粤教版化学九年级上册《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子》空气、物质的构成

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科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_31

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_31

课题构成物质的微粒(II)——原子【教学内容】科粤版九年级《化学》上册第二章第三节《构成物质的微粒(II)——原子和离子》第二课时【教学目标】1、通过观看视频,了解原子是由质子、中子和电子构成的。

2、通过阅读课本、分析表格,初步学会使用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并实行加工,了解构成原子的粒子间的关系。

3、通过讨论与交流,知道原子结构示意图,并初步理解核外电子在化学反应中的作用。

提升对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。

【教学重点】1、原子的构成。

2、原子结构示意图【教学难点】1、核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。

2、原子核外电子排布规律。

【教学方法】启发法、谈论法、讲授法【教学过程】一、知识回顾[学生独立完成] 1、在化学变化中,分子本身变化,而原子本身变化,仅仅重新组合成新的,构成新的物质,所以,是化学变化中的最小微粒。

2、化学变化的实质:反应物的分子分解为,重新结合成新的,聚集成。

3、原子与分子的关系(1)区别:在化学变化中,可分,不可分。

(2)联系:分子都是由构成。

[问题激疑]如果将在化学变化中这个条件去掉,原子能不能再分呢?二、新课导入[创设情景]了解历史的同学都知道,第二次世界大战的时候日本对我国实行了非常不人道的侵虐,当时穷凶极恶的日本侵虐者最后为什么会投降呢?那是因为美国给日本投了两颗原子弹①,原子弹爆炸产生的巨大杀由学生独立完成学案知识回顾部分,同时明确在化学变化中,原子不可再分。

并提出问题,引发学生思考。

伤力摧毁了日本最后的斗志……继而“问题激疑”引入新课。

[问题激疑]为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的能量呢?要了解这个问题,我们首先要弄清原子结构的奥秘。

三、新课启导1、原子的构成[播放视频]播放原子结构的发现史,以及对原子结构的理解。

[活动探究]完成学习任务一:观看视频,阅读课本47页,完成学案学习新知:一、原子的构成 通过刚才的学习,我们对原子的结构有了基本的理解,下面请同学们完成黑板上的内容。

粤教版九年级上册化学课件2.3 构成物质的微粒(II)——原子和离子

粤教版九年级上册化学课件2.3 构成物质的微粒(II)——原子和离子

1.某原子中共有40个微粒,其中14个微粒是中子,则 它的质子数为( A ) A. 13 B. 14 C. 40 D. 27
2.ห้องสมุดไป่ตู้列粒子带正电荷的是( ② ④ )
①电子 ② 质子 ③中子 ⑤原子 ⑥分子
④原子核
讨论:原子核在原子中所占的体积如何?
原子核的半径约为原子半 径的十万分之一,体积只占原 子体积的几千亿分之一。原子 核体积虽小,但几乎集中了原 子的全部质量。
原子与原子核的相对大小示意图
讨论:质子、中子、电子的电性和电量怎样?
1个质子带一个单位正电荷 中子不带电 1个电子带一个单位负电荷
1.原子 (电中性)
解释
1.在原子内部的原子核外有很大的空间,几乎是空心的,所 以大部分的粒子能够很顺畅的通过。 2.因为粒子带正电,原子核也带正电 荷,同种电荷相互排斥 由于斥力的原因 ,所以有极少数的粒子会有偏转。 3.因为在原子中有原子核的存在,而且体积小,质量大,所 以只有很少的概率会与粒子碰撞后反弹。
原子的构成 讨论:原子的构成、原子核的构成是怎样的?
注:α粒子为带两个单 位正电荷的氦原子核
现象:绝大部分的α粒子沿着原
来的进行方向 ,没有发生偏转; 少部分α粒子的运动方向有所改 变;极少数的α粒子由很大的偏 转,甚至是180°。
创设问题情境:
1.为什么大部分的α 粒子能穿透金箔,而且不改变原 来前进方向? 2.为什么一小部分α 粒子改变原来的运动途径? 3.问什么极少数α 粒子像碰到坚硬的质点而被弹回来?
第二章 空气、物质的构成
2.3 构成物质的微粒(II)——原子和离子
中国科学院化学研究所隧道显微学研究室用原子 绘图和写字
1993年,中科院以超真空扫描隧道仪,通过用探 针拨出硅原子形成两个汉字——中国(放大约180万倍) 笔画宽度约2 nm。

