化学实验室仪器标签
初中化学实验室标签
仪器存放卡 仪器存放卡
第1柜 第1柜
仪器存放卡 仪器存放卡
第2柜 第2柜
仪器存放卡 仪器存放卡
第3柜 第3柜
仪器存放卡 仪器存放卡 第4柜 第5柜
仪器存放卡 仪器存放卡
第7柜
仪器存放卡
仪器存放卡 第6柜 第6柜
仪器存放卡 仪器存放卡
第8柜
仪器存放卡 仪器存放卡
仪器存放卡仪器存放卡
第10柜第11柜
仪器存放卡仪器存放卡
第11柜第12柜
仪器存放卡仪器存放卡
第14柜
仪器存放卡
仪器存放卡
第
14
柜
第15柜
仪器存放卡 仪器存放卡
仪器存放卡 仪器存放卡
第16柜 第17柜
仪器
存放卡 仪器存放卡
第18柜。
初中化学实验室仪器分类标签_概述及解释说明
初中化学实验室仪器分类标签概述及解释说明1. 引言1.1 概述初中化学实验室是进行化学实验和教学的重要场所，而实验室仪器则是实验过程中必不可少的工具。
为了更好地管理和使用这些仪器，并确保安全和准确性，对实验室仪器进行分类标签以及设计相关规范要求显得非常重要。
1.2 文章结构本文将首先介绍实验室仪器分类标签的重要性，包括对实验室安全和管理、提高实验效率和准确性以及便于仪器使用和维护的作用。
接下来，文章将详细探讨分类标签的设计与规范要求，包括清晰明确的名称和编号、相关参数和特征的标注以及安全警示和操作指导信息等方面。
随后，针对常见的实验室仪器，分别给出各类仪器标签方式示例。
最后，文章将对前文进行总结，并展望分类标签在未来的意义与应用。
1.3 目的通过本文的撰写，旨在向读者介绍初中化学实验室仪器分类标签概念，并解释说明其在实践中的重要性。
同时，通过提供设计规范、示例等内容，帮助读者更好地理解和应用分类标签，从而提升实验室仪器的管理效率、使用准确性和安全保障水平。
2. 实验室仪器分类标签的重要性实验室仪器分类标签是在化学实验室中对各种仪器进行归类和标注的一种重要方式。
它在实验室安全和管理、提高实验效率和准确性以及便于仪器使用和维护方面起着至关重要的作用。
2.1 实验室安全和管理实验室安全是化学实验工作中最为重要的考量之一。
通过对仪器进行分类标签，可以更好地管理和控制实验室环境中的各类化学试剂、物质以及设备。
合理的分类标签能够提供仪器所属类型、特殊注意事项等信息，有助于实验人员正确使用、保养和存储仪器，减少潜在风险和意外事故的发生。
2.2 提高实验效率和准确性在进行化学实验时，准确操作设备是保证结果可靠性的前提。
分类标签可以明确描述仪器的功能、特点、测量范围等参数信息，使得科研人员能够快速了解并选择合适的仪器进行实验。
此外，通过将相似功能或原理的仪器放置在一起进行标记分类，使得实验室内的仪器井然有序，能够提高实验效率，减少时间和精力的浪费。
走进化学实验室1
课题3 走进化学实验室一、认识常见化学仪器，了解其用途。
1、试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。
②溶解。
③收集。
注意事项：①加热时外壁必须。
②加热后不能，防止。
2、试管夹：用于。
使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。
用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。
3、玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。
注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。
②使用后及时擦洗干净。
1、酒精灯：用于加热。
（以后还要详细介绍）2、胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
（具体的使用方法以后也要详细介绍）3、铁架台（铁夹、铁圈）：用途：用于，一般常用于、等操作。
注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
7、烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。
8、量筒：量度。
注意：不能，不能。
9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）用途：①用于。
②用作物质在中燃烧的反应容器。
注意：①不能加热。
②收集或贮存气体时，要配以盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。
10、药匙：用于取。
11、镊子：用于取。
（归纳小结）一、初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等二、实验室取用药品时要遵循“三不”原则、节约原则，用剩的药品要做到“三不一要”。
作业设计1、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。
化学实验室仪器标签
三脚架泥三角干燥器贮气装置防备面罩防毒面具防毒面具防护屏布氏漏斗井穴板漏斗架漏斗架漏斗架自制装置玻璃棒抽气管安全漏斗干燥管U 型干燥管蒸馏烧瓶分液漏斗长颈漏斗抽气管平底烧瓶圆底烧瓶圆底烧瓶容量瓶（250ml ）（500ml）集气瓶启普发生器安全瓶钟罩结晶皿止水皮管夹螺旋皮管夹玻璃管集气瓶集气瓶集气瓶集气瓶集气瓶锥形瓶锥形瓶(250ml)(250ml)锥形瓶锥形瓶Y 型管(250ml)(1000ml)T 型管下口瓶吸量管冷凝管牛角管具支试管具支试管广口瓶广口瓶(500ml)(125ml)广口瓶细口瓶塑料洗瓶(250ml)(60ml)细口瓶细口瓶漏斗(60ml)(60ml)分子间隔分子间隔分子间隔实验器实验器实验器漏斗漏斗抽滤瓶细口瓶细口瓶细口瓶(250ml)(3000ml)(500ml)细口瓶细口瓶细口瓶(125ml)(250ml)(1000ml)细口瓶细口瓶细口瓶（茶 ,1000ml ）（茶,500ml）（茶,125ml）细口瓶细口瓶塑料洗瓶(125ml)(125ml)细口瓶细口瓶细口瓶(125ml)(125ml)(125ml)溶液导电溶液导电溶液导电实验器实验器实验器烧杯刷烧瓶刷试管刷水槽水槽水槽水槽乳胶手套滴管火柴研钵研钵研钵蒸发皿蒸发皿蒸发皿坩埚铁圈铁圈铁圈铁夹多用滴管架多用滴管架多用滴管架坩埚钳十字夹试管架试管架试管架井穴板注射器塑料细滴管制气装置稀硫酸稀盐酸蒸馏水洗洁精汽油食用油软胶塞硝酸铵氢氧化钠氧化铜锌粒氯酸钾氢氧化钠高锰酸钾二氧化锰（液）石蕊酚酞硫粉土样碳酸钙粗盐氯化钠氢氧化钙碳酸钠氯化钡氯化钠硫酸铜（液）（液）（液）氨水溶液导电教课电源演示器立卧两用学生电源简略抢救箱投影仪试管刷子分子构造投影仪冲洗器模型托盘天平托盘天平试管夹（500g）（100g）托盘天平托盘天平（ 