幼儿园年画ppt课件
大班艺术领域《欣赏传统年画》PPT
民 间
一家之主
年
画
上
回
敬神祭祀类
天 言
宫 降
好
吉
事
祥
民
间
年 画
镇妖辟邪类
03 年画分辨
1.
2.
3.
4
5
6
民
间
年
画
鲜艳喜庆 色彩
造型 夸张强烈
年画
特点
构图
风格
饱满繁密
具有浓厚的
乡土气息
民 间 年 画
民
间
年
选择自己所喜欢的一幅门画，就其表现形
画
式、人物特征、色彩搭配进行观察与联想。
选择自己喜欢的作画工具、材料、表现式， 进行年画的创作。
01 什么是年画？
民
间 年
什么是
画 Forever friendship
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•民间年画俗称“喜画”，是过年时 张贴的画，用以增添节日的气氛， 又因为一年更换一次，故称为年画， 以祝愿新年吉庆、驱凶迎祥。
苏 州 桃 花 坞
构图丰富，色彩艳丽， 装饰性强，富有浓郁的生活气息
年画张贴形式多种多样：
门画、炕头画、神像、窗画、月光（贴于窗旁墙上）、中堂、配 轴、条屏等。
民
连年有余
间 年
画
从谐音、象征方面理解年画的含义
莲：与“连”谐音，莲蓬里有“莲子”谐音有子孙。 鱼：与“余”谐音，比喻家境殷实有余、有富裕。 蝙蝠：蝠与“福”同音，人们将它视为福气的象征。 蜘蛛：又称喜蛛，蜘蛛挂蛛从天垂落，意为喜从天降。 风筝：春天应时之物，寓意平步青云，春风得意。 鹿：鹿与“禄”同音，寓意财富。 羊：古人把羊与“祥”字通用，大吉羊即为大吉祥。 葫芦：与“福禄”同音，内多籽，是富贵多子的象征。 石榴：石榴一果多籽，取子孙繁衍、绵延不断之意。 莲花：以荷花、莲蓬及白藕构成“因荷（和）得藕（偶）的吉祥图案，寓意为天配良缘。
【课件】大班-艺术-年画欣赏-课件
03
年画的制作技巧与方法
年画的制作流程
构思和设计
准备材料
绘制草图
精细绘制
晾干和修整
年画的制作始于构思和 设计，创作者需要确定 主题、画面、色彩等元 素。
根据年画的尺寸和要求 ，准备纸张、颜料、画 笔等必要的材料。
在正式开始前，创作者 可以先绘制一个草图， 以明确画面布局和构图 。
在草图的基础上，使用 颜料和画笔进行精细绘 制，表现出年画的细腻 和质感。
3
年画的色彩搭配也非常独特，常常采用对比鲜 明的颜色，如红、黄、蓝、绿等，以增强视觉 效果和表现力。
年画的文化内涵
年画作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着 丰富的文化内涵和价值观念。
年画还反映了社会的道德观念和价值观念，如忠 孝节义、福禄寿喜等，通过图像和故事的形式传 达给人们。
年画常常被视为吉祥、祝福、喜庆的象征，表达 了人们对美好生活的向往和追求。
年画的色彩搭配
红色
黄色
红色在中国文化中象征着喜庆、吉祥和繁荣 ，是年画中使用最广泛的色彩之一。
黄色在中国文化中象征着光明、希望和富贵 ，是年画中重要的色彩之一。
绿色
蓝色
绿色在中国文化中象征着生命、成长和希望 ，是年画中表现植物和山水时常用的色彩。
蓝色在中国文化中象征着平静、稳健和信任 ，是年画中表现天空和水域时常用的色彩。
04
年画的教育价值与意义
年画的教育价值
01
弘扬民族文化
年画是中国传统文化的瑰宝，通过欣赏年画，可以引导幼儿了解和认
识传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
02
培养审美能力
年画具有独特的艺术风格和美学价值，引导幼儿欣赏年画，可以培养
【课件】大班-艺术-年画欣赏-课件
明清时期的年画逐渐普及
明清时期，年画逐渐普及到民间，成为一种大众文化，题材也更加丰富，包 括吉祥图案、花卉蔬果等。
年画的制作工艺
制作材料
年画通常使用宣纸、毛边纸等纸张制作，颜料则以红色为主，以示吉祥喜庆。
幼儿在创作年画的过程中，需要发挥自己的想象力和创造力，这有助于培养幼儿 的创造能力和创新思维。
增强幼儿的民族文化自豪感
通过欣赏和了解年画，可以让幼儿感受到中华文化的博大精 深和独特魅力，从而增强幼儿的民族文化自豪感和自信心。
了解和传承中华文化，有助于培养幼儿的爱国情怀和民族自 豪感，促进幼儿全面发展。
幼儿兴趣的激发
幼儿对于传统年画的兴趣和好奇心被课件内容成功地激发 。
课件通过生动的图片和视频素材，使幼儿更加投入年画欣 赏。
幼儿对年画的理解
课件内容有助于幼儿更好地理解年画的起源、发展和文化内涵。 课件的互动环节能帮助幼儿深入了解年画的细节和特色。
幼儿的参与与创作
课件的互动环节促进了幼儿的参与和创作热情。
年画欣赏的意义
01
传承文化
欣赏年画可以了解中国传统文化和民间艺术精髓，有助于传承和弘扬
中华民族优秀文化。
02
培养审美
年画欣赏有助于提高人们的艺术鉴赏能力和审美水平，培养对美的感