九年级化学上册第2章空气物质的构成23构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第2课时教案新版粤教版_

九年级化学上册第2章空气物质的构成23构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第2课时教案新版粤教版_
通过原子的结构,画 出原子结构示意图
看懂原子结构示意图


本节课主要学习了原子结构图。




原子序数从1-----18的各原子的结构图。
作Hale Waihona Puke 业设计必做题《绩优学案》29页达标测评 中基础达标1—7题。选做题强化提升8—9。




难点
难点:原子 结构示意图,相对原子质量。
教法学法
指导
启 发示,图片展示法,讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题 或完成的任务
师生活动
设计意图




提问:什 么是原子?有哪些特性?
回顾原子概念




阅读课本,观看ppt,能叙述原子的结构
利用ppt课件,设置问题
原子的结构




看图,说出示意图各部分的意义






知识与技能
了解原子内部的构成,看懂原子结构示意简图。了解原子的质量和相对原子质量的涵义。
过程与方法
通过对原子内部的结构学习,能说出原子的电子排布,能计算原子的相对原子质量。
情 感态度与价值观
感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像能力
重点
重点:原子的内部结构,相对原子质 量。
原子、离子
教学设计
课标
要求
知道原子是由原子核和核外电子构成的,知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化,初步认识核外电子在化学反应中的作用。

第二章空气、物质的构成第3节《构成物质的微粒Ⅱ——原子和离子》参考课件(新版)粤教版课件

第二章空气、物质的构成第3节《构成物质的微粒Ⅱ——原子和离子》参考课件(新版)粤教版课件

阴离子
氯原子(Cl )
氯离子( Cl- )
3 离子:带电的原子或原子团。
原子得电子形成阴离子; 原子失电子形成阳离子。
离子带的电荷数等于该原子(原子团)失去 (得到)电子的数目。
阳离子( + ) 失电子 原子 得电子 阴离子( - )
离子的表示方法
在元素符号的右上角标出所带的电 荷数,数值在前符号在后,1可以省略 不写。 如:Na+ Mg2+ Cl- O2-
原子结构特征 核原子电核所荷带电数荷数叫=做质核电子荷数数 = 核外电子数
练习 以碳原子为例, 1、说明构成原子的粒子有哪几种?
三种,质子、中子和核外电子。
2、它们是怎样构成原子的?
6个质子和6个中子构成原子核居于原子中 心,核外6个电子围绕原子核,构成原子。
3、为什么整个碳原子不显电性?
因为原子核所带的电量与核外电子的电量相 等,但电性相反,因此整个原子不显电性。
2.一种花岗岩石材中含有放射性元素氡。
已知氡原子的质子数为86,中子数为136,则
氡原子核外电子数为 B

A. 50 B. 86 C. 136 D. 222
3、铁原子的相对原子质量是 ( B )
A、56 g
B、56
C、9.288×10-26 kg D、1/56 g
4、一个铝原子中共有40个粒子,其中14
失去2个电子
+12 2 8 2
+12 2 8 阳离子
镁原子(Mg)
镁离子(Mg2+ )
+16 2 8 6 得到2个电子 +16 2 8 8 阴离子
硫原子(S)
硫离子( S2- )
失去1个电子
+11 2 8 1

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_27

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_27

2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子第一课时一、【教学目标】1、知道原子也是构成物质的微粒2、理解原子的概念,了解他们的特征和存有状态,知道分子、原子之间的区别3、了解原子内部的构成,看懂原子结构示意图4、能用微粒的观点解释某些化学反应的实质5、感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性观点6、了解原子的构成,了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系7、了解原子质量是集中在原子核上二、【重点】原子的概念及其特性,原子内部结构三、【难点】解释某些现象,分子、原子之间的异同点四、【教学流程】五、【教学过程】【复习】1.举例说明分子的真实存有。

2.分子具有哪些性质,一一举例说明。

分子很小;分子在不停的做运动;分子间有间距。

【引入】 我们已经知道了物质的分子在化学变化中能够再分,那么它分成了什么呢?它是如何变成其它物质的分子的呢?以下先看一个实验:【演示】不加热高锰酸钾,观察是否有氧气放出。

