西方经济发展的”黄金时代“ 优秀教案
川教初中历史下《2.4第2课 西方经济发展的“黄金时代”》word教案 (1)
针对学生回答,老师提出:我们现在一起来观察“战后德国一片废墟”和“德国现代化的汽车生产线”这两幅图。(多媒体显示)图中反映了什么现象?
随着西欧政治经济地位迅速提高,西欧国家既想摆脱美国控制,又有保证自己的安全和国际地位、增强抗衡苏联的力量、继续发展经济的愿望。所以,西欧国家开始走向联合。1967年,法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡共 同成立了欧洲共同体,简称欧共体。
美国利用自己在第三次科技革命中的优势,十分重视并将原本为军事服务的高科技,大量应用于民用工业领域。结果,一方面促进了传统行业的技术改造,使其得到升级换代。另一方面造就了一批新兴行业,不仅极大地提高了 劳动生产率,还引导了世界工业发展的走向。
老师让学生结合教材的两幅图和对比表格,说说战后美国的经济实力表现在哪些方面?
那么,二战后日本经济为什么会高速发展呢?
师:日本经济现代化的实现,是诸多因素共同作用的结果,其中既有外部条件,也有日本政府和人民自身的努力。
老师根据学生回答总结和补充:
(一)内因1.实行民主化改革。日本战后民主化改革的原则和目标在波茨坦公告中有明确规定。主要内容有:整肃军国主义、解散财阀、禁止垄断和实行土地改革等。
3.注重教育,积极培养人才。日本长期坚持智力投资,非常重视普通教育和高等教育。1950年,日本的九年义务教育的普及率就已经达到99%;1970年,高中学生考进大学的已达23.6%。日本教育的发展,满足了经济现代化对高素质的人才的需求。
(二)外因:美国的大力援助和扶持。
日本战后摆脱困境与朝鲜战争和美国对日“特需订货”是分不开的。首先,朝鲜战争给日本带来了美军的大批军事和后勤物资订货,使日本企业获得巨额利润。其次,朝鲜战争极大刺激了日本的出口贸易,外汇储备迅速增加,不仅摆脱了经济危机,而且促进了垄断积累和扩大再生产。最后,“特需订货”和出口的增加使日本商业迅速摆脱积压局面,到1955年,日本工业就已恢复到战前的最高水平。朝鲜战争使一潭死水的日本经济恢复了活力,为日本经济的起飞作了准备。此后的近20年间,日本经济出现了被称为“高速增长”的时期,20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国,创造了战后东亚的经济奇迹。
九年级历史下册《西方经济发展的黄金时代》教案、教学设计
2.设想二:问题导向,培养分析能力
教师可以设计一系列问题,如“西方经济发展的黄金时代是如何形成的?”“这一时期有哪些共同的特点?”“为什么会出现这些特点?”等,引导学生通过自主探究、合作学习等方式,培养分析问题的能力。
针对以上学情,教师在教学过程中应关注以下几点:
1.注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动探究西方经济发展的原因和特点。
2.通过案例分析、讨论等方式,培养学生的综合分析能力和批判性思维。
3.鉴。
4.创设生动、有趣的教学情境,帮助学生理解抽象的经济发展概念。
2.运用多媒体教学手段,如图片、视频、数据等,帮助学生形象地了解黄金时代的发展状况。
3.创设问题情境,激发学生的思考兴趣,培养学生独立思考、合作探究的能力。
4.采用比较法、分析法等教学方法,提高学生对历史事件、经济发展规律的理解和分析能力。
5.鼓励学生发表自己的观点,培养学生的表达能力和批判性思维。
(四)课堂练习,500字
在课堂练习环节,教师可以设计以下练习:
1.选择题:设计一些关于西方经济发展黄金时代的选择题,检查学生对知识点的掌握。
2.分析题:让学生分析某一国家在黄金时代的经济发展状况,并提出自己的观点。
3.应用题:结合我国当前经济发展现状,让学生运用所学知识提出建设性的意见和建议。
4.讨论:组织学生进行课堂讨论,互相交流解题心得。
5.作业布置:布置与本节课相关的课后作业,巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的思考能力和应用能力,特布置以下作业:
《西方经济发展的“黄金时代”》导学案
《西方经济发展的“黄金时代”》导学案编者:邳州市新集中学袁超第十七周第2课时课题:西方经济发展的“黄金时代”课型:新课一.教学目标要求掌握的知识:通过学习本课,要求学生掌握战后美国、西欧、日本经济发展的主要史实,以及西欧、日本经济发展的主要原因。
要使学生认识:用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况,让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力;通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式,培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
要求培养学生的能力:通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因,使学生认识到科学技术是第一生产力,社会生产的发展离不开科技的进步,以此培养学生崇尚科学的意识,确立求实创新的科学态度,并激发他们努力学习科学文化知识,振兴祖国的热情。
教学重点与难点重点:战后美国、西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
难点:“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
二、知识准备展示《重建柏林》和《1950~1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》,让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐,并由此引导学生思考:战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片,引导学生思考:“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响,三、学习内容一、欧洲的联合西欧:是指二战后,在国际政治概念上,指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。
面积360万平方千米,人口3.5亿。
是资本主义的发祥地。
课本采用的是后一概念。
二战后初期西欧各国面临经济恢复的艰巨任务:1.英国战争夺去41万人口,全国1/4财富毁于战火之中,战争期间出口贸易大减,工业技术装备更加陈旧。