知和欣赏能力。
03
拓展思维
年画的丰富题材和独特表现形式可以拓展人们的思维和创作灵感，对
其他艺术创作也有启示作用。
05
课件使用效果的分析与反思
02
年画的起源与发展
年画的产生背景
中国传统文化的重要组成部分
《年画》介绍ppt课件
年画的产地
▪ “年画四大家”
▪ 河南朱仙镇木版年画 ▪ 江苏桃花坞木版年画 ▪ 天津杨柳青年画 ▪ 山东潍坊杨家埠
▪ 其中朱仙镇木版年画历史最为悠久，可谓中国木 版年画的鼻祖和发祥地
9
朱仙镇木版年画
▪ 开封朱仙镇木版年画堪 称中国木版年画的鼻祖。
▪ 朱仙镇木版年画有五大 特点：一是线条粗犷， 粗细相间；二是形象夸 张，头大身小；三是构 图饱满，左右对称；四 是色彩艳丽，对比强烈； 五是门神形象众多，严 肃端庄。
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▪河北武强
河北武强
▪四川绵竹
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年画价格表
年代
明代 清代 民国 现代
价格 5000元~3万 300元~ 3000元 大于100元 大于20元
数量（张） 1 1 1 1
收藏木版年画必须辨伪，关键的一点是:木版年画是传统工艺，以刀代笔，设色用天
然颜料；仿印新品是平面油墨印刷，无刀痕，颜料是油制工业品，过艳过亮。传统年
美在民间永不朽 中国民间美术——年画
授课人：刘博金
1
年画
▪ 年画是中国画的一种， 也叫“门神画”，通 过木板印制的年节装 饰画，具有鲜明的乡 土气息，反应了民间 民俗，寓意吉祥喜庆。
▪天津杨柳青年画
2
主要内容
▪ 年画的溯源和发展 ▪ 年画的种类 ▪ 年画的产地 ▪ 年画的传承
3
4
年画的溯源和发展
▪ 年画的溯源
▪ 年画起源于古 代的门神画， 而门神画早在 尧舜时期就出 现。据东汉 《独断》记载， 汉代民间已有 门上贴的“神 荼（素）”、 “郁垒（绿）” 像。
郁垒
神荼
5
▪ 另一说： 始于唐代。 沿至宋代 才普遍流 行，但仍 以张贴门 神为多， 故年画可 以包括门 神在内。
做年画ppt课件
年画的传承与创新
年画的传承方式与现状
传承方式
年画作为非物质文化遗产，其传承方式主要包括家族传承、 师徒传承和民俗活动传承。这些传承方式使得年画的技艺得 以延续至今。
现状
随着现代化进程的加速，年画的传统市场受到冲击，年画艺 人的数量减少，传承面临困境。然而，近年来政府和社会各 界对非物质文化遗产的保护力度加大，年画的传承和发展得 到更多关注和支持。
艺术价值
年画在绘画技巧、构图、色彩等方面具有很高的艺术水平。其作品 既有实用性，又有艺术性，是中国民间艺术的瑰宝。
文化价值
年画蕴含着丰富的文化内涵，反映了中华民族的传统价值观、审美观 和道德观。通过年画，我们可以更好地了解中华文化的精髓。
年画在当代社会的应用与影响
01
旅游纪念品
在旅游业日益发展的今天，年画因其独特的艺术魅力和文化内涵，成为
年画在艺术教育中的地位与作用
地位
年画作为中国传统文化的重要组成部分，在艺术教育中占有重要地位。它不仅是 艺术学习的内容之一，也是培养学生文化自信和艺术鉴赏能力的重要途径。
作用
年画在艺术教育中的作用主要体现在传承文化、培养审美和激发创新三个方面。 通过学习年画，学生可以了解传统文化的精髓，培养对美的感知和欣赏能力，同 时激发他们在艺术创作中的创新思维。
年画的现状与未来
现状分析
目前，年画主要分布在中国的农村地区，传承方式以家庭作坊和师徒传承为主。尽管年画 的受众群体有所缩小，但依然保持着独特的艺术魅力。
未来展望
随着人们对传统文化的重视和保护意识的提高，年画的未来发展前景逐渐明朗。政府和社 会各界也在积极推动年画的传承和创新，以期让更多人了解和欣赏这一独特的民间艺术形 式。
【课件】大班艺术年画欣赏课件
【课件】大班艺术年画欣赏课件一、教学内容本节课选自大班艺术课程，主要围绕年画欣赏展开。
教学内容包括教材第四章“民间艺术”中的第二节“年画艺术”。
详细内容涵盖年画的起源、发展、种类、特点及其在我国传统文化中的地位。
通过欣赏不同风格的年画作品，让学生了解年画的独特艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及特点，提高对民间艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发他们对年画艺术的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：年画的种类及特点。