100g）（100g）试管夹玻璃管活塞打孔器（直型）量筒量筒量筒(500ml)(100ml)(50ml)量筒石棉网燃烧匙(10ml)表面皿量杯酒精灯酒精喷灯药匙滤纸镊子烧杯烧杯(50ml)(1000ml)烧杯烧杯烧杯(25ml)(250ml)(100ml)广口瓶广口瓶广口瓶（茶 ,60ml ）（茶,125ml）（茶,250ml）滴瓶电炉电加热器（茶 ,60ml ）试管试管试管试管教课挂图元素周期表炼铁高炉温度计比重计模型护目镜玻璃管凡士林金属标本晶体标本合成高分子资料电解水器玻璃导管演示实验资料多用电表多功能喷灯工具箱乳胶管万能夹烧杯夹原油常有标本橡胶管石灰石漏斗架长颈漏斗圆底烧瓶（250ml ）圆底烧瓶集气瓶广口瓶（250ml ）(250ml)细口瓶细口瓶细口瓶(60ml)(60ml)(125ml)细口瓶试管夹量筒（茶 ,125ml ）(500ml)烧杯烧杯烧杯(500ml)(500ml)(500ml)烧杯烧杯烧杯(100ml)(100ml)(25ml)烧杯烧杯滴瓶(250ml)(250ml)（茶,60ml）仪器橱仪器橱仪器橱××××××化— 13化— 14化— 6仪器橱仪器橱仪器橱××××××化— 7化— 8化— 10仪器橱仪器橱仪器橱××××××化— 11化— 12化— 1仪器橱仪器橱仪器橱××××××化— 4化— 2化— 3仪器橱仪器橱仪器橱××××××化— 5化— 9化— 14仪器橱仪器橱仪器橱××××××化— 13化— 15化— 18。
化学实验室常用仪器及使用
转载]知识精要•化学实验常用仪器及其使用3知识精要·化学实验常用仪器及其使用中学化学实验常用的仪器有20多种，对这些仪器应该在反复使用和训练规范操作的基础上，努力做到“三会”，即：会识别仪器的名称和能恰当地选用仪器(仪器的种类和必要的规格)；会正确地使用仪器进行实验；会画常用仪器的剖面图。
按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。
现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。
1．计量仪器(1)量筒量筒用于量度一定体积的液体。
量筒的容积常见的有10mL、50mL、100mL等多种，其分度(最小刻度每格)依次为0.2mL、1mL、1mL。
应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以液面的弯月形最低点为准；量筒不能加热，不能作反应容器(量筒是有刻度的玻璃容器，温度的变化会使刻度不准确，且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等)。
量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度然后改用滴管，将液体逐滴加入，直到指定量。
读数时量筒必须方平视线必须与量筒内液体凹液面最底处保持水平。
俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。
如右图(2)托盘天平固体药品称量使用托盘天平，一般能精确到0.1克。
使用步骤注意事项：①先调整零点；②称量物和砝码的位置为“左物右码”；③称量物不能直接放在托盘上，干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量；④砝码用镊子夹取（“先大后小”）⑤称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。
2．分离物质的仪器漏斗漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。
漏斗不能直接加热；过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。
3．可加热的仪器1．试管用来盛放少量药品，常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。
实验室中危险化学品的安全标识方法
实验室中危险化学品的安全标识方法背景实验室中常常使用危险化学品，这些化学品具有一定的危险性，因此需要采取安全标识方法来提醒实验人员和其他人员注意危险并采取相应的安全措施。
安全标识方法为了有效地标识实验室中的危险化学品，以下是一些常用的安全标识方法：1. 标签：在每个危险化学品上贴上标签，标明化学品的名称、危险性质、危险等级以及相关的安全措施。
标签应该清晰易读，并使用明确的图标和符号来表示危险性质，以便人员能够快速理解。
2. 安全数据表：每种危险化学品都应该有对应的安全数据表，其中包含了详细的化学品信息、危险性质、急救措施、防护措施等。
实验室中的人员应该熟悉并遵循安全数据表中的建议。
3. 色码：可以使用色码来标识不同种类的危险化学品。
例如，常用的做法是使用红色表示易燃物质，黄色表示腐蚀性物质，蓝色表示有毒物质等。
这样的色码系统可以帮助人员快速辨识化学品的危险性质。
4. 安全标识牌：在实验室中的危险区域或存放危险化学品的地方，应该设置明显的安全标识牌。
这些标识牌应该包含相关的危险警示信息和安全措施，以便提醒人员注意危险并采取必要的防护措施。
5. 培训和教育：除了以上的安全标识方法，实验室中的人员还应接受相关的培训和教育，了解和掌握正确使用危险化学品的方法和安全措施。
这样能够提高人员的安全意识和应对危险的能力。
总结在实验室中，正确的安全标识方法对于保障实验人员和其他人员的安全非常重要。
通过使用标签、安全数据表、色码、安全标识牌以及进行培训和教育，可以有效地提醒人员注意危险化学品并采取相应的安全措施。
务必在实验室中严格遵循安全标识方法，以确保实验室操作的安全性。
化学实验室建设标准及实验教学仪器的配备标准
品室须单建或附建,并设有危险品柜,危险品室 不能设在楼内或楼内地下室.4.实验桌、仪器橱 基本要求：实验桌、仪器橱基本尺寸要求统一、 规范、实用、美观.仪器、药橱的尺寸应根据功 能和存放要求统一设计,数量应满足全部器材的 存放需要.二、实验教学仪器的配备标准根据实
力和管理能力,了解危险药品性质,规范存放,熟 悉实验药品和仪器的管理业务.1.健全帐册（总 账、分类账、低值易耗品账）,记录及时、准确, 总账一年填写一次；实验中仪器数量增加或减少 登入分类账；玻璃仪器、药品的增、减及时登入 低值易耗品账,并接受财务监督.做到定期盘点、
记得下半学期 原本早上早来抄作业的同了
验需要配备专用实验仪器,易损仪器要有备用. 实验人员队伍建设根据需要配备实验员人数,并 指定实验室负责人,需具有一定的专业理论水平 和实验经验.合理规定实验人员的量标准.实验 室人员应热爱本职,熟悉实验要求并能规范操作, 能独立完成所有实验,有较强的事业心、实验能
用,并严格执行危险品领用、管理制度.5.实验 室、仪器室、准备室要经常保持整洁,注意通风 换气,妥善处理三废（废气、废液、废品）,提供 良好的实验环境,保护实验人员健康,保证实验 安全.