2.法国在法西斯占领摧残下,工业体系残缺不全,生产处于瘫痪状态。
3.德国战争夺去700万人口。
西欧经济迅速发展的原因:引导学生从主观条件和客观条件两个方面来分析。
九年级历史下册第14课西方经济发展的“黄金时代”教案川教版
- 教学方法/手段/资源:
- 自主学习法:鼓励学生独立探索,培养自主学习能力。
- 信息技术手段:利用在线平台和微信群,共享预习资源,监控学习进度。
- 作用与目的:
- 帮助学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
- 培养学生独立思考和自主学习的能力,为解决课程难点做准备。
3. 美国经济发展的“黄金时代”
- 20世纪五六十年代的经济繁荣
- 凯恩斯主义经济政策的影响
4. 西欧经济发展的“黄金时代”
- 欧洲一体化进程的推动
- 法国、联邦德国等国的经济奇迹
5. 日本经济发展的“黄金时代”
- 战后重建与经济奇迹
- 高度增长期的特点
6. 西方经济发展“黄金时代”的影响
- 全球经济格局的变化
(3)经济全球化的影响:学生需理解经济全球化对各国经济发展的影响,难点在于如何分析全球化背景下的经济格局变化。
举例:探讨经济全球化对发展中国家的影响,以及西方国家在全球经济中的地位变化。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
举例:分析美国20世纪五六十年代的经济繁荣,以及西欧国家在此期间的经济奇迹。
(3)美国、西欧、日本经济发展的“黄金时代”:学生需了解这些国家在“黄金时代”的经济政策和取得的成就。
举例:探讨凯恩斯主义在美国的应用,欧洲一体化进程对西欧国家经济发展的推动,以及日本在战后高度增长期的特点。
2. 教学难点
(1)经济政策与经济发展的关系:学生需理解不同经济政策如何影响国家经济发展,难点在于政策与经济成果之间的联系。
西方经济发展的“黄金时代” 课件(川教版九年级)
市场经济体制推动了社会分工和专业化的 发展,提高了人们的生活水平和质量,促 进了社会的进步和发展。
04
科技创新的引领
科技创新的背景和意义
工业革命的推动
18世纪末至19世纪初的工业革命, 以蒸汽机的广泛应用为标志,推 动了西方国家的工业化进程,为 科技创新提供了广阔的空间和机
遇。
科学技术的发展
19世纪以来,科学技术取得了巨 大的进步,如电磁学、化学、生 物学等领域的研究成果为科技创 新提供了理论基础和技术支持。
对亚非拉国家的影响
工业革命加剧了西方资本主义国家对亚非拉国家 的侵略和掠夺,使这些国家逐渐沦为西方的商品 市场和原料产地。
对国际关系的影响
工业革命加剧了西方资本主义国家之间的竞争和 矛盾,导致了两次世界大战的爆发,对国际关系 产生了深远影响。
03
市场经济体制的建立
市场经济体制的概念和特点
概念
市场经济体制是一种以市场为基础配置社会资源的经济形式,它通过价格机制、 供求机制和竞争机制等市场机制来调节经济活动。
增加就业机会
全球化促进了国际贸易和投资的发展,为西方国家提供了更多的就业 机会。
带来经济风险
全球化也使得西方国家的经济更加容易受到国际经济波动和危机的影 响,增加了经济风险。
06
西方经济发展的挑战与机遇
西方经济发展面临的挑战
全球经济竞争加剧
随着新兴市场国家的崛起,西方国家在全球经济中的优势地位受到 挑战,需要应对来自全球范围内的竞争压力。
的经济向以工业、服务业为主导的经济转型。
03
国际竞争力的提升
科技创新增强了西方国家的国际竞争力,使得它们在全球经济中占据了
重要地位。同时,科技创新也推动了国际贸易的发展,促进了全球经济
西方经济发展的“黄金时代”
第14课:西方经济发展的“黄金时代”课题:《西方经济发展的“黄金时代”》课型:新授课主备组长审核:谢道保领导审核:课时:1 班级:组别:姓名:一、预习导学【本课重点】1战后美,日,西欧经济高速发展的背景,因素和条件。
2欧共体成立的影响和作用。
【本课难点】1战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。
2 二战后主要资本主义国家面临的新的矛盾冲突和新的问题。
二、交流展示(预习作业)1战后美国经济的发展1)概况:美国经济在战后初期出现了____________________局面。
2)原因:(1) 在二战中,美国本土未遭受____________,而且大发横财,________一直保持相对稳定.(2)战争结束后,美国在经济和军事实力膨胀的刺激下,利用资本主义世界霸主的有利地位,向世界各地输出资本,大力拓展________________,赚取高额利润。
(3)国家加强对经济的________________。
(4)掀起了更新____________________的高潮,________________大为改观。
(5)世界各国在战争废墟上重建本国经济,为美国经济的发展提供了________________________。
(6)充分利用________________________的成果,大力发展____________________。
2西欧的振兴与欧共体的建立1)西欧的振兴(1)原因:①凭着原有的________________;②得益于________________________的兴起;③借助__________________________的援助;④各国政府采取各种____________________的措施。
(2)概况:①20世纪________年代初,工业生产总体上已恢复到战前水平②从50年代到____________年代初,维持了经济的相对稳定和持续发展,西欧的面貌为之一新。
西方经济发展的黄金时代导学案
第14课西方经济发展(de)“黄金时代”导学案一、教学目标识记与理解:归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展(de)原因;了解西欧(de)振兴及原因;知道欧共体(de)成立及作用;概述战后西欧、日本经济高速发展(de)背景、因素和条件.二、教学重点和难点重点:战后美、日、西欧经济高速发展(de)背景、因素和条件.难点:美、日、西欧经济高速发展原因(de)比较.三、知识结构P90—P94(一)、战后美国经济(de)发展1.概况:美国经济在战后初期出现了____________________局面.2.原因:(1) 在二战中,美国本土未遭受____________,而且大发横财,________一直保持相对稳定.(2) 战争结束后,美国在经济和军事实力膨胀(de)刺激下,利用资本主义世界霸主(de)有利地位,向世界各地输出资本,大力拓展________________,赚取高额利润.