教学重点：年画的起源、发展及其在传统文化中的地位。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、年画作品、挂图、黑板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示过大年的热闹场景，引导学生关注年画这一民间艺术形式。
2. 起源与发展讲解（10分钟）介绍年画的起源、发展历程，让学生了解年画的历史背景。
3. 年画种类及特点分析（15分钟）通过挂图和课件，展示不同种类的年画，分析其特点，提高学生的鉴赏能力。
4. 例题讲解（10分钟）指导学生分析一幅年画作品，讲解其中的寓意和艺术手法。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学知识，分析教材中的年画作品，进行小组讨论。
6. 创作实践（25分钟）学生自选一种年画风格，利用彩笔、画纸等材料，动手绘制一幅年画作品。
7. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 年画的起源与发展2. 年画的种类及特点3. 年画艺术在传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：以“过大年”为主题，创作一幅年画作品。
2. 答案：要求作品具有年画的特点，如寓意吉祥、色彩鲜艳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了年画的相关知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，了解其特点及寓意，提高对民间艺术的兴趣。
《年画》教学课件.
《年画》教学课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章《民间艺术》，详细内容为《年画》一节。
通过对我国传统年画的历史、种类、特点及制作方法的介绍，使学生了解并掌握年画的基本知识，培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解年画的历史、种类和特点，提高对民间美术的认识。
2. 学习年画的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 通过对年画的欣赏与创作，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：年画的制作方法及创作技巧。
教学重点：年画的历史、种类、特点以及在我国传统文化中的地位。
四、教具与学具准备教具：年画教材、多媒体设备、挂图、实物。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组年画挂图，引导学生说出对年画的了解，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍年画的历史、种类、特点及其在我国传统文化中的地位。
3. 示范：现场演示年画的制作方法，讲解创作技巧。
4. 实践：学生分组进行年画制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，师生共同评价。
六、板书设计1. 年画的历史、种类、特点2. 年画的制作方法3. 年画在我国传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：以“迎新春”为主题，创作一幅年画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对年画的制作方法掌握程度，以及在教学过程中出现的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同地区的年画作品，了解其特色，下节课分享交流。
通过本节课的教学，使学生深入了解年画这一民间艺术形式，培养对我国传统文化的认识和热爱，提高学生的动手能力和创新能力。
同时，注重课后反思与拓展延伸，使学生在学习过程中不断进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的把握年画的制作方法及创作技巧是本节课的难点和重点。
【课件】大班艺术年画欣赏课件(1)
【课件】大班艺术年画欣赏课件一、教学内容本节课我们将学习大班艺术年画的欣赏。
教学内容选自教材第五章“民间艺术”中的第三节“年画欣赏”。
详细内容包括了解年画的起源、发展、种类及特点；重点赏析几幅具有代表性的年画作品，如《门神》、《福字寿桃》等；探讨年画所蕴含的寓意和象征意义。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及特点，提高学生的艺术鉴赏能力。
2. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，弘扬传统文化。