0c13f8c 实验室家具/
笨
账账相符、账物相符,账、卡、物相符率达 100%, 低值易耗品的账、物相符不低于 90%.2.仪器设备 管理科学合理.实验仪器设备必须全部入橱,分 类存放,合理排列（或按仪器编号或按实验开出 顺序）,定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖 直放置的原则作适当调整,特高特大仪器设专
1.3 走进化学实验室
化学实验称量的药品，常是一些粉末或是 易潮解的、有腐蚀性的药品，为了不使天平受到 污染和损坏，使用时还应特别注意： （1）称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放 一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上 称量。 （2）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、 表面皿）里称量。
六、物质的加热
小结：1）防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点：
①容器外壁有水，加热前擦干。
②加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接触。
③烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗。 ④给试管里的固体或液体加热均需预热。 ⑤对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。 ⑥给试管里的固体加热要略向下倾斜。
2）防止伤人，
需注意：
①给试管里的液体加热，液体不超过试管容积的 1/3液体加热时，试管与桌面成45°角。
课题3
学习目标
走进化学实验室
1.认识一些常用的仪器和药品 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装 置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3.认识实验是科学探究重要手段， 知 道 严 谨 的 态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验 规则，初步养成良好的实验习惯。
实 验 室
实 验
仪
器
药 品 柜
三、药品的取用
固体药品的取用
（1）储存：广口瓶。 （2）取用工具：药匙、镊子、纸槽 （3）取用方法：
粉末状——药匙或纸槽 一横（斜）、二送、三直立（防沾）； 块状———镊子 一横、二放、三慢竖（防破） 注：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。
2.液体药品的取用
① 液体较多量——倾倒 取盖、倒放；试管倾斜、标签向手心、与瓶口紧挨； 缓慢倒入（防腐蚀标签）
常见化学危 险品图标：
禁止吸烟
初中化学实验常用仪器
走进化学实验室初中化学实验常用仪器广口细口锥形瓶研钵蒸发燃烧知识点1实验室常用仪器、用途及使用规则（重点）（1）实验室常用仪器（2）常用仪器的分类知识点2实验基本操作（重点）（1）实验室药品的取用规则①要认识化学实验室药品的一些图案②化学实验室“三不”原则——身体部位从上到下鼻不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味口不得尝任何药品的味道手不能用手直接接触药品闻气体的方法：用手轻轻在容器口扇动，使少量气体飘进鼻孔。
③节约原则——最少用量原则规定用量时未规定用量时取用药品量应严格规定用量量取固体液体盖满试管底即可1～2mL④“一要、三不要”原则——用剩药品处理原则一要放在指定的容器里三不要不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室⑤实验安全及事故处理：实验中要特别注意保护眼睛，提倡使用防护眼镜，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用大量的水冲洗，千万不可用手揉眼睛，洗的时候要不断眨眼睛，必要时请医生治疗。
（2）固体药品的取用①存放：固体药品一般放在广口瓶中。
②取用工具：药匙（也可用纸槽代替）、镊子。
③取用方法药品类型取用方法取用方法的速记口诀块状药品或金属颗粒将容器横放，用镊子夹取药品放在容器口，慢慢地将容器竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器一横、二放、三慢竖固体粉末状药品将试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部，使试管直立起来，让药品全部落到试管底部一斜、二送、三直立（3）液体药品的取用液体药品放在细口瓶或滴瓶内。
常用倾倒法取用，取用少量液体，可用胶头滴管。
取用液体的量取用方法取用方法的速记口诀较多液体（倾倒）从细口瓶倾倒液体时，先把瓶塞取下，倒放在桌上；倾倒液体时，要使瓶上的标签向着手心；使瓶口紧靠在试管口或其他容器口；最后要把试剂瓶在试管口上刮一下；倒完液体后立即盖好瓶塞，放回原处，标签朝外一倒、二向、三靠、四刮、五复原少量液体（滴加）先赶出滴管中的空气，后吸取试剂；滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加；使用过程中，始终保持胶帽在上，以免被试剂腐蚀；滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）；胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染滴管悬空正上方,不可伸入不可触,取液不平不倒置极少量用玻璃棒蘸取取用一定量的液体药品常用量筒量出体积。
初中化学实验室常用仪器
温馨提示 对应学生用书151页
学习化学要探究， 探究就要做实验， 各种仪器真好看， 瞧瞧。
今天内容不太多， 仪器用途咱来说， 注意事项要记牢， 看书。
1．试管
这个玻璃真奇怪， 一头封口一头开，
用它都能干点啥？ 你猜。
这个玻璃叫试管， 少量试剂反应器，
常温加热都能用。 骤冷、炸裂。
3．仪器的连接
(1)连接顺序：一般要按照 从左到右 ， 自下而上 的 顺序。
(2)连接方法：要把玻璃管插入橡皮塞或橡胶管等， 一般先用水润湿玻璃管，垫着棉布，再一边用力一边旋 转插入橡皮塞或橡胶管中。
4．仪器的洗涤
(1)洗净的标准：内壁附着均匀水膜， 不聚成水滴， 也不成股流下。
(2)仪器内壁附着物的清洗 ①油脂污迹用 NaOH溶液 洗涤 ②碳酸盐用 稀盐酸 洗涤 ③碘用 酒精 洗涤
我的收获
1．下列有关实验操作错误的是( ) A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B．用胶头滴管滴加少量液体 C．给盛有2/3体积液体的试管加热 D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心 答案：C
2．有些化学仪器加热时需要放在石棉网上，但也有一些仪 器可以直接在酒精灯上加热，下列各组仪器中可以用酒精灯直 接加热的一组是( )
4、铁架台
铁杆铁夹和铁圈， 组成一个铁架台， 固定支持显能耐， 你快说。
过滤铁圈放漏斗， 铁夹用来夹试管， 结晶加热蒸发皿， 小心烫。
4、铁架台
仪器名称
用 途 注意事项
4、 铁架台（包 加热时用铁
括铁夹和铁圈） 架台固定
5、酒精灯
酒精灯的用途大，加热灼烧全靠它， 千万不能马大哈！注意4点。 点燃禁止加酒精，一盏不引另一盏， 碰倒酒精洒出来，湿抹布盖灭。 熄灭就用灯帽盖，盖灭之后轻轻提， 灯帽重盖别忘记。嘴吹错误。
(完整版)初三化学实验常用仪器及使用方法