(3) 国家加强对经济(de)________________.(4) 掀起了更新____________________(de)高潮,________________大为改观.(5) 世界各国在战争废墟上重建本国经济,为美国经济(de)发展提供了________________________.(6) 充分利用________________________(de)成果,大力发展____________________.(二)、西欧(de)振兴与欧共体(de)建立1. 西欧(de)振兴(1)原因①凭着原有(de)________________;②得益于________________________(de)兴起;③借助__________________________(de)援助;④各国政府采取各种____________________(de)措施.(2)概况①20世纪________年代初,工业生产总体上已恢复到战前水平②从50年代到____________年代初,维持了经济(de)相对稳定和持续发展,西欧(de)面貌为之一新.③________________(de)经济增长尤其迅速,成为西欧实力最强(de)经济大国.2.欧共体(de)建立(1)背景和目(de)随着经济实力(de)不断增强,战后西欧国家在经济上完全依附____________(de)局面已经改变,它们为____________________和提高________________而决心走________________(de)道路.(2)时间:____________年,法、意等国成立了欧洲共同体.1993年发展为________________.(三)、日本成为世界经济大国1.原因(1)实行________________________;(2)重视____________________,注重____________________________;(3)积极开拓____________________;(4)________(de)大力援助和扶持2.概况(1)到__________年,日本工业就已恢复到战前(de)最高水平.此后近20年间,日本经济进入了被称为“高速增长”(de)时期.(2)20世纪80年代后期一跃成为________________________,创造了战后东亚(de)经济奇迹.四、小组讨论思考:1、“黄金时代”具体指哪一段时期为什么将这一时期称为“黄金时代”,以美国为首(de)西方国家在这一时期经济为什么会得到高速发展发展较快(de)国家有哪些发展状况如何2、日本经济发展给我们(de)启示一、单项选择题世纪50-70年代初被称为西方经济发展(de) ()A.困难时期 B.恢复时期 C.黄金时代 D.衰退时代2.战后初期,工业总产量占资本主义世界(de)一半以上,黄金储备则占3/4左右(de)国家是()A.苏联 B.美国 C.英国 D.日本3.下列国家中,二战后初期经济出现空前繁荣(de)是()A.联邦德国 B.英国 C.日本 D.美国4.美国在二战结束后初期出现了空前繁荣(de)局面,以下原因中,你认为不正确(de)是()A.美国本土在战争中未遭到战火洗劫,而且大发了战争财 B.与苏联(de)交流与合作C.第三次科技革命(de)推动 D.加大对外资本输出,国家加强对经济(de)管理5.战后初期西欧经济恢复(de)条件有()①原有(de)经济基础②区域性合作③第三次工业革命兴起④美国马歇尔计划(de)援助A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④世纪70年代,西欧实力最强(de)经济大国是()A.英国 B.民主德国 C.联邦德国 D.法国7.欧共体建立(de)时间是()A.1946年 B.1951年 C.1958年年8.欧洲共同体成立(de)主要目(de)是()A治战争(de)创伤B.重振西欧雄风和提高国际地位C.争取美国援助D.抓住第三次科技革命提供(de)机遇9.标志欧洲进一步联合、朝着经济政治一体化目标迈进(de)组织是()A.世界贸易组织B.欧洲联盟C.东南亚国家联盟D.亚太经合组织世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国,创造了战后东亚经济奇迹(de)国家是()A.中国 B.日本 C.韩国 D.新加坡世纪50-70年代日本经济持续高速发展,成为仅次于美国(de)世界第二号资本主义经济大国.下列哪一项不是日本经济发展(de)原因()A.美国(de)支持B.引进最新(de)科学技术成就C.发展教育和科学技术D.实行高度集中(de)经济政治体制12.二战后,西方国家政府普遍加强对经济生活干预(de)做法,与下列哪一历史事件关系最密切()A.巴黎和会 B.新经济政策 C.罗斯福新政D.“冷战”政策13.数据图表能给我们提供很多重要(de)信息.分析下面(de)20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表,我们不能得到(de)信息是()A.日本是主要资本主义国家中经济增长最快(de)国家B.联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快C.英国在主要资本主义国家中经济增长最慢D.美国丧失了资本主义世界头号经济强国(de)地位14.二战后日本经济高速发展(de)诸多原因中最值得我们借鉴(de)是()A.重视科技、发展教育 B.力争成为大国(de)军事物质供应地C.经济由国家完全干预D.照搬别国(de)先进技术或经济模式15.二战后,西欧和日本经济迅速恢复和发展(de)共同原因有()①冷战(de)刺激②借助第三次科技革命(de)成果③美国(de)援助④没有爆发经济危机A.①② B.②③ C.①④ D.②④二、非选择题16.阅读下列材料:材料一:要使欧洲国家统一起来.必须结束长达百年之久(de)法德之间(de)冲突,……把法德(de)全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加(de)高级联营机构(de)管制之下.——舒曼计划(1950年5月)材料二:共同体(de)目标应是:通过共同市场(de)建立和各成员国经济政策(de)逐步接近,在整个共同体内促进经济活动(de)和谐发展,不断(de)和平衡(de)扩张,日益增长(de)稳定,生活水平(de)加速提高以及各成员国之间更紧密(de)关系.——欧洲经济共同体条约(1957年3月)请回答:(1)根据材料一,舒曼计划认为欧洲(de)统一必须要结束哪两个国家之间(de)冲突试举例说明这两国在历史上发生过哪些冲突(2)根据材料二,指出西欧国家建立欧洲经济共同体(de)主要目(de).