加热高锰酸钾,观察氧气的放出,分析为什么,试从物质的组成入手,思考有何新发现?【分析】 高锰酸钾是由大量高锰酸钾分子构成的。

受热时却可分成氧气和其他原子 形成概念 原子与分 子的异同 原子- 分 子论 原子的内部结构 原子结构示意图 小结两种物质,从这个事实我们能够得出一个结论——高锰酸钾分子应该由更小的微粒构成,受热时这些微粒彼此分开。

【讲解】这种微粒叫原子。

【板书】原子一、原子:化学变化中的最小微粒。

【设疑】在理解了分子和原子的概念的基础上,你们能说出化学变化的实质是什么吗?【解疑】(在学生讨论的基础上小结)化学变化的实质——在化学反应中,分子化分成原子,原子重新组合成新的物质的分子。

列表分析、对比各种概念的不同和相同及相互关系。

【讲解】有些物质是由分子构成的,还有一些物质是由原子直接构成的,例如汞由很多汞原子构成,铁由很多铁原子构成。

【引入】在化学反应里分子能够为原子,原子在化学反应里不能再分。

用其它方法能不能再分呢?1897年,在英国科学家汤姆发现电子以后,人们开始揭示了原子内部的秘密。

粤教版九年级化学上册《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子》空气、物质的构成PPT课件

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3、同种原子核内的质子质数子和数中子不数一有定何等关于系中? 子数。
4、原子是否带电?为什么?
不5、同不种同类种的类原的子原,子其,核主内质要子是数因不为同其。核内哪种微粒数不同?
(即原子的种类由质子数决定) 第十五页,共三十二页。
原子不显电性的原因:
由于同一原子中,原子核里的质子和核外电子所带电荷数 相等,且电性相反,所以整个原子不显电性。
为66,则这种元素的原子的质子数和核外
电子数分别为( A 49 66
) B
6D6
49
C 66 66
D 49 49
第十九页,共三十二页。
下金图属有原1子8、种非元金素属,原她子们和分稀成有了气几体类原?子 你的能最说外出层其 电中子的 数道有理 什吗么? 特点?
J
F
X
H氢
1-18号元素原子结构示意图
2、分子性质
1、构成物质的分子体积和质量小,且在不断的运动
2、分子之间有间隔
第三页,共三十二页。
氧化汞受热分解
现象:试管内壁上出现银光闪闪的水银 (又名汞),并能收集到能支持可燃物燃 烧的氧气。
第四页,共三十二页。
氧化汞受热分解示意图
氧化汞分子
汞原子 氧原子
汞原子 氧分子
1、请在图中找出氧化汞分子、氧分子、汞原子、氧原子
2.在化学变化中分子本身发生变化,而原子本身 没有变化(在化学变化中分子可分原子不可分) 只是重新组合成新分子,构成新物质。原子是 化学变化中最小的微粒。
第六页,共三十二页。
总结:
一.原子的概念:是化学变化中的最小微粒。
二.原子的特性: 1.原子也在不断运动着。 2.原子之间有间隙。 3.原子的体积和质量都非常小。

九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.3《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子》课件 (新版)粤教版

九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.3《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子》课件 (新版)粤教版

二、原子结构
1.原子的构成
1个电子带一个单位负电 中子不带电 1个质子带一个单位正电荷
核电荷数?
所带正电荷书称为核电荷数。
在同一原子中: 核电荷数=质子数=核外电子数,故 原子不显电性。
总结: 1.同种原子的核电荷数相等,不同种原子的 不相等; 2.构成原子的微粒有:质子、中子、电子; 3.并非所有原子都是由质子、中子、电子构 氢原子的原子核内只有一个质子而无中子, 一个电子。
不同点 相互关系
原子与分子的关系
分子
原子
①都是构成物质的基本粒子 ②质量、体积都很小 ③彼此间有间隔 ④处于不断运动中 ⑤同种物质的分子(原子)性质相同,不同种 子)性质不同
在化学变化中分子可以再分,而原子不可分 分子可以分裂为原子,原子可以相互结合形成
知识延伸
1897年英国科学家汤姆孙发现原子中含有带负电荷的电子,并认为一切原子中都含 以再分。
观看视频
氧化汞加热的文字表达式是:
加热
氧化汞
汞+氧气
(HgO)
(Hg)(O2)
从微粒角度,在这个变化过程中是氧化汞分 分解成氧原子和汞原子。
汞和氧气在一起加热又会生成氧化汞,文字表达式为:
加热
汞 + 氧气
氧化汞
(Hg) 化学变化中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,换句话 是由汞原子和氧原子构成的,由此可见:分子由原子构成。 2.有的物质可由原子直接构成。 3.汞原子和氧原子本身在化学变化中没有变化,只是组合方式 重新组合后构成新的物质。
一、原子
1.原子是化学变化中最小的粒子。 2.原子构成分子,原子也可以直接构成某些物质。
3.在化学变化中,分子本身发生变化,而原子本身没 只是重新组合成新分子,构成新物质。 4.原子的特征: 原子的质量、体积都很小; 原子在不断运动; 原子间有间隙; 同种原子性质相同,不同种原子性质不同。

