变成了刺状Ｄ.地衣能使岩石形成土壤10.下列现象不能说明生物与环境相适应的是 ( )Ａ. 枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似Ｂ. 植物的叶片是绿色的ꎬ能进行光合作用Ｃ. 仙人掌的叶变成了针刺状Ｄ. 变色龙的体色能随环境的变化而变化11.下列生物与环境的关系实例中ꎬ哪一项的描述与其他三项不同 ( )Ａ. 仙人掌的叶特化为刺Ｂ. 骆驼刺有非常发达的根系Ｃ. 蚯蚓改良土壤Ｄ. 竹节虫与竹的枝叶相似12.竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩保持一致ꎬ这样就有利于( )Ａ. 躲避天敌ꎬ也有利于捕捉食物Ｂ. 生长发育ꎬ并对环境刺激作出反应Ｃ. 捕捉食物ꎬ但不利于躲避天敌Ｄ. 躲避天敌ꎬ但不利于捕捉食物13.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中ꎬ属于生物影响环境的是 ( )Ａ. 大雁南飞Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 鱼儿离不开水Ｄ. 秋风扫落叶14.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )Ａ. 水Ｂ. 土壤Ｃ. 空气Ｄ. 温度15. 下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是Ａ. 大多数有防止体内水分散失的结构Ｂ. 必须有四肢来快速奔跑Ｃ. 一般都有发达的感觉器官和神经系统能够对多变的环境做出及时的反应Ｄ. 具有能够在空气中呼吸的器官16. 青蛙在冬季一般都要冬眠这是( )Ａ. 为了节省食物Ｂ. 为了对冬季寒冷气候的适应Ｃ. 为了更好地逃避敌害Ｄ. 一种习惯17. 下列现象能体现生物影响环境的是( )Ａ. 仙人掌的叶变为刺Ｂ. 植物茂盛的地方空气湿度大Ｃ. 竹节虫的身体像竹枝Ｄ. 北极熊的体色是白色18. 植被覆盖率高的地区ꎬ往往气候潮湿、降雨量多ꎬ这种现象说明 ( )Ａ. 生物生存依赖环境Ｂ. 环境影响生物生存Ｃ. 生物只能适应环境Ｄ. 生物能够影响环境19. 松树往往能生长在贫瘠的土地上ꎬ这主要得益于其具有( )Ａ. 高大的植株Ｂ. 发达的根系Ｃ. 针形的叶子Ｄ. 裸露的种子20. 大家都知道ꎬ地球上的生物一般不会灭绝ꎬ原因是生物能( )Ａ. 运动Ｂ. 生长Ｃ. 繁殖Ｄ. 对外界刺激作出反应21. “盼望着ꎬ盼望着ꎬ春天来了ꎬ小草偷偷地从土地里钻出来ꎬ嫩嫩的ꎬ绿绿的ꎮ”这句话体现了小草22. 下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是( )Ａ. 种豆南山下，草盛豆苗稀Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 螳螂捕蝉ꎬ黄雀在后Ｄ. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀23. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象ꎮ下列古诗描述的现象中ꎬ不包含生命现象的是()Ａ. 种豆南山下ꎬ草盛豆苗稀Ｂ. 离离原上草ꎬ一岁一枯荣Ｃ. 夜来风雨声ꎬ花落知多少Ｄ. 床前明月光ꎬ疑是地上霜24.下列各项中不属于生物的是( )Ａ. 鱼和虾Ｂ. 钟乳石和水Ｃ. 细菌和蘑菇Ｄ. 小麦和大豆25. 当触摸含羞草时ꎬ它的小叶会很快闭合起来ꎬ这说明含羞草具有的生命特征是( )Ａ. 能够运动Ｂ. 需要呼吸Ｃ. 能对刺激作出反应Ｄ. 会生长26.下列各项中ꎬ属于生物基本特征的是( )Ａ. 生物都能快速运动Ｂ. 生物都有遗传和变异的特征Ｃ. 生物都能进行光合作用Ｄ. 生物的生长持续终生二、填空题27.自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的，前者如后者如( 各举一例)28.各种各样的生物中最常见的是和ꎮ29.地球上所有植物和动物的形态和生活习性都能复杂多变的生存环境，这或许就是生物体艳丽多姿的重要原因之一。
ꎮ30.生态因素包括因素和因素。
ꎮ31.生物体和的地方称为栖息地。
ꎮ32.陆生植物有强大的它将植物固定在土壤中；水生植物结构较简单，这是因为水环境相对。
ꎮ33.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋代著名诗句。
试从生物学角度分析“红杏出墙”现象:（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲红杏出墙属于；（2）“红杏出墙”为墙外增添了一道美丽的风景，这反映了生物的特性；（3）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有的特征；（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有。
34.“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语ꎬ体现了生物的生存必须环境：鲸是哺乳动物ꎬ但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明环境；猫咪的森林中，空气远比喧闹的城市情节、新鲜、湿润，这说明生物的生活能环境。
35.如图所示，当小鸟张嘴放声歌唱或吃食时，你若注意观察，就会发现鸟竟然没有牙齿。
鸟为什么没有牙齿呢? 请你尝试给出一个合理的解释: 。
36.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
)（1） 曲中的生物有 ； ꎮ（2） 曲中的非生物有 。
37.新年联欢会上，许多同学都积极参加了猜谜语活动。
这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。
谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。
ꎮ谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。
谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。
ꎮ谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。
五个谜语的谜底依次是 、 、 、 和 。
三、科学探究题38.有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没 在水里，而只露出头部（如图所示），实验结果：甲活着，乙死亡。
请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设。
假设：___________设计实验：39.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（1）请你作出假设 。
（2）你确定这个实验的变量是（3）你的实验结果：蚯蚓在 （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠 来完成。
（5）如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简单写出你的实验计划。
。
40.为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。
在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是______； 实验编号 1 2 3 4 温度（℃） 25 25 0 25 泥土干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 空气 充足 充足 充足 不充足 种子发芽数（粒） 0 19 0 1（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是。
41.小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。
他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据右图中几个人的对话回答问题。
（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和______同学的说法。
（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是______。
（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（）A．随机的B．大、小花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的。
（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？（）A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒（5）小刚的话是对______同学说的。
要比较两种花生的大小，小刚提出处理数据的方法是，除此之外，还可以采用的方法是（回答一种即可）。
15.为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布（1）提出的问题：？（2）做出假设：；（3）实验方案：。
①取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
③每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
④观察大豆种子的萌发情况交做好记录。
（4）实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．根据以上探究实验，回答下列问题：①该实验假设是；②设计2号实验的目的是，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏；③从实验结果能否得出电池浸出液对种子萌发有影响？答：；④想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改：每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒等量的。
42.过量使用化肥会引起水体富营养化污染。
为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。
课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。
研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。