(3)结合所学知识指出,为了加强合作,提高西欧国际地位,法、意等国在欧洲经济共同体(de)基础上在哪一年建立了什么组织1993年,这一组织又发展成为哪一国际组织17.日本在19世纪中期曾经是一个即将沦为殖民地、半殖民地(de)国家.为救亡图存,进行了一次资产阶级性质(de)改革.使其摆脱了民族危机.二战后,战败(de)日本充分利用各种有利因素,使经济迅速恢复发展.经过30—40年(de)努力.日本成为世界上第二经济大国.据此回答:(1)19世纪中期,日本进行(de)改革名称是什么这次改革对日本(de)发展产生了怎样(de)影响(2)第二次世界大战后,促使日本经济迅速发展(de)因素有哪些(3)借鉴二战后日本经济发展(de)原因,结合我国国情,你认为怎样做才能实现我国(de)富强和民族(de)振兴第15课东欧剧变和苏联解体一、教学目标说出赫鲁晓夫改革(de)主要内容;简述东欧剧变和苏联解体(de)原因;了解戈尔巴乔夫改革和八一九”事件;归纳仕么是匈牙利模式;初步认识东欧剧变(de)实质和苏联解体(de)原因.二、重点难点重点: 东欧剧变和苏联解体.难点: 东欧剧变和苏联解体(de)原因和历史经验教训.三、知识结构P96—P102(一)、社会主义国家(de)改革1.苏联赫鲁晓夫(de)改革(1)时间:1953-1964年.(2)目(de):试图克服斯大林时代____________________________________造成(de)弊端.(3)内容:农业方面,采取取消农产品义务交售制,提高农副产品(de)收购价格,开展大规模垦荒和推行“玉米运动”等办法,力图改变苏联________________状况.工业方面,一度把管理权力由中央下放到地方,后又陆续收回.(4)结果:未从根本上改变________________________,也没有克服____________________________.2.东欧社会主义国家(de)改革(1)时间:从20世纪________年代中期起.(2)目(de):为了__________________________________.(3)结果:总体成效不大.3.匈牙利(de)改革(1)时间:从________年起(2)内容:①改革计划管理体制,②改革价格和工资制度,③允许雇工五人以内(de)私人小企业发展.(3)结果:由于此次改革比较顺利,经济发展平稳,市场比较繁荣,人民生活水平有显着提高,被称为稳健改革(de)“____________”.匈牙利也一度被誉为“____________________”.4.中国(de)改革开放(1)时间:__________年底至今(2)结果:取得了巨大(de)历史性成就,中国经济(de)高速发展,被誉为“世界经济(de)奇迹”.(3)成功(de)原因:坚持___________________________________________________,坚持____________,走________________________________道路.(二)、东欧剧变1.时间:________-____________年2.实质:东欧各国(de)_______________发生了根本性(de)变化.3.表现:在政治上______________和多党制;在经济上实行私有化基础上(de)_________;在军事上纷纷加入__________.______________地位(de)丧失,剧变后(de)东欧各国已放弃了_____________道路.4.原因:东欧国家(de)剧变是各国长期积累起来(de)各种内外矛盾(de)总爆发.盲目照搬__________模式,经济发展________,_______________不完善,改革成效不大以及西方国家所采取(de)“__________________”战略等,是发生剧变(de)主要因素.(三)、苏联解体1. 戈尔巴乔夫改革(1)时间:从1985年3月起(2)内容:由于首先进行(de)__________改革困难重重,无法打开局面,转而进行政治改革.在政治改革中,戈尔巴乔夫以所谓“_________________________”取代__________________,放弃宪法规定(de)苏共领导地位,模仿西方____________________,实行_______________和政治多元化.(3)结果:苏联(de)政治、经济和民族危机不断加深.2.苏联解体__________年8月19日,苏联发生了试图夺取最高权力(de)“__________”事件.接着,戈尔巴乔夫宣布辞去苏共中央总书记职务,苏共中央自行解散._____月底,戈尔巴乔夫宣布辞去苏联总统和武装力量最高统帅职务,把权力交给俄罗斯总统叶利钦;苏联最高苏维埃举行最后一次会议,通过宣言,从法律上终止了苏联(de)存在,苏联正式解体.3.东欧剧变和苏联解体(de)影响东欧剧变和苏联解体使_________________________遭到重大挫折,同时标志着二战后由美苏主导(de)______________________________(de)崩溃.四小组讨论思考:1、中国改革(de)情况如何为什么创造了世界经济奇迹2、东欧国家发生了什么变化实质及影响是什么3、作为世界上第一个社会主义国家和超级大国之一(de)苏联(de)瓦解,令世界瞩目和震惊.那么苏联解体(de)原因是什么4、东欧剧变和苏联解体对我们今天(de)社会主义改革和建设有何重要启示随堂演练一、单项选择题年间,试图克服斯大林时代高度集中(de)计划经济体制造成(de)弊端,在经济领域进行了一系列改革(de)苏联领导人是()A.列宁 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫2.在苏联农业改革中,赫鲁晓夫自称他是“玉米(de)热烈(de)拥护者”(见右图),并强行扩大玉米种植面积,结果事倍功半.这一问题从根本上说明()A.苏联人不喜欢玉米 B.不尊重自然规律办事势必要吃亏C.赫鲁晓夫不懂农业 D.赫鲁晓夫喜欢玉米3.赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口(de)一名代表人物,它(de)一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史(de)原因,仍然深陷在旧时代(de)泥淖之中而不能自拔.”这里“仍然深陷在旧时代(de)泥淖之中而不能自拔”(de)主要是指()A.不能改变农业水平落后(de)局面 B.不能从根本上摆脱斯大林模式(de)束缚C.改革难以使苏联重工业得到发展 D.改革在理论上不能取得重大突破世纪五六十年代,东欧各国变革共同要求是()A.发展民族经济B.强化中央集权C.建立市场经济D.摆脱斯大林模式5.匈牙利改革(de)主要内容不包括()A.