课题3 走进化学实验室一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字）（一）初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）器夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等1、试管（1）、用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体。
c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。
（2）、注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。
c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。
2、烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
3、锥形瓶用途：①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
注意：使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3 4、胶头滴管①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
初中化学 人教版 九年级上册附录一 初中化学实验室常见仪器
用于夹持试管
试管
用于配制溶液和较大量试剂的反 应容器，在常温和加热时使用
不能直接加热，加热时要垫上石 棉网，以免炸裂。
烧杯
5、过滤
作过滤器而将固体和液 体混合物进行分离的一 种仪器。
漏斗
用于搅拌、转移液体。
玻璃棒
6、仪器的洗涤
试管刷
标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。
练习
在刚才加入稀盐酸的试管中，滴加１~ ２滴酚酞溶液
用途：收集或存放少量气体。
集气瓶
注意事项 不能用来加热。
3、液体药品的量取
正确读数的方法： 视线与凹液面的最低点保持水平 量筒不能加热、不能作反应容器。
量筒
注意选择合适量程的量筒
液体的量取
练习
小组合作，请准确量取50ml水
4、给物质加热
使用酒精灯的注意事项：
1、可直接加热
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
量筒
漏斗
课堂练习：
1.现有如下仪器，用名称回答下列问题：
（1）在物质溶解中，用于搅拌的是 玻璃棒
；
（2）用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管 ；
（3）用于较大量液体的反和储存少量气体的是
集气瓶
。
（5）可以直接被加热的是
试管
课堂练习：
人教版九年级化学上册 附录1 课题：初中实验室常用仪器
认识常用化学仪器
请同学们认真阅读课本P151-152，认识化学实验室常用仪 器的用途以及使用注意事项。
初中实验室常见化学仪器：
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台 烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶
1、固体药品的取用
九年级化学 化学实验常用仪器及药品的取用
第1课时化学实验常用仪器及药品的取用【学习目标】1．认识和使用化学实验中的常见仪器。
2．了解实验室中药品存放和取用的规则。
3．能遵守化学实验室的规则，初步养成良好的实验习惯。
【学习重点】识记初中化学常用仪器及仪器使用的注意事项；药品取用规则；认识危险化学品标识。
【学习难点】认识常见的化学实验仪器，了解药品放置的规则；仪器的用途及使用时的注意事项。
【学习过程】一、自主学习1．固体药品通常保存在广口瓶中，用药匙或镊子取用。
2．取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般地液体取1~2 mL，固体只要盖满试管底部即可。
3．取用一定体积液体药品时，常使用量筒。
读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。
4．取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
二、新知导学知识点一实验室常用仪器试管夹燃烧匙蒸发皿烧杯锥形瓶试管夹坩埚钳铁架台集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶量筒托盘天平吸取、滴加_____搅拌、过滤、酒精灯玻璃棒玻璃棒漏斗长颈漏斗分液漏斗知识点二药品的取用方法【引导自学】请同学们自主阅读教材P18的相关内容，了解药品的取用规则，完成下列题目。
1．实验室化学药品取用规则（1）三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。
若没有说明用量，一般取最少量：液体1～2ml，固体只需盖滿试管底部即可。
（3）处理原则：实验时剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室；要放入指定的容器内。
2．固体药品的取用（1）固体药品通常保存在广口瓶里。
（2）固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作要领：“一斜二送三直立”。
（3）块状药品一般用镊子夹取。
操作要领：“一横二放三慢竖”。
3．液体药品的取用（1）液体药品通常盛放在细口瓶中。
（2）倾倒法——取用不定量（较多）液体。
先取下瓶塞，倒放在桌上，再用右手拿起试剂瓶，瓶口要紧挨试管口，使液体缓慢倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，盖上瓶塞，标签向外，放回原处。
初中化学实验室仪器配备标准
初中化学实验室仪器配备标准实验室是化学学习中不可或缺的一环，有良好的实验室仪器配备可以提供学生更多实践操作的机会，培养实验技能，并加深对化学理论的理解。
本文将介绍初中化学实验室仪器的标准配备。
1.烧杯和量筒烧杯和量筒是实验室中常用的容积测量仪器，用于准确测量液体的体积。
初中化学实验室应配备各种规格的烧杯和量筒，包括10 mL、25 mL、50 mL和100 mL等。
2.热水浴热水浴常用于实验中的加热处理，提供稳定恒定温度的环境，以确保实验的准确性。
初中化学实验室应配备热水浴设备，能够提供不同温度范围的热水浴。
3.酒精灯和点火器酒精灯是实验室中用于提供热源的重要工具，可用于加热试管、石棉网等。
初中化学实验室应配备酒精灯和点火器，以便学生进行实验时进行加热操作。
4.吸管、滴管和移液管吸管、滴管和移液管用于液体的移动和转移，是实验室中常见的工具。
初中化学实验室应配备各种规格和类型的吸管、滴管和移液管，以满足不同实验需求。
5.滤纸和漏斗滤纸和漏斗用于进行固体与液体的分离和过滤操作。
初中化学实验室应配备不同尺寸和类型的滤纸和漏斗，以便学生进行实验时进行过滤操作。
6.铁架和夹子铁架和夹子是用于支撑实验器皿的重要工具，如试管、烧杯等。
初中化学实验室应配备相应规格和数量的铁架和夹子，以确保实验操作的安全性。
7.PH试纸和PH计PH试纸和PH计用于测量溶液的酸碱性，是化学实验中常见的仪器。
初中化学实验室应配备PH试纸和PH计，帮助学生更好地了解和掌握溶液的性质。
8.灯箱灯箱是化学实验中用于观察和研究物质的光学现象的仪器。
初中化学实验室应配备灯箱，以提供光线条件，促进学生对光学实验的理解和实践。
9.铁砧和锤子铁砧和锤子是进行物质加工和实验中的重要工具，初中化学实验室应配备铁砧和锤子，以便学生进行相应实验和操作。