3. 通过对年画的赏析，培养学生的审美情趣和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：年画的寓意和象征意义的理解。
教学重点：年画的起源、发展、种类及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组年画作品，引导学生关注年画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍年画的起源、发展、种类及特点。
（2）赏析年画作品，引导学生从构图、色彩、寓意等方面进行分析。
（3）实践环节：分组讨论，每组选择一幅年画作品，分析其寓意和象征意义。
3. 例题讲解：以《门神》为例，讲解年画的基本绘制方法和技巧。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一幅简单的年画作品。
六、板书设计1. 大班艺术年画欣赏2. 内容：（1）年画的起源、发展、种类及特点（2）年画的寓意和象征意义（3）年画的绘制方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的年画作品，并简要说明其寓意和象征意义。
2. 答案：根据学生个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对年画的起源、发展、种类及特点有了基本了解，但在寓意和象征意义的理解上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他民间艺术作品，如剪纸、泥塑等，进行赏析和交流，提高学生的艺术鉴赏能力。
重点和难点解析1. 年画的寓意和象征意义的理解。
2. 年画的绘制方法和技巧的掌握。
中国民间美术――年画篇1PPT课件
பைடு நூலகம்辰
❖ 【五更】我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所 以叫作五更、五鼓，或称五夜。如《孔雀东南飞》：“仰头 相向鸣，夜夜达五更。”《群英会蒋干中计》：“伏枕听时， 军中鼓打二更。”《李愬雪夜入蔡州》：“四鼓，恕至城下， 无一人知者。”《登泰山记》：“戊申晦，五鼓，与子颍坐 日观亭。”《与妻书》：“辛未三月念六夜四鼓，意洞手 书。”
❖ 寒露——气温更低，空气已结露水，渐有寒意。这一天一般 在每年的10月8日。
❖ 霜降——天气渐冷，开始有霜。霜降一般是在每年公历的10 月23日。
❖ 小雪、大雪——开始降雪，小和大表示降雪的程度。小雪在 每年公历11月22日，大雪则在12月7日左右。
❖ 小寒、大寒——天气进一步变冷，小寒还未达最冷，大寒为 一年中最冷的时候。公历1月5日和该月的20日左右为小、大 寒。
中国民间美术——岁时篇
预备知识——中国古代岁知识：
天干地支
❖ 天干地支之含义为何？干者犹树之干也。
❖ 甲：像草木破土而萌，阳在内而被阴包裹。 乙：草木初生，枝叶柔软屈曲。 丙：炳也,如赫赫太阳，炎炎火光，万物皆炳燃着， 见而光明。 丁：草木成长壮实，好比人的成丁。 戊：茂盛也，象征大地草木茂盛繁荣。 己：起也，纪也，万物抑屈而起，有形可纪。 庚：更也，秋收而待来春。 辛：金味辛，物成而后有味，辛者，新也，万物肃 然更改，秀实新成。 壬：妊也，阳气潜伏地中，万物怀妊。 癸：揆也，万物闭藏，怀妊地下，揆然萌芽。
❖ 按史記云．正月為端月．春秋傳 曰 ． 履 端 于 始 ． 元始 也。
❖ 正月初一是一年、四季、十二个月起始的一 天。《
1.1何谓“年”
❖ 。“年”字，远在公元前十六——十一世纪殷商时 代的甲骨文中就已出现。字形很象一个人在收割或 顶谷禾回去，所以《说文解字》称“年“字是”谷 熟也，从禾”。商以后到了周，就用这个字来纪年。 农业社会里，田里的五谷熟了收割完毕，则是一年 过去，又该开始新的一年了。因此称农历新年叫 “过年“。同时在这个期间出现的有祝贺之意的东 西都冠以“年”字。如：吃的糕叫“年糕”，卖的 画叫“年画”，互相庆贺的礼仪叫“拜年”等等。
小学美术《年画》课件[优质PPT]
![小学美术《年画》课件[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/8964a39687c24028905fc38b.png)
民间年画使用的颜料 旧时以自制为主，色 彩纯正，成本也低， 并且不易褪色。
第二步 调色。
1.兑版 2.夹纸 4.履纸 3.刷色 6.揭纸 5.摹印
第三步 印画。
1、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色，也可以自己临摹 绘画一幅年画。 2、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩。画面整洁，体现 出节日喜庆的气氛