实行多党制和政治多元化 B.改革计划管理体制C.改革价格和工资制度 D.允许雇工五人以内(de)私人小企业发展6.一度被誉为“东欧消费者(de)天堂”(de)国家是()A.南斯拉夫 B.苏联 C.匈牙利 D.罗马尼亚7.自20世纪70年代末以来,坚持把马克思主义(de)普遍真理同本国(de)具体实际相结合,坚持改革开放,取得了巨大(de)历史性成就,被誉为“世界经济(de)奇迹”(de)是()A.古巴 B.苏联 C.匈牙利 D.中国8.东欧剧变社会主义运动(de)暂时挫折.东欧剧变发生(de)根本原因是()A.人民生活水平大幅度下降 B.西方国家(de)“和平演变”政策(de)影响C.高度集中(de)经济管理体制不适应经济发展(de)要求 D.苏联放松了对东欧国家(de)控制9.东欧剧变(DE)本质含义是()A.市场经济体制(DE)确立B.社会制度发生改变C.高度集权(DE)管理体制崩溃D.政治版图发生了重大变化10、2008年9月18日,在美国国家宪法中心,美国前总统布什向前苏联总统戈尔巴乔夫颁发“自由勋章”(见右图).下列与戈尔巴乔夫有关(de)()A.新经济政策实施 B.苏联模式建立 C.废除农奴制改革 D.苏联解体11.戈尔巴乔夫进行政治改革(de)指导思想是()A.“四项基本原则” B.“人道(de)、民主(de)社会主义”C.马克思主义与苏联国情相结合 D.一个中心、两个基本点12. 苏联解体(de)时间是()A.1989年 B.1991年年 D.1999年13. 前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25 日辞职演讲中说;“我们什么都多:土地、石油和天然气、其他自然资源;智慧和才能也都不错.我们(de)生活却比发达国家差(de)多,越来越落在他们(de)后面.……”造成这种现象(de)主要原因是()A.计划经济体制(de)弊端 B.与美国军备竞赛C.第二次世界大战(de)影响 D.西方(de)经济封锁14.苏联解体、东欧剧变给我们最大(DE)启示是()A.社会主义必须坚持独立自主B.社会主义要不断地进行改革C.社会主义必须与本国实际相结合D.社会主义必须加强对西方“和平演变”(de)抵制二、非选择题16.阅读下列材料,请回答:材料二: 2008年是改革开放(de)30周年.1979~2007年,我国国内生产总值增长%;在基数大大提高(de)情况下,比1953年~1978年均增%高出个百分点,年均增速提高了60%.2008年上半年经济增速为%.据国外有(de)学者计算,上世纪50年代以来,有11个国家和地区在长达25年(de)时间内,年均增速达到7%以上.而我国改革开放以来,已有29年实现了年均增速%,这在中外经济发展史上是绝无仅有(de).——中国经济时报请回答:(1)材料一说明了什么问题针对这个问题,苏联发生了什么重大改革事件你是如何看待这个事件(de)(2)材料二中,提到(de)改革开放30周年从什么时候开始中国经济高速发展,被誉为什么(3)除了材料一和材料二提到(de)国家外,你还知道哪些社会主义国家(de)改革(4)这些国家改革(de)最终结果一样吗你认为我们应该在改革中注意什么。
14、西方经济发展的“黄金时代
世界现代史(下)
第四学习主题
两极格局的形成和崩溃
第14课西方经济发展的“黄金时代”
【学习目标】
1、识记与理解
列举二战后20世纪70年代初美国经济发展的原因;了解西欧的振兴及原因;知道欧共体的成立及其作用;归纳二战后美、日、西欧经济得以高速发展的背景、因素和条件;初步认识科学技术是第一生产力,是推动经济快速发展的决定性因素之一。
2、能力与方法
总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因、经验和教训,培养学生的综合概括能力;通过对各国经济快速发展原因的分析与比较,培养学生的综合比较能力。
通过对二战后美、日、西欧经济得以快速发展的原因的探讨,促进学生历史思维能力的提高。
3、情感态度与价值观
运用实事求是的基本观点探讨战后西方经济高速发展的原因,培养学生客观分析问题的能力;探讨战后主要资本主义国家经济快速发展原因,使学生认识到国家(政府)对社会生产力的促进和调节具有巨大的历史作用;通过对西方经济危机的介绍,揭示资本主义的固有矛盾及其本质。
【重点难点】
重点:战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件;欧共体成立的影响和作用。
难点:战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预;二战后主要资本主义国家面临的新的矛盾冲突和新的问题。
【学法指导】
1、认真预习课文,用红笔勾画本课的基本知识,构建知识框架,完成学案。
2、针对导学案交流与自纠,记忆基础知识,针对导学案上的重难点小组讨论,并展示质疑。
3、小组长要做好对成员的督促和指导,保证按时高质量完成导学案。
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年代中期美国经济情况的表述,正确的是
.美国经济地位下降。
西方经济发展的“黄金时代”课件(川教版九年级)
社会问题的凸显
随着工业化和城市化的加速推进, 社会问题逐渐凸显,如贫富分化、 环境污染、工人权益等,对经济
发展带来了挑战。
国际竞争的加剧
随着其他国家的崛起和经济全球 化的发展,西方国家面临着来自 新兴市场的竞争压力,需要不断
调整经济政策以适应变化。
经济变革与转型
01
经济政策的调整
“黄金时代”的经济发展对于西方国 家的崛起和全球格局的形成具有重要 影响。
国际贸易和投资的增加促进了全球市 场的形成和拓展,加强了西方国家之 间的经济联系和合作。
工业化和城市化进程的加速推动了技 术进步和生产力提升,为西方国家的 经济增长提供了强大动力。
同时,“黄金时代”的经济发展也带 来了一些负面影响,如环境污染、资 源过度消耗、社会不平等等问题。
西方经济发展的“黄金时代”课件 川教版九年级
• 引言 • 西方经济发展的“黄金时代”概述 • “黄金时代”的经济背景 • “黄金时代”的主要经济体 • “黄金时代”的经济政策与制度 • “黄金时代”的经济成就与挑战 • 结论与展望
01
引言
目的和背景
探究西方经济发展的 历史背景和“黄金时 代”的形成原因
理解“黄金时”对 西方经济和社会的影 响和意义
分析“黄金时代”西 方经济的表现和特点
课件范围
涵盖西方经济发展的历史背景 和“黄金时代”的形成过程
详细介绍“黄金时代”西方经 济的表现和特点,包括工业、 贸易、金融等方面
探讨“黄金时代”对西方经济 和社会的影响和意义,包括经 济繁荣、社会变革、文化创新 等方面
英国的经济崛起