初中化学科粤版九年级上册2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子

初中化学科粤版九年级上册2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子
[方法点拨] ①相对原子质量只是一个比值,不是原子的 实际质量。②相对原子质量的单位为“1”,一般省略不写。 ③原子的质量主要集中在质子和中子(即原子核)上,故相对 原子质量≈质子数+中子数。
第二章 空气、物质的构成
2.家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健 康,如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若 一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原 子的核外电子数为( B ),这种原子的相对原子质量 为( D )
A.50 C.136
B.86 D.222
练一练
1.已知氯原子的质量约为5.895×10-
26Kg,碳-12原子的质量约为1.993×10-
26Kg,则氯原子的 相对原子质量是

2. 某元素的一个原子的质量为nkg,标准碳原子 的质量为mkg,则该种元素的相对原子质量为
第二章 空气、物质的构成
二 原子结构示意图及各部分的含义
原子核
电子数
质子数
电子层
第二章 空气、物质的构成
知识点2 原子的核外电子排布的初步认识 3.图2-3-6是硫原子的原子结构示意图,下列对硫原子的 叙述正确的是( B ) A.硫原子第一电子层有6个电子 B.硫原子核内有16个质子 C.硫原子最外层电子数多于第二层电子数 D.硫原子在化学反应中容易失去电子
铁原子 9.288×10-26
第二章 空气、物质的构成
三 相对原子质量
1.衡量原子的质量大小时,常用 ___相__对__原_子__质__量____来衡量。
2.相对原子质量是以__C1_2_原__子_质_量__的_1_12__为标准,它 的值为__1_.6_6_1_×__1_0-__27__kg_,计算方法为
电子
原子核

2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子课件-九年级化学科粤版上册

2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子课件-九年级化学科粤版上册

七、离子 1. 概念:带电的原子或原子团叫作离子。 2. 分类:带正电荷的原子或原子团叫作阳离子;带负电
荷的原子或原子团叫作阴离子。 阴、阳离子由于静电作用互相吸引,结合形成稳定的、 不显电性的化合物。
3. 离子符号的书写:在原子团或元素符号的右上角标出 离子所带电荷的多少及电荷的正负(数字在前,正负 号在后),当离子所带电荷数为1时,1必须省略,如 Na+(钠离子)、Cl-(氯离子)、OH-(氢氧根离子 )等。
由于原子核里的质子数与核外电子数相等,二者所带电 量相等而电性相反,故整个原子不显电性。
三、相对原子质量 1.概念:以一种碳原子(C-12)的质量的112(1.661×10-27kg)
作为标准,把其他原子的质量跟这个标准相比较所得到 的比值,叫做这种原子的相对原子质量。相对原子质量 是通过比较得出的比值,单位为“1”。
相对原子质量不是原子的实际质量,它只是一个比值,在国际单位制中的单位为“1”,通常省略不写。 六、原子结构与化学性质的关系
成它的原子大。 相对原子质量不是原子的实际质量,它只是一个比值,在国际单位制中的单位为“1”,通常省略不写。
非金属原子最外层电子数一般大于4,在反应中较易得到电子。 (4)金属原子最外层电子数一般小于4,在反应中较易失去电子; 四、原子核外电子的排布
【易错提示】 (3)分子、原子是构成物质的微粒,而分子是由原子构成的。
离子符号的书写:在原子团或元素符号的右上角标出离子所带电荷的多少及电荷的正负(数字在前,正负号在后),当离子所带电荷 数为1时,1必须省略,如Na+(钠离子)、Cl-(氯离子)、OH-(氢氧根离子)等。
(核4)外金电属(子原1的子)这最原种外分层子层电运子得动数又一、叫般做小失分于层4电,排在布子反。应后中较,易失质去电子子;数不变,核外电子数一定变化。