畅想网络
Imagination Network
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断桥相会 杨家埠年画
表现民间传说。
老鼠娶亲 湖南滩头年画
表现民间故事。
年画题材广泛，表现内容丰富多彩，有神像类、门神类、美人类、金童子、 山水花鸟、戏剧人物、神话传说等，但喜庆吉祥是年画的基本主题，体现了人 们新春祥和欢乐，祈盼富贵平安的特点 。
狮子滚绣球 凤翔年画
镇宅钟魁 朱仙镇年画
想一想：这么漂亮的年画是怎么制作的？
演一演：两位门神的表情与动作。
民 间
年
画
门神 四川绵竹年画
民
说一说：民间年画的色彩。
间
年
红色
画
绿色
黄色 紫色
墨色
色彩艳丽、对在门上守住家； 门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。
驱魔、辟邪， 祈福、保平安 。
说一说： 除了门神，你还见过其他年画吗？
仔细观察：画中画了几个人？他们在干什么？ 想一想：画中的梅花和喜鹊有什么含义？
十子闹春 杨家埠年画
想一想：画中的莲和鱼有什么含义？
连年有余 杨柳青年画
表现对美好富足生活的向往。
仔细观察：画中一共有几个娃娃？ 想一想：蝙蝠、笙和桂花等图案
【课件】大班-艺术-年画欣赏-课件
利用年画的形式和特点，制作具有中国特色的广告，能够吸 引消费者的关注和兴趣。
年画在文化传承中的作用
传承中华传统文化
年画作为中华传统文化的重要组成部分，通过传承和弘扬年画，可以进一步 传承和弘扬中华传统文化。
增强文化自信
欣赏和学习年画，可以增强人们对中华传统文化的自信和认同感，提高文化 自信心。
形式与美感
总结词
年画的形式和美感是其吸引人的重要因素。
详细描述
年画的构图、色彩和线条等元素构成了其独特的形式和美感。构图可以体现画面的层次感和空间感；色彩可以 表达画面的情感氛围；线条可以展现画家的技法和风格。欣赏年画时，需要关注这些元素，领略其所带来的视 觉冲击力和美感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化与内涵
总结词
年画是传统文化的重要组成部分，具有深刻的文化内涵。
三角构图
将图案的三个点连接起来形成三 角形，以增加图案的空间感和立 体感。
黄金分割构图
将画面分割成大小不同的矩形， 将重要的元素放在矩形的黄金分 割点上，以增加画面的层次感和 美感。
04
如何欣赏年画
主题与内容
总结词
了解年画的主题和内容是欣赏年画的重要环节。
详细描述
年画的主题和内容通常与节日、民俗和传统文化密切相关。在欣赏年画时， 需要关注画面的主要形象、情节和细节，理解其所表达的含义和象征意义。
03
年画制作技巧
制作流程
准备素材
选择合适的纸张、颜料、画笔等材 料，以及需要制作的图案和场景。
绘制草图
将选定的图案在纸张上绘制成草图 ，确定构图和造型。
上色搭配
根据草图的造型和色彩，使用颜料 进行上色搭配，突出图案的特点和 层次感。
大班漂亮的年画ppt课件
色彩鲜艳
年画通常采用对比强烈、 鲜艳明亮的色彩，如红、 黄、蓝、绿等，以营造出 欢快、喜庆的氛围。
画面生动
年画的画面生动形象，线 条流畅，富有动感，人物 形象栩栩如生，具有很强 的视觉冲击力。
年画的评价标准与方法
内容与主题
评价年画首先要看其内容是否符 合传统文化的价值观和社会道德 标准，是否具有深刻的思想内涵
河北武强年画
线条简洁流畅，色彩对比强烈， 具有浓郁的北方特色。
江苏桃花坞年画
以色彩柔和、层次丰富为特点， 具有江南水乡的独特韵味。
01
山东杨家埠年画
以色彩鲜艳、构图饱满为特点， 内容多与民间传说和历史故事有 关。
02
03
04
天津杨柳青年画
细腻雅致，人物形象生动，是传 统年画中的佼佼者。
02
年画的制作
年画的主题多样，包括历史故事、神话传说 、民间风俗等，是反映中国传统文化和人民 生活的重要载体。
年画的起源
年画起源于古代的门神画，最 早可以追溯到汉代。
随着时代的发展，年画的题材 和形式不断丰富，逐渐形成了 具有地域特色的年画风格。
年画在明清时期达到了鼎盛， 成为了中国民间艺术的重要代 表之一。
年画的种类
特色
杨柳青年画采用传统手工制作， 经过多道工序，如勾勒、上色、 印刷等，每一张年画都有其独特 之处。
山东潍坊杨家埠年画
风格
杨家埠年画以其明亮的色彩和粗犷的 线条为特点，画面构图饱满，富有浓 厚的民间气息。
特色
杨家埠年画采用木版雕刻印刷，其色 彩以红、黄、蓝为主，形象生动，深 受人们喜爱。
苏州桃花坞年画
刻刀
用于切割和雕刻出复杂的图案 和线条。
年画的制作步骤
大班美术教案《年画》含PPT课件