工业革命的发源地
英国率先完成了从手工业到机器大生 产的转变,纺织、煤炭、钢铁等产业 迅速崛起。
第14课_西方经济发展的“黄金时代”
④ 战后各国重建为美国提供广阔的国外市场;
二战后的德国几乎变成一片废墟
二战后战败的德国不仅面临着因战争遭受的严重经济衰败局面,而且因美苏冷战而导致德国分 裂为两个国家,致使统一的经济被割裂。但战后,联邦德国经济高速发展,并在20世纪60年代初, 经济发展再次超过英法。
⑤ 巨大的教育、科技和人才优势;
① 二战中美国本土远离战火并大发横财;
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 48.7 备注: 36.3 美 美 国
49.6
①其他发达国家:日本、联邦 德国、法国、英国和意大利。 ②GNP:国民生产总值,指一 个国家(地区)所有常住机构单位 在一定时期内(年或季)收入初次 分配的最终成果。
“欧洲复兴计划”,即“马歇尔计划”。是“杜鲁门 主义”的一次大规模运用。美国之所以要援助欧洲,是因 为此举对美国称霸世界有利可图,可以防止西欧各国向共 产主义转变,可以稳定资本主义制度,可以对苏联进行遏 制,可以保持战后优势。
③ 各国政府采取各种干预经济生活的措施。
从1951年开始,联邦德国的经济进入高 速发展时期。 在20世纪50年代,联邦德国国民生产总 值平均年增长7.5%,速度超过美、英、法, 仅次于日本。 1960年,联邦德国国民生产总值达到 3000多亿马克,成为仅次于美国的西方世界 第二经济大国和欧洲头号经济大国,直到 1968年才被日本超过。 至20世纪70年代,联邦德国在资本主义 世界工业生产中所占比重已从1948年的3.6% 跃升到10.1%。
埃德温· 尤金· 艾德林站在登月舱支架旁
人类在月球上留下的脚印 (宇航员奥尔德林的脚印)
1961年5月25日,美国肯尼迪总统向全世界宣布实施宏伟的“阿波罗”载人登月计划。1969年7月 20日,3名美国宇航员(尼尔· 奥尔登· 阿姆斯特朗、埃德温· 尤金· 艾德林、迈克尔· 柯林斯)搭乘“阿 波罗11号”飞船成功地登上了月球。它标志着人类文明的一大进步,也显示了美国宇航工业的成就。
九年级历史下册 第14课 西方经济发展的“黄金时代”教案 川教版
第14课西方经济发展的“黄金时代”【教学目标】1、知识与能力了解美国、西欧与日本经济发展的原因,知道欧共体成立的原因和过程,培养学生分析的方法。
2、过程与方法通过自主学习与小组合作学习相结合,归纳归纳和列举美国、西欧与日本经济发展的原因。
3、情感态度和价值观通过西方经济的快速与持续发展,学生明白科学技术是第一生产力。
【教学重点】战后美国、西欧与日本经济发展的主要原因。
【教学难点】战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。
学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课:第二次世界大故后,美国登上了资本生义世界霸主的宝座。
它的经济是怎样发展的呢?战后的西欧和日本又是怎样从废墟上发展起来的呢?我们一起走近那段历史去看看吧。
一、战后美国经济的发展教师:1、看书P90-91页议一议美国经济发展的有利因素是什么?学生(1)在第二次世界大战中,美国是参战国家中唯一的本土未遭受战争破坏的资本主义大国,而且在战争中大发横财,经济实力大增,政局一直保持相对稳定。
(2)战争结束后,美国利用资本主义世界霸主的有利地位,向世界各地输出资本,大力拓展海外市场,赚取高额利润。
(3)国家加强对经济的宏观管理,掀起了更新原有设备的高潮,技术条件大为改观; (4)世界各国在战争废墟上重建本国经济,为美国经济的发展提供了广阔的国外市场。
由于具备各种有利的因素和条件,美国经济在战后初期出现了空前的繁荣局面。
教师:2、2、举例说说二战后美国的经济实力表现在哪些方面?学生:(1)1948年至1949年间,美国工业总产量占资本主义世界的一半以上,而黄金储备则占3/4左右。
(2)二战后初期,美国在资本主义世界中拥有一支强大的陆、海、空军,还抢先拥有了破坏力巨大的原子弹。
(3)据统计,20世纪60年代末,美国的国民生产总值比50年代初大约增加了一倍。
导学案:西方经济发展的“黄金时代”
第14课西方经济发展的“黄金时代”【点击新目标】1.记住何时为西方经济发展的“黄金时代”。
2.列举二战后美国经济发展的有利因素。
3.归纳二战后西欧和日本经济迅速恢复的主、客观原因。
4.知道欧共体成立的过程及其影响。
【课堂进行时】创设情境,导入新课:(小故事)在美国加利福尼亚的一块狭长地带,聚集了一万多家高科技公司,其中,大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主,而芯片又是一硅为基本材料的,因此,人们把这一地区称为“硅谷”,“硅谷”是一个奇妙的地方,全世界最大的100家高科技公司中,有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。
这里集中了很多顶尖的高科技人才,每天都有很多新的科技发明在这里产生。
“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。
学习新课:(一)战后美国经济的发展1.说一说:战后美国经济发展的有利因素有哪些?①,②,③,④,⑤。
2.看一看:阅读教材P91页的小字部分,了解美国经济实力的表现。
(二)西欧的振兴和欧共体的建立1.说一说:结合教材的内容说一说战后初期西欧的经济情况。
2.想一想:西欧振兴的原因是什么?(从主观和客观原因两方面来思考)主观:①,②,③。
客观:。
3.记一记:其中的经济增长尤其迅速,成为西欧实力最强的经济大国。
4.填一填;欧共体的建立背景目的过程影响①美苏的冷战对峙②战后西欧在经济上、政治上、军事上均受制于美国③西欧经济的恢复和经济实力的不断增强重振,提高走的道路1951年,成立;1958年成立和;1967年,上述三个机构合并,统。
①资本主义世界经济形成了、、三足鼎立的局面,严重动摇了的经济霸主地位。
②冲击了美苏两极格局,推动世界政治格局的趋势。
5.找一找:看教材P91的地图,找一找欧共体的成员国,以及欧共体的总部所在地。
(三)日本成为世界经济大国根据上图,我们可以看出,20世纪50——70年代日本的经济得到了高速的发展:1.请结合教材的内容,说一说日本经济高速发展的原因有哪些?主观原因:实行,重视,注重和,积极开拓。
七年级历史教案西方经济发展的黄金时代
西方经济发展的黄金时代第2课西方经济发展的“黄金时代”一.教学目标:1.知识与能力:(1)概述战后美国经济发展的主要特点;(2)知道欧洲联盟;(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