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_11

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_11

§2-3构成物质的微粒—原子和离子一、探究构成物质的微粒—原子(通过:氧化汞 加热 汞 + 氧气)加热 +汞原子 氧原子+氧原子 氧原子 氧气分子小结:⑴原子也是构成物质的一种粒子。

⑵原子是化学变化中最小的粒子。

⑶分子是由原子构成的。

⑷化学反应前后:原子的种类、数目不变。

⑸化学反应前后;分子的种类一定改变。

⑹分子与原子的本质区别:在化学反应中,分子可分而原子不可分。

二、原子的基本性质:与分子的相同三、知识视窗(简介原子分子论)⑴道尔顿(英国):原子学说创始人⑵阿伏伽德罗(意大利):分子学说创始人四、原子的构成电子(一个电子带一个单位的负电荷)原子中子(不带电)(不显电性)原子核质子(一个质子带一个单位的正电荷)原子不显电性的原因:原子核所带电量和核外电子所带电相等,但电性相反。

※⑴质子数=核电荷数=电子数※⑵不是所有原子核都是由质子和中子构成的(氢原子核内没有中子)五、原子结构示意图1.核外电子运动的特点:⑴绕着原子核作高速运转⑵分层运动(核外一共分7层)⑶电子层:1 2 3 4 5 6 7①1 7电子离核距离增大②1 7电子的能量升高2.简介原子结构示意图⑴圆圈:表示原子核⑵圆圈内的数字:表示质子数⑶弧线:电子层⑷弧线上的数字:表示该层上的电子数(相对稳定结构:通常把最外层为8个电子或一层时为2个电子的结构。

)3.各类原子最外层电子数的特点及其在化学反应中得失电子的情况⑴非金属原子最外层电子数:一般大于或等于4个易得电子⑵金属原子最外层电子数:一般少于4个易失电子⑶稀有气体原子最外层电子数:8个(He—2个)既不易得、也不易失结论:①元素的化学性质主要与最外层电子数相关。

②与最外层电子数相关的内容:元素的化学性质、元素的化合价、元素的分类。

六、相对原子质量1.定义:2.注意以下几点:①一种碳原子指:原子核内有6个质子和中子的碳原子。

②是个比值。

③有单位,是1不要写出。

④相对原子质量=质子数+中子数⑤两种原子的质量比==对应的相对原子质量比七、探究离子的定义(以氯化钠的形成过程为契机)⑴离子:带电的原子或原子团①阳离子:带正电的离子②阴离子:带负电的离子⑵原子与离子的相互转化得到电子失去电子阴离子原子阳离子失去电子得到电子※失去或得到的电子数就是该离子所带的电荷数⑶粒子的判断:大于电子数阳离子质子数等于电子数原子小于电子数阴离子⑷离子:也是构成物质的一种粒子。

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_16

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_16

2.3构成物质的微粒(Ⅱ)---原子一、三维目标1.理解原子的概念,了解它们的特性和存有状态。

2.了解原子内部的结构,掌握原子结构示意图。

3.了解原子的质量及相对原子质量的涵义。

二、教材分析重点:理解原子的概念学会书写原子结构示意图难点:相对原子质量的计算课前准备:三、教学过程【引入】世界上绝大部分物质都是由不同的分子构成,那么分子本身又是由什么构成的呢?分子能不能分割?【回答】它们还能够分成更小的微粒,这就是原子。