10.安全设备初中化学实验室中还应配备安全设备，如实验室洗眼器、实验室防护面罩、实验室手套等，以确保学生在实验过程中的安全。
化学实验室仪器管理规定
化学实验室仪器管理制度教学仪器是开展实验教学的必备物质.必须切实加强管理,确保实验教学正常进行;一、备要按国家教育部颁发的配备目录分类,编号,入帐.做到帐目,卡片,实物相符,每学期普查一次;二,各种仪器,药品应根据不同性质,性能和要求分类、入盘存放,定位入橱,做到存放整齐,取用方便,用后复原;同时要做好防尘,防潮,防压,防磁,防腐,避光等工作;三,对贵重仪器和易燃,易爆,剧毒药品须设置专室,专橱,双人双锁管理,防止发生意外事故;四,实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借.若借用需办理手续,定期归还,归还时由经手人负责对所借物品清点检查.五,平时应加强仪器保管,保养及维修工作,做到保管与保养结合,使仪器经常保持良好的使用状态,延长使用寿命.六,实验教师如有变动,应及时认真办理移交清帐手续;化学实验室安全管理制度一、实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验.三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃.四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室.五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电;六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室;七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管;化学实验室管理规则一、实验前,学生要做好预习准备;二、在实验过程中,要仔细观察各种实验的情况;作好记录,认真填写好实验报告;要求自己清楚,数据、曲线、表格应该按规定格式填写、描述;在规定时间内上交;三、实验时应注意安全,使用玻璃仪器时,当心割破手指;使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时,应该、听从指导老师的指导,严格操作步骤;防止以外事故的发生;四、用过的药品、试液应集中到在规定的桶内,不得乱倒乱抛,保持实验室的清洁、卫生;五、实验完毕后,洗干净所用过的实验器材并整理好,摆放整齐;六、室内要尽量做好防尘、防潮、防磁场等;化学实验员职责一、忠诚党的教育事业,热爱本职工作,树立全心全意为教学服务的思想;认真学习教学大纲和教材,刻苦钻研业务,积极参加业务进修,不断提高管理水平和实验技能;二、积极参加教研组活动,熟悉所管年级的教材和各种实验;开学初主动向任课教师了解本学期的实验计划,每学期把它们按年级、按章节写出实验一览表,做到心中有数,及时准备;三、建立健全教学仪器、设备、药品的保管、使用帐目,做到进出、缺损、消耗登记,做到账物相符,仪器、设备摆放有条理、科学、美观;努力做到三清：账卡清、数量清、质量清;四懂：懂性能、用途、操作、维修保养;经常检查仪器设备情况及存在的问题,及时汇报和解决;保证仪器、模型、标本等的完好率;四、根据教学计划,独立地提前做好学生实验及演示实验的准备工作,保证实验按时完成;课前认真备好教案,积极协助教师辅导学生上好实验课;实验完毕,认真验收仪器,标本等设备;认真填写实验记录;五、对易燃、易爆、剧毒等危险品的存放、保管、使用,要按公安部门规定严格管理,并做好实验室的防火、防盗工作,确保师生的人身安生,保护好国家财产;六、协助教师积极开展科技实验,自制教具和仪器维修等活动,培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性;七、加强责任感,以身作则,严格遵守教学仪器使用、保养的规章制度;坚持原则,对违犯规章制度的行为敢于制止;八、每学期初,制定实验室工作计划,期末总结实验室工作情况、任课教师实验情况、仪器使用情况及存在的问题,制定下学期购物计划;九、搞好室内卫生,加强防火、防盗、防破坏安全措施,确保安全;十、认真遵守实验员守则,遵守作息制度,加强政治学习;努力提高工作能力及思想水平;化学实验室危险品使用制度为了加强我校危险化学品的消防安全监督、管理,保障学校财产和师生员工生命安全,危险化学品安全管理条例,结合我校实际,制定本制度如下：一、本制度所称的危险化学品,是指用于教学实验易爆、易炸品、、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等;二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置,必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行,危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志,设备和安全设施应当定期检测;三、储存、使用危险化学品,应当根据危险化学品的种类、特性,在实验室、库房等场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备,并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养,保证符合安全运行规定;四、剧毒化学品的储存、使用单位应当对剧毒化学品的储存量和用途如实记录,并采取必要的安全措施,防止剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用;发现剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用时,必须立即向学校报告;五、剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品实现三人管理制度;六、使用危险时要有借出和归还登记七、对危险品,要做定期检查,要求包装完好,标签齐全,标志明显;实验中的废水、废液、废包装,以及其他残存物,应做妥善处理,不要乱仍乱放,以防发生事故;化学仪器借用制度1、凡由实验室保管的教学仪器包括设备器材、材料等需移出实验室使用时,应严格按本制度执行;2、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品,由教师本人到实验室办理借用手续,在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度使用完毕,由教师本人将所借用的物品送还实验室,由实验员检查验收后,注销借用手续;3、实验室要有仪器借还登记册,内容包括借还的时间,仪器数量、仪器完好情况,借用时领取人要签字,归还时实验员要登记;4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器,应由教务导主任批准签字后,才能办理借用手续;5、非教育单位不得借用;兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续;6、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时,收辅导教师代为借用并负责按时归还;7、教学仪器外借后应及时归还,每学期末必须将仪器全部交回实验室,对到期不还者,由批准人员负责追回;8、归还的仪器如有损坏现象,借用人要说明原因,能够修理的待修好后再办理交还手续,不能修理的,待查明原因,按有关规定处理后再办交还手续并注明处理意见;9、对不合理的借用,实验员有权拒借,以保证实验教学的正常进行;10、下列仪器、设备不准向外借出：1实验室用于维修仪器用的仪器、仪表、工具等；2新购进的,未进行验