2.过程与方法:概述战后美国经济发展的主要特点。
知道欧洲联盟。
简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
3、情感态度与价值观:使学生能够了解战后资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因;认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大,在科技革命推动下,资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良,经济有了较大的新发展,但是在发展过程中矛盾重重,经历了曲折和波动。
二.教学重点和难点以美国、欧洲和日本为代表,概要了解第二次世界大战后资本主义世界发展变化的基本状况。
三.教学步骤导入:1.一试身手:多媒体展示《1950---1999年美国国内生产总值年均增长率》表。
(你能对二战后美国经济的发展情况做一个大致描述吗?为什么会出现这种情况?)2.你知道吗:多媒体展示《硅谷》(这是一个奇妙的地方,96年时这里每24小时就产生62个百万富翁,1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元,战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢?)]一.战后美国经济的发展说一说:展示《战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重》图,图中的数据表明了什么?练一练:时期表现(特点)原因五六十年代七八十年代90年代各抒己见:请结合有关二战的史实说明五六十年代美国成为世界经济霸主的原因。
(二战初期,美中立政策,大发战争横财,军事工业迅速发展。
经济重心由东逐向西部和南部发展。
大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业。
美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场)(改革社会经济;加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展;完成传统产业的技术改造)自由空间:以“美国经济与教育、科技”为题组织自由发言。
(让学生领会“科学技术是第一生产力”;树立“为中华之崛起而读书”的信念。
九年级历史西方经济发展黄金时代PPT教案
工业生产
出口
黄金储备
美国 其他发达国家
1950年美国与其他发达国家经济实力对比
其他发达国家包括日本、联邦德国、法国、英国和意大利
第4页/共26页
一、战后美国经济的发展
美国经济高速 发展的原因?
1、美国经济发展的原因 第一,二战期间美国损失较小,而巨大的军火需求又
大大刺激了美国经济的发展;政局稳定; 第二,战后向世界各地输出资本,大力拓展海外市场,
C.1958年
D.1967年
第22页/共26页
5、日本成为世界第二经济大国的时间是 ( D )
A.20世纪60年代初期
B.20世纪70年代后期
C.20世纪80年代初期
D.20世纪80年代后期
梯级能力 6、欧洲国家建立欧共体的根本原因是
( D)
A.自身安全得不到保证
B.美国的霸权政策威胁到了它们的国际地位
材料二:二战后,美国先后发动了朝鲜战争和越南 战争,在战争期间,美国每年向日本发出几十亿美 元的军事订货单,把日本作为其生产军需品的兵工 厂和后勤供应的基地。这极大地刺激了日本国内经 济的发展。
第15页/共26页
三、日本成为世界经济大国
1、战后日本经济高速发展的原因
(1)注重教育和人才的培养 (2)实行民主化改革(实行国民经济非军 事化) (3)美国的大力扶持(朝鲜战争和越南 战争期间的大批军事订货) (4)重视科学技术 (5)积极开拓国内外市场
九年级历史西方经济发展黄金时代
会计学
1
曼哈顿远眺
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第四主题 两极格局的形成和崩溃
第2课 西方经济发展的“黄金时代”
第2页/共26页
美国最新核动力 航空母舰“杜鲁门”号
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西方经济发展的“黄金时代”
【教学目标】
一、识记与理解
归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因;了解西欧的振兴及原因;知道欧共体的成立及作用;概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。
二、能力与方法
1.总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因,培养学生的综合概括能力;
2.通过对各国经济快速发展原因的分析与比较,培养学生的综合比较能力;
3.通过对二战后美、日、西欧经济得以快速发展的原因的探讨,促进学生历史思维能力的提高。
三、情感态度与价值观
运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展的原因,培养学生客观分析问题的能力;初步认识科学技术是第一生产力,是推动经济快速发展的决定性因素之一。
通过对战后主要资本主义国家经济快速发展原因的分析,使学生认识到国家(政府)对社会生产力的巨大促进和调节作用。
【教学重难点】
重点:战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件;欧洲共同体形成的原因及作用。
难点:战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。
【教学过程】
新课引入:
(从课题的“黄金时代”一词入手,指导学生阅读课前导语)
(教师设问)“黄金时代”具体指哪一段时期?(生答)为什么将这一时期称为“黄金时代”,以美国为首的西方国家在这一时期经济为什么会得到高速发展?发展较快的国家有哪些?发展状况如何?让我们一起进入今天的学习。
(出示课题)
学习新课:
(教师过渡)同学们知道美国的硅谷吗?(多媒体展示《硅谷》)这是一个神奇的地方,
1996年这里每24小时就产生62个百万富翁,1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元,那么,战后美国经济发展的这种奇迹是如何创造的呢?课件展示第一个标题)
一、战后美国经济的发展