【阅读】晋朝炼丹家葛洪相关丹砂的记录。

【讨论】丹砂分解过程中硫化汞分子发生了什么变化?合成硫化汞过程中,汞和硫有什么变化?【板书】硫化汞 汞 + 硫【结论】1.分子由原子构成。

2.有的物质可由原子直接构成。

3.汞原子和硫原子本身在化学变化中没有变化。

【阅读】P46 长话短说【练习】P47 检查站-空气中物质构成的奥秘【阅读】知识视窗:原子-分子论是怎样提出来的【过渡】原子非常非常小,它是不是构成物质世界的最小微粒呢?原子内部有什么奥秘呢?【介绍】汤姆逊发现电子、卢瑟福提出质子和中子【讲授】1.原子由原子核和核外运动的电子所构成2.原子核由一定数目的质子和中子所构成3.每个质子带一个单位正电荷,每个电子带一个单位负电荷,中子不带电.【讨论】P49常见原子内部构成微粒的数目及其所带电荷的关系【归纳】核电荷数=质子数=核外电子数【过渡】科学家们为了形象直观/简便地表示原子的内部结构,绘成原子结构示意图。

【讲授】小圈表示原子核,圈内数字表示核内的质子数,弧线表示电子加热 原子结构原子核 核外电子 质子 中子 (不带电) (每个质子带一个单位正电荷) (每个电子带一个单位负电荷)层,弧线上的数字表示该层电子数.第一层最多排2个电子,第二层最多排8个电子.【阅读】P50知识视窗—用原子结构示意图表示原子结构6.学习原子结构示意图表示的意义:【过渡】原子非常小,小到在1CM 的长度上能够并排约1亿个原子.原子虽小,但仍然具有一定的质量,而且各种原子的质量是不相同的。

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_18

科粤新课标九年级上册初中化学《第二章 空气、物质的构成 2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》_18

原子教学重点:原子概念的形成及原子和分子的本质区别教学难点:原子概念的形成、化学反应的实质教学过程1.复习旧知识投影:用分子的观点解释下列两个变化1)液态水受热变为水蒸气2)硫燃烧生成二氧化硫2.问题引入:物质发生化学变化时有新分子产生,那么分子在化学变化中是如何改变的?又如何由原来的分子转变成新分子呢?3.演示实验:氧化汞受热分解的实验提出观察要求:1)先给木炭加热,观察木炭有什么变化2)再同时给氧化汞加热观察: a.试管壁上有什么变化 b.木炭是否燃烧说明:锥形瓶中的药品是硫粉,硫粉是用来处理实验中的有毒物质学生观察并描述实验现象(先给木炭加热,木炭不能燃烧;同时给氧化汞加热试管壁上有银白色小液滴,木炭燃烧。

)4.讲述:试管壁上的银白色小液滴是金属汞,在常温下汞是金属中唯一的一种液体物质5.思考:木炭为什么能燃烧?指导学生写出氧化汞受热反应的文字表达式,(一名学生板演)判断反应类型6.设疑:从宏观上我们已经得到结论,加热氧化汞能生成汞和氧气,那么这个反应在微观上是怎么变化的呢?(引发学生想弄清氧化汞受热生成汞和氧气微观过程的欲望)7.多媒体展示:氧化汞受热分解反应的微观示意图对照画面讲解氧化汞及氧化汞分子的构成(氧化汞是由氧化汞分子构成的,一个氧化汞分子是由一个氧粒子和一个汞粒子构成的)8.学生讨论:氧化汞受热从微观上是怎么变化的?结合多媒体展示的画面(二)(三)9.汇报与交流:每组派代表发言。

通过小组的分析、讲解、补充和纠正得出:氧化汞受热后结合在一起的氧粒子、汞粒子彼此分开,成为单个的氧粒子和汞粒子。

单个的粒子不能稳定存有重新组合,每两个氧粒子结合在一起构成一个氧分子,大量的氧分子聚集成氧气,而大量的汞粒子聚集在一起形成金属汞10.问题思考:在氧化汞受热分解反应中,氧化汞分子分解为氧粒子、汞粒子,而氧粒子、汞粒子又分解为更小的粒子了吗?(没有)科学上把这种在化学反应中不能再分的粒子叫原子思考:通过刚才对氧化汞受热反应微观过程的分析,你能说说什么是原子吗?回答后总结并板书第二章第一节原子一、原子1.概念:原子是化学变化中的最小粒子。

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原子不显电性的原因:
由于同一原子中,原子核里的 质子和核外电子所带电荷数相等, 且电性相反,所以整个原子不显电 性。
三.原子的结构:
1、原子
(电中性)
原子核(+) 质子(+)
所带正电荷数称
中子(不带电) 为核电荷数
核外电子( )
2、原子中:核电荷数=质子数=核外电子数
心中有数
1. 填写下表中的空格。
原子种 类 氧