收的仪器；3损坏后未修好的仪器；4学生分组实验用的仪器；5不宜搬运的较精密的仪器；6消耗性材料及易碎仪器,如药品、玻璃仪器等；7危险品,易燃、易爆品;教学仪器维修、保养制度1、仪器室要有通风、遮光设施,经常保持清洁卫生,并保持合理的温度和湿度;2、各种仪器要在橱内整洁科学存放,仪器表面要保持清洁、干燥、无尘;仪器、设备、动植物标本、原材料不能与化学药品同放;要防止化学药品潮解挥发;3、加强精密仪器的质量管理,如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录;4、根据说明书的要求,做仪器的定期保养5、实验仪器出现故障或发生损坏,停止使用,能修则修,不能修由实验员和学校领导处理;6、教学仪器维修的原则是：保证实验教学的正常开展：维修费不超过仪器原有价值的54%;7、为保证维修工作的正常进行,准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具;8、实验室应设仪器维修与保养记录册;每次维修与保养均有记录,贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案;9、维修所需材料、元件的购买,由总务处负责,经校长批准后采购,费用记入消费品账;理科教师实验教学守则一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求,会同实验教师制定实验教学工作计划;精心设计实验方案,写好实验教案,师生共同努力,认真做好演示实验和上好分组实验课,达到预期的教学效果,完成实验教学任务;二、根据实验所需的教学仪器和材料,填写演示实验通知单和学生分组实验通知单,分别提前三天和一周报实验室;全部演示实验和分组实验必须课前预做,为顺利进行课堂教学做好充分准备;三、进行演示实验时,实验装置要位于全班学生视野内,可见度大,便于学生观察、理解;实验操作正确、规范,实验现象直观、准确,示范效果明显;注意指导学生提高观察实验的能力,培养学生实事求是的严谨科学态度;四、学生做实验前,教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法,指导学生掌握操作要领及注意事项;在学生实验过程中,教师要加强辅导,引导学生认真观察,积极思考,及时发现并纠正学生操作错误,确保实验安全、顺利地进行;启发学生用所学的知识分析实验现象,归纳实验结论,如实填写实验记录;实验结束后,要求学生按照“学生实验守则”中的规定,整理器材、药品,洗涤玻璃仪器,搞好清洁卫生,完成实验报告;教师要尊重学生的实验成果,认真批改实验报告;五、要严格遵守实验操作规程,尤其对有一定危险的实验,教师须镇定自若,操作熟练,动作协调,一丝不苟,严防事故发生,并应加强对学生进行安全教育;六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动,促进理科教学改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,努力提高学生素质;七、努力创造条件,建立、健全实验教学考核体系;在实验教师的配合下,认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核考试工作;八、在实验教学中,运用现代化教学方法和手段优化教学过程,突出教材重点,攻克难点,提高教育教学质量;实验教师岗位职责1、实验教师要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划,制定本学科的实验教学工作学期计划;2、根据本学科教材的要求,要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出,并认真落实各项制度;3、实验教师要刻苦钻研业务;要通读本学科教材,熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术,并对实验现象做出恰当的理论解释;4、要按时开出实验课,积极协助任课教师辅导好学生的实验课,保证实验课正常进行,并认真填写好实验记录单;5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作,为学生实验技能的训练和提高,提供有效的服务;6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则,熟悉仪器业务知识,及时编报仪器采购计划,对仪器要精心管理,科学存放,及时维护;掌握一套检测和维修的过硬本领,保证仪器的完好率,要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势,不断更新自己的业务知识;7、要积极开展实验教学研究活动,不断改进实验方法,提高实验效果,大力开展自制教具的研制活动,积极自制,代用和改进教具,创造条件,多开实验;8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯,要求他们遵守实验室纪律,爱护设备,精心使用仪器,体现文明礼貌的作风;9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作,熟悉防火器材的使用,经常检查安全措施的落实情况;根据仪器设备性能,定期完成维修保养工作;10、调进或调出实验室,要办好交接手续,及时完成教学仪器帐目管理任务,帐目清楚,实物点清,以保证实验室工作正常进行;实验室一般性伤害的应急措施1．创伤碎玻璃引起的;伤口不能用手抚摸,也不能用水冲洗,若伤口里有碎玻璃片,应先用消过毒的镊子取出来,在伤口上擦龙胆紫药水,消毒后用止血粉外敷,再用纱布包扎;伤口较大、流血较多时,可用纱布压住伤口止血,并立即送医务室或医院治疗;2．烫伤或灼伤;烫伤后切勿用水冲洗,一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高猛酸钾溶液擦至皮肤变为棕色,再涂上凡士林或烫伤药膏;被磷灼伤后,可用1%硝酸银溶液,5%硫酸铜溶液,或高锰酸钾溶液洗涤伤处,然后进行包扎,切勿用水冲洗；被沥青、煤焦油等有机物烫伤后,可用浸透二甲苯的棉花擦洗,再用羊脂涂敷;3．受强碱腐蚀;先用大量水冲洗,再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗,然后再用水冲洗;若碱溅入眼内,用硼酸溶液冲洗;4．受强酸腐蚀;先用干净的手巾擦净伤处,用大量水冲洗,然后用饱和碳酸氢钠NaHCO3溶液或稀氨水、肥皂水冲洗,再用水冲洗,最后涂上甘油;若酸溅入眼中时,先用大量水冲洗,然后用碳酸氢钠溶液冲洗,严重者送医院治疗;5．液溴腐蚀,应立即用大量水冲洗,再用甘油或酒精洗涤伤处；氢氟酸腐蚀,先用大量冷水冲洗,再以碳酸氢钠溶液NaHCO3冲洗,然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎；苯酚腐蚀,先用大量水冲洗,再用4体积10%的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗;6．误吞毒物;常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂,如肥皂水、芥末和水、或服鸡蛋白、牛奶和食物油等,以缓和刺激,随后用干净手指伸入喉部,引起呕吐;注意磷中毒的人不能喝牛奶,可用5——10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服,引起呕吐,然后送医院治疗;7．