(课件展示《战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重》图)
(教师启发过渡):图中的数据表明了什么?(生答)战后初期美国经济一枝独秀,增长强劲,出现了空前的繁荣局面。
为什么会出现这种局面呢?(指导学生自主学习,同桌可以互相探讨。
教师出示小标题一)
1.战后美国经济空前繁荣的原因
(师生共同归纳并出示)(1)二战中美国本土远离战火并大发横财;(2)向世界输出资本,大力拓展海外市场;(3)战后掀起了更新设备的热潮;(4)战后各国的重建为美国提供了广阔的国外市场;(5)巨大的教育、科技和人才优势;⑹第三次科技革命的推动。
(教师启发过渡)正是具备各种有利的因素和条件,美国经济在战后出现了空前的繁荣局面。
(出示小标题二)
2.美国经济发展的表现
(指导学生阅读小字,自主探究回答)战后美国的经济实力表现在哪些方面?(指导学生从政治、经济、军事方面回答)
(教师过渡)这一时期,不仅美国的经济空前繁荣,而且西欧、日本等资本主义国家的经济增长速度也是非常罕见的。
因此,这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。
(课件展示图片《重建柏林》、《二战后的欧洲城市》)
(教师启导)战后初期的西欧,一片废墟,经济凋敝,困难重重。
英国有一半以上的工业瘫痪,法国居民每天只配给200克面包,号称“不夜城”的巴黎,晚上的路灯只开一半,而且灯光非常微弱。
联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望,有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间,要想复兴简直比登天还难。
事实果真如此吗?不是!西欧各国政府面临严重的经济困难,着手进行恢复和发展经济的艰巨任务。
使西欧的经济逐渐好转。
这是为什么呢?(课件展示第二个标题)
二、西欧的振兴与欧共体的建立
(课堂讨论)战后西欧经济高速发展的主要原因有哪些?(出示小标题一)
1.西欧经济高速发展的主要原因
(学生回答略)
(教师精要总结)战后西欧经济高速发展可从主、客观原因来分析。
(1)主观原因:第一,西欧各国都经过了工业革命以及第二次工业革命,使得西欧在人
才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势,为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础;其次伴随着第三次科技革命的进行,西方资本主义国家又先后投资建立了一系列新兴工业,如核能、计算机、激光、宇航等。
同时,又对传统的工业部门,如钢铁、汽车制造等进行了固定资本的投资和技术改造,对农业部门也注意提高农业机械化的程度。
现代科学技术转化为生产技术后,极大的促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展;第三,西欧各国政府加强了对经济的宏观指导,采取各种干预经济生活的措施,维持了经济的相对稳定和持续发展。
(2)客观原因:战后,美国出于全球战略考虑,对西欧采取扶植政策,推行“马歇尔计划”,自1948年至1951年,美国用于马歇尔计划的实际拨款达120亿美元。
对西欧经济的恢复起了重要作用,在相当程度上帮助西欧渡过难关。
由于具备了上述主、客观原因,战后不久,西欧经济得到迅速恢复和发展。
(出示小标题二)
2.高速发展的表现
(教师讲述)20世纪50年代初到70年代初,西欧的面貌为之一新,联邦德国的经济增长尤其迅速,成为西欧实力最强的经济大国。
(教师启导过渡)伴随着西欧经济的高速发展,西欧各国的政治地位也在不断提高,它们不甘心依附于美国的地位,要求摆脱美国的控制,同时,苏联的强大,也威胁到西欧各国的安全。
西欧各国对此也感到十分不安,为了抵制美苏两强的压力和威胁,重振西欧雄风,提高国际地位,西欧一些国家决心走联合自强的道路,于是成立了欧洲共同体。
(出示小标题三)3.欧洲共同体的形成
(教师设问)欧洲共同体是在怎样的形势下出现的?产生的过程如何?有什么重大作用?
(教师指导学生自主、合作学习,然后回答。
教师依次出示)
(1)形成原因:①经济实力的增强;②为了发展经济和提高国际地位
(2)形成过程:
(3)产生作用:加强了成员国之间的合作;促进了西欧经济的发展;提高了在国际上的地位和作用。
(教师过渡)让我们再把目光移向日本,它在50—70年代创造了世界经济发展史上的又
一个奇迹。
(课件展示第三个标题)
三、日本成为世界经济大国
(教师讲述)战败后的日本,国民经济濒临崩溃的边缘,粮食和工业品匮乏,物价飞涨,人民生活极为悲惨,“养无食,居无屋”,这就是战后初期日本人一般生活的写照。
但日本政府充分利用国内外各种有利条件,使经济迅速恢复和发展。
日本经济高速发展的原因有哪些呢?(指导学生回忆所学的有关知识,并结合本课看书归纳。
教师出示小标题一)㈠日本经济高速发展的原因
(师生共同归纳出示)主观原因:(1)战后民主化改革;(2)美国的大力援助;(3)引进先进科技,重视教育和培养人才;(4)积极开拓国外市场。
客观原因:(1)美国的大力援助和扶持;(2)第三次科技革命的推动。
(教师过渡)正是利用了这些有利条件,日本经济高速发展。
(出示小标题二)
㈡日本经济高速发展的表现
(教师讲述)从50年代中期起,日本进入一个经济加速发展的时期,到70年代初,日本经济持续高速增长,并且迅速赶上和超过了很多的发达资本主义国家,到20世纪80年代后期日本成为仅次于美国的第二经济大国。
创造了战后东亚的战争奇迹。
它的这些成功经验难道不值得我们借鉴吗?(出示小标题三)
㈢日本经济发展给我们的启示
(师生共同探讨总结)日本经济的迅速崛起给我们的借鉴:要以经济建设为中心,大力发展生产力;重视科技和教育在国民经济建设中的重要作用;抓住机遇,迎接挑战,与时俱进;推进政治、经济体制改革;加强国际交往,积极开拓国际市场等。
课堂小结:
战后初期,美国经济一枝独秀,西欧各国和日本也加快了追赶的步伐。
西欧因为具有雄厚的经济技术基础,并得到美国的大量援助,经济得到迅速恢复和发展。
从50年代初到70年代初,西欧各国进入了经济高速发展的“黄金时代”,为了抗衡美苏两霸,西欧六国创建了欧洲共同体,在国际上的经济、政治地位得到提高。
日本在美国的大力扶植下,经济得以迅速恢复和发展,到80年代跃居资本主义第二经济大国。
但是,资本主义经济高速发展的好景不长,1973—1975年经济危机的出现,宣告了“黄金时代”的结束。
练习巩固:
1.制作简表:战后日德经济的发展(20世纪50年代初到70年代初)(要求:学生查阅数据,合作完成)
2.比较20世纪50年代到70年代初美国、西欧、日本经济高速发展的共同因素。