核电荷 质子数 中子数 核外电子


8
8
8
8
16
16 16
16
11
11 12
11
核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数
2.化学变化中的最小粒子是( A )
A.原子 B.分子 C.质子 D.中子
3.氡原子的质子数为86,中子数为136,
这种氡原子核外电子数为( B )
A.50 B.86 C.136 D.222
拓展延伸
1. 英国科学家道尔顿于19世纪初提出了近代原子 学说。他认为物质都是由原子构成的,这些原子 是微小的、不可分割的实心球体。请你指出道尔 顿原子学说中与现代科学实验证明的事实不相符 的地方: (1)物__质_并__不_都_是__由_原_子__构_成_的__,分__子_、__离_子_也__可_以_构__成_物_质。 (2)原__子_可__分_为__原__子_核__和_核__外__电_子__。___________ (3)原_子__不_是__实_心__球__体_,__原_子__内_部__有__很_大__空_间__。____
3.原子中各种粒子带电情况如何?
4.什么叫核电荷数?它与质子数有什么关系?
质子、中子、电子的电性和电量怎样?
1个质子带一个单位正电荷;
原 子

中子不带电; 带


1个电子带一个单位负电荷 荷

原子核所带的正电荷数目叫做核电荷数
核电荷数=核内质子数
【观察讨论】观察下表不同原子中各微粒的数目,思 考讨论下列问题:(或看书49页表格)
《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和 离子》空气、物质的构成
粤教版化学九年级上册
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感谢所有辛勤付出的人民教师
原子
什么是原子 原子内部的奥秘
复习:
1、分子的概念
分子是构成物质的一种微粒,也是保持物质化学性 质的一种微粒。
2、分子性质
1、构成物质的分子体积和质量小,且在不断的运动 2、分子之间有间隔
1.原子也在不断运动着。 2.原子之间有间隙。 3.原子的体积和质量都非常小。
空气中的物质
氮气N2 氧气O2 二氧化碳CO2 水蒸气H2O
构成该物质的分 子
氮气分子
构成该分子的原 子
氮原子
氧分子
氧原子
二氧化碳分子 碳原子、氧原子
水分子
氢原子、氧原子
稀有气体He Ne 它们的一个分子有相应的各一个原子构成
原子种类 质子数
中子数 核外电子数

1
0
1

6
6
6

8
8
8

11
12
11

17
18
17
1、原子中还有哪些微粒的数目是一定相等的?
并2、不构是成所原有子的的微原粒子一都般有有中质子子(氢、中原子子内和没电有中子子。
)3、同种原子核内的质质子子数数和不中一子数定有等何于关中系子?数。
不(45、、同即原 不种原子同类子是 种的的否 类原种带 的子类电 原,由? 子其质为,核子什主内数么要质决?是子定因数)为不其同核。内哪种微粒数不同?
综合应用
3、将①分子②原子③质子④中子⑤电子等粒 子用序号分别填入下列适当空格中: (1)构成物质的基本粒子是__①__②____ (2)构成原子的基本粒子是_③__④__⑤__ (3)显电中性(不带电)的粒子是__①__②__④___ (4)带正电的粒子是__③____ (5)化学变化中种类一定改变的粒子是 ___①___,决定原子种类的粒子是 ③ 。 (6)原子中数目一定相等的粒子是__③__⑤____
③相对原子质量≈质子数+ 中子数。 ④原子的相对原子质量越大其实际质量就越大。