吸入毒气;中毒很轻时,通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方,解松衣服但要注意保温,使其安静休息,必要时给中毒者吸入氧气,但切勿随便使用人工呼吸;若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等,可吸少量酒精和乙醚的混合物蒸气,使之解毒;吸入溴蒸气的,也可用嗅氨水的办法减缓症状;吸入少量硫化氢者,立即送到空气新鲜的地方；中毒较重的,应立即送到医院治疗;8．触电;首先切断电源,若来不及切断电源,可用绝缘物挑开电线;在未切断电源之前,切不可用手拉触电者,也不能用金属或潮湿的东西挑电线;如果触电者在高处,则应先采取保护措施,再切断电源,以防触电者摔伤;然后将触电者移到空气新鲜的地方休息;若出现休克现象,要立即进行人工呼吸,并送医院治疗;实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度一、由于下列主观原因造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿;1、不按制度、操作不按规范进行操作使用仪器设备;2、未掌握操作技术和未了解仪器性能而轻率动用;3、教师、实验人员指导错误或不及时,保管人员保管不当;4、粗心大意、操作不慎;二、由于下列客观原因造成仪器设备损坏丢失的可不赔偿;1、正常使用中发生合理的自然损坏;2、经过批准试用的复杂仪器设备;3、由于其它原因造成的意外损坏;4、由于缺少必要条件,虽经努力仍未能防止的损失;三、属于下列情况,可按损失值酌情处理;1、遵守制度,因偶尔疏忽造成损失后,能主动如实报告,积极设法挽救损失且认错较好的;2、局部损坏可以修复的,赔偿修理费用;3、损失零配件能够修配的,可以赔偿零配件的价值;四、赔偿处理权限按学校有关制度执行;化学学生探究分组实验安全操作制度一严禁学生以手包括皮肤接触,以口尝或以直接嗅闻任何化学药品;二欲鉴别药品之气味,只可用手在容器开口土方轻轻招拂;三如有药液溢出,应立即用水洗净;如遇酸类或其它腐蚀性药液灭及衣物而浸至皮肤,应立即除去衣物,以淋浴器冲洗;四经如热之玻璃仪器或其它未能确知温度之器具,于充分冷却前不可用手触摸;如需移动,须使用挟持器具;五以试管加热物质时,不可将试管闭口朝向自己或他人;六以水浴器加热可燃性或挥发性溶剂时,应在排气橱内为之,绝不可用火焰直接加热或将盛装此等溶剂之容器置于火焰近旁;七实验中如发生意外燃烧,应立即以湿抹布或细沙熄灭,必要时应使用灭火器;如遇衣服着火,应立即冲水熄灭或就地打滚;八如有药液品进入眼睛,应立即用洗眼器清洗;九操作有机化学实验时,应将椅子置于桌下不用采立姿操作;十实验准备室严禁学生进入;贴有「危险」标志之装置与器具切勿接近;十一严禁学生在没有化学老师在场指导之下,私自进入化学实验室,操作化学实验;十二学生应熟读各种安全规则,并应确知实验室急救药箱、消防器材、救护设备等之位置与使用方法;十三因不慎打破之玻璃器血,其碎片处理须小心且要集中放置于指定容器内;十四学生不可擅自取用非实验相关药品,更不可私自更改药品;学生实验室仪器损坏丢失赔偿制度实验室仪器设备首先要使用的目的是为保证实验教学的正常开展,兼顾科学研究活动,对损坏丢失仪器设备,要进行必要的赔偿;一、在使用仪器设备的过程中,预先已了解该仪器设备的原理及功能,明确熟悉操作过程,并有使用经验或有对该仪器设备使用过的人在场指导下,发生仪器设备的故障无法避免的情况下,无需赔偿,但应及时汇报给主管教学主任并查明原因;二、不熟悉所使用的仪器设备原理及功能以及操作程序,无使用该仪器设备的经验又无对该仪器设备懂行的人在场指导而使用,发生仪器设备的故障或损坏,属于责任事故,应对损坏的仪器设备进行赔偿;三、属于专职保管的仪器设备因保管不善、疏于职守而发生仪器设备丢失者应予以配赔偿;四、对于借出的仪器设备发生丢失,应由所借人赔偿;五、学生实验课时所用的仪器设备,应当在有经验的实验指导教师指导下使用,否则按此条款三规定应予赔偿;六、对所保管的仪器设备指专职保管人员及借用仪器未还者由于疏于维护而发生仪器设备损坏者亦应赔偿;七、赔偿金额大小视仪器价值、使用年限及其他具体情况由实验室主任报系主任研究后决定;学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段,对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用;因此,每个学生必须高度重视实验课,珍惜每一堂实验课;2、学生在实验前要认真作好预习,明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验的内容和注意事项;不预习不准作实验;3、进实验室时要保持良好秩序,按实验小组顺序就座,实验时要遵守纪律,不准喧哗、不打闹;4、实验开始前要认真听取教师讲解有关实验问题,看清教师的示范;5、实验开始须首先检查实验用品是否齐全,如发现短缺或损坏,及时向教师报告;6、实验过程中,要严格遵循实验步骤,操作要规范,仪器的连接和安装要稳固,取用药品要适量,接通电源,点火加热,接触药品或动力时要注意安全;实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后,立即停止实验并及时向教师报告,不得擅自处理;7、实验过程中要认真观察实验现象,仔细分析思考,实事求是做实验记录;8、实验结束时要切断电源、水源、火源等,清洗容器,清理实验用品并摆放整齐,遇有损坏、丢失仪器时应及时报告;废液要倒入废液缸,其它废物扔入垃圾箱,严禁将废液倒入水槽中,经教师检查允许后,方可离开实验室;9、实验要注意安全,节约水电及实验材料,要爱护室内一切设施和用品,未经允许不得擅自动用,要保持实验室的清洁,不要乱扔碎纸和杂物,下课时轮班值日,打扫卫生;10、实验课后要及时写出实验报告,对失败或漏做的实验要申请重补做;。
走进化学实验室
容器_______， 横放 把药品放在
慢慢竖起 将容器________
药品缓缓滑
到底部
________ 容器口
一横二放三慢竖
(2) 粉末状药品的取用
药匙或纸槽 取用粉末状药品通常用___________
把容器 横放 →把药品用药匙或纸槽_____到容器底 送
部→把容器___________ 竖立起来
（2）量取一定量的液体药品 量取一定量的液体药品通常用 量筒 ，吸取和滴加少量 液体用 胶头滴管 。 【注意事项】
①量筒必须放 平 。
②读数时视线要与量筒内 凹液面的最低处 保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内 倾倒 液体，离刻度还 有1mL～2mL时，改用 胶头滴管滴加 。
√
俯视读数会使读数 大于 偏_____实际值
C )
2.（2010·中考）下列实验操作正确的是(
)C
3.下列做法符合操作要求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是（ C ） A．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中
B．用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 C．称量时，用镊子取放砝码 D．给试管里的液体加热时，液体量可占试管容积的2/3
4、用数字填空：
（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管 容积的 。
课题3
走进化学实验室
通过上节课的学习我们知道，实验探究是化学解决问 题的一般方法。这节课我们将一起走进化学实验室，去认 识一下初中化学实验常用的仪器，掌握使用它们的正确方 法。
常见仪器
石棉网 蒸发皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗
药匙
铁架台
试管 酒精灯
集气瓶
漏斗 胶头滴管
干燥管
水槽
烧杯
量筒