大班美术教案《年画》含PPT课件PPT课件活动目标：1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。
3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动准备：1、PPT课件。
2、音乐：《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》。
3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。
4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅; 五角星挂件若干。
配套课件：大班美术课件《年画》PPT课件下载地址：/ppt/2133.html活动过程：一、初步感知年画的特点。
1、在《喜洋洋》的音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏PPT课件里的年画图片，自由地交谈、议论。
2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯(出示PPT)。
3、提问：你看了这些年画有什么感觉? (高兴、快乐，有种过年的感觉等)(评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。
通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。
)三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。
1、提问：这幅画主要画的是什么?画家把它画在画面的什么地方?2、用白纸挡住旁边的荷花和莲蓬，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷花和右边的莲蓬，引导幼儿体会画面的均衡感。
3、提问：你看了这幅画有什么感觉?为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢?启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。
4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐(片段)。
提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配?5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。
(评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。
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年画为什么叫年画？
年画因一年更换，或张贴 后可供一年欣赏之用，故称年 画。
• 从早期的自然崇拜和信仰逐渐发展演变为ห้องสมุดไป่ตู้邪纳 祥、装饰美化环境的一种节日风俗。
• 门神，是民间年画里最早出现的一种形式。
• 汉代“画荼、垒并悬苇索于门户。”
• 唐代，多画“钟馗”、“秦琼、尉迟恭”
二、年画的常见题材
• 天津杨柳青
• 苏州桃花坞
• 山东潍坊杨家埠
• 四川绵竹
• 新中国年画特色：时事年画
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• 神仙类题材 如：玉皇、观音、土地、灶君、财神、门神、
寿星、钟馗、龙王、八仙、关公、鲁班等。
关圣帝君
• 吉庆类题材
如：龙、凤、鹿、虎、喜 鹊、麒麟、鲤鱼等瑞兽祥禽； 玉兰、牡丹、莲花等花会； 佛手、石榴、葫芦、桃子、 柿子等果品；“福”、“寿” 等字及图案、花边；还有娃 娃、美人等寓意吉庆、祥瑞 的内容。
• 年画张贴形式多种多样：
门画、炕头画、神像、窗画、月光（贴于窗旁墙 上）、中堂、配轴、条屏等。
• 年画的制作过程
画稿、勾线、木刻、制版（线版和色版）、印刷、 人工彩绘、装裱等几道工序。
木版套印，一色一版，层层套印
三、民间年画的地方特色
明清，我国年画制作形成了四大有代表性的产地：天 津杨柳青、苏州桃花坞、潍坊杨家埠、四川绵竹。
榴开百子
美人条
这类年画初创于 清代前期，中期 有了很大发展， 多取于传说中的 仙姬、天女、娃 娃、瑞兽等。经 过艺人的构思， 制成祥和俊美的 年画，深得人们 喜爱。
• 小说、戏文、故事类题材
如：三国演义、水浒传、西游记、杨家将、红 楼梦、白蛇传、岳飞传、西厢记等。
• 风俗节令类题材
根据中国农历节 令，如：春节、 元宵节、端午节、 中秋节等节日庆 祝活动而绘制应 时的年画。