⑤原子的相对原子质量之比等于其实际质量之比。
构成原子的粒子的质量
构成原子的
粒子
电子
原子核
质子
中子
质量/kg 相对质量
9.109×10- 1.673×10-27
31
1/1836 1.007
1.675×10-27
1.008
可以说原子的质量全部集中在原子核上即: 相对原子质量=质子数+中子数
氧化汞受热分解
现象:试管内壁上出现银光闪闪的水 银(又名汞),并能收集到能支持可 燃物燃烧的氧气。
氧化汞受热分解示意图
氧化汞分子
汞原子 氧原子
汞原子 氧分子
1、请在图中找出氧化汞分子、氧分子、汞原子、氧原子
2、图中有( 2 )个氧化汞分子,其中含有(2)个( 汞 ) 原子和( 2 )个( 氧 )原子,有( 1 )个氧分子,其中含 有(2 )个(氧 )原子,汞原子直接构成金属汞。
原子很小,原子核更小
原子很小,让我们看看一个原子有多重:
一个碳原子的质量是: 0.00000000000000000000000001993千克 即1.993×10-26千克 一个氧原子的质量是: 0.00000000000000000000000002657千克 即2.657×10-26千克 一个铁原子的质量是: 0.00000000000000000000000009288千克 即9.288×10-26千克
3、化学变化中氧化汞分子分解成(氧 )原子和(汞 )原子
1.原子是构成物质的另一种微粒。原子构成 分子,原子也可以直接构成物质。
2.在化学变化中分子本身发生变化,而原子 本身没有变化(在化学变化中分子可分原子 不可分)只是重新组合成新分子,构成新物 质。原子是化学变化中最小的微粒。
总结:
一.原子的概念: 是化学变化中的最小微粒。 二.原子的特性:
复习:
3、从分子角度认识纯净物和混合物
由分子构成的物质中,由不同种分子构成的物质是混合物。
由一种分子构成的物质是纯净物。 4、用分子的观点说物理变化、化学变化
由分子构成的物质, 在物理变化中,分子本身不发生改变,仍然保持该物质的化学性
质;在化学变化中,分子本身发生改变,生成新的分子,新分 子不再保持原物质的化学性质。
Li 锂 Be 铍 B 硼 C 碳 N 氮 O 氧 F 氟 Ne 氖
Na 钠 Mg镁 Al 铝 Si 硅 P 磷
S 硫 Cl 氯 Ar 氩
核外电子排步规律:
1.第一层最多排2个电子, 2.第二层最多排8个电子。 3.最外层不超过8个(第一层2个) 4.最外层达到8个电子的状态是稳定结构。 (第一层两个电子也为稳定结构)
4.有一种元素原子的核电荷数为49,中
子数为66,则这种元素的原子的质子数
和核外电子数分别为( D )
A 49 66
B 66 49
C 66 66
D 49 49
下金图属有原1子8、种非元金素属,原她子们和分稀成有了气几体类原?子 你的能最说外出 层其电中子的数道有理什吗么?特点?
J FX
H氢
1-18号元素原子结构示意图 He 氦
最外层电子数特点
1.金属元素最外层电子数一般<4个;
2.非金属元素最外层电子数一般≥4个;
3.稀有气体元素最外层电子数是8(He是2个) 。
1、原子
原子核(+) 质子(+)
中子(不带电)
(电中性) 核外电子(-)
2、核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数
原子核比原子小得多 原子(体育场 )
原子核(蚂蚁)
问题:
原子是化学变化中的最小微粒, 原子还能再分吗?
科学史话——原子结构的探索历程
英国化学家道尔顿
实心球 模型
1803年,道尔顿 提出:构成物质的最 小粒子是原子,原子 是不可再分的实心球 体。
英国物理学家 汤姆森
枣糕模型
1897年,汤姆森在 原子内部发现了电子, 摧毁了“原子不可再分 ”的观点,并建立了新 的原子结构模型--“枣 糕模型”。
英国科学家 卢瑟福
有核模型
1911年,卢瑟福通过精密的实验证明在 原子中心有一个极小的核,电子在一个很 大的空间绕核做高速旋转。
合作学习: 原子是怎样构成的?

【智慧阅读】阅读课本48--49页并讨论:
++
1. 原子是实心球体吗?抛开化学变化能否将原子再分 下去?若能,它可以分为哪几部分?
2. 原子核还能再分吗?如果能再分,它又是由什么微 粒构成的呢?
几种原子的质量
几种常 实际质量/kg 见原子 氢原子 1. 674×10-27
碳原子 1.993×10-26
氧原子 2.657×10-26
铁原子 9.288×10-26
相对原子质量
1 12 16 56
原子
质子数 中子数
碳 碳-12
6
6

子 碳-13
6
7
综合应用
1、原子是由__原__子__核___和__核__外__电__子_构 成的。 2、构成原子的粒子有__质__子_、_中__子__、 _电__子____。其中,_质__子___带正电, _电__子____带负电,__中__子___不带电, __电__子____绕着__原__子__核__做高速运动。 _原__子__核___占据体积很小,却集中了原 子的主要质量。
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