几种重要仪器的使用 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热 时使用 注意：加热后不能骤冷,防止炸裂 用于夹持试管
九年级化学科学探究、化学实验室常用仪器鲁教版知识精讲
初三化学科学探究、化学实验室常用仪器鲁教版【本讲教育信息】一. 教学内容：科学探究、化学实验室常用仪器1. 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2. 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3. 体验化学科学探究的乐趣。
4. 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
5. 初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。
6. 理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
7. 初步养成“动脑思考，规X操作，仔细观察，详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
［知识要点］（一）化学之旅1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案，进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4. 科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
（二）走进化学实验室1. 化学实验室常用仪器的名称，用途及注意事项。
2. 药品的取用（1）药品取用的基本原则①使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。
②取用药品注意节约：取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体1~2ml，固体只要盖满试管底部。
③用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
（2）固体药品的取用：①块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
②粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）取用。
③使用后的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。
（3）液体药品的取用①胶头滴管：“悬空”②瓶塞倒放，标签向着手心。
3. 量筒的使用：（1）俯视读数偏高，仰视读数偏低。
（2）量取液体体积的操作。
化学实验室常用仪器及使用
转载]知识精要•化学实验常用仪器及其使用3知识精要·化学实验常用仪器及其使用中学化学实验常用的仪器有20多种，对这些仪器应该在反复使用和训练规范操作的基础上，努力做到“三会”,即：会识别仪器的名称和能恰当地选用仪器（仪器的种类和必要的规格)；会正确地使用仪器进行实验;会画常用仪器的剖面图。
按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。
现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。
1．计量仪器(1)量筒量筒用于量度一定体积的液体.量筒的容积常见的有10mL、50mL、100mL等多种，其分度(最小刻度每格）依次为0.2mL、1mL、1mL。
应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以液面的弯月形最低点为准;量筒不能加热，不能作反应容器(量筒是有刻度的玻璃容器，温度的变化会使刻度不准确,且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等）。
量取液体时,应先往量筒里注液体到接近刻度然后改用滴管，将液体逐滴加入,直到指定量。
读数时量筒必须方平视线必须与量筒内液体凹液面最底处保持水平。
俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。
如右图(2)托盘天平固体药品称量使用托盘天平,一般能精确到0.1克.使用步骤注意事项：①先调整零点；②称量物和砝码的位置为“左物右码”；③称量物不能直接放在托盘上，干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量；④砝码用镊子夹取（“先大后小”）⑤称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒.2．分离物质的仪器漏斗漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。
漏斗不能直接加热；过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。
3．可加热的仪器1．试管用来盛放少量药品，常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。
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圆底烧瓶（250ml）圆底烧瓶
（500ml）
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集气瓶锥形瓶
(250ml)
锥形瓶
(250ml)
锥形瓶(250ml) 锥形瓶
(1000ml)
Y 型管
T 型管下口瓶吸量管冷凝管牛角管具支试管
具支试管广口瓶
(500ml)
广口瓶
(125ml)
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(60ml)
塑料洗瓶
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(60ml)
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(60ml)
分子间隔实验器分子间隔
实验器
分子间隔
实验器
漏斗漏斗抽滤瓶
细口瓶(250ml) 细口瓶
(3000ml)
细口瓶
(500ml)
细口瓶(125ml) 细口瓶
(250ml)
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（液）
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教学电源
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清洗器
分子结构
模型
试管夹托盘天平
（500g）
托盘天平
（100g）
托盘天平（100g）托盘天平
（100g）
试管夹
玻璃管打孔器
活塞（直型）
量筒(500ml) 量筒
(100ml)
量筒
(50ml)
量筒
(10ml)
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镊子烧杯
(50ml)
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(1000ml)
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(250ml)
烧杯
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烧杯(500ml) 烧杯
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